Sugestões de Atividades de História sobre as Canções de Protesto no Período da Ditadura Militar no Brasil – Prof(a): Silvane MalaquiasPIP/CBC Anos finais_
1_ A minha gente hoje anda/ falando de lado e olhando pro chão/ Viu?/ Você que inventou esse Estado /inventou de inventar / toda escuridão/ Você que inventou o pecado/ Esqueceu-se de inventar o perdão... Esse trecho da música APESAR DE VOCÊ com Chico Buarque, expressa qual momento político brasileiro? Justifique ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2_ Qual das músicas tem mais apelo popular? Explique sua resposta, retirando exemplos encontrados nas músicas. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3_ Retire das músicas trechos que mostram críticas e defesas do período militar. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4_ Elabore um texto sobre a Ditadura Militar dando a sua opinião em forma de protesto ou apoio com base no texto da música escolhida. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
5_ Em 1968, Caetano Veloso, ao defender num festival a sua composição "É Proibido Proibir", assim respondeu às vaias do público: "Mas é isso que é a juventude que quer tomar o poder. Vocês tem coragem de aplaudir este ano uma música que vocês não teriam coragem de aplaudir o ano passado! São a mesma juventude que vai sempre, sempre matar o velhote inimigo que morreu ontem. Vocês não estão entendendo nada, nada, nada Absolutamente nada (...) O problema é o seguinte: estão querendo policiar a música brasileira. Mas eu e o Gil já abrimos o caminho (...). Nós, eu e ele tivemos coragem de enfrentar em todas as estruturas e sair de todas. E vocês? E vocês? Se vocês em política forem como estética estamos feitos." (HOLLANDA, Heloisa Buarque e GONÇALVES, Marcos A. Cultura e Participação. Anos Sessenta, COLEÇÃO TUDO É HISTÓRIA, vol.41, Brasiliense, são Paulo, 1982, p.6) Quando Caetano fala sobre o policiamento da música brasileira ele se refere a um conjunto de medidas repressivas tomadas pelos governos militares, que culminaria: a) na promulgação do Ato Institucional n.o 05 (AI-5).(Correta) b) na criação do Departamento de Censura. c) no fechamento da UNE. d) na criação do Departamento de Ordem Política Social. e) na extinção dos partidos políticos. 6_ O trecho a seguir na Canção de Zé Ramalho “Admirável Gado Novo”, expressa: O povo foge da ignorância, Apesar de viver tão perto dela, E sonham com melhores tempos idos, Contemplam essa vida numa cela, E esperam nova possibilidade De verem esse mundo se acabar... a) ( ) liberdade de expressão b) ( ) utopia c) ( ) alienação social ( correta) d) ( ) manifestação popular
Matriz de Referência
Tema: Anos de Chumbo e Anos Rebeldes: a Ditadura Militar ( 1964-1985) Tópicos: Repressão,resistência política e produção cultural no Brasil Número de questões 1
Habilidades/ Capacidades _Analisar o processo de implantação da ditadura militar
2
_Analisar os principais movimentos de resistência da esquerda( guerrilheiras urbanas e rurais).
3
_Identificar e analisar restrições à cidadania na ditadura e as limitações aos direitos políticos e civis.
4
_Analisar o contexto cultural brasileiro antes do golpe e a forma como foi afetado; as diversas formas de resistência dos artistas e intelectuais brasileiros: a MPB,os festivais da canção e o cinema novo. _Identificar as bases jurídicas e institucionais da ditadura militar: atos institucionais, Constituição de 1967 e Emenda Constitucional de 1969 _Analisar o aparato repressivo militar e paramilitar instituído pela ditadura, com apoio da sociedade civil, para eliminação dos opositores e sustentação do regime.
5
6