4º BIMESTRE GEOGRAFIA 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

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4º BIMESTRE GEOGRAFIA 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL. Eixo Temático IV Meio Ambiente e Cidadania Planetária Tema 4 : Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade Tópico 17. Indústria e meio ambiente OP- 37 Indústria e meio ambiente RA- 31 Identificar o comportamento das empresas diante da necessidade de se utilizar processos ambientalmente mais sustentáveis, tais como, o uso do solo, do subsolo, das águas. Identificar os fatores geoestratégicos que determinam os espaços inteligentes da indústria de alta tecnologia e suas novas exigências socioculturais. Conceituar:- G-7. - capitalismo –- informacionalismo - - reordenamento territorial – - Extração de material de construção civil –Dinâmica hidrológica - Impactos ambientais na mineração – Impactos ambientais( desmatamento, erosão, assoreamento, poluição visual, das águas, ar, ruído e vibrações e impacto sobre o meio antrópico )Legislação ambiental • O comportamento das empresas diante da necessidade de utilizar processos ambientalmente mais sustentáveis. - Conhecer a espacialidade da cidade e a distribuição da indústria local. - Conhecer as noções básicas referentes ao setor secundário como: localização, distribuição, produção, matéria-prima, tecnologias, etc Identificar os tipos de indústria e saber localizá-las no mapa. Tópico 19. Agenda 21 OP- 35 Agenda 21 RA-27 Elaborando a Agenda 21: perspectivas sustentáveis para o futuro Conhecer na Agenda XXI, a importância de suas diretrizes, na construção de sociedades sustentáveis. Analisar as políticas públicas que compõem o Programa Nacional da Biodiversidade. Conceituar:- Agenda 21 - Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento Humano (ECO-92) a) Cidades Sustentáveis – b) Agricultura Sustentável: c) Infra-estrutura e Integração Regional: d) Gestão dos Recursos Naturais: e) Redução das Desigualdades Sociais: f) Desenvolvimento Científico e Tecnológico: •O etnoconhecimento e a etnodiversidade do povo brasileiro: • Políticas públicas nacionais de combate à pobreza e busca do desenvolvimento sustentado: avaliação do Programa Fome Zero em escala local e análise do Programa Biodiesel como alternativa sustentável de fonte de energia. • Medidas de conservação dos ambientes naturais. -Avaliar as políticas públicas nacionais de combate à pobreza e busca do desenvolvimento sustentável sob a ótica das recomendações propostas pela Agenda 21. -Identificar as medidas para a conservação dos ambientes naturais expostos na Agenda 21 e analisar as políticas públicas que compõem o Programa Nacional da Biodiversidade. Tópico 20. Padrão de produção e consumo OP- 36 RA-25 .Reconhecer padrões de produção e de consumo que têm tido como modelo um estilo poluidor e consumista. Conceituar: Hipótese de Gaia –Aquecimento global –Socioesfera –Sociedade de consumo –Sociedade do desperdício -- -problemas ambientais contemporâneos - UNESCO e PNUMD - pluralidade cultural e etnoconhecimento (sustentabilidade cultural). - poluição da água, ar, solo; o buraco na camada de ozônio; o aumento dos gases de efeito estufa; as mudanças climáticas; o El Nino e La Nina, ilhas de calor, inversão térmica. - Ordem Ambiental Internacional, o Protocolo de Kyoto, • Explicar os padrões de produção e consumo em diversas dimensões escalares, avaliando-os sob a ótica da sustentabilidade. • Explicar a relação entre padrão de consumo, desequilíbrios dos ecossistemas terrestres e problemas ambientais contemporâneos. • Explicar os padrões de produção e de consumo que têm tido como modelo um estilo poluidor e consumista. -Noções de ecossistemas -sustentabilidade - problemas ambientais contemporâneos – sociedades sustentáveis - consumismo., sociedade de consumo. Eixo Temático IV Meio Ambiente e Cidadania Planetária Tema 4 : Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade Complementar: XVIII. Políticas públicas e meio ambiente no Brasil OP- 38 RA-26 -Identificar as políticas públicas do Brasil que regulam o uso e o consumo de recursos hídricos analisando a atuação dos órgãos governamentais responsáveis por elas. -Explicar a questão da biosegurança no âmbito da CNUMAD avaliando seus avanços e retrocessos no cenário político e científico nacional. -Avaliar as políticas públicas que regulam o comportamento das empresas em território nacional diante da necessidade de processos ambientalmente mais sustentáveis. Conceituar:- emissão de gases tóxicos, resíduos líquidos ou sólidos - uso racional de recursos naturais - políticas públicas - sustentabilidade - Comitês de bacias hidrográficas: Cobrança de água: Conflito de uso da água: Poluição e políticas públicas: • Explicar as políticas públicas do Brasil que regulam o uso e o consumo de recursos hídricos. • Identificar os órgãos governamentais responsáveis por políticas ambientais: os Ministérios e Secretarias de meio ambiente com seus projetos e ações práticas. • Entender a biosegurança: o que significa, em quais âmbitos ela vem atuando e qual a importância de regulamentação no âmbito nacional e internacional.Nesse aspecto os transgênicos, a EMBRAPA com as pesquisas e lucro, os produtos geneticamente modificados e a saúde. Tratase de um enfoque a pode ser estudado em articulações com a disciplina Ciências. Por que é necessário a biosegurança, o que é o PNUMAD. •Conhecer as empresas e a noção de sustentabilidade no Brasil.- CNUMAD : A Declaração do Rio de Janeiro sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, a Convenção sobre mudanças climáticas, a Declaração de princípios sobre Florestas, a Convenção sobre a Biodiversidade e a Agenda 21. - Problematizar a importância das políticas municipais e estaduais na preservação e revitalização das bacias hidrográficas. DESCRITORES: PIP D4 - Reconhecer que a produção industrial exige cada vez mais quantidade versus velocidade, a partir de uma charge ou história em quadrinhos. D5 - Relacionar a interdependência entre as diversas áreas industriais e as produtoras de matérias-primas. D6 - Identificar os países que mais investem em ciência e tecnologia, através de um mapa.


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