Nivel Secundaria Técnica
Tecnología y Confección del Vestido PANORAMA GENERAL Los tres libros que conforman esta serie cuentan con dos tipos de información: el estudio de la tecnología conforme al programa de la Secretaría de Educación Pública y el enfoque práctico del Sistema CyC para el aprendizaje de la confección del vestido.
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Desarrolla íntegramente todos y cada uno de los temas señalados en el programa de estudios 2011 de la Secretaría de Educación Pública, exactamente en el mismo orden que marca la SEP. Por tal razón, los profesores que deciden adoptar la serie Tecnología y Confección del Vestido con Sistema CyC, pueden estar seguros de estar cumpliendo con el currículo señalado por las autoridades educativas del país.
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La serie incluye una gran cantidad de actividades prácticas, individuales y en grupo, a través de las cuales los jóvenes estudiantes comprueban en la realidad los conocimientos teóricos que han adquirido.
Conforme a la filosofía de las nuevas asignaturas de tecnología, el contenido editorial de los tres volúmenes rebasa la mera práctica operaria, el saber hacer, y enfoca sus esfuerzos en enseñar al alumno a analizar y comprender lo que hace.
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Nivel Secundaria Técnica
Tecnología y Confección del Vestido 1 PANORAMA GENERAL • Tablas de tallas para niña (6 meses hasta 12 años). • Tablas de tallas para adolescentes (tallas indus triales 5 a 17). • Concluye con la ejecución y evaluación de un proyecto de producción artesanal que determinarán de común acuerdo alumnos y profesores. • El libro presenta, paso a paso, tres propuestas: confección de un vestido recto con bolsas, un delantal escolar y una bata con bolsa porta Los temas con respecto al énfasis que destacan en el libro son: herramientas. En este curso de enseñanza media, el alumno conjuga el estudio de la tecnología y el uso de la técnica como práctica social con el aprendizaje del corte y confección de prendas de vestir sustentado en el Sistema CyC, método tradicional que permite el desarrollo armónico de habilidades y capacidades que estimulan la creatividad del estudiante.
• Objetos técnicos y técnicas en la industria de la confección. • Semblanza del desarrollo del vestido a lo largo de la historia. • Origen e importancia de las fibras textiles. • Uso y características de las telas. • Plantillas básicas con claves y marcas.
Nivel Secundaria Técnica
Tecnología y Confección del Vestido 2 PANORAMA GENERAL En este curso de enseñanza media, el alumno conjuga el estudio de la tecnología y el uso de la técnica como práctica social con el aprendizaje del corte y confección de prendas de vestir sustentado en el Sistema CyC, método tradicional que permite el desarrollo armónico de habilidades y capacidades que estimulan la creatividad del estudiante.
–Pantalón (básico, recto con pinzas, a la cadera acampanado, deportivo, cortos) • Colocación de cierres. • Conocimiento y elaboración de marcadores. • Técnicas de tendido de telas. • Etiquetado de los productos textiles. • Concluye con la ejecución y evaluación de un proyecto de producción industrial (confección de una bata de trabajo) que muestra al alumno Los temas con respecto al énfasis que destacan los estándares de diseño, calidad y productivien el libro son: dad que exige el mercado: identificación de ne• Plantillas básicas para adulta. cesidades, alternativas de solución, elección de • Representación gráfica en la industria del ves la materia prima, representación de las alternatido. tivas de solución, solución elegida, diseño, de • Diagramas de procesos en la industria textil y sarrollo del prototipo, elaboración del plan de confección del vestido. trabajo, materiales a utilizar, diagrama de de glo• Tablas de tallas para adulta (tallas industriales se del proceso de confección y hoja de precos4 a 24). tos. • Técnicas para la elaboración de: • Incluye una práctica adicional: la elaboración de –Pinzas (cerradas, abiertas y cambio) una falda línea A. –Cuellos y su transformación –Mangas (confección y transformación) –Faldas y su transformación –Solapas
Nivel Secundaria Técnica
Tecnología y Confección del Vestido 3 PANORAMA GENERAL En este curso de enseñanza media, el alumno • Vestidos para ocasiones especiales conjuga el estudio de la tecnología y el uso de la –Manipulación de telas técnica como práctica social con el aprendizaje –Para XV años y coctel del corte y confección de prendas de vestir sus–Figurines para novia (halter, strapless, tentado en el Sistema CyC, método tradicional corsé) que permite el desarrollo armónico de habilida–Clásico de novia (falda con cauda des y capacidades que estimulan la creatividad corta, larga de tres y cuatro piezas; del estudiante. cauda corta o larga en base semi circular, circular; cauda sobrepuesta). • Adaptación de las medidas CyC a sobre medida. • El libro cierra con la presentación, ejecución y • Transformaciones evaluación de las fases del proyecto de inno –Talles (estilos francés, princesa) vación consistente en la confección de un traje –Mangas (raglan, quimono corta y ajusta estilo sastre (saco y pantalón). da) • Incluye un apartado dedicado al patronaje (saco • Vestidos corto ajustado estilo princesa, pantalón de ves–Ajustado estilo princesa tir con pliegues o pinzas, pantalón de vestir con –Corte francés bolsillos en los costados, pantalón de vestir con • Adornos y acabados bolsa de ojal trasera) y un anexo con la técnica –Lentejuela, canutillo, encaje, chaquira, de confección de bolsas. perlas, alforzas, moños, etcétera.