Admissions 2010-2011 by Cégep André Laurendeau

Admissions 2010-2011

Où nous trouver

voir plus Pour en sa endeau.qc.ca www.claur

Les informations contenues dans ce prospectus peuvent être modifiées sans préavis. L'utilisation du genre masculin dans ce document sert uniquement à alléger le texte et désigne autant les hommes que les femmes.

Une production du Service des communications du Cégep André-Laurendeau Conception graphique : Simple Détail Illustrations : Todd Stuart Photographies : Francis L’Écuyer ISBN 978-2-920928-44-2 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2009 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives Canada, 2009

1111, rue Lapierre Montréal, arr. LaSalle (Québec) H8N 2J4 (514) 364-3320, poste 459

Angrignon

Table des matières Les services

Un centre sportif gigantesque

La vie sociale et culturelle

L’international

Programmes techniques

Soins infirmiers (180.A0)

Technologie de l’architecture (221.A0)

Technologie du génie civil (221.B0)

Technologie de l’électronique industrielle (243.C0)

Technologie du génie physique (244.A0)

Techniques de la logistique du transport (410.A0)

Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0)

Gestion de commerces (410.D0)

Techniques de bureautique (412.A0)

Techniques de l’informatique (420.A0)

Programmes préuniversitaires

Le Baccalauréat international (BI) Baccalauréat international en Sciences de la nature (200.10)

Profil Sciences de la santé

Sciences de la nature (200.B0) Profil Sciences de la santé / Profil Sciences pures et appliquées

Sciences de la nature (200.EV) Santé et environnement

Sciences Sciences Sciences Sciences Sciences

44 47 48 48 49

humaines (300.A0) humaines, Profil avec mathématiques (300.31) humaines, Profil Administration (300.32) humaines, Profil Individus et interactions sociales (300.33) humaines, Profil Société et vie internationale (300.34 et 300.35)

Cinéma et communication Option Journalisme (500.25) Cinéma et communication Option Cinéma et télévision (500.25) Arts visuels

50 52 (500.35)

Session d’accueil et d’intégration (081.01)

La Formation continue

Option Photographie et arts graphiques

Les services

Ressources professionnelles

Logement hors campus

Services par Internet

Le Service à la vie étudiante affiche une liste de logements, chambres et garçonnières disponibles à proximité du Cégep. Informations : (514) 364-3320, poste 487.

Le portail informatique donne accès 24 h/24 aux services suivants :

Conseiller à l’aide financière

Animateur socioculturel

Animateurs sportifs

Aide pédagogique individuel (API)

Conseillères d’orientation

Garderie (CPE)

Intervenantes sociales

Conseillères en recherche d’emploi

Les étudiants peuvent profiter des services d’un Centre de la petite enfance (CPE) à but non lucratif installé sur le campus. Ouvert entre 7 h et 18 h, le CPE peut accueillir jusqu’à 80 enfants de 18 mois à 5 ans. Cet établissement est admissible aux subventions gouvernementales. Informations : (514) 367-1424.

Résidences et hébergement 75 étudiants peuvent profiter d’une résidence sur le campus. Ces studios à occupation simple ou double sont entièrement meublés et comprennent une salle de bain, une cuisinette équipée, un grand vestiaire et un espace de rangement. Les prix :

330 $* par mois par personne pour un studio à occupation double

440 $* par mois pour un studio simple

*Le loyer inclut l’électricité, le chauffage, l’accès Internet sans fil, l’eau chaude et les taxes.

Pour en savoir plus sur les Résidences André-Laurendeau, composez le (514) 594-9868.

Aide pédagogique individuel Dès l’admission au Cégep, et ce, jusqu’à l’obtention du diplôme, un professionnel appelé « aide pédagogique individuel » (API) est là pour aider les étudiants et les conseiller dans leur cheminement scolaire : choix de cours, modification d’horaire, annulation ou abandon de cours, changement de programme d’études.

Orientation scolaire Un service d’information scolaire et professionnelle et d’orientation est offert gratuitement sur rendez-vous.

Prise de rendez-vous

Paiement de frais

Modification de choix de cours

Consultation des offres et demandes de covoiturage

Modification d’horaire

Accès à Repères (orientation scolaire)

Consultation des résultats d’évaluation

Zone Internet sans fil Utilisant la technologie Wi-Fi, une zone Internet sans fil s’étend partout dans le Cégep.

Le Cégep s’ouvre à sa communauté

Le centre d’escalade Vertical Fondation La Fondation du Cégep André-Laurendeau recueille de l’argent qui est investi dans la réalisation d’activités étudiantes et dans un programme de bourses d’études. Depuis 20 ans, le Cégep André-Laurendeau, en collaboration avec la Fondation, organise la Soirée du mérite scolaire, un événement où les étudiants les plus méritants de tous les programmes d’études voient leurs efforts récompensés par l’attribution de bourses totalisant plus de 30 000 $.

Aide financière L’aide financière aux études (AFÉ), regroupe plusieurs programmes, dont le Programme de prêts et bourses. Ce programme public s’adresse aux étudiants à temps plein ou réputés à temps plein au secondaire professionnel, au collégial et à l’université, et dont les ressources financières sont insuffisantes. Certains critères d’admissibilité s’appliquent. L’aide financière aux études est attribuée en tenant compte de la situation familiale de l’étudiant, de sa capacité à contribuer à ses études, et de celle, le cas échéant, de ses parents ou de son conjoint. Elle tient compte des responsabilités parentales et des situations familiales particulières, et s’adapte aux changements de situation. Pour plus de renseignements et pour effectuer une demande d’aide financière : aide.financiere@claurendeau.qc.ca et www.afe.gouv.qc.ca

Placement étudiant Le Service de placement accompagne les finissants des programmes techniques dans la transition des études vers le marché du travail. Il garde un lien par courriel avec les étudiants pour une période de cinq ans en leur communiquant des offres d’emploi reliées à leur domaine d’études. Annuellement, il contacte les diplômés dans le but de renseigner les futurs étudiants sur la situation du placement de l’année précédente. Le Service de placement organise des journées carrières pour faciliter le recrutement et établir un rapprochement entre les employeurs et les étudiants. La Foire de l’emploi offre à la clientèle étudiante l’opportunité de se trouver un emploi d’été ou à temps partiel. De plus, le Service de placement diffuse régulièrement des offres d’emploi à temps partiel sur le portail du Cégep.

Le Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE) Le Cégep André-Laurendeau offre des services d’aide et de soutien à la réussite scolaire aux étudiants ayant une limitation physique, sensorielle, neurologique, organique, des troubles d’apprentissage ou de santé mentale. Informations : (514) 364-3320, poste 273.

Le Centre d’escalade Vertical, c’est :

le plus grand dévers de premier de cordée au Québec

1 700 mètres carrés de parois et de blocs

le tout premier centre à Montréal à offrir une école d’escalade et des activités pour le grand public

situé dans les gymnases du Cégep

Intervenantes sociales : pour des questions plus personnelles On se soucie de l’équilibre des étudiants, tant émotif, physique que social. Les étudiants ont accès à un service gratuite de consultations d’ordre psychosocial. Deux intervenantes offrent ce service confidentiel du lundi au vendredi. Informations : (514) 364-3320, poste 273.

Carrefour de l’information et des médias : une bibliothèque technologique Le Carrefour de l’information et des médias est un lieu où se conjuguent expertise et technologie afin de faciliter la recherche d’information. Il intègre un ensemble de services visant à soutenir l’enseignement et l’apprentissage, le repérage de l'information et son traitement. Le Carrefour comprend une collection de quelque 65 000 documents, plus de 225 abonnements à des périodiques, près de 4 000 documents audiovisuels et l'accès à plusieurs banques de données. Ce lieu propice aux études est muni d’un réseau Internet sans fil, de locaux pour le travail en groupe, de photocopieurs et d’un service de prêt d'équipements audiovisuels, en plus d’offrir des ateliers de formation documentaire. Des ordinateurs y sont installés en nombre afin d'effectuer des recherches. Deux services d’aide à l’apprentissage sont disponibles pour les étudiants qui éprouvent des difficultés: le Service d’aide en français écrit (SAFÉ) et le Centre d’aide à l’apprentissage (CAA) où les étudiants reçoivent un soutien individuel dans plusieurs disciplines, notamment en mathématiques, biologie, chimie, comptabilité, finance et physique.

La Salle Jean-Grimaldi : la culture sur scène Fondée en 1995, la Salle Jean-Grimaldi présente annuellement plus de 40 spectacles (concerts, théâtre, conférences, danse, humour, etc.). Pour plus d’information, consultez le site : www.sallejeangrimaldi.com

OPTECH Montréal, un centre innovateur Le Centre collégial de transfert de technologie, spécialisé dans le domaine de l'optique, de la photonique, de l'automatisation et dans le contrôle des procédés de production, favorise le développement technologique d’entreprises

L’Institut international de logistique de Montréal Offrant de la formation spécialisée et du support de qualité pour les entreprises, l’Institut :

soutient l'innovation dans la chaîne logistique par l'optimisation des pratiques de gestion et l'intégration de nouvelles technologies

constitue l'une des principales institutions de formation en logistique et en gestion de la chaîne d'approvisionnement au Canada

Un centre sportif gigantesque

Le centre d’activités physiques et de loisirs Le Cégep dispose d’un grand centre d’activités physiques comprenant :

un gymnase triple

une salle multifonctions pour les cours de yoga, de mise en forme, d’arts martiaux, etc.

une salle de conditionnement physique avec des poids libres, des appareils de musculation, des rameurs, des vélos et des escaladeurs électroniques

un centre d’escalade intérieure accueillant des compétitions internationales en premier de cordée ou en moulinette l’Aquadôme, un centre aquatique comprenant une piscine de 50 mètres et un bassin d’acclimatation

Escalade Le Cégep André-Laurendeau possède le plus imposant mur d’escalade de premier de cordée et le plus gros bloc d’escalade au Québec. Plusieurs niveaux de cours y sont offerts.

Nouveauté : l’équipe de hockey masculin collégial Le Cégep André-Laurendeau a lancé en 2009 une équipe faisant partie de la nouvelle ligue de hockey masculin collégial. Cette équipe compétitive favorise l’entraînement sportif de haut niveau tout en privilégiant la réussite scolaire et l’avenir professionnel.

L’équipe de volleyball féminin AAA Les équipes sportives de compétition

Volleyball féminin AAA

Badminton mixte

Soccer féminin en gymnase

Soccer masculin en gymnase

Hockey masculin collégial

Hockey cosom masculin

Cheerleading

Cross-country

Volleyball mixte multicollégial

Natation

Escalade de compétition

Depuis sa mise sur pied, plusieurs athlètes féminines ont réussi à faire partie de l’équipe du Québec et à participer aux Jeux olympiques. Un encadrement spécial permet aux athlètes de maintenir d’excellents résultats scolaires. En plus de travailler avec des entraîneurs qualifiés et expérimentés, l’équipe de volleyball AAA bénéficie des services d’un thérapeute sportif et d’un programme d’entraînement spécifique.

Une programmation sportive diversifiée

Initiation et perfectionnement en escalade intérieure (cours et pratique libre) au centre d’escalade Vertical

Voyages de trekking en haute montagne

Comité plein air (expéditions et voyages)

Musculation et conditionnement physique

Services personnalisés avec entraîneur privé

Programme de diététique

Cours de premiers soins

Spinning

Cours de mise en forme et de yoga

Cours de golf

Badminton

Natation libre à l’Aquadôme

Le plein air

Des athlètes de haut niveau

Le Cégep organise une foule de sorties de plein air* :

Camping et expéditions à toutes les saisons

Ski de fond

Cyclotourisme

Escalade

Le Cégep André-Laurendeau fait partie d’Alliance Sport-Études, ce qui permet à des athlètes de niveau national ou international de concilier les exigences de l’entraînement et de la compétition avec celles des études collégiales. Les inscriptions ont lieu avant le 15 février pour la session d’automne et avant le 15 octobre pour la session d’hiver.

Randonnée

Alliance Sport-Études : (514) 271-7403

Haute montagne

*Le Cégep fournit l’équipement nécessaire pour plusieurs de ces activités.

La vie sociale et culturelle

Le Marathon d’écriture intercollégial : 24 heures de création (20 anniversaire)

Cégeps en spectacle : produisez votre spectacle

Théâtre, improvisation et mode

Ateliers de jeu théâtral

Une centaine d’écrivains et de journalistes ont animé des ateliers de création littéraire auprès de 3 400 cégépiens au Marathon d’écriture intercollégial. Cet événement provincial, créé par le Cégep AndréLaurendeau en 1990, a voyagé en Belgique, en France et au Mexique. Il permet annuellement à plus de 200 étudiants provenant de 50 cégeps de se rassembler pour le plaisir de la création littéraire.

Cégeps en spectacle est une manifestation culturelle qui existe depuis plus de 30 ans dans le réseau collégial. La finale locale a lieu chaque année en janvier à la Salle Jean-Grimaldi (Cégep André-Laurendeau). Il permet à des collégiens de produire un spectacle en s’impliquant dans l’équipe technique ou de faire preuve de leurs talents en montant sur scène. Cégeps en spectacle est un tremplin pour accéder au milieu culturel et artistique.

Ateliers des métiers de la scène

Deux équipes d’improvisation : Le Néofit et La Garnotte

Défilé de mode

Pour tout savoir : www.marathonecritureintercollegial.ca

L’école de danse du Cégep

Troupe de danse contemporaine Clic

Troupe de danse hip-hop

Troupe de danse jazz

Cours de danse latine

Cours de danse swing

Spectacle de fin d’année

Des concours intercollégiaux

D’autres activités

Association étudiante

Recueil de poésie

Tournoi de golf

Science on tourne

Semaine interculturelle

Cégep BD

Local de musique avec prêt d’instruments

Concours d’écriture Critère

Glissades hivernales

L’Association générale étudiante du Cégep André-Laurendeau (AGÉCAL) est un moyen de s’engager dans la vie étudiante et d’organiser des événements. L’AGÉCAL invite les étudiants à participer :

Intercollégial de philosophie

Rencontres avec des artistes

Sculpture sur neige

Spectacles

Concours d’écriture dramatique l’Égrégore

Cabane à sucre

Jeunes démocrates

Cours de guitare

au Conseil exécutif

à la radio étudiante

au journal Vox populi

au comité de mobilisation

au comité voyage

au comité environnement

au Café-Inn

L’international

Activités institutionnelles Sans frontière L’ouverture au monde fait partie intégrante d’une formation collégiale enrichissante et réussie. Afin de développer chez les étudiants des qualités de solidarité, de participation citoyenne et d’engagement, de nombreux programmes du Cégep proposent des activités d’échange, de stages et de coopération internationale.

Techniques de la logistique du transport au Mexique Reconnu internationalement pour son programme d’études Techniques de la logistique du transport, le Cégep AndréLaurendeau est sollicité pour le transfert de son savoir par l’Université technologique de Nuevo-Laredo au Mexique.

Le Collège est engagé depuis cinq ans dans un projet de partenariat avec le Centre africain sport-études (CASE) de Dakar, au Sénégal. Ce projet de développement pédagogique a conduit le Cégep André-Laurendeau à effectuer plusieurs missions ayant pour but de transmettre son savoir-faire en matière de développement de programmes, de gestion pédagogique, d’implantation technologique et d’administration. Des étudiants auront bientôt l’opportunité de participer à des missions de coopération avec le CASE.

Des finissants du programme d’études Soins infirmiers réalisent annuellement une mission d’aide humanitaire afin de partager leurs compétences en prodiguant des soins en Afrique (Cameroun ou Sénégal).

Technologie de l’architecture (221.A0)

Activités pédagogiques Sport-études au Sénégal

Soins infirmiers (180.A0)

Possibilité d’effectuer un stage sur l’efficacité énergétique en Belgique.

Plein air et haute montagne Des expéditions sont organisées aux quatre coins du monde et donnent la chance aux étudiants passionnés de vivre une expérience en montagne. Pas besoin d’être un expert pour participer. Le Cégep s’occupe de préparer adéquatement les participants et de leur prêter tout l’équipement technique nécessaire pour vivre l’aventure en altitude. Les étudiants ont la possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Ceux qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et ceux qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises.

Technologie du génie civil (221.B0) Participation à un projet de recherche sur le béton en collaboration avec une compagnie américaine.

Technologie du génie physique (244.A0)

Possibilité d’effectuer un stage de deux mois à l’Institut universitaire et technologique de Montpellier (France).

Techniques de la logistique du transport (410.A0)

Baccalauréat international en Sciences de la nature (200.10)

Cinéma et communication, option Journalisme (500.25)

Possibilité de stage de fin d’études en France ou au Mexique.

Les étudiants du Baccalauréat international participent à des projets de développement durable en Équateur, orientés vers trois volets principaux :

Échanges étudiants d’une durée de trois mois avec des Instituts universitaires de technologie (IUT) en France.

Possibilité d’obtenir un diplôme d’études universitaire en technologie (DUT) en 6e session, qui donne accès à une formation d’une année menant à la licence professionnelle en gestion opérationnelle portuaire au Havre (France).

Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) Possibilité d’effectuer un stage en France.

Gestion de commerces (410.D0) Possibilité d’effectuer un stage en France.

Possibilité d’un voyage d’études à Washington.

Aide au développement et à la gestion de l’écotourisme en montagne

Participation à la création d’une plantation d’herbes médicinales traditionnelles

Cinéma et communication, option Cinéma et télévision (500.25)

Enseignement de l’anglais et de l’introduction à l’informatique aux enfants

Échanges étudiants d’une durée de trois mois avec des Instituts universitaires de technologie (IUT) en France. Possibilité d’un voyage d’études à Washington.

Arts visuels, option Photographie et arts graphiques (500.35) Le département collabore avec des écoles de photographie étrangères, notamment en Belgique, et offre la possibilité d’échanges d’étudiants avec l’école Inraci à Bruxelles.

Soins infirmiers (180.A0)

Programmes

techniques

Technologie de l’architecture (221.A0)

Technologie du génie civil (221.B0)

Technologie de l’électronique industrielle (243.C0)

Technologie du génie physique (244.A0)

Techniques de la logistique du transport (410.A0)

Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0)

Gestion de commerces (410.D0)

Techniques de bureautique (412.A0)

Techniques de l’informatique (420.A0)

14 16 18 20 22 24 26 28 30 32

Programm

techniquee

180.A0 Soins infirmiers Philippe Campbell Infirmier Être infirmier est un travail stimulant qui permet d'apprendre de nouvelles choses chaque jour, en plus d'avoir le sentiment d'aider les gens dans le besoin. J’ai beaucoup d'opportunités d'emplois, le nombre important de spécialités fait en sorte que chacun trouve sa place et qu'il y en a vraiment pour tous les goûts.

Objectifs du programme

Accès à l’emploi

Accès à l’université

Développer des habiletés d’évaluation de la santé physique et mentale

Maîtriser une approche clinique individualisée respectueuse des droits, des valeurs et des capacités de la personne

Acquérir des habiletés professionnelles de communication avec la clientèle

Taux de placement : 100 %. Le nombre d’offres d’emploi est supérieur au nombre de diplômés. Dans le contexte actuel de pénurie d’infirmières, certains employeurs offrent une garantie de travail à temps plein pour une période de deux ans. Plusieurs postes sont offerts dans diverses régions du Québec et à l'étranger.

Être en mesure de porter un jugement clinique fondé sur des connaissances scientifiques et disciplinaires

Le programme collégial de Soins infirmiers constitue une formation initiale. La personne diplômée qui aspire à d’autres rôles (l’enseignement, l’intervention auprès de certaines clientèles, la gestion, etc.) devra poursuivre sa formation à l’université. D’ailleurs, un programme de formation intégrée DEC-BAC avec l’Université de Montréal permet de compléter un baccalauréat en Sciences infirmières en deux ans.

Favoriser l’autonomie, le sens des responsabilités et la polyvalence

Détenir des habiletés cliniques et technologiques appropriées en vue d’assurer la prestation de soins de qualité

Les milieux d’emploi :

Centres de santé et de services sociaux (hôpitaux, centres hospitaliers de soins de longue durée, CLSC, centres de réadaptation, etc.)

Cliniques et cabinets privés de médecine

Compagnies pharmaceutiques

Agences privées en soins infirmiers

Préalables DES PHYSIQUE

Un rôle 14

fondamental pour la

santé

436 CHIMIE

534

DES STE

SE 4e

Chimie 5e

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 202-1A3 Chimie du corps humain I Formation spécifique 101-181 Biologie I 180-111 Soins en médecine-chirurgie I 350-180 Comportements humains I

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 202-2A3 Chimie du corps humain II Formation spécifique 101-182 Biologie II 180-211 Soins en médecine-chirurgie II 180-213 Pharmacothérapie 350-280 Comportements humains II 387-280 Famille et santé

DEC-BAC

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique Formation spécifique 101-380 Microbiologie et immunologie 180-313 Partenariat avec le client/famille L’élève effectue le bloc A ou le bloc B en alternance avec la quatrième session

BLOC A 180-312 180-322 180-332

Soins en périnatalité Soins en pédiatrie Soins communautaires

BLOC B 180-411 180-413

Soins en médecine chirurgie III Mesures d’urgence

Quatrième session - Hiver Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 101-183 Biologie III L’élève effectue le bloc A ou le bloc B en alternance avec la troisième session

BLOC A

Particularités

Activités internationales

180-312 180-322 180-332

Entente DEC-BAC avec l’Université de Montréal

BLOC B

Possibilité pour les étudiants des environs de la Rive-Sud de Montréal de suivre leur formation spécifique au Centre intégré de formation en santé, situé au Centre hospitalier Anna-Laberge (CHAL)

Enseignement axé principalement sur la promotion de la santé, sur la participation active du client et de sa famille ainsi que sur la relation de partenariat entre l’infirmière et le client

Présence de techniciennes au laboratoire qui fournissent l'aide nécessaire à la pratique de techniques de soins infirmiers

Laboratoire simulant le milieu hospitalier et comprenant tout le matériel spécifique à l'exercice de la profession

Réalisation de stages à chacune des sessions dans des hôpitaux de la région de Montréal, avec un maximum de sept étudiants par professeur

Cours portant exclusivement sur l’application des mesures d’urgence

Stages en milieu communautaire incluant la participation à des cliniques de vaccination

Possibilité de faire un stage humanitaire en Afrique Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises

180-411 180-413

Soins en périnatalité Soins en pédiatrie Soins communautaires Soins en médecine-chirurgie III Mesures d’urgence

Cinquième session - Automne Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique Formation spécifique 180-512 Soins à la clientèle en perte d’autonomie 180-522 Soins en santé mentale* 387-380 Santé et société

Sixième session - Hiver Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 180-611 Soins en médecine-chirurgie IV (cours porteur E.S.P.) 180-612 Soins en services ambulatoires* 180-613 Engagement professionnel** * Ce cours peut être suivi à la 5e ou 6e session, selon la disponibilité des milieux de stage ** L’élève doit avoir réussi tous les cours de Biologie (101) ainsi que ceux de Soins (180) pour s’inscrire à ce cours. L’immatriculation auprès de l’O.I.I.Q. est obligatoire avant d’effectuer les stages et ce, dès la première session. La profession d’infirmière et d’infirmier est encadrée par un ordre professionnel et régie par la Loi sur les infirmières et les infirmiers. En plus de votre D.E.C., vous devrez réussir l’examen de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec afin d’obtenir le permis d’excercice.

Programm

221.A0

techniquee

Technologie de l’architecture Jonathan Bérubé Technologue en architecture Groupe CDH, Douglas Alford architectes Mes études ont été très bénéfiques pour ma formation personnelle et ma carrière professionnelle. La matière enseignée m’a permis de m’adapter facilement à mon nouveau milieu de travail en tant que technologue en architecture. Puisque cette technique présente plusieurs aspects du métier, j’ai pu poursuivre mes études avec une excellente base et de la facilité pour devenir ingénieur en construction.

Alain Lacoursière Technologue en architecture Groupe CDH, Douglas Alford architectes C’est un programme qui permet de développer nos propres intérêts et habiletés en cours de route en raison de la diversité de la formation offerte. J’étais intéressé par l’aspect pratique et concret de la construction. Donc, la suite logique était de poursuivre mes études en Génie de la construction à l’École de technologie supérieure, afin d’être ingénieur en structure de bâtiments. J’effectue mes études universitaires tout en travaillant à temps partiel. Le salaire de technologue est plus que convenable et cela me permet d’étudier en toute quiétude.

Objectifs du programme

Accès à l’emploi

Presque 100 % des diplômés ont trouvé un emploi lié à leur domaine d’études dès l’obtention de leur diplôme. Une plus grande variété ainsi qu’un plus grand nombre d’offres d’emploi (deux fois plus que de diplômés) ont favorisé cette bonne intégration au marché du travail. Des connaissances en dessin assisté par ordinateur (DAO) sont de plus en plus exigées. La maîtrise du logiciel AutoCAD constitue un atout majeur.

Développer des compétences permettant d’intervenir à toutes les étapes de la réalisation et de l'exploitation d'un projet de construction

Acquérir des notions liées à la science du bâtiment et à la connaissance des matériaux

Produire des plans et des devis d'architecture

Développer la créativité en architecture

Connaître les styles architecturaux

Savoir gérer et administrer des chantiers

Apprendre à travailler avec des logiciels spécialisés tels que : AutoCAD, Revit, Viz, Architectural Desktop, Architectural Studio, Photoshop et Illustrator

Le diplôme en Technologie de l'architecture ouvre les portes des domaines suivants :

Conception des bâtiments en bois, en béton et en acier

Traçage de plans

Planification des étapes d'un projet

Respect des cahiers de charges et de devis

Évaluation des coûts des bâtiments

Intégration de l’informatique aux différents projets par l'utilisation de logiciels appropriés

Diverses fonctions au sein d’entreprises de construction et de grands organismes publics (municipalités, ministères, sociétés gouvernementales)

Voici quelques exemples d’emplois :

Technologue en agence d’architecture

Inspecteur en bâtiment

Technologue, contremaître de chantier

Technologue en évaluation foncière ou en dessin assisté par ordinateur (DAO)

Estimateur

Représentant technique

Accès à l’université Les élèves qui désirent poursuivre des études universitaires pourront s’inscrire notamment dans les programmes :

Baccalauréat en architecture de l’Université Laval

Design architectural et Urbanisme de l’Université de Montréal

Génie civil de l’Université de Sherbrooke

Génie de la construction à l’École de technologie supérieure

Design de l’environnement, Design d’intérieur, Design industriel et Urbanisme à l’UQÀM Tout autre baccalauréat ne demandant pas de cours préalables

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 201-121 Mathématiques appliquées à l’architecture 221-151 Le technologue et l’architecture 221-152 Croquis et créativité 221-153 Dessin architectural I 221-154 Documentation et matériauthèque 221-155 Présentation de relevés de bâtiment

Alliez votre

créativité à des projets

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 203-221 Physique appliquée à l’architecture I 221-221 Santé, sécurité sur les chantiers 221-253 Dessin architectural II 221-254 Construction de bois I 221-255 Traitement de l’image 2D

d’envergure

Troisième session - Automne Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 203-321 Physique appliquée à l’architecture II 221-321 Matériaux I 221-353 Projet de construction de bois I 221-354 Construction de bois II 221-355 Maquette numérique

Quatrième session - Hiver Particularités

Activités internationales

Formation axée sur l’apprentissage des logiciels de pointe les plus utilisés dans l’industrie

Équipement et instrumentation comprenant des ateliers de dessin bien outillés et deux laboratoires de dessin assisté par ordinateur, le tout à la fine pointe de la technologie

Depuis 1998, 42 élèves ont été lauréats d’une bourse de l’Agence Québec Wallonie Bruxelles pour la jeunesse, pour neuf projets de stages en Belgique.

Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises

Visites d'entreprises, d'édifices, d'expositions et de chantiers

Atelier consacré aux activités créatives : dessin, photographie, croquis, maquettes, peinture, sculpture, etc.

Deux stages en entreprise : un à la quatrième session et un à la sixième session

Solide formation en dessin assisté par ordinateur permettant d’avoir un emploi d’été dans le domaine dès la première année Participation au Concours Dessins Drummond

Préalables M AT H

PHYSIQUE

436

Cinquième session - Automne Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l'activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 221-553 Projet de construction d’acier 221-554 Construction de béton 221-556 Styles architecturaux II 221-557 Réglementation de la construction 221-560 Systèmes de chauffage et plomberie 221-561 Éclairage et électricité

Sixième session - Hiver

DES 436

Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 221-421 Matériaux II 221-450 Stage I 221-453 Projet de construction de bois II 221-454 Construction d’acier 221-456 Styles architecturaux I

DES TS ST

ou ou

SN 4e ATS 4e

Formation spécifique 221-650 Stage II 221-651 Intervention en réunion de chantier 221-653 Projet de construction de béton (cours porteur E.S.P.) 221-654 Évolution des procédés de construction 221-657 Inspection et visite pré-achat 221-658 Cahier des charges et estimation 221-659 Gestion et coordination de projet

Programm

221.B0

techniquee

Technologie du génie civil Alexandre Lamoureux Construction Interlag Inc.

Tout au long de mes études, j’ai travaillé sur des chantiers, ce qui m’a permis de faire des liens entre la théorie et la pratique. Aujourd’hui, je suis chargé de projet pour un entrepreneur général spécialisé en ponts et viaducs.

Objectifs du programme Développer des aptitudes en :

Les fonctions sur le marché du travail

Le technicien en génie civil peut occuper différents postes :

Manipulation d’instruments d'arpentage

Inspecteur en bâtiment

Dessin des tracés de routes par ordinateur

Dessinateur

Localisation et implantation des réseaux d'aqueduc, de gaz, de routes, de trottoirs, etc.

Surveillant de chantier

Technicien en arpentage, en géotechnique ou spécialisé en informatique

Estimateur

Représentant technique

Conseiller technique

Gestion de chantiers

Génie municipal

Arpentage

Construction

Entretien des routes

Contrôle de la qualité des matériaux de construction

Exécution d’essais de contrôle de qualité

Lecture et dessin de plans

Fabrication de béton et d’asphalte

Inspection de travaux et surveillance de construction d’ouvrages

Calcul de résistance d’éléments de structure d’une construction

Participation à la conception de la structure de bâtiments en bois, en béton et en acier

Planification et exécution de travaux

Planification des étapes d'un projet

Évaluation des coûts de bâtiments

Surveillance du déroulement des travaux

Maîtrise d’outils informatiques liés aux différents projets : Autocad, Devis Directeur, National, Microsoft Project, Aquacad et Projest

Accès à l’emploi Depuis plus de cinq ans, le nombre d’offres d’emploi pour les technologues en génie civil est supérieur au nombre de diplômés. Cette pénurie de main-d’oeuvre entraîne une hausse du salaire initial moyen. Une hausse importante d’offres d’emploi est prévue dans les années à venir, notamment en inspection et surveillance de travaux.

Prélèvement d’échantillons de matériaux et de sols

Accès à l’université Le programme permet d'accéder aux études universitaires à l'École de technologie supérieure (ETS) en Génie de la construction et à l'Université de Sherbrooke au Baccalauréat en Génie civil sans autre préalable que le diplôme d'études collégiales en Technologie du génie civil. Il y a des possibilités de cheminement dans les autres universités avec certains préalables supplémentaires.

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique Formation spécifique 201-122 Mathématiques appliquées 221-101 Tâches et responsabilités du technologue 221-102 Technologie du bâtiment 221-103 Technologie des granulats 221-111 Santé et sécurité au chantier 242-122 Introduction au dessin 420-122 Outils informatiques

Participez à de

grands projets

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 203-222 Introduction à la résistance des matériaux 221-203 Technologie du béton 221-204 Levé topométrique 221-213 Caractérisation des sols 242-222 DAO avancé

ÉTÉ : STAGE EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 203-322 Introduction à la statique et à l’hydraulique 221-302 Comportement structural 221-303 Technologie des enrobés bitumineux 221-304 Implantation de travaux de construction 221-314 Projets d’infrastructures routières

ATE

Alternance travail-études

Quatrième session - Hiver Particularités

Activités internationales

Participation à un projet de recherche sur le béton en collaboration avec une importante compagnie américaine

Formation comprenant des stages en alternance travail-études (stages rémunérés en entreprises). Ces stages, d’une durée de 12 à 15 semaines, se déroulent pendant l’été après la 1re et la 2e année d’études

Équipement et instrumentation de haute technologie

Réalisation de projets en lien avec les réalités du travail (visites industrielles et de chantiers, conférences spécialisées en génie civil, manipulation d’appareils utilisés dans les entreprises)

Liens étroits entre le marché du travail et le département

Participation à un stage d'arpentage dont les résultats sont traités et dessinés par ordinateur (la participation à ce stage est exigée comme critère d’embauche pour des emplois d’été en arpentage)

Remise de plusieurs bourses d'études chaque année aux étudiants ayant les meilleurs résultats Cours exclusif de dessin en 3D par ordinateur (modélisation) Fabrication de béton haute performance

Préalables DES M AT H

526 PHYSIQUE

436

DES TS STE

ou ou

SN 5e SE 4e

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 221-401 Révision de plans et devis 221-402 Projets de structures d’acier 221-403 Comportement des sols 221-404 Projets d’infrastructures municipales 221-411 Méthodes de construction et réfection 221-412 Projets de structures de bois

ÉTÉ : STAGE EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES

Cinquième session - Automne Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 221-501 Interactions professionnelles 221-502 Projets de structures de béton 221-511 Diagnostic d’ouvrages 221-514 Estimation de travaux d’infrastructures 221-521 Gestion de travaux de bâtiments

Sixième session - Hiver Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 221-601 Mesures environnementales 221-602 Estimation de travaux de bâtiments 221-611 Gestion de travaux d’infrastructures 221-621 Organisation des travaux et soumissions 221-631 Études de faisabilité de projets (cours porteur E.S.P.)

Programm

243.C0

Technologie de l’électronique industrielle

techniquee

Eric Martin Technicien en électronique Lors de mon passage à André-Laurendeau, j’ai eu le privilège de travailler avec des professeurs possédant une expérience concrète de l’industrie. L’électronique est rapidement devenue une passion et j’ai la chance de travailler pour une compagnie d’avant-garde qui conçoit et produit des sondes de viscosité pour les grandes imprimeries à travers le monde.

La pétrochimie

La filtration et le traitement des eaux

La transformation des matières plastiques et du verre

Développer des aptitudes à installer, entretenir, concevoir, dépanner et modifier des équipements d'automatisation et de commande de procédés industriels

L'industrie alimentaire

Les brasseries

Les cimenteries

Connaître les composants utilisés dans une installation électronique (instruments de mesure, moteurs…) et apprendre à les vérifier, programmer, calibrer, étalonner, tester et régler

Les compagnies de production et de distribution de l'énergie électrique

L'industrie pharmaceutique

Les firmes d’équipements biomédicaux

Être en mesure d’accomplir des tâches d'aide à la recherche et au développement de solutions technologiques

L'aéronautique

Les bureaux de génie-conseil

Particularités

Les compagnies de transport (train et métro)

Stage en milieu de travail

Possibilité de DEP-DEC : Les étudiants qui désirent poursuivre leurs études en Technologie de l’électronique industrielle (243.CO) au Cégep André-Laurendeau et qui possèdent un Diplôme d’études professionnelles (DEP) en Électricité (5295), Électricité de construction (1430), en Électricité d’entretien (5052) et en Électromécanique de systèmes automatisés (5281), bénéficient d’une reconnaissance d’études équivalente à une année de formation spécifique. Ainsi, les étudiants peuvent profiter d’un cheminement spécial réduisant la durée de la formation.

Objectifs du programme

Acquérir des bases en circuit électrique, circuit électronique, circuit numérique, logiciels et programmation

Savoir optimiser les procédés et en dessiner les schémas selon les normes en vigueur

Accès à l’emploi Le technicien en électronique industrielle travaille habituellement dans une entreprise manufacturière ou une industrie de transformation de l’un des nombreux domaines suivants :

En collaboration avec d'autres technologues et avec des ingénieurs, les finissants occupent les postes de :

Technicien en électronique industrielle

Technologue d’entretien

Représentant technique Préposé aux ventes Dessinateur

L’hydro-électricité

La métallurgie

Accès à l’université Les finissants peuvent accéder à la profession d'ingénieur en poursuivant leurs études au Baccalauréat en Génie électrique ou en Génie de la production automatisée de l'École de technologie supérieure (ETS) et de certains autres établissements. Le placement est excellent, car il y a une pénurie de techniciens en électronique industrielle. Au cours des prochaines années, Hydro-Québec prévoit engager plus de techniciens en électronique qu’il n’y a de finissants dans ce secteur.

Grille de cours

DEP-DEC

Branché sur la

Première session - Automne Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 243-101 Montage électronique 243-102 Montage électrique 243-103 Montage mécanisé

haute

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 243-201 Modification de circuits électroniques 243-202 Modification de circuits électriques 243-203 Automatisation de base 243-305 Distribution électrique

technologie

Troisième session - Automne

Au cours des prochaines années, Hydro-Québec prévoit engager plus de techniciens en électronique qu’il n’y a de finissants dans ce secteur.

Reconnaissance d’acquis des étudiants à profil particulier en provenance du domaine de l’électronique et de l’électricité : tous les efforts sont déployés pour faciliter leur cheminement dans les meilleurs délais, ce qui permet de sauver jusqu’à une année complète d’études

Laboratoires de 8 000 pi2 équipés pour l’expérimentation : chaînes de montage, simulateurs, etc.

Interaction entre les étudiants de 1re, 2e et 3e année

Investissement de 1 M$ pour de nouveaux équipements

Approche stimulante axée sur l’expérimentation

L’enseignement débute par la pratique pour ensuite intégrer les connaissances théoriques. Cette approche permet aux étudiants de réaliser des montages automatisés fonctionnels dès la première année d’études

Visites industrielles, journées de parrainage en industrie, etc.

Exposition et prix d'excellence : le département organise annuellement une exposition des projets d'application des finissants et profite de l'occasion pour remettre des prix d'excellence

Activité internationale Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises

Préalables DES M AT H

436 PHYSIQUE

436

DES TS STE

ou ou

SN 4e SE 4e

Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 243-301 Réalisation de circuits électroniques 243-302 Réalisation de circuits électriques 243-303 Programmation d'automates 243-304 Réglage d'actionneurs 243-204 Régulation de base

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-443 Mathématiques appliquées à l'électronique industrielle 243-401 Mesures en milieu industriel 243-402 Principes des convertisseurs de puissance 243-403 Programmation avancée d’automates 243-404 Régulation de systèmes

Cinquième session - Automne Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l'activité physique 601-400 Français propre : Communication et expression 340-APA Philosophie propre : Éthique Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 203-543 Physique appliquée à l'électronique industrielle 243-502 Applications en électronique de puissance 243-503 Réseaux inter-automates 243-504 Procédés industriels 243-506 Préparation du projet de fin d'études et du stage

Sixième session - Hiver Formation spécifique 243-603 Technologies nouvelles 243-604 Mise en route des systèmes de production 243-606 Réalisation du projet de fin d'études 243-504 Procédés industriels 243-608 Supervision de réseaux 243-607 Stage en électronique industrielle

Programm

techniquee

244.A0

Technologie du génie physique Profil Nanotechnologie et photonique Nicolas McCrae Technicien en physique appliquée

L'aspect pluridisciplinaire du DEC en Technologie du génie physique m'a donné les connaissances nécessaires pour comprendre un projet dans son ensemble. Tant au point de vue de l'électronique, des phénomènes physiques et de la programmation, les compétences que j'ai pu développer au cours de mon passage à André-Laurendeau m'ont permis de rapidement devenir un atout pour mon employeur.

Objectifs du programme

Accès à l’emploi

Taux de placement : 100%

Assister les chercheurs et les ingénieurs dans des laboratoires de recherche de très haute technologie

Allier l’électronique, les instruments de mesure, l’optique-photonique et la programmation LabView

Maîtriser l’automatisation des bancs d’essai propres à la physique appliquée

Développer des connaissances en recherche et développement

Apprendre à travailler dans une « salle blanche » (exempte de poussière), permettant ainsi le travail microscopique des matériaux

Détenir des notions relatives à la photonique, aux matériaux et à la programmation informatique

Intégrer les diverses connaissances et habiletés dans la réalisation d’un projet d’envergure relié à une problématique industrielle

Connaître les techniques du vide et leurs applications dans la recherche en laboratoire

Travailler dans une salle blanche

Effectuer le montage de prototypes relatifs à la photonique, aux matériaux et à la programmation informatique

La polyvalence de la formation, orientée vers une bonne connaissance en physique appliquée, en informatique et en électronique, fait en sorte que les diplômés ont accès à plusieurs secteurs du marché du travail :

Production de haute technologie

Laboratoires de recherche publics et privés

Laboratoires universitaires et collégiaux

Génie-conseil

L’utilisation de plus en plus courante d’équipements informatisés dans le domaine de la production, de même que la recherche et le développement dans les entreprises, favorisent l’embauche de technologues en physique appliquée. Les finissants peuvent travailler dans les lieux de recherche en physique appliquée, les laboratoires industriels (CRIQ, IREQ, etc.), les laboratoires universitaires (Université de Montréal, Université McGill, Polytechnique, Université de Sherbrooke, INRS, etc.), les laboratoires gouvernementaux (CNRC), et les entreprises de haute technologie dans divers secteurs dont celui de l'aérospatial, du génie-conseil et de la production manufacturière.

Les fonctions reliées aux technologies du génie physique

Participation à la conception de montages expérimentaux

Installation et programmation d'appareils utilisés en physique appliquée

Fabrication d’appareils sophistiqués utilisant à la fois des ordinateurs et des lasers

Utilisation de logiciels spécialisés tels que LabView, AutoCAD, SolidWorks 3D CAD, Oslo et MathCAD

Utilisation d’appareils de haute technologie : lasers, capteurs, montages optiques, microscopes électroniques et appareils utilisés en microfabrication

Accès à l’université Près de 30 % des diplômés en Technologies du génie physique poursuivent des études universitaires dans le but de devenir ingénieurs. Voici quelques-uns des programmes accessibles aux finissants :

Génie physique à l’école Polytechnique (certains cours sont crédités) Génie de la production automatisée

Génie mécanique et Génie électrique à l’École de technologie supérieure (ETS)

DEC-BAC en Génie physique à l’Université Laval. Cette entente DEC-BAC permet à nos diplômés de terminer le programme en trois ans au lieu de quatre

DEC-BAC

ATE

Alternance travail-études

La recherche et

le développement

technologique au service de la science

Particularités

Activités internationales

Programme offert en alternance travail-études : stages rémunérés en entreprise

Entente DEC-BAC avec l’Université Laval

Possibilité d’effectuer des stages internationaux, notamment à l'Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Montpellier (France)

Les stages, d’une durée de 12 à 15 semaines, se déroulent au cours de la 2e et 3e année du programme

Étroite collaboration avec les industries grâce au Centre de technologie physique et de photonique de Montréal (OPTECH MONTRÉAL), installé dans les locaux du Cégep

Seul cégep public francophone de l’Île de Montréal à offrir ce programme

Seul cégep muni d’une chambre anéchoïque professionnelle pour des mesures acoustiques

Seul cégep dans la région de Montréal à posséder des laboratoires à la fine pointe de la technologie tels que :

OPTECH Montréal, un centre innovateur

Un centre collégial de transfert de technologie en optique-photonique au Cégep :

Une salle blanche (exempte de poussière) pour réaliser des composants photoniques et de la microfabrication Une salle munie d’une grande variété de lasers Des laboratoires d’optoélectronique et de photonique équipés d’instruments industriels

Préalables DES M AT H

526 PHYSIQUE

534

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 201-144 Mathématiques appliquées 243-144 Circuits électriques 243-244 Montage de circuits 243-444 Logique programmable 244-101 Initiation à la technologie physique 244-102 Montages optiques

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 201-244 Initiation au calcul différentiel et intégral 243-344 Circuits électroniques 244-301 Systèmes thermiques 244-302 Fibre optique 244-305 Acquisition et traitement de données

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 244-303 Méthodes de mesure 244-304 Chaîne de mesure 244-405 Programmation d’un banc d’essais 244-501 Techniques du vide 244-502 Composants photoniques

Quatrième session - Hiver Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 242-244 Dessin technique 244-401 Propriétés des matériaux 244-403 Optoélectronique appliquée 244-505 Systèmes de positionnement

Cinquième session - Automne

Se spécialise dans le domaine de l'optique, de l'automatisation et dans le contrôle des procédés de production

Détient une expertise dans le domaine de la recherche au niveau de la fibre optique

Offre des services spécialisés dans les secteurs de la fiabilité, de la métrologie et de l’informatique

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l'activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 243-544 Techniques d’atelier 244-201 Dynamique des systèmes 244-402 Techniques d’interférométrie et lasers 244-601 Microfabrication et nanotechnologie 244-606 Acoustique appliquée

Sixième session - Hiver Formation spécifique 244-202 Conception de montages optiques 244-503 Conception d’un prototype 244-603 Développement d’un prototype (cours porteur E.S.P.) 244-605 Gestion ordinée d’un procédé 244-607 Gestion et maintenance

DES TS STE

ou ou

SN 5e SE 4e

Programm

410.A0

Techniques de la logistique du transport

techniquee

Sophie Demers Coordonnatrice des routiers Logistiques Trans-West Inc. Ma formation a été très bénéfique, car elle m’a permis de trouver, avec la collaboration du placement étudiant, le stage idéal pour moi dans la bonne entreprise, où je travaille depuis.

Objectifs du programme

Accès à l’emploi

Accès à l’université

Acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour accomplir les tâches suivantes :

La mondialisation des marchés et les accords de libre-échange provoquent une demande accrue de services de logistique et de transport. Les diplômés en Techniques de la logistique du transport sont en demande dans divers secteurs, avec un taux de placement de 100 %. Les techniciens en logistique du transport ont la liberté d’explorer plusieurs avenues. Les compagnies de services de logistique, les entreprises de transport (routier, maritime, aérien et ferroviaire), les entreprises manufacturières, les centres de distribution, les entrepôts et les intermédiaires (transitaires ou courtiers en douanes) vivent une pénurie de travailleurs qualifiés.

Les personnes diplômées qui désirent poursuivre des études universitaires ont la possibilité d’être admises dans plusieurs programmes d’études supérieures :

Gestion de la distribution et du transport local, national et international de marchandises par les différents modes de transport (routier, ferroviaire, maritime, aérien et intermodal)

Gestion des stocks et de l’approvisionnement

Gestion de l’entreposage des marchandises

Gestion d’une flotte de véhicules

Tarification

Respect des lois et règlements

Dédouanement des marchandises

Gestion du personnel

Gestion de la sécurité et de la prévention

Répartiteur

Répartition en transport de marchandises ou de personnes

Technicien en logistique

Coordonnateur à l’expédition

Coordonnateur à l’importation ou à l’exportation

Commis aux tarifs

Adjoint à la gestion de la flotte

Commis à l’entrepôt

Technicien en transport scolaire ou en transport de personnes

Organisation d’un service de transport de personnes

Gestion du transport urbain, interurbain et scolaire de personnes, principalement par autobus, métro et train

Selon leurs intérêts, les diplômés occupent des postes tels que :

Baccalauréat en Génie des opérations et de la logistique de l’ETS

Certificat en Gestion des opérations et de la production (HEC Montréal) donnant accès à l’Association de formation professionnelle en gestion des ressources (APICS)

Certificat en Commerce du détail et distribution (HEC Montréal)

Certificate in Transport and Logistics (McGill)

Certificat en Administration de services, cheminement pour la gestion du transport routier (UQÀM)

Baccalauréat en Administration (Université Laval, concentration mineure en Opérations et logistique (après avoir réussi les préalables exigés))

Baccalauréat en Administration (UQÀM)

ATE

Alternance travail-études

Le Cégep André-Laurendeau,

chef de file de l’enseignement de la logistique

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 350-110 Relations professionnelles 410-121 Initiation à la logistique et à la profession 410-122 Initiation au droit et à la recherche juridique 410-123 Modes de transport 410-124 Rapports et communications d’affaires 420-112 Informatique appliquée à la logistique

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-211 Éléments de mathématiques et de statistiques 410-221 Recherche et droit du transport 410-222 Gestion des approvisionnements 410-223 Gestion d’opérations en transport routier de marchandises

Troisième session - Automne Particularités

Activités internationales

Le Cégep André-Laurendeau est le pionnier de la formation en logistique

Seul cégep public francophone de l’Île de Montréal à offrir ce programme

Possibilité de stage de fin d’études en France dans des Instituts Universitaires de Technologie (IUT)

Programme offert en alternance travail-études

Formation reconnue par le CITT (Canadian Institute of Traffic and Transportation) : les élèves peuvent obtenir des équivalences en s’inscrivant auprès de cet organisme en début de programme

Possibilité d’obtention d’un diplôme d’études universitaire en technologie (DUT) en 6e session, ce qui donne accès à une formation d’une année menant à la licence professionnelle en gestion opérationnelle portuaire au Havre (France)

Deux stages rémunérés d’une durée de 12 semaines chacun pendant la formation

Cours de langue seconde en anglais et en espagnol

Visites industrielles

Octroi de bourses par la compagnie de transport GoJIT / DICOM express

Possibilité de stage au Mexique

Au Cégep : L’Institut international de logistique de Montréal

Préalables

Offrant de la formation spécialisée et du soutien de qualité pour les entreprises, l’Institut :

DES

M AT H

436

Soutient l'innovation dans la chaîne logistique par l'optimisation des pratiques de gestion et l'intégration de nouvelles technologies

Constitue l'une des principales institutions de formation en logistique et en gestion de la chaîne d'approvisionnement au Canada

SN 4

Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 410-321 Initiation à la comptabilité de gestion 410-322 Gestion des stocks 410-323 Établissement d’itinéraires 410-324 Gestion d’entrepôt

Quatrième session - Hiver Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 383-411 Accords économiques internationaux 410-421 Coût de revient en transport 410-422 Gestion de la flotte et de la répartition 410-423 Transport urbain de personnes 604-410 Anglais du transport

Cinquième session - Automne Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique Formation spécifique 410-521 Étude de marché et marketing en logistique du transport 410-522 Vente de services de logistique 410-523 Simulation en transport 410-524 Simulation en gestion de l’entreposage 410-525 Procédures douanières I 410-526 Transport interurbain et scolaire 604-511 Anglais avancé en transport

Sixième session - Hiver Formation spécifique 410-626 Stage en logistique du transport 410-621 Service à la clientèle 410-622 Supervision et gestion des ressources humaines 410-623 Transport international des marchandises 410-624 Procédures douanières II 410-625 Projet d’intégration en transport international (cours porteur E.S.P.)

Programm

techniquee

410.B0

Techniques de comptabilité et de gestion

Marc-André Bruneau Superviseur principal Effets d'exception | INTRIA Montréal — CIBC Ma formation m’a donné les outils nécessaires pour me trouver un emploi au sein de la Banque CIBC. Les bases solides acquises lors de mes études m’ont permis de gagner la confiance de mon employeur.

Objectifs du programme

Accès à l’emploi

Accès à l’université

Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour accomplir les tâches suivantes :

La situation de l’emploi est bonne dans tous les secteurs d’activité. Les emplois d'été et les stages en entreprises sont d'excellentes portes d'entrée pour des emplois futurs.

Les diplômés peuvent poursuivre leurs études dans les programmes suivants :

Réalisation de toutes les étapes du cycle comptable

Utilisation de logiciels comptables

Les diplômés occupent les postes de :

Préparation de rapports financiers

Gestion du fonds de roulement et des ressources financières

Commis-comptable (comptabilisation des opérations, préparation d’états financiers, préparation de budgets)

Planification budgétaire

Détermination des coûts de fabrication

Préposé aux comptes-clients, aux comptes fournisseurs, à la paye ou au calcul des coûts (dans une grande entreprise)

Contrôle interne et certification

Technicien en certification

Préposé au crédit ou commis aux prêts

Technicien en finance ou technicien en administration

Préparation de déclaration de revenu des particuliers

Gestion des approvisionnements et des ressources matérielles

Supervision du personnel

Service à la clientèle

Gestion de la qualité

Gestion de projet

Gestion de transactions commerciales internationales

Élaboration d’un plan d’affaires

Certificats de HEC Montréal

Baccalauréats des Sciences de la gestion de l’UQÀM (Administration, Économique, Communication marketing, Gestion des ressources humaines, Gestion publique, Sciences comptables, etc.) et baccalauréat en Génie des opérations et de la logistique de l’ETS. (L’UQÀM peut reconnaître jusqu’à 15 crédits, soit jusqu’à cinq cours, de la formation collégiale)

Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A.), de l’UQÀM et de l’UQTR et, avec certains préalables supplémentaires en mathématiques, de toutes les autres universités.

DEC-BAC : L’Université du Québec en Outaouais (UQO) et l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR, campus de Longueuil), reconnaissent jusqu’à une année (10 cours) aux diplômés du Cégep André-Laurendeau

Grille de cours Première session - Automne

DEC-BAC

Deuxième session - Hiver

La gestion des finances,

une fonction cruciale en entreprise

Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 410-331 Systèmes intégrés de gestion 410-332 Comptabilité financière II 410-333 Traitement de l’information à des fins de gestion 410-334 Budget et analyse financière 410-335 Gestion des stocks et approvisionnement

ATE

Quatrième session - Hiver

Particularités

Activités internationales

Possibilité de faire un stage en France

Cours à caractère international

Programme offert en alternance travail-études

Création d’un plan d’affaires en parrainage avec des entreprises

Stage de fin d’études en entreprise d’une durée de quatre semaines

Informatisation des activités d’apprentissage branchées sur l’entreprise

Encadrement particulier pour les élèves en première session

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-210 Statistiques appliquées à la gestion 410-201 Processus de gestion 410-202 Applications informatiques en gestion I 410-203 Communications d’affaires

Troisième session - Automne

Alternance travail-études

DEC-BAC : avec l’Université du Québec en Outaouais et l’Université du Québec à Trois-Rivières

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 410-101 Fonctions de travail en gestion 410-102 Comptabilité financière I 410-103 Droit des affaires 420-110 Logiciels de gestion

Préalables

Activités d’aide à la réussite

M AT H

Visites de milieux de travail

436

Simulations et applications pratiques en comptabilité et en gestion

Les cours de première année de ce programme sont les mêmes que ceux du programme Gestion de commerces (410.D0). Il est possible de choisir l’un ou l’autre de ces deux programmes après les deux premières sessions

ÉTÉ : STAGE 1 : Stage en entreprise

Cinquième session - Automne Formation générale Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 383-510 Entreprise et mondialisation 410-531 Financement et investissements à long terme 410-532 Comptabilité financière IV 410-533 Approche client 410-534 Applications informatiques en gestion II 410-535 Coût de revient 604-510 Anglais des affaires I

Sixième session - Hiver

DES

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 383-410 Actualité économique 410-431 Gestion du fonds de roulement 410-432 Comptabilité financière III 410-433 Gestion de la qualité 410-434 Systèmes comptables informatisés

DES TS

SN 4e

Formation spécifique 410-631 Supervision du personnel 410-632 Démarrage d’une entreprise 410-633 Transactions commerciales internationales 410-634 Fiscalité 410-635 Contrôle interne et vérification

MARS À MAI : Stage dans une entreprise ou dans un bureau comptable 410-637 410-636

Stage en comptabilité et gestion Gestion de projet (cours porteur E.S.P.)

Programm

techniquee

410.D0

Gestion de commerces

Marie-Hélène Bourdeau Agente d'aide socio-économique La diversité des cours suivis dans le programme ouvre plusieurs portes pour des postes, entre autres auprès de plusieurs entreprises privées. Cette technique donne des bases solides afin de monter sa propre entreprise et travailler à son compte.

Objectifs du programme

Accès à l’emploi

Accès à l’université

Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour accomplir les tâches suivantes :

La situation de l’emploi est bonne dans tous les secteurs d’activité. La connaissance de l'anglais et de l'informatique est un atout important et parfois essentiel. Les emplois d'été et les stages en entreprises sont d'excellentes portes d'entrée pour des emplois futurs. Le technicien en gestion de commerces travaille principalement dans les commerces de vente au détail, dans les commerces en gros ainsi que dans les entreprises et les commerces spécialisés dans la vente de produits et de services. Il occupe diverses fonctions dans le domaine de la vente, de la recherche commerciale, de la mise en marché, de la publicité ou des relations avec le public. Peu importe le secteur, peu importe la fonction, le technicien évolue dans un environnement hautement informatisé, dans des entreprises de tailles différentes. Les finissants occupent des postes tels que :

Les diplômés peuvent poursuivre leurs études dans les programmes suivants après avoir réussi le ou les préalables exigés :

Gestion d’un commerce

Vente de produits ou de services

Développement de stratégies pour atteindre des objectifs de vente

Recherche commerciale

Promotion et mise en marché de produits et services

Conception et production de messages publicitaires

Acquisition et gestion des stocks

Gestion des budgets

Service à la clientèle

Gestion et supervision d’une équipe de vente

Représentation commerciale

Gestion de transactions commerciales internationales

Gérant dans un commerce

Coordonnateur de la promotion

Superviseur d’une équipe de vente

Représentant commercial

Technicien en marketing ou en publicité

Technicien en administration

Propriétaire de commerce

Certificats de HEC Montréal

Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A.), de l’UQÀM et de l’UQTR et, avec certains préalables supplémentaires en mathématiques, de toutes les autres universités.

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 410-101 Fonctions de travail en gestion 410-102 Comptabilité financière I 410-103 Droit des affaires 420-110 Logiciels de gestion

Deuxième session - Hiver

S’outiller pour devenir

entrepreneur ATE

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 410-341 Logistique commerciale 410-342 Plan de marketing 410-343 Aspects financiers de la gestion commerciale 410-344 Comportement du consommateur

Quatrième session - Hiver

Alternance travail-études

Particularités

Activités internationales

Cours à caractère international

Possibilité d’effectuer un stage en France

Programme offert en alternance travail-études

Création d’un plan d’affaires en parrainage avec des entreprises

Stage de fin d’études en entreprise d’une durée de quatre semaines

Apprentissage des logiciels de gestion utilisés en entreprise

Encadrement particulier pour les élèves en première session

Activités d’aide à la réussite

Visites de milieux de travail

Projet d’intégration en gestion de commerces

Les cours de première année de ce programme sont les mêmes que ceux du programme Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0). L’étudiant a la possibilité de choisir l’un ou l’autre de ces deux programmes après la 2e session.

Préalables DES M AT H

436

DES CST 4e

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 383-410 Actualité économique 410-441 Recherche commerciale 410-442 Marchandisage 410-443 Représentation commerciale I

ÉTÉ : STAGE 1 : Stage en vente de produits et services et en gestion dans un commerce de détail

Cinquième session - Automne Formation générale Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 410-541 Constitution d’une équipe de vente 410-542 Commerce international 410-543 Représentation commerciale II 410-544 Marketing relationnel 410-545 Vente au détail 604-510 Anglais des affaires I

Sixième session - Hiver Formation spécifique 410-641 Supervision d’une équipe de vente 410-643 Publicité et promotion 410-645 Projet de commercialisation (cours porteur E.S.P.) 604-610 Anglais des affaires II

MARS À MAI : Stage en service à la clientèle, en supervision du personnel de vente ou en commercialisation 410-644 410-642

Stage en commercialisation Formation du personnel de vente

Programm

412.A0

Techniques de bureautique

techniquee

Coordination du travail de bureau (412.AA)

Émilie Tremblay Adjointe administrative Service informatique du Centre Universitaire de Santé McGill Les cours diversifiés que j'ai suivis m'ont permis de devenir une personne organisée et autonome tout en me permettant d'acquérir des connaissances avancées de mes outils de travail au quotidien. Maintenant, les portes du marché du travail me sont officiellement ouvertes.

Objectifs du programme Le programme Techniques de bureautique, avec sa voie de spécialisation en coordination du travail de bureau, vise à rendre l’étudiant apte à effectuer différentes tâches administratives :

Coordonner le travail d'une unité de bureau

Exercer la gestion des activités administratives

Planifier, organiser et assurer le suivi des réunions et des activités à caractère professionnel : rencontres, voyages, colloques, etc.

Assurer le suivi des dossiers et des projets

Rédiger la correspondance usuelle : lettre, note, courriel

Rédiger différents types de documents administratifs: procès-verbal, rapport, communiqué, sondage, etc.

Faire la conception graphique et la mise en page de différents types de documents : présentation multimédia, formulaire automatisé, tableau complexe, dépliant, bulletin d'information, etc. Soutenir les usagers dans l'application des logiciels courants

Assurer la formation du personnel de l’unité de bureau

Accès à l’université

Développer des compétences en gestion et en communication organisationnelle

Les diplômés qui souhaitent poursuivre des études à l’université peuvent s’inscrire entre autres en :

Enseignement professionnel

Accès à l’emploi

Gestion des ressources humaines

Le taux de placement se situe à 100 % en raison d’une pénurie de main-d’œuvre qualifiée. Le nombre d’offres d’emploi dépasse largement le nombre de finissants.

Communication

Archivistique

Gestion du tourisme et de l’hôtellerie

Tout autre baccalauréat ne nécessitant pas de cours préalables (ex. : administration à l’UQÀM)

De plus, les stages supervisés dans des entreprises et les emplois d’été en travail de bureau favorisent l’intégration au marché de l’emploi. Cette formation permet d’occuper un emploi dans plusieurs secteurs : administration, communication et médias, éducation, fonction publique, santé, etc. Selon leurs intérêts, les diplômés occupent des postes tels que :

Adjoint de direction

Adjoint administratif

Coordonnateur du travail de bureau

Technicien en bureautique

Superviseur des commis de bureau

Responsable de la formation bureautique

Formateur en bureautique

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 412-APA Traitement de textes I 412-APE Communication orale en français 412-APJ Outils bureautiques 412-APM Analyse de la profession

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 350-AQD Interaction professionnelle 412-APB Traitement de textes II 412-APD Chiffrier électronique 412-APF Techniques de communications écrites en français

Développez des compétences en gestion et en communication organisationnelle

Troisième session - Automne Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 410-ARD Information financière I 412-APH Communication orale en anglais 412-APN Bases de données 412-APP Correspondance d’affaires 412-APU Entreprise et travail de coordination

Quatrième session - Hiver Particularités

Activité internationale

Qualité de la formation reconnue par les employeurs

Deux stages en entreprise favorisant l’intégration au marché de l’emploi

Laboratoires de bureautique équipés de logiciels à la fine pointe de la technologie

Laboratoires accessibles en dehors des heures de cours pour faciliter les apprentissages

Mises en situation concrètes simulant le travail dans un bureau

Rencontres avec des employés de bureau et des employeurs dans le cadre de travaux de recherche

Participation à des activités du programme afin de développer des habiletés en organisation

Cheminement académique individualisé

Préalables DES

DES

Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression Formation spécifique 410-ARE Information financière II 412-APC Micro-édition 412-APG Techniques de communications écrites en anglais 412-APL Stage d’intégration 412-APQ Rédaction technique et administrative 420-APK Soutien technique

Cinquième session - Automne Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique Formation spécifique 412-APR Rédaction spécialisée 412-APS Automatisation des tâches 412-APV Gestion de l’information administrative 412-AQA Gestion des ressources matérielles 412-AQE Recrutement et évaluation du personnel 412-AQF Résolution de problèmes

Sixième session - Hiver Formation spécifique 412-APW Procédures de travail de bureau 412-APY Organisation et suivi du travail de bureau (cours porteur E.S.P.)

412-APZ 412-AQC 412-AQD 604-AQC

Projet de fins d’études Formation du personnel Organisation d’activités à caractère professionnel Traduction de textes

420.A0

Techniques de l’informatique Profil : Informatique de gestion

Programm

techniquee

Julie Vincent Étudiante en Génie logiciel à l’École de technologie supérieure (ÉTS) L’informatique est un domaine qui m’a toujours intriguée. Finissante au Cégep André-Laurendeau et récipiendaire de la Bourse du CN, qui est attribuée à une étudiante qui fait ses études dans un domaine non traditionnel, j’ai amorcé mon parcours à l’ÉTS avec un bagage de connaissances inestimable qui m’ouvre des perspectives d’avenir dans le monde du travail et des études.

Objectifs du programme

Accès à l’emploi

Les professions de l’informatique étant nombreuses, une hausse importante de la demande de main-d'oeuvre dans ce domaine est prévue. Le technicien en informatique de gestion occupe différents postes :

Effectuer la conception, le développement, l’entretien de sites Internet et en gérer le contenu et le design Maîtriser les logiciels et langages de programmation : Dreamweaver, Flash, HTML, CSS, Javascript, DHTML, Ajax, Apache, PHP, MySQL, JSP, C++, Java, Microsoft.Net, J2EE, JUNIT et NUNIT

Connaître les systèmes de base de données, dont les logiciels et langages suivants : MySQL et Oracle

Être en mesure de configurer et d’installer des services Internet et des serveurs afin de diffuser des pages Web sécurisées

Savoir créer une architecture multi-tiers afin de desservir des applications multi-tiers (commerce électronique) Détenir des connaissances permettant de sécuriser des services Internet : droits d’accès, murs pare-feu, requêtes sécurisées, etc. Maîtriser les environnements Windows et Linux

Computer Science, Université McGill, Université Bishop's, Université Concordia

Computer Systems, Université McGill

Conception de jeux vidéo, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)

Création en multimédia interactif, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Développement de logiciels, Télé-université (TELUQ)

Génie logiciel, École de technologie supérieure (ETS), Université Laval

Concepteur de logiciels

Programmeur-analyste

Représentant technique

Conseiller en informatique

Gestionnaire de réseaux

Concepteur d'applications en lien avec Internet

Imagerie et médias numériques, Université de Sherbrooke

Administrateur de bases de données

Informatique, Université du Québec (UQAR) (UQÀM) (UQAC) (UQTR) (UQO)

Technicien en informatique

Informatique appliquée, Université de Montréal

Accès à l’université En plus d’avoir accès au marché de l’emploi, les diplômés de ce programme ont accès à une foule de programmes universitaires* :

Administration des systèmes informatiques, Université de Montréal Bases de données, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Université du Québec en Outaouais (UQO)

Informatique appliquée à l'organisation, Télé-université (TELUQ)

Informatique et génie logiciel, Université du Québec à Montréal (UQÀM)

Mathématiques et informatique, Université de Montréal

Programmation d'applications pour l'Internet et le commerce électronique, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 201-420 Mathématiques et informatique 420-101 Algorithmique et programmation I 420-111 Ordinateurs et soutien technique 420-121 Internet et multimedia

ATE

Alternance travail-études

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 420-201 Algorithmique et programmation II 420-211 Systèmes d’exploitation 420-221 Applications Web I

Les compétences en

informatique sont plus que jamais nécessaires

Troisième session - Automne Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 420-301 Conception et programmation orientée objet I 420-311 Architecture des réseaux 420-321 Applications Web II 420-331 Modélisation des systèmes et UML

Quatrième session - Hiver

Software Engineering, Université Concordia

Technologies de l'information, Université de Sherbrooke

Web et multimédia, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Possibilités d’ouverture vers d’autres programmes

*Des cours de mathématiques peuvent être exigés pour être admis dans certains programmes universitaires.

Particularités

Programme offert en alternance travailétudes : stages rémunérés en entreprise

Club d’entrepreneuriat permettant de démarrer une entreprise en informatique

Majorité des cours en laboratoire

Utilisation de Dec-Clic, une plateforme d’apprentissage via Internet (accès à l’échéancier du cours, aux examens formatifs, aux forums de discussion, etc.)

Étude des environnements Linux et Windows

Préalables DES

DES

M AT H

526

SN 5

Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Formation spécifique 201-421 Statistique 350-420 Interaction et communication 420-401 Conception et programmation orientée objet II 420-411 Services Internet et sécurité 420-431 Implantation de bases de données

Cinquième session - Automne Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 401-420 Systèmes d’information des entreprises 420-501 Programmation d’interfaces utilisateurs 420-502 Assurance qualité et maintenance 420-521 Projets d’applications multi-tiers 420-531 Outils intégrés de bases de données I

Sixième session - Hiver e

Formation spécifique 420-600 Stage (cours porteur E.S.P.) 420-631 Outils intégrés de bases de données II

Le Baccalauréat international (BI) Baccalauréat international en Sciences de la nature (200.10) Profil Sciences de la santé

Programmes

préuniversitaires

Sciences de la nature (200.B0) Profil Sciences de la santé / Profil Sciences pures et appliquées

Sciences de la nature (200.EV) Santé et environnement

Sciences humaines (300.A0) Sciences humaines Profil avec mathématiques (300.31)

Sciences humaines Profil Administration (300.32)

Sciences humaines Profil Individus et interactions sociales (300.33)

Sciences humaines Profil Société et vie internationale (300.34 et 300.35)

Cinéma et communication Option Journalisme (500.25)

Cinéma et communication Option Cinéma et télévision (500.25)

Arts visuels Option Photographie et arts graphiques (500.35)

Session d’accueil et d’intégration (081.01)

36 38 40 42 44 46 47 48 49 50 52 54 56

Programme

Le Baccalauréat international (BI)

préuniversitaire

BI en Sciences de la nature Profil Sciences de la santé

Photos : Dan Stewart

À l’échelle mondiale

Un enseignement enrichi

Formation reconnue dans 125 pays

526 000 étudiants dans le monde

La majorité des universités reconnaissent la qualité supérieure de cette formation

Toutes les matières enseignées au Baccalauréat international gravitent autour de trois éléments qui canalisent les apprentissages : le mémoire, un cours sur la théorie de la connaissance et un engagement basé sur trois axes (créativité, action et service).

Encourager les élèves à réfléchir à leurs expériences en tant qu’apprenants, dans leur vie quotidienne et également à établir des liens, d’une part, entre les disciplines scolaires, et d’autre part, entre leurs pensées, leurs sentiments et leurs actions

Susciter un intérêt pour la diversité des modes de vie et de pensée des individus et des communautés ainsi qu’une prise de conscience des postulats personnels et idéologiques, y compris les siens

Stimuler une réflexion sur les responsabilités issues de la relation entre la connaissance, la communauté et la personne en tant que citoyen du monde

Le mémoire Le mémoire permet d’acquérir les techniques d’investigation et de rédaction requises au niveau universitaire. L’étudiant bénéficie du soutien de tous ses enseignants pour réaliser sa recherche et produire son mémoire. Le cours Théorie de la connaissance Les objectifs globaux de ce cours sont :

Développer une fascination pour la richesse de la connaissance en tant qu’entreprise humaine et faire comprendre le pouvoir que peut conférer une réflexion sur la connaissance Sensibiliser les élèves à la façon dont la connaissance est élaborée, examinée de façon critique, évaluée et renouvelée, à la fois par les communautés et les individus

L’engagement Créativité, action et service (CAS)

Les étudiants doivent consacrer 150 heures à des projets artistiques, sportifs ou communautaires

Les étudiants sont invités à s’approprier des projets en lien avec leurs intérêts ou leur carrière et qui favoriseront leur développement

Une formation

prestigieuse Évaluation uniforme

Coût de la formation

Les examens du BI sont soumis à des correcteurs partout dans le monde.

Des frais annuels de 600 $, payables en deux versements (300 $ par session), s’ajoutent aux frais habituels d’inscription au Cégep. Au début de la deuxième année, un montant d’environ 870 $ doit être versé à l’Organisation du baccalauréat international pour couvrir les frais d’examens menant à l’obtention du diplôme international.

Enseignants stimulants Les enseignants reçoivent une formation spéciale dispensée par l’Organisation du baccalauréat international et participent à des conférences. Certains enseignants du Cégep André-Laurendeau sont formateurs au sein du réseau de l’Organisation du baccalauréat international et sont également évaluateurs d’examens.

Vogage en Équateur Au cours de la deuxième année, les étudiants ont la possibilité de participer à un voyage d’action humanitaire en Équateur.

200.10

Baccalauréat international en

Sciences de la nature Profil Sciences de la santé Isaac Nzaramba Étudiant en Médecine à l’Université de Montréal Je me rappelle des deux années que j'ai passées au Cégep André-Laurendeau comme les meilleures de ma vie puisque c'est là que j'ai appris beaucoup de choses concernant la science, la littérature et l'histoire en général. J'ai beaucoup aimé les voyages et les excursions qui font partie du programme. Mon objectif est de continuer dans le domaine de la santé et de trouver de nouveaux produits thérapeutiques.

Laboratoire Université de Montréal Pavillon Jean-Coutu

Objectifs du programme

Éveiller l’esprit critique

Développer la rigueur intellectuelle

Favoriser l’apprentissage de deux langues

Permettre aux étudiants de s’engager dans une recherche individuelle par la rédaction d’un mémoire d’une vingtaine de pages

Responsabiliser l’étudiant face à son milieu par la participation à des activités parascolaires

Apprendre à résoudre des problèmes de façon systématique

Acquérir diverses méthodes de recherche ainsi que le sens du travail en équipe, nécessaires à la poursuite d'études avancées dans les domaines des sciences et du génie

Accroître la mobilité des élèves, grâce à une formation reconnue par des universités dans plus de 125 pays

Favoriser l’accès à l’université et la réussite des études universitaires

Approfondir une formation scientifique de base en vue de poursuivre des études universitaires

Développer l'esprit scientifique

Maîtriser les techniques de base du travail en laboratoire

Accès à l’université Le diplôme de l’Organisation du baccalauréat international donne un accès privilégié à plusieurs programmes universitaires. Sciences de la santé Les étudiants peuvent poursuivre des études universitaires dans les divers champs de spécialisation des sciences de la santé : médecine, médecine vétérinaire, kinésiologie, chiropratique, pharmacie, médecine dentaire, etc. Les universités québécoises favorisent l’accès aux diplômés du BI en bonifiant la cote R.

Programme

préuniversitaire

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique 340-APL Théorie de la connaissance 601-APM Littérature avant le XIXe siècle 604-902 Anglais composition I 604-301 Anglais intermédiaire I

La science consiste à passer d'un à un autre.

étonnement

Aristote

Les finissants d’André-Laurendeau obtiennent des résultats supérieurs à la moyenne mondiale aux examens de l’Organisation du baccalauréat international.

Formation spécifique 201-NYA Calcul différentiel 202-NYA Chimie générale 203-NYA Mécanique

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-APM Théorie de la connaissance II 601-APN Littérature du XIXe siècle Formation spécifique 101-NYA Biologie : évolution et diversité 201-APL Méthodes mathématiques et calcul intégral 202-NYB Chimie des solutions 203-NYC Ondes et physique moderne

Troisième session - Automne Formation générale 340-APN Éthique et politique 601-APP Littérature du XXe siècle I 604-302 Anglais intermédiaire II 604-903 Anglais composition II Formation spécifique 101-APD Biologie niveau supérieur II 201-APM Méthodes mathématiques et algèbre vectorielle 202-ARA Chimie organique I 203-APA Électricité et magnétisme

Particularités

Laboratoires équipés de stations modulaires en électricité, d’un électrocardiogramme, de lasers, d’un télescope 200 mm et d’un microscope avec vidéo

Pour favoriser les échanges interpersonnels, les groupes sont composés des mêmes étudiants au cours des deux années d’études

Un encadrement particulier pour une meilleure préparation aux examens de l’Organisation du baccalauréat international

Possibilité d’obtenir la mention « diplôme bilingue » favorisant l’admission dans les universités anglophones

Quatrième session - Hiver Formation générale 340-APB L’étude d’un thème 340-999 L’étude d’un auteur 601-APL Littérature du XXe siècle II 604-309 Anglais à des fins spécifiques 604-911 Anglais - Introduction aux genres littéraires Formation spécifique 101-APE Biologie niveau supérieur III 201-APU Mathématiques fortes et inférence statistique 203-952 Éléments de thermodynamique

Préalables DES

Activité internationale Les élèves du BI organisent un voyage d’action humanitaire et de développement international en Équateur au cours de la deuxième année d’études.

M AT H

536 PHYSIQUE

534 CHIMIE

534

DES TS ou SN 5e Chimie 5e Physique 5e

Programme

200.B0 Sciences de la nature

préuniversitaire

Profil Sciences de la santé Profil Sciences pures et appliquées

Stéphanie Morneau Étudiante en Actuariat à l’Université de Montréal Le Cégep André-Laurendeau a été pour moi une ouverture sur le monde des sciences. De l’infiniment grand à l’infiniment petit en passant par l’étude du monde qui nous entoure, j’y ai découvert une passion : les mathématiques. J’ai aussi pu développer mon esprit scientifique en assistant à des cours intéressants, en entreprenant des projets diversifiés et en côtoyant des professeurs passionnés et disponibles. Ma formation collégiale a été un excellent bagage pour entreprendre mes études universitaires dans le domaine des mathématiques, plus précisément l’actuariat.

Objectifs du programme

Acquérir une formation scientifique en vue de poursuivre des études universitaires dans le secteur des sciences

Développer l'esprit scientifique

Maîtriser les techniques du travail en laboratoire

Apprendre à résoudre des problèmes de façon systématique

Acquérir diverses méthodes de recherche ainsi que le sens du travail en équipe, nécessaires à la poursuite d'études avancées dans les domaines des sciences et du génie

Accès à l’université

Particularités

Sciences de la santé Kinésiologie, chiropractie, diététique, ergothérapie, médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, optométrie, pharmacie, physiothérapie, etc.

Un tronc commun en 1re année offre plus de temps aux étudiants pour découvrir le programme d’études avant d’adopter un des deux profils : Sciences pures et appliquées ou Sciences de la santé

Nouveaux laboratoires entièrement rénovés, spacieux et équipés d’instruments spécialisés

Laboratoire informatique consacré exclusivement aux étudiants en Sciences de la nature

Un encadrement spécial : à la première session, l’étudiant fait partie du même groupe dans les cours de formation spécifique. Cette organisation facilite la création de liens interpersonnels et l'intégration à la vie collégiale, et un meilleur suivi de la part des professeurs

Un projet de fin d’études : à la dernière session, l’étudiant choisit ou propose un projet, en fonction de son profil et de ses intérêts de carrière

Sciences pures et appliquées Biochimie, biologie, biophysique, chimie, géologie, mathématiques, microbiologie, physique, actuariat, agriculture, alimentation, architecture, géomatique, design industriel, foresterie, génie (plusieurs spécialisations), informatique, écologie, etc.

Préciser ses intérêts et ses aptitudes parmi les nombreuses disciplines scientifiques

Préalables DES M AT H

536 PHYSIQUE

534 CHIMIE

534

DES TS ou SN 5e Chimie 5e Physique 5e

Grille de cours TRONC COMMUN

Première session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 201-NYA Calcul différentiel 202-NYA Chimie générale : la matière 203-NYA Mécanique

Je crois que

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire

l'avenir de l'humanité est dans le par la

progrès de la raison

science

Émile Zola

Formation spécifique 101-NYA Évolution et diversité du vivant 201-NYB Calcul intégral 202-NYB Chimie des solutions 203-NYC Ondes et physique moderne

PROFIL SCIENCES DE LA SANTÉ

Troisième session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 101-104 Biologie générale 201-NYC Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 202-104 Chimie organique

Quatrième session - Hiver Activité internationale Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises.

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 203-NYB Électricité et magnétisme 360-204 Projet de fin d’études en sciences (cours porteur E.S.P.)

PROFIL SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES

Troisième session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 201-ARA Complément de mathématiques 201-NYC Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 203-NYB Électricité et magnétisme

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 201-ARB Calcul avancé 360-204 Projet de fin d’études en sciences (cours porteur E.S.P.)

Programme

200.EV Sciences de la nature

préuniversitaire

Santé et environnement

Objectifs du programme

Accès à l’université

Particularités

Acquérir une formation scientifique en vue de poursuivre des études universitaires dans le secteur des sciences de la santé et des sciences pures et appliquées

1re session commune avec les autres profils de Sciences de la nature pour permettre un choix éclairé

Analyser les problématiques de l’ingérence de l’homme sur l’environnement et les impacts des changements environnementaux

Les différents cours de sciences permettront d’étudier les impacts de l’environnement sur la santé

Développer l'esprit scientifique

Étude des problèmes associés au réchauffement climatique :

Maîtriser les techniques du travail en laboratoire

Les diplômés ont accès aux programmes d’études universitaires du domaine des sciences de la santé et des sciences pures et appliquées: kinésiologie, chiropractie, sciences végétales, diététique, ergothérapie, médecine, médecine dentaire, biologie, agronomie, médecine vétérinaire, optométrie, pharmacie, physiothérapie, biochimie, biologie, biophysique, chimie, géologie, mathématiques, microbiologie, physique, actuariat, agriculture, alimentation, architecture, géomatique, design industriel, foresterie, génie (plusieurs spécialisations), informatique, écologie, etc.

Apprendre à résoudre des problèmes de façon systématique

Acquérir diverses méthodes de recherche nécessaires à la poursuite d'études avancées dans les domaines des sciences, du génie et des sciences pures et appliquées

Développer l’esprit critique relativement aux impacts des problèmes environnementaux sur la santé et aux solutions proposées

Nouvelles maladies et épidémies

Crise alimentaire

Disparition d’espèces animales et végétales

Études des impacts des matières dangereuses et des polluants :

Pénurie d’eau potable

Maladies et infertilité

Malformations congénitales

Pistes de solution par la science

4e cours de français, 3e cours de philosophie et 2e cours d’anglais exploitant des problématiques environnementales (énergies alternatives, impact de la pollution sur l’humain, etc.)

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique* Au choix 1er cours complémentaire* 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature

Tout savoir sur les impacts de

l’environnement sur la

santé et sur le

développement durable

Formation spécifique 201-NYA Calcul différentiel** 202-NYA Chimie générale : la matière** 203-NYA Mécanique**

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 101-EV1 Évolution, diversité et environnement 201-NYB Calcul intégral** 202-EV2 Chimie de l’eau 203-EV2 Matière et énergie lumineuse

Troisième session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) 360-ANB 2e cours complémentaire : Santé et défis environnementaux Formation spécifique 101-EV2 Physiologie et environnement 202-EV3 La planète organique 203-EV3 Électromagnétisme et transport d’énergie

Quatrième session - Hiver

Randonnées pédagogiques en montagne et cueillette de spécimens végétaux : jonction entre le cours d’éducation physique Nature et montagne et le cours complémentaire Le vivant dans son milieu

Nouveaux laboratoires de sciences spacieux et équipés d’instruments spécialisés

Laboratoire informatique consacré exclusivement aux étudiants en Sciences de la nature

Un encadrement spécial grâce à la composition de groupes homogènes. Cette organisation facilite la création de liens interpersonnels, l'intégration à la vie collégiale et un meilleur suivi de la part des professeurs

Un projet de fin d’études en équipe : à la dernière session, l’étudiant choisit ou propose un projet, en fonction de son profil et de ses intérêts de carrière

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-NYC Algèbre linéaire et géométrie vectorielle** 360-204 Projet de fin d’études en sciences (cours porteur E.S.P.) *

Les étudiants qui choisiront le cours complémentaire 360-ANA Le vivant dans son milieu se verront attribuer automatiquement le cours d’éducation physique 109-687 Nature et montagne. Ces deux cours sont donnés avec une partie terrain en « team teaching ».

** Des laboratoires et/ou des exemples appliqués à l’environnement sont utilisés dans le cours.

Préalables DES M AT H

536 PHYSIQUE

534 CHIMIE

534

DES TS ou SN 5e Chimie 5e Physique 5e

Programme

300.A0 Sciences humaines

préuniversitaire

Quatre profils

Claudia Millette Étudiante en Administration des Affaires à l’Université McGill

Sciences humaines avec mathématiques 300.31 Administration 300.32 Individus et interactions sociales 300.33 Société et vie internationale 300.34 et 300.35

Les enseignants dévoués, qui ont à cœur la réussite et le bien-être des étudiants, possèdent la remarquable capacité de transmettre leur passion pour les sciences sociales en plus de participer à la création d’une atmosphère des plus stimulante au niveau intellectuel. Mon passage au Cégep m’a motivé à poursuivre mes études supérieures et je garderai toujours une grande fierté d’appartenir à ce milieu.

Vers l’université

Quatre profils, huit disciplines

Particularités

Le programme Sciences humaines mène à la poursuite d’études universitaires dans divers champs de spécialisation. Il aborde les phénomènes humains dans toute leur variété et leur complexité. Les diverses disciplines, selon une perspective qui leur est propre, analysent les phénomènes humains et examinent les liens entre ces phénomènes et l’environnement physique, social, économique, politique et culturel dans lequel les individus, les groupes et les sociétés évoluent.

Au Cégep André-Laurendeau, huit disciplines différentes font partie du programme : l’administration, l’anthropologie, l’histoire, la géographie, la psychologie, la science économique, la science politique et la sociologie. Dans chacun des profils, l’étudiant a l’occasion de se familiariser avec un minimum de cinq disciplines différentes. Le programme de sciences humaines offre un tronc commun de sept cours obligatoires, dont quatre cours de base (histoire, économie, psychologie et science politique), deux cours de méthodologie et un cours d’intégration des apprentissages. Ce dernier cours est offert en fin de programme.

La disponibilité et l’encadrement offerts par les enseignants favorisent un meilleur apprentissage tout en contribuant au développement d’un sentiment d’appartenance au programme de sciences humaines

Des activités d’accueil sont organisées pour tous les nouveaux étudiants, ce qui facilite le passage du secondaire au collégial et permet une meilleure intégration dans la vie du Cégep

Plusieurs laboratoires spécialisés servent d’appui à l’enseignement et sont mis à la disposition des étudiants : en anthropologie, en géographie et en sciences politiques, en histoire ainsi qu’en psychologie. De plus, le programme dispose de plusieurs classes multimédia ainsi que d’un laboratoire des sciences humaines auquel est rattaché un laboratoire informatique servant à l’enseignement et au travail personnel des élèves

L’épreuve synthèse de programme est réalisée dans le cadre du cours d’intégration de fin de programme. Le rattachement de l’épreuve à ce cours permet un meilleur suivi et un meilleur support pour les étudiants. Cette épreuve consiste en un projet de fin d’études que doit réaliser l’étudiant sur la base des compétences acquises

Le programme de sciences humaines vise à initier les étudiants à ces réalités, à leur faire connaître les grandes théories et les auteurs importants, à leur faire acquérir une méthode de travail ainsi qu’une démarche scientifique.

Dans deux profils (Individus et interactions sociales ainsi que Société et vie internationale), l’étudiant doit suivre un cours de recherche documentaire en sciences humaines. En plus de ces cours obligatoires et en fonction du profil retenu, l’étudiant choisit une variété d’autres cours, selon ses intérêts. Ce qui caractérise avant tout l’enseignement des sciences humaines au Cégep André-Laurendeau, c’est le souci de l’intégration des approches, l’interdisciplinarité et le travail d’équipe.

Joanie Laganière Étudiante en criminologie à l’Université de Montréal Mes années passées au Cégep André-Laurendeau ont été une expérience inoubliable. C’est grâce à l’enseignement de professeurs remarquables et passionnés par leur travail que j’ai acquis les connaissances nécessaires afin que je puisse réaliser mon rêve le plus cher : permettre à la société de devenir meilleure en aidant les criminels à se réhabiliter.

Programme

300.31

préuniversitaire

Sciences humaines Profil avec mathématiques

Les mathématiques permettent

d’élargir le choix de programmes universitaires Objectifs du programme

Accès à l’université

Ce profil permet aux étudiants d’acquérir une formation générale en sciences humaines avec un enrichissement en mathématiques. Il permet d’accéder à la plupart des programmes universitaires. Selon le choix des cours de mathématiques, l’étudiant pourra poursuivre ses études en économie, en administration, en psychologie et plusieurs autres domaines d’études. L’étudiant aura par ailleurs accès à tous les autres programmes universitaires. De plus, à la différence du profil Administration, l’étudiant bénéficie d’une ouverture sur une plus grande variété de disciplines et de cours en sciences humaines. Le profil Sciences humaines avec mathématiques, permet notamment d’aborder les questions suivantes :

Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude tels que :

Le développement des enfants et des adolescents

Les différences entre les hommes et les femmes

Les interactions entre les groupes de diverses cultures

Les inégalités socio-économiques et la question des classes sociales

Le processus de socialisation des individus dans une société

La mondialisation, ses facteurs et ses conséquences

Les fondements économiques et politiques des sociétés

Les enjeux politiques de l’heure, au Québec, au Canada et sur le plan international

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 201-103 Calcul II 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 350-102 Initiation à la psychologie 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines

Troisième session - Automne

La science économique

Les relations industrielles

L’administration

La psychologie

Les sciences de l’éducation

Le droit

La science politique

Tous les autres programmes universitaires en sciences humaines

Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement)

Préalables

Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde 387-960 Individu et société Un cours parmi les suivants 350-901 Psychologie du développement 385-942 Vie politique au Québec et au Canada Un cours parmi les suivants 201-301 Méthodes quantitatives avancées* 330-912 Histoire de la vie privée 383-924 Économies internationales

Quatrième session - Hiver

DES

M AT H

526

Formation spécifique 201-103 Calcul I 383-920 Initiation à l’économie globale 385-941 Démocratie, idéologies et régimes politiques

SN 5e

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-105 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 300-301 Démarche d’Intégration en sciences humaines (cours porteur E.S.P.)

101-901 383-926 385-950 *

Un cours parmi les suivants Biologie humaine* Économie de marché : ses règles du jeu Actualité, politique internationale

Préalable universitaire en psychologie.

Programme

préuniversitaire

300.32 Sciences humaines Profil Administration

Les sciences humaines en lien avec la

gestion

Objectifs du programme Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en sciences humaines tout en ouvrant une fenêtre sur le champ de l’administration. Comme pour les autres profils du programme, il a pour objet d’étude les phénomènes humains. Toutefois, une attention toute particulière est accordée à l’étude de la dynamique impliquant les individus et les organisations dans le domaine de l’administration. Dans ce profil, l’étudiant a l’occasion de se familiariser avec les disciplines suivantes : l’histoire, la psychologie, la science économique, la science politique et l’administration. L’étudiant acquiert également une solide formation en mathématiques lui permettant de cheminer dans les programmes universitaires reliés à l’administration. Le profil Administration permet notamment :

De circonscrire les fondements, la multiplicité et la complexité des phénomènes humains grâce à l’apport de plusieurs disciplines

De comprendre les différentes écoles de pensée, les grandes théories et les auteurs importants en sciences humaines

D’acquérir des méthodes de travail et de recherche permettant la poursuite d’études universitaires

D’analyser les facteurs qui influencent la vie des organisations et de leurs membres sous l’angle des sciences de l’administration

Dans le cadre des cours en administration, les réalités et considérations suivantes sont particulièrement étudiées :

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 201-103 Calcul I 383-920 Initiation à l’économie globale 385-941 Démocratie, idéologies et régimes politiques 401-903 Initiation aux fonctions de l’entreprise

Deuxième session - Hiver

Le fonctionnement de divers types d’entreprises

Le processus de prise de décision dans les organisations

La planification d’une campagne publicitaire

Les lois que doivent respecter les entreprises

Formation spécifique 201-203 Calcul II 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines 401-916 Le droit, la personne et les affaires

Les principes d’une bonne gestion des ressources humaines

Troisième session - Automne

Les règles qui régissent les relations entre les entreprises et les syndicats

Les principales philosophies de gestion

Les responsabilités sociales des entreprises

Accès à l’université Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude reliés directement ou indirectement aux sciences administratives tels que :

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Au choix 1er cours complémentaire

Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 350-102 Initiation à la psychologie 401-123 Le marketing

L’économie

La finance

La comptabilité

Formation spécifique 201-105 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 300-301 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines

L’administration des affaires

401-431

Le marketing

Les relations industrielles

Les diplômés ont aussi accès à une variété d’autres programmes universitaires rattachés aux sciences humaines.

(cours porteur E.S.P.)

La gestion : principes, méthodes et applications

Préalables DES

DES

M AT H

526

SN 5e

Programme

300.33 Sciences humaines

préuniversitaire

Profil Individus et interactions sociales

Grille de cours Première session - Automne

Les dimensions

psychologiques,

socio-économiques et culturelles sont toutes considérées à l’intérieur des cours. Objectifs du programme

Accès à l’université

Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en sciences humaines en mettant l’accent sur l’étude des individus, des groupes sociaux et de l’environnement dans lequel ils évoluent dans les sociétés contemporaines. Dans ce profil, l’étudiant a l’occasion de se familiariser avec les disciplines suivantes :

Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude tels que :

L’anthropologie

La géographie

L’histoire

La psychologie

La science économique

La science politique

La sociologie

L’anthropologie

Les sciences de l’éducation

La psychologie

La criminologie

La psychoéducation

Le travail social

La sociologie

La géographie

Le développement des enfants et des adolescents

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 109-104 Éducation physique II : Activité physique Formation spécifique 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines 383-920 Initiation à l’économie globale 385-941 Démocratie, idéologies et régimes politiques Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde 387-960 Individu et société

Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement)

Préalables DES

Formation spécifique 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 350-102 Initiation à la psychologie Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde 387-960 Individu et société

Troisième session - Automne

L’étudiant peut aussi développer une compétence supplémentaire en méthodes quantitatives et en biologie humaine (pour les étudiants qui désirent poursuivre leurs études supérieures en psychologie). Le profil Individus et interactions sociales permet notamment d’étudier :

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire

Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 300-302 Recherche documentaire en sciences humaines 350-901 Psychologie du développement Deux cours parmi les suivants 201-301 Méthodes quantitatives avancées* 320-215 Défis de la planète 330-912 Histoire de la vie privée 381-903 Regards anthropologiques sur la sexualité

Quatrième session - Hiver

Les différences entre les hommes et les femmes

Les différentes configurations familiales

Les interactions entre les groupes de diverses cultures

Formation spécifique 300-301 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines

Les inégalités socio-économiques et la question des classes sociales

350-914

Le processus de socialisation des individus dans une société

L’influence des médias sur les valeurs et le cheminement des individus

101-901 320-216 383-926 387-970

Les défis posés par les problématiques environnementales

DES

(cours porteur E.S.P.)

Psychologie des interactions et de la communication Deux cours parmi les suivants Biologie humaine* Géographie du tourisme Économie de marché : ses règles du jeu Famille et société

Préalable universitaire en psychologie.

300.34 Sciences humaines 300.35 Profil Société et vie internationale

Programme

préuniversitaire

Grille de cours Première session - Automne

Un regard critique

sur le monde et la société Objectifs du programme

Accès à l’université

Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en sciences humaines en mettant l’accent sur des préoccupations plus globales, qu’elles soient d’ordre historique, social, économique, culturel ou politique.

Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude tels que :

Les dimensions nationales et internationales sont examinées, comme la mondialisation, les problématiques de l’environnement ou l’influence des médias dans les sociétés contemporaines. Le profil Société et vie internationale permet notamment d’aborder les questions suivantes :

La mondialisation, ses facteurs et ses conséquences

Les moments clés de l’histoire contemporaine

Les grandes problématiques sociales de notre époque (enjeu démographique, inégalités, marginalisation)

Les fondements économiques et politiques des sociétés

La diversité culturelle, le choc des cultures et le racisme

Les enjeux politiques et l’actualité au Québec, au Canada et sur le plan international

Les défis posés par les problématiques environnementales

L’anthropologie

Les sciences de l’éducation

La science politique

La science économique

L’histoire

La sociologie

Les communications

Le droit

Formation spécifique 383-920 Initiation à l’économie globale 385-941 Démocratie, idéologies et régimes politiques Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde 387-960 Individu et société

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 350-102 Initiation à la psychologie 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde 387-960 Individu et société

Troisième session - Automne Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement)

Préalables DES

DES

Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 300-302 Recherche documentaire en sciences humaines 385-942 Vie politique au Québec et au Canada Deux cours parmi les suivants 201-301 Méthodes quantitatives avancées* 320-215 Défis de la planète 383-924 Économies internationales 387-980 Médias, culture et société

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 300-301 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines (cours porteur E.S.P.)

300-972 101-901 381-904 383-926 385-950 *

Histoire du XXe siècle Deux cours parmi les suivants Biologie humaine* Choc des cultures et mondialisation Économie de marché : ses règles du jeu Actualité politique internationale

Préalable universitaire en psychologie.

Programme

500.25 Cinéma et communication

préuniversitaire

Option Journalisme Geneviève Boileau Journaliste et animatrice pour la radio régionale CFYX93 Mon passage à André-Laurendeau fut mémorable, notamment grâce à la passion qui habite les enseignants. Cette force m'a donné l'énergie pour aller jusqu'au bout de mes ambitions. Les cours sont collés aux réalités du métier, au rythme du médium et permettent de mieux comprendre ce qui nous attend en sortant du Cégep. Ce fut plus que deux ans d'études, ce fut une véritable expérience de vie.

Objectifs du programme

Accès à l’université

Connaître le cinéma, les médias, leur histoire et leur diversité

Être à l’affût des tendances de la télévision nationale et internationale

Dans l’option Journalisme, ces cours lui permettent d’approfondir sa connaissance du monde du journalisme écrit, de l’information télévisée et du documentaire.

Développer des habiletés d’analyse et de critique d’oeuvres culturelles et des produits médiatiques d’hier et d’aujourd’hui, d’ici et d’ailleurs

Faire l’apprentissage des techniques d’écriture pour le cinéma et pour la presse

Les diplômés peuvent poursuivre leurs études universitaires dans les domaines liés à la culture (beaux-arts, lettres et langues), aux communications ou encore, dans l’un des programmes rattachés aux sciences sociales et humaines, sous réserve de la réussite des préalables propres à chacun. La qualité du portfolio permet aux étudiants de se démarquer. À titre d’exemple, les programmes suivants sont accessibles aux élèves qui respectent les conditions d’admission définies par l’université :

Maîtriser les procédés de la vidéo de fiction ou documentaire

Communication ou Cinéma (UQÀM, Université de Montréal, Concordia et McGill)

Maîtriser les codes de la photo pour aiguiser son sens visuel

Journalisme ou Photographie (UQÀM et Concordia)

Développer une ouverture sur la société et le monde

Publicité ou Cinéma d’animation (UQÀM et Concordia)

Réaliser des vidéos

Développer un regard analytique sur l’information

Animation ou Enseignement (UQÀM et Université de Montréal)

Littérature ou Arts (Université de Montréal et UQÀM)

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 520-111 Grands courants artistiques et culturels I 530-114 Langage des médias (presse, cinéma et télévision) 530-116 Techniques et expression vidéo 530-120 Médias, culture et communication

Développez votre

vision

Formation spécifique 520-211 Grands courants artistiques et culturels II 585-225 Courants journalistiques : de la gazette au Web 585-217 Écritures journalistiques 530-219 Réalisation vidéo (récit ou reportage)

Troisième session - Automne

de la culture et de l’information

Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 530-323 Télévision (fiction ou information) 585-325 Journalisme international et diversité culturelle 585-328 Critiques journalistiques 585-219 Pratique de la photographie (noir et blanc)

Quatrième session - Hiver Particularités

Activités internationales

Profil en journalisme offert exclusivement au Cégep André-Laurendeau

Collaboration au journal électronique du département

Accès aux journaux étrangers

Réalisation de vidéos documentaires

Accès à de l’équipement de qualité et à un laboratoire informatique

Formation aux techniques de montage vidéo numérique et de post-production

Accès à de l’équipement de qualité : caméscopes numériques, micros, perches et équipement d’éclairage

Nombreuses salles de montage numérique

Salles de projection vidéo

Participation à un journal électronique par la réalisation d’entrevues avec des artistes québécois

Partenariat unique avec le Festival du nouveau cinéma

Accès à une vidéothèque regroupant plus de 150 titres du meilleur cinéma mondial

Réalisation d’un portfolio électronique

Échanges étudiants d’une durée de deux mois avec l’Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Troyes en France, permettant de réaliser le projet vidéo de fin d’études Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique** 601-400 Français propre : Communication et expression Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 530-422 Projet d’intégration (cours porteur E.S.P.)*

* L’élève doit être en fin de programme pour s’inscrire à ce cours. ** Ce cours doit être suivi avant ou en même temps que le projet d’intégration.

Préalables DES

DES

Programme

500.25 Cinéma et communication

préuniversitaire

Option Cinéma et télévision Catherine Chapdeleine Diplômée en Communication (cinéma) à l’UQÀM Pour moi, il était primordial que ma créativité et mon amour pour l’art soient stimulés et soutenus par des professeurs hors pair. Maintenant que mes études sont officiellement terminées, je crois avoir reçu le bagage nécessaire pour affronter le monde passionnant des communications.

Le Cégep offre deux options du programme Cinéma et communication : Cinéma et télévision ainsi que Journalisme (presse et télévision). Après une première session identique portant sur les médias en général, l’étudiant a quatre cours différents en fonction du parcours choisi. Dans l’option Cinéma et télévision, ces cours lui permettent d’approfondir sa connaissance du monde du grand écran, de la télévision et de la fiction.

Maîtriser les codes de la photo pour aiguiser son sens visuel

Développer une ouverture sur la société et le monde

Réaliser des vidéos

Développer un regard analytique sur l’information

Accès à l’université Objectifs du programme

Connaître le cinéma et les médias, leur histoire et leur diversité

Être à l’affût des tendances de la télévision nationale et internationale

Développer des habiletés d’analyse et de critique d’œuvres culturelles et des produits médiatiques d’hier et d’aujourd’hui, d’ici et d’ailleurs

Les étudiants peuvent s’inscrire dans un programme universitaire du domaine de la culture et des communications et dans d’autres champs de spécialisation sous réserve de préalables particuliers établis par les institutions. Plus particulièrement, les étudiants ont accès aux programmes universitaires suivants :

Communication ou Cinéma (UQÀM, Université de Montréal, Concordia et McGill)

Journalisme ou Photographie (UQÀM et Concordia)

Faire l’apprentissage des techniques d’écriture pour le cinéma ou pour la presse

Publicité ou Cinéma d’animation (UQÀM et Concordia)

Maîtriser les procédés de la vidéo de fiction ou de documentaire

Animation ou Enseignement (UQÀM et Université de Montréal)

Littérature ou Arts (Université de Montréal et UQÀM)

Les étudiants peuvent aussi poursuivre leurs études dans le domaine des sciences administratives* et dans une variété de programmes relatifs aux sciences humaines :

L’économie

La finance

La comptabilité

L’administration des affaires

Le marketing

Les relations industrielles

* Certaines conditions s’appliquent.

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 520-111 Grands courants artistiques et culturels I 530-114 Langage des médias (presse, cinéma et télévision) 530-116 Techniques et expression vidéo 530-120 Médias, culture et communication

Deuxième session - Hiver

Entre le domaine

culturel

et le monde des affaires

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 520-211 Grands courants artistiques et culturels II 530-215 Cinéma, sociétés et courants esthétiques 530-217 Analyses filmiques 530-219 Réalisation vidéo (récit ou reportage)

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 530-323 Télévision (fiction ou information) 530-315 Cinémas du monde et diversité culturelle 530-318 Cinéma québécois et critiques de films 585-219 Pratique de la photographie (noir et blanc)

Quatrième session - Hiver Particularités

Activités internationales

Formation aux techniques de montage vidéo numérique et de post-production

Accès à de l’équipement de qualité : caméscopes numériques, micros, perches et équipement d’éclairage

Nombreuses salles de montage numérique

Salles de projection vidéo

Participation à un journal électronique par la réalisation d’entrevues avec des artistes québécois

Partenariat unique avec le Festival du nouveau cinéma

Accès à une vidéothèque regroupant plus de 150 titres du meilleur cinéma mondial

Réalisation d’un portfolio électronique

* L’élève doit être en fin de programme pour s’inscrire à ce cours. ** Ce cours doit être suivi avant ou en même temps que le projet d’intégration.

Préalables DES

DES

Programme

500.35 Arts visuels

préuniversitaire

Option Photographie et arts graphiques

Sarah Bertrand-Hamel Coordonnatrice d’expositions et artiste C’est au Cégep André-Laurendeau que j’ai découvert l’art, vraiment. Ce domaine m’attirait, mais je n’en connaissais presque rien. J’ai fait à cette époque mon premier tableau et développé mes premières photos. J’ai eu la chance d’être encouragée par des professeurs qui sont encore aujourd’hui pour moi des modèles, tant pour leurs qualités d’artistes que pour leur personnalité originale et franche, leur façon de communiquer leur vécu et leurs valeurs.

Objectifs du programme

Accès à l’université

Positionner l’intérêt des étudiants pour la culture, la photographie et les arts graphiques dans le contexte du développement technologique

Acquérir des notions en histoire de l’art et en histoire de la photographie et du design

Les étudiants peuvent s’inscrire dans un programme universitaire du domaine de la culture et des communications et dans d’autres champs de spécialisation, sous réserve de préalables particuliers établis par les institutions universitaires. Par exemple, les étudiants ont accès aux programmes universitaires suivants :

Apprendre les techniques de dessin

Design graphique (UQÀM)

Accomplir des projets nécessitant l’utilisation de la photographie argentique et numérique

Arts visuels et arts médiatiques (UQÀM) (portfolio de travaux personnels obligatoire)

Connaître des logiciels de traitement de l’image et de mise en pages (In Design, Illustrator et Photoshop)

Beaux-Arts (Concordia) (portfolio de travaux personnels obligatoire), avec mineure ou majeure en Photographie

Réaliser un portfolio

Graphic Design (Concordia)

Développer une capacité de réflexion, d’analyse et de critique

Design de l’environnement (UQÀM)

Histoire de l’art (UQÀM, Université de Montréal)

Animation et recherche culturelle (UQÀM)

Art dramatique (UQÀM)

Scénographie (UQÀM)

Design industriel (Université de Montréal)

Les étudiants peuvent aussi poursuivre leurs études supérieures dans le domaine des sciences administratives et dans une variété de programmes relatifs aux sciences humaines, mais certaines conditions s’appliquent.

Grille de cours Première session - Automne Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 520-110 Exploration du domaine de la communication 520-111 Grands courants artistiques et culturels I 520-114 Langage de la photographie et des arts graphiques 510-116 Matériaux et expression graphique

Créez et exposez :

enrichissez votre portfolio

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 520-211 Grands courants artistiques et culturels II 520-215 Culture au Québec depuis 1945 510-217 Les arts graphiques par l’infographie 585-219 Pratique de la photographie I (noir et blanc)

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 520-313 Design et communication graphique 520-315 Photographie et société 510-318 Critique et production d’images 585-319 Pratique de la photographie II (couleur)

Quatrième session - Hiver Particularités

Activités internationales

Profil exclusif au Cégep André-Laurendeau

Enseignement par des artistes professionnels et des historiens de l’art

Le département collabore avec des écoles de photographie à l’étranger, notamment en Belgique, et offre la possibilité d’échanges d’étudiants avec l’école Inraci à Bruxelles

Laboratoire d’infographie haut de gamme : scanners de diapositives, scanners, imprimantes couleur, etc.

Laboratoire de photographie où chaque élève a son poste de travail

Atelier de dessin

Studio-galerie où les créations sont exposées

Événement de fin d’année : exposition et gala

Collection permanente d’œuvres d’art réalisées par les étudiants

Exposition à l’intérieur de l’établissement et dans des lieux professionnels de diffusion artistique

Réalisation d’un projet photographique d’envergure qui permet aux étudiants d’enrichir leur portfolio

Différents partenariats avec des Maisons de la culture et des Centres culturels de Montréal dans le but d’exposer les travaux

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 585-413 Projet d’intégration en photographie 520-412 Intégration et pratiques de diffusion en photographie (cours porteur E.S.P.)

Préalables DES

DES

081.01

Session d’accueil et d’intégration

Karine Vienneau Étudiante en Gestion de commerces

Accueil et Intégration ne m’a pas seulement aidée à avoir mes cours préalables, mais m’a amené plusieurs choses qui me servent énormément dont de la confiance en moi, un soutien et un sentiment de sécurité à mon arrivée au Cégep. J’ai appris à me réaliser dans des travaux concrets et à me questionner réellement sur toutes les options qui s’offrent à moi. Je crois finalement que ce programme n’en est pas un où le chemin est décidé à l’avance. C’est nous-mêmes qui créons l’ambiance de ce programme et qui décidons quelle voie nous voulons prendre.

Réussir ses études, compléter ses préalables et préciser son choix de carrière La Session d’accueil et d’intégration permet aux étudiants qui n’ont pas complété un ou deux cours préalables d’y remédier par l’offre de différents cours de mise à niveau. Aussi, elle répond aux besoins de ceux qui, ayant éprouvé des difficultés au secondaire, souhaitent prendre le temps nécessaire pour surmonter les obstacles appréhendés et obtenir avec succès leur DEC.

La Session d’accueil et d’intégration donne également la possibilité aux étudiants qui vivent un questionnement relatif à leur orientation professionnelle d’explorer différentes avenues. Elle leur offre l’occasion de s’intégrer à la vie collégiale, de découvrir divers programmes d’études et d’être suivis individuellement par un conseiller d’orientation qui leur apporte le soutien et l’information nécessaires pour préciser leur projet d’études.

Objectifs

Favoriser un passage harmonieux du secondaire au collégial

Explorer certains programmes d’études

Préciser le choix d’orientation scolaire

Offrir des cours préalables à l’admission dans certains programmes d’études

Stimuler et soutenir la motivation à la réussite

Une session qui s’adapte

à vos besoins 56

Préalables DES

DES

Grille de cours Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 360-XXX Projet d’exploration 601-101 Français I : Littérature française du XVIIe siècle à la fin du XIXe siècle 604-XXX Anglais général (selon le test de classement)

Au besoin et suivant le programme choisi 201-007 Équivalent du cours de mathématiques 436 201-009 Équivalent du cours de mathématiques 536 202-006 Équivalent du cours de chimie 534

Cours proposé(s) par l’aide pédagogique (un ou plusieurs, suivant le profil et la charge de l’élève) XXX-XXX Cours du programme ciblé

Possibilités après une première session

Si l’étudiant manifeste de l’intérêt pour un programme offert au Cégep et qu’il a complété les cours préalables, il pourra s’inscrire dans ce programme

Si l’étudiant est indécis quant à son orientation scolaire, il pourra poursuivre sa démarche d’exploration à la session suivante en choisissant des cours offerts au Cégep dans une Session de transition

Si l’étudiant souhaite se diriger dans un programme offert ailleurs, il pourra poursuivre sa formation générale en janvier en Session de transition et préparer une demande d’admission pour l’automne suivant. (Si le programme choisi procède à des admissions à la session d’hiver, l’étudiant pourra faire une demande d’admission pour cette session.)

Particularités

Projet d’exploration

Suivi individuel par une équipe de professionnels (enseignants, conseiller d’orientation, aide pédagogique individuel) durant toute la session, dont 15 h de consultation avec un conseiller d’orientation

Aménagement d’une grille de cours permettant une expérimentation réelle de divers domaines d’études

Activités d’encadrement planifiées et intégrées à l’horaire

Possibilité d’explorer tous les programmes d’études du Cégep

Si l’étudiant n’a pas complété tous les préalables requis, il pourra les compléter tout en poursuivant la formation générale dans une Session de transition

La Formation continue

NOUVEAU!

Partenaire de votre réussite Depuis plus de trente ans, le Cégep André-Laurendeau offre à une clientèle adulte ainsi qu’aux entreprises des programmes de formation créditée et sur mesure. Chef de file dans le domaine de la logistique et du transport, le Service de la Formation continue du Cégep André-Laurendeau se démarque également dans plusieurs domaines dont le génie, l’administration et les technologies de l’information.

Service de reconnaissance des acquis et des compétences Vous avez développé des connaissances et des compétences significatives au fil des ans en dehors du milieu scolaire? Venez les faire évaluer. Pour connaître les domaines de reconnaissance des acquis et pour en savoir plus sur les exigences, veuillez consulter le site Internet : www.claurendeau.qc.ca/RAC

Renseignements : (514) 364-3320, poste 111

Plus de trente ans d’expertise en formation pour adultes et en formation sur mesure pour les entreprises 58

Pour en savoir plus www.claurendeau.qc.ca

NOUVEAU! Courtage immobilier résidentiel

NOUVEAU!

Cours pour adultes

Architecture

Comptabilité financière informatisée

Logistique intermodale internationale

Perfectionnement en utilisation des logiciels de gestion

Logistique et transport de marchandises

Inspection et contrôle de qualité d'ouvrages municipaux

Procédures douanières

Bureautique

Perfectionnement en dédouanement de marchandises

Adaptation en instrumentation et automatisation

Perfectionnement en gestion du transport de marchandises

Transport ferroviaire : chef de train

Portes ouvertes Mercredi 4 novembre 2009 de 16 h à 21 h

Mardi 2 février 2010 de 18 h à 21 h

Plongez dans le bain Lundi 30 novembre 2009

Sous forme d'ateliers, cet événement permet d'explorer des programmes d'études techniques. Inscription: www.claurendeau.qc.ca

Étudiant d’un jour voir plus Pour en sa endeau.qc.ca www.claur

1111, rue Lapierre Montréal, arr. LaSalle (Québec) H8N 2J4 (514) 364-3320, poste 459

Venez vivre l'expérience d'être étudiant d'un jour dans le programme de votre choix. Info: (514) 364-3320, poste 459

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