Cégep A. Laurendeau - Guide d'admission 2011-2012 by Cégep André Laurendeau

Les informations contenues dans ce prospectus peuvent être modifiées sans préavis. L'utilisation du genre masculin dans ce document sert uniquement à alléger le texte et désigne autant les hommes que les femmes. Une production du Service des communications du Cégep André-Laurendeau Conception graphique : Simple Détail Photographies : Francis L’Écuyer ISBN 978-2-920928-49-7 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2010 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives Canada, 2010

Pour plus d’informations :

Cégep André-Laurendeau claurendeau

1111, rue Lapierre Montréal, arr. LaSalle (Québec) H8N 2J4

(514) 364-3320

Angrignon

Emplacement 4 5 Transport Les services 6 Le Centre d’activités physiques et de loisirs 8 La vie sociale et culturelle 10 L’international 12 Programmes techniques Programmes préuniversitaires

14 36

Session d’accueil et d’intégration

La formation continue

Programmes offerts Programmes techniques

Soins infirmiers (180.A0) Technologie de l’architecture (221.A0) Technologie du génie civil (221.B0) Technologie de l’électronique industrielle (243.C0) Technologie physique (244.A0) Techniques de la logistique du transport (410.A0) Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) Gestion de commerces (410.D0) Techniques de bureautique (412.A0) Techniques de l’informatique (420.A0)

16 18 20 22 24 26 28 30 32 34

Programmes préuniversitaires

Baccalauréat international (BI) Baccalauréat international en Sciences de la nature (200.10)

38 40

Profil Sciences de la santé

Sciences de la nature (200.B0)

Profil Sciences de la santé / Profil Sciences pures et appliquées

Sciences humaines (300.A0) Sciences humaines, Profil avec mathématiques (300.31) Sciences humaines, Profil Administration (300.32) Sciences humaines, Profil Individus et interactions sociales (300.33) Sciences humaines, Profil Société et vie internationale (300.34 et 300.35)

44 46 47 48 49

Cinéma et communication

Option Journalisme (500.25)

Cinéma et communication

Option Cinéma et télévision (500.25)

Cinéma et communication

Option Médias interactifs et Web-télé (500.25)

Arts visuels

Option Photographie et arts graphiques (500.35)

Langues

Trilinguisme et cultures (500.55)

Session d’accueil et d’intégration (081.01)

Région métropolitaine

Arrondissement LaSalle

Laval

Montréal

Longueuil

arr. LaSalle

Cégep André-Laurendeau

1111, rue Lapierre Montréal, arr. LaSalle (Québec) H8N 2J4

claurendeau

(514) 364-3320

Angrignon

En métro et en autobus

Transport direct et gratuit

Par train

(autobus) ⁄

⁄

Du métro Angrignon Le Cégep est situé à proximité du métro Angrignon. Une navette Angrignon (110, 113x et 113) relie cette station au Cégep avec un temps de parcours de moins de 5 min. La fréquence du circuit est aux 10 minutes, de 7 h 30 à 18 h.

départ à 5 h 57 de Huntingdon (circuit 10) départ à 7 h 50 de Ste-Martine (circuit 22) ⁄ départ à 8 h 45 de Ste-Martine (circuit 24) ⁄ ⁄

Heures de départ du Cégep : départ à 15 h 40 (circuit 5) : du lundi au vendredi

⁄

départ à 16 h 20 (circuit 13) : du lundi au vendredi

⁄

départ à 18 h (circuit 23) : lundi, mardi, mercredi

⁄

départ à 17 h 05 (circuit 19) : jeudi, vendredi

départ à 7 h 10 du centre commercial Dorval e ⁄ départ à 7 h 15 (Maxi, 32 avenue à Lachine) ⁄ départ à 7 h 30 (rue Monette / Lafleur à LaSalle) : station d'autobus en-dessous du pont Mercier. ⁄

Deux départs du métro Angrignon (du lundi au vendredi) : ⁄

départs à 17 h 55 et 18 h 40 vers les villes d'Huntingdon et de Ste-Martine

(Pour plus d’informations, contactez les Autobus Dufresne au (450) 427-2349).

⁄

De Châteauguay (circuit express vers le Cégep) :

départ à 6 h 50 : Bourdon / Principale ⁄ départ à 7 h : Auto parc ⁄ départ à 7 h 02 : St-Jean Baptiste / St-Francis ⁄ arrivée au Cégep à 7 h 25 ⁄

départ à 7 h 05 : Bourdon / Principale départ à 7 h 15 : Auto parc ⁄ départ à 7 h 17 : St-Jean Baptiste / St-Francis ⁄ arrivée au Cégep à 7 h 40 ⁄

Delson / Montréal, matin et soir, du lundi au vendredi

AM : Delson / LaSalle, temps de parcours : 17 minutes Delson 6 h 05 - 7 h 05 - 7 h 40 - 9 h 05 Saint-Constant 6 h 08 - 7 h 08 - 7 h 43 - 9 h 08 Sainte-Catherine 6 h 12 - 7 h 12 - 7 h 47 - 9 h 12 LaSalle 6 h 21 - 7 h 21 - 7 h 58 - 9 h 22 Candiac 6 h - 7 h - 7 h 37 - 9 h

Heures de départ du Cégep : LES LUNDI, MARDI ET MERCREDI : départ du Cégep à 18 h 10 (porte 6) arrivée à la rue Monette / Lafleur à LaSalle) à 18 h 20 arrivée à Lachine (32e avenue) à 18 h 30 arrivée au centre commercial Dorval à 18 h 40

PM : LaSalle / Delson, temps de parcours : 17 minutes LaSalle 15 h 57 - 16 h 57 - 17 h 32 - 18 h 27 Sainte-Catherine 16 h 05 - 17 h 05 - 17 h 40 - 18 h 40 Saint-Constant 16 h 09 - 17 h 09 - 17 h 44 - 18 h 44 Delson 16 h 13 - 17 h 13 - 17 h 48 - 18 h 48 Candiac 16 h 20 - 17 h 20 - 17 h 55 - 18 h 55

LES JEUDI ET VENDREDI : départ du Cégep à 17 h 10 (porte 6) arrivée à la rue Monette / Lafleur à LaSalle) à 17 h 20 arrivée à Lachine (32e avenue) à 17 h 30 arrivée au centre commercial Dorval à 17 h 40

À quelques minutes de la gare, au coin des rues Airlie / Stirling, les autobus 110 et 113 de la STM vous déposent au Cégep, au coin de La Vérendrye et Bourdeau. La fréquence du circuit est aux 6 minutes ou moins.

⁄

De Huntingdon et Ste-Martine, par les circuits suivants :

De l’ouest de l’Île Possibilité de se rendre directement au Cégep :

De la Rive-Sud (Brossard) Possibilité de se rendre directement au Cégep :

départ à 7 h 10 du centre commercial de la Place Panama (au coin des rues Philippines et Panama) (autobus scolaire jaune) ⁄ arrivée au Cégep à 7 h 45

Covoiturage

⁄

Heures de départ du Cégep :

Les étudiants inscrits ont accès à un système de gestion du covoiturage en ligne, permettant d’offrir du covoiturage ou de trouver des offres.

LES LUNDI, MARDI ET MERCREDI : Départ du Cégep à 18 h 10 (porte 6) Arrivée à 18 h 45 au centre commercial de la Place Panama (au coin des rues Philippines et Panama) LES JEUDI ET VENDREDI : Départ du Cégep à 17 h 10 (porte 6) Arrivée à 18 h au centre commercial de la Place Panama (au coin des rues Philippines et Panama)

Automobile Pont Champlain : emprunter la sortie 62 (boul. de la Vérendrye) et tourner à droite su la rue Lapierre. Pont Mercier : emprunter la sortie 1 (rue Airlie) et prendre le boul. de la Vérendrye jusqu’à la rue Lapierre.

⁄

Heures de départ du Cégep : ⁄ départ à 17 h 10 : du lundi au vendredi ⁄ départ à 18 h 10 : du lundi au vendredi

⁄ ⁄

⁄

De l'auto parc à Delson (Georges-Gagné), par les circuits suivants : départ à 7 h (circuit 200) arrivée au Cégep à 7 h 50 départ à 8 h 30 (circuit 200) arrivée au Cégep 9 h 20

Le Cégep est muni d’un stationnement. Des vignettes et des permis de stationnement sont disponibles : Vignette annuelle : 205 $ Vignette pour une session : 108 $ ⁄ Permis pour 8 semaines : 67 $ ⁄ Permis pour 12 semaines : 88 $ ⁄ Centre sportif (activités) : 11 $ ⁄ Permis journalier : 8 $ ⁄ Permis hebdomadaire : 21 $ ⁄ ⁄

Formation continue Soirs et fins de semaine (valide pour 6 mois) après 17 h : 46 $/session

⁄

Heures de départ du Cégep : départ à 14 h 45 (circuit 200) départ à 16 h 10 (circuit 200) ⁄ départ à 18 h 10 (circuit 200) ⁄ ⁄

(Pour plus d’informations, contactez le CIT Roussillon au (514) 877-6003 ou consultez leur site Web.)

Ces informations peuvent être modifiées sans préavis.

Ressources professionnelles ⁄

Conseiller à l’aide financière

⁄

Animateur socioculturel

⁄

Animateurs sportifs

⁄

Aide pédagogique individuel (API)

⁄

Conseillères d’orientation

⁄

Intervenantes sociales

⁄

Conseillères en recherche d’emploi

Résidences et hébergement 75 étudiants peuvent profiter d’une résidence sur le campus. Ces studios à occupation simple ou double sont entièrement meublés et comprennent une salle de bain, une cuisinette équipée, un grand vestiaire et un espace de rangement.

Services par Internet

Les étudiants peuvent profiter des services d’un Centre de la petite enfance (CPE) à but non lucratif installé sur le campus. Ouvert entre 7 h et 18 h, le CPE peut accueillir jusqu’à 80 enfants de 18 mois à 5 ans. Cet établissement est admissible aux subventions gouvernementales. Informations : (514) 367-1424.

Le portail informatique donne accès 24 h/24 aux services suivants : ⁄

Prise de rendez-vous

⁄

Paiement de frais

⁄

Modification de choix de cours

⁄

Consultation des offres et demandes de covoiturage

⁄

Modification d’horaire

⁄

Accès à Repères (orientation scolaire)

⁄

Consultation des résultats d’évaluation

Aide pédagogique individuel Dès l’admission au Cégep, et ce, jusqu’à l’obtention du diplôme, un professionnel appelé « aide pédagogique individuel » (API) est là pour conseiller les étudiants dans leur cheminement scolaire : choix de cours, modification d’horaire, annulation ou abandon de cours, changement de programme d’études.

Aide financière

Logement hors campus

L’aide financière aux études (AFÉ), regroupe plusieurs programmes, dont le Programme de prêts et bourses. Ce programme public s’adresse aux étudiants à temps plein ou réputés à temps plein au secondaire professionnel, au collégial et à l’université, et dont les ressources financières sont insuffisantes. Certains critères d’admissibilité s’appliquent. L’aide financière aux études est attribuée en tenant compte de la situation familiale de l’étudiant, de sa capacité à contribuer à ses études, et de celle, le cas échéant, de ses parents ou de son conjoint. Elle tient compte des responsabilités parentales et des situations familiales particulières, et s’adapte aux changements de situation.

Le Service à la vie étudiante affiche une liste de logements, chambres et garçonnières disponibles à proximité du Cégep. Informations : (514) 364-3320, poste 6487.

Pour plus de renseignements et pour effectuer une demande d’aide financière : aide.financiere@claurendeau.qc.ca et www.afe.gouv.qc.ca

Les prix : ⁄

335 $* par mois par personne pour un studio à occupation double

⁄

465 $* par mois pour un studio simple

*Le loyer inclut l’électricité, le chauffage, l’accès Internet sans fil, l’eau chaude et les taxes. Pour en savoir plus sur les Résidences André-Laurendeau, composez le (514) 594-9868.

Garderie (CPE)

Orientation scolaire Un service d’information scolaire et professionnelle et d’orientation est offert gratuitement sur rendezvous.

Zone Internet sans fil Utilisant la technologie Wi-Fi, une zone Internet sans fil s’étend partout dans le Cégep.

Le Cégep s’ouvre à sa communauté Fondation La Fondation du Cégep André-Laurendeau recueille de l’argent qui est investi dans la réalisation d’activités étudiantes et dans un programme de bourses d’études. Depuis 20 ans, le Cégep André-Laurendeau, en collaboration avec la Fondation, organise la Soirée du mérite scolaire, un événement où les étudiants les plus méritants de tous les programmes d’études voient leurs efforts récompensés par l’attribution de bourses totalisant plus de 30 000 $.

Le centre d’escalade Vertical Le Centre d’escalade Vertical, c’est : ⁄

le plus grand dévers de premier de cordée au Québec

⁄

1 700 mètres carrés de parois et de blocs

⁄

le tout premier centre à Montréal à offrir une école d’escalade et des activités pour le grand public

⁄

situé dans les gymnases du Cégep

La Salle Jean-Grimaldi : la culture sur scène Fondée en 1995, la Salle Jean-Grimaldi est un grand théâtre de 800 places qui offre annuellement une programmation de plus de 40 spectacles (concerts, théâtre, conférences, danse, humour, etc.). www.sallejeangrimaldi.com

Placement étudiant Le Service de placement a établi un réseau d’employeurs afin d’aider les étudiants à trouver un stage ou un emploi. Il garde un lien par courriel avec les finissants pour une période de cinq ans et leur communique des offres d’emploi reliées à leur domaine d’études. Le Service de placement organise des journées carrières pour faciliter le recrutement et établir un rapprochement entre les employeurs et les étudiants. La Foire de l’emploi offre aux étudiants l’opportunité de se trouver un emploi d’été ou à temps partiel. De plus, le Service de placement diffuse régulièrement des offres d’emploi à temps partiel sur le portail du Cégep. Les étudiants ont également accès à du soutien pour la rédaction de leur curriculum vitae et la préparation d’une entrevue.

Intervenantes sociales : pour des questions plus personnelles On se soucie de l’équilibre des étudiants, tant émotif, physique que social. Les étudiants ont accès à un service gratuit de consultations d’ordre psychosocial. Deux intervenantes offrent ce service confidentiel du lundi au vendredi.

Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE) Le Cégep André-Laurendeau offre des services d’aide et de soutien à la réussite scolaire aux étudiants ayant une limitation physique, sensorielle, neurologique, organique, des troubles d’apprentissage ou de santé mentale. Informations : (514) 364-3320, poste 6273.

Carrefour de l’information et des médias : une bibliothèque technologique Le Carrefour de l’information et des médias est un lieu où se conjuguent expertise et technologie afin de faciliter la recherche d’informations. Il intègre un ensemble de services visant à soutenir l’enseignement et l’apprentissage, le repérage de l'information et son traitement. Le Carrefour comprend une collection de quelque 65 000 documents, plus de 225 abonnements à des périodiques, près de 4 000 documents audiovisuels et l'accès à plusieurs banques de données. Ce lieu propice aux études est muni d’un réseau Internet sans fil, de locaux pour le travail en groupe, de photocopieurs et d’un service de prêt d'équipements audiovisuels, en plus d’offrir des ateliers de formation documentaire. Des ordinateurs y sont installés en nombre afin d'effectuer des recherches. Deux services d’aide à l’apprentissage sont disponibles pour les étudiants qui éprouvent des difficultés : le Service d’aide en français écrit (SAFÉ) et le Centre d’aide à l’apprentissage (CAA) où les étudiants reçoivent un soutien individuel dans plusieurs disciplines, notamment en mathématiques, biologie, chimie, comptabilité, finance et physique.

OPTECH Montréal, un centre innovateur Le Centre collégial de transfert de technologie, spécialisé dans le domaine de l'optique, de la photonique, de l'automatisation et dans le contrôle des procédés de production, favorise le développement technologique d’entreprises.

L’Institut international de logistique de Montréal Offrant de la formation spécialisée et du support de qualité pour les entreprises, l’Institut : supporte l'innovation dans la chaîne logistique par l'optimisation des pratiques de gestion et l'intégration de nouvelles technologies, constitue l'une des principales institutions de formation en logistique et en gestion de la chaîne d'approvisionnement au Canada

Le centre d’activités physiques et de loisirs

Les équipes sportives de compétition

Le Cégep dispose d’un grand centre d’activités physiques comprenant :

⁄

Volleyball féminin AAA

⁄

Badminton mixte

⁄

un gymnase triple

⁄

Soccer féminin en gymnase

⁄

une salle multifonctions pour les cours de yoga, de mise en forme, d’arts martiaux, etc.

⁄

Soccer masculin en gymnase

⁄

Hockey masculin collégial

⁄

Hockey cosom masculin

⁄

Cheerleading

⁄

Cross-country

⁄

Volleyball mixte multicollégial

⁄

Natation

⁄

Escalade de compétition

⁄

une salle de conditionnement physique avec des poids libres, des appareils de musculation, des rameurs, des vélos et des escaladeurs électroniques un centre d’escalade intérieure accueillant des compétitions internationales en premier de cordée ou en moulinette l’Aquadôme, un centre aquatique comprenant une piscine de 50 mètres et un bassin d’acclimatation

Escalade Le Cégep André-Laurendeau possède le plus imposant mur d’escalade de premier de cordée et le plus gros bloc d’escalade au Québec. Plusieurs niveaux de cours y sont offerts.

Nouveauté : l’équipe de hockey masculin collégial Le Cégep André-Laurendeau a lancé en 2009 une équipe faisant partie de la nouvelle ligue de hockey masculin collégial. Cette équipe compétitive favorise l’entraînement sportif de haut niveau tout en privilégiant la réussite scolaire et l’avenir professionnel.

L’équipe de volleyball féminin AAA Depuis sa mise sur pied, plusieurs athlètes féminines ont réussi à faire partie de l’équipe du Québec et à participer aux Jeux olympiques. Un encadrement spécial permet aux athlètes de maintenir d’excellents résultats scolaires. En plus de travailler avec des entraîneurs qualifiés et expérimentés, l’équipe de volleyball AAA bénéficie des services d’un thérapeute sportif et d’un programme d’entraînement spécifique.

Une programmation sportive diversifiée ⁄

Initiation et perfectionnement en escalade intérieure (cours et pratique libre) au centre d’escalade Vertical

⁄

Voyages de trekking en haute montagne

⁄

Comité plein air (expéditions et voyages)

⁄

Musculation et conditionnement physique

⁄

Services personnalisés avec entraîneur privé

⁄

Programme de diététique

⁄

Cours de premiers soins

⁄

Spinning

⁄

Cours de mise en forme et de yoga

⁄

Cours de golf

⁄

Badminton

⁄

Natation libre à l’Aquadôme

Le plein air Le Cégep organise une foule de sorties de plein air* : ⁄

Camping et expéditions à toutes les saisons

⁄

Ski de fond

⁄

Cyclotourisme

⁄

Escalade

⁄

Randonnée

⁄

Haute montagne

*Le Cégep fournit l’équipement nécessaire pour plusieurs de ces activités.

Des athlètes de haut niveau Le Cégep André-Laurendeau fait partie d’Alliance Sport-Études, ce qui permet à des athlètes de niveau national ou international de concilier les exigences de l’entraînement et de la compétition avec celles des études collégiales. Les inscriptions ont lieu avant le 15 février pour la session d’automne et avant le 15 octobre pour la session d’hiver. Alliance Sport-Études : (514) 271-7403

Théâtre, improvisation et mode

Le Marathon d’écriture intercollégial : 24 heures de création Une centaine d’écrivains et de journalistes ont animé des ateliers de création littéraire auprès de 3 400 cégépiens au Marathon d’écriture intercollégial. Cet événement provincial, créé par le Cégep André-Laurendeau en 1991, a voyagé en Belgique, en France et au Mexique. Il permet annuellement à plus de 200 étudiants provenant de 50 cégeps de se rassembler pour le plaisir de la création littéraire. Pour tout savoir : www.marathonecritureintercollegial.ca

⁄

Ateliers de jeu théâtral

⁄

Tournoi de golf

⁄

Ateliers des métiers de la scène

⁄

Semaine interculturelle

⁄

Deux équipes d’improvisation : Le Néofit et La Garnotte

⁄

Local de musique avec prêt d’instruments

⁄

Glissades hivernales

⁄

Rencontres avec des artistes

⁄

Spectacles

⁄

Cabane à sucre

⁄

Jeunes démocrates

⁄

Cours de guitare

⁄

Défilé de mode

L’école de danse du Cégep ⁄

Troupe de danse contemporaine Clic

⁄

Troupe de danse hip-hop

⁄

Troupe de danse jazz

⁄

Cours de danse latine

⁄

Cours de danse swing

⁄

Spectacle de fin d’année

Cégeps en spectacle : produisez votre spectacle Cégeps en spectacle est une manifestation culturelle qui existe depuis plus de 30 ans dans le réseau collégial. La finale locale a lieu chaque année en janvier à la Salle Jean-Grimaldi (Cégep AndréLaurendeau). Il permet à des collégiens de produire un spectacle en s’impliquant dans l’équipe technique ou de faire preuve de leurs talents en montant sur scène. Cégeps en spectacle est un tremplin pour accéder au milieu culturel et artistique.

D’autres activités

Des concours intercollégiaux ⁄

Recueil de poésie

⁄

Science on tourne!

⁄

Cégep BD

⁄

Concours d’écriture Critère

⁄

Intercollégial de philosophie

⁄

Sculpture sur neige

⁄

Concours d’écriture dramatique l’Égrégore

Association étudiante L’Association générale étudiante du Cégep AndréLaurendeau (AGÉCAL) est un moyen de s’engager dans la vie étudiante et d’organiser des événements. L’AGÉCAL invite les étudiants à participer : ⁄

au Conseil exécutif

⁄

à la radio étudiante

⁄

au journal Vox populi

⁄

au comité de mobilisation

⁄

au comité voyage

⁄

au comité environnement

⁄

au Café-Inn

Activités institutionnelles Activités pédagogiques

Baccalauréat international en Sciences de la nature (200.10)

Sans frontière

Plein air et haute montagne

L’ouverture au monde fait partie intégrante d’une formation collégiale enrichissante et réussie. Afin de développer chez les étudiants des qualités de solidarité, de participation citoyenne et d’engagement, de nombreux programmes du Cégep proposent des activités d’échange, de stages et de coopération internationale.

Des expéditions sont organisées aux quatre coins du monde et donnent la chance aux étudiants passionnés de vivre une expérience en montagne. Pas besoin d’être un expert pour participer. Le Cégep s’occupe de préparer adéquatement les participants et de leur prêter l’équipement technique nécessaire pour vivre l’aventure en altitude.

Les étudiants du Baccalauréat international participent à des projets de développement durable en Équateur, orientés vers trois volets principaux :

Sport-études au Sénégal Le Cégep est engagé depuis six ans dans un projet de partenariat avec le Centre africain sport-études (CASE) de Dakar, au Sénégal. Ce projet de développement pédagogique a conduit le Cégep André-Laurendeau à effectuer plusieurs missions ayant pour but de transmettre son savoir-faire en matière de développement de programmes, de gestion pédagogique, d’implantation technologique et d’administration. Des étudiants auront bientôt l’opportunité de participer à des missions de coopération avec le CASE.

Techniques de la logistique du transport au Mexique Reconnu internationalement pour son programme d’études Techniques de la logistique du transport, le Cégep André-Laurendeau est sollicité pour le transfert de son savoir par l’Université technologique de Nuevo-Laredo au Mexique.

Soins infirmiers (180.A0) Des finissants du programme d’études Soins infirmiers réalisent annuellement une mission d’aide humanitaire afin de partager leurs compétences en prodiguant des soins en Afrique (Cameroun ou Sénégal).

Technologie de l’architecture (221.A0) Possibilité d’effectuer un stage sur l’efficacité énergétique en Belgique.

⁄

Aide au développement et à la gestion de l’écotourisme en montagne

⁄

Participation à la création d’une plantation d’herbes médicinales traditionnelles

⁄

Enseignement de l’anglais et de l’introduction à l’informatique aux enfants

Sciences humaines (4 profils) (300.A0) Possibilité de stage au Nicaragua.

Cinéma et communication, option Journalisme (500.25) Échanges étudiants d’une durée de trois mois avec des Instituts universitaires de technologie (IUT) en France. Possibilité d’un voyage d’études à Washington.

Technologie du génie civil (221.B0) Participation à un projet de recherche sur le béton en collaboration avec une compagnie américaine.

Cinéma et communication, option Cinéma et télévision (500.25)

Technologie du génie physique

Échanges étudiants d’une durée de trois mois avec des Instituts universitaires de technologie (IUT) en France.

(244.A0)

Possibilité d’effectuer un stage de deux mois à l’Institut universitaire et technologique de Montpellier (France).

Techniques de la logistique du transport (410.A0) Possibilité de stage de fin d’études en France ou au Mexique. Possibilité d’obtenir un diplôme d’études universitaire en technologie (DUT) en 6e session, qui donne accès à une formation d’une année menant à la licence professionnelle en gestion opérationnelle portuaire au Havre (France).

Possibilité d’un voyage d’études à Washington.

Cinéma et communication, option Médias interactifs et Web-télé (500.25) Possibilité de participer au voyage d’apprentissage annuel dans une métropole nord-américaine. Possibilité de réaliser un stage à l’IUT de Troyes (France), comprenant formation et production.

Arts visuels, option Photographie et arts graphiques (500.35)

Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) Possibilité d’effectuer un stage en France.

Gestion de commerces (410.D0) Possibilité d’effectuer un stage en France.

Le département collabore avec des écoles de photographie étrangères, notamment en Belgique, et offre la possibilité d’échanges d’étudiants avec l’école Inraci à Bruxelles.

Langues - Trilinguisme et cultures (500.55) Possibilité de stages et de voyages à Vancouver et dans un pays hispanophone.

TECHNIQUE

PROGRAMME

Soins infirmiers (180.A0)

Technologie de l’architecture (221.A0)

Technologie du génie civil (221.B0)

Technologie de l’électronique industrielle (243.C0)

Technologie physique (244.A0)

Techniques de la logistique du transport (410.A0)

Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0)

Gestion de commerces (410.D0)

Techniques de bureautique (412.A0)

Techniques de l’informatique (420.A0)

16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 15

TECHNIQUE

PROGRAMME

180.A0

Philippe Campbell Infirmier Être infirmier est un travail stimulant qui permet d'apprendre de nouvelles choses chaque jour, en plus d'avoir le sentiment d'aider les gens dans le besoin. J’ai beaucoup d'opportunités d'emplois, le nombre important de spécialités fait en sorte que chacun trouve sa place et qu'il y en a vraiment pour tous les goûts.

Un rôle fondamental pour la santé Objectifs du programme

⁄

Développer des habiletés d’évaluation de la santé physique et mentale

⁄

Maîtriser une approche clinique individualisée respectueuse des droits, des valeurs et des capacités de la personne

⁄

Acquérir des habiletés professionnelles de communication avec la clientèle

⁄

Être en mesure de porter un jugement clinique fondé sur des connaissances scientifiques et disciplinaires

⁄

Favoriser l’autonomie, le sens des responsabilités et la polyvalence

⁄

Détenir des habiletés cliniques et technologiques appropriées en vue d’assurer la prestation de soins de qualité

Accès à l’emploi

Accès à l’université

Taux de placement : 100 %. Le nombre d’offres d’emploi est supérieur au nombre de diplômés. Dans le contexte actuel de pénurie d’infirmières, certains employeurs offrent une garantie de travail à temps plein pour une période de deux ans. Plusieurs postes sont offerts dans diverses régions du Québec et à l'étranger.

Le programme collégial de Soins infirmiers constitue une formation initiale. La personne diplômée qui aspire à d’autres rôles (l’enseignement, l’intervention auprès de certaines clientèles, la gestion, etc.) devra poursuivre sa formation à l’université.

Les milieux d’emploi : ⁄

Centres de santé et de services sociaux (hôpitaux, centres hospitaliers de soins de longue durée, CLSC, centres de réadaptation, etc.)

⁄

Cliniques et cabinets privés de médecine

⁄

Compagnies pharmaceutiques

⁄

Agences privées en soins infirmiers

D’ailleurs, un programme de formation intégrée DEC-BAC avec l’Université de Montréal, l’UQO, l’UQTR, McGill (ou des reconnaissances d’acquis dans d’autres universités) permet de compléter un baccalauréat en Sciences infirmières en deux ans.

GRILLE DE COURS Première session - Automne

PRÉALABLES DES

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 202-1A3 Chimie du corps humain I Formation spécifique 101-181 Biologie I 180-111 Soins en médecine-chirurgie I 350-180 Comportements humains I

STE ou SE 4e

Deuxième session - Hiver

Chimie 5e

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 202-2A3 Chimie du corps humain II Formation spécifique 101-182 Biologie II 180-211 Soins en médecine-chirurgie II 180-213 Pharmacothérapie 350-280 Comportements humains II 387-280 Famille et santé

DES

Troisième session - Automne

DEC

BAC

Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique Formation spécifique 101-380 Microbiologie et immunologie 180-313 Partenariat avec le client/famille ⁄

L’élève effectue le bloc A ou le bloc B en alternance avec la quatrième session

BLOC A 180-312 Soins en périnatalité 180-322 Soins en pédiatrie 180-332 Soins communautaires

BLOC B 180-411 Soins en médecine chirurgie III 180-413 Mesures d’urgence

Quatrième session - Hiver Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 101-183 Biologie III ⁄

Particularités ⁄

Entente DEC-BAC avec l’Université de Montréal

⁄

Possibilité pour les étudiants des environs de la Rive-Sud de Montréal de suivre leur formation spécifique au Centre intégré de formation en santé, situé au Centre hospitalier Anna-Laberge

⁄

Enseignement axé principalement sur la promotion de la santé, sur la participation active du client et de sa famille ainsi que sur la relation de partenariat entre l’infirmière et le client

⁄

Présence d’infirmières-techniciennes au laboratoire qui fournissent l'aide nécessaire à la pratique de techniques de soins infirmiers

⁄

Laboratoire simulant le milieu hospitalier et comprenant tout le matériel spécifique à l'exercice de la profession

⁄

Réalisation de stages à chacune des sessions dans des hôpitaux de la région de Montréal, avec un maximum de sept étudiants par professeur

⁄

Cours portant exclusivement sur l’application des mesures d’urgence

⁄

Stages en milieu communautaire incluant la participation à des cliniques de vaccination

Activités internationales ⁄

Possibilité de faire un stage humanitaire en Afrique

L’élève effectue le bloc A ou le bloc B en alternance avec la troisième session

BLOC A 180-312 Soins en périnatalité 180-322 Soins en pédiatrie 180-332 Soins communautaires

BLOC B 180-411 Soins en médecine-chirurgie III 180-413 Mesures d’urgence

Cinquième session - Automne Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique Formation spécifique 180-512 Soins à la clientèle en perte d’autonomie 180-522 Soins en santé mentale* 387-380 Santé et société

Sixième session - Hiver Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 180-611 Soins en médecine-chirurgie IV (cours porteur E.S.P.) 180-612 Soins en services ambulatoires* 180-613 Engagement professionnel** * Ce cours peut être suivi à la 5e ou 6e session, selon la disponibilité des milieux de stage. ** L’élève doit avoir réussi tous les cours de Biologie (101) ainsi que ceux de Soins (180) pour s’inscrire à ce cours. L’immatriculation auprès de l’O.I.I.Q. est obligatoire avant d’effectuer les stages et ce, dès la première session. La profession d’infirmière et d’infirmier est encadrée par un ordre professionnel et régie par la Loi sur les infirmières et les infirmiers. En plus de votre D.E.C., vous devrez réussir l’examen de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec afin d’obtenir le permis d’excercice.

TECHNIQUE

PROGRAMME

221.A0

Ariane Tremblay Technicienne en architecture chez Massicotte et Dignard Architectes Mon choix professionnel s'est porté sur le programme Technologie de l'architecture puisque la formation allie les sciences et les arts. Grâce aux nombreux projets réalisés en classe, ma formation constitue un acquis important puisqu'elle m'a préparée aux diverses problématiques du bâtiment, dont celles des nouvelles technologies environnementales. De plus, les deux stages en entreprise m'ont permis de me trouver un emploi valorisant dès la fin de ma formation. Je suis fière d'être technologue en architecture, car je peux participer à toutes les étapes de la réalisation d'un projet pour finalement voir mes efforts se concrétiser.

Alliez votre créativité à des projets d’envergure Objectifs du programme ⁄

⁄

Acquérir des notions liées à la science du bâtiment et à la connaissance des matériaux

Presque 100 % des diplômés ont trouvé un emploi lié à leur domaine d’études dès l’obtention de leur diplôme. Une plus grande variété ainsi qu’un plus grand nombre d’offres d’emploi (deux fois plus que de diplômés) ont favorisé cette bonne intégration au marché du travail. Des connaissances en dessin assisté par ordinateur (DAO) sont de plus en plus exigées. La maîtrise du logiciel AutoCAD constitue un atout majeur.

⁄

Produire des plans et des devis d'architecture

⁄

Développer la créativité en architecture

Le diplôme en Technologie de l'architecture ouvre les portes des domaines suivants :

⁄

Connaître les styles architecturaux

⁄

Savoir gérer et administrer des chantiers

Conception de bâtiments en bois, en béton et en acier

⁄

Traçage de plans

⁄

Planification des étapes d'un projet

⁄

Application des prescriptions des cahiers de charges et de devis;

⁄

Évaluation des coûts des bâtiments

⁄

Intégration de l’informatique aux différents projets par l'utilisation de logiciels appropriés

⁄

Inspection de bâtiments

⁄

Développer des compétences permettant d’intervenir à toutes les étapes de la conception et de la réalisation d'un projet de construction

Accès à l’emploi

Maîtriser des logiciels spécialisés tels que : AutoCAD, Revit, 3D StudioMax, InDesign, Sketch up, Photoshop et Illustrator

Les diplômés pourront aussi exercer diverses fonctions au sein d’entreprises de construction et de grands organismes publics (municipalités, ministères, sociétés gouvernementales). Voici quelques exemples d’emplois : ⁄

Technologue en agence d’architecture

⁄

Inspecteur en bâtiment

⁄

Technologue, contremaître de chantier

⁄

Technologue en évaluation foncière ou en dessin assisté par ordinateur (DAO)

⁄

Estimateur

⁄

Représentant technique

Accès à l’université Les finissants qui désirent poursuivre des études universitaires pourront s’inscrire notamment dans les programmes de baccalauréat en : ⁄

Architecture de l’Université Laval

⁄

Sciences, Architecture, design industriel, Architecture de paysage et Urbanisme de l’Université de Montréal

⁄

Génie civil de l’Université de Sherbrooke

⁄

Génie de la construction à l’École de technologie supérieure

⁄

Baccalauréat en architecture à l’Université McGill (préalables requis)

GRILLE DE COURS Première session - Automne

PRÉALABLES DES TS ou SN 4e ST ou ATS 4e

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 201-121 Mathématiques appliquées à l’architecture 221-151 Le technologue et l’architecture 221-152 Croquis et créativité 221-153 Dessin architectural I 221-154 Documentation et matériauthèque 221-155 Présentation de relevés de bâtiment

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 203-221 Physique appliquée à l’architecture I 221-221 Santé, sécurité sur les chantiers 221-253 Dessin architectural II 221-254 Construction de bois I 221-255 Traitement de l’image 2D

Troisième session - Automne Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 203-321 Physique appliquée à l’architecture II 221-321 Matériaux I 221-353 Projet de construction de bois I 221-354 Construction de bois II 221-355 Maquette numérique

Quatrième session - Hiver

⁄

Design de l’environnement, Design d’intérieur, Design industriel et Urbanisme (UQÀM, Concordia et McGill)

⁄

Tout autre baccalauréat ne demandant pas de cours préalables

Particularités ⁄

Formation axée sur l’apprentissage des logiciels de pointe les plus utilisés dans l’industrie

⁄

Équipement et instrumentation comprenant des ateliers de dessin bien outillés et trois laboratoires de dessin assisté par ordinateur, le tout à la fine pointe de la technologie

⁄

Visites de bureaux, d'entreprises de fabrication, d'édifices, de quartiers, d'expositions, de salons et de chantiers

⁄

Atelier consacré aux activités créatives : dessin, photographie, croquis, maquettes, etc.

⁄

Deux stages en entreprise : un à la quatrième session et un à la sixième session

⁄

Solide formation en dessin assisté par ordinateur permettant d’avoir un emploi d’été dans le domaine dès la première année

⁄

Activité : Nuit blanche d’architecture

⁄

Projet d’aide à la réussite

⁄

Projets d’entraide et internationaux

Activités internationales ⁄

Depuis 1998, 48 élèves ont été lauréats d’une bourse de l’Agence Québec Wallonie Bruxelles pour la jeunesse, pour dix projets de stages en Belgique. En 2009, une équipe de six étudiants a reçu le prix LOGIC de l’Assemblée nationale, et le prix international « Coup de cœur » de l’Agence Québec Wallonie Bruxelles en 2010.

Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 221-421 Matériaux II 221-450 Stage I 221-453 Projet de construction de bois II 221-454 Construction d’acier 221-456 Styles architecturaux I

Cinquième session - Automne Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l'activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 221-553 Projet de construction d’acier 221-554 Construction de béton 221-556 Styles architecturaux II 221-557 Réglementation de la construction 221-560 Systèmes de chauffage et plomberie 221-561 Éclairage et électricité

Sixième session - Hiver Formation spécifique 221-650 Stage II 221-651 Intervention en réunion de chantier 221-653 Projet de construction de béton (cours porteur E.S.P.) 221-654 Évolution des procédés de construction 221-657 Inspection et visite pré-achat 221-658 Cahier des charges et estimation 221-659 Gestion et coordination de projet

TECHNIQUE

PROGRAMME

221.B0

Jonathan Martin Contremaître, chargé de projets de construction et technologue en génie civil Ma formation m’a permis de survoler le vaste monde du génie civil. J’ai pu acquérir des connaissances techniques au niveau de la lecture de plans, d’essais de contrôle de qualité, des méthodes de construction jusqu’à la réalisation complète de projets en génie civil. J’ai côtoyé des professeurs qualifiés et impliqués professionnellement dans des projets de construction. Par leurs compétences et aptitudes, ils ont su communiquer leur passion pour le génie civil. Ma formation me permet aujourd’hui de répondre aux exigences professionnelles, d’atteindre mes objectifs personnels et d’occuper un poste valorisant que j’adore.

Participez à de grands projets

Depuis plus de cinq ans, le nombre d’offres d’emploi pour les technologues en génie civil est supérieur au nombre de diplômés. Cette pénurie de main-d’oeuvre entraîne une hausse du salaire initial moyen. Une hausse importante d’offres d’emploi est prévue dans les années à venir, notamment en inspection et surveillance de travaux.

Objectifs du programme

Accès à l’université

Développer des aptitudes en :

Le programme permet d'accéder aux études universitaires à l'École de technologie supérieure (ETS) en Génie de la construction et à l'Université de Sherbrooke au baccalauréat en Génie civil sans autre préalable que le diplôme d'études collégiales en Technologie du génie civil. Il rend également admissible au baccalauréat en Sciences de l’architecture, en Architecture de paysage et en Urbanisme à l’Université de Montréal. Il y a des possibilités de cheminement dans les autres universités avec certains préalables supplémentaires.

⁄

Gestion de chantiers

⁄

Génie municipal

⁄

Arpentage

⁄

Construction

⁄

Entretien des routes

⁄

Contrôle de la qualité des matériaux de construction

⁄

Lecture et dessin de plans

⁄

Fabrication de béton et d’asphalte

⁄

Calcul de résistance d’éléments de structure d’une construction

⁄

Accès à l’emploi

Planification et exécution de travaux

Les fonctions sur le marché du travail

⁄

Prélèvement d’échantillons de matériaux et de sols

⁄

Exécution d’essais de contrôle de qualité

⁄

Inspection de travaux et surveillance de construction d’ouvrages

⁄

Participation à la conception de la structure de bâtiments en bois, en béton et en acier

⁄

Planification des étapes d'un projet

⁄

Évaluation des coûts de bâtiments

⁄

Surveillance du déroulement des travaux

⁄

Maîtrise d’outils informatiques liés aux différents projets : Autocad, Devis Directeur, National, Microsoft Project, Aquacad et Projest

Le technicien en génie civil peut occuper une variété de postes : ⁄

Inspecteur en bâtiment

⁄

Dessinateur

⁄

Surveillant de chantier

⁄

Technicien en arpentage, en géotechnique ou spécialisé en informatique

⁄

Estimateur

⁄

Manipulation d’instruments d'arpentage

⁄

Représentant technique

⁄

Dessin des tracés de routes par ordinateur

⁄

Conseiller technique

⁄

Localisation et implantation des réseaux d'aqueduc, de gaz, de routes, de trottoirs, etc.

GRILLE DE COURS Première session - Automne

PRÉALABLES DES TS ou SN 5e STE ou SE 4e

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique Formation spécifique 201-122 Mathématiques appliquées 221-101 Tâches et responsabilités du technologue 221-102 Technologie du bâtiment 221-103 Technologie des granulats 221-111 Santé et sécurité au chantier 242-122 Introduction au dessin 420-122 Outils informatiques

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 203-222 Introduction à la résistance des matériaux 221-203 Technologie du béton 221-204 Levé topométrique 221-213 Caractérisation des sols 242-222 DAO avancé ⁄

ÉTÉ : STAGE EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 203-322 Introduction à la statique et à l’hydraulique 221-302 Comportement structural 221-303 Technologie des enrobés bitumineux 221-304 Implantation de travaux de construction 221-314 Projets d’infrastructures routières

Quatrième session - Hiver

Particularités ⁄

⁄

Équipement et instrumentation de haute technologie

⁄

Réalisation de projets en lien avec les réalités du travail (visites industrielles et de chantiers, conférences spécialisées en génie civil, manipulation d’appareils utilisés dans les entreprises)

⁄

Liens étroits entre le marché du travail et le département

⁄

Participation à un stage d'arpentage dont les résultats sont traités et dessinés par ordinateur (la participation à ce stage est exigée comme critère d’embauche pour des emplois d’été en arpentage)

⁄

Remise de plusieurs bourses d'études chaque année aux étudiants ayant les meilleurs résultats

⁄

Cours exclusif de dessin en 3D par ordinateur (modélisation)

⁄

Fabrication de béton haute performance

⁄

Participation à un projet de recherche sur le béton en collaboration avec une importante compagnie américaine

⁄

Formation comprenant des stages en alternance travail-études (stages rémunérés en entreprises). Ces stages, d’une durée de 12 à 15 semaines, se déroulent pendant l’été après la 1re et la 2e année d’études

Activités internationales

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 221-401 Révision de plans et devis 221-402 Projets de structures d’acier 221-403 Comportement des sols 221-404 Projets d’infrastructures municipales 221-411 Méthodes de construction et réfection 221-412 Projets de structures de bois

ÉTÉ : STAGE EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES

Cinquième session - Automne Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 221-501 Interactions professionnelles 221-502 Projets de structures de béton 221-511 Diagnostic d’ouvrages 221-514 Estimation de travaux d’infrastructures 221-521 Gestion de travaux de bâtiments

Sixième session - Hiver Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 221-601 Mesures environnementales 221-602 Estimation de travaux de bâtiments 221-611 Gestion de travaux d’infrastructures 221-621 Organisation des travaux et soumissions 221-631 Études de faisabilité de projets (cours porteur E.S.P.)

TECHNIQUE

PROGRAMME

243.c0

Wassine Chahine Étudiant à l’ÉTS Mes études au Cégep André-Laurendeau m’ont été d’une grande utilité tout au long de mon parcours universitaire à l’École de technologie supérieure (ÉTS). Ce cégep dispose d’équipements à la fine pointe de la technologie et les enseignants sont très compétents et disponibles pour nous guider tout au long de notre séjour collégial.

Branché sur la haute technologie Objectifs du programme ⁄

⁄

Acquérir des bases en circuit électrique, circuit électronique, circuit numérique, logiciels et programmation Développer des aptitudes à installer, entretenir, concevoir, dépanner et modifier des équipements d'automatisation et de commande de procédés industriels Connaître les composants utilisés dans une installation électronique (instruments de mesure, moteurs…) et apprendre à les vérifier, programmer, calibrer, étalonner, tester et régler Être en mesure d’accomplir des tâches d'aide à la recherche et au développement de solutions technologiques Savoir optimiser les procédés et en dessiner les schémas selon les normes en vigueur

Accès à l’emploi Le technicien en électronique industrielle travaille habituellement dans une entreprise manufacturière ou une industrie de transformation de l’un des nombreux domaines suivants :

En collaboration avec d'autres technologues et avec des ingénieurs, les finissants occupent les postes de : ⁄

Technicien en électronique industrielle

⁄

Technologue d’entretien

⁄

L’hydro-électricité

⁄

Représentant technique

⁄

La métallurgie

⁄

Préposé aux ventes

⁄

La pétrochimie

⁄

Dessinateur

⁄

La filtration et le traitement des eaux

⁄

La transformation des matières plastiques et du verre

⁄

L'industrie alimentaire

⁄

Les brasseries

⁄

Les cimenteries

⁄

Les compagnies de production et de distribution de l'énergie électrique

⁄

L'industrie pharmaceutique

⁄

Les firmes d’équipements biomédicaux

⁄

L'aéronautique

⁄

Les bureaux de génie-conseil

⁄

Les compagnies de transport (train et métro)

Le placement est excellent, car il y a une pénurie de techniciens en électronique industrielle. Au cours des prochaines années, Hydro-Québec prévoit engager plus de techniciens en électronique qu’il n’y a de finissants dans ce secteur.

Accès à l’université Les finissants peuvent accéder à la profession d'ingénieur en poursuivant leurs études au baccalauréat en Génie électrique ou en Génie de la production automatisée de l'École de technologie supérieure (ETS) et de certains autres établissements.

GRILLE DE COURS Première session - Automne

PRÉALABLES DES TS ou SN 4e STE ou SE 4e

DES

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 243-101 Montage électronique 243-102 Montage électrique 243-103 Montage mécanisé

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 243-201 Modification de circuits électroniques 243-202 Modification de circuits électriques 243-203 Automatisation de base 243-305 Distribution électrique

Troisième session - Automne Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 243-301 Réalisation de circuits électroniques 243-302 Réalisation de circuits électriques 243-303 Programmation d'automates 243-304 Réglage d'actionneurs 243-204 Régulation de base

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-443 Mathématiques appliquées à l'électronique industrielle 243-401 Mesures en milieu industriel 243-402 Principes des convertisseurs de puissance 243-403 Programmation avancée d’automates 243-404 Régulation de systèmes

Au cours des prochaines années, Hydro-Québec prévoit engager plus de techniciens en électronique qu’il n’y a de finissants dans ce secteur. Particularités ⁄

Stage en milieu de travail

⁄

Les étudiants qui possèdent un Diplôme d’études professionnelles (DEP) en Électricité (5295), en Électricité de construction (1430), en Électricité d’entretien (5052) et en Électromécanique de systèmes automatisés (5281), bénéficient d’une reconnaissance d’études équivalente à une année de formation spécifique. Ainsi, les étudiants peuvent profiter d’un cheminement spécial réduisant la durée de la formation.

⁄

Laboratoires de 8 000 pi2 équipés pour l’expérimentation : chaînes de montage, simulateurs, etc.

⁄

Interaction entre les étudiants de 1re, 2e et 3e année

⁄

Investissement de 1 M$ pour de nouveaux équipements

⁄

Approche stimulante axée sur l’expérimentation

⁄

L’enseignement débute par la pratique pour ensuite intégrer les connaissances théoriques. Cette approche permet aux étudiants de réaliser des montages automatisés fonctionnels dès la première année d’études

⁄

Visites industrielles : rencontres avec les techniciens en industrie, etc.

⁄

Exposition et prix d'excellence : le département organise annuellement une exposition des projets d'application des finissants et profite de l'occasion pour remettre des prix d'excellence

Cinquième session - Automne Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l'activité physique 601-400 Français propre : Communication et expression 340-APA Philosophie propre : Éthique Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 203-543 Physique appliquée à l'électronique industrielle 243-502 Applications en électronique de puissance 243-503 Réseaux inter-automates 243-504 Procédés industriels 243-506 Préparation du projet de fin d'études et du stage

Sixième session - Hiver Formation spécifique 243-603 Technologies nouvelles 243-604 Mise en route des systèmes de production 243-606 Réalisation du projet de fin d'études 243-504 Procédés industriels 243-608 Supervision de réseaux 243-607 Stage en électronique industrielle

TECHNIQUE

PROGRAMME

244.A0 Profil Génie des matériaux et photonique

Nicolas McCrae Technicien en physique appliquée L'aspect pluridisciplinaire du DEC en Technologie physique m'a donné les connaissances nécessaires pour comprendre un projet dans son ensemble. Tant au point de vue de l'électronique, des phénomènes physiques que de la programmation, les compétences que j'ai pu développer au cours de mon passage à André-Laurendeau m'ont permis de rapidement devenir un atout pour mon employeur.

La recherche et le développement technologique au service de la science Objectifs du programme ⁄

Recourir à la physique, l’électronique et la programmation informatique dans la réalisation de produits

⁄

Appliquer la physique dans des champs d’activité tels que : acoustique, techniques du vide, laser, fibre optique, essais sur des matériaux

⁄

Utiliser l’électronique : se servir des capteurs et des composants électroniques, exploiter des logiciels de conception, tester des circuits sur plaquette d’essai et concevoir des circuits imprimés

⁄

Réaliser des logiciels : microprocesseur dédié, langage C, programmation graphique LabVIEW

⁄

Programmer l’automatisation des tests sur de nouveaux matériaux, des composants et des appareils

⁄

Fabriquer des prototypes d’appareils à l’aide de microprocesseurs dédiés

⁄

Développer de nouveaux produits en contexte de recherche et d’ingénierie

⁄

Fabriquer des composants micro et nano en salle blanche (salle exempte de poussière)

⁄

Réaliser des projets d’importance reliés à la production de haute technologie

⁄

Utiliser la mécatronique (alliage de mécanique, électronique, informatique et automatique) pour réaliser des projets

⁄

Acheter et installer des appareils dans des laboratoires spécialisés

Une formation polyvalente, orientées vers une bonne connaissance en physique appliquée, en informatique et en électronique, permet aux finissants de travailler dans plusieurs secteurs : ⁄

Production de haute technologie : lasers, fibre optique, caméras pour vision artificielle, puces électroniques, têtes d’imprimantes, détection de monnaie, systèmes robotiques

⁄

Laboratoires de recherche publics et privés : INRS (Institut National de la Recherche Scientifique), IREQ (Institut de Recherche d’Hydro-Québec), CNRC (Conseil National de la Recherche du Canada), Optech (CCTT en optique photonique), Ville de Montréal, INO (Institut National d’Optique)

⁄

Laboratoires universitaires et collégiaux : Université de Montréal, École polytechnique, Université McGill, Université de Sherbrooke. Plusieurs collèges et cégeps emploient nos diplômés pour le fonctionnement de leurs laboratoires

⁄

Génie-conseil : Géophysique GPR, Tecsult, ITR acoustique, Averna, Decibel Consultant

Accès à l’emploi L’embauche de technologues en physique appliquée est favorisée par : l’utilisation répandue de moyens électroniques et de la programmation dans les domaines de la production spécialisée, de la production manufacturière, du génie-conseil, de l’aérospatial, de la recherche et du développement dans les entreprises. Taux de placement : 100%

GRILLE DE COURS Première session - Automne

Accès à l’université Le programme de Technologie physique offre un accès au plus grand nombre de programmes en génie. Plus de 30% des diplômés poursuivent des études universitaires en : ⁄

Génie électrique, Génie de la production automatisée, Génie mécanique de l’École de technologie supérieure (ÉTS)

⁄

Génie physique, Génie biomédical de l’École polytechnique (plusieurs cours crédités)

⁄

Génie physique de l’Université Laval. Une entente DEC-BAC permet à nos diplômés de terminer le BAC en Génie physique en trois ans au lieu de quatre.

Particularités ⁄

ATE : Programme offert en Alternance travailétudes. Ce sont des stages rémunérés d’une durée de 10 à 12 semaines en entreprise. Ces stages se déroulent en 2e et en 3e année du programme

⁄

DEC-BAC avec l’Université Laval

⁄

Seul cégep francophone sur l’île de Montréal à offrir ce programme

⁄

Seul cégep à posséder une chambre anéchoïque (chambre sans écho) et un microscope électronique Des cours uniques dans le réseau collégial : robotique, fibre optique, vision par ordinateur

⁄

Plusieurs laboratoires sont mis à la disposition des étudiants : laboratoire de programmation, laboratoire de fibre optique, laboratoire d’optique, techniques du vide, salle blanche de fabrication et caractérisation, laboratoire d’électronique, laboratoire de physique appliquée, chambre anéchoïque et un local de fabrication mécanique

⁄

Plusieurs logiciels dont : LabVIEW, Dessin 3D avec SolidWorks, SolidWorks Simulation 3D, Electronic WorkBench, DipTrace, MathScript, Oslo, AVR Studio, Optiwave, DataStudio, LabelView, Gimp, FilterLab, WaveStar, Suite Office (Word, Excel, Access, Visio)

DES TS ou SN 5e STE ou SE 4e

Formation générale 109-101 Éducation physique I : Activité physique et santé 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-244 Initiation au calcul différentiel et intégral 243-443 Circuits électroniques 244-201 Dynamique des systèmes 244-211 Programmation graphique 244-212 Instruments d’optique

DES

DEC

Deuxième session - Hiver

BAC

Troisième session - Automne Formation générale 109-102 Éducation physique II : Activité physique et efficacité 340-101 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 244-302 Fibre optique 244-311 Communications numériques 244-313 Électromagnétisme appliqué 244-314 Métrologie et capteurs 244-501 Techniques du vide

Quatrième session - Hiver Formation générale 601-410 Français propre : Communication et expression 340-102 Philosophie II : L’être humain Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 243-445 Techniques d’assemblage 244-304 Chaîne de mesure 244-411 Mécatronique 244-421 Propriétés des matériaux 244-442 Photonique ⁄

⁄

PRÉALABLES

Formation générale 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 201-144 Mathématiques appliquées 242-244 Dessin technique 243-441 Circuits logiques 243-442 Circuits électriques 244-101 Initiation à la technologie physique 244-111 Microprocesseur dédié

ÉTÉ : STAGE 1 EN ENTREPRISE

Cinquième session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique III : Activité physique et autonomie 340-410 Philosophie propre : Éthique Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 244-542 Laser et interférométrie 243-545 Fabrication mécanique 244-511 Robotique 244-512 Conception d'un prototype 244-543 Microfabrication et nanotechnologie 244-544 Optoélectronique

Sixième session - Hiver ⁄

JANVIER À MARS STAGE 2 EN ENTREPRISE

Formation spécifique 244-606 Acoustique appliquée 244-610 Vision par ordinateur 244-612 Projet de fin d'études 244-614 Traitements analogiques et numériques 244-617 Gestion et maintenance

TECHNIQUE

PROGRAMME

410.A0

Sophie Viau Techniques de la logistique du transport Ce que je retiens de mes trois années passées en logistique du transport au Cégep André-Laurendeau est le bonheur et le plaisir d’étudier une matière plus qu’intéressante avec des gens passionnés par l’enseignement. La matière diversifiée m’a ouvert les portes de plusieurs types d’emploi. Ça m’a permis de trouver un travail que j’aime et donné la possibilité de prolonger mes études à l’université. Le meilleur des deux mondes.

Le Cégep André-Laurendeau, chef de file de l’enseignement de la logistique Objectifs du programme

Accès à l’emploi

Accès à l’université

Acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour accomplir les tâches suivantes :

La mondialisation des marchés et les accords de libre-échange provoquent une demande accrue de services de logistique et de transport. Les diplômés en Techniques de la logistique du transport sont en demande dans divers secteurs, avec un taux de placement de 100 %. Les techniciens en logistique du transport ont la liberté d’explorer plusieurs avenues. Les compagnies de services de logistique, les entreprises de transport (routier, maritime, aérien et ferroviaire), les entreprises manufacturières, les centres de distribution, les entrepôts et les intermédiaires (transitaires ou courtiers en douanes) vivent une pénurie de travailleurs qualifiés.

Les personnes diplômées qui désirent poursuivre des études universitaires ont la possibilité d’être admises dans plusieurs programmes d’études supérieures :

⁄

Gestion des stocks et de l’approvisionnement

⁄

Gestion de l’entreposage des marchandises

⁄

Gestion d’une flotte de véhicules

⁄

Tarification

⁄

Respect des lois et règlements

⁄

Dédouanement des marchandises

⁄

Gestion du personnel

⁄

Gestion de la sécurité et de la prévention

⁄

Répartition en transport de marchandises ou de personnes

⁄

Gestion de la distribution et du transport local, national et international de marchandises par les différents modes de transport (routier, ferroviaire, maritime, aérien et intermodal)

Selon leurs intérêts, les diplômés occupent des postes tels que : ⁄

Répartiteur

⁄

Technicien en logistique

⁄

Coordonnateur à l’expédition

Organisation d’un service de transport de personnes

⁄

Coordonnateur à l’importation ou à l’exportation

⁄

Commis aux tarifs

Gestion du transport urbain, interurbain et scolaire de personnes, principalement par autobus, métro et train

⁄

Adjoint à la gestion de la flotte

⁄

Commis à l’entrepôt

⁄

Technicien en transport scolaire ou en transport de personnes

⁄

Baccalauréat en Génie des opérations et de la logistique de l’ÉTS

⁄

Certificat en Gestion des opérations et de la production (HEC Montréal) donnant accès à l’Association de formation professionnelle en gestion des ressources (APICS)

⁄

Certificat en Commerce du détail et distribution (HEC Montréal)

⁄

Certificate in Transport and Logistics (McGill)

⁄

Certificat en Administration de services, cheminement pour la gestion du transport routier (UQÀM)

⁄

Baccalauréat en Administration (Université Laval, concentration mineure en Opérations et logistique (après avoir réussi les préalables exigés))

⁄

Baccalauréat en Administration (UQÀM)

Reconnaissance d’études : l’Université du Québec en Outaouais (UQO) reconnait jusqu’à une année (10 cours) aux diplômés du Cégep André-Laurendeau

GRILLE DE COURS Première session - Automne

PRÉALABLES

DES TS ou SN 4e

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 350-110 Relations professionnelles 410-121 Initiation à la logistique et à la profession 410-122 Initiation au droit et à la recherche juridique 410-123 Modes de transport 410-124 Rapports et communications d’affaires 420-112 Informatique appliquée à la logistique

Deuxième session - Hiver

DES

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-211 Éléments de mathématiques et de statistiques 410-221 Recherche et droit du transport 410-223 Gestion d’opérations en transport routier de marchandises 410-225 Approvisionnements

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 410-321 Initiation à la comptabilité de gestion 410-323 Établissement d’itinéraires 410-324 Gestion d’entrepôt 410-325 Stratégie de gestion des stocks

Quatrième session - Hiver

Particularités Le Cégep André-Laurendeau est le pionnier de la formation en logistique

⁄

Seul cégep public francophone de l’Île de Montréal à offrir ce programme

⁄

Programme offert en alternance travail-études

⁄

Formation reconnue par le CITT (Canadian Institute of Traffic and Transportation) : les élèves peuvent obtenir des équivalences en s’inscrivant auprès de cet organisme en début de programme

⁄

Deux stages rémunérés d’une durée de 10 semaines chacun pendant la formation

⁄

Cours de langue seconde en anglais et en espagnol

⁄

Visites industrielles

⁄

Possibilité de stage de fin d’études en France dans des Instituts Universitaires de Technologie (IUT)

⁄

Possibilité d’obtention d’un diplôme d’études universitaires en technologie (DUT) en 6e session, ce qui donne accès à une formation d’une année menant à la licence professionnelle en gestion opérationnelle portuaire au Havre (France)

⁄

Possibilité de stage au Mexique

⁄

Activités internationales

Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 383-411 Accords économiques internationaux 410-421 Coût de revient en transport 410-422 Gestion de la flotte et de la répartition 410-423 Transport urbain de personnes 604-410 Anglais du transport

ÉTÉ : STAGE 1 Gestion des stocks

Cinquième session - Automne Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique Formation spécifique 410-521 Étude de marché et marketing en logistique du transport 410-522 Vente de services de logistique 410-525 Procédures douanières I 410-526 Transport interurbain et scolaire 410-527 Intégration en transport national 410-528 Simulation en gestion de l’entreposage 604-511 Anglais avancé en transport

Sixième session - Hiver Au Cégep : L’Institut international de logistique de Montréal

⁄

Soutient l'innovation dans la chaîne logistique par l'optimisation des pratiques de gestion et l'intégration de nouvelles technologies Constitue l'une des principales institutions de formation en logistique et en gestion de la chaîne d'approvisionnement au Canada

⁄

Offrant de la formation spécialisée et du soutien de qualité pour les entreprises, l’Institut :

Formation spécifique 410-621 Service à la clientèle 410-622 Supervision et gestion des ressources humaines 410-623 Transport international des marchandises 410-624 Procédures douanières II

STAGE 2 Transport national et international

410-626 Stage en logistique du transport 410-627 Intégration en transport international (cours porteur E.S.P.)

TECHNIQUE

PROGRAMME

410.B0

Marie-Ève Germain Vérificatrice comptable chez PricewaterhouseCoopers Mon passage au Cégep André-Laurendeau m'a permis de développer plusieurs de mes aptitudes, de mieux connaître mes champs d'intérêt et de découvrir qui j'étais et surtout qui j'avais envie de devenir. J'ai rencontré des professeurs passionnants et fait partie d'un groupe d'étudiants stimulant. Aujourd'hui employée à titre de vérificatrice comptable dans l'un des plus grands cabinets au monde, je réalise que tout le cheminement nécessaire afin de devenir comptable agréée a tout simplement débuté au Cégep André-Laurendeau avec des professeurs exceptionnels qui ont su me transmettre leur passion.

La gestion des finances, une fonction cruciale en entreprise Objectifs du programme

Accès à l’emploi

Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour accomplir les tâches suivantes :

La situation de l’emploi est bonne dans tous les secteurs d’activité. Les emplois d'été et les stages en entreprises sont d'excellentes portes d'entrée pour des emplois futurs.

⁄

Réalisation de toutes les étapes du cycle comptable

⁄

Utilisation de logiciels comptables

⁄

Préparation de rapports financiers

Gestion du fonds de roulement et des ressources financières

⁄

Planification budgétaire

⁄

Détermination des coûts de fabrication

⁄

Contrôle interne et certification

⁄

Préparation de déclaration de revenu des particuliers

⁄

Gestion des approvisionnements et des ressources matérielles

Baccalauréats des Sciences de la gestion de l’UQÀM (Administration, Économique, Communication marketing, Gestion des ressources humaines, Gestion publique, Sciences comptables, etc.) et baccalauréat en Génie des opérations et de la logistique de l’ÉTS. (L’UQÀM peut reconnaître jusqu’à 15 crédits, soit jusqu’à cinq cours, de la formation collégiale.)

⁄

Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A.), de l’UQÀM et de l’UQTR et, avec certains préalables supplémentaires en mathématiques, de toutes les autres universités

⁄

Baccalauréat en Relations industrielles (avec préalables en méthodes quantitatives ou mathématiques)

Les diplômés occupent les postes de : ⁄

⁄

Commis-comptable (comptabilisation des opérations, préparation d’états financiers, préparation de budgets)

⁄

Préposé aux comptes-clients, aux comptes fournisseurs, à la paye ou au calcul des coûts (dans une grande entreprise)

⁄

Technicien en certification

⁄

Préposé au crédit ou commis aux prêts

⁄

Technicien en finance ou technicien en administration

⁄

Supervision du personnel

⁄

Service à la clientèle

⁄

Gestion de la qualité

⁄

Gestion de projet

Les diplômés peuvent poursuivre leurs études dans les programmes suivants :

⁄

Gestion de transactions commerciales internationales

⁄

Élaboration d’un plan d’affaires

Accès à l’université

Certificats de HEC Montréal

Reconnaissance d’études : l’Université du Québec en Outaouais (UQO) et l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR, campus de Longueuil) reconnaissent jusqu’à une année (10 cours) aux diplômés du Cégep André-Laurendeau.

GRILLE DE COURS Première session - Automne

PRÉALABLES

DES TS ou SN 4e

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 410-101 Fonctions de travail en gestion 410-102 Comptabilité financière I 410-103 Droit des affaires 420-110 Logiciels de gestion

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-210 Statistiques appliquées à la gestion 410-201 Processus de gestion 410-202 Applications informatiques en gestion I 410-203 Communications d’affaires

DES

Troisième session - Automne

DEC

BAC

Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 410-331 Systèmes intégrés de gestion 410-332 Comptabilité financière II 410-333 Traitement de l’information à des fins de gestion 410-334 Budget et analyse financière 410-335 Gestion des stocks et approvisionnement

Quatrième session - Hiver

Particularités

Activités internationales

DEC-BAC : avec l’Université du Québec en Outaouais et l’Université du Québec à Trois-Rivières

⁄

Cours à caractère international

Cinquième session - Automne

⁄

Programme offert en alternance travail-études

⁄

Création d’un plan d’affaires en parrainage avec des entreprises

⁄

Deux stages rémunérés d’une durée de 10 semaines

⁄

Informatisation des activités d’apprentissage branchées sur l’entreprise

Formation générale Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 383-510 Entreprise et mondialisation 410-531 Financement et investissements à long terme 410-532 Comptabilité financière IV 410-533 Approche client 410-534 Applications informatiques en gestion II 410-535 Coût de revient 604-510 Anglais des affaires I

⁄

Encadrement particulier pour les élèves en première session

Sixième session - Hiver

⁄

Activités d’aide à la réussite

⁄

Visites de milieux de travail

⁄

Simulations et applications pratiques en comptabilité et en gestion

⁄

Les cours de première année de ce programme sont les mêmes que ceux du programme Gestion de commerces (410.D0). Il est possible de choisir l’un ou l’autre de ces deux programmes après les deux premières sessions.

⁄

Possibilité de faire un stage en France

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 383-410 Actualité économique 410-431 Gestion du fonds de roulement 410-432 Comptabilité financière III 410-433 Gestion de la qualité 410-434 Systèmes comptables informatisés

ÉTÉ : STAGE 1 Stage en entreprise

Formation spécifique 410-631 Supervision du personnel 410-632 Démarrage d’une entreprise 410-633 Transactions commerciales internationales 410-634 Fiscalité 410-635 Contrôle interne et vérification ⁄

MARS À MAI : Stage dans une entreprise ou dans un bureau comptable

410-637 Stage en comptabilité et gestion 410-636 Gestion de projet (cours porteur E.S.P.)

TECHNIQUE

PROGRAMME

410.D0

Bruno Lamoureux Marchandiseur chez les Brasseurs RJ Le programme de Gestion de commerces m’a beaucoup appris sur moi. Les professeurs sont vraiment l’essence de la qualité de ce programme. Mes études m’ont permis de trouver un emploi stimulant dans le milieu de la vente.

S’outiller pour devenir entrepreneur Objectifs du programme Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour accomplir les tâches suivantes :

⁄

Gestion d’un commerce

⁄

Vente de produits ou de services

⁄

Développement de stratégies pour atteindre des objectifs de vente

⁄

Recherche commerciale

⁄

Promotion et mise en marché de produits et services

Accès à l’emploi La situation de l’emploi est bonne dans tous les secteurs d’activité. La connaissance de l'anglais et de l'informatique est un atout important et parfois essentiel. Les emplois d'été et les stages en entreprises sont d'excellentes portes d'entrée pour des emplois futurs. Le technicien en gestion de commerces travaille principalement dans les commerces de vente au détail, dans les commerces en gros ainsi que dans les entreprises et les commerces spécialisés dans la vente de produits et de services.

⁄

Conception et production de messages publicitaires

⁄

Acquisition et gestion des stocks

⁄

Gestion des budgets

⁄

Service à la clientèle

Il occupe diverses fonctions dans le domaine de la vente, de la recherche commerciale, de la mise en marché, de la publicité ou des relations avec le public. Peu importe le secteur, peu importe la fonction, le technicien évolue dans un environnement hautement informatisé, dans des entreprises de tailles différentes.

⁄

Gestion et supervision d’une équipe de vente

Les finissants occupent des postes tels que :

⁄

Représentation commerciale

⁄

Gestion de transactions commerciales internationales

⁄

Gérant dans un commerce

⁄

Coordonnateur de la promotion

⁄

Superviseur d’une équipe de vente

⁄

Représentant commercial

⁄

Technicien en marketing ou en publicité

⁄

Technicien en administration

⁄

Propriétaire de commerce

Accès à l’université Les diplômés peuvent poursuivre leurs études dans les programmes suivants après avoir réussi le ou les préalables exigés : ⁄

Certificats de HEC Montréal

⁄

Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A.), de l’UQÀM et de l’UQTR et, avec certains préalables supplémentaires en mathématiques, de toutes les autres universités

GRILLE DE COURS Première session - Automne

PRÉALABLES

DES CST 4e

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 410-101 Fonctions de travail en gestion 410-102 Comptabilité financière I 410-103 Droit des affaires 420-110 Logiciels de gestion

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 410-341 Logistique commerciale 410-342 Plan de marketing 410-343 Aspects financiers de la gestion commerciale 410-344 Comportement du consommateur

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 383-410 Actualité économique 410-441 Recherche commerciale 410-442 Marchandisage 410-443 Représentation commerciale I ⁄

⁄

Baccalauréat en Relations industrielles (avec préalables en méthodes quantitatives ou mathématiques)

⁄

Particularités Cours à caractère international

⁄

Programme offert en alternance travail-études

⁄

Création d’un plan d’affaires en parrainage avec des entreprises

⁄

Deux stages rémunérés d’une durée de 10 semaines pendant la formation

⁄

Apprentissage des logiciels de gestion utilisés en entreprise

⁄

Encadrement particulier pour les élèves en première session

⁄

Activités d’aide à la réussite

⁄

Visites de milieux de travail

⁄

Projet d’intégration en gestion de commerces

Activités internationales ⁄

Possibilité d’effectuer un stage en France

Cinquième session - Automne Formation générale Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 410-541 Constitution d’une équipe de vente 410-542 Commerce international 410-543 Représentation commerciale II 410-544 Marketing relationnel 410-545 Vente au détail 604-510 Anglais des affaires I

Sixième session - Hiver Formation spécifique 410-641 Supervision d’une équipe de vente 410-643 Publicité et promotion 410-645 Projet de commercialisation (cours porteur E.S.P.) 604-610 Anglais des affaires II ⁄

⁄

Les cours de première année de ce programme sont les mêmes que ceux du programme Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0). L’étudiant a la possibilité de choisir l’un ou l’autre de ces deux programmes après la 2e session.

ÉTÉ : STAGE 1 Stage en vente de produits et services et en gestion dans un commerce de détail

MARS À MAI : Stage en service à la clientèle, en supervision du personnel de vente ou en commercialisation

410-644 Stage en commercialisation 410-642 Formation du personnel de vente

TECHNIQUE

PROGRAMME

412.A0 Coordination du travail de bureau (412.AA)

Éliane Dusablon Technicienne en coordination du travail de bureau Le programme Techniques de bureautique est une excellente formation qui m’a permis de développer plusieurs compétences essentielles à la profession d’adjointe administrative. Après avoir terminé mes études, j’ai obtenu un poste de technicienne en coordination du travail de bureau à la Faculté de médecine de l’Université de Montréal. À ce titre, je gère le côté administratif du Département de chirurgie et j’assiste également le directeur dans ses fonctions quotidiennes. La nature de mon poste est remplie de défis où l’autonomie, la persévérance et la débrouillardise sont de rigueur.

Développez des compétences en gestion et en communication organisationnelle Objectifs du programme Le programme Techniques de bureautique, avec sa voie de spécialisation en coordination du travail de bureau, vise à rendre l’étudiant apte à effectuer différentes tâches administratives :

Soutenir les usagers dans l'application des logiciels courants

⁄

Assurer la formation du personnel de l’unité de bureau

⁄

Développer des compétences en gestion et en communication organisationnelle

⁄

Coordonnateur du travail de bureau

⁄

Technicien en bureautique

⁄

Superviseur des commis de bureau

⁄

Responsable de la formation bureautique

⁄

Formateur en bureautique

⁄

Coordonner le travail d'une unité de bureau

⁄

Exercer la gestion des activités administratives

Accès à l’emploi

Accès à l’université

⁄

Planifier, organiser et assurer le suivi des réunions et des activités à caractère professionnel : rencontres, voyages, colloques, etc.

Le taux de placement se situe à 100 % en raison d’une pénurie de main-d’œuvre qualifiée. Le nombre d’offres d’emploi dépasse largement le nombre de finissants.

Les diplômés qui souhaitent poursuivre des études à l’université peuvent s’inscrire entre autres en :

⁄

Assurer le suivi des dossiers et des projets

⁄

Rédiger la correspondance usuelle : lettre, note, courriel

⁄

Rédiger différents types de documents administratifs: procès-verbal, rapport, communiqué, sondage, etc. Faire la conception graphique et la mise en page de différents types de documents : présentation multimédia, formulaire automatisé, tableau complexe, dépliant, bulletin d'information, etc.

De plus, les stages supervisés dans des entreprises et les emplois d’été en travail de bureau favorisent l’intégration au marché de l’emploi. Cette formation permet d’occuper un emploi dans plusieurs secteurs : administration, communication et médias, éducation, fonction publique, santé, etc. Selon leurs intérêts, les diplômés occupent des postes tels que : ⁄

Adjoint de direction

⁄

Adjoint administratif

⁄

Enseignement professionnel

⁄

Gestion des ressources humaines

⁄

Communication

⁄

Archivistique

⁄

Gestion du tourisme et de l’hôtellerie

⁄

Tout autre baccalauréat ne nécessitant pas de cours préalables (ex. : Administration à l’UQÀM)

GRILLE DE COURS Première session - Automne

PRÉALABLES

DES

Formation générale 109-101 Éducation physique I : Activité physique et santé 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 412-121 Traitement de textes I 412-132 Communication orale en français 412-129 Outils bureautiques 412-150 Analyse de la profession

Deuxième session - Hiver

DES

Formation générale 109-102 Éducation physique II : Activité physique et efficacité 340-101 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 350-412 Interaction professionnelle 412-221 Traitement de textes II 412-229 Chiffrier électronique 412-231 Techniques de communications écrites

Troisième session - Automne Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 410-312 Information financière I 412-329 Bases de données 412-331 Correspondance d’affaires 412-332 Communication orale en anglais 412-341 Entreprise et travail de coordination

Quatrième session - Hiver Formation générale 601-410 Français propre : Communication et expression Formation spécifique 410-412 Information financière II 412-421 Micro-édition 412-431 Rédaction administrative 412-433 Correspondance d’affaires en anglais 412-450 Stage d’intégration 420-412 Soutien technique

Cinquième session - Automne ⁄

Qualité de la formation reconnue par les employeurs

⁄

Deux stages en entreprise favorisant l’intégration au marché de l’emploi

⁄

Laboratoires de bureautique équipés de logiciels à la fine pointe de la technologie

Formation générale 109-103 Éducation physique III : Activité physique et autonomie 340-410 Philosophie propre : Éthique Formation spécifique 412-529 Automatisation des tâches 412-531 Rédaction spécialisée 412-542 Gestion de l’information administrative 412-543 Gestion des ressources matérielles 412-544 Recrutement et évaluation du personnel 412-545 Résolution de problèmes

⁄

Laboratoires accessibles en dehors des heures de cours pour faciliter les apprentissages

Sixième session - Hiver

⁄

Mises en situation concrètes simulant le travail dans un bureau

⁄

Rencontres avec des employés de bureau et des employeurs dans le cadre de travaux de recherche

Particularités

⁄

Participation à des activités du programme afin de développer des habiletés en organisation

⁄

Cheminement académique individualisé

Formation spécifique 412-643 Procédures de travail de bureau 412-646 Formation du personnel 412-647 Organisation d’événements 412-648 Organisation et suivi du travail de bureau (cours porteur E.S.P.)

412-650 Projet de fins d’études 604-662 Traduction de textes

TECHNIQUE

PROGRAMME

420.A0 Profil Informatique de gestion

François Toupin Technicien en informatique chez Giro (Groupe en informatique et recherche opérationnelle) Mon expérience au Cégep André-Laurendeau m'a permis d'acquérir les compétences recherchées dans mon domaine sur le marché du travail. Grâce aux notions que j'ai apprises dans mes cours, j'ai confiance en ma capacité d'adaptation aux différents environnements de travail existant dans le monde de l'informatique. Mon DEC m'a également permis de faire la rencontre et de développer des liens d'amitié avec des gens passionnés qui partagent les mêmes intérêts que moi.

Les compétences en informatique sont plus que jamais nécessaires Objectifs du programme ⁄

Effectuer la conception, le développement, l’entretien de sites Internet et en gérer le contenu et le design

⁄

Maîtriser les logiciels et langages de programmation : Dreamweaver, Flash, HTML, CSS, Javascript, DHTML, Ajax, Apache, PHP, MySQL, JSP, C++, Java, Microsoft.Net, J2EE, JUNIT et NUNIT

⁄

Connaître les systèmes de base de données, dont les logiciels et langages suivants : MySQL et Oracle Être en mesure de configurer et d’installer des services Internet et des serveurs afin de diffuser des pages Web sécurisées Savoir créer une architecture multi-tiers afin de desservir des applications multi-tiers (commerce électronique)

⁄

Détenir des connaissances permettant de sécuriser des services Internet : droits d’accès, murs pare-feu, requêtes sécurisées, etc.

⁄

Maîtriser les environnements Windows et Linux

Accès à l’emploi

Accès à l’université

Les professions de l’informatique étant nombreuses, une hausse importante de la demande de main-d'oeuvre dans ce domaine est prévue.

En plus d’avoir accès au marché de l’emploi, les diplômés de ce programme ont accès à une foule de programmes universitaires* :

Le technicien en informatique de gestion occupe différents postes :

⁄

Administration des systèmes informatiques, Université de Montréal

⁄

Bases de données, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Université du Québec en Outaouais (UQO)

⁄

Computer Science, Université McGill, Université Bishop's, Université Concordia

⁄

Concepteur de logiciels

⁄

Programmeur-analyste

⁄

Représentant technique

⁄

Conseiller en informatique

⁄

Computer Systems, Université McGill

⁄

Gestionnaire de réseaux

⁄

Concepteur d'applications en lien avec Internet

Conception de jeux vidéo, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)

⁄ ⁄

Administrateur de bases de données

Création en multimédia interactif, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

⁄

Technicien en informatique

⁄

Développement de logiciels, Télé-université (TELUQ)

⁄

Génie logiciel, Génie de la production automatisée, Génie des opérations et de la logistique, Génie des technologies de l’information et Génie électrique à l’École de technologie supérieure (ÉTS) et l’Université Laval

GRILLE DE COURS Première session - Automne

PRÉALABLES

DES TS ou SN 5e

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 201-420 Mathématiques et informatique 420-101 Algorithmique et programmation I 420-111 Ordinateurs et soutien technique 420-123 Internet et multimedia

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 420-201 Algorithmique et programmation II 420-211 Systèmes d’exploitation 420-221 Applications Web I ⁄

ÉTÉ : STAGE 1 (10 à 12 semaines) Installation, soutien, gestion, programmation (site web, base de données)

Troisième session - Automne Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 420-301 Conception et programmation orientée objet I 420-311 Architecture des réseaux 420-323 Applications Web II 420-331 Modélisation des systèmes et UML

Quatrième session - Hiver Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Formation spécifique 201-421 Statistique 350-420 Interaction et communication 420-401 Conception et programmation orientée objet II 420-413 Services Internet et sécurité 420-433 Implantation de bases de données

Cinquième session - Automne ⁄

Imagerie et médias numériques, Université de Sherbrooke

⁄

Informatique, Université du Québec (UQAR) (UQÀM) (UQAC) (UQTR) (UQO)

⁄

Informatique appliquée, Université de Montréal

⁄

Informatique appliquée à l'organisation, Télé-université (TELUQ)

⁄

Informatique, génie logiciel et génie microélectronique, Université du Québec à Montréal (UQÀM) Mathématiques et informatique, Université de Montréal

⁄

Programmation d'applications pour l'Internet et le commerce électronique, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

⁄

Software Engineering, Université Concordia

⁄

Technologies de l'information, Université de Sherbrooke

⁄

Web et multimédia, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

⁄

Possibilités d’ouverture vers d’autres programmes

*Des cours de mathématiques peuvent être exigés pour être admis dans certains programmes universitaires.

⁄

Programme offert en alternance travail-études: deux stages rémunérés d’une durée de 10 semaines

⁄

Club d’entrepreneuriat permettant de démarrer une entreprise en informatique

⁄

Majorité des cours en laboratoire

⁄

Utilisation de Dec-Clic, une plateforme d’apprentissage via Internet (accès à l’échéancier du cours, aux examens formatifs, aux forums de discussion, etc.)

⁄

Étude des environnements Linux et Windows

Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 401-420 Systèmes d’information des entreprises 420-503 Programmation d’interfaces utilisateurs 420-504 Assurance qualité et maintenance 420-523 Projets d’applications multi-tiers 420-533 Outils intégrés de bases de données I

Sixième session - Hiver Formation spécifique 420-603 Projet de développement de systèmes 420-633 Projet d'intégration de systèmes ⁄

⁄

Particularités

STAGE 2 (10 semaines) Programmation (site web sécurisé, base de données), installation, soutien

420-650 Intégration en informatique (cours porteur E.S.P.)

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

Baccalauréat international (BI) Baccalauréat international en Sciences de la nature (200.10) Profil Sciences de la santé

Sciences de la nature (200.B0) Profil Sciences de la santé / Profil Sciences pures et appliquées

Sciences humaines (300.A0) Sciences humaines Profil avec mathématiques (300.31)

Sciences humaines Profil Administration (300.32)

Sciences humaines Profil Individus et interactions sociales (300.33)

Sciences humaines Profil Société et vie internationale (300.34 et 300.35)

Cinéma et communication Option Journalisme (500.25)

Cinéma et communication Option Cinéma et télévision (500.25)

Cinéma et communication Option Médias interactifs et Web-télé (500.25)

Arts visuels Option Photographie et arts graphiques (500.35)

Langues Trilinguisme et cultures (500.55)

38 40 42 44 46 47 48 49 50 52 54 56 58 37

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

Une formation prestigieuse À l’échelle mondiale ⁄

Formation reconnue dans 125 pays

⁄

526 000 étudiants dans le monde

⁄

La majorité des universités reconnaissent la qualité supérieure de cette formation

Un enseignement enrichi Toutes les matières enseignées au Baccalauréat international gravitent autour de trois éléments qui canalisent les apprentissages : le mémoire, un cours sur la théorie de la connaissance et un engagement basé sur trois axes (créativité, action et service). Le mémoire Le mémoire permet d’acquérir les techniques d’investigation et de rédaction requises au niveau universitaire. L’étudiant bénéficie du soutien de tous ses enseignants pour réaliser sa recherche et produire son mémoire.

⁄

Encourager les élèves à réfléchir à leurs expériences en tant qu’apprenants, dans leur vie quotidienne et également à établir des liens, d’une part, entre les disciplines scolaires, et d’autre part, entre leurs pensées, leurs sentiments et leurs actions

⁄

Susciter un intérêt pour la diversité des modes de vie et de pensée des individus et des communautés ainsi qu’une prise de conscience des postulats personnels et idéologiques, y compris les siens

⁄

Stimuler une réflexion sur les responsabilités issues de la relation entre la connaissance, la communauté et la personne en tant que citoyen du monde

Le cours Théorie de la connaissance Les objectifs globaux de ce cours sont : ⁄

⁄

Développer une fascination pour la richesse de la connaissance en tant qu’entreprise humaine et faire comprendre le pouvoir que peut conférer une réflexion sur la connaissance Sensibiliser les élèves à la façon dont la connaissance est élaborée, examinée de façon critique, évaluée et renouvelée, à la fois par les communautés et les individus

L’engagement Créativité, action et service (CAS) ⁄

Les étudiants doivent consacrer 150 heures à des projets artistiques, sportifs ou communautaires

⁄

Les étudiants sont invités à s’approprier des projets en lien avec leurs intérêts ou leur carrière et qui favoriseront leur développement

Évaluation uniforme

Coût de la formation

Les examens du BI sont soumis à des correcteurs partout dans le monde.

Des frais annuels de 600 $, payables en deux versements (300 $ par session), s’ajoutent aux frais habituels d’inscription au Cégep. Au début de la deuxième année, un montant d’environ 870 $ doit être versé à l’Organisation du baccalauréat international pour couvrir les frais d’examens menant à l’obtention du diplôme international.

Enseignants stimulants Les enseignants reçoivent une formation spéciale dispensée par l’Organisation du baccalauréat international et participent à des conférences. Certains enseignants du Cégep André-Laurendeau sont formateurs au sein du réseau de l’Organisation du baccalauréat international et sont également évaluateurs d’examens.

Vogage en Équateur Au cours de la deuxième année, les étudiants ont la possibilité de participer à un voyage d’action humanitaire en Équateur.

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

200.10

Brigitte Desharnais Doctorante en chimie judiciaire à l'université Strathclyde à Glasgow, en Écosse Le Baccalauréat international m'a beaucoup apporté dans plusieurs aspects de ma vie. J'ai appris énormément dans une foule de domaines, j'ai voyagé et j'ai collaboré avec des professeurs passionnés. Surtout, je me suis fait des amis fantastiques et survoltés qui ont été d'un grand soutien lors de ces deux années. C'est une amitié qui dure toujours, d'ailleurs... C'est un programme qui m'a demandé beaucoup de travail, mais ça en a définitivement valu la peine. Je suis sortie du Cégep avec 23 000$ de bourses, bien préparée pour l'université. Dans un an, j’entreprendrai mon doctorat en chimie judiciaire à l'université Strathclyde à Glasgow, en Écosse.

La science consiste à passer d’un étonnement à un autre.

Aristote

Objectifs du programme

⁄

Éveiller l’esprit critique

⁄

Développer la rigueur intellectuelle

⁄

Favoriser l’apprentissage de deux langues

⁄

Permettre aux étudiants de s’engager dans une recherche individuelle par la rédaction d’un mémoire d’une vingtaine de pages

⁄

Responsabiliser l’étudiant face à son milieu par la participation à des activités parascolaires

⁄

Apprendre à résoudre des problèmes de façon systématique

⁄

Acquérir diverses méthodes de recherche ainsi que le sens du travail en équipe, nécessaires à la poursuite d'études avancées dans les domaines des sciences et du génie

⁄

Accroître la mobilité des élèves, grâce à une formation reconnue par des universités dans plus de 125 pays

⁄

Favoriser l’accès à l’université et la réussite des études universitaires

⁄

Approfondir une formation scientifique de base en vue de poursuivre des études universitaires

⁄

Développer l'esprit scientifique

⁄

Maîtriser les techniques de base du travail en laboratoire

Accès à l’université Le diplôme de l’Organisation du baccalauréat international donne un accès privilégié à plusieurs programmes universitaires. Sciences de la santé Les étudiants peuvent poursuivre des études universitaires dans les divers champs de spécialisation des sciences de la santé : médecine, médecine vétérinaire, kinésiologie, chiropratique, pharmacie, médecine dentaire, etc. Les universités québécoises favorisent l’accès aux diplômés du BI en bonifiant la cote R.

GRILLE DE COURS Première session - Automne

Profil Sciences de la santé PRÉALABLES

DES TS ou SN 5e Chimie 5e Physique 5e

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et activité physique 340-APL Théorie de la connaissance 601-111 Littérature du BI I 604-121 Anglais avancé du BI 604-301 Anglais intermédiaire I Formation spécifique 201-NYA Calcul différentiel 202-NYA Chimie générale 203-NYA Mécanique

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-APM Théorie de la connaissance 601-221 Littérature du BI II Formation spécifique 101-211 Biologie : évolution et diversité 201-APL Méthodes mathématiques et calcul intégral 202-221 Chimie des solutions du BI 203-NYC Ondes et physique moderne

Troisième session - Automne Formation générale 340-APN Éthique et politique 601-331 Littérature du BI III 604-302 Anglais intermédiaire II 604-903 Anglais composition II 604-318 Littérature anglaise : exploration des genres Formation spécifique 101-APD Biologie niveau supérieur II 201-APM Méthodes mathématiques et algèbre vectorielle 202-331 Chimie du BI I 203-NYB Électricité et magnétisme

Quatrième session - Hiver Formation générale 340-APB L’étude d’un thème 340-999 L’étude d’un auteur 601-446 Littérature du BI IV 604-309 Anglais à des fins spécifiques 604-414 Anglais avancé du BI Formation spécifique 101-APE Biologie niveau supérieur III 201-401 Statistiques 202-431 Chimie du BI II

Particularités ⁄

Laboratoires équipés de stations modulaires en électricité, d’un électrocardiogramme, de lasers, d’un télescope 200 mm et d’un microscope avec vidéo

⁄

Groupes composés des mêmes étudiants au cours des deux années d’études pour favoriser les échanges interpersonnels

⁄

Encadrement particulier pour une meilleure préparation aux examens de l’Organisation du baccalauréat international

⁄

Possibilité d’obtenir la mention « diplôme bilingue » favorisant l’admission dans les universités anglophones

Les finissants d’André-Laurendeau obtiennent des résultats supérieurs à la moyenne mondiale aux examens de l’Organisation du baccalauréat international.

Activité internationale Les élèves du BI organisent un voyage d’action humanitaire et de développement international en Équateur au cours de la deuxième année d’études.

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

200.B0 Profil Sciences de la santé Profil Sciences pures et appliquées

Jean-Phylippe Lepage Étudiant en chiropractie à l’UQTR Mon séjour au Cégep André-Laurendeau m'a permis d'acquérir de nombreuses connaissances qui m'ont mené au doctorat en Chiropratique. Bien que ce soit une profession peu connue, il faut de bonnes bases pour y exceller. André-Laurendeau est sans contredit un endroit idéal pour commencer du bon pied une carrière dans le domaine de la santé!

Je crois que l’avenir de l'humanité est dans le progrès de la raison par la science.

Émile Zola

Objectifs du programme ⁄

Acquérir une formation scientifique en vue de poursuivre des études universitaires dans le secteur des sciences

⁄

Développer l'esprit scientifique

⁄

Maîtriser les techniques du travail en laboratoire

⁄

Apprendre à résoudre des problèmes de façon systématique

⁄

Acquérir diverses méthodes de recherche ainsi que le sens du travail en équipe, nécessaires à la poursuite d'études avancées dans les domaines des sciences et du génie

⁄

Préciser ses intérêts et ses aptitudes parmi les nombreuses disciplines scientifiques

Accès à l’université Sciences de la santé Kinésiologie, chiropractie, diététique, ergothérapie, médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, optométrie, pharmacie, physiothérapie, etc. Sciences pures et appliquées Biochimie, biologie, biophysique, chimie, géologie, mathématiques, microbiologie, physique, actuariat, agriculture, alimentation, architecture, géomatique, design industriel, foresterie, génie (plusieurs spécialisations), informatique, écologie, etc.

Particularités ⁄

Un tronc commun en 1re année offre plus de temps aux étudiants pour découvrir le programme d’études avant d’adopter un des deux profils : Sciences pures et appliquées ou Sciences de la santé

⁄

Nouveaux laboratoires entièrement rénovés, spacieux et équipés d’instruments spécialisés

⁄

Laboratoire informatique consacré exclusivement aux étudiants en Sciences de la nature

⁄

Un encadrement spécial : à la première session, l’étudiant fait partie du même groupe dans les cours de formation spécifique. Cette organisation facilite la création de liens interpersonnels et l'intégration à la vie collégiale, et un meilleur suivi de la part des professeurs.

GRILLE DE COURS ⁄

TRONC COMMUN

Première session - Automne PRÉALABLES

DES TS ou SN 5e Chimie 5e Physique 5e

DES

Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 201-NYA Calcul différentiel 202-NYA Chimie générale : la matière 203-NYA Mécanique

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 101-NYA Évolution et diversité du vivant 201-NYB Calcul intégral 202-NYB Chimie des solutions 203-NYC Ondes et physique moderne ⁄

PROFIL SCIENCES DE LA SANTÉ

Troisième session - Automne Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 101-104 Biologie générale 201-NYC Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 202-104 Chimie organique

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 203-NYB Électricité et magnétisme 360-204 Projet de fin d’études en sciences (cours porteur E.S.P.) ⁄

PROFIL SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES

Troisième session - Automne ⁄

⁄

Un projet d’aide à la réussite en première session : le cours de mathématiques en première session est de 6 heures par semaine. Cette heure additionnelle permet de consolider les acquis du secondaire et facilite la transition vers le programme du collégial. Un projet de fin d’études : à la dernière session, l’étudiant choisit ou propose un projet, en fonction de son profil et de ses intérêts de carrière

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 201-ARA Complément de mathématiques 201-NYC Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 203-NYB Électricité et magnétisme

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 201-ARB Calcul avancé 360-204 Projet de fin d’études en sciences (cours porteur E.S.P.)

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

300.A0

Djibril Mbonyingingo Étudiant en droit à l'Université de Montréal Le programme de Sciences humaines du Cégep André-Laurendeau m'a initié au véritable travail intellectuel et à la démarche scientifique. Cela a été, pour moi, l'occasion de développer mon esprit critique, d'acquérir des connaissances dans une foule de disciplines variées et, en particulier, d'aiguiser ma curiosité. D'après moi, ce qui fait la réussite de ce programme, c'est à la fois la présence d'enseignants passionnés et dévoués et celle d'étudiants engagés qui s'intéressent à une réalité qui nous est tous bien familière : le phénomène humain.

Vers l’université

Quatre profils, huit disciplines

Le programme Sciences humaines mène à la poursuite d’études universitaires dans divers champs de spécialisation. Il aborde l’étude des phénomènes humains dans toute leur variété et leur complexité. Les diverses disciplines du programme se chargent de décortiquer ces phénomènes humains selon les perspectives qui leur sont propres. Elles examinent les liens entre ces phénomènes et l’environnement physique, social, économique, politique et culturel dans lesquels les individus, les groupes et les sociétés évoluent.

Huit disciplines différentes agissent comme pivot du programme : l’administration, l’anthropologie, l’histoire, la géographie, la psychologie, la science économique, la science politique et la sociologie. Dans chacun des profils, l’étudiant a l’occasion de se familiariser avec au moins cinq de ces disciplines. Le programme Sciences humaines offre aussi un tronc commun de sept cours obligatoires. Il y a quatre cours de base : en histoire, en économie, en psychologie de même qu’en science politique ou en sociologie. À ces cours s’ajoutent deux cours de méthodologie de même qu’un cours d’intégration des acquis offert en fin de programme. Pour leur part, les disciplines de mathématiques et de biologie agissent comme disciplines contributives dans certains profils.

Le programme Sciences humaines vise à initier les étudiants à ces réalités, à leur faire connaître les grandes théories et les auteurs importants, à leur faire acquérir une méthode de travail ainsi qu’une démarche scientifique.

Une des particularités de la formation offerte à André-Laurendeau est celle de contenir un cours de Recherche documentaire en sciences humaines. Ce cours fournit une compétence supplémentaire au plan de la recherche et de l’utilisation de la documentation spécialisée, notamment sur le web. Enfin, selon le profil choisi, l’étudiant est invité à choisir d’autres cours selon ses propres intérêts. Ce qui caractérise avant tout l’enseignement des sciences humaines au Cégep André-Laurendeau, c’est le souci de l’intégration des approches, l’interdisciplinarité et le travail d’équipe.

Quatre profils Sciences humaines avec mathématiques 300.31 Administration 300.32 Individus et interactions sociales 300.33 Société et vie internationale 300.34 et 300.35

Particularités ⁄

La disponibilité et l’encadrement offerts par les enseignants favorisent un meilleur apprentissage et contribuent au développement d’un sentiment d’appartenance au programme de Sciences humaines

⁄

Des activités d’accueil sont organisées pour tous les nouveaux étudiants, ce qui facilite le passage du secondaire au collégial et permet une meilleure intégration au programme et à la vie collégiale

⁄

Un stage au Nicaragua est offert au mois de juin de la 2e année d’études dans le profil Société et vie internationale

⁄

Plusieurs classes et laboratoires spécialisés servent d’appui à l’enseignement et sont mis à la disposition des étudiants, par exemple en anthropologie, en géographie ou en psychologie

⁄

L’épreuve synthèse de programme est réalisée dans le cadre du cours d’intégration de fin de programme. Le rattachement de cette épreuve à un cours terminal permet un plus grand suivi et un meilleur soutien pour les étudiants. Cette épreuve consiste en un projet de fin d’études que doit réaliser l’étudiant sur la base des compétences qu’il a acquises tout au long de ses études.

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

300.31 Profil avec mathématiques

Les sciences humaines et l’atout des mathématiques : une plus grande ouverture sur les programmes universitaires Objectifs du programme

Accès à l’université

Ce profil permet aux étudiants d’acquérir une formation générale en sciences humaines avec un enrichissement en mathématiques. Il permet d’accéder à la plupart des programmes universitaires. Selon le choix de cours privilégié en mathématiques, l’étudiant pourra poursuivre ses études en économie, en administration, en psychologie et plusieurs autres domaines d’études. L’étudiant aura par ailleurs accès à tous les autres programmes universitaires. De plus, l’étudiant bénéficie d’une ouverture sur une plus grande variété de disciplines et de cours en sciences humaines.

Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude tels que :

Le profil Sciences humaines avec mathématiques permet notamment d’aborder les questions suivantes : ⁄

⁄

La science économique

⁄

Les relations industrielles

⁄

L’administration

⁄

La psychologie

⁄

Les sciences de l’éducation

⁄

Le droit

⁄

La science politique

⁄

Tous les autres programmes universitaires en sciences humaines

Les fondements économiques et politiques des sociétés

⁄

Le processus de socialisation des individus dans une société

⁄

Les interactions entre les groupes de diverses cultures

⁄

Les inégalités socio-économiques et la question des classes sociales

⁄

La mondialisation et les enjeux économiques dans les sociétés modernes

⁄

Les défis posés par les problématiques environnementales

⁄

Les enjeux politiques de l’heure au plan international

⁄

La dynamique de la vie politique au Québec et au Canada

⁄

Les grandes problématiques sociales de notre époque (enjeu démographique, inégalités, marginalisation)

PRÉALABLES

DES TS ou SN 5e

GRILLE DE COURS Première session - Automne Formation générale 109-101 Éducation physique I : Activité physique et santé 340-101 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 201-103 Calcul I 383-920 Initiation à l’économie globale 385-141 Démocratie, idéologies et régimes politiques Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 387-260 Individu et société

Deuxième session - Hiver Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 201-203 Calcul II 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 350-102 Initiation à la psychologie 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines

Troisième session - Automne Formation générale 109-102 Éducation physique II : Activité physique et efficacité 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 300-332 Recherche documentaire et sciences humaines Un cours parmi les suivants 201-301 Méthodes quantitatives avancées 320-315 Défis de la planète 383-324 Économie internationale 385-350 Actualité, politique internationale

Quatrième session - Hiver

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique III : Activité physique et autonomie 340-410 Philosophie propre : Éthique 601-410 Français propre : Communication et expression Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 201-105 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 300-301 Démarche d’Intégration en sciences humaines (cours porteur E.S.P.)

Un cours parmi les suivants 383-426 Économie de marché : ses règles du jeu 385-442 Vie politique au Québec et au Canada 387-461 Enjeux sociaux contemporains

300.32 Profil Administration

L’ouverture des sciences humaines sur l’administration et la gestion

GRILLE DE COURS

Objectifs du programme

Accès à l’université

Deuxième session - Hiver

Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en sciences humaines tout en ouvrant une fenêtre sur le champ de l’administration. Comme pour les autres profils du programme, il a pour objet d’étude les phénomènes humains. Toutefois, une attention toute particulière est accordée à l’étude de la dynamique impliquant les individus et les organisations dans le domaine de l’administration. Dans ce profil, l’étudiant a l’occasion de se familiariser avec les disciplines suivantes : l’histoire, la psychologie, la science économique, la science politique et l’administration. L’étudiant acquiert également une solide formation en mathématiques lui permettant de cheminer dans les programmes universitaires reliés à l’administration.

Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’études, reliés directement ou indirectement aux sciences administratives, tels que :

Le profil Administration permet notamment : ⁄

⁄

De circonscrire les fondements, la multiplicité et la complexité des phénomènes humains grâce à l’apport de plusieurs disciplines De comprendre les différentes écoles de pensée, les grandes théories et les auteurs importants en sciences humaines

⁄

D’acquérir des méthodes de travail et de recherche permettant la poursuite d’études universitaires

⁄

D’analyser les facteurs qui influencent la vie des organisations et de leurs membres sous l’angle des sciences de l’administration

Première session - Automne Formation générale 109-101 Éducation physique I : Activité physique et santé 340-101 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 201-103 Calcul I 383-920 Initiation à l’économie globale 385-941 Démocratie, idéologies et régimes politiques 401-903 Initiation aux fonctions de l’entreprise

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 201-203 Calcul II 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines 350-102 Initiation à la psychologie

⁄

L’économie

⁄

La finance

⁄

La comptabilité

⁄

L’administration des affaires

Troisième session - Automne

⁄

Le marketing

⁄

Les relations industrielles

Formation générale 109-102 Éducation physique II : Activité physique et efficacité 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Au choix 2e cours complémentaire

Les diplômés ont aussi accès à une variété d’autres programmes universitaires rattachés aux sciences humaines.

PRÉALABLES

Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 300-332 Recherche documentaire en sciences humaines 401-223 Le marketing

Quatrième session - Hiver

DES TS ou SN 5e

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique III : Activité physique et autonomie 340-410 Philosophie propre : Éthique 601-410 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-105 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 300-301 Démarche d’intégration en sciences humaines (cours porteur E.S.P.)

Dans le cadre des cours en administration, les réalités et considérations suivantes sont particulièrement étudiées : ⁄

Le fonctionnement de divers types d’entreprises

⁄

Le processus de prise de décision dans les organisations

⁄

La planification d’une campagne publicitaire

⁄

Les lois que doivent respecter les entreprises

⁄

Les principes d’une bonne gestion des ressources humaines

⁄

Les règles qui régissent les relations entre les entreprises et les syndicats

⁄

Les principales philosophies de gestion

⁄

Les responsabilités sociales des entreprises

401-431 La gestion : principes, méthodes et applications

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

300.33 Profil Individus

De l’individu à la société : les phénomènes psychologiques, sociaux et culturels explorés par les sciences humaines Objectifs du programme

Accès à l’université

Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en sciences humaines en mettant l’accent sur l’étude des individus, des groupes sociaux et de l’environnement dans lequel ils évoluent dans les sociétés contemporaines. Dans ce profil, l’étudiant a l’occasion de se familiariser avec les disciplines suivantes :

Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude tels que :

⁄

L’anthropologie

⁄

La géographie

⁄

L’histoire

⁄

La psychologie

⁄

La science économique

⁄

La science politique

⁄

La sociologie

Le cas échéant, l’étudiant peut aussi développer une compétence supplémentaire en méthodes quantitatives et en biologie humaine (pour les étudiants qui désirent poursuivre leurs études supérieures en psychologie). Le profil Individus et interactions sociales permet notamment d’étudier :

⁄

L’anthropologie

⁄

Les sciences de l’éducation

⁄

La psychologie

⁄

La criminologie

⁄

La psychoéducation

⁄

Le travail social

⁄

La sociologie

⁄

La géographie

PRÉALABLES

DES CST 4e

GRILLE DE COURS Première session - Automne Formation générale 340-101 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 350-102 Initiation à la psychologie 387-260 Individu et société Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-202 Peuples du monde

Deuxième session - Hiver Formation générale 109-101 Éducation physique I : Activité physique et santé 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 330-210 Histoire et vie privée 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines 383-920 Initiation à l’économie globale Un cours parmi les suivants 381-202 Peuples du monde 385-141 Démocratie, idéologies et régimes politiques

Troisième session - Automne Formation générale 109-102 Éducation physique II : Activité physique et efficacité 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 300-332 Recherche documentaire en sciences humaines 350-901 Psychologie du développement Un cours parmi les suivants 201-301 Méthodes quantitatives avancées* 381-903 Regards anthropologiques sur la sexualité 387-980 Médias, culture et société

⁄

Le développement des enfants et des adolescents

⁄

Les différences entre les hommes et les femmes

⁄

Les interactions entre les groupes de diverses cultures

⁄

Les inégalités socio-économiques et la question des classes sociales

⁄

Le processus de socialisation des individus dans une société

⁄

Les différents types de familles

Formation spécifique 300-301 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines

⁄

L’organisation de l’espace et de la vie sociale en milieu urbain

350-301 Psychologie sociale et environnementale

⁄

La psychologie sociale tout comme le regard anthropologique sur la sexualité

⁄

Les agents économiques dans nos sociétés contemporaines

DES

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-103 Éducation physique III : Activité physique et autonomie 340-410 Philosophie propre : Éthique 601-410 Français propre : Communication et expression Au choix 2e cours complémentaire

(cours porteur E.S.P.)

Deux cours parmi les suivants 101-901 Biologie humaine* 320-212 Espace urbain 387-470 Famille et société 383-426 Économie de marché : ses règles du jeu *Préalable universitaire en psychologie.

300.34 300.35

Profil Société et monde

D’une compréhension globale au regard critique sur le monde et la société

GRILLE DE COURS

Objectifs du programme

Accès à l’université

Deuxième session - Hiver

Au-delà de l’analyse de l’interaction entre les individus et des groupes en société, ce profil fournit une formation en sciences humaines axée davantage sur la compréhension de phénomènes globaux de société, qu’ils soient d’ordre historique, social, économique, culturel ou politique.

Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’études tels que :

Des problématiques tant sociales, nationales qu’internationales sont examinées tout au long de ce parcours d’étude. On pense, par exemple, à la mondialisation, aux problématiques de l’environnement ou à l’influence des médias dans les sociétés contemporaines. De façon toute particulière dans ce profil, les étudiants ont la chance de suivre un cours d’initiation au droit.

Les sciences de l’éducation

⁄

La science politique

⁄

La science économique

⁄

L’histoire

⁄

La sociologie

⁄

Les communications

Troisième session - Automne

⁄

Le droit

Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise 109-102 Éducation physique II : Activité physique et efficacité 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire

Les moments clés de l’histoire contemporaine Les grandes problématiques sociales de notre époque (enjeu démographique, inégalités, marginalisation)

⁄

Les notions élémentaires du droit (droit de la personne, des affaires, du travail et de la famille)

DES

⁄

La mondialisation et les enjeux économiques dans les sociétés modernes

CST 4e

⁄

La diversité culturelle, le choc des cultures et le racisme

La dynamique de la vie politique au Québec et au Canada

⁄

Les défis posés par les problématiques environnementales

Dans ce profil, à l’occasion de leur dernière session de programme, les étudiants qui le désirent, peuvent relever un défi particulier en participant à un stage international au Nicaragua. Ce stage s’inscrit dans le cadre d’un programme de reforestation et permet d’effectuer un lien direct avec les compétences acquises par les étudiants au cours de leur formation en sciences humaines.

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-XXX Anglais général (selon le test de classement)

L’anthropologie

⁄

Formation spécifique 383-920 Initiation à l’économie globale 385-141 Démocratie, idéologies et régimes politiques 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 401-101 Droit et société

⁄

Les enjeux politiques de l’heure au plan international

Formation générale 109-101 Éducation physique I : Activité physique et santé 340-101 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature

⁄

Le profil Société et vie internationale permet notamment d’aborder les questions suivantes :

⁄

Première session - Automne

PRÉALABLES

Formation spécifique 320-103 Carte du monde 350-102 Initiation à la psychologie 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines Un cours parmi les suivants 381-202 Peuples du monde 387-260 Individu et société

Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 300-332 Recherche documentaire en sciences humaines 385-350 Actualité, politique internationale Un cours parmi les suivants 320-315 Défis de la planète 383-324 Économie internationale

Quatrième session - Hiver

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique III : Activité physique et autonomie 340-410 Philosophie propre : Éthique 601-410 Français propre : Communication et expression Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 300-301 Démarche d’intégration en sciences humaines (cours porteur E.S.P.)

330-410 Histoire du temps présent Deux cours parmi les suivants 381-404 Choc des cultures et mondialisation 383-426 Économie de marché : ses règles du jeu 385-442 Vie politique au Québec et au Canada 387-461 Enjeux sociaux contemporains

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

500.25 Option Journalisme

Marc-André Amyot Étudiant au Baccalauréat en Communication, politique et société, à l'UQAM Dynamisme, éthique de travail, rigueur et savoir. Quelques éléments d'une longue liste que rapportent des études en communications. Les miennes m'ont amené à découvrir la face cachée d'un monde, à effectuer une révolution intellectuelle et à maîtriser chaque détail du monde de la communication. Deux ans d'études, de la fierté, des connaissances inouïes et surtout, une grande famille. Tenter l'expérience, c'est gagner d'avance.

Développez votre vision de la culture et de l’information Le Cégep offre trois options du programme Cinéma et communication : Cinéma et télévision, Journalisme (presse et télévision) et Médias interactifs et Web-télé. Après une première session identique portant sur les médias en général, l’étudiant a quatre cours différents en fonction du parcours choisi. Dans l’option Journalisme, ces cours lui permettent d’approfondir sa connaissance du monde du journalisme écrit, de l’information télévisée et du documentaire.

Objectifs du programme ⁄

Connaître le cinéma, les médias, leur histoire et leur diversité

⁄

Être à l’affût des tendances de la télévision nationale et internationale

⁄

Développer des habiletés d’analyse et de critique d’œuvres culturelles et de produits médiatiques d’hier et d’aujourd’hui, d’ici et d’ailleurs

⁄

Faire l’apprentissage des techniques d’écriture pour le cinéma et pour la presse

Les diplômés peuvent poursuivre leurs études universitaires dans les domaines liés à la culture (beaux-arts, lettres et langues), aux communications ou encore, dans l’un des programmes rattachés aux sciences sociales et humaines, sous réserve de la réussite des préalables propres à chacun. La qualité du portfolio permet aux étudiants de se démarquer. À titre d’exemple, les programmes suivants sont accessibles aux élèves qui respectent les conditions d’admission définies par l’université : ⁄

Communication ou Cinéma (UQÀM, Université de Montréal, Concordia et McGill)

⁄

Maîtriser les procédés de la vidéo de fiction ou documentaire

⁄

Maîtriser les codes de la photo pour aiguiser son sens visuel

Journalisme ou Photographie (UQÀM et Concordia)

⁄

Développer une ouverture sur la société et le monde

Publicité ou Cinéma d’animation (UQÀM et Concordia)

⁄

Animation ou Enseignement (UQÀM et Université de Montréal)

⁄

Littérature ou Arts (Université de Montréal et UQÀM)

⁄

Accès à l’université

⁄

Réaliser des vidéos

⁄

Développer un regard analytique sur l’information

PRÉALABLES

DES

Formation spécifique 520-111 Grands courants artistiques et culturels I 530-114 Langage des médias (presse, cinéma et télévision) 530-116 Techniques et expression vidéo 530-120 Médias, culture et communication

Deuxième session - Hiver

DES

Formation générale 109-101 Éducation physique I : Activité physique et santé 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 520-211 Grands courants artistiques et culturels II 585-225 Courants journalistiques : de la gazette au Web 585-217 Écritures journalistiques 530-219 Réalisation vidéo (récit ou reportage)

Troisième session - Automne Formation générale 109-102 Éducation physique II : Activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 530-323 Télévision (fiction ou information) 585-325 Journalisme international et diversité culturelle 585-328 Critiques journalistiques 585-219 Pratique de la photographie (noir et blanc)

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-103 Éducation physique III : Activité physique et autonomie 340-410 Philosophie propre : Éthique** 601-410 Français propre : Communication et expression Au choix 2e cours complémentaire

Particularités

⁄

Partenariat unique avec le Festival du nouveau cinéma

⁄

Profil en journalisme offert exclusivement au Cégep André-Laurendeau

⁄

Accès à une vidéothèque regroupant plus de 150 titres du meilleur cinéma mondial

⁄

Collaboration au journal électronique du département

⁄

Réalisation d’un portfolio électronique

⁄

Accès aux journaux étrangers

Activités internationales

⁄

Réalisation de vidéos documentaires

⁄

Accès à de l’équipement de qualité et à un laboratoire informatique

⁄

Formation aux techniques de montage vidéo numérique et de post-production

⁄

Accès à de l’équipement de qualité : caméscopes numériques, micros, perches et équipement d’éclairage

⁄

Nombreuses salles de montage numérique

⁄

Salles de projection vidéo

⁄

Participation à un journal électronique par la réalisation d’entrevues avec des artistes québécois

⁄

Contribution à l’émission Radio Laurendeau dans le cadre du partenariat avec Radio LaSalle

⁄

Participation à des événements organisés par le département : Les Jours J, Gala VHS, Gala en Communication

Formation spécifique 530-422 Projet d’intégration (cours porteur E.S.P.)*

* L’élève doit être en fin de programme pour s’inscrire à ce cours. ** Ce cours doit être suivi avant ou en même temps

⁄

Échanges étudiants d’une durée de deux mois avec l’Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Troyes en France, permettant de réaliser le projet vidéo de fin d’études

⁄

Possibilité de participer au voyage d’apprentissage annuel dans une métropole nord-américaine

⁄

Possibilité d’effectuer un stage d’écriture dans les hebdos locaux

que le projet d’intégration.

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

500.25 Option Cinéma et télévision

Mathieu-David Crépin Étudiant en cinéma et communication (télévision) à l’UQÀM Il est clair que mon passage à AndréLaurendeau m’a conscientisé sur le contenu d’une production vidéo. Les apprentissages de mon parcours collégial ont été fondamentaux dans mon cheminement académique et professionnel. Bien au-delà de toute la confiance que j’ai acquise lors de mon passage à André-Laurendeau, j’y ai fait des rencontres incroyables sur le plan humain. Mes deux années au DEC ont définitivement éveillé en moi une passion qui a changé ma vie.

Au cœur du domaine culturel et cinématographique Le Cégep offre trois options du programme Cinéma et communication : Cinéma et télévision, Journalisme (presse et télévision) et Médias interactifs et Web-télé. Après une première session identique portant sur les médias en général, l’étudiant a quatre cours différents en fonction du parcours choisi. Dans l’option Cinéma et télévision, ces cours lui permettent d’approfondir sa connaissance du monde du grand écran, de la télévision et de la fiction.

Objectifs du programme ⁄

Connaître le cinéma et les médias, leur histoire et leur diversité

⁄

Être à l’affût des tendances de la télévision nationale et internationale

⁄

Développer des habiletés d’analyse et de critique d’œuvres culturelles et de produits médiatiques d’hier et d’aujourd’hui, d’ici et d’ailleurs

Accès à l’université Les étudiants peuvent s’inscrire dans un programme universitaire du domaine de la culture et des communications et dans d’autres champs de spécialisation sous réserve de préalables particuliers établis par les institutions. Plus particulièrement, les étudiants ont accès aux programmes universitaires suivants : ⁄

Communication ou Cinéma (UQÀM, Université de Montréal, Concordia et McGill)

⁄

Faire l’apprentissage des techniques d’écriture pour le cinéma ou pour la presse

⁄

Journalisme ou Photographie (UQÀM et Concordia)

⁄

Maîtriser les procédés de la vidéo de fiction ou de documentaire

⁄

Publicité ou Cinéma d’animation (UQÀM et Concordia)

⁄

Maîtriser les codes de la photo pour aiguiser son sens visuel

⁄

Animation ou Enseignement (UQÀM et Université de Montréal)

⁄

Développer une ouverture sur la société et le monde

⁄

Littérature ou Arts (Université de Montréal et UQÀM)

⁄

Réaliser des vidéos

⁄

Développer un regard analytique sur l’information

Baccalauréat en Animation 3D et Design numérique (UQAC)

GRILLE DE COURS Première session - Automne Formation générale 340-101 Philosophie I : Philosophie et rationalité 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) 601-101 Français I : Écriture et littérature

PRÉALABLES

DES

Deuxième session - Hiver

DES

Formation générale 109-101 Éducation physique I : Activité physique et santé 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 520-211 Grands courants artistiques et culturels II 530-215 Cinéma, sociétés et courants esthétiques 530-217 Analyses filmiques 530-219 Réalisation vidéo (récit ou reportage)

Troisième session - Automne Formation générale 109-102 Éducation physique II : Activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 530-323 Télévision (fiction ou information) 530-315 Cinémas du monde et diversité culturelle 530-318 Cinéma québécois et critiques de films 585-219 Pratique de la photographie (noir et blanc)

Les étudiants peuvent aussi poursuivre leurs études dans le domaine des sciences administratives* et dans une variété de programmes relatifs aux sciences humaines : ⁄

L’économie

⁄

La finance

⁄

La comptabilité

⁄

L’administration des affaires

⁄

Le marketing

⁄

Les relations industrielles

⁄

Contribution à l’émission Radio Laurendeau dans le cadre du partenariat avec Radio LaSalle Participation à des événements organisés par le département : Les Jours J, Gala VHS, Gala en Communication Partenariat unique avec le Festival du nouveau cinéma

⁄

Accès à une vidéothèque regroupant plus de 150 titres du meilleur cinéma mondial

⁄

Réalisation d’un portfolio électronique

Formation spécifique 530-422 Projet d’intégration (cours porteur E.S.P.)*

* L’élève doit être en fin de programme pour s’inscrire à ce cours. ** Ce cours doit être suivi avant ou en même temps que le projet d’intégration.

Activités internationales

* Certaines conditions s’appliquent. ⁄

Échanges étudiants d’une durée de deux mois avec l’Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Troyes en France, permettant de réaliser le projet vidéo de fin d’études

⁄

Possibilité de participer au voyage d’apprentissage annuel dans une métropole nord-américaine

Particularités ⁄

Formation aux techniques de montage vidéo numérique et de post-production

⁄

Accès à de l’équipement de qualité : caméscopes numériques, micros, perches et équipement d’éclairage

⁄

Nombreuses salles de montage numérique

⁄

Salles de projection vidéo

⁄

Salle d’étude permettant la réalisation de travaux individuels ou en équipe

⁄

Cours de vidéo dispensés dans un studio de tournage pourvu de tout l’équipement nécessaire

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

500.25 Option Médias interactifs et Web-télé

Créez à l’aide des possibilités qu’offre la postproduction 2D et 3D Le Cégep offre trois options dans le cadre du programme d’études Cinéma et communication (500.25). En plus des options existantes en Cinéma et télévision et Journalisme, le département de Communication dispensera une nouvelle formation exclusive en Médias interactifs et Web-télé. L’option Médias interactifs et Web-télé permettra à l’étudiant de se familiariser avec les technologies de la communication, de les étudier et de les pratiquer. L’étudiant, qui a de l’intérêt pour Internet, les médias, l’interactivité et la créativité, y développera les habiletés nécessaires à la poursuite d’études universitaires, notamment en nouveaux médias et en télévision sur le web.

Objectifs du programme

Majeure en Création multimédia interactif (UQAT) ou majeure en Création 3D (UQAT, campus de Longueuil et Québec)

⁄

Connaître les médias, leur histoire et leur diversité

⁄

Comprendre les nouveaux médias et l’interactivité

⁄

Développer des habiletés d’analyse et de critique des productions médiatiques

Cinéma et Design and Computation Arts* (Concordia)

⁄

Apprendre les techniques, les langages et les esthétiques de la vidéo

Communication ou Cinéma (UQÀM, Université de Montréal, Concordia, UQO et Laval)

⁄

S’approprier les procédures de la postproduction vidéo numérique

Journalisme ou Photographie (UQÀM et Concordia)

⁄

Se familiariser avec l’animation 2D et 3D dans une perspective d’intégration vidéo

Publicité ou Cinéma d’animation (UQÀM et Concordia)

⁄

Maîtriser les procédés expressifs de la production web

Animation ou Enseignement (UQÀM et Université de Montréal)

⁄

Réaliser des productions sonores, visuelles et interactives (site web, blogue et DVD)

Littérature ou Arts (Université de Montréal et UQÀM)

⁄

Film, Media and Cultural Studies (Bishop’s)

⁄

Baccalauréat interdisciplinaire en arts (UQAC)

⁄

Certificat en Animation 3D, en Dessin numérique et Cinéma et vidéo (UQAC)

⁄

Baccalauréat en Animation 3D et Design numérique (UQAC)

⁄

S’ouvrir aux oeuvres médiatiques d’hier et d’aujourd’hui, d’ici et d’ailleurs

Accès à l’université ⁄

⁄

Médias interactifs (UQÀM)

GRILLE DE COURS Première session - Automne Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement)

PRÉALABLES

DES

Formation spécifique 530-114 Langage des médias (presse, cinéma et télévision) 530-116 Techniques et expression vidéo 530-120 Médias, culture et communication 585-101 Image numérique et expression graphique

Deuxième session - Hiver

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 530-211 Animation 2D en postproduction vidéo 530-205 Du cinéma expérimental à la Web-télé 530-229 Réalisation vidéo : Web-télé 585-201 Analyses des médias interactifs

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 530-339 Animation 3D et effets spéciaux numériques 585-302 Interactivité et couverture médiatique 585-335 Web et mondialisation 585-338 Critique des médias interactifs

Quatrième session - Hiver Formation générale 109-105 Éducation physique III : Intégration de l’activité physique 340-APA Philosophie propre : Éthique** 601-400 Français propre : Communication et expression

Les étudiants peuvent aussi poursuivre leurs études dans le domaine des sciences administratives* et dans une variété de programmes relatifs aux sciences humaines : ⁄

L’économie

⁄

Le secteur de l’administration*

⁄

Le marketing

⁄

Les relations industrielles

⁄

Réalisation d’un portfolio numérique

⁄

Conférences offertes par des professionnels des médias aux étudiants du département

⁄

Contribution à l’émission Radio Laurendeau dans le cadre du partenariat avec Radio LaSalle

⁄

Participation à des événements organisés par le département : Les Jours J, Gala VHS, Gala en Communication

⁄

Le Festival du nouveau cinéma remet le premier prix aux récipiendaires lors du Gala annuel de Communication.

* Des conditions d’admission supplémentaires en mathématiques peuvent s’appliquer.

Particularités ⁄

Option offerte exclusivement au Cégep André-Laurendeau

⁄

Laboratoires informatiques permettant à chaque étudiant d’avoir un poste individuel

⁄

Cours en amphithéâtre (grand écran et son Surround)

⁄

Salle d’étude permettant la réalisation de travaux individuels ou en équipe

⁄

Cours de vidéo dispensés dans un studio de tournage pourvu de tout l’équipement nécessaire

⁄

Équipement de qualité : caméscopes numériques, micros, perches et équipement d’éclairage

⁄

Salles de montage numérique équipées de stations de travail récentes

Formation spécifique 530-422 Projet d’intégration (cours porteur E.S.P.)*

* L’élève doit être en fin de programme pour s’inscrire à ce cours. ** Ce cours doit être suivi avant ou en même temps que le projet d’intégration.

Activités internationales ⁄

Possibilité de participer au voyage d’apprentissage annuel dans une métropole nord-américaine

⁄

Possibilité de réaliser un stage à l’IUT de Troyes (France), comprenant formation et production

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

500.35 Option Photographie et arts graphiques

Anne-Marie Léger Étudiante en design graphique à l’UQÀM Étudier au Cégep André-Laurendeau m'a permis de suivre une session en Belgique, une expérience qui a certainement contribué à la bonne réussite de mon DEC en Arts visuels en plus de me donner une solide confiance pour la poursuite de mes études à l'université et mon intégration sur le marché du travail.

Créez et exposez : enrichissez votre portfolio Objectifs du programme ⁄

Positionner l’intérêt des étudiants pour la culture, la photographie et les arts graphiques dans le contexte du développement technologique

⁄

Acquérir des notions en histoire de l’art et en histoire de la photographie et du design

⁄

Accomplir des projets nécessitant l’utilisation de la photographie argentique et numérique

⁄

Connaître des logiciels de traitement de l’image et de mise en pages (In Design, Illustrator et Photoshop)

⁄

Réaliser un portfolio

⁄

Développer une capacité de réflexion, d’analyse et de critique

Accès à l’université Les étudiants peuvent s’inscrire dans un programme universitaire du domaine de la culture et des communications et dans d’autres champs de spécialisation, sous réserve de préalables particuliers établis par les institutions universitaires. Par exemple, les étudiants ont accès aux programmes universitaires suivants : ⁄

Design graphique (UQÀM)

⁄

Arts visuels et arts médiatiques (UQÀM) (portfolio de travaux personnels obligatoire)

⁄

Beaux-Arts (Concordia) (portfolio de travaux personnels obligatoire), avec mineure ou majeure en Photographie

⁄

Graphic Design (Concordia)

⁄

Design de l’environnement (UQÀM)

⁄

Histoire de l’art (UQÀM, Université de Montréal)

⁄

Animation et recherche culturelle (UQÀM)

⁄

Art dramatique (UQÀM)

⁄

Scénographie (UQÀM)

Les étudiants peuvent aussi poursuivre leurs études supérieures dans le domaine des sciences administratives et dans une variété de programmes relatifs aux sciences humaines, mais certaines conditions s’appliquent.

GRILLE DE COURS Première session - Automne Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) 601-101 Français I : Écriture et littérature

PRÉALABLES

DES

Formation spécifique 520-110 Exploration du domaine de la communication 520-111 Grands courants artistiques et culturels I 520-114 Langage de la photographie et des arts graphiques 510-116 Matériaux et expression graphique

Deuxième session - Hiver

DES

Formation générale 109-103 Éducation physique I : Santé et éducation physique 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 520-211 Grands courants artistiques et culturels II 520-215 Culture au Québec depuis 1945 510-217 Les arts graphiques par l’infographie 585-219 Pratique de la photographie I (noir et blanc)

Troisième session - Automne Formation générale 109-104 Éducation physique II : Activité physique 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 520-313 Design et communication graphique 520-315 Photographie et société 510-318 Critique et production d’images 585-319 Pratique de la photographie II (couleur)

Particularités ⁄

Profil exclusif au Cégep André-Laurendeau

⁄

Enseignement par des artistes professionnels et des historiens de l’art

⁄

Laboratoire d’infographie haut de gamme : numériseurs de diapositives, numériseurs, imprimantes couleur, etc.

⁄

Laboratoire de photographie où chaque élève a son poste de travail

⁄

Studio-galerie où les créations sont exposées

⁄

Événement de fin d’année : exposition et gala

⁄

Collection permanente d’œuvres d’art réalisées par les étudiants

⁄

Exposition à l’intérieur de l’établissement et dans des lieux professionnels de diffusion artistique

⁄

Réalisation d’un projet photographique d’envergure qui permet aux étudiants d’enrichir leur portfolio

⁄

Différents partenariats avec des Maisons de la culture et des Centres culturels de Montréal dans le but d’exposer les travaux

Activités internationales ⁄

Le département collabore avec des écoles de photographie à l’étranger, notamment en Belgique, et offre la possibilité d’échanges étudiants avec l’école 75 à Bruxelles

Formation spécifique 585-413 Projet d’intégration en photographie 520-412 Intégration et pratiques de diffusion en photographie (cours porteur E.S.P.)

PRÉUNIVERSITAIRE

PROGRAMME

500.55 Trilinguisme et cultures

S'ouvrir sur le monde et explorer diverses cultures… Objectifs du programme ⁄

Parfaire le français, l’anglais et l’espagnol comme moyens de communication et d’expression

⁄

Se familiariser avec différentes cultures et langues représentant trois régions de la terre : l’Asie-Pacifique, l’Europe et l’Afrique-MoyenOrient

⁄

Développer une capacité de réflexion, d’analyse et de critique

⁄

Acquérir une capacité d’intégration de même qu’une aptitude à transférer les apprentissages et à établir des liens entre eux

⁄

Mettre en pratique les connaissances linguistiques au sein de cultures et de communautés diverses d’ici et d’ailleurs

Utiliser des technologies appropriées au traitement de l’information

Accès à l’université Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans des champs d’études reliés directement ou indirectement au domaine des langues et dans une variété de programmes relatifs aux sciences humaines et aux sciences administratives : ⁄

Administration*

⁄

Affaires publiques et relations internationales

⁄

Enseignement

⁄

Enseignement des langues secondes

⁄

Études internationales

⁄

Études françaises, hispaniques, classiques, arabes, est-asiatiques, etc.

⁄

Littérature comparée

⁄

Linguistique

⁄

Traduction

⁄

Journalisme

⁄

Tourisme

⁄

Communications

⁄

Droit

⁄

Relations internationales ou Sciences politiques

⁄

Relations publiques

⁄

Relations industrielles*

* Des conditions d’admission supplémentaires en mathématiques peuvent s’appliquer.

PRÉALABLES

DES

Formation spécifique 502-112 Les langues1 à travers les âges et les continents 604-111 Exploration du domaine des langues 604-114 L’anglais en action : stage 1 607-114 L’espagnol en direct

Deuxième session - Hiver

DES

Formation générale 109-101 Éducation physique I : Activité physique et santé 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Au choix 1er cours complémentaire Formation spécifique 502-212 Les langues1 à travers la chanson 502-216 A la découverte de langues et de cultures européennes 604-214 Langue anglaise et théâtre 607-214 L’espagnol : langue et cultures

Troisième session - Automne Formation générale 109-102 Éducation physique II : Activité physique et efficacité 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Au choix 2e cours complémentaire Formation spécifique 502-316 A la découverte de langues et de cultures d’Afrique et d’Asie 530-335 Les langues1 à travers le cinéma 604-318 La littérature anglaise : exploration des genres 607-314 L’espagnol en action : stage 2

Quatrième session - Hiver Particularités ⁄

Un programme axé sur le « trilinguisme », permettant aux étudiants de s’initier à six langues étrangères d’Europe, d’Afrique et d’Asie

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Un programme basé sur l’innovation et l’immersion dans divers milieux culturels

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Un programme solidement ancré dans la pratique qui offre au moins deux stages, dont un stage dès la première session

Activités internationales ⁄

Possibilité de stages et de voyages à Vancouver et dans un pays hispanophone

Formation générale 109-103 Éducation physique III : Activité physique et autonomie 340-410 Philosophie propre : Éthique** 601-410 Français propre : Communication et expression Formation spécifique 502-413 Projet d’intégration (cours porteur E.S.P.)* * L’élève doit être en fin de programme pour s’inscrire à ce cours. ** Ce cours doit être suivi avant ou en même temps que le projet d’intégration. 1

⁄

Un programme qui utilise la chanson, le cinéma et le théâtre pour consolider et soutenir les apprentissages linguistiques et culturels

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Un programme « terre à terre » qui propose des approches pédagogiques axées sur des expériences authentiques à travers des sorties, des visites culturelles, des stages et des voyages

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Un programme qui, par ses stratégies pédagogiques, tient compte des acquis linguistiques des étudiants

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Un programme bénéficiant de laboratoires à la fine pointe de la technologie

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Un programme qui s’adresse aussi aux étudiants désirant poursuivre des études universitaires en administration internationale**

Les langues : français, anglais et espagnol

**Possibilité d’une offre de cours aménagée intégrant les préalables universitaires requis

081.01

Audrey Narbonne-Lemay La Session d’accueil et d’intégration permet non seulement de compléter des préalables, mais aussi d’apprendre à mieux se connaître. Grâce à ce programme, j'ai développé des techniques de travail qui m'ont aidée dans ma réussite. Ce qui est plaisant, c'est qu'on découvre plusieurs métiers dont on ignorait l'existence. La Session d’accueil et d’intégration aura été pour moi une façon de confirmer mon choix de carrière tout en prenant de l'avance dans mes études. Ce fut aussi un bon moyen de m'intégrer dans ce monde nouveau. Si vous n'êtes pas certain de ce que vous voulez faire et que vous cherchez un programme où il y a beaucoup d'ambiance, je vous le conseille fortement.

Une session qui s’adapte à vos besoins Réussir ses études, compléter ses préalables et préciser son choix de carrière La Session d’accueil et d’intégration permet aux étudiants qui n’ont pas complété un ou deux cours préalables d’y remédier par l’offre de différents cours de mise à niveau. Aussi, elle répond aux besoins de ceux qui, ayant éprouvé des difficultés au secondaire, souhaitent prendre le temps nécessaire pour surmonter les obstacles appréhendés et obtenir avec succès leur DEC.

La Session d’accueil et d’intégration donne également la possibilité aux étudiants qui vivent un questionnement relatif à leur orientation professionnelle d’explorer différentes avenues.

Objectifs ⁄

Favoriser un passage harmonieux du secondaire au collégial

Elle leur offre l’occasion de s’intégrer à la vie collégiale, de découvrir divers programmes d’études et d’être suivis individuellement par un conseiller d’orientation qui leur apporte le soutien et l’information nécessaires pour préciser leur projet d’études.

⁄

Explorer certains programmes d’études

⁄

Préciser le choix d’orientation scolaire

⁄

Offrir des cours préalables à l’admission dans certains programmes d’études

⁄

Stimuler et soutenir la motivation à la réussite

PRÉALABLES

DES DES

GRILLE DE COURS Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 360-XXX Projet d’exploration 601-101 Français I : Littérature française du XVIIe siècle à la fin du XIXe siècle 604-XXX Anglais général (selon le test de classement)

Au besoin et suivant le programme choisi 201-013 Mise à niveau pour mathématique, séquence Technico-sciences de la 4e secondaire (TS4) 201-015 Mise à niveau pour mathématique, séquence Technico-sciences de la 5e secondaire (TS5) 202-001 Mise à niveau pour Chimie de la 5e secondaire 203-001 Mise à niveau pour Physique de la 5e secondaire Cours proposé(s) par l’aide pédagogique (un ou plusieurs, suivant le profil et la charge de l’élève) XXX-XXX Cours du programme ciblé

Possibilités après une première session ⁄

Si l’étudiant manifeste de l’intérêt pour un programme offert au Cégep et qu’il a complété les cours préalables, il pourra s’inscrire dans ce programme

⁄

Si l’étudiant est indécis quant à son orientation scolaire, il pourra poursuivre sa démarche d’exploration à la session suivante en choisissant des cours offerts au Cégep dans une Session de transition

⁄

Si l’étudiant souhaite se diriger dans un programme offert ailleurs, il pourra poursuivre sa formation générale en janvier en Session de transition et préparer une demande d’admission pour l’automne suivant. (Si le programme choisi procède à des admissions à la session d’hiver, l’étudiant pourra faire une demande d’admission pour cette session.)

Particularités ⁄

Projet d’exploration

⁄

Suivi individuel par une équipe de professionnels (enseignants, conseiller d’orientation, aide pédagogique individuel) durant toute la session, dont 15 h de consultation avec un conseiller d’orientation

⁄

Aménagement d’une grille de cours permettant une expérimentation réelle de divers domaines d’études

⁄

Activités d’encadrement planifiées et intégrées à l’horaire

⁄

Possibilité d’explorer tous les programmes d’études du Cégep

Si l’étudiant n’a pas complété tous les préalables requis, il pourra les compléter tout en poursuivant la formation générale dans une Session de transition

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