Prospectus 2009-2010 by Cégep André Laurendeau

Venez nous

rencontrer

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Portes ouvertes Mercredi 5 novembre 2008 de 16 heures à 21 heures Une occasion idéale pour explorer les divers programmes offerts, rencontrer des professeurs et visiter le collège.

Plongez dans le bain le 1er décembre 2008 Sous forme d'ateliers, cet événement permet d'explorer des programmes d'études techniques sous le thème « Plongez dans le bain » ; inscription obligatoire (www.claurendeau.qc.ca)

Mardi 3 février 2009 de 18 heures à 21 heures Une soirée pour discuter avec des professeurs, des aides pédagogiques individuels et des conseillers et pour visiter le collège.

Étudiants d’un jour Un programme en particulier vous intéresse? Venez en faire l’essai en devenant étudiant d’un jour dans le programme de votre choix. Vous pourrez voir à quoi ressemble la vie au Cégep André-Laurendeau, assister à quelques cours et rencontrer vos futurs enseignants. Informez-vous auprès de Mme Martine Chaussard au 514-364-3320, poste 459.

Présentation à votre école Nous nous déplaçons pour des visites dans les écoles secondaires et les centres de formation afin de présenter le Cégep André-Laurendeau et ses programmes ainsi que pour des présentations sur le passage du secondaire au collégial. Nous offrons également la possibilité aux écoles d’organiser des ateliers spécialisés en collaboration avec nos départements d’enseignement. Informez-vous auprès de Mme Martine Chaussard au 514-364-3320 poste 459.

Visite du collège Consultez notre site web pour connaître le calendrier des visites guidées ouvertes au public.

1111, rue Lapierre Montréal, arr. LaSalle (Québec) H8N 2J4 (514) 364-3320, poste 459

Angrignon

Où nous trouver

Table des matières Les services

Quatre

Un centre sportif gigantesque

Six

La vie sociale et culturelle

Huit

L’international

Dix

Programmes techniques Soins infirmiers (180.A0) Technologie de l’architecture (221.A0) Technologie du génie civil (221.B0) Technologie de l’électronique industrielle (243.C0) Technologie physique (244.A0) Techniques de la logistique du transport (410.A0) Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) Gestion de commerces (410.D0) Techniques de bureautique (412.A0) Techniques de l’informatique (420.A0)

Programmes préuniversitaires Le Baccalauréat international (BI) Baccalauréat international en Sciences de la nature (200.10)

Douze Quatorze Seize Dix-huit Vingt Vingt-deux Vingt-quatre Vingt-six Vingt-huit Trente Trente-deux

Trente-quatre Trente-six Trente-huit

Sciences de la nature (200.B0) Profil Sciences de la santé / Profil Sciences pures et appliquées

Quarante

Sciences de la nature (200.EV) Santé et environnement, Profil Gaïa

1111, rue Lapierre Montréal, arr. LaSalle (Québec) H8N 2J4 (514) 364-3320, poste 459

Angrignon

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

L'utilisation du genre masculin dans ce document sert uniquement à alléger le texte et désigne autant les hommes que les femmes. Une production du Service des communications du Cégep André-Laurendeau. Conception graphique : Simple Détail Photographies : Francis L’Écuyer ISBN 978-2-920928-40-4 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2008 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives Canada, 2008

Deux

Sciences Sciences Sciences Sciences Sciences

humaines (300.A0) humaines, Profil avec mathématiques (300.31) humaines, Profil Administration (300.32) humaines, Profil Individus et interactions sociales (300.33) humaines, Profil Société et vie internationale (300.34 et 300.35)

Quarante-deux Quarante-quatre Quarante-six Quarante-sept Quarante-huit Quarante-neuf

Arts et lettres, Cinéma et communication Option Journalisme (500.25) Arts et lettres, Cinéma et communication Option Cinéma et télévision (500.25) Arts et lettres, Arts visuels Option Photographie et arts graphiques (500.35)

Cinquante-quatre

Session d’accueil et d’intégration (081.01)

Cinquante-six

La Formation continue

Cinquante Cinquante-deux

Cinquante-huit

Trois

Les services Fondation La Fondation du Cégep André-Laurendeau recueille de l’argent qui est investi dans la réalisation d’activités étudiantes et dans un programme de bourses d’études. Depuis 20 ans, le Cégep André-Laurendeau, en collaboration avec la Fondation, organise la Soirée du mérite scolaire, un événement où les étudiants les plus méritants de tous les programmes d’études voient leurs efforts récompensés par l’attribution de bourses totalisant plus de 30 000 $.

Un aide pédagogique individuel Dès l’admission au Cégep, et ce jusqu’à l’obtention du diplôme, un professionnel appelé « aide pédagogique individuel » (API) est là pour aider les étudiants et les conseiller dans leur cheminement scolaire (choix de cours, modification, annulation ou abandon de cours, changement de programme d’études).

Orientation scolaire Un service d’information scolaire et professionnelle et d’orientation est offert gratuitement sur rendez-vous.

Aide financière Ressources professionnelles

Conseiller à l’aide financière

Animateur socioculturel

Animateurs sportifs

Aide pédagogique individuel (API)

Conseillères d’orientation

Intervenantes sociales

Conseillère en recherche d’emploi

Résidences et hébergement 75 étudiants peuvent profiter d’une résidence sur le campus. Ces studios à occupation simple ou double sont entièrement meublés et comprennent une salle de bain, une cuisinette équipée, un grand vestiaire et un espace de rangement. Les prix :

Garderie Les étudiants peuvent profiter des services d’un centre de la petite enfance à but non lucratif installé dans un tout nouveau bâtiment sur le campus. Ouverte entre 7 h et 18 h, cette garderie peut accueillir jusqu’à 80 enfants de 18 mois à 5 ans. Cet établissement est admissible aux subventions gouvernementales. Téléphone : 514-367-1424.

320 $* par mois par personne pour un studio à occupation double 440 $* par mois pour un studio simple

*Le loyer inclut l’électricité, le chauffage, l’eau chaude et les taxes.

Zone Internet sans fil Utilisant la technologie Wi-Fi, une zone Internet sans fil s’étend presque partout dans le Cégep. Cet espace permet de naviguer gratuitement sur le web avec un ordinateur portable.

Pour en savoir plus sur les Résidences André-Laurendeau, composez le (514) 594-9868.

Logement hors campus Le Service à la vie étudiante affiche une liste de logements, chambres et garçonnières disponibles à proximité du Collège. Téléphone : 514-364-3320, poste 487.

Quatre

Services via Internet Le portail informatique permet d’effectuer des transactions 24 h/24 à distance avec le Cégep :

Prise de rendez-vous

Paiement de frais

Modification de choix de cours

Consultation des offres et demandes de covoiturage

Modification d’horaire

Accès à Repères (orientation scolaire)

Consultation des résultats d’évaluation

L’aide financière aux études (AFÉ), regroupe plusieurs programmes, dont le principal est le Programme de prêts et bourses. Ce programme public s’adresse à tous les étudiants à temps plein ou réputés à temps plein au secondaire professionnel, au collégial et à l’université, et dont les ressources financières sont insuffisantes. Certains critères d’admissibilité s’appliquent. L’aide financière aux études est attribuée en tenant compte de la situation familiale de l’étudiant, de sa capacité à contribuer à ses études, et de celle, le cas échéant, de ses parents ou son conjoint. Elle tient compte des responsabilités parentales et des situations familiales particulières, et s’adapte aux changements de situation. Pour plus de renseignements et pour effectuer une demande d’aide financière : www.afe.gouv.qc.ca

Placement étudiant Le Service de placement accompagne les finissants des programmes techniques dans la transition des études vers le marché du travail. Nous gardons un lien par courriel avec les étudiants pour une période de cinq ans en leur exédiant des offres d’emploi reliées à leur domaine d’études. Annuellement, nous rejoignons les diplômés dans le but de renseigner les futurs étudiants sur la situation du placement de l’année précédente.

Qui veut grimper? Le Centre d’escalade Vertical, c’est :

Le plus grand dévers de premier de cordée au Québec

1 700 mètres carrés de parois et de blocs

Le tout premier centre à Montréal à offrir une école d’escalade et des activités pour le grand public

situé dans les gymnases du Cégep

Le Service de placement organise des journées carrières pour faciliter le recrutement et établir un rapprochement entre les employeurs et les étudiants de première, deuxième et troisième année. À tous les ans, la Foire à l’emploi offre à la clientèle étudiante l’opportunité de se trouver un emploi d’été ou à temps partiel. De plus, le Service de placement diffuse régulièrement des offres d’emploi à temps partiel sur le portail du Cégep.

Carrefour de l’information et des médias : une bibliothèque technologique Le Carrefour de l’information et des médias est un lieu où se conjuguent expertise et technologie afin de soutenir l'utilisation des ressources informationnelles. Il intègre un ensemble de services visant à soutenir l’enseignement et l’apprentissage, le repérage de l'information et son traitement. Le Carrefour comprend une collection de quelque 65 000 documents, plus de 225 abonnements à des périodiques, près de 4 000 documents audiovisuels, l'accès à plusieurs banques de données et la possibilité d’utiliser Internet. L’aménagement y est agréable et propice aux études. Ce lieu est muni d’un réseau Internet sans fil, de locaux pour le travail en groupe, de photocopieurs et d’un service de prêt d'équipements audiovisuels, en plus d’offrir des ateliers de formation documentaire. Les étudiants y retrouvent des ordinateurs en nombre afin de d’effectuer leurs recherches d’information et de réaliser leurs travaux. Deux services d’aide à l’apprentissage sont disponibles pour les étudiants qui éprouvent des difficultés: le Service d’aide en français écrit (SAFÉ) et le Centre d’aide à l’apprentissage (CAA) où les étudiants reçoivent un soutien individuel dans plusieurs disciplines, notamment en mathématiques, biologie, chimie, comptabilité, finance, informatique et physique.

OPTECH Montréal, un centre innovateur Un Centre collégial de transfert de technologie en optique-photonique spécialisé dans le domaine de l'optique, de l'automatisation et dans le contrôle des procédés de production. Favorise le développement technologique d’entreprises

L’Institut international de logistique de Montréal Offrant de la formation spécialisée et du support de qualité pour les entreprises, l’Institut :

Soutient l'innovation dans la chaîne logistique par l'optimisation des pratiques de gestion et l'intégration de nouvelles technologies

Constitue l'une des principales institutions de formation en logistique et en gestion de la chaîne d'approvisionnement au Canada

La Salle Jean-Grimaldi : la culture sur scène Fondée en 1995, la Salle Jean-Grimaldi présente annuellement plus de 40 spectacles (concerts, théâtre, conférences, danse, humour, etc.). Pour plus d’information consultez le site : www.sallejeangrimaldi.com

Cinq

Un centre sportif

Le centre d’activités physiques et de loisirs Le Cégep dispose d’un grand centre d’activités physiques comprenant :

un gymnase triple

une salle multifonctions pour les cours de yoga, de mise en forme, d’arts martiaux, etc.

Escalade Le Cégep André-Laurendeau possède le plus imposant mur d’escalade de premier de cordée et le plus gros bloc d’escalade au Québec. Plusieurs niveaux de cours y sont offerts.

une salle de conditionnement physique avec des poids libres, des appareils de musculation, des rameurs, des vélos et des escaladeurs électroniques un centre d’escalade intérieure accueillant des compétitions internationales en premier de cordée ou en moulinette l’Aquadôme, un magnifique centre aquatique comprenant une piscine de 50 mètres et un bassin d’acclimatation

Six

gigantesque

Les équipes sportives de compétition

Une programmation sportive diversifiée

L’équipe de volleyball féminin AAA Depuis sa mise sur pied, plusieurs athlètes féminines ont réussi à faire partie de l’équipe du Québec et à participer aux Jeux olympiques. Un encadrement spécial permet aux athlètes de maintenir d’excellents résultats scolaires. En plus de travailler avec des entraîneurs qualifiés et expérimentés, l’équipe de volleyball AAA bénéficie des services d’un thérapeute sportif et d’un programme d’entraînement spécifique.

Initiation et perfectionnement en escalade intérieure (cours et pratique libre) au centre d’escalade Vertical

Voyages de trekking en haute montagne

Comité plein air (expéditions et voyages)

Musculation et conditionnement physique

Services personnalisés avec entraîneur privé

Programme diététique

Cours de premiers soins

Spinning Cours de mise en forme et de yoga

Volleyball féminin AAA

Badminton mixte

Cours de golf

Soccer féminin en gymnase

Badminton libre

Soccer masculin en gymnase

Natation libre à l’Aquadôme

Hockey cosom masculin

Cheerleading

Cross country

Volleyball mixte multicollégial

Natation

Escalade de compétition

Le plein air

Des athlètes de haut niveau

Camping et expéditions à toutes les saisons

Ski de fond

Cyclotourisme

Escalade

Le Cégep André-Laurendeau fait partie d’Alliance Sport-Études, permettant ainsi à des athlètes de niveau national ou international de concilier les exigences de l’entraînement et de la compétition avec celles des études collégiales. Les inscriptions ont lieu avant le 15 février pour la session d’automne et avant le 15 octobre pour la session d’hiver.

Randonnée

Alliance Sport-Études : (514) 271-7403

Haute montagne

Le Cégep organise une foule de sorties de plein air* :

*Le Cégep fournit l’équipement nécessaire pour plusieurs de ces activités.

Sept

La vie

sociale et culturelle

Le Marathon d’écriture intercollégial : 24 heures de création Au cours des 19 dernières années, près d’une centaine d’écrivains et journalistes ont inspiré près de 3 300 cégépiens provenant de partout au Québec grâce au Marathon d’écriture intercollégial créé par le Cégep André-Laurendeau. Depuis, le Marathon d’écriture intercollégial a voyagé en Belgique, en France et au Mexique. Il permet, chaque année, à plus de 200 étudiants provenant de 50 cégeps de la province de se rassembler pour le plaisir de la création littéraire. Pour tout savoir : www.marathonecritureintercollegial.ca

Huit

Cégeps en spectacle : produisez votre spectacle Cégeps en spectacle est une manifestation culturelle qui existe depuis 30 ans dans le réseau collégial. La finale locale, qui a lieu chaque année en janvier à la Salle Jean-Grimaldi, attire les foules. Cégeps en spectacle est un tremplin pour accéder au milieu culturel et artistique. Il permet à des collégiens de produire un spectacle en s’impliquant dans l’équipe technique ou de faire preuve de leurs talents en montant sur scène.

Théâtre, danse, improvisation et mode

Les concours intercollégiaux

D’autres activités

Recueil de poésie

Tournoi de golf

Science on tourne

Semaine interculturelle

Deux équipes d’improvisation : Le Néofit et La Garnotte

Cégep BD

Local de musique avec prêt d’instruments

Troupe de danse moderne Clic

Concours d’écriture Critère

Glissades à Valcartier

Cours de danse latine

Intercollégial de philosophie

Rencontres avec des artistes

Troupes de danse hip-hop, swing et jazz

Sculpture sur neige

Spectacles

Défilé de mode

Ateliers de jeu théâtral

Concours d’écriture dramatique l’Égrégore

Cabane à sucre

Jeunes démocrates

Association étudiante L’Association générale étudiante du Cégep André-Laurendeau (AGÉCAL) est un moyen de s’engager dans la vie étudiante et d’organiser des événements. L’AGÉCAL a besoin de vous pour :

le Conseil exécutif

la radio étudiante

le journal Vox populi

le comité de mobilisation

le comité voyage

le comité environnement

le Café-Inn

Neuf

L’international

Activités institutionnelles Sans frontière L’ouverture au monde fait partie intégrante d’une formation collégiale enrichissante et réussie. Afin de développer chez les étudiants des qualités de solidarité, de participation citoyenne et d’engagement éclairé, de nombreux programmes du Collège proposent des activités d’échange, de stages et de coopération internationale.

Sport-études au Sénégal Le Collège est engagé depuis maintenant quatre ans dans un projet de partenariat avec le Centre africain sport-études (CASE) de Dakar, au Sénégal. Ce projet de développement pédagogique a conduit le Cégep André-Laurendeau à effectuer plusieurs missions ayant pour but de transmettre son savoir-faire en matière de développement de programmes, de gestion pédagogique, d’implantation technologique et d’administration. Des étudiants auront bientôt l’opportunité de participer à des missions de coopération avec le CASE.

Dix

Techniques de la logistique du transport au Mexique Reconnu dans tout le Canada pour son programme Techniques de la logistique du transport, le Cégep André-Laurendeau est sollicité pour le transfert de son savoir par l’Université technologique de Nuevo-Laredo au Mexique.

Soins infirmiers (180.A0) Des finissants du programme de Soins infirmiers réalisent chaque année une mission d’aide humanitaire en Afrique (Cameroun ou Sénégal) afin de partager leurs nouvelles compétences en prodiguant des soins aux populations locales.

Technologie de l’architecture

Activités pédagogiques Des expéditions aux quatre coins du monde : Himalaya et Alpes Les étudiants passionnés de plein air ont la chance de vivre une expérience en montagne. Pas besoin d’être un expert pour participer. Le Cégep s’occupe de préparer adéquatement les participants et de leur prêter tout l’équipement technique nécessaire pour l’aventure en altitude. Fait intéressant : ces excursions font partie des cours crédités et sont uniques dans le réseau collégial. Les étudiants ont la possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises. Le cours Trekking en haute montagne permet aux étudiants d’obtenir le crédit de cours d’éducation.

Techniques de la logistique du transport (180.A0) Possibilité de stage de fin d’études en France et au Mexique. Possibilité d’obtention d’un diplôme d’études universitaire en technologie (DUT) en 6e session donnant accès à une formation d’une année menant à la licence professionnelle en gestion opérationnelle portuaire au Havre (France).

(221.A0) Possibilité d’effectuer un stage sur l’efficacité énergétique en Wallonie (Belgique).

Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) Possibilité d’effectuer un stage en France.

Technologie du génie civil (221.B0) Participation à un projet de recherche sur le béton en collaboration avec une importante compagnie américaine.

Technologie physique (244.A0)

Gestion de commerces (410.D0) Possibilité d’effectuer un stage en France.

Le Baccalauréat international (BI) Baccalauréat international en Sciences de la nature (200.10) Les étudiants du Baccalauréat international participent à des projets de développement durable en Équateur, orientés vers trois volets principaux :

Aide au développement et à la gestion de l’écotourisme en montagne

Participation à la création d’une plantation d’herbes médicinales traditionnelles

Enseignement de l’anglais et de l’introduction à l’informatique aux enfants

Sciences de la nature Profil environnement (200.EV) Possibilité d’un voyage au Kirghizstan ou dans le nord du Québec pour étudier l’impact des questions environnementales sur les populations humaines ou animales.

Arts et lettres, cinéma et communication, option Journalisme (500.25) Échanges étudiants d’une durée de trois mois avec des Instituts universitaires de technologie (IUT) en France.

Arts et lettres, cinéma et communication, option Cinéma et télévision (500.25) Échanges étudiants d’une durée de trois mois avec des Instituts universitaires de technologie (IUT) en France.

Arts et lettres, arts visuels, option Photographie et arts graphiques (500.35) Le département collabore avec des écoles de photographie à l’étranger, notamment en Belgique et offre la possibilité d’échanges d’étudiants avec l’école Inraci à Bruxelles.

Possibilité d’effectuer un stage de deux mois à l’Institut technologique de Montpellier (France).

Onze

Programme

technique

Programmes

techniques Soins infirmiers (180.A0) Technologie de l’architecture (221.A0) Technologie du génie civil (221.B0) Technologie de l’électronique industrielle (243.C0) Technologie physique (244.A0) Techniques de la logistique du transport (410.A0) Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) Gestion de commerces (410.D0) Techniques de bureautique (412.A0) Techniques de l’informatique (420.A0)

Quatorze Seize Dix-huit Vingt Vingt-deux Vingt-quatre Vingt-six Vingt-huit Trente Trente-deux

Les conditions d'admission peuvent être appelées à changer à la suite des modifications apportées au Règlement sur le régime des études collégiales par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.

Douze

Treize

Soins

Programme

Grille de cours

180.A0 infirmiers

technique

1Première session

Un rôle

fondamental pour la santé

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 202-1A3 Chimie du corps humain I OU 360-181 Exploration de la méthode scientifique appliquée aux soins infirmiers 601-101 Français I : Écriture et littérature Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 101-181 Biologie I 180-111 Soins en médecine-chirurgie I 350-180 Comportements humains I

2Deuxième session Conditions d’admission SC. PHYSIQUES

436 CHIMIE

534

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 202-2A3 Chimie du corps humain II OU 360-181 Exploration de la méthode scientifique appliquée aux soins infirmiers Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 101-182 Biologie II 180-211 Soins en médecine-chirurgie II 180-213 Pharmacothérapie 350-280 Comportements humains II 387-280 Famille et santé

3Troisième session

DES

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) Formation spécifique 101-380 Microbiologie et immunologie 180-313 Partenariat avec le client/famille

Marie-Ève Lemieux

L’élève effectue le bloc A ou le bloc B en alternance avec la quatrième session

Étudiante en Sciences infirmières à l’Université de Sherbrooke

BLOC A 180-312 180-322 180-332

Je suis toujours surprise de constater à quel point j’ai évolué, tant sur le plan personnel que professionnel, et de voir toutes les connaissances que j’ai pu acquérir en seulement trois ans. Les professeurs du département ont su m’encourager, m’accompagner au cours de ce processus d’apprentissage, cultiver ma curiosité et me transmettre leur amour de la profession infirmière, ce qui m’a donné la motivation nécessaire pour poursuivre mes études au niveau universitaire.

Objectifs du programme

Développer des habiletés d’évaluation de la santé physique et mentale Maîtriser une approche clinique individualisée respectueuse des droits, des valeurs et des capacités de la personne

Acquérir des habiletés professionnelles de communication avec la clientèle

Être en mesure de porter un jugement clinique fondé sur des connaissances scientifiques et disciplinaires

Accès à l’emploi Taux de placement : 100 %. Le nombre d’offres d’emploi est supérieur au nombre de diplômés. Dans le contexte actuel de pénurie d’infirmières, certains employeurs offrent une garantie de travail à temps plein pour une période de deux ans. Plusieurs postes sont offerts dans diverses régions du Québec et à l'étranger. Les milieux d’emploi :

Favoriser l’autonomie, le sens des responsabilités et la polyvalence Détenir des habiletés cliniques et technologiques appropriées en vue d’assurer la prestation de soins de qualité

Centres de santé et de services sociaux (hôpitaux, centres hospitaliers de soins de longue durée, CLSC, centres de réadaptation, etc.)

Cliniques et cabinets privés de médecine

Compagnies pharmaceutiques

Agences privées en soins infirmiers

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Quatorze

BLOC B 180-411 180-413

Particularités

Accès à l’université Le programme collégial de Soins infirmiers constitue une formation initiale. La personne diplômée qui aspire à d’autres rôles (l’enseignement, l’intervention auprès de certaines clientèles, la gestion, etc.) devra poursuivre sa formation à l’université. D’ailleurs, un programme de formation intégrée DEC-BAC avec l’Université de Montréal permet de compléter un Baccalauréat en Sciences infirmières en deux ans

Soins en périnatalité Soins en pédiatrie Soins communautaires

Entente DEC-BAC avec l’Université de Montréal Possibilité pour les étudiants des environs de la Rive-Sud de Montréal de suivre leur formation spécifique au Centre intégré de formation en santé, situé au Centre hospitalier Anna-Laberge (CHAL) Enseignement axé principalement sur la promotion de la santé, sur la participation active du client et de sa famille ainsi que sur la relation de partenariat entre l’infirmière et le client

Présence de techniciennes au laboratoire qui fournissent l'aide nécessaire à la pratique de techniques de soins infirmiers

Laboratoire simulant le milieu hospitalier comprenant tout le matériel spécifique à l'exercice de la profession

Réalisation de stages à chacune des sessions dans des hôpitaux de la région de Montréal, avec un maximum de sept étudiants par professeur

Cours portant exclusivement sur l’application des mesures d’urgence

Stages en milieu communautaire incluant la participation à des cliniques de vaccination

Activités internationales

Possibilité de faire un stage humanitaire en Afrique

Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises

Soins en médecine chirurgie III Mesures d’urgence

4Quatrième session

Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 101-183 Biologie III L’élève effectue le bloc A ou le bloc B en alternance avec la troisième session

BLOC A 180-312 180-322 180-332

Soins en périnatalité Soins en pédiatrie Soins communautaires

BLOC B 180-411 180-413

Soins en médecine-chirurgie III Mesures d’urgence

5Cinquième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 601-400 Français propre : Communication et expression 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 180-512 Soins à la clientèle en perte d’autonomie 180-522 Soins en santé mentale 387-380 Santé et société

6Sixième session

Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 180-611 Soins en médecine-chirurgie IV (cours porteur E.S.P.) 180-612 Soins en services ambulatoires 180-613 Engagement professionnel

L’immatriculation auprès de l’O.I.I.Q. est obligatoire avant d’effectuer les stages et ce, dès la première session. La profession d’infirmière et d’infirmier est encadrée par un ordre professionnel et régie par la Loi sur les infirmières et les infirmiers. En plus de votre D.E.C., vous devrez réussir l’examen de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec afin d’obtenir le permis d’excercice.

Quinze

Programme

Technologie de

technique

221.A0 l’architecture

Conditions d’admission M AT H

436

M AT H

526

SC. PHYSIQUES

436

DES

Grille de cours

1Première session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 201-121 Mathématiques appliquées à l’architecture 221-151 Le technologue et l’architecture 221-152 Croquis et créativité 221-153 Dessin architectural I 221-154 Documentation et matériauthèque 221-155 Présentation de relevés de bâtiment

2Deuxième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire

créativité

Alliez votre à des projets d’envergure Fayçal Boutayeb

Formation spécifique 203-221 Physique appliquée à l’architecture I 221-221 Santé, sécurité sur les chantiers 221-253 Dessin architectural II 221-254 Construction de bois I 221-255 Traitement de l’image 2D

3Troisième session

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 203-321 Physique appliquée à l’architecture II 221-321 Matériaux I 221-353 Projet de construction de bois I 221-354 Construction de bois II 221-355 Maquette numérique

Technicien en architecture - Provencher-Roy et associés architectes Grâce à mon diplôme, je peux aujourd’hui élargir mes horizons quant à mon choix de carrière, que ce soit dans le domaine de la construction, de la gestion ou de la conception.

4Quatrième session Objectifs du programme

Développer des compétences permettant d’intervenir à toutes les étapes de la réalisation et de l'exploitation d'un projet de construction

Acquérir des notions liées à la science du bâtiment et à la connaissance des matériaux

Produire des plans et des devis d'architecture

Développer la créativité en architecture

Connaître les styles architecturaux

Savoir gérer et administrer des chantiers

Apprendre à travailler avec des logiciels spécialisés tels que : AutoCAD, Revit, Viz, Architectural Desktop, Architectural Studio, Photoshop et Illustrator

Accès à l’emploi Presque 100 % des diplômés ont trouvé un emploi lié à leur domaine d’études dès l’obtention de leur diplôme. Une plus grande variété ainsi qu’un plus grand nombre d’offres d’emploi (deux fois plus que de diplômés) ont favorisé cette bonne intégration au marché du travail. Des connaissances en dessin assisté par ordinateur (DAO) sont de plus en plus exigées. La maîtrise du logiciel AutoCAD constitue un atout majeur.

Technologue en agence d’architecture

Inspecteur en bâtiment

Technologue, contremaître de chantier

Technologue en évaluation foncière ou en dessin assisté par ordinateur (DAO)

Estimateur

Représentant technique

Le diplôme en Technologie de l'architecture ouvre les portes des domaines suivants :

Conception des bâtiments en bois, en béton et en acier

Traçage de plans

Planification des étapes d'un projet

Respect des cahiers de charges et de devis

Évaluation des coûts des bâtiments

Intégration de l’informatique aux différents projets par l'utilisation de logiciels appropriés

Seize

Voici quelques exemples d’emplois :

Diverses fonctions au sein d’entreprises de construction et dans des grands organismes publics (municipalités, ministères, sociétés gouvernementales)

Accès à l’université Les élèves qui désirent poursuivre des études universitaires pourront s’inscrire notamment dans les programmes :

Baccalauréat en architecture de l’Université Laval

Design architectural et Urbanisme de l’Université de Montréal

Génie civil de l’Université de Sherbrooke

Génie de la construction à l’École de technologie supérieure

Design de l’environnement, Design d’intérieur, Design industriel et Urbanisme à l’UQÀM

Tout autre baccalauréat ne demandant pas de cours préalables

Particularités

Formation axée sur l’apprentissage des logiciels de pointe les plus utilisés dans l’industrie

Équipement et instrumentation comprenant des ateliers de dessin bien outillés et deux laboratoires de dessin assisté par ordinateur, le tout à la fine pointe de la technologie

Visites d'entreprises, d'édifices, d'expositions et de chantiers

Atelier consacré aux activités créatives : dessin, photographie, croquis, maquettes, peinture, sculpture, etc.

Deux stages en entreprise : un à la quatrième session et un à la sixième session

Solide formation en dessin assisté par ordinateur permettant d’avoir un emploi d’été dans le domaine dès la première année

Activités internationales

Depuis 1998, 42 élèves ont été lauréats d’une bourse de l’Agence Québec Wallonie/Bruxelles pour la jeunesse pour neuf projets de stages en Belgique.

Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 221-421 Matériaux II 221-450 Stage I 221-453 Projet de construction de bois II 221-454 Construction d’acier 221-456 Styles architecturaux I

5Cinquième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 221-553 Projet de construction d’acier 221-554 Construction de béton 221-556 Styles architecturaux II 221-557 Réglementation de la construction 221-560 Systèmes de chauffage et plomberie 221-561 Éclairage et électricité

6Sixième session Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Formation spécifique 221-650 Stage II 221-651 Intervention en réunion de chantier 221-653 Projet de construction de béton 221-654 Évolution des procédés de construction 221-657 Inspection et viste pré-achat 221-658 Cahier des charges et estimation 221-659 Gestion et coordination de projet

Dix-sept

Programme

Technologie du

technique

221.B0 génie civil

Conditions d’admission

Grille de cours

1Première session

M AT H

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix)

526

Formation spécifique 201-122 Mathématiques appliquées 221-101 Tâches et responsabilités du technologue 221-102 Technologie du bâtiment 221-103 Technologie des granulats 221-111 Santé et sécurité au chantier 242-122 Introduction au dessin 420-122 Outils informatiques

SC. PHYSIQUES

436

DES

2Deuxième session

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 203-222 Introduction à la résistance des matériaux 221-203 Technologie du béton 221-204 Levé topométrique 221-213 Caractérisation des sols 242-222 DAO avancé

ÉTÉ : STAGE EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES

3Troisième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire

Caroline Quenneville Agente technique - Ville de Montréal Tout au long de mes études, j’ai travaillé dans le domaine du génie civil. J’ai également participé au programme alternance travail-études qui m’a permis d’acquérir des expériences de travail pertinentes. En juin 2007, j’ai commencé mon emploi comme agente technique. Je m’occupe de faire les suivis des projets de construction et la gestion des travaux avec les consultants.

Objectifs du programme

Les fonctions sur le marché du travail

Développer des aptitudes en :

Manipulation d’instruments d'arpentage

Inspecteur en bâtiment

Dessin des tracés de routes par ordinateur

Dessinateur

Localisation et implantation des réseaux d'aqueduc, de gaz, de routes, de trottoirs, etc.

Surveillant de chantier

Technicien en arpentage, en géotechnique ou spécialisé en informatique

Estimateur

Représentant technique

Conseiller technique

Gestion de chantiers

Génie municipal

Arpentage

Construction

Entretien des routes

Contrôle de la qualité des matériaux de construction

Exécution d’essais de contrôle de qualité

Lecture et dessin de plans

Fabrication de béton et d’asphalte

Inspection de travaux et surveillance de construction d’ouvrages

Calcul de résistance d’éléments de structure d’une construction

Participation à la conception de la structure de bâtiments en bois, en béton et en acier

Planification et exécution de travaux

Accès à l’emploi Depuis plus de cinq ans, le nombre d’offres d’emploi pour les technologues en génie civil est supérieur au nombre de diplômés. Cette pénurie de main-d’oeuvre entraîne une hausse du salaire initial moyen. Une hausse importante d’offres d’emploi est prévue dans les années à venir, notamment en inspection et surveillance de travaux.

Prélèvement d’échantillons de matériaux et de sols

Planification des étapes d'un projet

Évaluation des coûts de bâtiments

Surveillance du déroulement des travaux

Maîtrise d’outils informatiques liés aux différents projets : Autocad, Devis Directeur, National, Microsoft Project, Aquacad et Projest

4Quatrième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise

Le technicien en génie civil peut occuper différents postes :

Participez à de grands projets

Accès à l’université Le programme permet d'accéder aux études universitaires à l'École de technologie supérieure (ETS) en Génie de la construction et à l'Université de Sherbrooke au Baccalauréat en génie civil sans autre préalable que le diplôme d'études collégiales en Technologie du génie civil. Il y a des possibilités de cheminement dans les autres universités avec certains préalables supplémentaires.

Formation spécifique 203-322 Introduction à la statique et à l’hydraulique 221-302 Comportement structural 221-303 Technologie des enrobés bitumineux 221-304 Implantation de travaux de construction 221-314 Projets d’infrastructures routières

Particularités

Formation comprenant des stages en alternance travail-études (stages rémunérés en entreprises). Ces stages, d’une durée de 12 à 15 semaines, se déroulent pendant l’été après la 1re année et la 2e année d’études

Équipement et instrumentation de haute technologie

Réalisation de projets en lien avec les réalités du travail (visites industrielles et de chantiers, conférences spécialisées en génie civil, manipulation d’appareils utilisés dans les entreprises)

Liens étroits entre le marché du travail et le département

Participation à un stage d'arpentage dont les résultats sont traités et dessinés par ordinateur (la participation à ce stage est exigée comme critère d’embauche pour des emplois d’été en arpentage)

Remise de plusieurs bourses d'études chaque année aux étudiants ayant les meilleurs résultats

Cours exclusif de dessin en 3D par ordinateur (modélisation)

Fabrication de béton haute performance

Activités internationales

Participation à un projet de recherche sur le béton en collaboration avec une importante compagnie américaine

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Formation spécifique 221-401 Révision de plans et devis 221-402 Projets de structures d’acier 221-403 Comportement des sols 221-404 Projets d’infrastructures municipales 221-411 Méthodes de construction et réfection 221-412 Projets de structures de bois

ÉTÉ : STAGE EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES

5Cinquième session

Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 221-501 Interactions professionnelles 221-502 Projets de structures de béton 221-511 Diagnostic d’ouvrages 221-514 Estimation de travaux d’infrastructures 221-521 Gestion de travaux de bâtiments

6Sixième session

Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 221-601 Mesures environnementales 221-602 Estimation de travaux de bâtiments 221-611 Gestion de travaux d’infrastructures 221-621 Organisation des travaux et soumissions 221-631 Études de faisabilité de projets (cours porteur E.S.P.)

Dix-huit

Dix-neuf

Programme

Technologie de

technique

243.C0 l’électronique industrielle

Grille de cours

1Première session Conditions d’admission M AT H

436

M AT H

526

SC. PHYSIQUES

436

DES

Branché sur la

haute technologie Nicole Levasseur Technicienne en électronique - Hydro-Québec Étudier au cégep André-Laurendeau en électrodynamique, ça a été une expérience stimulante et enrichissante. Les professeurs étaient très disponibles et compétents. En prime, trouver un travail, rien de plus simple! En une semaine, j'avais le choix entre deux emplois. Présentement, je travaille à Hydro-Québec, une carrière de rêve pour quelqu'un qui a étudié en électrodynamique.

Objectifs du programme

Acquérir des bases en circuit électrique, circuit électronique, circuit numérique, logiciels et programmation Développer des aptitudes à installer, entretenir, concevoir, dépanner et modifier des équipements d'automatisation et de commande de procédés industriels Connaître les composants utilisés dans une installation électronique (instruments de mesure, moteurs…) et apprendre à les vérifier, programmer, calibrer, étalonner, tester et régler Être en mesure d’accomplir des tâches d'aide à la recherche et au développement de solutions technologiques Savoir optimiser les procédés et en dessiner les schémas selon les normes en vigueur

Accès à l’emploi Le technicien en électronique industrielle travaille habituellement dans une entreprise manufacturière ou une industrie de transformation de l’un des nombreux domaines suivants :

La pétrochimie

La filtration et le traitement des eaux

La transformation des matières plastiques et du verre

L'industrie alimentaire

Les brasseries

Les cimenteries

Les compagnies de production et de distribution de l'énergie électrique

L'industrie pharmaceutique

Les firmes d’équipements biomédicaux

L'aéronautique

Les bureaux de génie-conseil

Les compagnies de transport (train et métro)

En collaboration avec d'autres technologues et avec des ingénieurs, les finissants occupent les postes de :

Technicien en électronique industrielle

Technologue d’entretien

Représentant technique

L’hydro-électricité

Préposé aux ventes

La métallurgie

Dessinateur

Vingt

Accès à l’université Les finissants peuvent accéder à la profession d'ingénieur en poursuivant leurs études au Baccalauréat en Génie électrique ou en Génie de la production automatisée de l'École de technologie supérieure (ETS) et de certaines autres facultés. Le placement est excellent car il y a une pénurie de techniciens en électronique industrielle. Au cours des prochaines années, Hydro-Québec prévoit engager plus de techniciens en électronique qu’il n’y a de finissants dans ce secteur.

Particularités

Stage en milieu de travail

Possibilité de DEP-DEC : Les étudiants qui désirent poursuivre leurs études en Technologie de l’électronique industrielle (243.CO) au Cégep André-Laurendeau et qui possèdent un Diplôme d’études professionnelles (DEP) en Électricité (5295), Électricité de construction (1430), en Électricité d’entretien (5052) et en Électromécanique de systèmes automatisés (5281), bénéficient d’une reconnaissance d’études équivalente à une année de formation spécifique. Ainsi, les étudiants peuvent profiter d’un cheminement spécial réduisant la durée de la formation.

Au cours des prochaines années, Hydro-Québec prévoit engager plus de techniciens en électronique qu’il n’y a de finissants dans ce secteur.

Reconnaissance d’acquis des étudiants à profil particulier en provenance du domaine de l’électronique et de l’électricité : tous les efforts sont déployés pour faciliter leur cheminement dans les meilleurs délais permettant de sauver jusqu’à une année complète d’études

Laboratoires de 8 000 pi2 équipés pour l’expérimentation : chaînes de montage, simulateurs, etc.

Interaction entre les étudiants de 1re, 2e et 3e année

Investissement de 1 M pour des nouveaux équipements

Approche stimulante axée sur l’expérimentation.

L’enseignement débute par la pratique pour ensuite intégrer les connaissances théoriques. Cette approche permet aux étudiants de réaliser des montages automatisés fonctionnels dès la première année d’études

Visites industrielles, journées de parrainage en industrie, etc.

Exposition et prix d'excellence : le département organise annuellement une exposition des projets d'application des finissants et profite de l'occasion pour remettre des prix d'excellence

Activité internationale Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 243-101 Montage électronique 243-102 Montage électrique 243-103 Montage mécanisé

2Deuxième session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 243-201 Modification de circuits électroniques 243-202 Modification de circuits électriques 243-203 Automatisation de base 243-204 Régulation de base

3Troisième session

Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 243-301 Réalisation de circuits électroniques 243-302 Réalisation de circuits électriques 243-303 Programmation d'automates 243-304 Installation et réglage d'actionneurs 243-305 Distribution électrique

4Quatrième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique Formation spécifique 201-443 Mathématiques appliquées à l'électronique industrielle 243-401 Mesures en milieu industriel 243-402 Principes des convertisseurs de puissance 243-403 Programmation avancée et supervision 243-404 Régulation de systèmes

5Cinquième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 601-400 Français propre : Communication et expression

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Formation spécifique 203-543 Physique appliquée à l'électronique industrielle 243-502 Applications en électronique de puissance 243-503 Réseaux inter-automates 243-504 Procédés industriels 241-506 Préparation du projet de fin d'études 243-507 Visites industrielles et séminaires

6Sixième session

Formation générale 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 243-603 Conduite des projets d'automatisation 243-604 Mise en route des systèmes de productions 243-606 Réalisation du projet de fin d'études 243-608 Supervision des réseaux de gestion

Vingt et un

Programme

Technologie

244.A0 physique

technique

Conditions d’admission

Profil Nanotechnologie et photonique

M AT H

526

SC. PHYSIQUES

534

DES

Grille de cours

1Première session

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 201-144 Mathématiques appliquées 243-144 Circuits électriques 243-244 Montage de circuits 243-444 Logique programmable 244-101 Initiation à la technologie physique 244-102 Montages optiques

2Deuxième session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-102 Français II : Littérature et imaginaire

Orienté vers l’avenir Particularités Anata Petit-Trudel Technologue en recherche - INRS Les liens entre la physique, l’électronique et la programmation me permettent de comprendre un système dans son ensemble. C’est en possédant les bases que j’ai acquises au Cégep que j’ai réussi à construire une expertise et une carrière remplie de défis hautement technologiques. C’est l’une des rares formations qui donne la possibilité de travailler sur des projets à l’échelle internationale.

Objectifs du programme

Être en mesure d’assister les chercheurs et les ingénieurs dans des laboratoires de recherche de très haute technologie

Savoir allier l’électronique, les instruments de mesure, l’optique-photonique et la programmation LabView

Maîtriser l’automatisation des bancs d’essai propres à la physique appliquée

Développer des connaissances en recherche et développement

Apprendre à travailler dans une « salle blanche » (exempte de poussière), permettant ainsi le travail microscopique des matériaux

Détenir des notions relatives à la photonique, aux matériaux et à la programmation informatique Intégrer les diverses connaissances et habiletés dans la réalisation d’un projet d’envergure relié à une problématique industrielle Connaître les techniques du vide et leurs applications dans la recherche en laboratoire

Vingt-deux

Accès à l’emploi

Les fonctions reliées à la technologie physique

Taux de placement : 100% La polyvalence de la formation, orientée vers une bonne connaissance en physique appliquée, en informatique et en électronique, fait en sorte que les diplômés ont accès à plusieurs secteurs du marché du travail :

Production de haute technologie

Laboratoires de recherche publics et privés

Laboratoires universitaires et collégiaux

Génie-conseil

L’utilisation de plus en plus courante d’équipements informatisés dans le domaine de la production, de même que la recherche et le développement dans les entreprises, favorisent l’embauche de technologues en physique appliquée. Les finissants peuvent travailler dans les lieux de recherche en physique appliquée, les laboratoires industriels (CRIQ, IREQ, etc.), les laboratoires universitaires (Université de Montréal, Université McGill, Polytechnique, Université de Sherbrooke, INRS, etc.), les laboratoires gouvernementaux (CNRC), et les entreprises de haute technologie dans divers secteurs dont celui de l'aérospatial, du génie-conseil et de la production manufacturière.

Programme offert en alternance travail-études : stages rémunérés en entreprise

Entente DEC-BAC avec l’Université Laval

Les stages, d’une durée de 12 à 15 semaines, se déroulent au cours de la 2e et 3e année du programme

Participation à la conception de montages expérimentaux

Installation et programmation d'appareils utilisés en physique appliquée

Seul cégep public francophone de l’Île de Montréal à offrir ce programme

Fabrication d’appareils sophistiqués utilisant à la fois des ordinateurs et des lasers

Utilisation de logiciels spécialisés tels que LabView, Excel, Word, AutoCAD, Oslo et MathCAD

Seul cégep muni d’une chambre anéchoïque professionnelle pour des mesures acoustiques

Utilisation d’appareils de haute technologie : lasers, capteurs, montages optiques, microscopes électroniques et appareils utilisés en microfabrication

Génie physique à l’école Polytechnique (certains cours sont crédités)

Génie de la production automatisée

Génie mécanique et Génie électrique à l’École de technologie supérieure (ETS)

DEC-BAC en Génie physique à l’Université Laval. Cette entente DEC-BAC permet à nos diplômés de compléter le programme en trois ans au lieu de quatre

Possibilité d’effectuer des stages internationaux, notamment en France à l'Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Montpellier

une salle blanche (exempte de poussière) pour réaliser des composants photoniques et de la microfabrication

une salle munie d’une grande variété de lasers

des laboratoires d’optoélectronique et de photonique équipés d’instruments industriels

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

3Troisième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 244-303 Méthodes de mesure 244-304 Chaîne de mesure 244-405 Programmation d’un banc d’essai 244-501 Techniques du vide 244-502 Composants photoniques

4Quatrième session

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 242-244 Dessin technique 244-401 Propriétés des matériaux 244-403 Optoélectronique appliquée 244-505 Systèmes de positionnement

Seul cégep dans la région de Montréal à posséder des laboratoires à la fine pointe de la technologie tels que :

Accès à l’université Près de 30 % des diplômés en Technologie physique poursuivent des études universitaires dans le but de devenir ingénieurs. Voici quelques-uns des programmes accessibles aux finissants :

Étroite collaboration avec les industries grâce au Centre de technologie physique et de photonique de Montréal (OPTECH MONTRÉAL), installé dans les locaux du Cégep

Activités internationales

Formation spécifique 201-244 Initiation au calcul différentiel et intégral 243-344 Circuits électroniques 244-301 Systèmes thermiques 244-302 Fibre optique 244-305 Acquisition et traitement de données

OPTECH Montréal, un centre innovateur Centre collégial de transfert de technologie en optique-photonique au Cégep :

Se spécialise dans le domaine de l'optique, de l'automatisation et dans le contrôle des procédés de production

Détient une expertise dans le domaine de la recherche au niveau de la fibre optique

Offre des services spécialisés dans les secteurs de la fiabilité, de la métrologie et de l’informatique

5Cinquième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 243-544 Techniques d’atelier 244-201 Dynamique des systèmes 244-402 Techniques d’interférométrie et lasers 244-601 Microfabrication et nanotechnologie 244-606 Acoustique appliquée

6Sixième session

Formation spécifique 244-202 Conception de montage optique 244-503 Conception d’un prototype 244-603 Développement d’un prototype 244-605 Gestion ordinée d’un procédé 244-607 Gestion et maintenance

Vingt-trois

Programme

Techniques de la

410.A0 logistique du transport

technique

Conditions d’admission M AT H

436

M AT H

526

DES

Grille de cours

1Première session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 350-110 Relations professionnelles 410-121 Initiation à la logistique et à la profession 410-122 Initiation au droit et à la recherche juridique 410-123 Modes de transport 410-124 Rapports et communications d’affaires 420-112 Informatique appliquée à la logistique

2Deuxième session

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement)

Le Cégep André-Laurendeau,

chef de file de l’enseignement de la logistique Particularités Serge Pariseau

Technicien - CN J’étais à la recherche d’un domaine vaste qui bouge et qui évolue constamment. En plus d’avoir des enseignants impliqués et des outils constamment mis à jour, le Cégep nous donne fréquemment la possibilité de visiter des entreprises, ce qui permet d’avoir une vision concrète de la gestion du transport en milieu professionnel. Grâce à mon diplôme, j’ai obtenu une place à la hauteur de mes attentes dans le monde de la logistique.

Objectifs du programme Acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour accomplir les tâches suivantes :

Gestion de la distribution et du transport local, national et international de marchandises par les différents modes de transport (routier, ferroviaire, maritime, aérien et intermodal)

Gestion des stocks et de l’approvisionnement

Gestion de l’entreposage des marchandises

Gestion d’une flotte de véhicules

Tarification

Respect des lois et règlements

Dédouanement des marchandises

Gestion du personnel

Gestion de la sécurité et de la prévention

Répartition en transport de marchandises ou de personnes

Organisation d’un service de transport de personnes Gestion du transport urbain, interurbain et scolaire de personnes, principalement par autobus, métro et train

Vingt-quatre

Accès à l’emploi La mondialisation des marchés et les accords de libre-échange provoquent une demande accrue de services de logistique et de transport. Les diplômés en Techniques de la logistique du transport sont en demande dans divers secteurs, avec un taux de placement de 100 %. Les techniciens en logistique du transport ont la liberté d’explorer plusieurs avenues. Les compagnies de services de logistique, les entreprises de transport (routier, maritime, aérien et ferroviaire), les entreprises manufacturières, les centres de distribution, les entrepôts et les intermédiaires (transitaires ou courtiers en douanes) vivent une pénurie de travailleurs qualifiés. Selon leurs intérêts, les diplômés occupent des postes tels que :

Répartiteur

Technicien en logistique

Coordonnateur à l’expédition

Coordonnateur à l’importation ou à l’exportation

Commis aux tarifs

Adjoint à la gestion de la flotte

Commis à l’entrepôt

Technicien en transport scolaire ou en transport de personnes

Seul cégep public francophone de l’Île de Montréal à offrir ce programme

Deux stages rémunérés d’une durée de 12 semaines chacun pendant la formation

Cours de langue seconde en anglais et en espagnol

Accès à l’université Les personnes diplômées qui désirent poursuivre des études universitaires ont la possibilité d’être admises dans plusieurs programmes d’études supérieures :

Baccalauréat en génie des opérations et de la logistique de l’ETS

Certificat en gestion des opérations et de la production (HEC Montréal) donnant accès à l’Association de formation professionnelle en gestion des ressources (APICS)

Certificat en commerce du détail et distribution (HEC Montréal)

Certificate in Transport and Logistics (McGill)

Certificat en administration de services, cheminement pour la gestion du transport routier (UQÀM)

Baccalauréat en administration (Université Laval, concentration mineure en Opérations et logistique (après avoir réussi les préalables exigés)

Programme offert en alternance travail-études

Le Cégep André-Laurendeau est le pionnier de la formation en logistique

Visites industrielles

Formation reconnue par le CITT (Canadian Institute of Traffic and Transportation) : les élèves peuvent obtenir des équivalences en s’inscrivant auprès de cet organisme en début de programme

Remise de bourses par la compagnie de transport GoJIT / DICOM express

Activités internationales

Possibilité de stage de fin d’études en France dans des Instituts Universitaires de Technologie (IUT)

Possibilité de stage au Mexique

Possibilité d’obtention d’un diplôme d’études universitaire en technologie (DUT) en 6e session, ce qui donne accès à une formation d’une année menant à la licence professionnelle en gestion opérationnelle portuaire au Havre (France)

3Troisième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 410-321 Initiation à la comptabilité de gestion 410-322 Gestion des stocks 410-323 Établissement d’itinéraires 410-324 Gestion d’entrepôt

4Quatrième session

Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 383-411 Accords économiques internationaux 410-421 Coût de revient en transport 410-422 Gestion de la flotte et de la répartition 410-423 Transport urbain de personnes 604-410 Anglais du transport

5Cinquième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix)

L’Institut international de logistique de Montréal

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Formation spécifique 201-211 Éléments de mathématiques et de statistiques 410-221 Recherche et droit du transport 410-222 Gestion des approvisionnements 410-223 Gestion d’opérations en transport routier de marchandises

Offrant de la formation spécialisée et du soutien de qualité pour les entreprises, l’Institut :

Soutient l'innovation dans la chaîne logistique par l'optimisation des pratiques de gestion et l'intégration de nouvelles technologies

Constitue l'une des principales institutions de formation en logistique et en gestion de la chaîne d'approvisionnement au Canada

Baccalauréat en administration (UQÀM)

Formation spécifique 410-521 Étude de marché et marketing en logistique du transport 410-522 Vente de services de logistique 410-523 Simulation en transport 410-524 Simulation en gestion de l’entreposage 410-525 Procédures douanières I 410-526 Transport interurbain et scolaire 604-511 Anglais avancé en transport

6Sixième session

Formation spécifique 410-621 Service à la clientèle 410-622 Supervision et gestion des ressources humaines 410-623 Transport international des marchandises 410-624 Procédures douanières II 410-625 Projet d’intégration en transport international (cours porteur E.S.P.)

410-626

Stage en logistique du transport

Vingt-cinq

Programme

Techniques de

technique

410.B0 comptabilité

et de

gestion

Grille de cours

1Première session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 410-101 Fonctions de travail en gestion 410-102 Comptabilité financière I 410-103 Droit des affaires 420-110 Logiciels de gestion

Conditions d’admission

2Deuxième session

M AT H

436

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement)

M AT H

526

Formation spécifique 201-210 Statistiques appliquées à la gestion 410-201 Processus de gestion 410-202 Applications informatiques en gestion I 410-203 Communications d’affaires

DES

3Troisième session

Les compétences pour devenir Caroline Bourdon

entrepreneur

Technicienne comptable chez Lefaivre Labrèche Gagné J’ai terminé ma technique en comptabilité et gestion au Cégep André-Laurendeau en 2007. Je me suis trouvé un emploi chez Lefaivre Labrèche Gagné tout de suite en finissant mon programme. C’est là que j’ai fait mon stage de fin d’études. J’ai adoré étudier au Cégep. Les enseignants ont su me mettre en confiance dès la première session et m’ont donné la confiance nécessaire pour me démarquer dans mon milieu de travail et pour relever de grands défis.

Objectifs du programme Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour accomplir les tâches suivantes :

Accès à l’emploi

Réalisation de toutes les étapes du cycle comptable

Utilisation de logiciels comptables

Les diplômés occupent les postes de :

Préparation de rapports financiers

Gestion du fonds de roulement et des ressources financières

Commis-comptable (comptabilisation des opérations, préparation d’états financiers, préparation de budgets)

Préposé aux comptes-clients, aux comptes fournisseurs, à la paye ou au calcul des coûts (dans une grande entreprise)

Contrôle interne et certification

Technicien en certification

Préparation de déclaration de revenu des particuliers

Préposé au crédit ou commis aux prêts

Gestion des approvisionnements et des ressources matérielles

Technicien en finance ou technicien en administration

Supervision du personnel

Service à la clientèle

Gestion de la qualité

Gestion de projet

Gestion de transactions commerciales internationales

Élaboration d’un plan d’affaires

Planification budgétaire

Détermination des coûts de fabrication

Vingt-six

Les diplômés peuvent poursuivre leurs études dans les programmes suivants :

Particularités

DEC-BAC : avec l’Université du Québec en Outaouais

Certificats de HEC Montréal

Cours à caractère international

Baccalauréats des Sciences de la gestion de l’UQÀM (Administration, Économique, Communication marketing, Gestion des ressources humaines, Gestion publique, Sciences comptables, etc.) et baccalauréat en Génie des opérations et de la logistique de l’ETS. (L’UQÀM peut reconnaître jusqu’à 15 crédits soit jusqu’à cinq cours de la formation collégiale)

Programme offert en alternance travail-études

Création d’un plan d’affaire en parrainage avec des entreprises

Stage de fin d’études en entreprise d’une durée de quatre semaines

Informatisation des activités d’apprentissage branchées sur l’entreprise

Encadrement particulier pour les élèves en première session

Activités d’aide à la réussite

Visites de milieux de travail

Simulations et applications pratiques en comptabilité et en gestion

Les cours de première année de ce programme sont les mêmes que ceux du programme Gestion de commerces (410.D0). Il est possible de choisir l’un ou l’autre de ces deux programmes après les deux premières sessions

Baccalauréat en Administration des affaires (B.A.A.) de HEC Montréal, de l’UQÀM et de l’Université Laval

DEC-BAC : L’Université du Québec en Outaouais reconnait jusqu’à une année (10 cours) aux diplômés du Cégep André-Laurendeau

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Formation spécifique 410-331 Systèmes intégrés de gestion 410-332 Comptabilité financière II 410-333 Traitement de l’information à des fins de gestion 410-334 Budget et analyse financière 410-335 Gestion des stocks et approvisionnement

4Quatrième session

Accès à l’université

La situation de l’emploi est bonne dans tous les secteurs d’activité. Les emplois d'été et les stages en entreprises sont d'excellentes portes d'entrée pour des emplois futurs.

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise

Activités internationales

Possibilité de faire un stage en France

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 383-410 Actualité économique 410-431 Gestion du fonds de roulement 410-432 Comptabilité financière III 410-433 Gestion de la qualité 410-434 Systèmes comptables informatisés

5Cinquième session

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 383-510 Entreprise et mondialisation 410-531 Financement et investissements à long terme 410-532 Comptabilité financière IV 410-533 Approche client 410-534 Applications informatiques en gestion II 410-535 Coût de revient 604-510 Anglais des affaires I

6Sixième session

Formation spécifique 410-631 Supervision du personnel 410-632 Démarrage d’une entreprise 410-633 Transactions commerciales internationales 410-634 Fiscalité 410-635 Contrôle interne et vérification 410-636 Gestion de projet et épreuve synthèse de programme* 410-637 Stage en comptabilité et gestion * Les cours Gestion de projet et Stage en comptabilité et gestion sont des cours de fin de programme. Ces cours doivent être offerts uniquement à des élèves finissants dans la même année civile. Pour être finissant, un élève doit être en mesure d’obtenir son diplôme d’études collégiales au plus tard en décembre de la même année.

Vingt-sept

Programme

Gestion de

technique

410.D0 commerces

Conditions d’admission M AT H

436

Grille de cours

1Première session

M AT H

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement)

DES

Formation spécifique 410-101 Fonctions de travail en gestion 410-102 Comptabilité financière I 410-103 Droit des affaires 420-110 Logiciels de gestion

526

2Deuxième session

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-210 Statistiques appliquées à la gestion 410-201 Processus de gestion 410-202 Applications informatiques en gestion I 410-203 Communications d’affaires

3Troisième session S’outiller pour devenir

entrepreneur

Annick Rhéaume Consultante en solutions d’affaires - Transcontinental médias Ma formation du Cégep André-Laurendeau m'offre de nombreuses possibilités. Par exemple, j'ai choisi de poursuivre mes études en Administration des affaires à HEC Montréal tout en travaillant en tant que consultante en solutions d'affaires pour le Groupe Pages Jaunes.

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Formation spécifique 410-341 Logistique commerciale 410-342 Plan de marketing 410-343 Aspects financiers de la gestion commerciale 410-344 Comportement du consommateur

4Quatrième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression

Objectifs du programme Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour accomplir les tâches suivantes :

Gestion d’un commerce

Vente de produits ou services

Développement de stratégies pour atteindre des objectifs de vente

Recherche commerciale

Promotion et mise en marché de produits et services

Conception et production de messages publicitaires

Acquisition et gestion des stocks

Gestion des budgets

Service à la clientèle

Gestion et supervision d’une équipe de vente

Représentation commerciale

Gestion de transactions commerciales internationales

Vingt-huit

Accès à l’emploi La situation de l’emploi est bonne dans tous les secteurs d’activité. La connaissance de l'anglais et de l'informatique est un atout important et parfois essentiel. Les emplois d'été et les stages en entreprises sont d'excellentes portes d'entrée pour des emplois futurs. Le technicien en gestion de commerces travaille principalement dans les commerces de vente au détail, dans les commerces en gros ainsi que dans les entreprises et les commerces spécialisés dans la vente de produits et de services. Il occupe diverses fonctions dans le domaine de la vente, de la recherche commerciale, de la mise en marché, de la publicité ou des relations avec le public. Peu importe le secteur, peu importe la fonction, le technicien évolue dans un environnement hautement informatisé, dans des entreprises de tailles différentes. Les finissants occupent des postes tels que :

Gérant dans un commerce

Coordonnateur de la promotion

Superviseur d’une équipe de vente

Représentant commercial

Technicien en marketing ou en publicité

Technicien en administration

Propriétaire de commerce

Particularités

Accès à l’université Les diplômés qui désirent poursuivre des études universitaires ont accès aux certificats de HEC Montréal, aux programmes des Sciences de la gestion de l’UQÀM et au baccalauréat en Génie des opérations et de la logistique de l’ETS. Après avoir réussi le ou les préalables exigés, ils peuvent aussi s’inscrire au baccalauréat en Administration des affaires de HEC Montréal ou de l’Université Laval. (L’UQÀM peut reconnaître jusqu’à 15 crédits soit jusqu’à cinq cours de la formation collégiale).

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Activités internationales

Cours à caractère international

Possibilité d’effectuer un stage en France

Programme offert en alternance travail-études

Création d’un plan d’affaire en parrainage avec des entreprises

Stage de fin d’études en entreprise d’une durée de quatre semaines

Apprentissage des logiciels de gestion utilisés en entreprise

Encadrement particulier pour les élèves en première session

Activités d’aide à la réussite

Visites de milieux de travail

Projet d’intégration en gestion de commerces

Les cours de première année de ce programme sont les mêmes que ceux du programme Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0). L’étudiant a la possibilité de choisir l’un ou l’autre de ces deux programmes après la 2e session.

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 383-410 Actualité économique 410-441 Recherche commerciale 410-442 Marchandisage 410-443 Représentation commerciale I

5Cinquième session

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 410-541 Constitution d’une équipe de vente 410-542 Commerce international 410-543 Représentation commerciale II 410-544 Marketing relationnel 410-545 Vente au détail 604-510 Anglais des affaires I

6Sixième session

Formation spécifique 410-641 Supervision d’une équipe de vente 410-642 Formation du personnel de vente 410-643 Publicité et promotion 410-644 Stage en commercialisation 410-645 Projet de commercialisation et épreuve synthèse de programme 604-610 Anglais des affaires II * Les cours Stage en commercialisation et Projet de commercialisation sont des cours de fin de programme. Ces cours doivent être offerts uniquement à des élèves finissants dans la même année civile. Pour être finissant, un élève doit être en mesure d’obtenir son diplôme d’études collégiales au plus tard en décembre de la même année.

Vingt-neuf

Programme

Techniques de

technique

412.A0 bureautique

Coordination du travail de bureau (412.AA)

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Grille de cours

1Première session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement)

Conditions d’admission

DES

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 412-APA Traitement de textes I 412-APE Communication orale en français 412-APJ Outils bureautiques 412-APM Analyse de la profession

2Deuxième session

Développez des compétences en gestion et en communication organisationnelle

Karine Tousignant Technicienne en coordination de bureau - Université de Montréal Ma formation m'a permis d'obtenir rapidement un excellent emploi où je suis en mesure d'appliquer mes compétences au niveau de la communication, de la rédaction et des technologies.

Formation spécifique 412-APB Traitement de textes II 412-APD Chiffrier électronique 412-APF Techniques de communications écrites en français

3Troisième session

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 410-ARD Information financière I 412-APH Communication orale en anglais 412-APN Bases de données 412-APP Correspondance d’affaires 412-APU Entreprise et travail de coordination

4Quatrième session

Formation générale 601-400 Français propre : Communication et expression

Objectifs du programme Le programme Techniques de bureautique, avec sa voie de spécialisation en coordination du travail de bureau, vise à rendre l’étudiant apte à effectuer différentes tâches administratives :

Exercer la gestion des activités administratives Planifier, organiser et assurer le suivi des réunions et des activités à caractère professionnel : rencontres, voyages, colloques, etc. Assurer le suivi des dossiers et des projets

Rédiger la correspondance usuelle : lettre, note, courriel

Rédiger différents types de documents administratifs: procès-verbal, rapport, communiqué, sondage, etc.

Faire la conception graphique et la mise en page de différents types de documents : présentation multimédia, formulaire automatisé, tableau complexe, dépliant, bulletin d'information, etc. Soutenir les usagers dans l'application des logiciels courants

Trente

Assurer la formation du personnel de l’unité de bureau Développer des compétences en gestion et en communication organisationnelle

Accès à l’emploi

Coordonner le travail d'une unité de bureau

Le taux de placement se situe à 100 % en raison d’une pénurie de main-d’œuvre qualifiée. Le nombre d’offres d’emploi dépasse largement le nombre de finissants. De plus, les stages supervisés dans des entreprises et les emplois d’été en travail de bureau favorisent l’intégration au marché de l’emploi. Cette formation permet d’occuper un emploi dans plusieurs secteurs : administration, communication et médias, éducation, fonction publique, santé, etc. Selon leurs intérêts, les diplômés occupent des postes tels que :

Particularités

Accès à l’université Les diplômés qui souhaitent poursuivre des études à l’université peuvent s’inscrire entre autres en :

Enseignement professionnel

Gestion des ressources humaines

Communication

Archivistique

Tout autre baccalauréat ne nécessitant pas de cours préalables

Qualité de la formation reconnue par les employeurs

Deux stages en entreprise favorisant l’intégration au marché de l’emploi

Laboratoires de bureautique équipés de logiciels à la fine pointe de la technologie

Laboratoires accessibles en dehors des heures de cours pour faciliter les apprentissages

Mises en situation concrètes simulant le travail dans un bureau

Rencontres avec des employés de bureau et des employeurs dans le cadre de travaux de recherche

Participation à des activités du programme afin de développer des habiletés en organisation

Adjoint de direction

Adjoint administratif

Coordonnateur du travail de bureau

Technicien en bureautique

Superviseur des commis de bureau

Responsable de la formation bureautique

Formateur en bureautique

Cheminement académique individualisé

Formation spécifique 410-ARE Information financière II 412-APC Micro-édition 412-APG Techniques de communications écrites en anglais 412-APL Stage d’intégration 412-APQ Rédaction technique et administrative 420-APK Soutien technique

5Cinquième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique Formation spécifique 412-APR Rédaction spécialisée 412-APS Automatisation des tâches 412-APV Gestion de l’information administrative 412-AQA Gestion des ressources matérielles 412-AQE Recrutement et évaluation du personnel 412-AQF Résolution de problèmes

6Sixième session

Formation générale 604-AQC Traduction de textes Formation spécifique 412-APW Procédures de travail de bureau 412-APY Organisation et suivi du travail de bureau 412-APZ Projet de fins d’études 412-AQC Formation du personnel 412-AQD Organisation d’activités à caractère professionnel

Trente et un

Programme

Techniques de

420.A0 l’informatique

technique

Profil : Informatique de gestion

Grille de cours

1Première session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 201-420 Mathématiques et informatique 420-101 Algorithmique et programmation I 420-111 Ordinateurs et soutien technique 420-121 Internet et multimedia

2Deuxième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-102 Français II : Littérature et imaginaire 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 420-201 Algorithmique et programmation II 420-211 Systèmes d’exploitation 420-221 Applications Web I

3Troisième session

Les compétences en

informatique sont plus que jamais nécessaires

Pascal Langlois Technicien en informatique - Telus L’omniprésence de l’informatique au quotidien et l’abondance de nouvelles technologies m’offre beaucoup de possibilités d’emploi.

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-103 Français III : Littérature québécoise Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 420-301 Conception et programmation orientée objet I 420-311 Architecture des réseaux 420-321 Applications Web II 420-331 Modélisation des systèmes et UML

4Quatrième session

Formation générale 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression

Objectifs du programme

Effectuer la conception, le développement, l’entretien de sites Internet et en gérer le contenu et le design Maîtriser les logiciels et langages de programmation : Dreamweaver, Flash, HTML, CSS, Javascript, DHTML, Ajax, Apache, PHP, MySQL, JSP, C++, Java, Microsoft.Net, J2EE, JUNIT et NUNIT Connaître les systèmes de base de données dont les logiciels et langages suivants : MySQL et Oracle Être en mesure de configurer et installer des services Internet et des serveurs afin de diffuser des pages Web sécurisées Savoir créer une architecture multi-tiers afin de desservir des applications multi-tiers (commerce électronique) Détenir des connaissances permettant de sécuriser des services Internet : droits d’accès, murs pare-feu, requêtes sécurisées, etc. Maîtriser les environnements Windows et Linux

Accès à l’emploi Les professions de l’informatique étant nombreuses, une hausse importante de la demande de main-d'oeuvre dans ce domaine est prévue. Le technicien en informatique de gestion occupe différents postes :

Concepteur de logiciels

Programmeur-analyste

Représentant technique

Conseiller en informatique

Trente-deux

Computer Science, Université McGill, Université Bishop's, Université Concordia

Computer Systems, Université McGill

Conception de jeux vidéo, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)

Création en multimédia interactif, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Software Engineering, Université Concordia

Technologies de l'information, Université de Sherbrooke

Web et multimédia, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Possibilités d’ouverture vers d’autres programmes

*Des cours de mathématiques peuvent être exigés pour être admis dans certains programmes universitaires.

Gestionnaire de réseaux

Concepteur d'applications en lien avec Internet

Génie logiciel, École de technologie supérieure (ETS), Université Laval

Imagerie et médias numériques, Université de Sherbrooke

Informatique, Université du Québec (UQAR) (UQÀM) (UQAC) (UQTR) (UQO)

Club d’entrepreneuriat permettant de démarrer une entreprise en informatique

Majorité des cours en laboratoire

Utilisation de Dec-Clic, une plateforme d’apprentissage via Internet (accès à l’échéancier du cours, aux examens formatifs, aux forums de discussion, etc.)

Administrateur de bases de données Technicien en informatique

Administration des systèmes informatiques, Université de Montréal Bases de données, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Informatique appliquée, Université de Montréal

Informatique appliquée à l'organisation, Télé-université (TELUQ)

Informatique et génie logiciel, Université du Québec à Montréal (UQÀM)

Mathématiques et informatique, Université de Montréal

Programmation d'applications pour l'Internet et le commerce électronique, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)

Formation spécifique 201-421 Statistique 350-420 Interaction et communication 420-401 Conception et programmation orientée objet II 420-411 Services Internet et sécurité 420-431 Implantation de bases de données

5Cinquième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix)

Développement de logiciels, Télé-université (TELUQ)

En plus d’avoir accès au marché de l’emploi, les diplômés de ce programme ont accès à une foule de programmes universitaires* :

Bases de données, Université du Québec en Outaouais (UQO)

Accès à l’université

Particularités

Étude des environnements Linux et Windows

Réalisation à la 6e session d’un stage d’une durée de 14 semaines à raison de quatre jours par semaine

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Conditions d’admission M AT H

526

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 401-420 Systèmes d’information des entreprises 420-501 Programmation d’interfaces utilisateurs 420-502 Assurance qualité et maintenance 420-521 Projets d’applications multi tiers 420-531 Outils intégrés de bases de données I

6Sixième session

Formation spécifique 420-600 Stage (cours porteur E.S.P.) 420-631 Outils intégrés de bases de données II

*Le cours Stage est un cours de fin de programme. Ce cours doit être offert uniquement aux étudiants finissants dans la même année civile. Pour être finissant, l’étudiant doit être en mesure d’obtenir son diplôme d’études collégiales au plus tard en décembre de la même année.

DES

Trente-trois

Programme

préuniversitaire

Programmes

préuniversitaires Le Baccalauréat International (BI) Baccalauréat international en Sciences de la nature (200.10)

Trente-six Trente-huit

Sciences de la nature (200.B0) Profil Sciences de la santé / Profil Sciences pures et appliquées

Quarante

Sciences de la nature (200.EV) Santé et environnement, Profil Gaïa

Sciences Sciences Sciences Sciences Sciences

Quarante-deux Quarante-quatre Quarante-six Quarante-sept Quarante-huit Quarante-neuf

Cinquante-quatre

Session d’accueil et d’intégration (081.01)

Cinquante-six

Cinquante Cinquante-deux

Trente-quatre

Trente-cinq

Le Baccalauréat

international (BI) BI en Sciences de la nature

Photos : Dan Stewart

Profil Sciences de la santé Profil Sciences pures et appliquées

Une formation

prestigieuse À l’échelle mondiale

Formation reconnue dans 125 pays

526 000 étudiants dans le monde

La majorité des universités reconnaissent la qualité supérieure de cette formation

Un enseignement enrichi Toutes les matières enseignées au Baccalauréat international gravitent autour de trois éléments qui canalisent les apprentissages : le mémoire, un cours sur la théorie de la connaissance et un engagement basé sur trois axes (créativité, action et service). Le mémoire Le mémoire permet d’acquérir les techniques d’investigation et de rédaction requises au niveau universitaire. L’étudiant bénéficie du soutien de tous ses enseignants pour réaliser sa recherche et produire son mémoire. Le cours Théorie de la connaissance Les objectifs globaux de ce cours sont :

Trente-six

Développer une fascination pour la richesse de la connaissance en tant qu’entreprise humaine et faire comprendre le pouvoir que peut conférer une réflexion sur la connaissance Sensibiliser les élèves à la façon dont la connaissance est élaborée, examinée de façon critique, évaluée et renouvelée, à la fois par les communautés et les individus

Encourager les élèves à réfléchir à leurs expériences en tant qu’apprenants, dans leur vie quotidienne et également à établir des liens, d’une part, entre les disciplines scolaires, et d’autre part, entre leurs pensées, leurs sentiments et leurs actions Susciter un intérêt pour la diversité des modes de vie et de pensée des individus et des communautés ainsi qu’une prise de conscience des postulats personnels et idéologiques, y compris les siens Stimuler une réflexion sur les responsabilités issues de la relation entre la connaissance, la communauté et la personne en tant que citoyen du monde

Évaluation uniforme Les examens du BI sont soumis à des correcteurs partout dans le monde.

Enseignants stimulants Les enseignants reçoivent une formation spéciale dispensée par l’Organisation du baccalauréat international et participent à des conférences. Certains enseignants du Cégep André-Laurendeau sont formateurs au sein du réseau de l’Organisation du baccalauréat international et sont également évaluateurs d’examens.

Coût de la formation Des frais annuels de 600 $, payables en deux versements (300 $ par session), s’ajoutent aux frais habituels d’inscription au Cégep. Au début de la deuxième année, un montant d’environ 870 $ doit être versé à l’Organisation du baccalauréat international pour couvrir les frais d’examens menant à l’obtention du diplôme international.

Vogage en Équateur Au cours de la deuxième année, les étudiants ont la possibilité de participer à un voyage d’action humanitaire en Équateur.

L’engagement Créativité, action et service (CAS)

Les étudiants doivent consacrer 150 heures à des projets artistiques, sportifs ou communautaires

Les étudiants sont invités à s’approprier des projets en lien avec leurs intérêts ou leur carrière et qui favoriseront leur développement

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Trente-sept

200.10

Programme

Baccalauréat international en

préuniversitaire

Sciences de la nature

Grille de cours

1Première session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-APL Théorie de la connaissance I 601-APM Littérature avant le XIXe siècle 604-902 Anglais composition I 604-301 Anglais intermédiaire I

Profil Sciences de la santé Profil Sciences pures et appliquées

Les finissants d’André-Laurendeau obtiennent des résultats supérieurs à la moyenne mondiale aux examens de l’Organisation du baccalauréat international.

Formation spécifique 201-NYA Calcul différentiel 202-NYA Chimie générale 203-NYA Mécanique

2Deuxième session

Formation générale 340-APM Théorie de la connaissance II 601-APN Littérature du XIXe siècle

Formation spécifique 101-NYA Biologie : évolution et diversité 201-APL Méthodes mathématiques et calcul intégral 202-NYB Chimie des solutions 203-NYC Ondes et physique moderne

PROFIL SCIENCES DE LA SANTÉ

3Troisième session Laboratoire Université de Montréal Pavillon Jean-Coutu

Des Sciences avec

un grand « S »

Julien Hébert Étudiant en médecine à l’Université de Montréal Par la richesse et la diversité qu’apportent avec eux les différents étudiants et enseignants du programme, le BI fut pour moi une façon de m’ouvrir plusieurs horizons. Ce programme ne pourrait pas mieux nous préparer à l’université et nous permet de faire des expériences hors du commun.

Objectifs du programme

Éveiller l’esprit critique

Développer la rigueur intellectuelle

Favoriser l’apprentissage de deux langues

Permettre aux étudiants de s’engager dans une recherche individuelle par la rédaction d’un mémoire d’une vingtaine de pages

Responsabiliser l’étudiant face à son milieu par la participation à des activités parascolaires

Apprendre à résoudre des problèmes de façon systématique

Acquérir diverses méthodes de recherche ainsi que le sens du travail en équipe nécessaires à la poursuite d'études avancées dans les domaines des sciences et du génie

Accroître la mobilité des élèves, grâce à une formation reconnue par des universités dans plus de 125 pays

Favoriser l’accès à l’université et la réussite des études universitaires

Approfondir une formation scientifique de base en vue de poursuivre des études universitaires

Développer l'esprit scientifique

Maîtriser les techniques de base du travail en laboratoire

Sciences de la santé Les étudiants peuvent poursuivre des études universitaires dans les divers champs de spécialisation des sciences de la santé : médecine, médecine vétérinaire, kinésiologie, chiropratique, pharmacie, médecine dentaire, etc. Sciences pures et appliquées Les étudiants peuvent poursuivre des études universitaires dans les divers champs de spécialisation rattachés aux sciences pures et appliquées : génie, chimie, microbiologie, mathématiques, astronomie, physique, etc. Les universités québécoises favorisent l’accès aux diplômés du BI en bonifiant la cote R.

Particularités

Laboratoires équipés de stations modulaires en électricité, d’un électrocardiogramme, de lasers, d’un télescope 200 mm et d’un microscope avec vidéo Pour favoriser les échanges interpersonnels, les groupes sont composés des mêmes étudiants au cours des deux années d’études Un encadrement particulier pour une meilleure préparation aux examens de l’Organisation du baccalauréat international Possibilité d’obtenir la mention « diplôme bilingue » favorisant l’admission dans les universités anglophones

Activité internationale Les élèves du BI organisent un voyage d’action humanitaire et de développement international en Équateur au cours de la deuxième année d’études.

Conditions d’admission M AT H

536 SC. PHYSIQUES

534 CHIMIE

534

DES et une moyenne générale au secondaire supérieure à 80 % (75 % pour les étudiants qui proviennent du Programme d’études international (PEI))

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Trente-huit

Formation spécifique 101-APD Biologie niveau supérieur II 201-APM Méthodes mathématiques et algèbre vectorielle 202-ARA Chimie organique 203-APA Électricité et magnétisme

4Quatrième session

Accès à l’université Le diplôme de l’Organisation du baccalauréat international donne un accès privilégié à plusieurs programmes universitaires.

Formation générale 340-APN Éthique et politique 601-APP Littérature du XXe siècle I 604-302 Anglais intermédiaire II 604-903 Anglais composition II

Formation spécifique 101-APE Biologie niveau supérieur III 201-APU Mathématiques fortes et inférence statistique 203-952 Éléments de thermodynamique

PROFIL SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES

3Troisième session

Formation générale 340-APN Éthique et politique 601-APP Littérature du XXe siècle I 604-302 Anglais intermédiaire II 604-903 Anglais composition II Formation spécifique 101-APB Biologie de niveau standard II 201-NYC Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 203-NYB Électricité et magnétisme

Quatrième session

Formation générale 340-APB L’étude d’un thème 340-999 L’étude d’un auteur 601-APL Littérature du XXe siècle II 604-309 Anglais à des fins spécifiques 604-911 Anglais - Introduction aux genres littéraires Formation spécifique 101-APC Biologie de niveau standard III 201-APN Mathématiques fortes et inférence statistique 201-APP Mathématiques fortes et calcul différentiel et intégral 203-952 Éléments de thermodynamique

Trente-neuf

Programme

Sciences

préuniversitaire

200.B0 de la nature

Profil Sciences de la santé Profil Sciences pures et appliquées

Conditions d’admission M AT H

536 SC. PHYSIQUES

534

Hôpital Hotel-Dieu de Montréal

Grille de cours TRONC COMMUN

1Première session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature

CHIMIE

534

DES

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 201-NYA Calcul différentiel 202-NYA Chimie générale : la matière 203-NYA Mécanique

2Deuxième session

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 101-NYA Évolution et diversité du vivant 201-NYB Calcul intégral 202-NYB Chimie des solutions 203-NYC Ondes et physique moderne

PROFIL SCIENCES DE LA SANTÉ

3Troisième session Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Mélissa Ratelle, pharmacienne Étudiante en Pharmacie à l’Université de Montréal

Formation spécifique 101-104 Biologie générale 201-NYC Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 202-104 Chimie organique

Lors de mon DEC en Sciences de la nature, j’ai beaucoup évolué autant sur le plan personnel, en rencontrant des professeurs passionnés par ce qu’ils enseignent, que sur le plan professionnel parce que j’y ai appris à me surpasser et à utiliser le meilleur de moi-même pour atteindre mes objectifs. Cette formation m’a donné les outils nécessaires pour une bonne préparation en vue de l’université et c’est donc grâce à ce que j’ai appris lors de mon passage à André-Laurendeau qu’aujourd’hui j’étudie dans un domaine qui me passionne, soit la pharmacie.

Objectifs du programme

Acquérir une formation scientifique en vue de poursuivre des études universitaires dans le secteur des sciences

Développer l'esprit scientifique

Maîtriser les techniques du travail en laboratoire

Apprendre à résoudre des problèmes de façon systématique

Acquérir diverses méthodes de recherche ainsi que le sens du travail en équipe nécessaires à la poursuite d'études avancées dans les domaines des sciences et du génie

Accès à l’université Sciences de la santé Kinésiologie, chiropractie, diététique, ergothérapie, médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, optométrie, pharmacie, physiothérapie, etc. Sciences pures et appliquées Biochimie, biologie, biophysique, chimie, géologie, mathématiques, microbiologie, physique, actuariat, agriculture, alimentation, architecture, géomatique, design industriel, foresterie, génie (plusieurs spécialisations), informatique, écologie, etc.

Particularités

Un tronc commun en 1re année offre plus de temps aux étudiants pour découvrir le programme d’études avant d’adopter un des deux profils : Sciences pures et appliquées ou Sciences de la santé

Laboratoires spacieux et équipés d’instruments spécialisés

Laboratoire informatique consacré exclusivement aux étudiants en Sciences de la nature

Préciser ses intérêts et ses aptitudes parmi les nombreuses disciplines scientifiques

Un encadrement spécial : à la première session, l’étudiant fait partie du même groupe dans les cours de formation spécifique. Cette organisation facilite la création de liens interpersonnels et l'intégration à la vie collégiale et un meilleur suivi de la part des professeurs Un projet de fin d’études : à la dernière session, l’étudiant choisit ou propose un projet, en fonction de son profil et de ses intérêts de carrière

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement)

4Quatrième session Activité internationale Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises.

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 203-NYB Électricité et magnétisme 360-204 Projet intégrateur en sciences de la nature (cours porteur E.S.P.)

PROFIL SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES

3Troisième session

La première étape

poursuite

de la d’études universitaires en sciences

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 201-ARA Complément de mathématiques 201-NYC Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 203-NYB Électricité et magnétisme

4Quatrième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 201-ARB Calcul avancé 360-104 Projet intégrateur en sciences de la nature (cours porteur E.S.P.)

Quarante

Quarante et un

Programme

Sciences

préuniversitaire

200.EV de la nature

Santé et environnement Profil Gaïa

Tout savoir sur les impacts de

l’environnement

sur la

santé et sur le

développement durable

Grille de cours

1Première session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Premier cours complémentaire au choix* Formation spécifique 201-NYA Calcul différentiel** 202-NYA Chimie générale : la matière** 203-NYA Mécanique**

2Deuxième session

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 101-EV1 Évolution, diversité et environnement 201-NYB Calcul intégral** 202-EV2 Chimie de l’eau 203-EV2 Matière et énergie lumineuse

Conditions d’admission M AT H

536

3Troisième session

SC. PHYSIQUES

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) 360-ANB Deuxième cours complémentaire : Santé et défis environnementaux

534 CHIMIE

534

Formation spécifique 101-EV2 Physiologie et environnement 202-EV3 La planète organique 203-EV3 Électromagnétisme et transport d’énergie

DES Objectifs du programme

Acquérir une formation scientifique en vue de poursuivre des études universitaires dans le secteur des sciences de la santé et des sciences pures et appliquées

Analyser les problématiques de l’ingérence de l’homme sur l’environnement et les impacts des changements environnementaux

Développer l'esprit scientifique

Maîtriser les techniques du travail en laboratoire

Apprendre à résoudre des problèmes de façon systématique

Acquérir diverses méthodes de recherche nécessaires à la poursuite d'études avancées dans les domaines des sciences, du génie et des sciences pures et appliquées

Développer l’esprit critique face aux impacts des problèmes environnementaux sur la santé et aux solutions proposées

Accès à l’université Les diplômés ont accès aux programmes d’études universitaires du domaine des sciences de la santé et des sciences pures et appliquées: kinésiologie, chiropractie, sciences végétales, diététique, ergothérapie, médecine, médecine dentaire, biologie, agronomie, médecine vétérinaire, optométrie, pharmacie, physiothérapie, biochimie, biologie, biophysique, chimie, géologie, mathématiques, microbiologie, physique, actuariat, agriculture, alimentation, architecture, géomatique, design industriel, foresterie, génie (plusieurs spécialisations), informatique, écologie, etc.

Particularités 1 session commune avec les autres profils de Sciences de la nature pour permettre un choix éclairé

Les différents cours de sciences permettront d’étudier les impacts de l’environnement sur la santé

Quarante-deux

Étude des problèmes associés au réchauffement climatique :

Nouvelles maladies et épidémies

Crise alimentaire

Disparition d’espèces animales et végétales

Études des impacts des matières dangereuses et des polluants :

Pénurie d’eau potable

Maladies et infertilité

Malformations congénitales

Pistes de solution par la science

Randonnées pédagogiques en montagne et cueillette de spécimens végétaux : jonction entre le cours d’éducation physique Nature et montagne et le cours complémentaire Le vivant dans son milieu Laboratoires de sciences spacieux et équipés d’instruments spécialisés

Laboratoire informatique consacré exclusivement aux étudiants en Sciences de la nature

Un encadrement spécial grâce à la composition de groupes homogènes. Cette organisation facilite la création de liens interpersonnels, l'intégration à la vie collégiale et un meilleur suivi de la part des professeurs

Activités internationales

Possibilité d’un voyage au Kirghizstan ou dans le nord du Québec pour étudier l’impact des questions environnementales sur les populations humaines ou animales

4Quatrième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 201-NYC Algèbre linéaire et géométrie vectorielle** 360-204 Projet de fin d’études en sciences (cours porteur E.S.P.)

Les étudiants qui choisiront le cours complémentaire 360-ANA-AL Le vivant dans son milieu se verront attribuer automatiquement le cours d’éducation physique 109-687-AL Nature et montagne. Ces deux cours sont donnés avec une partie terrain en « team teaching ».

** Des laboratoires et/ou des exemples appliqués à l’environnement sont utilisés dans le cours.

Un projet de fin d’études en équipe : à la dernière session, l’étudiant choisit ou propose un projet, en fonction de son profil et de ses intérêts de carrière

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

4e cours de français, 3e cours de philosophie et 2e cours d’anglais exploitant des problématiques environnementales (énergies alternatives, impact de la pollution sur l’humain, etc.)

Quarante-trois

Sciences

300.A0 humaines

Quatre profils distincts

Étudiante en Relations industrielles à l’Université de Montréal J'ai trouvé chacun des cours très intéressants, tant au niveau de la matière présentée que de l'enseignement fourni. Que ce soit pour la vie sociale, les cours ou les enseignants, j'ai adoré mon passage au Cégep. Durant ces 2 années, j'ai appris beaucoup et plusieurs opportunités intéressantes m'ont été offertes grâce à la présence et à la disponibilité des enseignants. J'étudie désormais en Relations industrielles à l'Université de Montréal et les connaissances que j'ai acquises me sont toujours utiles.

Le programme Sciences humaines mène à la poursuite d’études universitaires dans divers champs de spécialisation. Il aborde les phénomènes humains dans toute leur variété et leur complexité. Les diverses disciplines, selon une perspective qui leur est propre, analysent les phénomènes humains et examinent les liens entre ces phénomènes et l’environnement physique, social, économique, politique et culturel dans lequel les individus, les groupes et les sociétés évoluent. Le programme de sciences humaines vise à initier les étudiants à ces réalités, à leur faire connaître les grandes théories et les auteurs importants, à leur faire acquérir une méthode de travail ainsi qu’une démarche scientifique.

Quarante-quatre

Programme

préuniversitaire

Julie-Anne Pariseau

Maude Tremblay

Vers l’université

Sciences humaines avec mathématiques 300.31 Administration 300.32 Individus et interactions sociales 300.33 Société et vie internationale 300.34 et 300.35

Étudiante en Droit à l’Université de Montréal Le cégep André-Laurendeau est un milieu d'apprentissage stimulant et où l’on trouve une très grande qualité d'enseignement. Pour moi, le DEC en Sciences humaines, profil Sociétés et vie internationale a été une porte ouverte sur la planète. C'est un regard différent que l'on apprend à porter sur le monde dans lequel nous vivons, un regard porté vers l'avenir qui m'a permis de toucher à différentes disciplines des sciences humaines toutes plus intéressantes les unes que les autres. La formation que j'ai suivie m'a amenée à entreprendre des études en Droit à l'Université de Montréal. Je compte me spécialiser en Droit international de l'environnement et mon passage au Cégep André-Laurendeau aura été déterminant dans mon parcours.

Quatre profils, huit disciplines Au Cégep André-Laurendeau, huit disciplines différentes font partie du programme : l’administration, l’anthropologie, l’histoire, la géographie, la psychologie, la science économique, la science politique et la sociologie. Dans chacun des profils, l’étudiant a l’occasion de se familiariser avec un minimum de cinq disciplines différentes. Le programme de sciences humaines offre un tronc commun de sept cours obligatoires, dont quatre cours de base (histoire, économie, psychologie et science politique), deux cours de méthodologie et un cours d’intégration des apprentissages. Ce dernier cours est offert en fin de programme. Dans deux profils (Individus et interactions sociales ainsi que Société et vie internationale), l’étudiant doit suivre un cours de recherche documentaire en sciences humaines. En plus de ces cours obligatoires et en fonction du profil retenu, l’étudiant choisit une variété d’autres cours, selon ses intérêts. Ce qui caractérise avant tout l’enseignement des sciences humaines au Cégep André-Laurendeau, c’est le souci de l’intégration des approches, l’interdisciplinarité et le travail d’équipe.

Particularités

La disponibilité et l’encadrement offerts par les enseignants favorisent un meilleur apprentissage des étudiants tout en contribuant au développement d’un sentiment d’appartenance au programme de sciences humaines

Des activités d’accueil sont organisées pour tous les nouveaux étudiants, ce qui facilite le passage du secondaire au collégial et permet une meilleure insertion dans la vie du Cégep

Plusieurs laboratoires spécialisés servent d’appui à l’enseignement et sont mis à la disposition des étudiants : en anthropologie, en géographie et en sciences politiques, en histoire ainsi qu’en psychologie. De plus, le programme dispose de plusieurs classes multimédia ainsi que d’un laboratoire des sciences humaines auquel est rattaché un laboratoire informatique servant à l’enseignement et au travail personnel des élèves

L’épreuve synthèse de programme est réalisée dans le cadre du cours d’intégration de fin de programme. Le rattachement de l’épreuve à ce cours permet un meilleur suivi et un meilleur support pour les étudiants. Cette épreuve consiste en un projet de fin d’études que doit réaliser l’étudiant sur la base des compétences acquises

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Quarante-cinq

300.31

Sciences

humaines

Profil avec mathématiques

Les mathématiques permettent

d’élargir le choix de programmes

universitaires.

1Première session

Ce profil permet aux étudiants d’acquérir une formation générale en sciences humaines avec un enrichissement en mathématiques. Il permet d’accéder à la plupart des programmes universitaires. Selon le choix des cours de mathématiques, l’étudiant pourra poursuivre ses études en économie, en administration ou en psychologie. L’étudiant aura par ailleurs accès à tous les autres programmes universitaires. De plus, à la différence du profil Administration, l’étudiant bénéficie d’une ouverture sur une plus grande variété de disciplines et de cours en sciences humaines. Le profil Sciences humaines avec mathématiques, permet notamment d’aborder les questions suivantes :

Le développement des enfants et des adolescents

Les différences entre les hommes et les femmes

Les interactions entre les groupes de diverses cultures

Les inégalités socio-économiques et la question des classes sociales

Le processus de socialisation des individus dans une société

La mondialisation, ses facteurs et ses conséquences

Les fondements économiques et politiques des sociétés

Les enjeux politiques de l’heure, au Québec, au Canada et sur le plan international

Accès à l’université Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude tels que :

La science économique

Les relations industrielles

L’administration

La psychologie

Les sciences de l’éducation

Le droit

La science politique

Tous les autres programmes universitaires en sciences humaines

Conditions d’admission

2Deuxième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde Un cours parmi les suivants 350-901 Psychologie du développement 385-942 Vie politique au Québec et au Canada Un cours parmi les suivants 201-301 Méthodes quantitatives avancées* 330-912 Histoire de la vie privée 383-924 Économies internationales

M AT H

526 OU M AT H

536

DES

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

4Quatrième session

Formation spécifique 201-105 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle* 300-301 Démarche d’intégration en sciences humaines** Un cours parmi les suivants 101-901 Biologie humaine 383-926 Économie de marché : ses règles du jeu 385-950 Actualité, politique internationale

Objectifs et particularités Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en sciences humaines tout en ouvrant une fenêtre sur le champ de l’administration. Comme pour les autres profils du programme, il a pour objet d’étude les phénomènes humains. Toutefois, une attention toute particulière est accordée à l’étude de la dynamique impliquant les individus et les organisations dans le domaine de l’administration. Dans ce profil, l’étudiant a l’occasion de se familiariser avec les disciplines suivantes : l’histoire, la psychologie, la science économique, la science politique et l’administration. L’étudiant acquiert également une solide formation en mathématiques lui permettant de cheminer dans les programmes universitaires reliés à l’administration. Le profil Administration permet notamment :

Accès à l’université Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude reliés directement ou indirectement aux sciences administratives tels que :

L’économie

La finance

La comptabilité

L’administration des affaires

Le marketing

Les relations industrielles

Les diplômés ont aussi accès à une variété d’autres programmes universitaires rattachés aux sciences humaines.

De circonscrire les fondements, la multiplicité et la complexité des phénomènes humains grâce à l’apport de plusieurs disciplines

D’acquérir des méthodes de travail et de recherche permettant la poursuite d’études universitaires

D’analyser les facteurs qui influencent la vie des organisations et de leurs membres sous l’angle des sciences de l’administration

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Le fonctionnement de divers types d’entreprises Le processus de prise de décision dans les organisations

La planification d’une campagne publicitaire

Pour s’inscrire à ce cours, l’élève doit avoir réussi un minimum de 20 unités parmi ses cours de FORMATION SPÉCIFIQUE, c’est-à-dire l’équivalent de trois sessions, et avoir réussi tous ses cours de tronc commun.

Les lois que doivent respecter les entreprises

Les principes d’une bonne gestion des ressources humaines

Les règles qui régissent les relations entre les entreprises et les syndicats

Les principales philosophies de gestion

Les responsabilités sociales des entreprises

1Première session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature Formation spécifique 201-103 Calcul I* 383-920 Initiation à l’économie globale 385-941 Démocratie, idéologies et régimes politiques 401-903 Initiation aux fonctions de l’entreprise

2Deuxième session

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 201-103 Calcul II* 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines 401-916 Le droit, la personne et les affaires

3Troisième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 350-102 Initiation à la psychologie 401-123 Le marketing

Formation spécifique 201-105 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle* 300-301 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines** 401-431 La gestion : principes, méthodes et applications

Dans le cadre des cours d’administration, les réalités et considérations suivantes sont particulièrement étudiées :

Grille de cours

4Quatrième session

De comprendre les différentes écoles de pensée, les grandes théories et les auteurs importants en sciences humaines

Quarante-six

gestion

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 201-103 Calcul I* 383-920 Initiation à l’économie globale 385-941 Démocratie, idéologies et régimes politiques

3Troisième session

Profil Administration

en lien avec la

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 201-103 Calcul II* 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 350-102 Initiation à la psychologie 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines

humaines

Les sciences humaines

Grille de cours

Formation générale 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire

Objectifs et particularités

300.32

Sciences

Conditions d’admission M AT H

526 OU

M AT H

536

DES Quarante-sept

300.33

Sciences

humaines

Profil Individus Profil avec mathématiques et interactions sociales

300.34 Sciences humaines 300.35

Profil Société et vie internationale Grille de cours

Les dimensions psychologiques, socio-économiques et culturelles sont toutes considérées à l’intérieur des cours. Objectifs et particularités Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en sciences humaines en mettant l’accent sur l’étude des individus, des groupes sociaux et de l’environnement dans lequel ils évoluent dans les sociétés contemporaines. Dans ce profil, l’étudiant a l’occasion de se familiariser avec les disciplines suivantes :

L’anthropologie

La géographie

L’histoire

La psychologie

La science économique

La science politique

La sociologie

Accès à l’université Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude tels que :

L’anthropologie

Les sciences de l’éducation

La psychologie

La criminologie

La psychoéducation

Le travail social

La sociologie

La géographie

Le profil Individus et interactions sociales permet notamment d’étudier :

Le développement des enfants et des adolescents

Les différences entre les hommes et les femmes

Les différents types de familles

Les interactions entre les groupes de diverses cultures

Les inégalités socio-économiques et la question des classes sociales

Le processus de socialisation des individus dans une société

L’influence des médias sur les valeurs et le cheminement des individus

Les défis posés par les problématiques environnementales

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 350-102 Initiation à la psychologie Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde 387-960 Individu et société

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines 383-920 Initiation à l’économie globale 385-941 Démocratie, idéologies et régimes politiques Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde 387-960 Individu et société

Troisième session Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 300-302 Recherche documentaire en sciences humaines 350-901 Psychologie du développement Deux cours parmi les suivants 201-301 Méthodes quantitatives avancées* 320-215 Défis de la planète 330-912 Histoire de la vie privée 381-903 Regards anthropologiques sur la sexualité

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression

DES

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 300-301 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines** 350-914 Psychologie des interactions et de la communication Deux cours parmi les suivants 101-901 Biologie humaine* 320-216 Géographie du tourisme 383-926 Économie de marché : ses règles du jeu 387-970 Famille et société *

Quarante-huit

Objectifs et particularités

Accès à l’université

Ce profil a pour objectif de fournir une formation générale en sciences humaines en mettant l’accent sur des préoccupations plus globales, qu’elles soient d’ordre historique, social, économique, culturel ou politique. Les dimensions nationales et internationales sont examinées, comme la mondialisation, les problématiques de l’environnement ou l’influence des médias dans les sociétés contemporaines. Le profil Société et vie internationale permet notamment d’aborder les questions suivantes :

La mondialisation, ses facteurs et ses conséquences

Les moments clés de l’histoire contemporaine

Les grandes problématiques sociales de notre époque (enjeu démographique, inégalités, marginalisation)

Les fondements économiques et politiques des sociétés

La diversité culturelle, le choc des cultures et le racisme

Les enjeux politiques et l’actualité au Québec, au Canada et sur le plan international

Les défis posés par les problématiques environnementales

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Les diplômés peuvent entreprendre des études universitaires dans divers champs d’étude tels que :

L’anthropologie

Les sciences de l’éducation

La science politique

La science économique

L’histoire

La sociologie

Les communications

Le droit

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 383-920 Initiation à l’économie globale 385-941 Démocratie, idéologies et régimes politiques Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde 387-960 Individu et société

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire Formation spécifique 330-910 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 350-102 Initiation à la psychologie 360-300 Méthodes quantitatives en sciences humaines Un cours parmi les suivants 320-103 Carte du monde 381-902 Peuples du monde 387-960 Individu et société

3Troisième session

Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Formation spécifique 300-300 Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 300-302 Recherche documentaire en sciences humaines 385-942 Vie politique au Québec et au Canada Deux cours parmi les suivants 201-301 Méthodes quantitatives avancées* 320-215 Défis de la planète 383-924 Économies internationales 387-980 Médias, culture et société

4Quatrième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression

Conditions d’admission

DES

Des préalables en mathématiques sont exigés pour des études universitaires en économie ; les cours de mathématiques 201-301 et de biologie 101-901 sont des préalables universitaires en psychologie. Pour s’inscrire à ce cours, l’élève doit avoir réussi un minimum de 20 unités parmi ses cours de FORMATION SPÉCIFIQUE, c’est-à-dire l’équivalent de trois sessions, et avoir réussi tous ses cours de tronc commun.

1Première session

2Deuxième session

Quatrième session

Conditions d’admission

critique sur le monde et la société

Première session

Formation générale 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement)

Le cas échéant, l’étudiant peut aussi développer une compétence supplémentaire en méthodes quantitatives et en biologie humaine (pour les étudiants qui se dirigent en psychologie).

Un regard

Grille de cours

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 300-301 Démarche d’intégration des acquis en sciences humaines** 300-972 Histoire du XXe siècle Deux cours parmi les suivants 101-901 Biologie humaine* 381-904 Choc des cultures et mondialisation 383-926 Économie de marché : ses règles du jeu 385-950 Actualité politique internationale *

Quarante-neuf

500.25

Programme

Arts et lettres

préuniversitaire

Cinéma et communication

Développez votre

vision de la culture et de l’information.

Option Journalisme

Grille de cours

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Conditions d’admission

Journaliste au Journal de Montréal (Arts et spectacles)

Formation spécifique 520-211 Grands courants artistiques et culturels II 530-219 Réalisation vidéo (récit ou reportage) 585-215 Presse, histoire et courants sociaux 585-217 Écritures journalistiques

La passion. Voilà ce qui compte dans tous les métiers. Quand l’attrait de la nouveauté se dissipe, c’est elle qui nous permet de continuer. Et cette passion, les enseignants du Cégep André-Laurendeau savent la transmettre puisqu’elle les habite toujours. Ils en sont empreints et ont compris l’importance de la transmettre à leurs étudiants. C’est là le plus bel héritage qu’ils peuvent leur laisser.

Dans l’option journalisme, ces cours lui permettent d’approfondir sa connaissance du monde du journalisme écrit, de l’information télévisée et du documentaire.

Faire l’apprentissage des techniques d’écriture pour le cinéma et pour la presse

Animation ou Enseignement (UQÀM et Université de Montréal)

Maîtriser les procédés de la vidéo de fiction ou de documentaire

Littérature ou Arts (Université de Montréal et UQÀM)

Profil en journalisme offert exclusivement au Cégep André-Laurendeau

Maîtriser les codes de la photo pour aiguiser son sens visuel

Journalisme ou Photographie (UQÀM et Concordia)

Collaboration au journal électronique du département

Développer une ouverture sur la société et le monde

Accès aux journaux étrangers

Réalisation de vidéos documentaires

Accès à de l’équipement de qualité et à un laboratoire informatique

Formation aux techniques de montage vidéo numérique et de post-production

Accès à de l’équipement de qualité : caméscopes numériques, micros, perches et équipement d’éclairage

Réaliser des vidéos

Développer un regard analytique sur l’information

Que ce soit dans l’une ou l’autre option, les objectifs sont les suivants :

Connaître le cinéma, les médias, leur histoire et leur diversité

Être à l’affût des tendances de la télévision nationale et internationale

Développer des habiletés d’analyse et de critique d’oeuvres culturelles et des produits médiatiques d’hier et d’aujourd’hui, d’ici et d’ailleurs

Cinquante

Accès à l’université Les diplômés peuvent poursuivre leurs études universitaires dans les domaines liés à la culture (beaux-arts, lettres et langues), aux communications ou encore, dans l’un des programmes rattachés aux sciences sociales et humaines, sous réserve de la réussite des préalables propres à chacun. La qualité du portfolio permet aux étudiants de se démarquer. À titre d’exemple, les programmes suivants sont accessibles aux élèves qui respectent les conditions d’admission définies par l’université :

Communication ou Cinéma (UQÀM, Université de Montréal, Concordia et McGill)

Publicité ou Cinéma d’animation (UQÀM et Concordia)

Les étudiants peuvent aussi poursuivre leurs études dans le domaine des sciences administratives* et dans une variété de programmes relatifs aux sciences humaines :

Particularités

L’économie

La finance

La comptabilité

L’administration des affaires

Le marketing

Nombreuses salles de montage numérique

Les relations industrielles

Salles de projection vidéo

Participation à un journal électronique par la réalisation d’entrevues avec des artistes québécois

Formation spécifique 520-111 Grands courants artistiques et culturels I 530-110 Introduction au monde de la communication 530-114 Langage des médias (presse, cinéma et télévision) 530-116 Techniques et expression vidéo

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire

Bruno Lapointe

Le Cégep offre deux options du programme Arts et lettres, profil Cinéma et communication : Cinéma et télévision ainsi que Journalisme (presse et télévision). Après une première session identique portant sur les médias en général, l’étudiant a quatre cours différents en fonction du parcours choisi.

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement)

2Deuxième session

DES

Objectifs du programme

1Première session

* Certaines conditions s’appliquent

Partenariat unique avec le Festival du nouveau cinéma

Accès à une vidéothèque regroupant plus de 150 titres du meilleur cinéma mondial

Réalisation d’un portfolio électronique

Activités internationales

Échanges étudiants d’une durée de deux mois avec l’Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Troyes en France permettant de réaliser le projet vidéo de fin d’études Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises

3Troisième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 530-313 Fictions et informations télévisuelles 585-219 Pratique de la photographie (noir et blanc) 585-315 Presse internationale et diversité culturelle 585-318 Presse et critiques journalistiques

4Quatrième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 530-412 Projet d’intégration en Communication (cours porteur E.S.P.)

585-423

Projet d’intégration en journalisme (presse et télévision)*

L’élève doit être en fin de programme pour s’inscrire à ce cours.

Cinquante et un

500.25

Programme

Arts et lettres

préuniversitaire

Cinéma et communication Option Cinéma et télévision Grille de cours

1Première session

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 520-111 Grands courants artistiques et culturels I 530-110 Introduction au monde de la communication 530-114 Langage des médias (presse, cinéma et télévision) 530-116 Techniques et expression vidéo

2Deuxième session

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire

Entre le domaine

culturel et le monde des affaires

Alexa Tymocko Étudiante en Communication à l'UQAM, photographe et réalisatrice de courts-métrages Le programme de Cinéma et communication propose aux étudiants une grande variété de cours couvrant les grands courants artistiques et cinématographiques ainsi que la photographie et le journalisme. La dynamique au sein de l'équipe de communications est unique. Dès mon arrivée, j'ai senti que je faisais partie d'une grande famille.

Objectifs du programme Le Cégep offre deux options du programme Arts et lettres, profil Cinéma et communication : Cinéma et télévision ainsi que Journalisme (presse et télévision). Après une première session identique portant sur les médias en général, l’étudiant a quatre cours différents en fonction du parcours choisi. Dans l’option Cinéma et télévision, ces cours lui permettent d’approfondir sa connaissance du monde du grand écran, de la télévision et de la fiction. Que ce soit dans l’une ou l’autre option, les objectifs sont les suivants :

Connaître le cinéma et les médias, leur histoire et leur diversité

Être à l’affût des tendances de la télévision nationale et internationale

Développer des habiletés d’analyse et de critique d’oeuvres culturelles et des produits médiatiques d’hier et d’aujourd’hui, d’ici et d’ailleurs

Faire l’apprentissage des techniques d’écriture pour le cinéma ou pour la presse

Maîtriser les procédés de la vidéo de fiction ou de documentaire

Cinquante-deux

Maîtriser les codes de la photo pour aiguiser son sens visuel

Développer une ouverture sur la société et le monde

Réaliser des vidéos

Développer un regard analytique sur l’information

Accès à l’université Les étudiants peuvent s’inscrire dans un programme universitaire du domaine de la culture et des communications et dans d’autres champs de spécialisation sous réserve de préalables particuliers établis par les institutions. Plus particulièrement, les étudiants ont accès aux programmes universitaires suivants :

Communication ou Cinéma (UQÀM, Université de Montréal, Concordia et McGill)

Journalisme ou Photographie (UQÀM et Concordia)

Publicité ou Cinéma d’animation (UQÀM et Concordia)

Animation ou Enseignement (UQÀM et Université de Montréal)

Littérature ou Arts (Université de Montréal et UQÀM)

Les étudiants peuvent aussi poursuivre leurs études dans le domaine des sciences administratives* et dans une variété de programmes relatifs aux sciences humaines :

L’économie

La finance

La comptabilité

L’administration des affaires

Le marketing

Les relations industrielles

* Certaines conditions s’appliquent

Particularités

Formation aux techniques de montage vidéo numérique et de post-production

Accès à de l’équipement de qualité : caméscopes numériques, micros, perches et équipement d’éclairage

Nombreuses salles de montage numérique

Salles de projection vidéo

Participation à un journal électronique par la réalisation d’entrevues avec des artistes québécois

Partenariat unique avec le Festival du nouveau cinéma

Accès à une vidéothèque regroupant plus de 150 titres du meilleur cinéma mondial

Réalisation d’un portfolio électronique

Activités internationales

Formation spécifique 520-211 Grands courants artistiques et culturels II 530-215 Cinéma, sociétés et courants esthétiques 530-217 Analyses filmiques 530-219 Réalisation vidéo (récit ou reportage)

3Troisième session

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement) Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 530-313 Fictions et informations télévisuelles 530-315 Cinémas du monde et diversité culturelle 530-318 Cinéma québécois et critiques de films 585-219 Pratique de la photographie (noir et blanc)

4Quatrième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 530-412 Projet d’intégration en Communication (cours porteur E.S.P.)

530-413

Projet d’intégration en cinéma et télévision

Conditions d’admission

DES Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Cinquante-trois

500.35

Programme

Arts et lettres

Arts visuels

préuniversitaire

Option Photographie et arts graphiques Exposition au Musée d’art contemporain de Montréal

Grille de cours

1Première session

Formation générale 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 601-101 Français I : Écriture et littérature 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Formation spécifique 510-116 Matériaux et expression graphique 520-110 Exploration du domaine de la communication 520-111 Grands courants artistiques et culturels I 530-114 Langage de la photographie et des arts graphiques

Créez et exposez :

enrichissez votre portfolio. Objectifs du programme

Acquérir des notions en histoire de l’art et en histoire de la photographie et du design

Apprendre les techniques de dessin

Accomplir des projets nécessitant l’utilisation de la photographie argentique et numérique

Connaître des logiciels de traitement de l’image et de mise en pages (In Design, Illustrator et Photoshop)

Réaliser un portfolio

Développer une capacité de réflexion, d’analyse et de critique

Accès à l’université Les étudiants peuvent s’inscrire dans un programme universitaire du domaine de la culture et des communications et dans d’autres champs de spécialisation, sous réserve de préalables particuliers établis par les institutions. Par exemple, les étudiants ont accès aux programmes universitaires suivants :

Les étudiants peuvent aussi poursuivre leurs études dans le domaine des sciences administratives* et dans une variété de programmes relatifs aux sciences humaines :

L’économie

La finance

La comptabilité

Design graphique (UQÀM)

L’administration des affaires

Arts visuels et arts médiatiques (UQÀM) (portfolio de travaux personnels obligatoire)

Le marketing

Les relations industrielles

Beaux-Arts (Concordia) (portfolio de travaux personnels obligatoire), avec mineure ou majeure en Photographie

Graphic design (Concordia)

Design de l’environnement (UQÀM)

Histoire de l’art (UQÀM et Université de Montréal)

Animation et recherche culturelle (UQÀM)

Art dramatique (UQÀM)

Scénographie (UQÀM)

Cinquante-quatre

Formation spécifique 510-217 Les arts graphiques par l’infographie 520-211 Grands courants artistiques et culturels II 520-215 Culture au Québec depuis 1945 585-219 Pratique de la photographie I (noir et blanc)

Formation générale 109-104 Éducation physique : Ensemble II (un cours au choix) 601-103 Français III : Littérature québécoise 604-YYY Anglais propre (selon le test de classement)

Photographe

Positionner l’intérêt des étudiants pour la culture, la photographie et les arts graphiques dans le contexte du développement technologique

Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-102 Philosophie II : L’être humain 601-102 Français II : Littérature et imaginaire

3Troisième session

Roméo Gongora

2Deuxième session

Design industriel (Université de Montréal)

* Certaines conditions s’appliquent

Particularités

Profil exclusif au Cégep André-Laurendeau

Enseignement par des artistes professionnels et des historiens de l’art

Laboratoire d’infographie haut de gamme : scanners de diapositives, scanners, imprimantes couleur, etc.

Laboratoire de photographie où chaque élève a son poste de travail

Atelier de dessin

Studio-galerie où les créations sont exposées

Événement de fin d’année : exposition et gala

Collection permanente d’oeuvres d’art réalisées par les étudiants

Exposition à l’intérieur de l’établissement et dans des lieux professionnels de diffusion artistique

Réalisation d’un projet photographique d’envergure qui permet aux étudiants d’enrichir leur portfolio

Différents partenariats avec des Maisons de la culture et des Centres culturels de Montréal dans le but d’exposer les travaux des étudiants

Activités internationales

Le département collabore avec des écoles de photographie à l’étranger, notamment en Belgique, et offre la possibilité d’échanges d’étudiants avec l’école Inraci à Bruxelles Possibilité de suivre le cours Trekking en haute montagne. Les étudiants qui suivent ce cours à la session d’automne font une expédition au Népal (Himalaya) et les étudiants qui suivent ce cours à la session d’hiver vont dans les Alpes françaises

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 510-318 Critique et production d’images 520-313 Design et communication graphique 520-315 Photographie et société 585-319 Pratique de la photographie II (couleur)

4Quatrième session

Formation générale 109-105 Éducation physique : Ensemble III (un cours au choix) 340-APA Philosophie propre : Éthique 601-400 Français propre : Communication et expression Un cours parmi les suivants (formation complémentaire) Formation spécifique 520-412 Intégration et pratiques de diffusion en photographie (cours porteur E.S.P.)

585-413

Projet d’intégration en photographie

Conditions d’admission

DES

Cinquante-cinq

081.01

Programme

Session d’accueil

préuniversitaire

et d’intégration

Une session qui s’adapte

à vos besoins Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca

Conditions d’admission

DES Pierre Hayeur Étudiant en Techniques de l’informatique au Cégep André-Laurendeau À la fin du secondaire, je désirais être admis en Techniques de l’informatique à André-Laurendeau. À cause de mes résultats en mathématiques, je me suis d’abord inscrit à la Session d’accueil et intégration afin d'obtenir les préalables nécessaires. Dans ce programme, j’ai accompli un projet en informatique tout en étant suivi dans les étapes de sa réalisation. La Session d’accueil et intégration m’a bien préparé aux études collégiales et je suis maintenant prêt à amorcer mes études techniques.

Réussir ses études et compléter ses préalables La Session d’accueil et d’intégration permet aux étudiants qui n’ont pas complété un ou deux cours préalables d’y remédier par l’offre de différents cours de mise à niveau. Aussi, elle répond très bien aux besoins de ceux qui, ayant éprouvé des difficultés au secondaire, souhaitent prendre le temps nécessaire pour surmonter les obstacles appréhendés et obtenir avec succès leur DEC.

Objectifs

Favoriser un passage harmonieux du secondaire au collégial

Explorer certains programmes d’études

Permettre un cheminement scolaire personnalisé

Préciser le choix d’orientation scolaire

Offrir des cours préalables à l’admission dans certains programmes d’études

Stimuler et soutenir la motivation à la réussite

Possibilités après une première session

Préciser son choix de carrière La Session d’accueil et d’intégration donne la possibilité aux étudiants qui vivent un questionnement relatif à leur orientation professionnelle d’explorer différentes avenues. Elle leur offre l’occasion de s’intégrer à la vie collégiale, de découvrir divers programmes d’études et d’être suivis individuellement par un conseiller d’orientation qui leur apporte le soutien et l’information nécessaires pour préciser leur projet d’études.

Si l’étudiant n’a pas complété tous les préalables requis, il pourra les compléter tout en poursuivant la formation générale dans une Session de transition

Si l’étudiant est indécis quant à son orientation scolaire, il pourra poursuivre sa démarche d’exploration à la session suivante en choisissant des cours offerts au Cégep dans une Session de transition

Cinquante-six

Si l’étudiant manifeste de l’intérêt pour un programme offert au Cégep et qu’il a complété les cours préalables, il pourra s’inscrire dans ce programme

Particularités

Projet d’exploration

Suivi individuel par une équipe de professionnels (enseignants, conseiller d’orientation, aide pédagogique individuel) durant toute la session dont 15 h de consultation avec un conseiller d’orientation

Aménagement d’une grille de cours permettant une expérimentation réelle de divers domaines d’études

Activités d’encadrement planifiées et intégrées à l’horaire

Possibilité d’explorer tous nos programmes d’études

Grille de cours Formation générale 109-103 Éducation physique : Ensemble I (un cours au choix) 340-103 Philosophie I : Philosophie et rationalité 360-XXX Projet d’exploration 601-101 Français I : Littérature française du XVIIe siècle à la fin du XIXe siècle. 604-XXX Anglais général (selon le test de classement) Au besoin et suivant le programme choisi 201-007 Équivalent du cours de mathématiques 436 201-009 Équivalent du cours de mathématiques 536 202-006 Équivalent du cours de chimie 534 Cours proposé(s) par l’aide pédagogique (un ou plusieurs suivant le profil et la charge de l’élève) XXX-XXX Cours du programme ciblé

Si l’étudiant souhaite se diriger dans un programme offert ailleurs, il pourra poursuivre sa formation générale en janvier en Session de transition et préparer une demande d’admission pour l’automne suivant. (Si le programme choisi procède à des admissions à la session d’hiver, l’étudiant pourra faire une demande d’admission pour cette session.)

Cinquante-sept

La Formation

continue

Cours pour adultes

Agent immobilier

Courtier immobilier

Transport ferroviaire : chef de train

Comptabilité financière informatisée

Logistique intermodale internationale

Perfectionnement en utilisation des logiciels de gestion

Logistique et transport de marchandises

Inspection et contrôle de qualité d'ouvrages municipaux

Procédures douanières

Bureautique

Perfectionnement en dédouanement de marchandises

Adaptation en instrumentation et automatisation

Perfectionnement en gestion du transport de marchandises

De gauche à droite Florian Storrer, étudiant en Logistique intermodale internationale Cindy St-Pierre-Brinkmann, étudiante en Gestion financière informatisée Rachel Tonye, conseillière pédagogique en logistique

Les services aux entreprises Partenaire de votre réussite Le Service de la Formation continue du Cégep André-Laurendeau offre aux entreprises de la région métropolitaine son expertise en formation, en développement des compétences et en consultation.

Depuis plus de trente ans, le Cégep André-Laurendeau offre à une clientèle adulte ainsi qu’aux entreprises des programmes de formation créditée et sur mesure. Chef de file dans le domaine de la logistique et du transport, le Service de la Formation continue du Cégep André-Laurendeau se démarque également dans plusieurs domaines dont le génie, l’administration et les technologies de l’information.

Pour en savoir plus claurendeau.qc.ca Renseignements : 514-364-3320, poste 111

Plus de trente ans d’expertise en formation pour adultes et en formation sur mesure pour les entreprises Cinquante-huit

Cinquante-neuf