Cursos intensivos semanales por bloques - CLISEVILLA

InglĂŠs para empresas y adultos InglĂŠs por bloques

Inglés por ¡Habla ya!

Canadian Language Institute es una escuela de idiomas con más de diez años de experiencia en la enseñanza de inglés como segunda lengua. Su innovadora metodología es garantía de unos excelentes resultados confirmados a lo largo de esta extensa trayectoria y que ahora ha comenzado a aplicar en las empresas.

FACTORES A TENER EN CUENTA A LA HORA DE APRENDER Y SELECCIONAR UN CURSO DE INGLÉS

teoría

gramatical

y

ampliar

En España, la enseñanza hace mucho hincapié en la gramática y escritura, por eso aprueban en gramática y lectura pero suspenden en “speaking” y “listening”. El proceso natural de un idioma es aprender las primeras palabras a través de la escucha y después aprender a escribir y leer. El entender y hablar son elementos esenciales para poder comprender y hacernos entender en otro idioma.

Es importante saber que la comprensión auditiva es el aspecto técnico más importante de todos. No importa lo mucho que puedas llegar a dominar los verbos, el vocabulario y la gramática, si cuando escuchas ha-

vocabulario.

blar no eres capaz de entender a un nativo, entonces

Si el nivel auditivo

no podrás manejarte con el inglés. Por eso, para obte-

que posees ya es el ade-

ner resultados hay que dejar de priorizar el aprender

cuado, entonces la segunda

r bloques prioridad es lo que en inglés llamamos fluency. Aquí

La tercera prioridad para dominar con éxito una situa-

lo que prima es, CREAR UN AMBIENTE EN

ción comunicativa es no plantearte las reglas grama-

EL AULA que nos permita actuar

ticales. Es el último eslabón para que no sólo te expre-

sin vergüenza, sin

ses con confianza y soltura, sino con aplomo, agilidad

miedo

y precisión. Aquí queremos convertir la gramática en un aliado, no en un enemigo que nos enreda a cada paso.

¿PORQUÉ BLOQUES? • Contamos con técnicas punteras de enseñanza que han sido comprobadas a la hora de incrementar las capacidades auditivas y comunicativas del alumno y por escénico o sentido del

eso nos podemos permitir el lujo de hablar de resultados.

ridículo. Lo que se

• CLI tiene un programa basado en los niveles del Mar-

pretende es que el

co Común Europeo, considerando que el paso de ni-

alumno pueda hablar por

veles se pueden conseguir, con nuestra metodología

los codos y, si es preciso, incluso

Forymed, en 80 horas lectivas.

destrozando la gramática del idioma.

Estas horas las tenemos programadas en cursos inten-

Sin importar que cometa errores, de pata-

sivos de 20 horas semanales, lo que nos permite poder

das al diccionario, haga una auténtica carnice-

tomar una o varias semanas seguidas o por el contrario

ría a la estructura del inglés sin sentir la más mínima

ir haciendo a lo largo del año escolar según la necesi-

vergüenza o inhibición.

dad o posibilidad de cada participante.

PROCEDIMIENTO Y COSTOS

Proceso inicial 1. Una vez la empresa ha decidido contactarnos, nuestro experto acordara una cita

con el

responsable de recursos humanos para

satisfacer necesidades de tipo inmediato.

• Nivel A2: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender frases y expresiones de uso; cuando

conocer el nivel de los alumnos, y se

sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas

propondrían grupos no menores de tres

simples y cotidianas y cuando sabe describir en térmi-

ni mayores de cinco.

nos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así

2. Ese mismo día se les valoraría el nivel que tienen según el Marco Común Europeo y el nivel que ellos desearían adquirir dentro del Marco.

La distancia entre el modulo actual y el deseado se cubriría con 20 horas semanales. De esta forma el alumno sabe dónde está y las horas o módulos, que le faltan para alcanzar su meta. Pudiéndolas cortar y reiniciarlas cuando el desee.

como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

• Nivel B1: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio; cuando sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua; cuando es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés

Marco común europeo

personal y cuando puede describir experiencias, acon-

• Nivel A1: Se adquiere cuan-

brevemente sus opiniones o explicar sus planes.

do el estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a

tecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar

• Nivel B2: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos,

incluso si son de carácter técnico siempre que estén

y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en

dentro de su campo de especialización; cuando puede

ellos sentidos implícitos; cuando sabe expresarse de

relacionarse con hablantes nativos con un grado sufi-

forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes

ciente de fluidez y naturalidad de modo que la comuni-

de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada;

cación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de

cuando puede hacer un uso flexible y efectivo del idio-

los interlocutores y cuando puede producir textos claros

ma para fines sociales, académicos y profesionales y

y detallados sobre temas diversos así como defender

cuando puede producir textos claros, bien estructura-

un punto de vista sobre temas generales indicando los

dos y detallados sobre temas de cierta complejidad,

pros y los contras de las distintas opciones.

mostrando un uso correcto de los mecanismos de orga-

• Nivel C1: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos

nización, articulación y cohesión del texto.

PROGRAMA POR BLOQUES 20h

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Marco Común Europeo Marco Común CLI

Cuando pidas información, nuestros empleados te darán el nivel en el que te encuentras dentro de la escala Marco Común CLI. Si has elegido el nivel del Marco Común Europeo que deseas alcanzar, cuenta los bloques que separan tu nivel actual del que deseas y obtendrás el número de semanas que necesitas para llegar al nivel seleccionado. Cada 20 horas equivale a una semana y su coste es de 220.00€ por bloque con un máximo de cinco alumnos y un mínimo de tres.

Los bloques se desarrollan por las mañanas de 9:30 a 13:30 en las aulas de Montequinto y por las tardes de 17:00 a 21:00 en las aulas de Alcalá de Guadaira.

En el caso de empresas que no deseen desplazar a sus trabajadores, se desarrollarían en sus instalaciones, siempre que tengan en un mismo nivel un mínimo de tres alumnos y hasta un máximo de cinco.

Otras ofertas y precios Inglés contratado Tu nos dices el nivel que quieres y nosotros te presupuestamos el precio hasta llegar a el. No se contratan horas, se contratan resultados Por bloques Pago semanal 20 horas por semana 220.00€ 11.00€ la hora Face to Face Un alumno un profesor, pago trimestral por dia lectivo 34.00€ la hora Two to one Dos alumnos un profesor,una hora semanal pago mensual 85.00€ 21.25€ la hora Grupos Minimo cuatro alumnos máximo 12, dos horas y media por semana. Pago mensual 99.00€ mes 9.90€ la hora

ALGUNOS DE NUESTROS CLIENTES

Calle Escultor Martínez Montañés Portal 6 41500 Alcalá de Guadaira 954 102 573 Calle París nº 25 41089 Montequinto 954 129 016 www.clisevilla.com info@formacionymedios.com