CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP NUEVA NERJA
PLAN DE ACTUACIÓN DEL CENTRO ComunicAcción 16/17 Código de centro
Denominación
Localidad
29010961
CEIP NUEVA NERJA
NERJA
Coordinador/a Carlos López Roldán Itinerario/s
Prensa Digital Productora Audiovisual
Página/s digital/es para el programa
http://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/periodicoescolarnuevanerja/
CEIP NUEVA NERJA CURSO 2016-2017
1.- JUSTIFICACIÓN
El proyecto que se presenta a continuación está destinado al alumnado del tercer ciclo de educación primaria, quienes serán los protagonistas principales de llevarlo a cabo. No obstante, participará todo el alumnado del centro. Nuestra intención es llevar a cabo un plan de trabajo innovador consistente en la elaboración de un periódico digital educativo a través de un blog. Nuestra intención es que se aborden el desarrollo de las competencias claves, así como la potenciación del trabajo en equipos desarrollando una serie de valores y habilidades sociales y de esta manera que pueda ser aplicado y evaluado en nuestro propio centro para la mejora de los de los resultados y de los procesos educativos del mismo. De igual manera, también proponemos la introducción de una productora audiovisual con la intención de promover un mejor conocimiento de la cultura cinematográfica y audiovisual, así como el fomento por el interés del patrimonio audiovisual andaluz.
Por otra parte, este plan de actuación estará incluido dentro de plan de trabajo de la biblioteca escolar, ya que se pretende potenciar el proceso de la lecto-escritura y la expresión oral.
2.- LÍNEAS DE ACTUACIÓN
Durante este curso nos planteamos el desarrollo de dos itinerarios:
Prensa
digital:
Ya
son
tres
cursos
trabajando
los
contenidos
relacionados de esta línea de actuación con la finalidad de elaborar un periódico escolar digitalmente a través de un blog elaborado para tal fin.
Productora audiovisual: Durante este curso hemos incorporado esta línea de actuación para trabajar contenidos relacionados con las TIC y más especialmente para realizar grabaciones de vídeo y cortometrajes y subirlas al blog.
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3.- PARTICIPANTES
El coordinador del proyecto será el director del centro Carlos López Roldán, el cuál imparte el área de Cultura y práctica digital al alumnado de 6º de primaria. Los participantes son todos los miembros del claustro así como la AMPA. Cada tutor/a o especialista se encarga de recoger los trabajos, noticias de su grupo de alumnos/as que lo entregarán al alumnado de 6º de primaria para proceder a maquetar dichos trabajos. Aunque los alumnos/as de 6º son los responsables de elaborar las noticias, todo el alumnado del centro está implicado colaborando realizando las distintas tareas asignadas.
4.- OBJETIVOS Entre los objetivos propuestos, destacamos los siguientes:
Dar a conocer a la comunidad educativa las distintas actividades escolares y extraescolares que se realizarán a lo largo del curso.
Fomentar en los alumnos/as el interés por conocer y participar en las distintas actividades realizadas por el resto de la comunidad educativa.
Desarrollar la capacidad de expresión escrita y la creatividad de los alumnos/as a la hora de elaborar los diferentes artículos.
Mostrar interés en los eventos sociales, tanto locales como nacionales y mundiales, de carácter relevante acaecidos durante el curso y desarrollarlos mediante trabajo de investigación y la expresión oral.
Resaltar la labor de personas, no docentes, vinculadas a la comunidad educativa para que los alumnos/as descubran la importancia de su trabajo en el Centro.
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Dar a conocer distintas noticias referentes a alumnos y profesores (premios, jubilaciones, etc.…).
Elaborar por equipos diferentes guiones cinematográficos.
Preparar entrevistas y ruedas de prensa.
Realizar un cortometraje
5.- METODOLOGÍA
Dentro del tratamiento metodológico que se va a llevar a cabo podemos destacar algunas actividades generales relacionadas con los siguientes aspectos:
La importancia de la lectura en la comprensión de otras perspectivas, otras culturas y otras épocas.
La comprensión lectora como vehículo de expresión de ideas, sentimientos, las necesidades y el mundo en el que vivimos.
La lectura realizada con ojo crítico.
Desarrollar y practicar las habilidades sociales a la hora de enfrentarse a la realización de actividades.
La mejora de nuestra capacidad de comprensión lectora.
La libertad de expresarse a través de mensajes en diversos formatos.
El aprecio de la utilidad y placer que significa la lectura.
Trabajo por equipos fundamentalmente.
Se utilizará una gran variedad de recursos próximos a la realidad escolar: libros, manuales, prensa y otros textos de uso social, películas, canciones, Internet, producciones propias o de otros compañeros/as, entrevistas grabadas con vídeo,..
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6.- CRONOGRAMA Las actividades a realizar por trimestres son orientativas y pueden ser susceptibles de cambio en función de las necesidades del proyecto:
PRIMER TRIMESTRE
Organización de los equipos de trabajo para el periódico escolar: Funciones.
Actividades relacionadas con periódicos nacionales.
Recogida de trabajos de las aulas: Análisis y selección.
Creación del blog
Subida de las diferentes noticias y artículos al blog.
SEGUNDO TRIMESTRE
Organización de los equipos de trabajo para la productora audiovisual: Funciones.
Recogida de trabajos de las aulas: Análisis y selección.
Subida de las diferentes noticias y artículos al blog.
Grabación de la celebración de diferentes efemérides.
TERCER TRIMESTRE
Recogida de trabajos de las aulas: Análisis y selección.
Subida de las diferentes noticias y artículos al blog.
Exposición
de
cine:
Preparación
para
la
visualización
de
los
cortometrajes elaborados.
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7.- EVALUACIÓN
Para la evaluación se han establecido unas rúbricas de valoración:
RÚBRICAS DE VALORACIÓN
ÍTEMS
EVALUACIÓN
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
NIVEL 4
Busca
Busca
Busca
Busca
Buscar
información
información no información
información
pobre
e relacionada
incorrecta.
Distinguir
con el tema
No encuentra Encuentra
información
suficiente
abundante
relacionada
relacionada
con el tema
con el tema
la Distingue
Distingue
partes de una la noticia en noticia pero no algunas partes correctamente noticia
un periódico.
distingue
las de una noticia. todas
partes.
las
partes de una noticia.
Recoger datos No encuentra Encuentra los Encuentra los Encuentra los y
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sobre tiempo
datos datos
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atmosférico.
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del datos
del datos
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del
no los anota ni anota pero sin anotándolos y los analiza.
analizar.
haciendo
un
análisis correcto.
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Manejo organización de información.
y No
hay
una Bajo manejo y Buena
correcta
clasificación
la selección
de de
información
Maneja,
clasificación de
información.
clasifica
y
la organiza
la
información,
información
aunque
correctamente.
necesita relacionar dicha información. Extraer la idea No extrae ni la Extrae la idea Extrae la idea Extrae principal
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y correctamente
las no las ideas algunas ideas la
secundarias
secundarias
secundarias,
idea
principal
de una noticia. de una noticia. pero no todas. todas
y las
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Encuentra
de
todas
ni
distingue algunas
composiciones diferentes
Encuentra
y
las diferencia
composiciones composiciones entre todas las
escritas
composiciones escritas
(noticia,
escritas.
pero escritas
no todas.
artículo,
pero composiciones
no
las escritas.
diferencia.
reportaje, entrevista,..)
ÍTEMS
NIVEL 1
NIVEL 2
Seguimiento
Las
de noticias
no le interesan las noticias.
noticias
ni
participa en su implica y las
noticias No
aporta
ninguna
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NIVEL 3
identifica Identifica
NIVEL 4
las Aporta
seguimiento.
y noticias,
se
analiza.
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Manejo
del No maneja el Maneja
programa
programa
scribus.
realiza
el Maneja
ni programa con programa las poca
actividades
precisión.
programa
de
actividades
autónoma.
con ayuda.
Es ajeno a las Hay
que Cumple
las Tiene
de las normas. normas que se recordarle las normas establecen.
el
realizando las manera
propuestas. Cumplimiento
el Maneja
normas
y normas
con orientaciones
frecuencia.
las
propuestas
interiorizadas y
se
por el docente. desenvuelve de
modo
natural.
CUADRO RESUMEN Itinerario/s:
Tarea 1
Prensa Digital
Profesorado Área/s
Productora Audiovisual
Alumnado Espacio/soporte Temporalización
implicada/s Recogida Coordinador de
al
blog
Todo
el Aula
del proyecto. Ciencias
alumnado
sociales,
del centro.
trabajos y subirlos
Lengua,
Difusión
Todo claustro
el
informática. Blog:
naturales, artística
y
cada
cultura
y
trimestre
práctica
de Todo el curso
periódico
digital
digital
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Tarea 2
Profesorado Área/s
Alumnado Espacio/soporte Temporalización
implicada/s Elaborar
Coordinador
Lengua,
carteles o del proyecto. Ciencias póster
de
Aula
de 6º
informática.
de Todo el curso.
Programa
naturales,
de
artística
y
efemérides
cultura
y
con
práctica
“scribus”
digital
Profesorado
Realizar
Alumnado
sociales,
programas
Tarea 3
Difusión
entrevistas del
Ciencias
y
sociales,
de prensa.
de
guadalinex
Área/s Alumnado implicada/s
Coordinador Lengua,
ruedas proyecto.
“scribus”
Espacio/soporte Difusión
Alumnado Aula de 6º
Temporalización de Segundo
audiovisuales.
trimestre
naturales, artística y cultura
y
práctica digital
Tarea 4
Profesorado
Área/s
Alumnado
implicada/s Todo
y grabación del
alumnado
un proyecto.
del
guión.
Temporalización
Difusión
Elaboración Coordinador Todas
de
Espacio/soporte
el Aula de informática Segundo
tercer trimestre. Programa de vídeo
centro. Todo
el
claustro
Programa ComunicAcción 2016-17
y
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Tarea 5
Profesorado
Área/s Alumnado Espacio/soporte implicada/s Difusión
Preparación Coordinador Todas
Alumnado Aula
de
de 6º
un del
Temporalización de Tercer
audiovisuales
trimestre.
cortometraje proyecto. para
Programa
su
proyección.
Todo
el
de
vídeo
claustro
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