Planejamento

1º ENCONTRO TEMA 1 - ORIENTAÇÃO SOBRE O TIME DO EMPREGO TEMA 1 – O MERCADO DE TRABALHO ATUAL (APOSTILA DE COMPETÊNCIAS PESSOAIS)

OBJETIVOS:  Apresentação geral do Programa.  Verificar as expectativas dos participantes.  Explicar o trabalho que será desenvolvido (explicar sobre o Time e os Temas).  Apresentar as mudanças e as principais exigências do Mercado de Trabalho atual.  Estabelecer regras de convivência e participação do grupo.    

Obter informações dos participantes (pessoais e profissionais), por meio de questionário.

Orientar sobre as informações necessárias para o Questionário e elaboração do Currículo.

Firmar o compromisso de participação (contrato verbal).

Encerramento do encontro.

1.

Escrever no flip chart “Bom-dia!” ou “Boa-tarde!”.

2.

Entregar crachá com o nome do participante e pasta com o material.

3.

Saudar os participantes.

4.

Apresentação dos facilitadores e pessoal de apoio.

5.

Apresentação da sala, equipamentos, local, auditórios, banheiros, horários de intervalo e de duração do encontro.

6. Apresentação do material: pasta, bloco, lápis, caneta, borracha e a caderneta do Time do Emprego.

Não esquecer de alertá-los sobre a necessidade de trazerem o crachá, as apostilas e o material em todos os encontros.

7.

Dinâmica de Apresentação (bola).

Objetivos: troca de informações e conhecimentos entre todos os participantes do Time, trabalhar a observação, atenção, integração e rede de contato.

Desenvolvimento: cada participante realiza a sua apresentação: nome, bairro onde mora, o que gosta e o que não gosta, e joga a bola para outro participante, aleatoriamente, até que todos tenham se apresentado.

Fechamento: solicitar as opiniões dos participantes do grupo sobre a dinâmica: sentimentos durante a apresentação pessoal e se prestaram atenção nas informações dos demais participantes. Promover a reflexão do grupo sobre a importância de ouvir o outro e estar seguro para falar sobre si.

8.

Dinâmica: Levantamento de Expectativas.

Objetivo: verificar as expectativas do grupo em relação ao programa; comparar e adequar as expectativas dos participantes com os objetivos do programa Time do emprego.

Sugestão 1 – Representação das expectativas.

Material utilizado: folhas de papel sulfite, canetinhas e revistas.

Desenvolvimento: entregar as folhas de papel em branco ou folhas de papel sulfite coloridas aos participantes. Solicitar que cada um escreva na folha uma palavra que represente a sua expectativa sobre o programa. Em seguida, solicitar que se apresentem e expressem as expectativas. Comparar as expectativas apresentadas com os objetivos do Programa.

Sugestão 2 – Brainstorming: levantamento das expectativas de cada participante. Fazer a pergunta: “o que você espera dos encontros?” ou “o que o trouxe para o Time?”. Cada participante expressa sua ideia. O facilitador deverá comentar, sintetizando as expectativas mais comuns.

9. Data show: explicar o que é o Time (pequeno histórico), esclarecendo como as dificuldades dos participantes poderão ser superadas, por meio dos conteúdos que serão trabalhados no Programa.

10. Data show: Apresentar o primeiro tema da Apostila de Competências Pessoais: Mercado de Trabalho.

11. VÍDEO 1: Tendências do Século XXI. Após a exibição, comentar e esclarecer dúvidas. Solicitar que os participantes expressem o que observaram e o que foi mais marcante.

PAUSA PARA O CAFÉ 12. Realizar a leitura das expectativas listadas no flip chart e perguntar se acham que algumas expectativas serão respondidas durante os encontros. Iniciar o processo de motivação e aumento da autoestima dos participantes.

13. Distribuir o questionário do participante. Realizar a leitura das perguntas, uma a uma, explicando-as.

Depois, solicitar aos participantes para preencherem o questionário. No caso de faltar alguma informação, os participantes devem entregar ao facilitador o questionário com o preenchimento incompleto, e, no próximo encontro, trazer as informações faltantes e completar o questionário.

14. Atividade Extracurricular – Elaboração de Currículo: Objetivo: orientar aos participantes quanto à importância de fazer um Currículo eficaz.

Procedimentos: informar aos participantes que terão que realizar as atividades extracurriculares, que consiste na elaboração do seu Currículo, de acordo com as orientações apresentadas, ao final de cada encontro; e a partir delas, construirão, passo a passo, seu Currículo em casa. Também terão que preparar uma apresentação pessoal, simulando a participação em uma Entrevista de Seleção.

Ressaltar que a partir do 2º encontro devem trazer as atividades que estão sendo realizadas em casa, a fim de que, o facilitador, possa esclarecer dúvidas e acompanhar os resultados.

O facilitador deverá proporcionar ao participante a oportunidade de comparar as informações necessárias para preencher o questionário do participante e as informações pessoais para inserir no Currículo.

Atividade para casa.

Solicitar que os participantes preencham em casa o exercício da página 116 da Apostila de Competências Pessoais, descrevendo seus dados pessoais, para apresentar no próximo encontro.

Neste exercício consta a orientação sobre a realização do Primeiro passo para Elaboração do Currículo.

Como o primeiro item do Currículo é a respeito dos dados pessoais do candidato, é muito importante escrever estas informações da maneira correta, com foco somente para nas informações necessárias.

Os dados fundamentais são: nome completo, endereço completo, contatos de telefone e e-mail.

15. Contrato verbal: Agora que todos já sabem o que é o Time do Emprego, perguntar, um a um, se tem interesse em participar. Explicar que o compromisso é importante, porque o programa é um serviço gratuito que a SERT disponibiliza para a sociedade. Lembrar e enfatizar que aquele que se compromete e não comparece tira a oportunidade de outro trabalhador.

16.

Dinâmica: Convivência em grupo.

Objetivo: estimular a integração entre os participantes, com comprometimento e participação.

Material utilizado: flip chart e canetas piloto.

Desenvolvimento: os participantes devem sugerir e votar um nome para o Time e um grito de guerra, que fará parte de todos os encerramentos. Também deverão criar as regras de convivência que terão que ser respeitadas por todos os participantes. O facilitador deve anotar no flip chart as regras que surgirem, sintetizando as que mais se destacam. Se os participantes esquecerem de alguma regra importante para a boa convivência e o bom desenvolvimento dos trabalhos, acrescentá-las.

17. Mensagem: O desempregado.

Objetivo: sensibilizar sobre a importância de enfrentar desafios e buscar novos conhecimentos.

Perguntar o que acharam da mensagem. Explorar o entendimento da mensagem, o que perceberam de positivo, a importância da Internet e do endereço eletrônico no mundo do trabalho atualmente, etc.

Lembrar que é uma mensagem criada por norte-americanos, que eles vivem em outra realidade e têm um humor diferente.

18. Solicitar aos participantes para avaliarem, verbalmente, o 1º encontro, com as seguintes questões: “Consideram que as informações sobre o funcionamento do programa ficaram claras?”; “As técnicas utilizadas foram adequadas, facilitaram a compreensão e integração?”

19. Despedida, entrega das filipetas e grito de guerra: em círculo, os participantes, facilitadores e equipe dão as mãos e entoam o grito escolhido pelo Time.

Observação: explicar o posicionamento das mãos (mão esquerda virada para cima, oferecendo energias positivas por ser o lado mais próximo ao coração, e a mão direita virada para baixo, recebendo a oferta do outro).