Experiencias Nacionales de implementación de las HSE

Cloud9World

Alcance en 22 escuelas particulares y 200 públicas en el territorio mexicano.

Objetivos • • • • •

Uso de narrativas emocionales como herramientas para cambio conductual Adquisición y fortalecimiento del carácter para la toma de decisiones conscientes Vinculación escuela-alumno-casa para reforzar positivamente las dimensiones interpersonales, intrapersonales y de su entorno Curricula transversal para enseñar la aplicación de las HSE en distintos contextos Trasciende positivamente en la salud integral de la comunidad escolar

Resultados -Aumento del lenguaje emocional, -Unificación del concepto de valores,

-Formación de hábitos positivos que generan climas escolares de armonía, comunicación y bienestar.

RULER

Programa creado por el Centro de Inteligencia Emocional de la Universidad de Yale e implementado en los campos del nivel medio superior del Tecnológico de Monterrey.

Alcance en 37 preparatorias del TEC.

Resultados: Los alumnos adquieren una mayor consciencia del mundo en el que participan, generando así responsabilidad social.

Este programa dio pie al nuevo Plan de estudios para Profesional incluyendo Habilidades del siglo XXI, dada la necesidad de tener profesionistas con buen entrenamiento socioemocional.

Objetivos: Mejorar la inteligencia emocional tanto de los alumnos como de los adultos involucrados en el sistema escolar.

Uso de medidor de emociones para reconocerlas y entender cómo afectan en sus acciones Enseñanzas para abordar conflictos de manera efectiva Enseñanzas sobre cómo manejar las emociones fuertes de la mejor manera posible Creación de climas positivos dentro y fuera de la escuela.

CONSTRUYE T

Programa en colaboración entre el SEMS y PNUD, implementado en las escuelas públicas de nivel medio superior de la República Mexicana.

Alcance del programa en todas las escuelas públicas a nivel medio superior de las 32 entidades federativas del territorio nacional mexicano.

Resultados De acuerdo a UNICEF, los resultados de este programa muestran una disminución en la tasa de desertores gracias al diálogo que se promueve a través de las discusiones en grupo gracias a las actividades del programa. La formación de comités escolares que integran la participación d ellos padres de familia en el mejoramiento del espacio educativo de sus hijos integrando a la comunidad.

Objetivos: Buscar la prevención de conductas de riesgo (violencia, adicciones o embarazos no deseados) Concientizar sobre la importancia de las HSE como herramientas de apoyo para finalizar sus estudios.

Contribuir a crear un mejor ambiente en el aula y en la escuela en general Enfocarse en la capacitación del personal docente para transmitir adecuadamente la enseñanza de las HSE Abarcar tres dimensiones del aprendizaje integral: el entendimiento de las emociones propias, el aprecio por los demás y la toma de decisiones responsables para la construcción de su futuro.