+ Educação
2 — Escola em Festa || Coruche 2021
Editorial
A
credito em reencontros! E, acredito que nesta fase atípica os reencontros ajudam-nos a respirar trazendo ao de cima o melhor de cada um de nós. O projeto Escola em Festa é o nosso reencontro numa linguagem que traduz a positividade e o empenho com que a comunidade educativa investiu pedagogicamente na concretização de diversas iniciativas e esforços para enfrentar esta pandemia transversal a um mundo alterado e com novas linguagens entre o presencial, o síncrono e o assíncrono. Estas alterações que marcaram 2020-2021 foram desafios aceites e que registámos através de uma banda desenhada no interior desta edição.
A
pesar das restrições decorrentes do momento em que vivemos, quero deixar o meu reconhecimento a todos os docentes do nosso concelho que superaram o desafio, transformando planificações presenciais num ensino à distância, tendo sempre como coordenada: todos devem ter igualdade de oportunidades. São “parceiros-estrela”, só graças ao seu trabalho foi possível cedermos a título de empréstimo 400 computadores e acessos de internet a todos os alunos, desde o 1ºCEB até ao ensino profissional, beneficiários de ação social escolar.
E
m tempos de incertezas, o arco-íris foi adotado, de forma generalizada, como símbolo de esperança e, na nossa comunidade todos os agentes educativos foram exímios nas suas atribuições: as assistentes operacionais continuaram a garantir o funcionamento da escola de acolhimento na EB 2/3 Dr. Armando Lizardo e na Creche e JI Quinta do Lago para filhos de trabalhadores de serviços essenciais; a Segurança Social designou o Lar de S. José como IPSS de acolhimento na valência de Creche e Jardim de Infância; o refeitório da EB 2/3 Dr. Armando Lizardo continuou a cumprir as suas funções; a Cáritas Paroquial de Coruche garantiu aos alunos com currículos específicos a distribuição domiciliária do material pedagógico; a Casa Nª Srª do Castelo continuou a execução do Programa Operacional de Apoio Alimentar a pessoas mais carenciadas, assim como todas as IPSS com serviço de Cantina Social.
N
o regresso após o confinamento, o jornal retrata alguns dos objetivos da Agenda 2030 das Nações Unidas, desde o Programa Europeu Eco-Escolas, a Programas Erasmus, a concursos de leitura, o horizonte foi o infinito, onde a viagem por novos conteúdos foi o “GPS” das bibliotecas escolares em harmonia com a Bibliomóvel Coruja do Saber.
A
s direções da Escola Profissional de Coruche e do Agrupamento de Escolas de Coruche e de todas as IPSS com valência na infância, encarregados de educação e respetivas Associações de Pais, revelaram-se confiantes e altamente motivados para dar resposta ao imprevisível, assim como o nosso Delegado de Saúde, Dr. Félix Lobelo, sempre um parceiro diligente nas muitas situações de isolamento de turmas e contactos diretos com casos positivos de COVID-19.
O
ano letivo finaliza para todos os ciclos a 8 de julho, e o Sr. Secretário de Estado Adjunto e da Educação junta-se a nós no seu encerramento. O Município disponibiliza na plataforma digital YouTube, o projeto pedagógico “Viagem para a Amizade” com a cantora Susana Félix, para o pré-escolar e 1º CEB.
A
s férias estão à porta e os projetos “Verão com Animação” e “Férias diVERsão nas Freguesias” estão no terreno, assim como as infraestruturas das Piscinas Municipais e a Praia Fluvial que abrem oficialmente dia 9 de julho. Fica o convite!
O
ano de 2021-2022 está em preparação e as orientações gerais já estão disponíveis nesta edição assim como as ofertas desportivas e os investimentos na requalificação de espaços escolares, nomeadamente na Erra e no Biscainho.
É
um gosto trabalhar com todos, é um gosto ouvir o riso das crianças, é desafiador motivar todos que a vontade e
a tolerância são o fermento da aprendizagem e da boa convivência.
C
itando Sofia Castro Fernandes, “Melhor do que pedir é agradecer”, o meu Obrigada a
tod@s!
Fátima Galhardo, Vereadora da C. M. Coruche
Competências Educativas Municipais Competências Educativas Municipais - 2021/2022 Atividades de Enriquecimento Curricular (AECs) > Diversas atividades lúdicas e pedagógicas. > Decorrem entre as 16h às 17h30 do 1.º ano ao 4.º ano. A frequência é facultativa e gratuita. Realizada a inscrição no início do ano letivo, a intenção de desistência terá de ser manifestada via e-mail para posterior autorização, conforme o Regulamento Interno das AECs disponível no site do Município.
Refeição Escolar > Com o custo de 1,46 euros, para o escalão B de 0,73€ e para escalão A é gratuito.
Transporte Escolar > O valor mensal é de 17,95 euros para o pré-escolar e para todos os alunos de 1º CEB que residam a menos de 4 Km do estabelecimento de ensino. Agradecemos que o horário seja respeitado a fim de cumprirmos o horário letivo.
Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF) > Dirigido ao ensino Pré-escolar (decorrem entre as 15h00 ou 15h30, conforme o horário letivo, e terminam às 18h30. O número mínimo para a sua ativação são 10 alunos) e tem um custo associado imputado ao escalão da ação social escolar.
Atividades de Animação e Apoio à Familia (AAAF) Valores a cobrar mensalmente
Escalão Ação Social Escolar
Horário
15h00 /15h30h até às 18h30
1.º Escalão (A)
7,75€
2.º Escalão (B)
15,50€€
3.º Escalão ao 6.º Escalão (C)
31,00€
Refeição Escolar
Valores a cobrar mensalmente Escalão Ação Social Escolar
Custo diário
1.º Escalão (A)
Gratuito
2.º Escalão (B)
0,73€€
3.º Escalão ao 6.º Escalão (C)
1,46€
Auxílios Económicos atribuídos pelo Município Escalão Ação Social Escolar
Valor atribuído
1.º Escalão (A)
70€
2.º Escalão (B)
35€€
Ficha Técnica Direção Francisco Oliveira // Edição e Propriedade Câmara Municipal de Coruche // Coordenação Fátima Galhardo // Redação Comunidade educativa do Concelho de Coruche, Fátima Galhardo, Helena Claro, Tânia Almeida, Silvana Teles, Ana Alves, Norberto Esperança, Ana Cunha // Fotografia Câmara Municipal de Coruche e Comunidade Educativa do Concelho de Coruche // Design, Paginação e Produção HBR Group // Junho 2021
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Escola em Festa || Coruche 2021 —
Um livro, uma caneta, uma criança e um professor podem mudar o mundo. Malala Yousafzai , ativista paquistanesa e Nobel da Paz
Ginasticar “Ginasticar” foi o nome atribuído ao projeto que visa o desenvolvimento motor das crianças das creches e jardins de infância municipais. As aulas são programadas e adaptadas à faixa etária de cada turma, bem como às características de cada criança, de modo que todas as etapas de aprendizagem sejam cumpridas. Este ano letivo foram criados e distribuídos dois folhetos de Atividade Física para as creches municipais e os mesmos foram adaptados a cada sala, onde é aplicado o projeto. Foi também criado um Circuito Desportivo em Tela Gigante para cada uma das creches municipais.
Creche e Jardim de Infância da Azervadinha O ano ficou marcado por várias adaptações no modo como nos relacionamos, transformações no ensino, nas aprendizagens, nas vivências. Mas nem isso nos parou! Reinventámo-nos, superámo-nos, reescrevemos histórias, corroborámos objetivos e solidificámos amizades. Trouxemos o exterior até nós e passámos a valorizar o pouco, transformando-o no máximo, sempre com serenidade e proatividade. Esta foi sem dúvida uma experiência interessante e com mérito indiscutível da equipa pedagógica da Creche da Azervadinha, que tudo fez para que nada faltasse. Os nossos pequeninos gostam muito de sujar as suas mãozinhas com tinta e dar vida a pequenas obras de arte; gostam também muito de ouvir histórias e ver as imagens bonitas dos livros que lhes mostrámos; e de experimentar coisas novas como a massa de cores com gelatina de morango. Planificámos, reformulámos e avaliámos com a perfeita noção de que muito aprendemos ao apreender com estes tempos conturbados, mas superados!
Creche e Jardim de Infância da Quinta do Lago A Creche e o Jardim de Infância da Quinta do Lago é um estabelecimento de ensino de referência e reconhecido como um lugar calmo e seguro, onde as crianças crescem de forma harmoniosa, livres, felizes e respeitadas. Este estabelecimento de ensino constitui uma das primeiras experiências da criança num sistema organizado, exterior ao seu círculo familiar, onde é integrada para que venha a desenvolver determinadas competências e capacidades, com oportunidade para novas experiências e vivências dando “asas” à sua imaginação e criatividade de forma enriquecedora para que se torne mais forte e autónoma. Num ano atípico, como o que passámos, tentámos minimizar e adaptarmo-nos de forma que o contexto pandémico afetasse o menos possível “as nossas” crianças. Neste sentido, foram cumpridas todas as regras impostas pela DGS, privilegiando as atividades ao ar livre e os espaços exteriores, como a Quinta do Lago e o Polo de Santo Antonino que beneficiam de um espaço bastante amplo, que nos permitiu explorar e realizar atividades diversificadas. O tempo em que as crianças permaneceram em casa foi também acompanhado com aulas síncronas, onde se deu continuidade à relação. No fundo, uma aprendizagem diferente, mas muito enriquecedora. Muitas foram também as atividades dentro de sala com projetos para assinalar as datas comemorativas e o projeto curricular “Ambiente, Um Olhar para o Futuro!”, entre outras. E promover o desenvolvimento pessoal e social da Criança deve ter como base diferentes experiências de vida em equipa e sempre numa perspetiva de educação para a cidadania.
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4 — Escola em Festa || Coruche 2021
Educação e Formação de Adultos Num ano atípico de pandemia, em que houve necessidade de adaptação a uma nova realidade, a EPC manteve o seu trabalho em prol da população adulta. Desta forma, e no âmbito da Educação e Formação de Adultos, a escola garantiu o processo RVCC – Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, através do “Centro Qualifica”, e as FMC - Formações Modulares Certificadas, num modelo de sessões à distância, com recurso às plataformas digitais, sempre que tal se justificasse. O processo RVCC destina-se a adultos, com idade igual ou superior a 18 anos, sem a qualificação adequada para efeitos de inserção ou progressão no mercado de trabalho e, prioritariamente, sem a conclusão do ensino básico ou do ensino secundário, sendo particularmente indicada para adultos com trajetos de formação incompletos. Este processo permite ao adulto demonstrar competências adquiridas e desenvolvidas ao
Certificação de Qualidade longo da vida por vias formais, não-formais e informais, que são passíveis de validação e certificação para efeitos de obtenção de uma certificação escolar de nível básico (4.º, 6.º ou 9.º ano) ou de nível secundário (12.º ano). As FMC também têm como destino a população adulta, com idade igual ou superior a 18 anos, sem a qualificação adequada para efeitos de inserção ou progressão no mercado de trabalho e, prioritariamente, sem a conclusão do ensino básico ou secundário. Estas formações são organizadas em Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD) com o objetivo de promover o acesso a qualificações, através de percursos flexíveis e certificados, pertencentes ao Catálogo Nacional de Qualificações. Os dois programas são gratuitos e subsidiados, funcionando em horário pós-laboral, e destinam-se tanto a empregados ativos como a desempregados há menos de um ano.
ESCOLA PROFISSIONAL DE CORUCHE OFERTA FORMATIVA 2021/2022
Escola Profissional de Coruche distinguida com o selo EQAVET A Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP) atribuiu o selo EQAVET à Escola Profissional de Coruche (EPC), como forma de reconhecer a implementação de um sistema de garantia da qualidade alinhado com o Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e a Formação Profissionais (Quadro EQAVET - European Quality Assurance Reference for Vocational Education and Training). Este é um exigente Sistema de Gestão da Qualidade que regulamenta todos os sistemas de Educação e Qualidade a nível europeu. O quadro EQAVET é um instrumento que permite documentar, desenvolver, monitorizar, avaliar e melhorar a eficiência da oferta de Ensino e Formação Profissional e das práticas de gestão, implicando processos de supervisão regulares, com mecanismos de avaliação interna e externa, para obter uma melhoria contínua da Educação e Formação Profissional no espaço europeu.
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Escola em Festa || Coruche 2021 —
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Programa de Apoio à Atividade Física no 1º Ciclo Após os períodos de confinamento a que todos estivemos sujeitos devido à Pandemia de Covid 19 e em que grande parte das crianças e jovens estiveram privados da prática de atividade física no contexto habitual, é de extrema importância o retorno a esta atividade de uma forma gradual, estimulante e com toda a segurança e cuidados associados ao atual contexto.
Com o intuito de estimular a promoção da atividade física nas escolas, o Município de Coruche através do seu Programa de Apoio à Atividade Física (PAAF) no 1ºCiclo, pretende criar nos pátios exteriores de cada Escola Básica ou Núcleo Escolar do concelho, espaços de jogo educativo e de atividade física através da pintura do chão ou em Tela Gigante.
Neste âmbito, foi criado um circuito desportivo em termoplástico para a pintura dos pátios exteriores das escolas do 1ºciclo, um projeto que se encontra neste momento em processo concursal. Para as escolas em que os pátios não permitem a sua pintura com termoplástico, foi criado um circuito desportivo numa tela gigante.
Biblioteca Municipal, uma companhia
sempre presente e uma ponte para o futuro A Biblioteca Municipal de Coruche, apesar da situação pandémica e da reconversão do seu espaço, nunca abandonou o seu sentido de missão junto dos seus leitores, e, neste sentido, o empréstimo domiciliário nunca esteve em causa.
Outro serviço que esteve suspenso devido à pandemia, e que regressou no passado mês de maio, foi a Biblioteca Itinerante “Coruja do Saber”. O regresso deste projeto foi marcado pela felicidade no rosto da comunidade de leitores, que religiosamente todos os meses vai à “Coruja do Saber”, foi totalmente evidente.
Através do Catálogo online, os leitores conseguiam aceder à coleção da Biblioteca e posteriormente fazer a requisição da obra literária pretendida, presencialmente ou através de agendamento, mas sempre em total cumprimento das regras de segurança da DGS.
Todos estavam ávidos de conversa, bem como de requisitar livros, no âmbito do empréstimo domiciliário, de modo a saber quais os mistérios que o próximo livro tem por desvendar. Um livro é sempre um bom amigo, que traz sonhos, esperança, imaginação a adultos e crianças.
No caso do livro pretendido não estar disponível na Biblioteca, foi também possível solicitar a obra junto de uma das Bibliotecas da Rede Intermunicipais de Bibliotecas da Lezíria do Tejo (RIBLT), da qual a Biblioteca Municipal de Coruche faz parte. O Serviço de Empréstimo Interbibliotecas representa uma mais-valia no processo de acessibilidade a uma vasta coleção literária, composta pelos acervos das onze bibliotecas do território abrangido pela Comunidade Intermunicipal da Lezíria do Tejo (CIMLT), de forma totalmente gratuita.
De destacar ainda o projeto BIBLIOTICS, no âmbito da Rede de Bibliotecas (RIBLT), que tem como objetivo capacitar os leitores/utilizadores para o uso das novas tecnologias, ao promover a literacia digital através da disponibilização de bibliografia e de materiais digitais, nomeadamente, óculos de realidade virtual, drones, impressora 3D e computadores. Num futuro próximo, toda a comunidade terá acesso gratuito a formações no campo da literacia digital no Espaço Internet da Biblioteca, independentemente da sua faixa etária. O projeto visa promover o valor social das bibliotecas, como lugar público de socialização capaz de reforçar a coesão social e de responder às necessidades da população, sobretudo num contexto de inclusão social e digital dos cidadãos.
I Concurso de Pontes de Esparguete da EPC Parceria com a Arrozeiras Mundiarroz S.A. Das atividades pedagógicas levadas a cabo neste ano letivo, destacamos o I Concurso de Pontes de Esparguete da Escola Profissional de Coruche (EPC), cujo principal objetivo foi aplicar os conhecimentos adquiridos em diferentes unidades curriculares do curso de Manutenção Industrial/Eletromecânica, promovendo o interesse dos alunos, a criatividade, a investigação e a procura de soluções engenhosas no projeto de pontes de treliça fazendo uso de um material tão comum e acessível como o esparguete. Nesta primeira edição, existiram duas categorias a concurso: “Resistência” e “Estética”. O objetivo dos projetos concorrentes à categoria “Resistência” foi o de construir uma ponte que suportasse a maior carga possível e na categoria de “Estética”, o objetivo foi o de construir uma ponte que cumprisse o regulamento e que fosse arquitetonicamente agradável.
Na categoria “Resistência”, no primeiro lugar ficou o projeto do aluno Leonardo Gonçalves do 11º MIE, cuja ponte suportou 10,7 Kg, o segundo lugar foi atribuído ao aluno Miguel Jerónimo, do 12º MIE, cuja ponte suportou 9,9Kg e o terceiro coube ao aluno Yegor Tsurskiy, do 11º MIE, tendo a sua ponte suportado 8,6Kg. Esta atividade foi realizada em parceria com a empresa Mundiarroz S.A., a qual forneceu o material necessário, esparguete, à construção das pontes. O júri foi constituído pelo engenheiro Eletromecânico, Filipe Casimiro, o engenheiro João Barradas, da empresa Mundiarroz S.A., e os formadores da área de Mecânica da EPC, Fábio Santos, Guy Costa e Hugo Alqueva.
Atividades de Enriquecimento Curricular As AEC - Atividades de Enriquecimento Curricular para os alunos de 1°ciclo são atividades de caráter facultativo que têm início às 16 horas e término às 17 horas e 30 minutos. Este projeto englobou um total de 18 docentes do concelho de Coruche e cerca de 150 crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos. No âmbito do projeto “Vigilantes da Terra”, os alunos das AEC desenvolveram várias atividades como hortas biológicas, atividades ao ar livre, conversas sobre as alterações climáticas, jogos, observação da natureza, trabalhos com materiais reciclados, entre outras. Todas estas atividades estiveram relacionadas com três temas base: a educação
para a cidadania, a educação para a saúde e a educação para a sustentabilidade. E além do projeto “Vigilantes da Terra”, as crianças realizaram diversos trabalhos consoante a temática da época. No dia 5 de novembro foi realizado o simulacro “A Terra treme”. Este é um simulacro que é realizado a nível nacional e que tem por objetivo dotar a população de ferramentas para se protegerem em caso da ocorrência do sismo. Em pleno surto pandémico num lar do nosso concelho, não quisemos deixar ninguém isolado e desafiámos os docentes e alunos a fazerem postais de Natal para entregar a todos os idosos da instituição
na noite de Natal e o resultado foi crianças felizes e “Avós” de coração cheio. Esta atividade foi a várias instituições de idosos do nosso concelho. As AEC foram convidadas a participar na bienal de Coruche, e ficámos bastante satisfeitos, pois, ao longo do ano, fomos sendo “desafiados” para várias atividades, às quais respondemos sempre afirmativamente. Tendo em conta a atual situação de pandemia da doença Covid 19, todas estas atividades foram desenvolvidas de acordo com as medidas de organização e funcionamento previstas. Professores e alunos estão de parabéns!
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6 — Escola em Festa || Coruche 2021
Prémios de Mérito Escolar Coruche 2020 A Câmara Municipal atribuiu no dia 15 de maio de 2021, no Auditório do Museu Municipal de Coruche, os Prémios de Mérito Escolar Coruche 2020, onde foram premiados 17 alunos: 11 da Escola Secundária do Agrupamento de Escolas de Coruche e 6 da Escola Profissional de Coruche, que se destacaram no ano letivo 2019/2020. O prémio, no valor de 250 euros por aluno, pretende ser um incentivo aos alunos a prosseguirem os seus estudos com empenho, com vista a um mercado de trabalho competitivo e exigente. Parabéns a todos!
Natal 2020
Inauguração do Pavilhão Desportivo da EB2.3 Dr. Armando Lizardo Após uma aprofundada reabilitação, o renovado Pavilhão da EB2.3 Dr. Armando Lizardo foi inaugurado a 17 de setembro 2020, contando com as presenças do Presidente da Câmara Municipal de Coruche, Francisco Oliveira, e da Diretora do Agrupamento de Escolas de Coruche, Isabel Cordeiro.
As obras de reabilitação e de ampliação foram financiadas pelo programa BEM - Beneficiação de Equipamentos Municipais, através de contrato programa com a Direção Geral das Autarquias locais e a CCDR Lisboa e Vale do Tejo, com um investimento global de 588 531,08 euros.
“Um Mundo Novo, a Mesma Escola” Para assinalar o início do ano letivo 2020/2021, realizou-se o webinar “Um Mundo Novo, a Mesma Escola” em parceria com o Agrupamento de Escolas de Coruche e com a Escola Profissional de Coruche, com a presença do Secretário de Estado da Educação, Dr. João Costa. Este webinar visou sobretudo transmitir a toda a comunidade escolar as principais metas e orientações a ter em conta no início deste ano letivo atípico, quer a nível macro como a nível do concelho. Dando cumprimento às orientações do Ministério da Educação e da Direção Geral de Saúde (DGS), e elaborados os devidos planos de contingência, o início do ano letivo 2020/2021 contou com reuniões de pais online, medição da temperatura, obrigatoriedade do uso de máscara pelo pessoal docente e não docente, limitação do número de alunos por espaço e a limitação da entrada dos pais nos estabelecimentos de ensino. Também as creches municipais adotaram estas medidas, logo a partir de 1 de setembro, data de regresso dos cerca de 120 alunos que as frequentam. Em todos os estabelecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas de Coruche e das Creches Municipais, o Município, após aprovação dos respetivos planos de contingência, implementou sinalética informativa por forma a minimizar a aglomeração de alunos, definindo circuitos de entradas e saídas, alertando para o cumprimento das normas da DGS com o intuito de minimizar a propagação da pandemia no espaço escolar.
Com a intervenção realizada, o Pavilhão já existente ficou com todas as condições de segurança e conforto para os seus utilizadores, aliando a prática desportiva escolar a atividades de lazer.
Nos dias 16 e 17 de dezembro de 2020, todos os estabelecimentos de ensino de pré-escolar e 1º CEB do concelho de Coruche puderam usufruir da dramatização da história o “Pai Natal Guerreiro da Saúde”, em formato digital. A história “Pai Natal Guerreiro da Saúde” pretendia sensibilizar os mais novos para a necessidade de sermos, nesse Natal, mais do que nunca, verdadeiros agentes de saúde pública, adaptando as nossas tradições natalícias à realidade pandémica vigente, sem nunca perder o encanto e a magia que o Natal proporciona. De forma também a assinalar a época natalícia foram ainda distribuídos presentes a todas as crianças dos estabelecimentos de ensino do concelho, desde o berçário ao 1º CEB.
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Escola em Festa || Coruche 2021 —
Remoção de fibrocimento Foram removidas as chapas de cobertura de fibrocimento contendo amianto na Escola Básica 2/3 Dr. Armando Lizardo, na Escola Básica/Jardim de Infância do Couço e na Escola Secundária. Neste seguimento, foram colocadas novas coberturas em painel sandwich e executadas as restantes tarefas de empreitada, nomeadamente, o tratamento de zonas pontuais com betão degradado, impermeabilizações e remates. Estas tarefas foram executadas sem prejudicar o normal funcionamento das atividades letivas e sem a presença da comunidade educativa no espaço.
Equipamentos informáticos para o ensino à distância
Com o início das aulas não presenciais, foram fornecidos equipamentos informáticos aos alunos por forma a responderem com sucesso ao desafio das aulas à distância. Em consonância com o Agrupamento de Escolas de Coruche e a Escola Profissional,
foram sinalizados os alunos que se enquadram nos critérios de cedência de equipamentos informáticos, nomeadamente alunos beneficiários dos escalões A e B da ação social escolar, desde o 1º ano ao 9º ano de escolaridade e ensino profissional, que não
dispunham de computador e/ou acesso à internet. Os alunos do ensino secundário, abrangidos pela ação social escolar tiveram essa necessidade suprida com a cedência de computadores por parte do Ministério da Educação.
Bibliotecas escolares
Novos Núcleos Escolares: Erra e Biscainho A requalificação e ampliação do Jardim de Infância do Biscainho e da EB1 da Erra está prestes a ter início, transformando estes edifícios em Núcleos Escolares. O Município de Coruche dotará estes espaços com infraestruturas novas e requalificadas para que a comunidade escolar tenha melhores condições para a prática pedagógica e espaços exteriores para a prática de atividades livres e desportivas. Ambos os núcleos agregarão as salas de aula do 1º ciclo e do pré-escolar, bem como salas de refeitório, copa, recursos informáticos, instalações sanitárias e salas de professores e funcionários. O início do ano letivo 2021/2022 será em espaços alternativos devidamente preparados para o bom funcionamento das atividades e com todas as condições para a prática letiva. O processo de requalificação do Núcleo Escolar da Erra tem um investimento de 826 336,72 euros e o Núcleo Escolar do Biscainho de 528 922,68 euros. Ambas as intervenções estão adjudicadas.
Núcleo Escolar DA Erra
Núcleo Escolar DO Biscainho
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8 — Escola em Festa || Coruche 2021
Galardão e Bandeiras Verdes para Eco-Escolas O programa Eco-Escolas, dinamizado pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE), distinguiu sete estabelecimentos de ensino do pré-escolar e 1º CEB do Concelho de Coruche com o Galardão e Bandeiras Verdes Eco-Escolas, referente ao ano letivo 2019/2020. A Creche e Jardim de Infância da Azervadinha, a Creche e Jardim de Infância da Quinta do Lago, a EB1 de Coruche, a EBI e Jardim de Infância Couço, a EB1 da Erra, o Núcleo Escolar
da Branca e o Núcleo Escolar da Fajarda foram distinguidas com este galardão, sendo-lhes reconhecido o mérito na concretização dos objetivos a que se propuseram ao longo do ano letivo. Estes foram alcançados através da dinamização do plano de ação assente nos cinco temas trabalhados pelas escolas, nomeadamente, a floresta, os espaços exteriores e as comunidades sustentáveis, a energia, os resíduos e a água, sempre em articulação com a comunidade escolar. Este programa, dinamizado em Portugal desde 1996 pela ABAE e desenvolvido a nível internacional pela Foundation for Environmental Education (FEE), pretende encorajar ações e
Programa Eco-Escolas na Creche e no Jardim de Infância da Azervadinha No âmbito do plano de ação do programa EcoEscolas, a Creche e o Jardim de Infância da Azervadinha assinalaram o Dia Nacional da Energia, celebrado a 29 de maio, e o Dia Internacional do Brincar, a 28 de maio, com a construção de moinhos de vento através da reutilização de materiais. A ação promoveu a literacia ambiental de forma lúdica e incentivou as crianças à adoção de comportamentos mais sustentáveis. A aprendizagem de temas relacionados com a utilização de energia e o tratamento de resíduos foi abordada enquanto fator fundamental para o crescimento socialmente responsável.
reconhecer o trabalho de qualidade desenvolvido pelas escolas, no âmbito da educação ambiental para a sustentabilidade. A cerimónia de entrega das bandeiras verdes, decorreu no dia 13 de novembro de 2020, através de transmissão online, integrada no Dia das Bandeiras Verdes Eco-Escolas. No ano letivo 2020/2021, participaram no projeto Eco-Escolas nove estabelecimentos escolares do Concelho de Coruche, nomeadamente, a Creche e Jardim de Infância da Azervadinha, a Creche e Jardim de Infância da Quinta do Lago, a EB1 Azervadinha 2, a EB Coruche, a EB1 Erra, EBI e Jardim de Infância Couço, o NE Branca, o NE Fajarda e o NE Lamarosa.
Porque cuidar do ambiente é uma disciplina obrigatória, continuamos a recolher e a reciclar Dando continuidade ao trabalho desenvolvido em anos anteriores, a Escola Profissional de Coruche (EPC) dinamizou os projetos “TampRecicla EPC” e “Escola Eletrão” que têm como objetivo contribuir e consciencializar para causas tão atuais como o problema ambiental da utilização de plásticos e dos resíduos de equipamentos elétricos e eletrónicos com repercussão em todo o mundo. Integrado num Domínio de Autonomia Curricular (DAC), o projeto “TampRecicla EPC” consiste na recolha e entrega de tampas plásticas na empresa parceira, a Extruplás. Esta empresa dedica-se à recolha, reciclagem e recuperação de plásticos mistos, a partir dos quais produz mobiliário urbano em plástico 100% reciclado. Por sua vez, o projeto “Escola Eletrão” assenta na recolha de REEE – Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos, pilhas e lâmpadas. Estas iniciativas contam com a contribuição da comunidade educativa e local, assim como das empresas parceiras da EPC.
+ Sustentabilidade
Escola em Festa || Coruche 2021 —
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Estou aqui para dizer que a nossa casa está em chamas. De acordo com o IPCC [Painel
Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas], estamos a menos de
12 anos de podermos desfazer os nossos erros.
Greta Thunberg, ativista ambiental, in discurso em Davos
Núcleo Escolar da Branca
Não deite as tampas para o lixo! No âmbito da Estratégia de Educação para a Cidadania de Escola, solidariedade e responsabilidade social, as crianças do Jardim de Infância de Branca (N.E. Branca) fizeram a recolha de tampinhas de plástico, junto das suas famílias, com o objetivo de permitir obter fundos para a aquisição de equipamentos ortopédicos e auxiliar pessoas, individuais ou através de instituições de solidariedade, com carências socioeconómicas. Não deite as tampas para o lixo! Este não é só um pedido, é um verdadeiro apelo, porque há pessoas que precisam destes equipamentos todos os dias.
Clube de Astronomia
O vírus abrandou-nos mas não nos parou Com muito menor atividade este ano não deixámos de dar formação aos nossos jovens alunos na área da Astronomia. Começámos o ano letivo com uma observação guiada do céu noturno onde aprendemos a conhecer algumas constelações, a ver que havia estrelas de cor diferente e que, a olho nu se via mais que estrelas, concretamente no início do ano letivo, víamos, a olho nu, Marte, Júpiter, Saturno, a Galáxia Andrómeda e alguns enxames abertos. Os alunos passaram então a aprender a utilizar telescópios,
começaram pelos refratores mais básicos até ao refletores médios e passaram eles a animar sessões noturnas de astronomia. Requisitaram telescópios à telescopioteca do clube que levaram para casa desfrutando com eles de momentos astronómicos em família. Mariana Pirralho, 7º ano, refere: “O Clube de Astronomia é onde partilhamos parte do nosso tempo a aprender sobre “o nosso céu”. Temos a oportunidade de aprender a observar o céu de uma forma diferente e para além disso podes também aprender a trabalhar com um telescópio e requisitá-lo tendo assim a oportunidade de partilhares esta experiência com os teus familiares. Convido todos os meus colegas a participarem no Clube de Astronomia.”
Fizemos ainda as olimpíadas de Astronomia onde a Constança Caçador e a Diana Coelho (10º ano) representaram o nosso agrupamento na eliminatória regional (fig. 4). As mesmas afirmaram à saída da prova: ”Foi útil e engraçado a participação na atividade. A experiência serviu-nos de aprendizagem nomeadamente a utilização de conhecimentos de Física e Matemática em contexto de Astronomia.” À data de saída do jornal da Escola em Festa ainda não sabemos os resultados desta eliminatória e estamos todos a torcer para que a Diana e a Constança passem à fase seguinte.
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10 — Escola em Festa || Coruche 2021
É hora de novos compromissos ousados para aumentar a ambição e a ação, para construir uma recuperação sustentável e resiliente da pandemia e para enfrentar a emergência climática. António Guterres, secretário-geral da ONU
Lar S. José
Os Insetos Como Surgiu
O que Queremos Saber
• Uma criança trouxe um escaravelho, que tinha encontrado. • Surgiu interesse em conhecer outros insetos
• Quantas patas têm? • O que comem? • Como nascem?
O que Sabemos / Pensamos Saber • Os insetos dormem nas folhas. • Os insetos têm patas. • Os insetos têm asas. • Alguns voam.
EBI/JI Couço
Projeto “Ciência ao vivo” Em articulação com o projeto “ Ciência ao Vivo”, os alunos realizaram atividades experimentais que consistiam na flutuação de um submarino e na construção de um electroíman.
Mês da Prevenção dos Maus Tratos na Infância Os alunos expressaram a sua criatividade na pintura de telas, no âmbito da ação da CPCJ - Atividades do Mês da Prevenção dos Maus Tratos na Infância - abril 2021.
Projeto DAC, “Saber Cultivar para melhor Saborear” No âmbito do Projeto DAC, “Saber Cultivar para melhor Saborear” foram realizadas atividades alusivas ao Natal com materiais recicláveis e culturas da estação – milho.
Horta Pedagógica A criação de uma horta pedagógica na EBI/JI do Couço surgiu como forma de potenciar a motivação para a aprendizagem. O objetivo passou por criar uma horta amiga do ambiente, sem utilização de aditivos químicos, recorrendo à compostagem dos detritos da horta. Esta iniciativa surge sob o pressuposto de fomentar hábitos de vida saudáveis. Os alimentos produzidos são doados e utilizados nas confeção das refeições no refeitório da escola.
Onde Vamos Procurar • Na internet • Perguntar aos pais • Livros e revistas • Observação direta
+ Sustentabilidade
Escola em Festa || Coruche 2021 —
NE Fajarda
ECO ESCOLAS PROJETO “ O VERDOCAS”
EB Coruche
NE Lamarosa
EB1 Rebocho
Horta Pedagógica Este ano letivo, demos continuidade à nossa horta. Retirámos as ervas daninhas, preparámos a terra e cultivámos alguns produtos hortícolas. Neste momento, temos morangueiros, tomateiros, couves, alho francês, cebolo e feijões em germinação. Já comemos dos nossos morangos e eram deliciosos!
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Escolaem emFesta Festa |||| Coruche Coruche 2021 2019 — Escola —
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+ Cidadania
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Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos.
São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade. Artigo 1º Declaração Universal dos Direitos Humanos
Centro de Atividades Ocupacionais O ano letivo 2020/2021 foi um ano atípico, onde também o Centro de Atividades Ocupacionais (CRIC) viveu a incerteza da evolução da pandemia de Covid 19. Neste âmbito, tornou-se fundamental um trabalho de adaptação e contingência que, num esforço conjunto, permitiu reabrir as portas do
Centro de Atividades Ocupacionais em segurança e com qualidade. Dentro das atividades que foram possíveis desenvolver é de destacar o atelier de Culinária, os passeios pela Vila e o trabalho em parceria com outras respostas sociais e educativas, nomeadamente, com o Ninho dos Corujinhas e a comemoração de dias festivos.
Ambicionando sempre a melhoria contínua, mantivemos bem presente o lema “Ao serviço da diferença enquanto valor”, nomeadamente no que diz respeito à adaptação dos diferentes ateliers às necessidades, aptidões e interesses dos utilizadores. Em suma, procurámos trabalhar continuamente para a valorização, empowerment e autodeterminação dos utilizadores do CRIC e, deste modo, para a melhoria da sua qualidade de vida, não obstante da pandemia e das reestruturações necessárias.
Programa Internacional Erasmus+ EPC de portas abertas à Europa No âmbito da candidatura ao Programa Internacional Erasmus+, a Escola Profissional de Coruche (EPC) estabeleceu uma parceria com o Instituto de Educación Secundaria Río Júcar, Madrigueras. Do intercâmbio para a aprendizagem, três alunos da EPC, do 11º ano do curso técnico de Manutenção Industrial/Eletromecânica - Duarte Parreirinha, Leonardo Gonçalves e Yegor Tsurskiy - cumprem a sua formação num contexto de trabalho em Espanha, nomeadamente na empresa Instalaciones Elétricas Sérgio Velencoso, Madrigueras e Albacete. Paralelamente, a EPC acolheu outros dois alunos provenientes da entidade parceira espanhola para estagiaram na
empresa Arrozeiras Mundiarroz S.A., em Coruche. Este projeto insere-se numa estratégia de internacionalização que a EPC se encontra a desenvolver e tem como um dos principais objetivos a modernização dos processos de ensino-aprendizagem, através da partilha de boas práticas sobre o que se faz na Europa nas áreas de formação ministradas na EPC. Com esta iniciativa, a EPC pretende contribuir para o aumento da empregabilidade dos seus alunos que, através destas experiências de mobilidade internacional, poderão desenvolver competências transversais muito valorizadas no mercado de trabalho como a autonomia, a confiança, o autoconhecimento, a capacidade de decisão e resolução de problemas, a adaptabilidade e a visão mais global do mundo.
+ Cidadania
Escola em Festa || Coruche 2021 —
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Cidadania na EPC Direitos das crianças e jovens
Maratona das cartas
Distinguida com o Selo Protetor, pela Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens, a Escola Profissional de Coruche (EPC) desenvolveu, ao longo do ano letivo, diversas atividades em prol dos direitos das crianças e jovens, de forma a alertar e consciencializar a comunidade educativa para esta temática.
Inserido num projeto de Domínio de Autonomia Curricular (DAC) e direcionado aos alunos de 10.º ano de Gestão, Turismo e Manutenção Industrial/ Eletromecânica, a Escola Profissional de Coruche (EPC) participou novamente na Maratona das Cartas, o maior evento de ativismo, organizado pela Amnistia Internacional em prol dos direitos humanos.
disponíveis para esta edição e que os alunos do 10º ano de Turismo deram a conhecer ao longo de uma caminhada pela vila de Coruche.
De forma remota e online, toda a comunidade teve a oportunidade de assinar as petições
“Lutamos juntos. Amnistia Internacional.
A Maratona das Cartas é um evento que permite atuar, a nível mundial, em defesa de um conjunto de casos selecionados e que permite, muitas vezes, mudar a vida dessas pessoas. Vencemos
juntos”.
CAFAP Centro de Apoio Familiar e Aconselhamento Parental de Coruche
O Centro de Apoio Familiar e Aconselhamento Parental de Coruche – CAFAP – acompanha 46 famílias com crianças e jovens em situações de risco psicossocial no nosso concelho. No âmbito da sua intervenção foi selecionado para participar como entidade parceira (no território NUTS Alentejo) do eixo MAIS CAPACITAÇÃO do Projeto Adélia – Parentalidade Positiva, da Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens, nos programas Mais Família Mais Jovem e Crianças no Meio do Conflito. Assim sendo, no mês de Março 2021, dois dos técnicos que constituem a equipa tiveram formação credenciada sobre a aplicação do programa Mais Família Mais Jovem – um programa de educação parental para
pais com filhos adolescentes, baseado no programa Parentalidade Sábia (Parenting Wisely, Urban Teens) da autoria de Don Gordon. Este programa foi validado para Portugal pela Professora Doutora Filomena Gaspar da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação de Coimbra e consiste numa intervenção baseada em evidência que provou ser eficaz para ajudar os pais a lidar com os desafios típicos da parentalidade nestas faixas etárias (10-18 anos). A 29 de Abril, o CAFAP de Coruche arrancou com um grupo de 8 pais do nosso concelho, que trazem consigo a esperança da melhoria na relação e da comunicação entre si e os filhos e de ver a sua forma de educar se tornar cada vez mais eficaz e satisfatória para toda a família.
A destacar o “Estendal dos Direitos da Criança” para assinalar o aniversário da Convenção dos Direitos da Criança, promovido pela Comissão Nacional de Promoção dos Direitos da Criança, com a elaboração de um vídeo, no qual os alunos deixaram a sua mensagem, e marcadores de livros com os direitos das crianças, no Dia Internacional dos Direitos das Crianças, comemorado a 20 de novembro. A EPC marcou também o mês internacional da Prevenção dos Maus-Tratos na Infância que, ao longo do mês de abril, e no âmbito de um convite da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (Cpcj) de Coruche, os alunos recriaram a história do Laço Azul, relembrando que nem sempre os maus-tratos são físicos, mas também psicológicos.
+ Cidadania
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NE da Branca Celebração do Dia da Espiga
1º Dia dE Desconfinamento
Neste 3º período e com as devidas medidas de segurança, os alunos do Núcleo Escolar da Branca saíram à rua para celebrar o dia da espiga. Esta é uma das atividades do PAA do Núcleo Escolar, em que os alunos, depois de terem trabalhado na sala de aula a simbologia das plantas a colher, tiveram a oportunidade de ir ao campo para colher o seu ramo de acordo com a simbologia lecionada. Esta atividade foi do agrado de todos cumprindo assim a tradição e mantendo o contacto com a natureza.
Ao fim de 50 dias depois da suspensão das atividades letivas presenciais, chegou o dia do tão esperado desconfinamento. Os alunos do ensino pré-escolar e do primeiro ciclo regressaram esta segunda-feira, dia 15 de março, à escola, de acordo com o plano definido para controlar a covid-19. Quando pela manhã o portão do Núcleo Escolar de Branca, se abriu às 09.00, os alunos foram recebidos com uma graciosa saudação, envolta nas cores da alegria e da esperança, para o regresso às aprendizagens. Bom trabalho a todos!
Ninho das Corujinhas
Diz-me e eu esquecerei, Envolve-me, e eu aprenderei
Berçário
Sala 2 anos
A creche deve assumir-se como um espaço de qualidade e não como mero “depósito de crianças” pois, como refere Gabriela Portugal, “As oportunidades proporcionadas durante os primeiros anos são a base para a criança construir a sua visão da realidade”. (in revista APEI - Educação e Cuidado para as crianças até aos 3 anos; 2013; p.18)
Um amiguinho da sala 2 foi ao dentista e partilhou com os amiguinhos. Perante o interesse do grupo começou assim um novo projeto... e tudo começa com uma surpresa que o sr. Carteiro trouxe, o livro “Alfredo, os teus dentes metem medo!”... à história juntou-se a caixa dos tesouros da higiene oral, com imagens reais, e a curiosidade está ao rubro... vamos lá fazer muitas DESCOBERTAS!!
Por isso mesmo, logo desde o berçário procuramos desenvolver projetos que estimulem a curiosidade de cada criança e do grupo, e isso passa por estimular todos os sentidos e o sentir. O bebé quer descobrir o mundo que o rodeia e a cada dia está a crescer!
Sala 1º Ano Da curiosidade das crianças nascem os projetos... temos tido visita de alguns caracóis nas paredes do exterior e estes têm despertado o interesse das Corujinhas da sala 1 e assim surge o novo projeto: Caracol, caracolinho... e assim começa mais uma aventura!!
Sala Jardim de Infância Os projetos que desenvolvemos na sala Jardim de Infância procuram sempre privilegiar o meio envolvente, e por isso mesmo “sair portão fora” faz parte da nossa rotina, usufruindo da nossa vila!
Sala ATL CRESCER LIVRE… no nosso ATL aproveitamos todos os momentos para proporcionar momentos de crescer em liberdade e contrariando o mundo tecnológico que invadiu a vida das nossas crianças… jogar, brincar, correr, cair, levantar, cantar… porque as crianças têm direito a serem crianças!
EB Coruche Ciência ao Vivo
Estendal dos Direitos
+ Cidadania
Escola em Festa || Coruche 2021 —
Bienal de Coruche Percursos com Arte
Nesta edição da Bienal de Coruche – Percursos com Arte cujo tema central é Respirar Arte com Sustentabilidade, o desafio lançado às Escolas, no contexto das Envolvências Locais, prende-se com um conto de fadas que fantasia em torno de várias personagens alusivas à região: Coruche, a princesa! Tendo como base o conceito da sustentabilidade e economia circular, incentivamos toda a comunidade escolar a usar materiais recicláveis, resíduos e desperdícios como matéria-prima para (re)vestir as aves presentes no ecossistema do concelho de Coruche e que não poderiam deixar de estar representadas na nossa estória encantada. O contexto pandémico desafia-nos a todos a contornar uma série de limitações temporais e restrições físicas e espaciais, no entanto, a participação das Escolas e Creches do Município de Coruche vem, mais uma vez, dar um contributo especial à já tradicional rubrica das Envolvências Locais. A Organização da Bienal de Coruche, o Museu Municipal e a Câmara Municipal de Coruche apresentam o seu agradecimento a todos os envolvidos, nomeadamente à Sra. Diretora Isabel Cordeiro, a todos os Professores, e o mais importante: a todas as crianças do Agrupamento Escolar de Coruche. Bem Hajam!
EB1 Azervadinha 2
EB1 da Fajarda
A nossa escola No início do ano letivo, na escola da Azervadinha 2, foi feito um levantamento junto dos alunos de modo a perceber o que gostariam que existisse no espaço escolar para que este se tornasse mais apelativo para os mesmos. Assim sendo, implementou-se um projeto para melhoria do espaço exterior com pneus doados pela empresa Recauchutagem Coruchense. As crianças procederam à organização e pintura dos pneus para que o espaço exterior ficasse mais colorido. Foram ainda desenhados nos pavimentos alguns jogos. Até ao final do ano letivo o espaço continuará a sofrer melhorias para que as crianças desenvolvam um maior gosto pela escola e que a sintam como sua.
Dia da Mãe
Laço Azul
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Dia do Pai Alusivo ao Dia do Pai, foi criado um desafio “Dia do Pai Ativo”, no qual os pais e filhos foram desafiados a realizar uma caminhada com a contagem do número de passos dados.
A essência dos Direitos Humanos é o direito a ter direitos. Hannah Arendt, Filósofa
S ITO DIRE
Arte em Movimento Na disciplina de Educação Tecnológica, as turmas A, C, D e E do 6º ano inspiraram-se no tema: Arte em Movimento Construir Arte com materiais recicláveis. Estes trabalhos foram apresentados num vídeo.
EB 2 3 Dr. Armando Lizardo
Matemática com Arte No âmbito da disciplina de Matemática, os alunos do 5º ano A, B e C, da Prof. Luísa Cotrim, realizaram o projeto “Matemática com Arte”. Este projeto tem como objetivo utilizar os conteúdos aprendidos na disciplina com as várias formas de Arte.
EB 2 3 Dr. Armando Lizardo Educação Visual
Materiais riscadores e cor Exposição de alguns dos trabalhos realizados pelos alunos das turmas do 5º ano C, E, D e do 6º ano B, E, F, no âmbito da disciplina de Educação Visual. Os conteúdos desenvolvidos foram os Materiais Riscadores e Cor, onde os alunos realizaram interpretações visuais de obras de Picasso, Johannes Vermeer e Hundertwasser. Estes trabalhos foram apresentados na página do Agrupamento de Escolas de Coruche, enquanto exposição virtual.
No 1º período, Amadeo de Souza-Cardoso, foi o pintor escolhido que também ele faleceu num contexto pandémico, na altura, a pneumónica. Os trabalhos foram divulgados através de vídeo.
No 2º período, o escolhido foi o escultor André Banha, um artista do concelho de Coruche.
Comemoração do Dia Mundial da Arte Na comemoração do Dia Mundial da Arte foram realizados trabalhos, no âmbito da disciplina de Educação Visual, com os alunos do 6º A, B, E, F: Escalas - Escala de ampliação - Autorretrato pela técnica da quadrículade. Esta comemoração, aprovada em 2012 pela International Art Association (IAA), escolheu o dia 15 de abril por ser a data de nascimento de Leonardo da Vinci, um dos maiores génios artísticos de todos os tempos. Todos os trabalhos desenvolvidos foram apresentados num vídeo.
No 3º período, e no âmbito da comemoração do Dia da mãe, os alunos desenvolveram sólidos geométricos.
Os alunos do 6º ano A, B e E desenvolveram trabalhos no âmbito da “Promoção da Saúde”, enquadrados na disciplina de Ciências Naturais.
+ Cidadania
Escola em Festa || Coruche 2021 —
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ENTREVISTA JOÃO COSTA Secretário de Estado Adjunto e da Educação
Qual o seu livro preferido da infância? Eu era (e sou) leitor compulsivo desde que comecei a ler. Tenho sempre dificuldade em nomear um único. Penso que, na infância, cresci com os do costume da minha geração: “os cinco”, “os sete” e outros de mistérios. Um nadinha mais tarde, descobri a Agatha Christie, a “Volta ao Mundo em 80 dias” e tornei-me um fanático leitor da Alice Vieira. Depois vieram várias leituras. Costumo destacar o “Não matem a cotovia”, de Harper Lee, como um dos livros que me fez leitor. Na entrada na adolescência, descobri alguns autores que ainda hoje são os meus: Montalbán, Philip Roth, Vargas Llosa.
Qual foi o ano mais difícil para si na escola? Não sei se foi o mais difícil, mas lembro-me de, no 9.º ano, ter tido uma relação pior com a escola. Tinha bons resultados, mas pouco interesse (ou melhor, nasciam muitos outros interesses).
Gostava de fazer TPC?
Depois da surpresa de março de 2020, as escolas, com o apoio do Ministério da Educação, organizaram o ensino a distância com um progressivo domínio de tecnologias, de instrumentos didáticos em regime remoto e de formas de avaliação. Multiplicaram-se os recursos educativos digitais e as formas de acompanhar os alunos. A necessidade aguçou o engenho e foi feita muita formação.
De que forma a flexibilização de espaços na escola por causa da pandemia veio mudar a forma como estes serão utilizados de futuro? Sinceramente, tivemos mais restrição do que flexibilização dos espaços. Desejo, como penso que todos desejamos, que a plena ocupação dos espaços e circulação em liberdade possa voltar a ser a regra. Até porque precisamos de diversificar metodologias também na utilização dos espaços, potenciando a utilização da biblioteca, do espaço exterior, do trabalho entre grupos de alunos de diferentes turmas.
Gostava muito de fazer trabalhos de grupo ou trabalhos de pesquisa. Não tenho grande memória dos TPC, o que significa que não me marcaram muito, nem positiva nem negativamente.
De que forma a pandemia desafiou os professores e o que ficou de positivo neste esforço ao nível das aulas síncronas, da gestão dos programas, das avaliações, das suas metodologias de trabalho etc.?
Qual era a sua disciplina favorita? Foram várias: português, latim, filosofia, sociologia.
Quais as escolas que frequentou? Todas em Setúbal: até ao 4.º ano, o Externato Diocesano Sebastião da Gama, o (então) Ciclo Preparatório na Escola Luisa Todi e o 3.º ciclo e Secundário na Escola Secundária D. João II. Fui muito feliz nesta última escola, de onde tive de sair para fazer o 12.º noturno (por falta de oferta noutras escolas) na Escola Secundária de Bocage. Depois vieram o Ensino Superior e outras paragens.
De que forma o salto tecnológico que a pandemia nos obrigou globalmente a dar vai impactar-se na escola e quais as vantagens que já teve nestes dois anos? Se alguma coisa de positivo a pandemia trouxe, ainda que pelos piores motivos e razões, foi uma extrema necessidade de desenvolvimento de competências digitais. Isso foi visível, em particular, nos sistemas educativos. Basta comparar, aqui em Portugal, o primeiro e o segundo confinamentos.
A pandemia constitui um desafio enorme para todos os professores, para todo o sistema educativo. O impacto global da pandemia na Educação é muito preocupante. De acordo com a ONU e com a UNICEF, houve encerramento de escolas em mais de 190 países, com mais de 1,5 mil milhões de crianças afetadas, com 168 milhões de crianças que não tiveram alternativa e se afastaram da escola, com uma estimativa de 7 milhões de crianças que não voltarão. Isto é uma enorme regressão a nível global. Em Portugal, podemos afirmar que as escolas fecharam, mas a educação não parou. Também nós vimos as desigualdades aumentadas e enfrentámos muitas dificuldades, mas ninguém baixou os braços. E isso envolveu abraçar estes desafios que enuncia. O plano de recuperação das aprendizagens 21|23 Escola+ centra-se nas competências mais prejudicadas, mas também no aprofundamento destas necessidades identificadas.
JOÃO COSTA Secretário de Estado Adjunto e da Educação