Revista (Escuela Económica del Pensamiento Neclásico)

Escuela Econ贸mica Neocl谩sica

Escuela Neoclásica *Es un enfoque económico que se basa en el análisis y el equilibrio de oferta y demanda. Entre los enfoques neoclásicos está que el comportamiento económico surge del comportamiento agregado de individuos u otros agentes económicos, que son racionales y tratan de maximizar su utilidad o beneficio mediante elecciones basadas en la información disponible. *Este enfoque predomina entre los economistas. *La economía neoclásica es el producto de varias escuelas de pensamiento en economía.

Oferta y Demanda (pensamiento neoclรกsico)

Cuestiones Neoclásicas *E. Roy Weintraub expresa que la economía neoclásica se basa en tres cuestiones: 1. Las personas tienen preferencias racionales hacia los resultados que pueden ser identificados y asociados con un valor.

2. Los individuos maximizan la utilidad y las firmas maximizan la ganancia.

3. Las personas actúan independientemente en base a información completa y relevante.

• Los iniciadores de la escuela neoclásica son: • Carl Menger • Leon Walras • Willian Stanley Jevons • Alfred Marshall • Knut Wicksell.

Cuestiones Neoclรกsicas

Valor de Bienes *La escuela clásica, considera que el valor de los bienes está determinado por el deseo y la necesidad, y no por el costo de producción así como tampoco la cantidad de trabajo que haya sido empleado en producirlos. *ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL TERMINO: La escuela neoclásica se originó a partir de una crítica a los marginalistas.

Mucho de la crítica neoclásica se centró en tentativas de formalizar y extender tanto el concepto de la teoría del valor subjetivo como el de individualismo metodológico. Los neoclásicos reintroducen a la disciplina el estudio de grupos tanto de fenómenos económicos como de individuos. Lo neoclásicos son responsables de las formalizaciones lógicas y matemáticas que caracterizan la disciplina en el presente.

Valor de Bienes (deseo y necesidad)

Características (Escuela Neoclásica) *El término “neoclásico” mismo se originó en una crítica global de Thorstein Veblen, fundador de la escuela institucionalista norteamericana.

-Otros marginalistas, por ejemplo, Wicksell y Carl Menger, se consideran fundadores de escuelas (escuela sueca o de Estocolmo y escuela austríaca respectivamente). Walras es generalmente estudiado junto a Francis Edgeworth, entre los matematizadores de la economía, pero a veces incluido con Pareto como representando la Escuela de Lausanne Y seria conducente a error sugerir que solo Marshall y sus seguidores son marginalistas. *CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA NEOCLÁSICA: 1. Se centra en la asignación de recursos en un momento determinado, es decir, se refiere a la elección y disposición de recursos escasos entre posible alternativas.

2. Acepta alguna variedad del utilitarismo como jugando un papel central para comprender la economía.

Recursos (Escasos-Alternativas) *Ejemplo: Canasta Bรกsica

Meta-Axiomas *Se centra en alternativas marginales. El neoclasicismo se interesa en los alternativas y cambios "marginales" que son el objeto del cálculo.

3. Asume una racionalidad de largo plazo.

4. Acepta el individualismo metodológico.

5. Está estructurada alrededor de un concepto de equilibrio general en la economía. *Algunos consideran que la escuela se puede encontrar incluso en el presente. Desde ese punto de vista, Christian Arnsperger y Yanis Varoufakis sugieren que los neoclásicos comparten tres meta-axiomas: -Individualismo metodológico: los fenómenos a ser estudiados se centran en los individuos. (sin embargo, hay que notar que estos no son los individuos del lenguaje común y corriente, sino agentes económicos: "Un agente económico es la unidad básica de operación

en el modelo. Generalmente consideramos que el agente económico es un individuo. Sin embargo, en algunos modelos económicos, se considera como un agente una nación, una familia o un gobierno.

Unidad B谩sica (Agentes Econ贸micos)

Meta-Axiomas *Instrumentalismo metodológico: por lo que entienden que todo comportamiento es guiado por preferencias, es decir, es instrumental. (nótese que esto modifica sutilmente el problema de la racionalidad económica. Los neoclásicos no asumen que los individuos persiguen únicamente su interés propio, pero, cualquiera que sea el motivo por el cual escogen perseguir algún objetivo, lo hacen racionalmente. *Equilibrio metodológico: lo que quiere decir que los neoclásicos asumen que el comportamiento agregado oscila alrededor de o tiende a un punto de equilibrio económico. Esto, a diferencia de, por lo menos algunos marginalistas (por ejemplo, Carl Menger), para los cuales no hay razón alguna por lo cual el mercado deba estar en equilibrio: los individuos buscan maximar utilidad o beneficios, no equilibrio. Además, hay problemas con la asunción de la información perfecta.

Comportamiento Econ贸mico (Preferencias)