LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ CAMINO: COMPAÑÍA TRANSDISCIPLINARIA DE ARTES ESCÉNICAS
TEATRO POR LA PAZ El Arte para la resolución de conflictos Camino
surge
un
hacer amigos y aprender juntos.
para
Para participar es deseable que
establecer métodos sencillos de
sean mayores de 14 años. Éste es
estar en contacto con la paz.
un
Camino
invita
a
horizontal y solidario. Nuestro
sectores
de
la
proyecto
como
exploratorio
todos
los
sociedad
laboratorio
objetivo
es
incluyente, principalmente
tabasqueña a participar en el
vivencial, no se centra en la
primer Teatro Laboratorio por la
formación profesional del teatro,
Paz.
Es
promovido
por
el
sino en la práctica de la Paz.
Central”,
el
Algunas clases serán obliga-
grupo multidisciplinario de artes
torias (clase de teatro, algunas
escénicas “Gestos Olvidados”,
clases
“El Forito Nómada” pro-motora
conferencias),
artística contracultural, el grupo
opcionales (voluntariado social,
músico-cultural
clases complementarias, talleres
colectivo
entre
“Patio
otras
“Tson-Pantli”
agrupaciones
y
especialistas asociados.
complementarias otras
y
serán
alternativos, conferencias) y otro tanto
serán
actividades
sugeridas (películas sugeridas y Éste primer laboratorio teatral,
visitas guiadas). Se imparten 9
tiene como principio estudiar,
hrs. por semana, martes, jueves y
conocer y reconocer diversas
sábados de Febrero a junio.
técnicas y disciplinas, con el objetivo de establecer cerca-
Este
nías
individuos,
promover la multiculturalidad y
brindar al laboratorista estra-
la globalidad artística. Pretende
tegias
fomentar las bellas artes en
con y
nuevos
herramientas
que
proyecto
faciliten la práctica de la paz y
espacios
la solidaridad con el prójimo
convencionales,
mediante la práctica teatral.
acciones
Está dirigido a todas las personas (especialmente a quien nunca ha hecho teatro) con ganas de
pretende
públicos
y
no
vincular
artísticas
con
las otros
sectores de la sociedad y con otros tipos de luchas, movimientos e industrias creativas.
Está enfocado a la promoción y difusión de las artes y de la cultura desde una perspectiva incluyente y de reciprocidad para con la sociedad. Su campo de acción abarca los estados de Chiapas, Tabasco, Yucatán y el Distrito Federal; destaca su labor de vinculación con artistas independientes de Francia, Estados Unidos de Norteamérica y con la Republica Democrática Occidental del Sahara, entre otros; cabe mencionar su vinculación con organizaciones multilaterales como la Red Vanguardia o Jóvenes Iberoamericanos. Patio Central acompaña y dirige el desarrollo y posicionamiento de industrias creativas, artistas independientes, colectivos y espacios culturales.
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ
LA PAZ ES EL CAMINO El Arte como medio en la resolución de conflictos La
coyuntura
social
que
del
bienestar
de
nuestros
identidad
como
nación
y
vivimos enfrenta una profunda
conciudadanos. Si bien es
como tabasqueños, para así
crisis ante el aumento de la
cierto que las respuestas a las
construir visiones y misiones
violencia
“crisis”
han de venir princi-
que porten a la sociedad en
es
palmente desde la política y
su conjunto, hacia propósitos
también de valores reflejada
la economía, estas acciones
y metas de valores éticos,
en la violencia que se vive en
serán
para
comprometidos con expec-
muchas
generar paz y confianza, o se
tativas nobles y deseosas de
verán
paz,
familiar,
urbana, etc.
La
bélica, crisis
latitudes,
debacle
por
financiera
la de
insuficientes postergados
sus
alejadas
proporciones aún desconoci-
resultados si estos no van
desviación
das, cuyo
impacto
que
toda dé
acompañados por un impulso
permanencia a esta grave
pueblo tabasqueño, dimen-
social
situación
sionará la proporción de las
vitalidad,
acciones
para
esfuerzos y contribuya a la
Gandhi, recordemos que no
consolidar la recuperación de
práctica de la paz, sobre todo
hay camino para la paz, la
nuestra paz y la recuperación
a reflexionar sobre nuestra
paz es el camino.
necesarias
en el
de
y
cultural que
que dé
cohesione
de
generalizada.
violencia Como
dice
El Forito Nómada Promoción Artística y Contra Cultural Independiente es una comercializadora de arte y representante de artistas, tiendas y galerías. Es un proyecto dedicado a promover a los creadores por medio de eventos donde el arte es el principal entretenimiento y medio de comunicación. Trabaja en pro de la diversidad cultural y el desarrollo humano sostenible. Se concibió para difundir y promover el desarrollo artístico y cultural de Chiapas.
LA PROPUESTA DE CURRÍCULA El laboratorio teatral está compuesto de tres etapas: 1.- “La paz como practica global”, 2.- “La paz en nuestro entorno” y 3.- “La paz en nuestro interior”. Su programación es semanal. Tendrá una diversidad de talleres, pláticas, conferencias y actividades sugeridas con el objetivo estudiar la práctica del laboratorio con el fin de construir un Manual Ciudadano de Promoción del Teatro por la Paz, capaz de ser difundido y replicado en cualquier ciudad o centro urbano con altos índice de violencia. Se sustenta en dos fases, la parte teórica-reflexiva y la parte práctica enfocada a la obtención de resultados escénicos. Pretendemos
Con larga trayectoria, desde sus orígenes, la compañía se ha caracterizado por abordar y contextualizar en sus propuestas, la dimensión escénica de lo humano. Por llevar a cabo proyectos que se fundamentan en los procesos de la creación multidisciplinaria. De ahí que, la visión que los integrantes de la compañía han tenido en torno al hecho y contexto escénicos, los portó a proponer diferentes formas y propósitos de abordar el espacio de representación. Sus directores son Nadia Zupo Herrera y Willy Vázquez Herrera.
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ implementar los resultados arrojadas por los procesos anteriores, constituidas desde la necesidad de brindar experiencias estéticas que coadyuven en la generación de ciudadanos capaces de promover la práctica de la paz, así mismo, entender y apreciar lo códigos del arte para de esta forma enfocar su atención hacia actividades culturales y alejarlos de vicios que solo agravan las problemáticas sociales de la entidad. Éste laboratorio es la etapa inicial de un proyecto de 30 meses cuyo objetivo es consolidar la mejor compañía teatral independiente del estado de Tabasco y la publicación de un documento académico con registro del proceso. Éste último objetivo, el manual, se estima publicado y en operación de prueba, 12 a 18 meses después de la publicación del presente documento. De tal manera que el proyecto contemple la creación de nuevas herramientas didácticas y pedagógicas, infraestructuras sociales e institucionales a través de la ampliación de habilidades y competencias, en el terreno cada vez más cercano entre la paz, las políticas culturales y las políticas sociales. Algunos talleres tienen una evolución y concatenación propia del momento escénico. Otras son muy aisladas en sus procesos. Se estima que cada actividad o módulo pueda durar entre 40 y 60 minutos según las necesidades del programa. Cada semana tendrá 9 de laboratorio obligatorio, más 4 a 6 horas de actividades concomitantes como las películas en casa y videoconferencias. Sedes: Abrasadora 52, zona CICOM, Escuela “Octavio Paz, Parque Tomas Garrido.
En los últimos años, la sociedad
entorno democratizado. Para
circunstanciales,
mexicana ha sufrido una serie
que esto suceda es necesario
cambio y acción y no meros
de cambios trascendentales y
que
espectadores de la inercia.
de
ha
habilidades específicas que le
colocado en la necesidad de
permitan una mayor y mejor
Para que podamos descifrar
cuestionar nuestra forma de
convivencia.
nuestra
fondo,
lo
que
nos
el
individuo
desarrolle
comprender y entender nuestro
necesario
medio
ambiente
agentes
función
social
de
es
sensibilizarnos,
desde
Para el proyecto La Abrasadora
reconocernos y entendernos en
perspectivas inusitadas. Nuestra
A.C. lo que acontece no es una
la diversidad.
realidad es intervenida en lo
crisis de valores morales, sino un
cotidiano
descuido
por
propuestas
social
y
de
emergentes de sociedades que
responsabilidad
avanzan
la
esto afecto nuestra educación
tecnología, la ciencia y el
emocional, humana y ética.
discurso artístico. En el ejercicio
Nuestra principal preocupación
mediático, publicitario y político
es la auto-trascendencia como
hemos reconocido que nos
producto del libre pensamiento,
falta integrar y cohesionar más
alentando la acción colectiva.
al ciudadano común para que
Individuos responsables de sus
pueda vivir plenamente en un
actos y no solo como víctimas
al
ritmo
de
ciudadana,
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ
Primera Etapa El laboratorio estará dirigido principalmente al conocimiento y definición de la paz, la guerra y de algunos conflictos contemporáneos. Tendrá algunos documentales y películas propuestas, así como actividades de voluntariado aunadas a la práctica teatral. Se incluirán algunos talleres transversales como el Yoga, Zapateo Folclórico, Pedagogía de la Enseñanza-Aprendizaje. Conoceremos sobre la narco cultura, la violencia de género y el abandono de los pueblos originarios de América. 1
El Arte en la resolución de Conflictos Ágoras de Discusión
1.1 Alquimia teatral 1.2 La progresión escénica 1.3 Suficiencia y pertinencia de los objetos 2
Entendiendo la Paz Ágoras de Discusión
2.1 La paz entre las naciones 2.1.1
Grandes guerras
2.1.2
República Saharaui
2.1.3
El caso de Palestina (Miguel Ángel Barragán - Embajadas Palestina)
(Santiago Belmonte, Embajada saharaui)
2.2 La paz en nuestro México 2.2.1
La narco cultura
2.2.2
La equidad de género
2.2.3
Los pueblos originarios
2.2.4
Otros propuestos por los alumnos
2.3 Técnicas transversales 2.3.1
Zapateo y folklore mexicano
2.3.2
Yoga inicial
2.3.3
Pedagogía del aprendizaje
2.4 Entrenamiento físico 2.4.1
3
2 horas los días asignados.
Ciclo de cine en casa
Películas propuestas por el director y Abrasadora 52
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ
Segunda etapa Trabajaremos sobre “La paz en nuestro entorno”. Tendrá algunos documentales y películas propuestas, así como actividades de voluntariado, aunadas a la práctica teatral y a la intervención de espacios no convencionales. Se incluirán algunos talleres transversales como el yoga, zapateo folclórico, pedagogía de la violencia, pedagogía de la paz, lúdica de la paz, ensamble musical. Algunos resultados de las actividades podrán presentarse en espacios públicos, escenarios urbanos y planteles educativos. 4
Provocación a la realidad ágoras de discusión
4.1 4.2 4.3 4.4
Intervención de espacios no convencionales Ritos del mundo Yoga y budismo en la vida del artista El papel del artista con la naturaleza
5
La Paz en nuestro entorno familiar
5.1 Performance “El recibo de la luz” 5.1.1 Montaje Inicial 5.1.2 Ensayo general 5.1.3 Presentación 5.2 Voluntariado 5.2.1
Por definir
5.3 Técnicas Transversales 5.3.1 5.3.2 5.3.3 5.3.4 5.3.5 5.3.6
Zapateo y folklore mexicano Yoga inicial Pedagogía de la violencia Montaje coreográfico inicial Pedagogía de la paz Ensamble musical
5.4 Entrenamiento físico 5.4.1 120 min los días asignados.
Inicia en 2006 con un proyecto musical en el Colegio de Bachilleres de Tabasco, bajo el nombre “Sentimiento Andino”, dirigidos musicalmente por Carlos Mario García Zamudio y Ezequiel Rosado Gómez. El grupo cambia su nombre y género musical por el proyecto “Aguacero” y finalmente en octubre del 2010, con el objetivo de conservar y difundir las tradiciones y costumbres del estado de Tabasco a través de la danza, la música popular y el mundo prehispánico e indígena, cambia su nombre a ”Tson-Pantli”. Realiza fusión de son jarocho, música tabasqueña con danzas, tamborileros y cantos en Yokot’an.
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ Tercera Etapa La tercera etapa está enfocado a la práctica e interiorización de la paz como herramienta personal y a la mejora de la práctica teatral. Continuaremos con algunos talleres transversales y actividades propuestas de los meses pasados. Se fortalecerá el trabajo escénico y se evaluaran las posibilidades de establecer un grupo permanente de trabajo. Planeación y realización del “Primer Festival Art-Sahara Villahermosa Tabasco 2016”. Se plantean presentaciones, performances e intervenciones artísticas en foros de la ciudad o el interior del estado con los montajes resultado del proceso del laboratorio teatral. 6 Hacia la conformación de un grupo permanente. 6.1 Ágora de discusión 6.1.1 La locura del ego y la otredad 6.1.2 El teatro en la ciudad 6.1.3 Permanencia y continuidad del grupo 6.1.4 Por definir 6.2 Técnicas Transversales 6.2.1 6.2.2 6.2.3
Zapateo y folklore mexicano Yoga Inicial Ensamble musical
6.3 Entrenamiento físico 6.3.1 90 min los días asignados.
CUOTA DE RECUPERACIÓN El laboratorio tendrá una duración inicial de 3 meses y la cuota de recuperación será de $20.00 por clase. Se impartirán 3 veces por semana los días martes, jueves y sábados, para un total de 12 clases al mes por $240.00. Puedes solicitar una beca a cambio de apoyo en producción o prestando servicio socialcomunitario. Nuestra prioridad es tu participación. Acércate a nosotros, seguro tendremos una solución. Mayores informes en la página del Colectivo Patio Central o con El Forito Nómada. También puedes escribir al correo e.p.espacio@gmail.com o al celular con WhatsApp 9361024172.
SE BUSCAN: Con el fin de asegurar la realización del proyecto, se establecerán todas las cercanías y alianzas posibles con el fin de fortalecer la currícula y particularmente lo que ocurrirá después de éste proyecto inicial de 5 meses, para dar continuidad en los próximos meses al trabajo de formación y capacitación hacia la conformación de Camino: Grupo Transdisciplinario de Artes Escénicas.
TALLERISTAS INVITADOS SEDES DIVERSAS ACADÉMICOS Y COMUNICÓLOGOS PARTICIPANTES LABORATORÍSTAS
PROMOTORES Y DIFUSORES PATROCINADORES ALIADOS DE LA PAZ
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ
LOS INVOLUCRADOS Renán Enrique Pérez Polanco / Director General Funge como asesor en la elaboración de proyectos de desarrollo social vinculados al arte. Su trabajo cultural y de gestión, se ha visto altamente involucrado con temas nodales para el desarrollo de las sociedades latinas, como lo son educación y desarrollo humano, seguridad hemisférica, empleo y emprendimiento,
arte y cultura
urbana, gobernanza y participación ciudadana. Durante 2014 fue Productor Escénico del Festival Internacional de Cine Fantástico y de Terror Mórbido Mérida. Desarrolló el cargo de auditor externo de CINEPOLIS
en
diversas
ciudades
del
Sureste.
Desarrolla
esporádicamente diferentes proyectos de cine, radio, tv y medios impresos la mano de “Circulo”, “Proyecto Creativo”, “ARGOS Producciones”, “Casa Azul”, “El Forito Nómada”, entre otras. Actualmente es director del Colectivo Patio Central. Representa grupos
y
creadores
independientes.
Es
director
del
festival
internacional humanitario Art-Sahara en la zona Sur-Sureste de México. Es socio de dos pequeñas empresas familiares: El Huotoch Dzoyilá (productos naturístas para la salud y el hogar) y Cazadores de Insectos (empresa de fumigaciones ecológicas); Inició su ejercicio cívico en 1999, encabezando la lucha por la preservación de la zona eco-arqueológica de Dzoyilá. Colaboró 8 años con Kairos A.C., en su programa radiofónico e impartiendo estrategias didácticas para abordar la salud sexual, la equidad de género en la relación y promoviendo las tradiciones indígenas. Ocupó durante 2011 el cargo de Secretario para la Ciudad de México de la Junior Chamber International, organismo consultor de la ONU. Fue miembro activo de Greenpace y diversos movimientos locales y globales en pro de animales y el medio ambiente. Fue asesor en los criterios de selección para apoyos gubernamentales en las embajadas en Estados Unidos de Norteamérica diseñados para personas pueblos originarios. Es
egresado
del
#ColegioDeLaGlobalización2014:
Habilidades
Negociadoras y Multilateralidad, Generación “Don Enrique V. Iglesias”, realizado en la Unión Europea con la certificación de la Escuela Superior de Economía y Comercio de Francia (ESSEC), la Fundación Carolina y el centro de estudios Goberna América Latina: escuela de política y alto gobierno del Instituto Ortega y Gasset. #RedVanguardia.
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ
Ha participado en espectáculos en más de 30 ciudades, en México y Estados unidos de Norteamérica, relacionados con diferentes organismos multilaterales como el Banco Interamericano de Desarrollo y Organización de Estados Americanos, medios de comunicación como la Revista Iberoamericana de juventud Código Vanguardia, Univisión y Televisa S.A. Ha desarrollado propuestas escénicas para Ayuntamientos y dependencias de gobierno, movimientos sociales, proyectos científicos entre los que destaca la Semana Mundial del Espacio 2014 para la Agencia Espacial Mexicana y diversos proyectos con el Club de Astronomía Alfa Centauri en el estado de Tabasco. Algunos de sus proyectos e iniciativas conjuntas, han contribuido en la promoción de la democracia participativa y el liderazgo de la juventud proactiva en estados como Tabasco, Sonora, Baja California, Estado do México, Puebla y Yucatán. Colabora promoviendo la agenda de juventud y la legislación cultural mediante Jóvenes Iberoamericanos, con presencia en 22 países.
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ Willy Vázquez Herrera / Director Adjunto Willy Vázquez Herrera es un hábil artesano, un conciliador gestor, y un dramaturgo insospechado. Ha sido miembro de la Compañía de Teatro del estado de Yucatán, de la Compañía Gran Bataclán, del Colectivo de Artistas Independientes AC y del Colectivo de Video Latino Midwest-Mérida. Su oficio escénico lo ha llevado a participar en obras de teatro, danza, performances, intervenciones escénicas, vídeo alternativo, lecturas en atril, presentaciones de libros, conferencias, encuentros de literatura, festivales regionales, nacionales e internacionales. Ha sido Becario del Programa de Fomento a la creación por el Instituto de Cultura de Yucatán. Un año después el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes le otorga dicha distinción por el proyecto "Gestos Olvidados". La ciudad de Mérida no sería igual sin su labor escénica. Creadores con los que ha trabajado: Ligia Aguilar (Coreógrafa y bailarina), Aurora Quintal (Actriz), Juan Castillo (Actor), Ricardo Aveja (Actor), Federico Cachón (artista visual), Enrique Pérez (Promotor Cultural), Brandon Esaú Ruiz Estrella (Actor y bailarín), Seydi Sabina Ruiz Estrella (bailarina), Marisa Rubio (Actriz), Analie Gómez (Actriz y maestra de teatro), Melba Alfaro,(Actriz y escritora) Francisco Solís (Actor y director de teatro), Marpy Jiménez (Actriz y dramaturga), Edwin Mendoza (Actor), Luis Monsreal (Actor y escenógrafo), Pamela Garrido (Bailarina y modelo), Fadua Molina (Bailarina), Henry Pech (Coreógrafo y bailarin), Juán Pablo López (bailarin), Doris Fajardo (bailarina), Juán Manuel Coral (bailarín), Annel Sánchez (bailarina), Marìa Sierra (Actriz), David Gómez (Músico), Addy Sánchez (Bailarina), Carlos Jaime Rivas (Actor), Sintia Alayola (Actriz), Leonor Chavez (Comunicóloga), Oscar López (Actor y director de Teatro), Jorge Chablé (Actor y maestro de teatro), Enrique Parada (Actor, director de teatro y artísta visual), Jorge Alonso (Bailarin y coreógrafo), Miguel Ángel Canto (Actor y maestro de teatro).
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ Russell Méndez Aranda - Asesor Pedagógico Es Lic. en Educación y Diplomado en “Enseñanza Media Superior” por la Facultad de Educación de la UADY. Docente de las materias de Lógica, Filosofía, Metodología de la Investigación, Bases filosóficas legales y organizativas del sistema educativo mexicano y La educación en el desarrollo histórico de México, Conocimiento del Medio Natural y Social. Fue Instructor del Diplomado “La Educación integradora en función de las necesidades de los
alumnos
especiales”,
Instructor
del
Diplomado
“Metodología de la Enseñanza dirigida a los alumnos”, impartido de octubre de 2008 a febrero de 2009 en el Centro Cultural del Niño Yucateco, como instructor en el curso “Desarrollo de Recursos Personales”, “facilitador” en el diplomado “Educación Artística, una Opción de Desarrollo Humano”, e impartiendo la materia de Psicología del Desarrollo Humano; en la Escuela Normal Superior “Antonio Gómez Betancour” en Mérida. Fue Académico del Comité Técnico Multidisciplinario del Consejo Tutelar de Menores Infractores, dependencia de la Secretaría General de Gobierno e Instructor del Módulo “Recursos y Medios Audiovisuales” en el Diplomado de “Actualización académica” dirigido a maestro de bachillerato de la SEP. También fungió como Coordinador Educativo en el “Centro de Readaptación Social Femenil de Yucatán”, Coordinador del Departamento de Psicopedagogía del Centro de Educación Artística (CEDART-Mérida) “Ermilo Abreu Gómez” en apoyo y seguimiento a los maestros en la planeación de sus sesiones de clase, así como la búsqueda de métodos y estrategias de las mismas, con el fin de optimizar la eficiente enseñanza de los contenidos curriculares.
Con relación a los alumnos, realizará un seguimiento académico para reforzar los factores positivos e inhibir los negativos, que pudiesen ser determinantes en el correcto desempeño y adquisición de los aprendizajes.
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ Nadia Ivonne Zupo Herrera Fecha de nacimiento. 3 de agosto de 1977. Dirección: C. 119 no 482C entre 56 y 58 Col. Mercedes Barrera. Actriz, Maestra de Danza y Coreógrafa, Docente del CECUNY Bailarina Ejecutante en el Ballet Folclórico del Gobierno del Estado de Yucatán “Alfredo Cortes” Licenciada en Educación Media por la Escuela Normal Superior de Yucatán. Diplomado de Creación de Espectáculos Infantiles a cargo de las dramaturgas Berta Hiriart y Maribel Carrasco, y del director teatral Alberto Lomnitz. CONACULTA, CECUNY, Mérida, Yucatán. Se ha desempeñado como tallerista en “Date Vuelo” a través de proyectos apoyados por el Programa Estatal Alas y Raíces a los Niños Yucatecos, 1999-2004. Ha sido becaria del Fondo Estatal para la Cultura y las Artes. Ha participado en los Festivales Nacionales de Teatro Infantil de San Luis Potosí, Zacatecas, y Chihuahua. Ha sido Codirectora del grupo “Sac-Bej” durante el periodo 2002-2009. Ha participado en la 1a y 2a edición de La Caravana Infantil del Sur del programa Alas y Raíces CONACULTA. En el 2003 acude al Encuentro Internacional de Turismo (World Trade Center) en Veracruz, así como al Festival Nacional de Danza “Patria Grande” en el Teatro de la danza, México D.F. En el 2013 colabora como coreógrafa en la obra “¿Qué tan alto es arriba?” de Brendan Murray con la dirección escénica de Ivi May. Programa Nacional de Teatro Escolar, de la Coordinación Nacional de Teatro del INBA. Actualmente
es
coreógrafa integrante de
la
“Gestos
compañía olvidados” y
co-directora
de
“Confabulario”
grupo
al que dirige desde el año
2011,
con
éste
grupo se ha presentado en muestras regionales y nacionales de teatro.
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ Tania Pérez Pérez Originaria del municipio de Jalapa, ubicado en la región de la sierra tabasqueña. Es pintora, artesana y gestora cultural. Se desempeña como bailarina de folclore tradicional del estado de Tabasco y de Son de Sotavento. Es estudiante de la carrera de Promoción Cultural en Educación Artística, que se imparte en el Centro de Estudios e Investigación de las Bellas Artes, parte integral del Complejo de Investigación de la Cultura Olmeca y Maya.
Su trabajo se ha visto
vinculado con diferentes medios de comunicación como lo son: radio en donde ha participado como conductora, televisión en la producción de capsulas artístico-culturales y en diversos eventos enfocados a la promoción de la estética y el hermanamiento entre pueblos y naciones como el Festival Internacional Art-Sahara Mérida en abril de 2015. Ha participado en programas de gobierno, apoyando desde ejercicios plásticos y visuales la formación de individuos conscientes de su entorno y de su rol en la sociedad; ha colaborado exponiendo en proyectos colectivos en diferentes espacios públicos y privados. Forma parte del grupo “amantes de Tabasco” integrado por artistas visuales y promotores culturales, desde el cual se ilustran cuentos infantiles con temáticas como la no violencia, la convivencia, la confianza, la amistad y la cooperación entre vecinos. Forma parte del Grupo de Son “Tson-Pantli” y “Ariles del Viento”. Es miembro activo del Colectivo Patio Central, con presencia en diferentes departamentos del Estado Mexicano, enfocado a la libre promoción de las artes y la cultura, desde una perspectiva de conservación de tradiciones y costumbres.
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ Santiago Belmonte Calderón La obra de Santiago Belmonte Calderón, el Gato Morrongo recorre estilos pictóricos que van desde el expresionismo hasta el expresionismo abstracto; del surrealismo al arte pop; del romanticismo a la pintura infantil; del kitch al shufá tradicional chino; del realismo mágico al dadaísmo, del action painting al shodo. Formas de expresión que van desde la música al performance; de la literatura a la escultura; de la pintura a la meditación, de la actuación al comic. Cursó la Licenciatura en Estudios Latinoamericanos y se tituló como Licenciado en Artes Visuales por la Universidad Nacional Autónoma de México (algo que solo puede hacerse en la UNAM). Completó su educación con varios talleres y diplomados en diversas disciplinas como son: fotoperiodismo, anatomía artística, realización cinematográfica, figura humana, performance, etc. Ha viajado por Asia, Oceanía, y buena parte de Europa, África y América. En China aprendió las bases del arte del Shufá y se convenció plenamente de la eficacia del modelo socioeconómico de aquel país. En Tailandia entró en contacto directo con el budismo, filosofía que junto con el socialismo, le ha servido de base para su vida y obra. Posteriormente en Japón encuentra un toque de ironía en la vida, y en África la magia y la tristeza, pero es en Andalucía donde finalmente se encuentra así mismo. Trabajó como músico en algunas agrupaciones de renombre en México (principalmente de punk y ska) y colabora ocasionalmente con algunas otras. Trabaja con comunidades marginadas de la Delegación Álvaro Obregón, y apoyando al colectivo Tepito Arte Acá en los “Martes de Arte en Tepito” Colabora con organizaciones como el Movimiento Mexicano de Solidaridad con Cuba, Movimiento Mexicano de Solidaridad con Bolivia, Movimiento Mexicano de Solidaridad con Honduras, Movimiento Bolivariano de los Pueblos, Coordinadora de Organizaciones Bolivarianas, Movimiento Bolivariano de México, La Comuna, Tequio Santa Fé, etc. Forma el Círculo Morelista Bolivariano de Ecatepec y Conciencias Revolucionarias (CORE), un colectivo internacional de más de 700 artistas comprometidos con el cambio y la justicia social. Trabajó como Coordinador de Difusión Cultural en la Asamblea Legislativa del Distrito Federal. Actualmente es promotor cultural independiente y con el Partido del Trabajo, escribe en el periódico Derechos Humanos en Política y es corrector de estilo. A partir del 2011 viaja cada año al Sahara Occidental a participar en el Artifariti (es parte del equipo curatorial de dicho festival internacional) así mismo es presidente del Festival Internacional Art-Sahara México, catedrático y representante en México de la Escuela Saharaui de Artes, logrando firmar un convenio entre esta escuela y la Escuela Nacional de Pintura escultura y Grabado La Esmeralda, de México. Se encuentra preparando a la Delegación Oficial de los Estados Unidos Mexicanos en el Artifariti 2014, así como la participación de esta misma en diversos espacios previos al festival.
Octavio García Ramírez Economista por la UNAM, con estudios de maestría en gobierno y políticas públicas por el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset México; y diplomado en Derechos humanos (CNDH- Cámara de Diputados, 2011); Derecho Electoral (IIJ/UNAM, 2005), Federalismo en la Reforma del Estado (Senado de la República- INAP, 2001), Relaciones Internacionales (Instituto Matías Romero- Cámara de Diputados, 2001) y Derecho Parlamentario
LABORATORIO DE TEATRO POR LA PAZ Comparado (Universidad Iberoamericana / Universidad Estatal de Nueva York/ Cámara de Diputados, México, 2000). Presidente fundador en México de Vincula Consultoría. Ha cursado programas de formación sobre políticas internacionales de juventud (British Council), organizaciones juveniles (Fundación Friedrich Naumann para la Libertad), partidos políticos (National Democratic Institute), empleo juvenil (Organización Internacional del Trabajo), América Latina y el CaribeUnión Europea (Senado de la República- Instituto Ortega y Gasset), democracia y elecciones (Instituto Interamericano de Derechos Humanos (2006), políticas migratorias internacionales (UIA- OIM- OEI). De 2000 a la fecha coadyuva en proyectos de desarrollo organizacional, fortalecimiento institucional y da seguimiento a vinculación de políticas públicas en iberoamérica; preserva vínculo con actores nacionales, regionales y locales y estudia buenas prácticas internacionales desde lo local con enfoque de gobernanza, innovación, sustentabilidad, cohesión
e impacto social. Miembro de la Red de Investigadores
Parlamentarios en Línea; de las Redes de Cooperación Internacional, por Agendas Locales de Género e Internacional de Migración y Desarrollo, de la Comunidad Virtual de Cumbres de las Américas y de la Red Latinoamericana contra el Trabajo Infantil Ha asesorado en Cámara de Diputados de México; Representación del Gobierno de Yucatán en la Ciudad de México, Conferencia Permanente de Partidos Políticos de América Latina y el Caribe y Congreso del Estado de Quintana Roo. Ha formado parte de encuentros sobre políticas públicas en Alemania, Argentina, Brasil, Colombia, España, Estados Unidos, Guatemala, Italia, México, Panamá, Perú y Reino Unido; enfocándose esencialmente en incidencia pública desde perspectivas de juventud y gobernanza para la consecución de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Durante el Foro Universal de las Culturas 2007, moderó un diálogo en la Conferencia Internacional sobre el Estado de la Seguridad en las Ciudades del Mundo y en 2004, participó en la Conferencia internacional “Jóvenes urbanos en situación de riesgo.” En el Año Internacional de la Juventud 2010- 2011, fue parte del Comité de actividades sobre empleo en el Foro Interactivo Global de la Conferencia Mundial de Juventud 2010; Presidente del Jurado en el Concurso Nacional de Debate Político en México y coordinador del eje de gobernanza en Espacio Vanguardia. Ha escrito textos breves: Hacia la corresponsabilidad interparlamentaria de México con la movilidad de trabajadores internacionales (REDIPAL) 2012, Cultura de paz y desarrollo (AZ Revista de Educación y Cultura), 2010 De vuelta a la unión de los hombres: Unión Europea- América Latina y el Caribe (Observatorio de la Cooperación Internacional para el Desarrollo en México), Nuestra(s) democracia(s) en Revista Elections & Campaigns, 2010, Agenda neoinstitucional del presupuesto y su relación con la economía nacional (1999) y Los procesos de globalización económica de fin de siglo XX, (1998) en Revista Quórum, Cámara de Diputados. Convencido de la importancia de la cultura de diálogo y paz en las políticas de desarrollo, creación de ciudadanía y gobernanza, se encuentra entusiasmado de participar en el Laboratorio de Teatro por la Paz.