ESC VOL. IV
NUM. 4-5.
OCTUBRE - NOVIEMBRE 1970
FIDEL; AUTOCRITICA
Norman
Pietri: REPRESION
Arcadio
Díaz Quiñones:
Y LUCHA
EDUCACIO
DE MASAS
y de POLITICA
-
>
Como habrán notado nuestros lectores, LA ESCALERA ya no es una revista mimeografiada ---con todos los inconvenientes que eso acarrea. Ahora se imprime mediante el procedimiento de “off-set”, lo que nos permite una mayor nitidez y nos abre enormes posibilidades gráficas: fotografías, caricaturas, ete.
Claro,
de momento se trata sólo de un experimento --y como tal surgen antes los inconvenientes que los beneficios.
Aun no hemos podido adaptar totalmente nuestro funcionamiento al nuevo medio y eso ha traido
como consecuencia la demora en la salida de esta edición, varios errores tipográficos, planificación deficiente --como la que llevó las notas al artículo de Norman Pietri varias páginas después de aquél, y otras que nuestros lectores sabrán encontrar y perdonar.
desarrollo de
Con todo, creemos que es un salto cualitativo en, el
LA ESCALERA.
|
Naturalmente, esta nueva forma de CEpreiOn 1 es más cara.
Por lo que nos hemos visto obligados a au-
mentar el precio de la revista (¡la inflación también llegó a LA ESCALERA! ) y aumento,
sin embargo,
más elevados.
es relativamente
pequeño.
Lo
indispensable
para
de las suscripciones.
ayudarnos
a cubrir
Y aun con estos aumentos nuestra situación económica sigue siendo precaria.
razón para calificar este paso de experimental.
-
El
los costos
Esa es otra Ñ
Pero, con la ayudade nuestros amigos, saldremos adelante. Expresamos nuestro agradecimiento al compañero José Rafael Charrón por las fotografías de Lares, al
compañero
Rafael Rivera Rosa por su colaboración en el diseño de la portada, al compañero Rubén
Ramírez por su ayuda en la labor de emplanaje, y al compañero Lorenzo Homar por muchisimas recomendaciones útiles.
o
GclEd E .
VOL. IV
RE
OBRENOW
1970
SUMARIO
|
Ñ
EPRRE
| 4
-
Editorial: Lares: ¿hacia dónde y para qué? _A mayor represión... mayor combatividad: el sentido
-9
|
- Norman Pietri
práctico de una consigna Educación y política
Arcadio Diaz Quiñones
Comentarios en torno al libro de Juan A. Silén Respuesta a Georg Fromm y LA ESCALERA
Samuel Aponte José N. Rodríguez
Hoy venimos a"hablar de nuestros problemas...
Fidel Castro
Eje
23 UE 33...
|
48
Libros recibidos
LA
t
ESCALERA
Jun ta
Gervasio e
Georg
de
García
- Ani
Samuel
Aponte
Fromm
LA ESCALERA es una revista editada y publi-
Directores
E
Fernández o
- Juan
i
|
E. Mestas
|
Jorge
|
|
Carlos
Es
Quesada
las de la revista; éstas aparecen en los edito-
A.
Lara
Z
E
- Richard
permite
Se
!. Raffucci
lay tebriedoiión
parcial o total de
los artículos originales para LA ESCALERA, siem-
Levins
are que se indique su procedencia.
Ñ
Equipo de Distribución Ponce:
Humacao: .
ES
Julio Rivera
Miguel Arroyo
|
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.
Arroyo
Toda com se ai déncin dll
- U.P.R.-Rio Piedras :
.
Emilio Gándara. A
Carlos Bobonis - José A. Espora
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12 de noviembre de 1970. de :
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, Publicaciones Geranisam Río, Piedras
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Suscripción anual: $4.00, |
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Apartado Se UP. Ñ he
Walter Murray - " Edgérdo Pérez
Fetha'de ciltos or ddis número:
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riales.
- Juan
- Carmen
López
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dos son las de los colaboradores y no necesaria-
Editorial
Guillermo Bobonis
|
Las opiniones expresadas en los artículos firma- > pe mente
Consejo
+
cada por “Publicaciones Geranisam”.
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28 y 29
“Lorenzo Homar
Política e Inundaciones
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DÍA
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EDITORIAL
Lares. 1970
Foto de José R. Charrón
¿HACIA DONDE Y PARA QUE?
L 1
|
. La conmemoración del Grito de Latas es el acto independentista más importante del año. Por eso « es preciso considerarlo no como mero testimonio de un hecho histórico, sino como un fenómeno pol íticó que. dramatiza
las virtudes
y los defectos
de las actividades cotidianas de las PAR IZCAons
a
ias
E
facilitando así su examen crítico. : Sin lugar a dudas el acto celebrado en Lares este año fue, en muchos sentidos, esllecbcoal Por. una parte, la cantidad de gente allí reunida sobrepasó las cifras de las anteriores celebraciónes. Tal concentración en
el
área
metropolitana
sería
importante;
pero
en
un
lugar
incómodo
y de tan difícil accesof es algo
extraordinario, Además, no se trataba de una celebración cualquiera de contenido tibio, sino de un acto e profundo significado radical (no apto para soberanistas y PUPistas), donde sé hace acto de fe en la independencia y la revolución. Y máxime este año en que la invitación a los actos anunciaba la quema de tarjétas del servicio militar obligatorio, un desafío abierto y sin equívocos de la ley colonial.
Por otra parte, sobresalió la composición predominantemente joven de la concurrencia. Ya, contrario «be
:
años anteriores, uno no reconocía a la mitad de los presentes, porque la gran mayoría se componí a de caras.
nuevas. En fin, el balance de esta concentración nos demuestra que debemos librarnos del complejo de croem
que
somos
una
minoríá'
aislada,
porque,
indudablemente,
ya
formamos un
sector
importante" «de la
población —aunque no mayoritario today ía. Esto muestra el potencial humano que la causa independentista. podría
movilizar. si
se
organizara
adecuadamente
existente. Así, sería una fuerza política imponente. Sin embargo,
esta misma
celebración nos enseña
y
si canalizara
el caudal
de
entusiasmo
Y simpatía
co y lo mucho
que falta para alcangar esa meta.
A
En primer.
lugar, al aumento cuantitativo de las filas independentistas no ha correspondido un crecimiento cualitativo Por desgracia, el liderato independentista no está todavía en condiciones de aprovechar «cabalmente las. posibilidades políticas de esa gran masa de seguidores. Porque si bien es impresionante la cantidad de gente. que se reunió y el esfuerzo por llegar 'a Lares, no menos impresionantes fueron - las limitaciones - y los defectos que plagaron la celebración. Claro está, lo que salta a la vista es el despelote general. ¡Pero más importante y más grave. nos parece el vacío político que se evidenció a lo largo de los. actos conmemorativos. Muchas personas regresaron de Lares defraudadas y. molestas y no; hay «duda de que un: factor responsable de esta actividad fue el desorden, el “vandalismo y. los: inconvenientes reinantes., Pero. creemos que su decepción se habría mitigado si Lares “les hubiese dicho algo”, si i hubiese tenido unsignificado real para ellos. Mas si toda la conmemoración. carece dé sentido, entonces. las molestias se, hacen: y insoportables —lo que explica: que muchos juraran no volver el-año próximo. e e Habrá quien objete nuestra aseveración sobre el vacío político y diga que allí se 'troná caca el imperi
alismo, se habló de Culebra, se invocó a Albizu, se discurrió sobre el socialismo, mn se-
de lucha de los vietnamitas, etc. Pero e90 es confundir laiii?
pol pu
con el contenido
pao.
En
,
p
E
verdad, para constatar el vacío político hay que ver el acta del 23 de septiembre en su totalidad. Desde el punto de vista de la organización de las actividades, ¿qué podían hacer los militantes y los simpatizantes? -Caminar desde el puente del Anón hasta la plaza y luego visitar el cementerio, Entonces debían tomar
cerveza, discursos
comer del
morcillas,
día.
Y
comprar Jibros,
cuando
por
carteles
fin sus Jíderes
y
discos
les hablan,
y, finalmente,
¿qué
dicen?
esperar
¡Lo mismo
pacientemente de siempre,
los
hasta el
extremo de que muchos simpatizantes pueden recitar de antemano el discurso de su líder. En el fondo no se le reconoce a los militantes una capacidad
propia de pensamiento.
Por eso no se explican las cosas y no se
analizan los problemas, ya que se asume que las necesidades del militante se satisfacen plenamente con una buena arenga que lo sacuda hasta el tuétano con su retórica vibrante. O sea, la conclusión que se desprende de esta visión global es que el militante sólo sirve para hacer bulto, corear consignas, aplaudir frenéticamente y esmerarse porque su líder sea el más aclamado cada vez que exclame frases como *' ¡Abajo el imperialismo! ”, ”* ¡Triunfar o morir es la alternativa! ”, etc. Parecen operar en las actividades pol íticas de
este tipo los mismos mecanismos físicos y sicológicos que utilizan con gran eficacia algunas sectas religiosas. La clave del éxito está en producir un estrépito fenomenal y agitarse violentamente hasta alcanzar el ia
sublime. Entonces regresan a sus casas a reponerse para la próxima sesión. El fin de
una
actividad
de
la envergadura
de Lares es enriquecer
¡Aleluya!
|
la conciencia patriótica de los presentes,
desarrollar su comprensión de la realidad que viven y enfrentan, y fortalecer su voluntad de luchar por la . independencia.
Es decir, si uno
moviliza
a la gente
para
una
gran
concentración
es para realmente decirles
algo significativo. Lamentablemente ese criterio no prevaleció en la celebración. Los discursos, en términos: generales, se caracterizan por su vacuidad. Inclusive líderes de la talla de Rubén Berríos y de Juan Mari Brás, de quienes se espera más, no fueron excepción al patrón prevaleciente.
Es legítima la preocupación de Berríos por armonizar el socialismo y la libertad. Pero es inaceptable que por ello pinte un cuadro
idílico de un socialismo que no es tal, y que en otras ocasiones ha ubicado en la
sociedad sueca. El estar convencido del socialismo y defenderlo como un sistema superior al capitalismo no
está reñido con reconocer las dificultades históricas de la construcción
del socialismo en sociedades reales.
En vez de encarar esta compleja situación, Berríos opta por evadirla, atribuyéndole a Suecia o a otros pa ¡ses
. Al AYMENTO NO
HA
CUANTITATIVO
CORRESPONDIDO
UN
DE
LAS
FILAS
CRECIMIENTO
INDEPENDENTISTAS
CUALITATIVO.
—
privilegiados un socialismo bueno y comedido. En realidad, lo que añora es un socialismo cuya realización ño plantee conflictos, fricciones y profundas divisiones sociales. Pero esto es mera ficción; si en Suecia se
planteara
el control
real por los obreros de los medios de producción,
si se planteara
la emancipación'
efectiva de la influencia económica norteamericana, y otras cosas por el-estilo, comenzarían a aparecer unos fenómenos desagradables Y conflictos parecidos a los que ya hán surgido en otros países —y qué no serían
del agrado de Berríos. .
-
De
la misma manera, no le rinde ningún beneficio a la causa de la independencia y del socialismo , - despachar el problema de Checoeslovaquia con unos cuantos clichés liberales. Oponerse a la intervención-
soviética
en
comprender
Checoeslovaquia
el complicado
(con'lo' cual
coincidimos)
no exime
de
la responsabilidad
de
tratar de
contexto en que se produjo la acción soviética. No se puede hacer caso omiso de
factores tan importantes como los desarrollos económicos y sociales internos, las relaciones entre Oriente Y Occidente en Europa, la guerra fría, etc., para explicarlo todo a base de fórmulas seductoras pero mistificadoras como la de “imperialismo soviético”. En fin de cuentas, con estos esquemas abstractos y ”
estas simplificaciones, se alimentan
unos prejuicios y temores que prevalecen en las conciencias de quienes
. no han tenido ún gran desarrollo político, en vez de sentar las bases para la superación de esos atavismos . . / Tampoco
ayuda
mucho
a. la educación
política del pueblo
la interpretación que hace el Presidente del
E Partido Independentista sobre las implicaciones dé la victoria de 'Salvador Allende en Chile. Trasladar : ¿mecánicamente el triunfo electoral de la izquierda de Chile a un posible triunfo o sustancial crecimien1 o tensa del independentismo en Puerto Rico es, primero, crear neos hábitos de análisis, Y, segundo;
y
a
DY:
s0E-
$
A
EL FIN DE UNA ACTIVIDAD DE LA ENVERGADURA DE LARES ES ENRIQUECER LA CONCIENCIA PATRIOTICA DE LOS PRESENTES, DESARROLLAR SU COMPRENSION DE LA REALIDAD QUE VIVEN Y ENFRENTAN, Y FORTALECER SU VOLUNTAD 1
DE LUCHA POR LA INDEPENDENCIA.
—
+
alimentar ¡ilusiones quea la larga engendran desengaños. Debe resultar obvio que las condiciones económicas
y Políticas, y la evolución histórica de Chile no son en moda alguno similares a las de Puerto Rico —como
no es similar Salvador Allende, marxista,
que
la
experiencia
chilena
no
tenga
a Rubén
ningún
Berr íos, social reformista. Esto, claro está, no quiere decir
significado
para
los
puertorriqueños
— incluyendo
j
un
E
replanteamiento de la posición de la izquierda ante la lucha: electoral. Pero estas simplificaciones —que
podrán
ser
útiles
para
los
própositos
inmediatos
de
la tribuna
o «para
la campaña
en
curso—
resultan
eventualmente perjudiciales porque despojan al pueblo independentista de la posibili dad de aprender mediante el análisis concienzudo de las experiencias de otros pueblos y lo mantienen alelado, brinca ndode
xo
espejismo en espejismo. : 17 Otro es el problema del discurso de Mari Brás. Aquí no hay temor de herir susceptibilidades al hablar de. marxismo
y de lucha de clases, nacionalización de los bienes de producción, etc. Pero los planteamientos
de
su discurso no trascienden el plano de lo exhortativo y de lo general. Brillaron. por su ausencia los análisis concretos de problemas específicos, el examen y la evaluación de las diversas campañas y esfuerzo s. Se proclama que no saldrá “una sola libra de cobre de Puerto Rico”, pero no se analiza qué se ha hecho hasta ahora, cuáles han sido las dificultades y los logros de las campañas que se. han Hevado a cabo, las perspectivas del trabajo político futuro, las posibles acciones, las verltajas y debilida des nuestras y del. régimen,
etc.
Otro
tanto
se
podría
decir
sobre
el
problema
de
Culebra,
las playas,
el servicio militar
obligatorio, el ROTC, etc. Habrá quien objete que actos masivos como el de Lares no son propios para este
tipo de análisis:
“Caray,
ustedes lo que quieren
es una ponencia y no un discurso”. Pues no. Reconocemos
,
que en un discurso al aire libre para úna gran: muchedumbre mo se puede hacer lo mismo que en un.. seminario. Pero no se trata de erudición sino de información y orientación. Sin pretender que el discurso
tenga notas al calce y bibliografía, se puede
perfectamente explicar y discutir los problemas con bastantes
detalles y profundidad. Un ejemplo clásico de esto lo constituyen los discursosde Fidel Castro. Aunque están dirigidos normalmente a un público de muchos miles de personas, no por -ello dejan de ser ricas.
-
canteras de información y poderosos medios de formación y capacitación política. Ya sea sobre cuestion es internacionales o nacionales,
la zafra, el racionamiento,
moral revolucionaria, las relacionescon Vietnam,
la reforma agraria y la urbana, el burocratismo,
Ja
los países socialistas, el imperialismo norteamericano, las guerrillas,
. '
la preocupación constante es la de desarrollar la comprensión: del pueblo del proceso pol ítico y. 2
social que están viviendo y las dificultades y posibilidades a las que se enfrentan. Se asume siempre que un cubano
promedio
no sólo tiene el derecho sino la capacidad para entender los asuntos y los problemas que
afectan directa O indirectamente su wida. Basta recordar las célebres declaraciones-de La Habana 98h... reciente discurso sobre los problemas de la zafra de los 10 millones (extractos del cual publicamos en este número). Todo.esto se hace sin convertir los discursos/en algo árido o escolástico. No se excluye la retórica y la exhortación,
pero éstas:no son fines en sí mismas,
discurso. Lo que es inaceptablees la retóricasin más. No se trata tampoco de exigir que
sino complementos del contenido
político del
E
E CL
se hagan pronunciamientos excepcionales. o espectaculares en cada
a
ocasión; esto sería absurdo. Pero. para que un discurso sea significativo no es necesario proclamar la república o anunciar el fin del mundo.
Sólo a quien conciba
la lucha en a
se le 5 ;
plantea el problemade qué decir si no se pueden proclamar cosas trascendentales. Perosi. vemos a lucha a. largo plazo, donde las confrontaciones y los tiros constituyen sólo un aspecto de un proceso multifacético, a donde no se menosprecia ninguna de. las formas y medios de lucha, no faltarán nunca los, problemasy situaciones para discutiry analizar en los discursos y escritos.
'
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,
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4
A
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A
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hhenté concentrado
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sus facetas. Llama
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y
nuestra atención sobre los discursos —ya que estos constituyen el aspecto
formar
a esa
la atención particularmente la total ausencia de actividades diversas para ocupar, motivar gran
muchedumbre
de
independentistas.
Esto
es
a E ct a a mr
a e
parc ei a
hecho
de que
una multitud
tan grande es muy
heterogénea
xi
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grave
si se recuerda la
patriótico y apuntalando su voluntad de lucha a través del desarrollo de su conciencia política, su comprensión de la realidad actual y las perspectivas del futuro. Además, se debieron organizar una serie de actividades adecuadas a las diversas edades de los concurrentes. O sea, al organizar los actos hay que partir
del
Hi MS
especialmente
composición predominantemente joven de la concentración: a través de una serie de medios diversos, se les pudo informar sobre el significado histórico de Lares, sobre los distintos problemas del Puerto Rico de hoy, sobre los diferentes planteamientos programáticos y estratégicos de las organizaciones patrióticas, etc. Es decir, se debió aprovechar el largo día para incorporar, sistemáticamente, al independentismo, en forma definitiva y profunda a esos jóvenes que se acercan por primera vez, profundizando su compromiso
E
poe in tel ia ls
io 2 AN
la
Aunque
más dramático de la celebración— el vacto político se evidenció de hecho a todo lo largo del día y en todas
y hay que proveer actividades diversas
ajustadas para los distintos tipos de intereses y niveles de conciencia.
Como
dijimos anteriormente,
hemos examinado
en detalle a Lares sólo porque constituye un ejemplo
dramático de la realidad política cotidiana. Si aún para una actividad de la envergadura de Lares caemos len todos estos vicios, todavía peor ha de ser en los actos corrientes. Finalmente, creemos que debe fomentarse la concepción de que para poder cumplir cabalmente su función de dirección de la lucha por la
independencia, las agrupaciones patrióticas no deben limitarse a la mera agitación, sino que deben dedicar sus mejores esfuerzos aa la labor de orientación y organización. 15 de octubre de 1970
Por Norman Pietri S
¿Por qué existe la represión en Puerto Rico? Porque existe un estado de explotación del hombre
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ideológica,
Ja Federación de Universitarios Pro Independencia. cipó én la creación del MPI
Sab us ea Ss E por e utor
S
Parti-
y fue miembro de su Comisión
1
En
de -
la ponencia que presentara en el Noveno Seminario Nacio-
nal de Dirigentes del MPI, celebrado del 13 al 15:de febrero
e
de
que
son
repúblicas
un andamiaje
filosófica,
de justificación
'
religiosa y política contra el...
cual tiene que desarrollar su polí ítica la fuerza: E
vimiento Pro Independencia. Fue fundador y Presidente de
visa
pesar
un alto grado de violencia y de represión.
Existe todo
Norman Pietri es miembro de la. Misión Nacional del Mo-
i
a
su dominación es ilegítimo y por lo tanto inmoral:
na
1
ee.
es una
natural y lo lógico, y que todo intento de suplantar
i 8
:
Todo estado
Pero no debemos olvidar que, aparte de la represión, la dominación imperialista y capitalista É se apoya también en la fuerza de la costumbre, esto . * es, en el hecho de que su existencia paréce ser lo'
a
0
ns
pueblo.
bajo una mayor influencia del capital como , precisamente en esos países”. (2) | Es natural que una máquina de opresión política.
'
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del
democráticas y por muy elegantemente ataviadas que estén. En ningún país se halla el partamento.
contenga
D
unos
libre sea el estado, con tanta mayor claridad se.)
; O
e. a C O
Ct
en la cual
manifiesta este hecho. Ejemplo: Suiza en Europa y 73 los Estados Unidos en América del Norte. Ens? ninguna parte el capital domina tan cínica e. implacablemente y en ninguna parte, como. - . precisamente en estos países, se manifiesta esto con
tanta
»
imperialismo,
sobre otra” (1). Y también dijo que “Un estado, - aunque séa una república democrática, no. es otra cosa que una máquina en manos de los capitalistas A destinada a aplastar a los obreros, y cuanto más
: E
estructura | ¡capitalista
una máquina para sostener el dominio de una clase
pas
m
una
máquina de violencia. “El estado”, dijo Lenin, “es
:
C
del
-.
un estado de explotación *
intereses económicos pretenden perpetuarse. para su propio beneficio y en contra de los intereses
/ a y
y
Porque . existe
dependiente
>
Mi
el hombre,
de 1970, en el Hotel Palmarina de Isabela.
4
¿8
propulsa el cambio revolucionario.
-
eS
La represión directa, no la sicológica, económica
O de otra índole, se manifiesta a través del aparato. / militar, judicial; y policíaco del régimen. Lao. presencia de: un ejército yanqui en. Puerto Rico, de
Una guardia nacional, de una policía, de unas .- de
justicia,
rtes”
hos
de
un
Departamento. de Justicia, del
y
F.B.L, nos da el cuadro del aparato represivo del .
régimen. Si consideráramos alluda mont! e Aparato
SS
represivo,
podríamos pensar que
librar una
lucha.
victoriosa contra el imperialismo en Puerto Rico es
- imposible. Sin embargo, la fuerza de la lucha de independencia está, precisamente, en que el pueblo
es una realidad más poderosa que la del aparato agpresivo y su voluntad de liberarse puede más que
ll
toda represión.
medios
que el. impérialismo
no
represivos. cuando
renunciea otros
éstos
son
más
eficaces, de acuerdo al nivel en que se desarrolle la
lucha
del
pueblo.
La
represión
reserva del imperialismo,
andamiaje
jurídico
máxime
directa
es
una
cuando existe un
y constitucional
que atender,
salvo en casos de “peligro claro y presente”, como
dice el Tribunal Supremo de Estados Unidos cada vez que es necesario engavetar yanqui. Pero como regla general
la constitución la constitución
rige y con-ella el debido procedimiento de ley, el
habeas corpus, el juicio por juradó, etc. “A mayor
una
represión
consigna
encontramos
mayor
del en
M.P.!l. la
Tesis
combatividad”,
Su
dice
explicación
Política:
“La
la
tarea
fundamental de la vanguardia €s demostrar que la independencia es necesaria y factible. Eso ha de realizarse
no
sólo
en
misión
proselitista,
sino
también y sobre todo, en acciones de masas contra
los defectos de la explotación y la dominación imperialista”. (3) Por eso la combatividad a que se
refiere
la
consigna
no
quiere
decir
que
cada
militante vanguardista ande con dos pistolas, sino
que
cada
militante
lucha de masas.
ayude
a elevar el nivel de la
Combatividad
de lucha allí donde
es ocupar un puesto
sea necesaria
la lucha. Como
diceta tesis: “Utilizar las armas que más convengan
a la causa, en todos los niveles, en los grados más diversos, en múltiples frentes, hasta que se genere
en forma
irreversible
que conduzcá subsiguientemente
Puerto Rico”. (4)
la crisis del régimen
a a
colonial
la independencia la liberación nacional
Y de
AÑO DE LA MOVILIZACION VEL PUEBLO 1. cl
de
apertura. hacia
PA, Para dramatizar el hecho de que la combatividad frente a la represión implica necesariamente un trabajo más continuo, inteligente, apasionado, paciénte y organizado con las masas, el Movimiento
el
pueblo.
La
tesis
dice:
“La
única manera de ganar el timbre de vanguardia es alcanzando la dirección de las. grandes luchas populares contra el imperialismo”. (5)
combatividad
enfrentamiento
El régimen imperialista recurre a la represión directa sólo cuando otras medidas fallan. Sería pensar
Pueblo”. De ahí que todas las consignas básicas tengan relación directa con una política de masas,
La
LA REPRESION DIRECTA
tonto
proclamó. este año el “Año de la Movilización del
del
Movimiento
a la represión
en su
es párte esencial de
su concepción como vanguardia revolucionaria, La combatividad tiene que ser a base de un entendimiento de la realidad, de un conocimiento de todos y cada uno de los factores que determinan la realidad política. No se es más combativo siendo más bravucón. La combatividad y la bravuconería son de hecho antagónicas en una organización de vanguardia. |
LAS TAREAS DE HOY La tesis dice:
“No son las tareas de mañama
que importa cumplir corresponde su propia
distinguir
entre
hoy. A cada preocupación.
gestos
de
rebeldía
las
momento Hay que
y
acción
revolucionaria. La rebeldía, cuando más, es una etapa en el proceso de maduración política. Es preciso trascenderla y pasar cuanto antes de la
condición de rebelde a la de revolucionario”. (6) Y
agrega:
“Lo decisivo para la vanguardia patriótica y
revolucionaria es la continuidad de la lucha. Estose
concibe como
proceso ininterrumpido a través del
cual hay distintas etapas con su prioridad de tareas. l
y
Objetivos
comprensión
preponderantes”. de
estos
(7)
conceptos
Además:
“La.
es indispensable
|
para tener una visión clara de lo que significa . actuación de vanguardia. En términos militares,
-tropa frente.
de vanguardia es aquella que 'marcha. al Pero si esa tropa de vanguardia se aleja
tanto del cuerpo del ejército que pierde contacto
con
el mismo,
tropa
ya. no
perdida.
se. le llama
En el
caso
vanguardia, sino
de
la lucha de
independencia, el pueblo puertorriquehace ño las veces de cuerpo del ejército. De ahí que la vanguardia, para continuar siéndolo, no debe jamás. perder contacto con el pueblo”. (8) |
Sobre la combatividad dice la. tesis: “Es preciso
desarrollar la lucha de independencia dentro de la
mayor amplitud. Esta cobrará las formas concretas
que
imponga
la propia
situación.
Más que unidad
formal, lo que se persigue es la unidadde acción. Y lo que
define
la acción
es aquello. que en “cada
|
(9)
Ñ
La combatividad frente a la represión implica el ánimo de arrebatarle posiciones al imperialismo, debilitando su andamiaje en todas partes.
Combatividad
cualidad
no es sólo valor, aunque
también
Combatividad
es
indispensable
es “también
en
sacar un
la
dicha. lucha.
periódico de
masas, que oriente, organice, y eduque al pueblo, a la vez que denuncie la barbarie imperialista.
Combatividad
es también
.Orgánicos
la
obrero. nivel de
entre
desarrollar
vanguardia
y el
vínculos
movimiento
Combatividad es también desarrollar el capacitación política de los cuadros y de
las masas. Combatibilidad es desarrollar las finanzas
del Movimiento para que se pueda sufragar el costo de-uma lucha .cada vez más amplia, y a-la vez más concentrada en cuestiones específicas. Combatividad es también la organización continua de nuevos grupos del Movimiento en odo Puerto Rico, que se unan al gran frente de lucha! por la independencia y la liberación nacional.
reformistas en otros países, consideraban la represión como. parte de su política, pero: prefiriendo la búsqueda de soluciones sociales Vos
económicas 'incompletas
al pueblo.
La extrema
para
tratar. de conformar
derecha, sin embargo, no
cree que la existencia de movimientos de liberación
se deba a una realidad social injusta. Cree más bien que se trata de conspiraciones comunistas, manejadas desde Moscú, Pekín o La Habana, que
hay que aplastar por cualquier medio. En
la represión
penepeísta
ocupa un
papel- de
singular importancia la policía. Durante el último año la policía ha demostrado, sobre todo por, el carácter continuo de la represión, ún grado de:
brutalidad
sin
, Universidad
como
precedente
lo mismo
en
que
Puerto
Rico.
En la
en las huelgas. obreras,
la que se desarrolló en la General Electric, el
gobierno ha reprimido violentamente, sin b
componenda, presionar salarios.
sin
la
protesta popular saluciones de
defaro becidrls mE
a las empp
y
ánimo de combatividad”.
derecha, pone énfasis en las medidas represivas. Los: populares antes, como todos los partidos
para
Que pila
dE, PY A ”
momento dado ndózca a envolver los mayores y más activos sectores de la población en la lucha de independencia, según su grado de apoyo y su
CADA MILITANTE...UN COMBATIENTE
Y
RECINTO DE
ES QUPLA LOEAA
La combatividad no es atributo de ningún frente de lucha en fed militante independentista debe ser un co atiente; lo mismo el que
escribe, que el que actúa en el movimiento
obrero o en el movimiento estudiantil, que el que hace contacto directo con el pueblo
por medio
de
la distribución del periódico o de la hoja suelta. Y en
todos
los frentes
de
lucha,
propagand
ísticos,
organizativos, estudiantiles, sindicales, etc., el desarrollo del trabajo político revolucióñario sienta las
bases
aumente
para
su
que,
a
medida
represión,
que
surja
el
como
régimen
problema
actualizado
en
de
la
los
represión
últimos
directa
meses. El
NOO PUEDE 3 AISLARSE, SECTARIZARSE, SI LO HACE SE EXPONE ALA REPRESION.
respuesta
dialéctica una mayor combatividad)El
LA VANGUARDIA ENCASTILLARSE, DOGMATIZARSE. MAS QUE NUNCA
se
ha
triunfo
En la Universidad, por ejemplo, el Consejo de Educación
Superior 'de.Ferré sentó las bases de. la
electoral de Ferré instala en el gobierno colonial a los sectores más conservadores y reaccionarios de la colonia. 'Estos socios del imperialismo interesan
provocación
una mayor seguridad para el régimen de . explotación del “cual se benefician, le temenal
movimiento' estudiantil independentista, una . provocación para una confrontación, ida nm S
desarrollo de la lucha y tratan ' de
este caso de represión. SE El Partido Popular le hizo el juego al P.N. P. para o revivir sus propios intereses. Le conviene que haya '
tiempos
en
que
ésta
era
ineficaz
retrotraerla a los
y aceptaba las
reglas del juego dictadas por lós imperialistas. gobierno de Ferré, como
El
todo gobierno de extrema .
a los estudiantes para preparar Mo
represión. La destitución del Rector Abrahán Díaz -
González fue, entre otras cosas, una provocación a).
represión en Puerto Rico para denunciarla luego y:
LA FUERZÁ DE LA VANGUARDIA PARA
CONVERTIRSE
DE
REPRESION.
LA
EN
TROPA
ESTA EN PERDIDA,
EL
recordará
que
la renuncia
de
Manuel García
miembro
del Partido
Popular,
puertas para que el P.N.P. alcanzara la mayoría en el Consejo de Educación Superior y destituyese a Abrahán Díaz González. También se recordará que
objetivas que facilitan la comprensión de ciertos problemas. La vanguardia debe ser el instrumento
renuncia
del
Licenciado
Lino
abrió
Saldaña
a
la
represión oficial. La política de la vanguardia, claro está, es la de desarrollar
la
lucha.
Y
este
necesariamente traerá la oposición encarnizada aslel imperialismo. Pero
desarrollo
puede
encastillarse,
dogmatizarse.
a
la
aislarse,
sectarizarse,
Si lo hace se expone
más que nunca
represión.
Precisamente,
la experiencia
presente en Puerto Rico demuestra que los grupos sectarios son fácil presa de la represión y de la infiltración de agentes encubiertos. La fuerza de la vanguardia está en el pueblo.Si se aleja del pueblo
para convertirse en un ejército perdido, el pueblo -será
el
espectador
deternerla.
Ni
de
siquiera
la
represión
se interesará
y
no
mucho
podrá en el
- asunto. Algunas personas de bajo e pol ítico plantean la teoría de que mientras peor se pongan las cosas para el pueblo mejor se ponen para la
vanguardia. Esto es totalmente falso. Lo cierto es que si la dominación imperialista se hace más violenta, el pueblo estará en condiciones de poder comprender mejqr la explotación y ta dominación imperialistas.
Pero
esto
sólo será de ese modo
si
. existe una fuerza que guíe y oriente y organice la lucha. De no ser así, el pueblo no sólo no luchará, sino que aceptará como bueno y hasta como mejor el. nuevo orden de cosas traído por una represión violenta.
del pueblo que facilite la comprensión y debe hacerlo desarrollando su política, su organización y su propaganda, y llegando a las masas. Por ejemplo,
no basta que Ferré entregue las minas para que
el
pueblo entienda esa manifestación imperialista. Si no se hubiera desarrollado una política de denuncia, las minas serían ya de los yanquis, y posiblemente con el beneplácito del pueblo.
cada. vez más lo importante
para la vanguardia es que-la lucha envuelva cada vez más a las masas, de modo que la represión - encuentre frente a sí un pueblo decidido a combatir firme y continuamente. La vanguardia no rico
ESPECTADOR
producto de su torpe política anexionista, pero también es producto de la inteligente política de
Comisión de Derechos Civiles aseguró el monopolio del P.N.P. sobre ese organismo, que precisamente tiene que ver con el control gubernamental de la
e den are A e
SOLO
los independentistas. Se han dado unas condiciones
la
o A
SERA
PUEBLO
las
Cabrera,
o
PUEBLO
SI SE ALEJA DEL
yo
ofrecerse como alternativa a la derecha gobernante.
Se
Ef PUEBLO.
>
La polarización que se ha producido en Puerto Rico desde que “Ferré llegó a la gobernación es
Ye
PERIODICO CLARIDAD
Otro ejemplo: la existencia, continuidad y crecimiento del periódico Claridad es un factor en la polarización política que vivimos. Ferré podría estar entregando el país, como lo hace, y si no existiera Claridad, el pueblo ni siquiera se enteraría
de algunos factores en los que pueden fundamentar su lucha. Si las cosas lucha mejorara en
se deterioraran sin que la calidad y cantidad, no
llegaríamos a ninguna parte. Igual sucede en otros organizaciones
aspectos.
E Si las
patrióticas dejaran de organizar sus
misiones y comités, de capacitar sus cuadros, de hacer trabajo directo entre las masas, de desarrollar sus campañas específicas sobre las minas, el servicio
militar obligatorio y el robo. de Culebra por la marina yanqui; y se sectarizaran y se encerraran en
sí mismas, la lucha se atrasaría y seríamos pasto de la
represión.
Tiene
que
haber
una
voluntad de
lucha de masas superior a la voluntad represiva y explotadora del régimen para que avance la lucha de liberación. Para eso nobasta con que las cosás se
pongan peor si a la vez las vanguardias no aumentan su capacidad combativa en los campos propagandísticos,
financieros,
estudiantiles,
sindicales, etc. La lucha contra
lucha
en
la' represión tiene que ver tóh la
detensa
a
la
legalidad. atar la |
q +
legalidad y la represión, coexisten en mayor o menor medida, tanto en Puerto Rico como en cualquier otro país dominado por el imperialismo. La legalidad puede ser mínima como en una dictadura militar latinoamericana, o amplia como en Chile y, hasta cierto punto, en Estados Unidos y
Puerto Rico. La represión puede ser más abierta allí donde hay poca legalidad, como en la República Dominicana. En la República Dominicana ' la represión se manifiesta en la desaparición de dirigentes oposicionistas a quienes la policía se lleva arrestados, y que nunca más son vistos por sus familiares. e
n Puerto
Rico
la relación entre represión
Es bueno señalar que ya surgió en Puerto Rico
un nuevo. tipo de represión, la que vivimos en: el-
asalto a la Casa Nacional del MPI el pasado 7 denoviembre. Pero la misma se hizo. al margen, al “menos formalmente, del gobierno. La actuación de
las bandas fascistas, con apoyo de la policía, es un - hecho nuevo que puede repetirse en cualquier momento si vuelven a darse las mismas o parecidas condiciones. Por medio de estas bandas el gobierno: puede reprimir fuera del marco de sus instituciones, logrando en forma ilegal lo que no puede lograr de acuerdo con su propia estructura ) legalista.
y
legalidad es aún favorable a la legalidad. El gobierno fabrica casos contra los independentistas continúa juzgando a los jóvenes que se niegan a servir en el ejército, arresta y juzga a los participantes en actos violentos de masas, etc] Pero también celebra juicios por jurado, impone una pena de una hora en un caso de servicio militar obligatorio,
permite
el
habeas
corpus,
etc.
No
existe en la actualidad el tipo de represión abierta
a
que hay ahora mismo enla República Dominicana. De ahí que la política de las vanguardias en ambos países difieran en ciertos aspectos. Muchos independentistas confían demasiado en la legalidad del imperialismo. Creen que el F.B.!. o
la Seguridad Interna no les deben vigilar porque les están violando sus derechos civiles, y que el
imperialismo debe hacerse 'el sueco. ante sus actividades. Esta actitud subestima al imperialismo, que si bien tiene un andamiaje legal democrático, también tiene un adamiaje represivo, establecido permanentemente para salvaguardar sus intereses, al cual recurrirá siempre que sea necesario. Podrá mañana desencadenarse una represión más
- abierta como ocurrió en 1950, cuando el gobierno arrestó
más de 2,000 independentistas. porque sus
nombres se encontraban en las listas de subversivos. Pero no es ésa la situación actual. El desarrollo de .
la
lucha
y
la
impaciencia
del
imperialismo
determinarán el paso a formas de represión cuya violencia quizás nunca se haya visto en Puerto Rico; pero nadie puede decir que la represión general comenzará tal día a tal hora, y que debemos correr a escondernos en una cueva. El alarmismo puede convertirse en un vacío
organizativo
que
nos
haga olvidar
la lucha de
Sobre!
la
relación: entre. la vanguardia
ilegalidad, “dice
la Tesis
Política
del MPI:
y la
“la-
precaria legalidad en que opera hoy el MP1 se va reduciendo más cada día, en la práctica. Ha de ser así en la misma proporción a nuestra eficiencia .. como vanguardia patriótica del pueblo puertorriqueño”. Y continúa diciendo: “Lo
importante es que la lucha no cese, no importa cuáles sean las circunstancias en que se tenga que
desenvolver. El MPI ha desarrollado su acción política dentro del regimen, contra el régimen, pero con. completa
Mientras
sea
independencia del: régimen.
dable actuar con
independencia
dentro del régimen, y en la medida en que sea posible y eficaz, lucharemos dentro del marcoem
-A era s ada
prevaleciente.
Al mismo tiempo, advertimos que en
de las turbas a la sede nacional del MP!.
la medida .en que se va constriñendo ese marco de acción
legal,se
irá
desarrollando,
ampliando
profundizando la lucha clandestina - independencia de Puerto Rico”. (10) '
por
y
en guardia contra el peligro de luchar en callejones
sin salida. No es cosa de provocar la represión. En ->
at
A la vez que se combate el
indispensable reconocer la desigualdad de fuerzas, en términos estrictamente militares entre Puerto Rico y Estados Unidos. Eso obliga a ingeniar
formas de lucha audaces que salven ese abismo de poderío. Hay que protegerse contra la desesperación y guardarse de caer en actos individuales. Lo que no quiere decir que no sea Las
el
confrontamiento
acciones
indispensable deben
de
de
con, el. imperialismo.
confrontación
son
parte
la lucha de independencia.
responder
a un
estrategia general aplicables”. (11)
y en
afinidad
con
Pero
independencia.
Pero entonces
la podremos resistir
más eficazmente. Es bueno apuntar aquí que la polarización ue se produce actualmente en Puerto Rico no implica necesariamente que la política de confrontación
deba
ser
la
línea
general
de
la
vanguardia. El
trabajo político con las masas, tanto el organizativo como el pedagógico, a pesar de los esfuerzos realizados, está aún sumamente atrasado. Los polos son desiguales, uno fuerte y otro débil. La confrontación general, que equivale a la
insurrección, la buscan las fuerzas revolucionarias sólo cuando se dan un conjunto de condiciones,
con la
que Lenin explica de la siguiente manera: “Para poder triunfar, la insurrección no debe apoyarse en
las tácticas
una. conjuración, en un partido, sino en la clase más
plan en consonancia
+
fin de cuentas la represión se hará más fuerte en la medida en que avance el clamor de lás masas por la
que se alimenten ilusiones electoralistas, se debe estar en guardia contra “ilusiones de otro tipo, provenientes de la corriente opuesta. Es
posible
De ahí que los independentistas debemos estar
la
La Tesis ataca, todo tipo de ilusiones, de derecha
y de seudo-izquierda.
A
avanzada,
esto en
primer
lugar.
En segundo
lugar,
debe apoyarse en el auge revolucionario del pueblo. Y, en tercer lugar, la insurrección debe apoyarse en
aquel momento de viraje en la historia de la revolución ascencional en que la actividad de la vanguardia
del
pueblo sea mayor, en que mayores
$
sean las vacilaciones en las filas de los enemigos y en
las
filas
de
los
amigos
débiles,
a
medias,
indecisos, de la revolución”. (12)
LOS ALIADOS DE LA REPRESION
La represión suele contar con aliados: la debilidad de las organizaciones patrióticas puede Las
acciones
de
confrontación,
si
llegan
a
la
violencia física, necesariamente atraen la represión. El gobierno colonial y sus amos imperialistas _aprovecharán cualquier violación de sus leyes para
acusar,
enjuiciar
independentistas.
régimen cuando
actúe
siempre
No
encarcelar
podemos
imparcialmente
exista
acusaciones,
y
una
los
sobre
a
esperar
que
los el.
y sin prejuicios
confrontación
política.
macanazos. y los tiros
los independentistas.
Las
caerán
El mejor.
, ejemplo es que nadie ha sido acusado por el ataque
ser uno de ellos. También vigilancia
interna,
puede serlo la falta de
la ausencia de autodisciplina, el
surgimiento de facciones nocivas, el desacato a la dirección, el sectarismo, el dogmatismo, el oportunismo, Una organización débil es víctima fácil de la represión. Una organización ligada con
las masas y orgánicamente fuerte, la puede resistir y vencer.
Hay que reforzar la conciencia vanguardista, | X, fidelidad a los principios revolucionari E ha espíritu de sacrificio. La disciplina es un elemento
esencial para adelantar la lucha. Todo ello se
farma
Y
a través de un proceso y
|
Lenin,
''a
través
revolucionaria,
se facilita, en palabras de
de
una
acertada
teoría
sólo
sirve
judicial
que a su vez, noes ningún dogma,
dos
contra
propósitos:
los que
evidencia.
conceptos de esa.
sino que sólo se forma definitivamenteen estrecha
masas
relación con la práctica de un movimiento que sea verdaderamente de masas Y verdaderamente revolucionario”. (1:3) *-
levantarse muy por encima del actual para que entienda. la naturaleza de la represión y del imperialismo en general. ' :
del
pueblo.
cuyo
represión
“La
¡ndependientementé
LA POLITICA DE MASAS La
mejor
barrera
política de masas.
con
las masas,
masas.
contra
Que
que
la
represión
es
la
las organizaciones se liguen
sus
cuadros
No hay contradicción
teoría
vanguardista.
como
dice
la
Tesis
aprendan
de
las
entre un movimiento
Porque
la lucha
Política
del
de
MPI:
masas,
“necesita
organizadores especializados, educadores especializados, propagandistas especializados: Estos revolucionarios profesionales constituyen el núcleo
de
cuadros-
trabazón
militantes
humana
de
forman
lá vanguardia
y en
el hueso y el nervio de la
organización. Preparar más y mejores cuadros es el gran objetivo de la educación política”. (14)
Y
añade. la
vínculos
pueblo,
más
Tesis:
“El
estrechos
establecimiento
entre
es
la
clase
de
organización”. (15) '
Está
claro
necesita tomar
resistir
la
que
las
los y
el
obrera
y
cuestiones
de
E la
organización
medidas de protección
la represión.
de
vanguardia
especialmentela clase
trabajadores,
no de
nivel
de conciencia
Necesita
vanguardista interna para
protegerse
de
:
radicaliza la
los
agentes infiltrados, provocadores y super-patriotas, y también de los enajenados, de los desesperados y los indisciplinados, aunque sean patriotas. La protección interna de la organización no puede basarse nunca en su sectarización y encerramiento.
Mientras más se cierre una organización política revolucionaria, más propensa será a la infiltración del enemigo. Ejemplo de organizaciones sectarias que han sufrido este mal en. Puerto Rico están a nuestros ojos. Junto a los desesperados, los agentes encubiertos del imperialismo, integraban quizás
más del 20 por ciento de la totalidad de sus iembros. Por eso fracasaron. rettodo se puede jugar a la revolución. Quien juega a la revolución, en vez de preparar la lejos. Debemos no llegará muy revolución, guardarnos del lenguaje ultrarevolucionario, que.
E
debe
:
a nádie
acción . revolucionaria
.
que pueda enfrentarse a ésta. Recientemente sé nos
'
con sus actos involucrar al Movimiento para que de
-
informó . que una persona ajena al MPI pretendía
de masas y un movimiento de cuadros dentro de la
8
expresan
índole, atrayendo así. la represión; y asustar a las
A]
y
acumular
A
¿Y
esa manera
se le reprimiera, y en consecuencia; se
radicalizara. Esta teoría sólo cabe en una mente
enferma,
que
no
no
simplemente
comprende
que la radicalización
es un proceso de conciencia y de lucha con las masas
y
Además,
de
recibir
macanazos.
es obvio que aquellos que en condiciones
de cierta legalidad ni siquiera se atreven a piquetear, mucho menos en condiciones de
a
co
ia E
4
:
clandestina
fuerzas frente al enemigo, descubre la manera y
Claro, salvando el hecho de que ocurra un:
forma más efectivas, por genio propio y aleccionándose con la experiencia acumulada de los
¡legalidad+se armada.
van
a unir a una
lucha
proceso de politización tal que lo logre. Pero esa no es la situación actual. - La represión es un ingrediente natural contra la aa a
lucha de
independencia.
Tenemos
que
aprender a
q
-
vivir con esa realidad y a no desesperarnos por ella.
-
-
e
;
pl A
-
|
El hecho €xista la contra el. no puede masas por +. Si bien
de que no nos conformamos con 'que represión se evidencia en nuestra lucha imperialismo. Pero el miedo a la represión cambiar el curso normal de la lucha de la independencia. es cierto que la única pol ítica totalmente para
contrarrestar
En la guerra contra el imperialismo no se puede abandonar trinchera alguna. Al contrario, debemos fortalecer la lucha en todos y cada uno de los frentes. La campaña contra la represión debe constituír una de las partes esenciales del quehacer de todas las organizaciones patrióticas, pero no debe absorberlo totalmente, porque la represión no: es la única muralla que levanta el imperialismo
contra
la lucha de independencia.
La separación
la represión es la
que trata de lograr el imperialismo entre las grandes
las órganizaciones
masas del pueblo y la vanguardia, por toda clase de
Si
“revolucionaria
pueblos que han salido antes del coloniaje”. (17)
de
masas,
también
lo
es que
Arr
vanguardistas tienen protección interna y
consciente :
que
se
de
que tomar medidas de emprender una política
autodefensa.
caiga
en
una
Esto
línea
no quiere
decir
de confrontaciones
individuales con los enemigos de la independencia. La
autodefensa
no
quiere
decir
que
si: vienena
arrestar a un patriota, éste tiene necesariamente que
batirse
a tiros contra una docena de policías.
No es esa la combatividad de masas que frenar la represión adelantando la lucha. La
autodefensa
es un conjunto
de
podrá
medidas
de
protección de la organización y de las masas, muchas de ellas de tipo político, aunque no se excluyen las. medidas apropiadas de otro tipo. Pero nunca puede ser la autodefensa sinónimo de acciones aisladas indisciplinadas y desesperadas. AÑ
Por
eso.
tiene
que
ser
organizada
y sujeta a una
política general de la organización. Finalmente debemos estar concientes de cuál es
el fin estratégico de la nueva lucha de independencia y el papel que juega en él la represión imperialista. Consideramos, y la Tesis del MP! así lo dice, que el pueblo de Puerto Rico
: E
“tiene
derecho
a apelar
a cualquier
medio
| Mio
incluyendo el uso de las armas para hacer valer su derecho a la independencia. Es absolutamente factible el desarrollo de una lucha tal que lleve al
mee
gobierno
de
puede,
impunemente,
.
Estados
Unidos
nacionalidad que, como
a reconocer
que
tratar de destruir
no
una
la puertorriqueña, ha sido
forjada en más de cuatro siglos de historia”. (16) Y ==
continúa
la tesis:
“No
hay
que
hacerse
Musiones sobre un tránsito pacífico de la. colonia a
fa
independencia, ni siquiera a la independencia
91. formal. Todo pueblo, no importa las difíciles Condiciones en que se debata, y la desigualdad de
medios (políticos, propagand ísticos, económicos, culturales, etc), es
ideológicos, también un
complejo de murallas que debemos derrumbar. (Notas en la página 51)
rr
Por
Arcadio
Diaz Quiñones
Como es sabido,1se habla frecuentemente en Puerto Rico de”| urgente necesidad de “*despolitizar”” las instituciones educativas. La prensa, la “opinión pública”, grupos profesionales, estudiantes y, desde luego, el Secretario de -Instrucción
Pública,
Sr.
Ramón
Mellado,
el.
algún
modo,
“ideas”
rutinarias sobre filosofía
educativa para mantener la fachada universitaria. Porque lo importante —y aplaudido por el estado de
opinión
del
país—
es, no
una
reforma
universitaria, ni propuestas críticas, innovadoras o. audaces, sino el manto de apoliticismo que recubre
Presidente de la Universidad, Lcdo. Jaime Benítez
al nuevo
y el nuevo rector del recinto"de Río Piedras claman
arrinconados los “perturbadores” del 'orden institucional, garantizadas las '*'buenas costumbres”, podremos dedicarnos a la noble tarea
y
predican
uniformemente:
“Hay
que
sacar
la
política de la Universidad; hay que despolitizar el . sistema educativo”.
parte,
que
esa
rigurosamente, con
rector.
las luchas Políticas,
de
“'noción'”
cultivar— idespolitizados, al fin! — los valoresde la brillante Cultura Occidental, rindiéndole así un gran Servicio al pueblo de Puerto Rico.
se
ha aplicado
buscar
Suprimidas
No se oculta a nadie, por otra: el fin de justificar el rechazo y
.
la! Verdad, al Diálogo
creador,
É
e
y a |
la dramática expulsión del exrector, Lcdo. Abrahán Díaz González, quien, según se alegaba, "'toleraba” la agitación política en Río Piedras, o colaboraba abiertamente con los elementos “subversivos”. Es
Se impone, claro está, un análisis de esa retórica, con decidida voluntad de comprender cómo y .
interesante
comprobar
Pedro
Rivera,
gira en
José
coherente
que
al
nuevo
rector,
Sr.
no se le exige una propuesta
o innovadora
de reforma
universitaria,
como tampocoha sido obstáculo alguno el que se
haya cuestionado insistentemente la legitimidad de
porqué se ha usado aquí. Ahora bien, esa retórica
torno
a una
concepción
generalizada y
esquemática de las relaciones entre Educación y Política, espinosa y compleja cuestión, simplificada . por quienes ostentan el poder en Puerto Rico y.
barajada a su conveniencia. En esa cuestión se halla.
su nombramiento o su competencia intelectual. El Sr. Rivera tiene, por lo visto, una encomienda muy .
implicada toda la problemática de nuestra sociedad! La pretensión de este artículo es abordar *
concreta: restablecer el “orden” en la Universidad, **la normalidad”, rescatar la institución de las
críticamente
manos de los “agitadores profesionales”, sustituir los elementos “subversivos”, restaurar, en fin, y despolitizar, para restablecer el equilibrio perdido. Basta, pues, con que el Sr, Rivera exprese —aunque sea torpe y toscamente— algunas, llamémoslas es
Español del Departamento de Instrucción Pública.
el problema, pero
ateniéndonos
principalmente a un ejemplo: el nuevo Programa de Este ejemplo es especialmente significativo, como
veremos; al igual que la situación universitaria, debe analizarse a la luz del contexto socio-pol ítico. PA A en ¿sí ari
e:
Arcadio Díaz Quiñones: es Catedrático Auxiliar en el Departamento de Rico, del que fue Director Penciado durante el año académico de 1969-70...
Eu
Hispánico de la Universidad de Puerto,
contradicciones
de
nuestro
sistema
y
merece,
por
tanto, un debate a fóndo. En este caso la ortodoxia oficial también ¡nos habla de 'una' orientación “apolítica”
y, sin embargo,
por sorprendente
los supuestos
del
sistema. educativo
norteamericano. Se ha denunciado insistentemente
que
parezca, todo el programa de español de 1970 está
absolutamente politizado.
la colaboración de las universidades con el llamado “complejo ¡mdustrial-militar”.. Ha surgido: una
crítica implacable de todas las formas e cocción. las sutiles maneras de impedir la disidencia, y de
EL SISTEMA EDUCATIVO ESTA MONTADO SIEMPRE SOBRE UNA BASE SOCIO-ECONOMICA... ES UNO DE LOS INSTRUMENTOS MAS EFICACES PARA IMPONER LA IDEOLOGIA Y LA CONCEPCION DEL HOMBRE
Y DEL MUNDO DE LA CLASE DOMINANTE.
5
En ningún caso debemos dar la impresión de que * esta situación es privativa de Puerto Rico,
OS AA
Modernamente
se ha
ido
configurando
toda 'una
disciplina, la Sociología de la Educación, que acomete de lleno su estudio: recordemos las aportaciones, clásicas ya, de Edmond Goblot,
rica A
Emile
Durkheim,
Antonio Gramsci, por ejemplo.
Taste
El sistema educativo
está montado
siempre
sobre
la
colaboración.
La
población
negra
norteamericana, avasallada por la injusticia del . sistema, es un buen ejemplo de la íntima relación
entre
la educación
puesto
que
y la estructura socio-políticá,
el sistema
educativo
resultó
ser un
instrumento eficaz para mantener ún racismo funcional y, en consecuencia, la explotación
sistemática de los negros.
Hoy día se toman toda
una base socio-económica, establece muchas veces barreras y niveles entre los distintos grupos de la sociedad, es uno de los instrumentos más eficaces para” imponer la ideología y la concepción del hombre y del mundo de la clase dominante. Se han estudiado, atenta y certeramente, los problemas, el alcance y las consecuencias de una educación
de estos grupos oprimidos, y también se desarrolla una reacción violenta en contra de una «transformación radical. Nó cabe duda que la guerra de Viet Nam y la rebelión negra han logrado que amplios sectores de la población blanca
religiosa,
sobre
de
la
formación
de
élites,
“profesionales” y vocacionales estratificación suscitada O
resúltado de su implantación.
las escuelas
y el peligro de la perpetuada como
La Sociología de la
Educación proporciona perspectivas, categorías, y pautas para el análisis de estas complejísimas
realidades. (¿No es hora ya de que se desate una
18
lograr
:
abundante
polémica en Puerto
de estos
problemas,
básicas de sociedad?
la realidad social y política de nuestra ¿No urge, por ejemplo, fundar muy
Rico sobre algunos
afrontando
las
cuestiones
minuciosamente las posibles objeciones a la orientación dada por el Secretario de Instrucción Pública, Sr. Ramón
julio:
el
énfasis
técnica,
su
Meltado en su discurso del 4 de
en
la educación
interpretación
de
históricas que hemos vivido,.etc.? subvención
con orHlos
vocacional
las
y
experiencias
¿El proyecto de
públicos
a
las
escuelas
privadas? ) En los Estados Unidos, como todos sabemos, se han
planteado problemas
dramática
en
análogos
los últimos
años.
de una
manera
Ya: hay
una
abrumadora bibliografía al respecto que, por ¡; desgracia, apenas ha tenido resonancia entre
nosotros.
Se han puesto en tela de juicio casi todos
clase de medidas para satisfacer las reivindicaciones
norteamericana
articule
preguntas
fundamentales
un sistema educativo que se había convertido
en bastión del conformismo y de los mitos oficiales y que permanecía indiferente a la problemática moral e intelectual del imperialismo y el racismo. Se han cuestionado, pues, más intensamente que
nunca, los fundamentos mismos de una sociedad
altamente
desarrollada,
de
organización.
extremadamente compleja, una “consumo, cuyos valores —libertad,
respeto
a
la
dignidad
huúmana—
sociedad de democracia,
no
podían
reconciliarse con el racismo, la explotación, los privilegios de los grandes monopolios, las diferencias abismales en la distribución de la riqueza, y, por otra parte, el apoyo a las dictaduras militares, la explotación de países subdesarrollados y hasta el genocidio en Viet Nam. Ya la retóri a de
la
Guerra
Fría
no
sirve
para
encubrir* estas
realidades. Herbert Marcuse, en su ensayó titulado Liberación respecto a la sociedad opulenta, o
lo" siguiente:
“El sistema educativo es político, de
manera que no somos nosotros, tos que deseamos politiZar
el
sistema.
contra-política establecida. adoctrinamiento
Lo
que
deseamos
es
Una
que se oponga a la pa lítica Debemos enfrentarn s al para “la
servidumbre
cd nel:
oe
adoctrinamiento para la libertad. ..”. Esta última
universitario, secundario y :elemental; asi también
reflexión será muy pertinente para nuestro análisis. Veamos
ahora
el
directamente:
caso
el
que
nos
Programa
de
interesa
más
Español
de
Instrucción Pública de 1970.*
Oficina de Puerto. Rico del College Entrance Examination Board. Se consultó a los alumnos de .'+:
Resumen del Programa de Español de Departamento de Instrucción Pública El programa aclara
las bases
se
del
donde
del plan de estudios, se
sucintamente
contenido,
1970
consta de una introducción,
se establecen
el
señalan
los
el Informe sobre la enseñanza del: español en las escuelas secundarias ' de Puerto Rico (de 1966), : informe que rindió la Comisión de Español de la:
procedimiento,
principios
el
y objetivos
¡las
escuelas de
Puerto
Rico,
a través
de
los
supervisores generales, Se le rinde tributo, ademása ? la figura que ha inspirado. y estimulado a las personas que va bajao en el. programa, doña .
Carmen
Gómez
Tejera, “riorte de todo quehacer
educativo,...
al calor de súu sabia orientación
pedagógica
y
al
contacto
amigo
de
su
generales y finalmente se definen algunos términos.
extraordinario corazón de mujer, madre y Maestra,
Se
se
presentan
luego
en
cuadros
esquemáticos
las
“áreas de estudio” que corresponden a la escuela elemental, en secuencia ascendente, y se formulan los enunciados destinados a precisar la orientación
'que se le debe dar a los temas. En cada caso se indican las lecturas. Sigue una parte titulada:
hizo
la planificación
y
la estructura
de
.
este
programa de español”.
a
TRASFONDO IDEOLÓGICO
“aprendizajes que los niños deben haber logrado en
términos
de
finalizar
actitudes,
el
sexto
destrezas grado”.
y conceptos
Son
30
relacionados con la lectura, el expresión, la palabra, la oración,
ortografía,
la
carta;
se
conceptos
lenguaje y la el párrafo, la.
enumeran-74
destrezas
(agrupadas en torno a la discriminación auditiva, visual, lectura, morfología, sintaxis; y por último,
37
actitudes.
Esta
primera
parte
incluye
El “trasfondo ideológico'” del programa, sn
al
los
se afirma. al comienzo, se encuentra condensado en, una
cita
afirma
de don
que
“la
Angel
capital
Rosenblat, en, la que se
del. mundo
hispánico. ...-
estará allí donde... . más altos flameen los principios universales. del hombre”. Esta noble. meditación
es esencial,
clave. del programa.
preocupación
reiterada Ye
Los “valores universales”
al
de
finalizar el tercer grado. A continuación se ofrece
subrayados
a los largo de la introducción: “este
una
programa
ve
conceptos, lista
sexto
destrezas
análoga,
grado:
actitudes. =son
32 las
cinco—
más
conceptos, de
“áreas y
actitudes
aunque.
Después
especifican
y
las
último el programa
esa
de
88 larga
requeridas
extensa,
para
destrezas,
el
y 36
enumeración,
se
la escuela intermedia”
lecturas
que
se usarán.
Por
para la escuela superior con sus
respectivas “áreas” y lecturas.
|
Se explica en la primera parte queel programa propuesto es el resultado de un largo esfuerzo de
“solidaridad en
la
lengua
humana”
y la,
necesidad
española
aparecen
el medio ..
. excelente. para lograr la solidaridad y la labor: fraternizadora entre los pueblos de habla hispana”.
El conocimiento- de la lengua materna le permitirá. al puertorriqueño “proyectarse haciarel mundo Sin
fronteras de la humanidad toda”; “el estudio y la. comprensión puertorriqueña
acerque
se acerque a otras culturas y hará posible que el estudiante se .
a otras culturas
y-se
reafirme
en los
consulta:
la Consulta al Pueblo, llevada a cabo de
grandes.
1959
1961,
determina “áreas” fundamentales de estudio y se. plasma en innumerables enunciados. a lo largo del.
a
Secretario.de Sánchez
bajo la dirección del entonces Instrucción
Pública
Dr.
Efraín
Hidalgo; las opiniones de los profesionales,
- a través de la Comisión de Español, ñombrada por | el Secretario
en
1969,
de
Instrucción, Dr. “Ramón
e integrdós
por
protenpres
Mellado,
de
nivel
*Hemos visto dé copia mimeografí ada que envió el Sr. Secretario de Instrucción al / Departamento de : Estudios Hispánicos. |
valores: universales”.
programa, Cabe siguientes casos:
citar,
poe
|
Esta . preocupación
vía de ¿siemplo,, los,
Sexto grado: Area 1, nivel 1. Patria. sin frontera “Ante la inmensidad creadora | de Dios, el niño comprenderá. que la, humanidad «toda es un solo grupo unido por. as fuerzas cohesoras del amor en un común y' anhelo de. paz, confratermidad: y
comprensión”. Sexto grado: Area 1l. Evocación del pasado, interpretación del presente y proyección en el mañana: “Cuando el niño comprende que todo el mundo es su patria, piensa en el mañana a la luz de una interpretación del presente y de un análisis del quehacer .del hombre
desde
1.. Todo
coexistencia
de
el mundo
es la patria.
2.
3.
como
las ideologías.
El amor
La
fuerza cohesora”. , Esos' mismos casos ponen de relieve otro supuesto importante del programa de 1970,
las reglas de cortesía necesarias
para el uso del teléfono
r
24. Interés y aprecio por los valores cristianos, tales como: amor a la verdad, amor al prójimo, amor a todo lo creado, bondad,
sus comienzos en la creación”
El área V del duodécimo grado, Perspectivas de la vida contemporánea, ofrece, en sus distintos niveles, idénticos postulados: “Mundo sin fronteras—
16. Observar
caridad,
compañerismo,
deber,
gratitud,
paciencia,
cumplimiento
honradez,
resignación,
del
humildad,
tolerancia
y
trato
justo. 34. Reconocer el. momento preciso de cómo intervenir en una conversación ' 36. Hacer preguntas con la debida cortesía. La línea de pensamiento que unifica el conjunto del programa se observa también en la recomendación en el sentido de que se atienda “el: interés del alumno”” y que se estudien “asuntos del
expresado en la primera página: el propósito fundamental, se dice, de todo quehacer educativo
sugieren
en
los descubrimientos científicos, los estudios en. las
la
enseñanza
formación uno
de
de los
de
una
lengua
española
personalidad
educandos”.
es
”'la
cristiana en cada
Ambas
preocupaciones
(universalismo y cristianismo) figuran unidas en la
última afirmación del apartado que se dedica a las consideraciones sobre el contenido del programa: “el Frorizonte
cultural
del alumno
puertorriqueño
va ampliándose
y enriqueciéndose
hasta el punto
que
comprender
él
logra
y
asimilar
el
hecho
intrascendente (sic) de que el mundo todo es la patria sin fronteras que la humanidad ha creado por el milagro del amor y de una inquebrantable fe
en Dios, Creador del Universo y de la Vida”. Así
también en las “áreas” de estudio. Veamos. Cuarto grado: área ll: Ante el 'milagro de la creación: “'Al conocer la inmensidad del: mundo todo, el alumno encuentra a Dios en la creación toda, desde la santidad de su hogar”.
Area IV: Creación y ensueño (octavo grado): “En diálogo con el artista. 1. Dios: creador del ser, 2. La voz de la creación en el hombre. 3. El arte como reflejo del alma.
Area V (noveno grado): Trabajo y vocación: - y
“Concepto cristiano del trabajo y la dignidad
de la vocación. ..”'
]
_ La pormenorizad a de actitudes insiste, de lista
otra manera, en los principios que sustentaban el
. programa. Citemos algunos:
la cortesía
adecuado
.
cotidiano del mundo
un tono de voz
en que
vive”. Se
los siguientes temas: “los viajes a la luna,
profundidades animales,
de
los océanos,
la flora del mundo,
radio y televisión, astronomía...”
la vida
de
los
la labor de la prensa,
el átomo
y
la
molécula,
la
EL PROGRAMA RESPONDE A LOS INTERESES DE LOS GRUPOS DOMINANTES DE PUERTO RICO
EA FUNCION POLITICA DE LA IDEOLOGÍA UNIVERSITARIA Por todo lo antedicho, y-lo que no he podido
decir por falta de espacio, el lector adivinará sin dificultad nuestra principal objeción a este programa y su relación con el contexto .
socio-político consciente
10. Interés por usar diariamente el lenguaje de 13. interés por. usar siempre
quehacer
o
puertorriqueño.
El programa,
inconscientemente,
responde)
—predominantemente a los intereses de los grupos
políticos y económicamente dominantes en Puert o
Rico. Revela un esfuerzo tenaz por replegarsé a las antiguas trincheras del ““universalismo” y el “amo r
_ fraterno”, escamoteando sin embargo, el'aquí y o
>»
$
q
:
. PS
ahora
puertorriqueño
y antillano.
evasión
es obsesivo
este
en
El deseo de
programa,
punto, a nuestro juicio fundamental,
sociedad
Este es el
que óscurece
los valores positivos que pueda tener la selección de algunas obras y la defensa del lenguaje. Desde. luego, ¿quién va a negar el valor de comunicarle a . nuestros
alumnos
el
respeto
a
la
dignidad
del -
hombre, los derechos básicos de la persona humana y las exigencias de solidaridad y de paz en la vida
colectiva?
Ya
sabemos,
también,
que
todo
aislacionismo, todo comportamiento parroquialista, con su miope insistencia en el hecho diferencial, es estéril. En abstracto, todos estamos
de acuerdo. A nivel individual estos principios pueden incluso ser indicio de una aguda conciencia ética. Ahora bien, esos mismos postulados pueden llegar a ser una enorme simplificación que lleve a inefectividades prácticas,-si se pretende establecer un plan de estudios con ellos o, peor aún, pueden ocultar
y
enmascarar
para
servir
realidades
concretas
desagradables,
necesidades,
no de la sociedad puertorriqueña, sino
acomodándose
a
las
de los poderosos. El lenguaje se encuentra
que
no puede
a veces tan mixtificado
uno expresarse sin aclarar con qué
sentido se emplean ciertos vocablos. Todos sabemos, no obstante, que en Puerto Rico “universalismo”, “occidentalismo” y expresiones
análogas nos remiten de inmediato a un código, a: una especie de mensaje cifrado' con un sentido muy preciso
en
el
contexto
puertorriqueño.
Con
para
y con
los hombres de su época. Ha servido:
intensificar
cultura
la
antillana,
muy
real
resultado
humillación de
largos
de
siglos
ia de
colonialismo. Paradójicamente, al hablar de “patria sin
fronteras”
se
establecían nuevas
antagonismos artificiales. aún, se ha predicado un
barreras
y
Más paradójicamente “universalismo”” muy *
peculiar que empieza por olvidar el estudio y la comprensión de la realidad antillana, que le da la
espalda
a
la
dimensión
latinoamericana
de
4
y que
silendia
las
circunstancias decisivas de su cultura. Ese universalismo que funciona como cortina de humo.
no es exclusivode Puerto Rico. Aunque aquí por . lo visto. sigue inconmovible
¡juzgado
severamente
por
y pertinaz, ha sido
muchos
puertorriqueños
- y latinoamericanos. Nuestro René Marqués vio los - Caracteres de farsa del problema en su Juan Bobo y . la dama de occidente. Julio Cortázar aludía recientemente a esos “'universalismos diluídos. y teóricos, las ciudadanías del mundo. entendidas * como un medio para evadir las responsabilidades inmediatas y concretas —Viet Nam, Cuba, toda
Latinoamérica— en nombre de un universalismo . más cómodo por menos peligroso''. El. universalismo, así entendido, resulta tan pernicioso
como
el criollismo
nostálgico
folklórico
—modalidades
y el costumbrismo
distintas
de
falsificación
que
desfiguran
fundamentales
del
humanismo
lograrán
la madurez
evasión
los y
y::*
valores
que
nunca
y autonomía
intelectual del
alumno. Echamos
de menos s la dimensión
antillana como
“área
estudio''
de
problema
en
Po
este
programa,
.
como
que debe ser objeto de análisis crítico;
salvaguardando
siempre
la
independencia
intelectual. Entre tantas actitudes enumeradas en el programa ninguna propone lo siguiente: Adquirir conciencia de lo que significa ser puertorriqueño, antillano. ** y
esa
“doctrina” se ha querido apartar al universitario puertorriqueño de un compromiso vital con su tiempo
puertorriqueña
la
Las personas que, con las mejores intenciones, sin duda alguna, han elaboradoun programa en el. que se insiste tanto en la “proyección al universo”
y,
Por
otro
lado,
no
se
plantea
como
tema
«el
carácter conflictivo y complejo de la reálidas * antillana, ni la necesidad de que el alumno entienda el mundo concreto que lo ha ido condicionando y que
puede
rebasar,
corren
el peligro
de ver
sus
00
nobles meditaciones, su intefes por la solidaridad y por la rectitud de espíritu convertidas en - poderosísimas armas de control ideológico, para. impedir
la
formulación
difusión de
determinadas
preguntas
de
ideas
o la.
“peligrosas”. desde, la. ll
y dí
**Resulta imposible hacer aquí un análisis esiaitlivo de,los textos recomendados. Pero se podrían soilalar (citadas
entre'los “ausentes” (aunque quizá figuren en las antologías) escritores tan pertinentes como Tomás Blanco, José de Diego, -
Hostos, Pedro Juan Soto, Juan Antonio Corretjer. En cambio, figura Rafael Pont Flores y su obra! ? Un puertorriqueño en ..
Madrid. Incluyen la novela de María Luisa Bombal, La amortajada y. la de Pedro Prado, Alsino, y, sin embargo, no hay. interés en Martí, Alejo Carpentier, Juan. Rulfo, Alfónso Reyes, y tantos otros. ¿Se estudiará a Pablo Neruda, César Vallejo;
Guillén, Antonio Machado o Miguel Hernández?
|
:
:
Nieolás
ed
A
: perspectiva de quienes se quieren agarrar a toda | costa:a un sistema que les favorece. Eso también es una función política de la educación, nos guste o
no.
Un
estudio de la literatura, y_de
nuestro
patrimonio cultural, partiendo de los enunciados que aparecen en el programa, puede ser, pues, muy '"*útil” políticamente, en la medida en que la
instrucción
así “programada”
fomentala cultura
“de adorno”, la mera contemplación esteticista del mundo, un humanismo hueco, la oratoria lírica, al mismo tiempo que impide el desarrollo y fortalecimiento de una conciencia histórica y
colectiva.
)
La defensa y afirmación de nuestra lengua, patente en el programa e indiscutiblemente
- encomiable
desde
peligro
de
punto
interpretarse
**concesión”',
acompañada realidad
todo ya
que,
por
desgracia,
no
latinoamericana. conocimiento,
Si
la literatura
si tiene, además,
de español
antillana
es un un
modo
poder crítico,
en Puerto Rico, en 1970
examen
detenido,
ausentes;
al
contrario,
conocimiento,
merecen
crítica.
Un
programa de español debe, claro, enseñar a pensar ' y discurrir, a la altura de la conciencia humana de
nuestro tiempo. Debe articular preguntas esenciales sobre
el contexto histórico-social del lenguaje y la
literatura nativismo
que
se
estudian,
folklórico
y
sin. caer
pintoresco,
ni
en ni
de
nuestros
alumnos
y
no. a su
Preguntas
finales:
intelectualmente literarios
una
dar
visión
¿Es
Jícito moral
a través rosada
de
e
de
los estudios
las
experiencias:
colectivas e individuales?
¿No se perpetúa
amplía
la brecha —el abismo—
que
. de
con este programa
hay
entre
y se
la vida cotidiana de la mayor
los alumnos
y la escuela?
parte
Por otra parte,
título sin que se le haya estimulado o requerido el
realidad concreta y conflictiva. Hostos, de Diego, Martí, Bolívar, Mariátegui y tantos otros, no estar
intelectual colonización.
de
va
tiene que llevar al alumno de Guaynabo, de Utuado y del caserío Nemesio Canales al encuentro con su
pueden
programa de español que contribuya a la liberación
y
mera
de una problematización clara de la puertorriqueña,
un programa
una
plantearnos como tarea esencial la de inventar y poner en práctica, con una pedagogía renovada, un
¿Cómo se puede instrumentar este programa en las escuelas de las zonas inmersas en la ““cultura de la pobreza" —mundo conflictivo y de violencia diaria— sin enajenar aún más a los alumnos? ¿No es curioso que todavía en nuestra mismísima Facultad de Humanidades —para, no hablar de Otras— la norma sea que el alumno obtenga su
de vista, corre el como
concepción del hombre. Si es así, tendremos que
el en
““universalismos”” que enajenan aún más nuestra sociedad, charla divagatoria que resulta eficaz para dejar “fuera de juego” a la “oposicón”. Estas dos posiciones extremas son igualmente peligrosas.
conocimiento
de
la realidad
(literaria, geográfica,
histórica) del Caribe y de Latinoamérica? ¿No es sorprendente y paradójico que todavía se pueda considerar
aquí
necesidad de
“sospechoso”
que
nuestro
el
insistir
sistema
en
la
educativo
se
plantee en serio nuestra realidad, mientras que en Estados Unidos proliferan los ““estudios
puertorriqueños” e incluso dictan cátedra —allá— algunas figuras proscritas aquí? ¿Es extraño que el nuevo programa de español —tan preocupado por la solidaridad y el amor al prójimo— tenga la aprobación del Secretario de Instrucción, Dr. Ramón Mellado, quien pronunció el discurso del 4 de
julio
pasado
y
aprovechó
la
ocasión
para
condenar los “agitadores políticos del sistema”, exaltar la ''unión permanente” con Estados Unidos, recomendar a los puertorriqueños que
acepten
el Servicio Selectivo
como
“sacrificio
y
obligación” a cambio de “beneficios y privilegios”” y también
PEDAGOGIA PARA LA LIBERACION La educación será siempre “política”, tiene, forzosamente, una dimensión pública, política. ¿Habrá que aclarar de nuevo que política aquí no
Se «puede reducir a la acción profesional de- los
políticos o a un partido determinado?
porque
SE
la educación
consagra
hacer
un
llamado
a las “personas
sensatas y juiciosas'” con el fin de “unirnos frente a. los que
.
para
Política,
unos valores
colectivos, omite otros y hasta puede dar toda una
la
pretenden
Federación
de
romper
Estados
nuestras relaciones con
Americanos”? - ¿Será
necesario o posible dialogar con quienes tienen hoy
la
responsabilidad
más
directa
del
sistema
educativo sobre las relaciones entre Educación y
— Política, o es que ellos entienden, a su manera, que ' despolitización
significa suprimir sólo las voces .
disidentes, la oposición, cerrarle con cándados y
cerrojos las puertas a toda alternativa real?
Nena
Hacia una visión positiva del puertorriqueño por Juan A. Silén. San Juan, Editorial
Comentarios
1970.
Edil,
En Torno
al Libro
De Juan A.Silén Por
Samuel
Aponte
Intentar interpretar objetivamente un fenómeno histórico contemporáneo se enfrenta a por lo
menos
dos obstáculos cuya envergadura
exagerar.
es difícil
Son ellos el carácter incompleto de los
procesos que lo forman y la proximidad anímica que tiene el analista al fenómeno. El primero limita la perspectiva histórica necesaria para cualquier análisis y hace más difícil justipreciar la importancia que tiene un proceso específico en el desarrollo general del fenómeno. El segundo puede afectar
la Objetividad
del analista al considerar un
hecho, especialmente si há sido parte del mismo.
Esos son
los
mayores
enfrentado Juan
un
libro
Angel
“para
independencia
obstáculos a que se ha
Silén al intentar presentar
entender del
la
pueblo
lucha
de
por
Puerto
la
Rico”.
Desgraciadamente, esa lucha es todavía un proceso
inapabado,
ninguna
calificarse
de
prófundamente. ade
para
el
de
cuyas
completas,
partes han
Sufre también
analista
supone
que
sido
pueden
estudiadas
Silén la dificultad estar
íntimamente
ligado al proceso que se evalúa. r Pero estos obstáculos no son totalmente insalvables y Silén lo demuestra dándonos un análisis
que,
aunque
por. lo
general
es
muy
superficial, tiene un mérito indiscutible: se enfrenta a la concepción del puertorriqueño como ser inferior, a la visión de nuestra lucha como una de los factores sociales de novatos; a la abstracción y económicos en la consideración de nuestro
desarrollo de pueblo. Así, Silén ataca la literatura del “puertorriqueño dócil”, el pesimismo que parte de nuestra relativa limitación geográfica yea desprecio
oficial a
los grupos
libertadores
pasado, especialmente al nacionalismo.
del
En
este
sentido el
libro de Silén podría E
considerarse representante de las visiones de la —. generación clave en lo que ha dado en llamarse “La Nueva
Lucha”
de
independencia.
Y el libro tiene
las virtudes y las fallas de esa nueva lucha y Vesridl, A
algunas de ellas.
APRECIO Y CRITICA DEL PASADO Y DE LO. NUESTRO - Los miembros de la nueva lucha parecemos estar de frente a dos corrientes antagónicas contra las
z
cuales reaccionamos. Por un lado, la escuela oficial.
nos enseña :a burlarnos y a menospreciar nuestras E luchas libertarias del pasado, y 4' sentirnos inferiores e impotentes por nuestra relativa a pequeñez geográfica. Por. otro lado, ahí está el
imperialismo presente en Puerto Rico —señal de la insuficiencia
de
nuestra
lucha—
y
todavía
no.
tenemos un programa económico para la república. O sea, nos vemos en la necesidad de contrarrestar la burla oficial, pero sin negar la insuficiencia de nuestras luchas anteriores: nos vemos obligados a desdeñar -el supuesto determinismo geográfico que nos tondena a la-sumisión, pero no sabemos muy bien cómo subsistiría la república. Silén intenta:
resolver estas contradicciones, pero sólo logra abrir E
algunas brechas hacia su solución: sus comentarios
sobre el nacionalismo y sobre el Grito yn Lares lo . demuestran.
EL NACIONALISMO
-
e
,
TE título del capítulo del libro de Silén que q trata
el nacionalismo es justicia a ese :
de un. intento de hacerle -
nto e
nuestra lucha: me
Nacionalismo:
sus fallas y sús virtudes”. Pero el
intento es fallido. Nos dice Silén:
movimiento
político,
nacionalismo,
es característico
como
de
una
como un movimiento de orientación fascista, es no entender el proceso histórico que lleva a la
nacionalista
de la década
del
30.
Limitarlo a una “manifestación suicida', es no entender el carácter defensivo que caracterizó al . Rhacionalismo puertorriqueño frente a la violencia colonial de Estados Unidos”. (págs. 95-96) Ese párrafo contiene las principales acusaciones que los autonomistas y estadoistas han hecho al nacionalismo. Silén lo sabe y por eso las menciona. Pero no las contesta, sina que hace manifestaciones
alrededor de ellas. “Será el nacionalismo el cauce
más violento sobre el cual se expresa el Puerto Rico de la época, contra la explotación y miseria social
que sufre nuestro pueblo”. ¿Y qué se logró con esa
violencia? Continúa diciendo Silén: “Es el nacionalismo —a través de su principal dirigente— el primero. en expresar y señalar la presencia de una explotación económica y cultural y política que
define al imperialismo moderno”. Muy bien. Pero se olvida Silén de señalar que el nacionalismo no
supo -0 mo pudo— organizar al pueblo para combatir esos males. De más está decir que en el
libro de Silén no hay ni un atisbo de analizar por qué el nacionalismo fracasó en su objetivo último. El aprecio crítico del nacionalismo, _pues, se queda en una defensa de sus aspectos positivos y en
un mero mencionar alguna qué otra falla —como el
caudillismo de Albizu, al que se atribuye todo el fracaso de la táctica nacionalista y el triunfo del
autonomismo. Silén hubiese: hecho una mayor contribución si hubiese señalado y analizado los
defectosy errores del nacionalismo, algunos de los cuales no hemos podido superar en la lucha de independencia.
EL GRITO DE LARES .
En el caso del Grito de Lares cae Silén en un panegírico panfletista que niega la actitud
científica que el: autor proclama para su libro en la introducción,
kmitada
De
hecho,
a frases manidas
su
visión
del
Grito,
y propias de discursos
políticos sufré de contradicciones y lagunas que están harto repetidas en los escritos sobre nuestra primera gesta revolucionaria armada. nl
Ed -
[Nos dice Silén-que el Grito de Lares “señala el
nacimiento
Rico,
conciencia “*El
época. La ideología que lo caracterizó no puede desvincularse de su tiempo histórico ni de su medio - geográfico. Pretender clasificar al nacionalismo
explosión
Puerto
de la nacionalidad
puertorriqueña.
Es
han
propia.
chocado
choque
con
de
sus
intereses
particulares
y
Los intereses de Puerto Rico
con
los
intereses
los intereses
españoles.
Es el
puertorriqueños contra el
gobierno, la burocracia y el ejército español. Es el choque de los intereses puertorriqueños contra el monopolio comercial que núcleo revolucionario
población
campesina.
principal contra
del de
elemento
brote
representa España. se reclutará entre
Será el jíbaro el. elemento revolucionario que
España.
El la
Será
el
jíbaro,
se da por
ser
principal y factor de producción
en el
en las
haciendas cafetaleras. Será el héroe. anónimo que busca a través de la revolución.las reivindicaciones ' sociales
de
revolución,
su
clase.
Al
apoyar
deja
sentada
su
protesta
el
jíbaro
la
contra' los
privilegios, el bienestar, la holgura y la riqueza que controlan (sic) una minoría ínfima. Desde aquella
fecha el jíbaro es pueblo”, )p. 46) Se le escapa a Silén, entre otras cosas, hacer una
definición precisa de los términos que utiliza. Así, podría
llegarse
hacendado, participación Betances,
a confundir
al
campesino
con
el
puesto que Silén no explica la de este último en la revueltá. Y a
médico
de
profesión,
pequeño
burgués
¿dónde lo ubicamos? ¿Por qué participaron los líderes de la revolución en ésta, si perteneciendo a las clases poseedoras se contaban entre los sectores de la población que, según nos ha dicho Silén pocas páginas antes, eran recipiendarios de beneficios causados por las
medidas
opresivas de los gobernadores
campesinos y los trabajadores?
contra
los
(págs. 42-43)
Falla Silén al no sobrepasar la violencia que nos crea
la versión
oficial de nuestra historia de lucha
patria y oponer a esta sólo una apasionada defensa, sin
entrar
en
una
valoración
razonada
de
sus
momentos más dramáticos. Y falla porque no tiene siempre presente al luchador cotidiano de Moca o Humacao que necesita armas intelectuales para, combatir los prejuicios oficiales, no con defensas patrióticas, sino con argumentos corivincentes que puedan dar al traste con el desprecio de esos
momentos, que si bien no fueron triunfantes, significan mucho más de lo que estamos acostumbrados a
oir.
NUESTRA POBREZA NACIONAL - fOtro intento fallido de Silén es el ataque al sentimiento de inferioridad del puertorriqueño por las supuestas “desgracias naturales” de Aipo geográfico. Silén realiza labor encomiable al hacer
acopio de expresiones positivas desde el siglo X1X
sobre las cualidades de nuestra geografía para con
AS
ellas combatir el pesimismque o se fundamenta en
nuestra relativa pequeñez y pobreza en .recur sos naturales. Pero Silén no le da el frente al interrogante común =y legítimo— de todos los que
comienzan
qué
a
acercarse
viviríamos
en
al
independentismo:
la
república?
¿de
Habría
que
Tiene
Silén
búsqueda
razón
de
A
raices
señalar
como
únicamente
en
defecto
España,
do
pero
nos parece que vincularnos con lo hispano y ahi buscar las semillas que germinaron para fundirse
con
otros
factores .y hacernos
lo que somos,
es
completamente legítimo y deseable.
¿Contestar esa pregunta, o por lo menos intentarlo, para completar la negación de la concepción de “inferioridad natural” del puertorriqueño debido a presuntas desgracias geográficas que a través de años de propaganda y “educación” se nos ha inculcado. Estamos seguros de que Siléh conoce las posibilidades económicas que tiene la explotación
al intentar desvincularnos del resto de la América Latina, sino destruir la vertiente principal de
industrias con base agrícola —como la de productos de frutas citrosas— con “grandes perspectivas de
desvincularnos
del mar para una isla, así como lás de nuestras riquezas minerales, y el establecimiento de
éxito
en
los
mercados
extranjeros.
También
Tomemos
como
evidencia
nuestra personalidad de culturalmente? (Tanto la América Latina que estas notas se leía
propósito tiene el colonialismo en Puerto Rico' para. de la América
no fuéramos parte de ella! *”*)
EL PAPEL DE LA JUVENTUD
en los patrones de consumo.
la. Federación
MESIANISMO Otra
característica
negativa
de
los
que
pertenecemos a la '“nueva lucha”es el mesianismo. Mirando hacia atrás todo nos parece de menor importancia, todo nos parece prólogo a nuestras
concepciones adelanto
(No
consideramos: culminación
y
mayúsculo sobre los “atrasos del pasado”.
hay
duda
concepciones
aquellos
que
que
de son
que, por lo general, más
adelantadas
nos precedieron.
nuestras
que
las
de
Pero no es porque
seamos mejores, sino porque vivimos una época en general más adelantada y porque gozamos de la experiencia de los errores de nuestros antepasados. Por ello, colocarnos en una posición olímpica y rechazar todos aquellos “atrasos del pasado” sería,
además
de
injusto,
sumamente
infantil
y
poco
revolucionario. Esa actitud significaría también que no habríamos comprendido que para una persona o para un grupo sólo hay un número de posibilidades y únicamente dentro de éstas se puede juzgar el
valor de sus actuaciones! Un ejemplo de esta actitud en el libro de Silén es el trato a los liberales hispanófilos de la década de 1930. Silén rechaza totalmente la búsqueda de raíces en España y el intento de atraer a los puertorriqueños hacia los valores de..to hispano. Silén parece menospreciar por completo ese
intento que ante el ataque cultural como
el de
Latina.'.
.?
¡Como
si
El último capítulo del libro de Silén nos dice de * de Universitarios Pro, Independencia"
(FUP1), por ejemplo, que “su vinculación: mundo . afuera la lleva a romper con el estrecho -marco insular y la mentalidad provinciana que caracterizaban al independentismo”. Ciertamente, en la época más próxima a la creación de la FUPI —1956, la decadencia del pipiolismo— la lucha de: independencia se había tornado provinciana, : no
puede
decirse
nacionalismo, independencia
de
lo
mismo
del
comienzo
y
menos
de
la
la época
lucha
del E
de
de Betances y luego la
de Hostos, y el primer momento de Albizu.
q
Silén presenta la internacionalización del caso de
Puerto Rico como una innovación de la FUPI en
.
nuestra luchade independencia. Nos- parece que . Silén confunde la internacionalización con la vinculación de la lucha puertorriqueña que hizo la
FUPI a lo más adelantado en la lucha de liberación E
_ mundial
E
—a los movimientos marxistas. También es :
patrimonio de la “nueva lucha” un nuevo tipo de E internacionalización, a saber, la concepción de- que la
lucha
puertorriqueña
antimperialista
es parte
general que
se
de -una
libra
tanto
lucha
En general, nos parece exagerada la importancia
que
le da
Silén. a la juventud
—sobre
todo a la.
juventud universitaria de los últimos años. Antes dela FUPI, cuyo inmenso valor dentro de la lucha universitaria no pretendemos minimizar, hubo 1 mas
aquel momento —cuando se pretendía hasta eliminar el español en Puerto Rico— es una
actividad en búsqueda de afirmación
huelgas del: 43 en .Mayagiez, Y del 49: en »
una “*generación
Universidad
como
E
aquí . :
como en Vietnam y en Cuba.
de
nacionál.
¿Qué
pueblo y así desintegrarnos han logrado separarnos de en la primera redacción de. lo siguiente: “¿Qué otro
hubiese valido la pena hacer algunos comentarios sobre las posibilidades de desarrollo ecónómico a
través de programas de ahorro interno y de cambio
su contrario.
otro propósito tiene el colonialismo en Puerto Rico.
encojonada”, tanto, en la.
fuera de. élla. Piénsese en las
A
Piedras, y en los jóvenes nacionalistas. '
Las luchas
universitarias
han
adelantado
—no
“hay duda-— la lucha de independencia en los círculos intelectuales y en la propia Universidad, pero
nos parece
evidente
que
no
han repercutido
en forma trascendente en la vida del pueblo. Sólo cuando una
la juventud
campaña
directamente obligatorio—
universitaria
contra
al
es que
un
pueblo
se ha lanzado a
objetivo
que
afecta
servicio
militar
ha calado
en las
—el
su actividad
masas populares.
Igualmente exagerada nos parece la evaluación que hace Silén del papel de los Comandos Armados
de
que
la CAL
Nos parece correcta es un
factor que
la concepción “promueve
una
liberación sicológica”. Efectivamente, como nos señala Silén, la actividad de la CAL “desmiente toda una tesis colonial sobre nuestra incapacidad”. Pero esa misma actividad, acompañada del tipo
de loa desmedida a la CAL en que cae Silén —tal como ha caído el liderato independentista radical, ha creado una propensión a depender de esos "héroes
recomendables como capacitación primaria para los
que se acercan al independentismo. Quizás ahí esté,
como habíamos dicho antes, el mayor mérito del
libro: haber señalado correctamente algunos de los
problemas básicos y de los objetivos fundamentales de la actividad intelectual de los luchadores > independentistas. Pero este aspecto encierra igualmente otro de los defectos del libro. Silén sólo menciona
EL PAPEL DE LA CAL
de Liberación.
que, a pesar de las deficiencias señaladas, lo hacen acreedor a “formar parte de los pocos textos
anónimos'”
También ha creado
para
nuestra
liberación.
una tendencia al menosprecio
de las tareas, aparentemente menores, de agitación, - Organización, educación y actividad política, sobre
todo en el liderato joven.
También exagera Silén el éxito de la CAL. Las
cifras de inversiones extranjeras en todos los ramos de la economía puertorriqueña después del surgimiento de la CAL, por desgracia aseveraciones como las siguientes:
desmienten
un
gran
número
de
problemas
que
debieron ser objetos de análisis y explicación. (Con sus fallas y sus virtudes, Hacia una visión positiva del puertorriqueño puede servir de ejemplo a otros
miembros
de nuestra nueva
lucha sobre el
camino que hay que recorrer para dar esa visión. No es cuestión solamente de rechazar la supuesta docilidad que nos atribuye
la pequeñez
geográfica
René
Marqués, o negar
con que
intenta abatirnos
Picó. Es cuestión, entre otras cosas, de mostrar por
qué
nuestras
señalar
rebeliones
posibles
comenzar
a esbozar
rutas
no
han
hacia
la
triunfado, victoria
de
y de
un programa económico para
la república.
ñO sea, lo importante no es sustituir al puertorriqueño dócil por el puertorriqueño bravucón, sino crear una conciencia revolucionaria que le permita al puertorriqueño justipreciarse, y desarrollar un programa de liberación que le dé esperanzas de triunto y seguridad en el futuro. Sólo una generación consciente de nuestras capacidades y limitaciones reales podrá idear nuevas, y eficaces formas de liberación política, social, moral y económica."
“La CAL declarárá el Condado su zona de guerra
y crea un clima de insegúridad en el país que acaba con la paz colonial y pone en peligro la inversión
extranjera”. (p. 216) “La
proliferación
de
las
acciones
de
los
Comandos Armados de Liberación pone en jaque toda la estructura del poder colonial”. (p. 217)
El
triunfalismo y la exageración del éxito no son
necesarios y, de hecho, son nocivos, puesto que nos llevan a idealizar los acontecimientos y llegan hasta a incapacitarnos para adelantar nuestras escitas de lucha.
E CONCLUSION” El libro de Silén tiene muchos datos y resumenes 1
"No
es la conciencia
termina
Su ser sino, por el contrario, el ser social
del -hombre
la que
«a--
es lo que determina -su conciencia.”
C. das.
+
Marx,
F.
Buenos.
1957.. Pág. 240.
Engels, Aires,
Obras escoyiEd.
Cartago,
Respuesta a Georg Fromm
Por José N. Rodríguez
Dn
Nota de Redacción: ofrecemos a nuestros lectores él texto íntegro de la
LAESCALERA El editorial los
““La
comentarios
respuesta miembro
señor
Georg
a Juan
H.
Fromm,
los
hechos en LA ESCALERA debe sentirse acogido más
limitaciones que
las que
la”
seriedad del debate impone.
¿Quiénes van a determinar las limitaciones que
la. seriedad del debate impone?
¿Dónde están las
reglas del mismo? ¿Se habrá podrido ya la famosa escalera que sirvió de tribuna libre, pegada a la verja de- la Universidad? ¿Y «si alguño de sus peldaños se ha podrido, será de los más bajos.o de los
más
altos?
¿Me
estará
pasando
Vol. 1V, Núm. 2, julio de
1970.
que cualquier miembro del MPI|' o cualquiera otra persona que quiera responder a los planteamientos sin
Rodríguez,
Mari Bras”, que apareció en LA
ESCALERA,
considero injustos por cuanto dicen unas verdades a medias, dejan otras sin mencionar y tratan de ocultar unos hechos.El Editorial termina diciendo
porla revista
N.
al artículo de Georg H. Fromm **Comentarios sobre Lenin y la revolución puertorriqueña “contestación
Escalera y la Crisis del MPI” y
del
de José
de la Misión Nacional del MPI,
a mi
con
la
revista LA ESCALERA lo que al amigo del muerto, que ya en la capilla del cementerio se lo cambiaron por otro? Me voy a correr el riesgo de que como se trata de un debate a nivel intelectual del Imperialismo de la
Capital, las limitaciones que la. Seriedad del mismo imponen no me dejen probar a ver si puedo subir-a
LA ESCALERAo si nio me lo impiden al pararme: “en
uno
de
sus
peldaños
podridos,
su olímpica.
sabiduría y majestuosa experiencia me lance sobre. E
el pavimento y tenga que salir de allí diciendo... como decía el gago, “Tal paese que han pasao pun S : tapiche”. Desde hace una dibcorta de años ha surgido una
Marifobia de 'la mente colonia
como
epidemia
de los capataces “de la.
imperialista, y aunque
ha:
ténido sus altas y bajas, hasta algunos de los que la combatieron vehementemente durante varios años hoy son víctimas de ella. : e Los enemigos de la independencia desartolci una campaña contra Juan Mari Bras, presentándolo ante el pueblo como a un monstruo que se traga los. niños enteros. El anti- Mari caló tan hondo que no pocos de nuestros compañeros independentistas no.
podían reconocerle virtud alguna y por.el contrario con suma facilidad descubrían queno se reia, que;
era
burgués,
cobarde,. ambicioso, Los. portan
del gobierno colonial'en su esfera superior, llegaron. a afirmar que las: minas. de cobre no. estaban se Utuado ni en Adjuntas, sino - em. MA mente!
calenturienta de Juan Mari Bras”. do
BEER EPEDELA DEFENSA CIVIL
LAS AMERICANO. QUE EN SEY MONEN
como, O
LA AYUDA DELOS PIP= FUPISTAS-
"A
»
LISTAS - IIPISTAS >» SUBVERSIVOS TODOS
CANAMOS LAS ELECCIONES, BUENO CAS), MEO ,
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DE
PIEDRAS
y
firmas de -con unas
la voluntad y capacidad de trabajo de Juan y demás compañeros. : Luego la Comisión Política convocó a reunión
15 independentistas. Luego el segundo cien firmas y así surgió el MPI, La
trayectoria
de
Juan
Mari
Bras
desde
antes
'
redacción de Claridad. Unos y otros subestimaron
-En1959 se publicó un primer documento con las de
en
Nacional
la residencia
Dr.
del
fundarse y después de fundado el MPI, la conocen
de
o deben
Francisco Manrique Cabrera. En aquella reunión se informó que se había logrado un acuerdo y que todos continuarían trabajando en sus respectivas posiciones. Permitimos a la Comisión Política no' revelar los pormenores del acuerdo en aras de
conocer
las personas
indirectamente comentario. Cuando
(1)
queden
que
directa
aludidas
en
o
este :
surgió la disidencia del Proyecto Piloto,
allí
estaba
la
olímpica
sabiduría del
sindicalismo para terminar de una vez y por todas con el grupo dentro del MP!. Luego fue Juan Angel Silén quien fue llevado a juzgar su posición ante la “Misión Nacional Pedro Albizu Campos, y otra vez el indiscutible se presentó como fiscal acusador —y cómo y de qué manera. Era fácil. Los disidentes no podían justificar su acción ante el máximo organismo del Movimiento. Pero surgen luego cambios en la Comisión Política y a un número de sus miembros se les olvida que ellos representaban el máximo deber y no el máximo. poder, el cual siguió correspondiendo a la Misión Nacional por lo cual todo conflicto tenía que ser discutido en ella. Como es natural surgen diferencias en cuestión de ideas, de principios, de táctica o estrategia cuyos nubarrones
veíamos
anunciaba
la
desde
tormenta.
Claridad el artículo
“Un
lejos aunque
Apareció
nadie nos
entonces
en
Acto de Guerra”
(2)
suscitando truenos en la Comisión Política. El caso fue llevado a la Misión Nacional reunida en Caguas,
Ja cual ordenó a la Comisión Política reunirse de nuevo con el propósito de llegar a un acuerdo. En
el
transcurso
César
Andrew
de ese período,
sorpresivamente,
Iglesias (3), George
H. Fromm
y o
tros que a la sazón estaban a cargo de Claridad (4), se retiraron del periódico. Cundió
La
Misión
Nacional
había
acordado
esperar para que el problema se resolviera lo mejor
posible.
Pera a través de Santín
comercial
noticia
se
enteró
a estos
el país.
señores?
No
¿Quién
y la prensa le llevó
la
lo sé. Si sé que
miembros del grupo disidente hicieron llamadas a la Isla anunciando la crisis y que sus ecos la
repetían con una sonrisa en los labios como si fuera ; un gran acontecimiento.
.
Juan Mari Bras y otros compañeros se pusieron a trabajar y el periódico circuló como de costumbre. . No era para menos. .. Hacía poco tiempo que el
terrorismo
del imperialismo
mayor solidez y como cuestión de seguridad. Unas semanas después surge el artículo de César Andrew Iglesias y aparecen las diferencias de nuevo. Otra vez, César, Fromm y los disidentes abandonan la redacción del periódico. Esta vez eran César y su grupo los que tenían que llevar su caso a la Misión Nacional. Se nos había confiado antes el decidirel caso del Proyecto Piloto y el de Juan Angel Silén.
(5)
Esta
capacidad
vez
César
del máximo
y
Fromm
dudaron
de. la
organismo
del Movimiento.
César no se presentó a defender
los fundamentos
de su artículo, el cual fue leído
íntegramente ante
los miembros de la Misión Nacional que son los
representantes directos de los organismos de base del MP! en Puerto Rico y Nueva York. Hubo una expresión general de repudio a dicho artículo tan pronto se conoció textualmente. Nada de esto se dice en el Editorial de LA ESCALERA ni en el comentario de Georg H. Fromm donde se descarga toda la furia contra Juan Mari Bras, alegando que él silenció el pensamiento
de César, con una acción arbitraria. Los mismos que no mencionan
'
estos hechos y otros más, nos
hablan de un debate
ideológico de altura y de unas
limitaciones que la seriedad del debate impone.
la noticia porel
país de que Claridad no circularía más. La indignación por la acción de estos compañeros fue
múltiple.
la Misión
había quemado
la
Cito del Editorial de LA ESCALERA: “Creemos que la revolución no viene en cajitas ni se prepara
instantáneamente como el Nescafé. Por el contrario es
un
largo
y
complejo
proceso
que
exige
la
incorporación del pueblo a la lucha a través de-la
comprensión de la. naturaleza
injusta
del .
capitalismo y del colonialismo. Eso'se logrará por medio de la' organización de los obreros y profundización de su conciencia política y de intenso trabajo de discusión ideológica con pueblo”. Eso no se dice, señores, eso se,hace. Apéense la escalera y vénganse p'acá p'al barrio. Del dicho
la un el de al
hecho hay un gran trecho. Pónganse a organizar a
los trabajadores y no tendrán que decirlo mucho.. ..
El argumento de la cajita y el anuncio del Nescafé le quitan toda seriedad al Editorial ya que es una cuestión entendida por todos los independentistas e insinuar que Juan no to sabe es faltarle el respeto a la inteligencia de los 'ectores de la revista LA ESCALERA. Ahora, al comentario de Georg H. Fromm. Este peldaño de LA ESCALERA me parece tan alto que creo no poder subir a él y si logro treparme lo pasaré corriendo a brincos porque es más largo que la esperanza de un pobre. Además, no tengo aquí una docena de libros sobre marxismo-leninismo en donde rebuscar para citar. Tampoco puedo utilizar dos
meses
Fromm,
para
contestar
como
hizo
el comentario
él en
del señor
preparación
comentario al informe de Juan Mari Brás.
de:
su
Lo primero que dice el señor Fromm es que el
informe
decir
de Mari es irresponsable, lo que equivale a
que
Mari
es
un
irresponsable
y
que
los
miembros de la Misión Nacional Pedro Albizu Campos, que aprobaron dicho informe, son. unos
irresponsables.
hizo todas
-
Si en algo pecó
Mari es en que no
las acusaciones que pudo
haber hecho. ,
En cuanto a nuestra relación con el PIP, trae por
los
cabellos
la
necesidad
de
desarrollo
de
la
Vanguardia y la despacha con una medalla de la cual no quiere ver el reverso. La cuestión del problema del sindicalismo que el llamado grupo silenciado quiere silenciar, no parece
interesarle mucho al señor Fromm. Debo señalar que en ese aspecto nadie podía diferir de César sin
que
se
topara
con
un
san
sabio
y tremendo :
tapabocas y eso, cuando era posible consumir un turno contra algún argumento suyo. El señor Georg
H. [Fro se mm atreve a negar la discrepancia por la
cuestión sindical. Cita un pensamiento de Juan y otro de César intentando demostrar que no había
diferencias.
Pero no dice que César practicaba lo
contrario a lo que predicaba y que ya habían sido puestos cuadros del MP] en el aparato burocrático
del sindicalismo y hasta se había entrado en la competencia de uniones
la piratería sindical al servicio de
extranjeras
-Uniones' puertorriqueñas. César y Fromm lo sabe. El mayor error que
que
buscaban destruir
a
En eso estaba envuelto pueda
descubrirse
en
un'
teórico revolucionario es precisamente que haga lo
contrario a lo que preconiza. Esa es la situación en que han, caído César y Fromm. La Comisión - Política discutió hechos claros y precisos sobre la
cuestión Sindical. Negarlo es faltarse el respeto a sí
mismo.
e
¿Por dub Georg H. Prolin: y César Andrew Iglesias no. hicieron igual que Norman Pietri y
Luciano (6), quienes combatieron el informe. en la
Misión Nacional, reunida durante 12 horas consecutivas? Porque precisaban treparse a LA. ESCALERA a hacerle un turno “a los . Santín, Combas y demás capataces de la colonia. Quede bien claro que si bien es cierto que la Tesis Política del MPI recomienda que para más. clara visión del mundo de: hoy es necesario que sus militantes se capaciten en el conocimiento del. marxismo-leninismo,
reza inmediatamente que ello
no implica que el Movimiento se defina como una.
organización marxista-leninista ni que sus miembros o dirigentes tengan ' que identificarse con la totalidad de sus concepciones filosóficas. Afirma. que nuestra primera base ideológica se enmarca en la historia de Puerto Rico y en las enseñanzas de Betances, Hostos, de Diego, y Albizu Campos y además en las enseñanzas de los héroes inmortales *
de Latinoamérica, Bolívar, Juárez, Martí, Sandino,
el padre Camilo Torres, el Che Guevara, de los cuales hay- mucho que aprender. Es poco ló qué enseñan los teóricos puertorriqueños. marxistas-leninistas de cómo debe desarrollarse ha. revolución puertorriqueña. ] Quien conozca el Informe en conjunto y no esté prejuiciado encontrará en él un alto sentido de. respeto para los que difieren de las concepciones
ideológicas de Juan Mari Bras. Georg
H.
Fromm
|
repite tanto. la acusación
de
“irresponsabilidad”, “inmoralidad”, “vituperio” Y:
otras que en vez de demostrar interés en un debate
serio, de estas expresiones se desprende rencor, odio, desahogo, añimosidad y empeño publicitario
nada
edificante.
fanatismo
y
Nó
puede
diferenciar
estudio
sobre
las concepcilins
entre.
filosóficas del marxismo-leninismo, From ha tenido
que hacer múltiples citas, lo que demuestra ..- incapacidad de interpretación.
Lo que le asusta a Frómm es el título del artículo. “Un Acto de Guerra". Menciona del
artículo
lo. que cree
puede
servirle para
hacer
escuchar su- alarma. No dice del mismo lo que a
todas.
guerra
luces
comprobaría - lo. falso de ella,
contra -el invasor
desde
Hay
que: “fuimos
invadidos. Se. manifiesta de diferentes maneras. El
invasor. ataca todos :los días, a todas horas y en ' todas
las
actividades
del: diario
vivir
puertorriqueño. Pero como Fromm no veo soldados
con
ametralladoras en mano en nuestras calles, parece creer que no somos una nación invadida..
tenga y pimtar la casa una vez hecha. No confunda nadie el proceso revolucionario de liberación
Quien lea el art ículo “Un Acte de Guerra” y no sea un guardia, no escogerá el párrafo a que se refiere Fromm, sin encontrarse con el párrafo que en
parte
dice, “De
ser
cierto
que
se
trata de
nacional
donde
una
A
E
cosa debe estar bien clara: la represión no se ejerce
contra
cuidan
los que muy
libran bien
la lucha clandestina
para
no
caer
al
la
posición
del
Lo
Ana
nunca
en
llamarse
permiten
que
llamamiento
de
Juan
la tarea. que
Eso
Fromm
Andreu,
ni
ha
la
humanidad.
Claro
que
para
significa
tanto
creo
en
entiende.
él
no' hubo
empezar con
y
lo que
4 es
se
Cordero,
de
comenzó
organización
de
como
un
comunidades,
El apellido de la persona aludida es
no Andrew.
Sin embargo,: como. el
Por eso no lo corregimos.
(4)N. de R.: Georg H. Fromm no fue nunca miembro de la Redacción de Claridad, ni mucho
menos estuvo “a cargo” de ese semanario.
7 »
(5)N. de R.: A raiz de una crisis interna en el MP1, por razones ideológicas y organizativas, la Misión Nacional decidió disolver el Secretariado
de la Juventud, Este se después.
Ni fueron revolucionarios los héroes inmortales de América Latina. Las enseñanzas de Betances, Hostos, de Diego y Albizu Campos no parecen interesarle. “Hay mucho que debatir y aprender, pero' mientras
invadida
la forma incorrecta, concluimos que no se tráta de una errata, sino de una deliberada intención.
el
no
revoluciones antes del marxismo-leninismo.
una ¡nación |
autor de este artículo usa en todas las. instancias
Parece que el señor Fromm cree ser el perfecto intérprete del proceso revolucionario en la historia
de
en
(2)N. de R.: 15 de marzo de 1970.
no se ha ufanado
marxista-leninista
terminar
lograrto
dentro del MPI. Luego se separó del Movimiento y continuó operando como grupo independiente.
pretendido que se le compare con Lenin. Cuando Mari dice en Claridad “La revolución va”, Fromm se alarma porque cree que está disponiendo la inmediata confrontación final con piedritas en la mano., Nadie puede, sentirse satisfecho con metas intermedias. Se aceptan porque las circunstancias
no
Libia
programa
(3)N. de R.: Mari
podría
(1)N. de R.: El Proyecto Piloto, que dirige la Dra.
del
consecuencias.
yo sé, Juan
al pueblo
NOTAS:
hace el autor es una interpretación de lo que puede significar la acción, de ser cierta, y sus posibles Hasta donde
soberana e independiente
le permite
que se
alcance
Movimiento.
se
nación
hacer la independencia colonizada.
aparato represivo del régimen. Se ejerce contra los independentistas que operamos a la luz del día...” Ahí no hay afirmación ni solidaridad, queda
esclarecida
si
tna
hasta a través de unas elecciones, con el trabajo de
acción tomada por alguno de los grupos clandestinos independentistas es obvio que esto
»Tepresenta un escalonamiento en ese tipo de . lucha.. ,”. y más adelante afirma, ”. Porque una
en
separó
que presidía Juan Angel Silén. del
Movimiento
algún
tiempo
(6)N. de R.: Debe referirse a Jaime: Luciano, quien a la sazón era Secretario de Finanzas y miembro
de la Comisión Política del MPI. Posteriormente
*
renunció a ambos cargos. Aún forma parte -de la
Misión Nacional. * /
E
|
Y
|
en
Hoy vamos a hablar
RIO
Ple¿DRAS
Sa
Y...
(
de
nuestros
problemas...
Fidel La prensa reaccionaria se puso las botas difundiendo cierta parte del discurso del Primer Ministro cubano, Fidel Castro, pronunciado el 26 de Julio.
de
1970.
cosas
Y era de esperar.. Fidel dijo
como:
“Nuestros
enemigos
dicen
que tenemos dificultades, y en eso tienen razón
enemigos.
Dicen
que
tenemos problemas, y en realidad tienen
do
de
nuestros
razón nuestros enemigos. Dicen que hay descontentos, y en realidad tienen razón nuestros enemigos. Dicen que hay irritaciones, y en realidad tienen razón nuestros enemigos”. Pero, naturalmente, las frases preferidas por los enemigos de
Cuba
revolucionaria
enemigos
Rico—,
de la independencia
publicadas
malintencionada
daban dijo
—que
son
los
de Puerto
en selección
y fuera
de contexto,
una idea desfigurada de lo que el
líder
cubano.
El
propósito
evidente era propagar la decepción entre
los admiradores de la Revolución Cubana.
A
¿
de los problemas, el espíritu de autocrítica y la certidumbre ¡aún en
-crisis!
:
de que la Revoluciónes :
invencible. Ofrecemos aquí a nuestros
| |
la lectura del
impresión opuesta. Sobresalen el análisis
tal :
embargo,
texto del discurso deja exactamente la
!
E
Sin
Ea
L
“Tectores extractos amplísimós del texto . origihal..
0d
:
|
E
O
un "mínimo
de
pensionados
y Jubilados,
60
pesos
mensuales muchos
de. los
El gasto público de la seguridad
Señores invitados y compañeros trabajadores: En el día de hoy no vamos a hacer un discurso propiamente conmemorativo; quiero decir, no vamos a rememorar éxitos y logros de la Revolución. Tampoco vamos a rememorar pasados heroicos. No es con la palabra sino con la acción y el trabajo que se rinde tributo a aquellos que lo
ascendió a 87,646 trabajadores, público
de
nuestras
éxitos
sino
dificultades,
de
nuestros
y
no
de
reveses.
Y
Gastos En
eran,
a
la
nuestro
juicio,
hubo
de tomar
es
insoslayables.
En
primer
concedieron
379,842
nuevas
jubilaciones
y
pensiones. Es decir, en el proceso revolucionario se les ha reconocido y se- les ha hecho efectivo el derecho a la jubilación y a: la pensión —repito-a 379,842 personas. En
adición
a
esto,
se aumentó
la pensión
hasta
1958
hoy
número
/
o en general
servicios de
había
inscritas
936,723
personas
escuelas del país. En el se matricularon 2,289 ,464;
277,505. de
escuelas público
de
no
incluye
en
niños
en
círculos
infantiles
semi-internos.
por
concepto
de
En
esta
1958,
educación
era
jubilaciones, trabajadores
trabajadores
de la enseñanza
cifra el
y
el en
gasto de
77
de
la salud pública, y estudiantes becados,
suman en: 1970 no menos de 900 mil personas. Si a esta cifra se añaden los hombres involucrados en la defensa del país, la cifra pasa de 1,100,060 personas. El gasto público por concepto de seguridad social, salud pública y educación —tres sectores =,
'
que era de 213.8 millones, asciende en. 1970 a no menos de 850 millones. Si incluimos los gastos de
la defensa del país a estos tres sectores, entre los cuatro se aproxima a los 1,200 miliqnes de pesos
cada año.
:
He
querido expresar las cifras bómiporativas en pesos. He quérido expresar las cifras. comparativas en seres humanos. y El número de raciones dobles distribuidas como promedio en el primer semestre, entre: trabajad ores industriales y de Servicios, becarios, círculos
i F +
—_——————————
curso de de ellas,
Y
|
A
en
millones de pesos. En 1969, se elevó a 290.6 miHones. A Entre beneficiarios de la seguridad social —es decir, los que recibieron nuevas pensione s y
y que
- lugar, la seguridad social. Desde el triunfo de la Revolución hasta 1970, se
1969
trabajadores que prestan servicios en la educación ascendió a 127 526. El número de becas, que era —en 1958— 15 ,698,
han crecido algunos de los
Revolución
millones, en
millones.
1,560,193 en la enseñanza primaria. En 1958 prestaban servicios en la educación pública 23,648 trabajadores. En 1969 el número de
servicios, derivados de esta estructura de población, derivados también de medidas elementales de
que
a 22.7
de educación,
todas las 1969-1970.
nacer el pueblo.
justicia
El gasto
educación:
queremos hacer análisis, aunque sabemos que esta tribuna tan multitudinaria no se presta mucho para el análisis frío ni para los números. No suelto venir a estos actos con muchos papeles, pero esta vez no me ha quedado más remedio que traer papeles, porque son muchos los datos y los números. Y vamos, si se quiere,de la manera más sintética posible, a expresar la esencia o lo esencial de: nuestras dificultades. Nos interesa sobre todo que las masas tengan información y que las masas comprendan y que las masas .se. dispongan a librar su batalla. Porque nuestros problemas no serán resueltos en virtud de milagros de nadie, de milagros de hombres, de individuos, ni siquiera de equipos de individuos. Los únicos milagros en cualquier terreno los puede
- Quiero señalar cómo
equivalente
ascendió a 236.1
mucho podríamos y desearíamos hablar. En el día de hoy vamos a hablar de nuestros
nuestros
¡87,646!
por concepto de salud pública, que era en
1958
Tampoco en el día de hoy vamos a tratar problemas de tipo internacional, acerca de lo cual
y
social aumentó
114.7 millones en 1958 a 320 millones en 1970. Servicios de salud pública:
En 1958 prestaban servicios en la salud pública 8,209 trabajadores. En 1969, el número de personas que prestaban servicios en este campo
- dieron todo.
problemas
cuales
UE"
e A
SA
de
Y
198,260
devengaban hasta menos de diez pesos al mes.
4
i
a
PENERRNETROA NARRAR A
infantiles, escuelas de semi.- -interhos, movilizados en la agricultura y la zafra, personas hospitaliz adas Y combatientes del MINFAR y el MININT
ascendió
a 2,250,000
aproximadamente
raciones
dobles
cada día.
Y de más está decir que esos servicios pueden, incluso, dejar de crecer. Baste decir que mujeres trabajadoras aumentaron, de 194,000 1958, a 600 mil aproximadamente en 1970.
no las en Lo
que naturalmente genera cuantiosas y nueva s necesidades no sólo “de círculos infantiles, sino también de escuelas de semi-internos.
LA BATALLA DE LA EDUCACION A la vez, no de la enseñanza los servicios de esos servicios considerarse cantidad como casos
de
obstante el número de trabajadores señalados aquí y de los gastos en la educación, debemos señalar que están lejos todavía de poder plenamente satisfechos, tanto en en calidad. Subsisten innumerables
alumnos
que
van
a uha
sola
sesión
problemas de maestros y problemas de aulas.
Y
el
número
necesitamos
de
entre
1970
por
maestros
primarios
que
y 1975
es de 7,000
por
milen cinco años.
:
. Me parece que cualquiera comprende a lo que
Duede
llegar o no
llegar
un país si resuglve 0 no
resuelve el problema de la educación. Y tener que
resolverlo en las condiciones que anteriormente, y sacar todo eso de cuya estructura de edad empeora, y de la población —porcentaje que no.
próximos
años—
tiene
que
les expresaba una población donde un 32% crecerá en. los
satisfacer esas
necesidades. A modo de comparación baste decir que lós: países industrializados de Europa, incluyendo los países socialistas, con una productividad del trabajo incomparablemente más alta, con un
desarrollo
mucho
mayorde
sus
fuerzas
productivas... empleaban en la década del 60 al 70, un promedio aproximado del 45% de su población total. Nosostros empleamos y tendremos . que emplear, no sólo para el desarrollo, no. sólo para las necesidades insatisfechas, no sólo para las
ME
necesidades crecientes, el 32% de esa población..
Por concepto de la Ley de Reforma Urbana, han recibido los títulos y el usufructo gratuito de casas
y habitaciones 268,089 familias, y el valor de esos inmuebles
se calcula
en
3,500
millones
de pesos.
DESDE EL TRIUNFO DE LA REVOLUCION, 268,089 FAMILIAS HAN RECIBIDO TITULOS Y USUFRUCTO GRATUITO DE SUS CASAS... MAS DE 100,000 FAMILI AS CAMPESINAS QUE ANTES DE LA REVOLUCION PAGABAN RENTAS RECIBIERON EL USUFRUCTO GRATUITO DE LAS TIERRAS QUE OCUPABAN.
exigencias tanto en cantidad como en calidad. Se necesitan, por tanto, 35,000 nuevos maestros en
los práximos cinco años. Y se necesitarán por las mismas razones 4,000 nuevos profesores de secundaria básica. .. por año hasta 1975. Y se necesitarán 1,800 nuevos profesores de
enseñanza
media
superior por año. Es decir, que
necesitaremos graduar
—y ello no quiere decir que
vayamos a graduarlos, porque desgraciadamente no ' podemos;
todavía
no
podemos—,
necesitamos
graduar 12,800 nuevos maestros primarios, profesores de secundaria básica y de enseñanza medía superior por año; y un número totalde 64
De modo campesinas
similar, más de 100 mil que antes de la Revolución
familias pagaban
rentas recibieron el usufructo gratuito de las hem -que ocupaban.
El
aumento
servicios
del
número
educacionales,
A
año, ¡7,000 nuevos maestros deben graduarse por año! Parte para las necesidades no satisfechas, parte para las necesidades de aquellos que no pueden proseguir en el magisterio por problemas de edad, y parte para satisfacer los incrementos y las
de.
médicos,
jubilaciones; los
servicios*
imprescindibles de la deferisa del país, unidos alos
ahorros en pago de alquiler y renta de la tierra, han
elevado a 3 mil.millones.de pesos aproximadamente el dinero efectivo y las cuentas ' de ahorro en peder de la población. Una política de precios para compeñsar este. desnivel —y «esto nos ayudará a comprender dl nosotros,
cuestiones
y también
en
libreta--
despiadado
el
a los que se interesan
exterior,
habría
porestas
los problemas
constituido
un
de
Ibor
sacrificio
para + los sectores de menos ingresos de
la población. .
:
E,
AREN Earn E
Tal política podría ser utilizada con relación a productos suntuarios o na esenciales, pero jamás en
ros
los artículos de primera necesidad. Este es nuestro criterio, y esperamos que sea también el criterio del
pueblo.
di AAA
a
É
La devaluación o el cambio de moneda, como se
AE
o
A
hizo en los primeros años, es correcta cuando se aplica a los burgueses; pero sería repugnante con
o
e
relación a.los ahorros de los trabajadores. ; .
ANAIS
problemas
de nuestra
economía
que
nos
corresponde resolver.
EL HEROE
"cosecha.
Naturalmente, nuestra producción se incrementó de modo notable en azúcar. Más de cuatro millones
de
toneladas
Incrementos verdaderos
FUE EL PUEBLO
pasado
cientos
campos
tenían la
de
miles
que
de pretexto, como
ineficiencia
en
el
una
trabajo
¿Y cómo se traduce esta tensión entre las necesidades de desarrollo? Porque si se quiere hacer una planta como la de Cienfuegos, capaz de producir casi medio millón de toneladas de fertilizantes nitrogenados por año... hay que invertir más de 40 millones de dólares y pagarlos. Y así por el estilo en cada una de las industrias, en cada uno de los equipos, en cada una de las máquinas'que este país trae. Las
tensiones
derivadas
de
las
necesidades
anterior.
constituyen
superar...
sobre
caña
con
Y hoy...
de
cubanos
a
mano,
15,
en
16
y
levantándola
nuestros
17
horas,
a
mano,
los bueyes que tenían que enyugar ..
las razones
por las cuales un número
hace esfuerzos extraordinarios, no
son las razones del pasado, que eran el hambre y la muerte, sino el honor.
El hecho puede
ser
trabajo.
incuestionalbe es que de
Ni
ninguna
podía
manera,
la
el
no es ése, ni parámetro
Revolución
de
sencillamente
decirles a los cubanos: sigan trabajando 16 ó 17 horas, en espera de que este país se desarrolle. Si teóricamente, incluso, eso pudiera sostenerse,
desde
el
punto
de
vista
político
habrá
sido
sumamente conveniente enviar a Mazorra quien pretendiera en la práctica hacerlo.
EL PRIMER TRABAJO DE LA VANGUARDIA REVOLUCIONARIA: CONQUISTAR LA CONCIENCIA DE LAS MASAS
la estructura de población que
(No sólo
nos olvidamos de que un pueblo rebelde,
al principio éramos emocionalmente
poseemos, unidas a la incuestionable ineficiencia de
revolucionario,
todos nosotros.
sociales nos tenían realmente confundidos y nos tenían realmente adoctrinados los periódicos, las
Acabamos de librar una batalla heroica. .. Y los
héroes
están aquí representados.
Héroe
fue el
pueblo de esa batalla, la batalla por los 10 millones, en la siembra y en la cosecha. Y se cortó caña
prácticamente
para
podido traducir en
adecuada.
10
millones,
10 millones
E
que
se habría
con una industria
Héroe fue el pueblo no sólo haciendo esa tarea.
Más héroe todavía” cuando 'se empeñó en. cortar hasta la última caña, aún sabiendo que no se alcanzarían
los 10 millones.
En
a
del
desarrollo, unidas a la satisfacción de esos recursos imprescindibles con
que
de
trabajar
modo
nuestra
año
han producido cambios cualitativos,dado que en el
de trabajadores
general de la Revolución.
yA
difíciles
desde por la mañana.
ineficiencia,
ici
producción
Estas son realidades que nos impuso el hecho mismo de la Revolución. Mas no las enumeramos a de excusa o a modo
del
aumentos cuantitativos de necesidades, sino que se
cortando
explicación o como única explicación de nuestros - problemas; las brindamos simplemente como elementos de juicio para evaluar la situación global. A todo esto hay que añadir una, y no de poco peso, que es nuestra propia ineficiencia, la
PO AS PA
de
encima
récords,
llevándola
ts ME:
por
todo si se tiene en cuenta. .. que no sólo ha habido
Y esto forma parte de algunos de los complejos
io
o
]
consideramos que ya no era por ningún concepto razonable, más allá del 23 de julio, continuar la
Y así lo:hizo. Y sólo
faltaba. alguna caña en la provincia de Oriente, mas
pero
que de problemas políticos y
revistas, las películas, los libros y todos los medios
de divulgación imperialista)
No de
olvidemos, y digámoslo, na como un motivo.
verguenza,
sino
incluso
de
los que
pueden
hacer
prueba
de
como
prueba
revoluciones,
hay
de
las
qué
orgullo.
Y
los pueblos,
posibilidades
decir
que
como de
y las
la mayoría
de
nuestro pueblo a principios de 1959 no éra siquiera
antimperialista,
no
había
conciencia
¡Instinto de clase! ., que no es lo mismo.” Es
necesario
recordar.
que
de
los: primeros
clase.
: años
fueron los años de grandes batallas políticas, de grandes batallas ideológicas entre el camino capitalista
o el camino
socialista, entre
el camino
burgués o el camino proletario, y que el trabajo de la pequeña vanguardia revolucionaria fue
conquistar
primero
que
nada
la conciencia
de
las
masas. En aquella época no se hablaba de producción —de la producción se ocupaban los capitalistas—, ni de cifras, ni de estadísticas, ni de estructuras. Eran las
necesidades
acumuladas
por
el desempleo,
la
explotación el abuso, la injusticia de todo tipo. Se combatía en el campo de los hechos y secombatía en el campo de la ideología contra los enemigos de la Revolución. De manera que han ocurrido no sólo cambios cuantitativos en las necesidades, sino también cualitativos. Y hay que... seguir haciendo tareas
como
la
de
la
zafra
ly
condiciones de trabajo manual!
ya. .. que
muchos
hacerlas
todavía
en
Cuando hace rato
de los viejos que cortaban
aquella caña están jubilados, y muchos de los otros cubanos que tenían que trabajar 15 ó 16 horas
fueron.
hacia
otras
actividades,
hacia
otras
posibilidades. Y nadie se lo iba a impedir... Y ninguna revolución le podía decir a un hombre: tú estás condenado toda la vida a este trabajo, sin la esperanza siquiera de aprender a manejar una
máquina,
nl
Lares 1970
sin la esperanza de ir a trabajar en otro
frente. Y hoy
: las realizan no ya los que en
esas tareas
aquel entonces tenían que hacerlas para-no morirse
de
hambre,
trabajadores
sino
de
en
su ¡inmensa
la industria
estudiantes y soldados.
mayoría
y de otros servicios,
'
Y en estas condiciones nuevas acidos tensiones
se hacen
libramos
esta
batalla
heroica.
Pero
capaces-de librar la batalla simultánea.
y «+».
Antes
que las
evidentes, en estas condiciones
de
la
zafra
de
los
no
fuimos:
10 millones,
y
mbentras se sembraba la caña para los 10 millones se repitió muchas veces la batalla simultánea. Batalla
simultánea
significaba
llegar a realizar ese
imprescindible esfuerzo que, como
una
ocasión,
precisamente, nuestra
no
sino
era
por
economía, olvidemos
estos años nuestro
hemos
razones deportivas“.
por imperiosas necesidades de para
que
para vencer nuestra pobreza. No
explicamos en
que
a pesar
tenido
nuestro
desarrollo,
de
y dias
grandes
todo
desbalances
comercio exterior, fundamentalmente
en con
la Unión Soviética. No olvidemos que hay. que importar casi cinco millones o algo. más de cinco millones de toneladas de combustibles;... que somos un país sin carbón, que somos un país prácticamente sin energía hidráulica. Nuestros ríos son pequeños y su mejor opción siempre será, en nuestro clima y en nuestras condiciones, el regadío.
3] i
Ml
5d
il e
O
»
1
“"NO
CUANDO RAZON"
TT
NUESTROS
TEMOR
DE
como en la calidad, del desarrollo de los planes - arroceros.
ADMITIR
ENEMIGOS TIENEN
En
los pastos,
hasta
junio
15
poder
el año de 1969. Las tierras en movimiento alcanzan
adquisitivo, se tradujo en descompensaciones en la
5 mil 290 caballerías, con lo cual se revierte la
economía,
tendencia decreciente que tenían las existencias de: pastos en los últimos años.
efectivamente, la
próducción, en
el esfuerzo para
elevar
heroico nuestro
reducciones de producción
en otros
sectores y, en fin, en. Un acrecentamiento de: nuestras dificultades. Claro está que el enemigo usó mucho el argumento de que la zafra de los 10 millones: traería algunos de estos problemas. Nuestro deber era hacer el máximo para impedirlo. Y en la realidad no hemos sido capaces.
Nuestros enemigos dicen que tenemos dificultades, y en eso tienen razón nuestros enemigos. Dicen que tenemos problemas, y en realidad tienen razón nuestros enemigos. Dicen que hay descontento, y en realidad tienen razón
BALANCE ECONOMICO - Carne de res. Las entregas de ganado en pie a la Empresa de la Carne son similares a las de 1969. Los pesos promedio se han mantenádo bajos. La escasa disponibilidad de ganado cebado y los problemas en la transportación interna han hecho que
se produzcan
atrasos en
la distribución
en la
provincias de Oriente, Matanzas y en La Habana. Y eso no es todo. No basta el esfuerzo en la
nuestros enemigos. Dicen que hay irritaciones, y en
siembra
realidad tienen razón nuestros enemigos. Como ven, no tenemos el temor de admitir cuándo nuestros enemigos tienen razón. Pero voy a dar más datos. Esto que traigo aquí no es un discurso, no es un
creciendo. Es necesario un esfuerzo tremendo en eb
que traigo aquí no es un discurso, sino los secretos de la economía, esas cosas que se escriben y se
dicen en secreto para que el enemigo no lo sepá. ¡No! Aquí el enemigo importa un decimos las profunda vergiienza!
las tenemos. No las decimos para que lo sepa. ¡El enemigo realmente nos ' bledo! Y si algunas de las cosas que explota el enemigo y nos producen vergúenza, ¡bienvenida sea la , ¡bienvenida sea la pena si sabemos
convertir
la
en
fuerza,
si sabemos
- convertir la vergúenza en espíritu de trabajo, si sabemos
convertir
la. vergúienza
en
dignidad,
si
sabemos convertir la vergúenza en moral! De manera que aquí están los secretos, para el pueblo.
Si analizamos los problemas por sectores, en el sector agropecuario explicamos la caña, el azúcar
producida, los récords alcanzados. Si explicamos las siembrasde arroz, efectivamente ha habido una considerable ampliación
en
las
siembras,
incrementos
de
la
producción; pero estamos muy lejos de podernós
sentir satisfechos
todavía,
tanto
en
de
pastos
que,
como
se informa
aquí, va
número de gestaciones de vacas; en la construcción de potreros para los pastoreos y para la ceba,
discurso, no señor; estos datos contituyen un informe altamente secreto de la economía. Y esto
verguenza
y
la siembra ha
para
. Y
REI
EL
alcanzado un nivel de 2 mil 753 caballerías, que resulta prácticamente similar al sembrado en todo
elevar
O
TENEMOS
la. cantidad
puesto que sin ese esfuerzo las consecuencias pueden ser la reducción de la masa —porque con una población que crece es imprescindible no sólo hacer que cada vaca o el máximo de vacas traiga un ternero, que el máximo de terneros llegue a la edad adulta, que cada uno de ellos alcance en el mínimo
de tiempo el máximo de:peso—, o las consecuencias pueden ser la de que una masa ganadera que creció por el no sacrificio de hembras se pueda ver en la necesidad de reducir la masa, sencillamente para no
reducir niveles de consumo. Que, desde luego, hay que hacer todo lo necesario para impedirlo, ¡todo lo necesario para impedirlo! Leche. El acopio de leche fresca de enro a mayo es de 71.3 millones de litros, lo que significa una
reducción
de
un 25 por ciento sobre el mismo
período de 1969, que fue de 95.1 millones de litros.. La caída del acopio se produce tanto en el sector estatal como en el privado. Pero en este último es relativamente mayor. Esta pérdida de acopio se origina en limitaciones constructivas y en lá no recuperación de las capacidades perdidas; es decir, de las viejas lecher ías de. guano. Existe un desaprovechamiento del: Dotar lechero por falta de capacidad instalada.
De manera que el problema en el casode la leche.
6
7
no es ya un problema de número de vacas y de
En
energía
eléctrica.
ta generación
de
novillas con capacidades potenciales de producir leche, sino de las capacidades requeridas para su
electricidad hasta mayo es superior en un 11 por
explotación.
año anterior, manifestándose al propio tiempo un
Esta
disminución
en
el
acopio
ciento aproximadamente a la de igual período del
implica
alto
incrementos notables en las importaciones de leche en
polvo
del
- convertible,
área para
de cubrir
moneda el
con
las
limitaciones establecidas. Estas importaciones en 1970 suman 56 mil toneladas, con un importe de casi 13 millones de
dólares.
Para
1971
se proyectan
que
menor
que
la de
1968
ese
en
mantenimiento,
importaciones
en
la
demanda
tenderán a agravarse,
limitaciones
máxima
de
la fuerza.
motivado por
de
trabajo para.
el
y a los atrasos en la ¡instalación e
propio año.
Papeles afectada
mismo
y cartones. en
5,900
La
producción
toneladas
en
se ha visto '
relación
con
el
plan, por limitaciones en el suministro de bagazo y
período, debido a dificultades en la transportación
en
de arena y extracción del prodéicto terminado.
la
recepción
tardía
de
las
importaciones
de .
dependencia de la transportación de 30 mil: toneladas de bagazo desde Camagúey a la papelera Damují, y a la llegada de la sosa cáustica
Antillana. Cerca del 60 por ciento de la producción
importada.. A su
del primer semestre todavía allí en los patios de la
transportación de productos de las papeleras a las unidades de corrugado ocasionan incumplimientos.
fábrica:
fundamentalmente
por
limitaciones
en
-.
sulfato de alúmina y sosa. cáustica. El cumplimiento del plan de este año está en
Barras de acero. Las entregas hasta junio han sido menores que las de 1969 en un 38 por ciento, por-falta de transporte. En junio 30 se encontraban aproximadamente 25 mil toneladas en los patios de
- Fertilizantes. Nos referimso a ese fertilizante que se mezcla aquí. El plan de producción presenta un atraso hasta junio del orden del 32 por ciento,es decir, 30 mil toneladas, motivado
.
nuevas capacidades de generación. : Rayón. 'A causa de la situación crítica que seconfronta con la fuerza de 'trabajo ha sido necesario reducir los planes de producción, afectándose fundamentalmente la línea de Se acometerá en breve la neumáticos. rehabilitación de la fábrica para terminarla este
similares. También se originan por este motivo importaciones de mantequilla sin sal. Pesca. Aún cuando el cumplimiento del plan de captura en el primer semestre alcanza un 78 por ciento,-esto representa aproximadamente ocho mil toneladas más que las logradas en igual período en 1969. La disponibilidad hasta junio es Cemento. ligeramente superior a la de 1969; y un 23 por
ciento
de
alrededor del 17 por ciento. El déficit existente. para cubrir. la dbrdorida máxima se traduce en interrupciones del servicio,
libremente
consumo
crecimiento
de
el plan
en
producciones '
vez,
las dificultades en
cajas:de cartón, de' leche
la
que afectan. las
condensada, bebidas,
pintura, productos farmacéuticos, etc.
:
Botellas. La producción se ha visto afectada por.
la
los problemas de la fuerza de trabajo y dificultades para la transportación de materias primas a -las
transportación del producto terminado. Maquinaria agrícóla. Las entregas a la agricultura
distintas
y
unidades,
para
extraer
el
producto
del plan de producción de equipos nacionales se ha
terminado. Para cubrir los déficits en las entregas
cumplido hasta mayo sólo en un 8 por ciento. - Níquel. Las exportaciones de este producto
de frascos para medicamentos, se: importan. dos. millones de dólares en moneda convertible, En 1971 se prevé. una importación mayor. : Neumáticos y acumuladores. La producción de
representan, de acuerdo con el plan, 217.8 millones de pesos en 1970. Hasta el mes de junio, las plantas de Moa y Nícaro han cumplimentado su pran del
neumáticos se incumplirá en 216,000 unidades, es
decir, un 50 por ciento del plan; de los cuales, 150. e
primer semestre al 96 por ciento.
De manera que en la producción de dedo en general, no ha habido problemas. En combustibles y lubricantes, es decir en la industria de refinación de petróleo, tampoco han existido inconvenientes. se sector va Aúmpplendo su plan.
mil
—
corresponden
a neumáticos de Pasajeros.
También se disminuirán las entregasa la Operadora de Fletes. para el transporte ligero. Esto se origina
por
el bajo suministro
motivado Matanzas.
de cuerda de
a
rayón,
por. los. problemas, en da rayonera de ' EN de
9
a
:
E
dy
4
y
2 A
Lares 1970
Aparte
de
lo
Foto de José R. Charrón
anterior:
llegadas
de
ocasionan
cambios
las
materias en
irregularidades
primas
de
las fórmulas,
en
las
importación mermando
la
calidad del producto terminado. Desde luego, no se producían en el país todos los neumáticos que se consumen ni mucho menos. Se hacen importantes importaciones de neumáticos. Pero estas afectaciones en la producción de neumáticos son sensibles. La producción de acumuladores también se ha afectado en un 33% del plan acumulado,
aproximadamente 16,000 unidades por demoras en las llegadas de óxido de plomo y las cajas para acumuladores. También ha incidido en el 34
cumplimiento el bajo por ciento de recuperación de las cajas, por su uso excesivo y el mal estado de
los equipos que requieren mantenimiento. Calzado de cuero. El plan para el año fue ajustado de 15.6 a 13.9 millones de pares. Hasta mayo se han, dejado de producir aproximadamente
un millón de pares, motivado por el atraso en la puesta en marcha de una nueva unidad en Manzanillo, el ausentismo y las movilizaciones a la
agricultura.
De
corresponden —además—
un
este
unos
a calzado de deterioro
- fundamentalmente alteración
atraso,
en
400
mil
trabajo.
pares
Existe
en la calidad del calzado,
el de
de los procesos
trabajo,
debido
tecnológicos
a la y
del
tiempo requerido para la salazón de las pieles. En
adición
a esto
se puede
está a plena capacidad .Zapatos
plásticos,
próximos pares;
12 lo
de
mujeres
niños.
y
de
podrá
producir
no menos de
ayudará
satisfacción
las
que ya casi
la fábrica de producción de
y. que
meses
cual
señalar
el
zapato
los
10 millones de
considerablemente
necesidades No
en
de
a
la
zapatos
de
trabajo
de
de
hombre, no el zapato cerrado, puesto que todavía ese tipo de material es impermeable. Existe ya un material que se está polyuretano, con el cual
analizando, llamado se pueden hacer zapatos
cerrados, y se está estudiando esa tecnología. Esas máquinas se adquirieron y se instalaron a una gran velocidad. Están manipuladas por 300 personas —su inmensa mayoría mujeres—, y esos 300
trabajadores
producirán
por
año
unos
12
millones de pares. En Santiago de Cuba se están echando ya los cimientos Pára una planta similar... Seiscientos trabajadores.. CcOR_esas. máduinas. y ese producto químico, producirán : 24 millones calzado,
de pares por año. Actualmente, con el la goma y otros tipos de zapatos, 19 mil
trabajadores
producen
millones de pares,
unos
19
millones
o
18
Esto quizás es, un indicativo del
camino, del único camino para la solución de los problemas que veníamos planteando anteriormente.
Tejidos y confecciones.
Existe un atraso de 16.3
millones de metros cuadrados en la producción
interna. Rellescos disminución de la oferta a.causa
de
de la falta de botellas. Cervezas y bebidasalcohólicas: «disminución de la oferta a fausa de la
tejidos hasta ¡ junio, debido principalmente a la falta de fuerza de trabajo, agudizada por movilizaciones
falta
a la agricultura. Esto implica una afectación a los tejidos de uso personal y doméstico, representando
dental.
incumplido
El
plan
de
producción
se
festejos de julio. Tabaco y cigarros: incremento de consumo
ha
agrícolas
en un 11%, fundamentalmente por las
PROBLEMAS
y las demoras en entregas de sosa
en
igual
período
por
ausentismo,
roturas
fluido “eléctrico.
en
1969, las
por
motivos
panaderías
han
registrado Arroz:
cuota
6 libras
a la población
hasta
de
y falta de
es
actividades
demoras
en
las contrataciones;
atraso
en
la
importación
primas y productos alimenticios; demoras de los
barcos en los puertos. Se mantienen las dificultades de mercado en el área convertible para la adquisición de pulpa de madera, afectándose la . producción de envases. Es decir, dificultades aún * con dinero para comprar este producto que es-
persona
y
restringido el consumo de algunas presentándose
además
retrasos en la distribución a la población a causa del transporte. Grasas y. frijoles: retrasos en las" entregas por demoras en. las importaciones, dificultades en los puertos, y con la transportación
y
de 'materias
se aumentó la
notable, la restricción
priorizadas,
y exportaciones ocasionados:
pulpa
disminutión en el cosumo de otros bienes: viandas, vegetales, y frutas, tanto en fresco como .en conserva, por caídas en los acopios agrícolas. Carne
de res y ave:
EXTERNO
para 1971 y 1972 sin haberse logrado obtener las ofertas necesarias.
desde abril, y a organismos desde enero. Pescado fresco: se aumentó la entrega a la población a partir de abril. Huevos: aumentos en consumo indirecto.
embargo,
lo siguiente:
Europa;
nacionalmente
Sin
:
los siguientes por
;
Lo anterior ha originado lo siguiente: problemas con el transporte de equipos procedentes de
PROBLEMAS DEL CONSUMO
aumentos en lá distribución:
.
en los puertos.
afectadas fundamentalmente por las movilizaciones a la agricultura.
Se
este
transporte de nuestra carga de importación y exportación; situación crítica de la carga y descarga
Las galletas de sal se han visto
El. consumo.
de
dificultades en la disponibilidad de buques para el
al plan y un 2% menos que
de
racionamiento
DEL COMERCIO
de las importaciones
Habana presenta un incumplimiento en el semestre
e
al
las disponibilidades
El comercio externo. En el comercio externo se han confrontado incumplimientos en la ejecución.
También en los jabones se ha incumplido el plan hasta junio, por retrasos en los, embarques de materias primas, y la falta de transportación externa para las compras en el área capitalista. Pan y galletas. La producción de pan en La
y
olbigaron
de
todo tipo, ropa exterior e interior.
cáustica.
con relación
insuficiencias
distribución de artículos industriales tales como detergente, pasta dental, tejidos y confecciones de
motivado por las dificultades con la transportación externa de materias primas como el
de un 6%
e
producto. Además, han existido dificultades en la
limitaciones de tubos de aluminio, a causa de la movilización de trabajadores a la agricultura. Jabones y detergentes. El plan de producción representa un atraso del orden de un 32%,
dodecilbenceno,
Cervezas y bebidas alcohólicas:
disminución en el consumo por la no rotación de los envases, debido a la limitación en la red de consumo y acumulación de existencia para los
atrasos en las confecciones que se localizan principalmente en ropa de colegial, ropa interior de hombre, sábanas, fundas y ropa de vestir, etc. Pasta
de botellas.
de
madera.
Se han
autorizado
las compras
Situación de los puertos Y transporte interno. Los volúmenes de carga seca movidos en nuestros
-
puertos en el período de enero a abril superan en un 20% al de igual :período en 1969. No obstante lo anterior, el número de buques en puerto aumenta, situación que se acentuará en el presente mes de julio, en que se esperan 450 mil toneladas de
carga,
cifra mayor. que
la de
los . meses.
precedentes. A partir de marzo, las existencias en.
puerto aumentaron de 100 mil a 140 mil toneladas “ como promedio. En la solución de los bhobicnas. operacionales, za deberá incidir favorablemente el proceso de '
mecanización que se está tlevando a cabo. Deberá A
|
;
e
“34
sr á 4 ; z
a
e
o
prestarse
especial
construcción remolcadores
atención
y
al
rehabilitamiento,
adquisición
para
asegurar
de
patanas
los embarques
que
para
Y
1971.
A
esto
hay
que
añadir
los
insuficiente
fábrica
El transporte de carga por ferrocarriles públicos de
enero
a
abril,
presenta
zafra
un
se
llegaron
a utilizar
60
locomotoras,
y
siguientes:
de
transportación
interna Las en de de
aquí hasta
-
Oriente.
todos “esos
de
coches
y la mía en particular. No pretendo ni a
mí
y
a
toda
la
Dirección
de
la
En realidad también por nuestra parte
sería hipócrita.
que
nosotros,
los
dirigentes
de
esta
aprendizaje. Y desgraciadamente nuestro problema —no
Villas, lo las reses; manteca; pomos de
desde
De manera que incluso cada
Habana.
industriales
La
circulación
las
productós
en
de
fueron
¡Oriente se produce en Occidente, se produce en La
incumplimientos en
retirada
Revolución,
botella de cerveza que se envasa en la provincia de
"Acumulación ¡de productos almacenes del MINCIN
la
las
toda la tela que no se importa se produce aquí, (en La Habana), y eso origina transportaciones y más de
por
por
leche a las provincias. Prácticamente todos los pomos de cerveza, de leche y de lo que sea, que no se importan se producen en Occidente; como casi
transportaciones
a
Sería mejor.
atrasos en la recepción de trenes con
ganado procedentes de Camagúuey y que ocasionó pérdida de peso: incumplimientos en la distribución incumplimientos en la transportación
Santiagóde Cuba
Revolución. Lamentablemente estas autocríticas no pueden ser fácilmente acompañadas de otras soluciones consecuentes. Mejor sería decir al pueblo: busquen otro. Incluso: busquen otros.
Creo dificultades
las
Las Villas; paralización de la
puntillas de
pertenecen
REVOLUCION CAROS EN EL
importantes
para
mucho menos señalar responsabilidades que no me
en los últimos años.
afectaciones más
de
nosotros,
es
alto nivel de ausentismo, que es uno de los mayores
Las
transportación de bagazo
Vamos a empezar por señalar en primer lugar en' todos estos problemas la responsabilidad de todos
decir, el 27% del parque existente. En el transporte automotor, la principal afectación de la actividad se origina por el déficit de piezas de repuesto y el
“LOS DIRIGENTES DE ESTA HEMOS COSTADO DEMASIADO APRENDIZAJE”
los
motores por falta de piezas de repuesto.
incremento del 26% con relación a igual período del año anterior. En este período, en el transporte cañero
de
período de enero a mayo, provocada por el desvío de locomotoras en el período de enero a mayor, provocada por el desvío de locomotoras para la
problemas operacionales y fuertes afectaciones en las actividades económicas del período. los meses
así como
déficits en la transportación de materias primas; incumplimiento del plan de producción nacional de fertilizantes por baja «extracción del producto terminado. En el transporte de pasajeros en el
atención preferente que se le concedió al transporte de caña y subproductos y a los déficits de piezas de repuesto, que redujeron la disponibilidad de equipos, lo que ha ocasionado
en
detergentes,
fábricas de papel en
manifestado tanto en el transporte ferroviario como en el automotor, determinado en parte por la g
e
en
trabajos de rehabilitación, dragados y construcción - de importantísimas obras portuarias. Transporte interno. Las dificultades se han
z
A A AAA Me HR
A
mieles
y
productos terminados; insuficiente. transportación de arena sílice para la producción de cemento y ' botellas; déficits en la transportación de barras de acero; insuficiente transportación de piensos, afectando la alimentación animal en granjas;
se'
contemplan en los planes de exportación de azúcar y
jabones
en
hemos
costado demasiado
cuando se trate de sustituir a los dirigentes de
la Revolución,
¡que este pueblo los puede sustituir
cuando quiera, en el momento
'
pagando
una buena herencia, la herencia en pa
lugar de nuestra propia ignorancia. Cuando hablábamos de analfabetos, ciertamente no nos estábamos incluyendo entre los analfabetos,
ni
siquiera
calificarnos
entre sería
los
mejor
semianalfabetos. incluirnos
en
Para
lá categoría
de los ignorantes, Y eso éramos casi sin excepción —iy
la excepción
por supuesto que no soy yo! — '
|
El problema
decir,
incluso
los
semianalfabetismo
transporte de materias primas
que quiera, y ahora
mismo si lo quiere! , UNO de nuestros más difíciles problemas es precisamente, y en eso éstamos
todos nosotros.
Habana;
caros en el
hay
en
es todavía - peor.
Es
analfabetismo.
O
muchos
hombres con.
responsabilidad. Y uno de los problemas más serios.
es precisamente
cuando. se va a ' buscar aly
ombres:
-
UNA LECCION PRACTICA MARXISMO—LENINISMO Es
curioso,
momento
pero' lo que necesita
imicroinversiones!
son
nuestro
DE
compañeros conocemos
país en este
-
microinversiones,
Inversiones
en tornos para el
"mantenimiento en los talleres industriales, de “herramientas de trabajo que faltan en casi todas las industrias, de instrumentos de medición. Y obreros con ropas rotas, y zapatos rotos, pidiendo tornos, máquinas, herramienta,
bien
por su voluntad
de hierro y sus
deseos, y cómo los hemos visto en un frente determinado iniciar lo que es prácticamente un . aprendizaje que dura uño, dos y a veces hasta tres años antes de empezar a ser eficientes. -
¡Si
pudiéramos
resolver
los problemas
simplemente con el cambio de hombres! que hacer cambios. Es incuestionable
compañeros achicharrado algunos que
que
se
han
Tenemos que hay
gastado,
se
han
incluso, como dicen algunos. Hay han pagado por otros, porque las
instrumentos de medición, preocupados más por eso todavía que por los demás problemas. Incluso, a pesar de lo mal que estaban los abastecimientos, preocupados más por la fábrica y la producción que por los abastecimientos. ¡Y eso sí que es una
apariencias a veces caen sobre uno cuyas dificultades no está en sus manos resolver. ... ,
cosa
impresionante!
una
lección!
DECIDAN! ”
“¡QUE
¡Eso sí que es para nosotros
¡Eso sí que es confirmación en la
vida y en la realidad de que es en el proletariado,
Hay
de que es en el proletariado industrial donde está la
fábricas, espíritu
porque
mejor
y
haber
es allí donde
genuinamente
surgido
de
realmente
que
-¡Y ese espíritu es el de la inmensa mayoría!
No
hablaban Marx y Lenin.
algunas
ocasiones;
las
de
excepciones
buena parte de las cuales tienen solución. .. Con lo que hay que decir que nosotros mismos tenemos la culpa
de una buena
parte de los problemas,
y que
sencillamente por falta de capacidad. . las
Estas tareas parecen fáciles. La mayor parté de veces incurrimos en el. error de minimizar las
dificultades, de problenías.
Y eso
minimizar lo hemos
la .complejidad . de los visto muchas
veces en
hay
han
nosotros —itodos, todos realmente! —, desde los
los
que sienten por el holgazán, por el vago. Así que veíamos muchas de esas realidades,
lógicamente
se desgastan;
nosotros tenemos hoy no los resolvemos sino.todos
importan los pocos elementos lumpen que puedan existir todavía, recién. arribados a la industria en - ausentistas. .. Porque a veces las condiciones son tales, que lo admirable no son los que faltan sino los que asisten. Y el espíritu, el sentido del deber con que esa gente asiste a su trabajo. Y el repudio
porque
se gastan,
QUE
de un hombre ni de grupos de hombres, nisiquiera. de equipos de hombres. ¡Nosotros creemos que . éste es un problema de todo un pueblo! Y creemos sinceramente que estos problemas que
las
de
que
LOS
problemas aquí de hombres, si ¡ viniéramos a ocultar.. dónde está eléfondo, si... no venimos a analizar este problema y a decir qué éste no es problema ni
está el
revolucionario
remover,
OBREROS
estaríamos incurriendo en una demagogia, en un engaño imperdonable con el pueblo, si pretendiéramos hacer creer que los problemas son
camino de la revolución por la vía intelectual del estudio de la teoría, del pensamiento. Y qué bien nos habría convenido a todos nosotros haber mucho
que
LOS
:
perdido energías, ya no pueden con la carga que llevan sobre sus hombros. Y es necesario hacer remociones. Pero lo que quiero decir es que...
revolución no por una fábrica, que buena falta nos habría hecho a todos, sino que nos iniciamos en el
conocido
SEAN
compañeros
clase verdaderamente revolucionaria, la clase más potencialmente revolucionaria! ¡Qué lección práctica de marxismo-leninismo! Nosotros que nos iniciamos en el camino de la
om
preparados, «compañeros que los
.
hombres en los más altos niveles en la dirección del país, del Partido, del Estado, hasta los hombres en la más modesta industria. . Los problemas de la vivienda, distribución de
:
viviendas, a través de las fábricas. ¡Y que sean los... obreros los que decidan! Ellos saben mejor que: nadie cuál de aquellos obreros es el que esta más imperiosamente necesitado de una vivienda, y si tiene vivienda. .. Que diga él. No resolver por vías A
administrativas esos problemas nunca. De
lla
misma
manera. les
decíamos
a
los
compañeros de' Santiago de Cubá, a los: que les hemos asignado: los camiones, las concreteras eléctricas y el cemento: para. resolverlo buscarido on fuerza de trabajo que ho teriemos. Estos problemas Pe como el de E MviEnas sólo ot E
AN A
e > ri dede
AAo e A
ici O
z q
>
iia
EN LA
DIRECCION DE LAS FABRICAS
¿Qué
F
Se
problema
de
administrador.
LOS OBREROS DEBEN PARTICIPAR
E
el
decíamos
nosotros en muchos pueblos?
En El Caney nos decían: no hay barbería, no hay tienda. ¿Si les damos los materiales ustedes las hacen? Lo hacemos. Lo mismo también allá en
Mataguá,
en
Las
Villas;
lo mismo
en
Quñones.
'Reunimos a los vecinos, y hasta un policlínico van
a hacer
los vecinos allí. En seguida
apareció el
albañil, el otro, el otro, por dondequiera. ¡Hasta un policlínico de treinta camas! ¿Quieren un policlínico? Si quieren los bloques, que les den los bloques prefabricados, el equipamiento, y que ellos lo monten. Porque lo difícil es conseguir una docena, una veintena casa en un lugar.
Y
les decíamos:
de
ODIETOS
cuando
vaya
para
hacer
una
a hacerse
una
reparación, nunca decidan ustedes que reparación tienen que hacer, Que sean los vecinos los que lo digan, que sólo ellos tienen derecho a saber, con su
espíritu de equidad y de justicia, quién es el que más lo necesita. Porque donde la decisión. sea
comenzáramos criterios.
un
administrador
Realmente
valdría
a ir introduciendo
Y que
haya
un
y la
pena
una
responsable,
sólo
serie
un que
de
sí —porque
siempre tiene que haber un responsable a quien se le pueda exigir—, pero que en las direcciones de las fábricas se vaya estableciendo un organismo colectivo,
¡un organismo colectivo! . Que lo presida
uno, pero que estén. representados allí los trabajadores de vanguárdia, que esté representada la Juventud, que esté representado el Partido incluso, las mujeres cuando es un centro donde se puede organizar el frente femenino dentro de la fábrica.
Dentro
de ciertos
conceptos de que en la
fábrica nosotros no podemos hacer al secretario del Partido el administrador de la fábrica —hay algunas
ideas en las que hay que estar muy claros—, ni podemos hacer al administrador secretario del Partido. Porque si se dedica a las tareas de la producción lo absorbe todo. Y la industria trabaja con máquinas sobre la materia, y el Partido trabaja con hombres
y sobre el hombre.
La materia prima
del Partido es el trabajador, y la materia prima del administrador es la materia prima real: puede ser el
hierro,
puede
ser
cualquier
materia
prima. Que
tiene sus leyes cada taller, hay que atenderlo, tiene
LA DIRECCION DE UNA FABRICA NO DEBE SER PROBLEMA SOLO DE UN ADMINISTRADOR; DEBE DIRIGIRLA UN ORGANISMO COLECTIVO EN EL QUE PARTICIPEN LOS TRABAJADORES DE VANGUARDIA, LA JUVENTUD Y LAS MUJERES. LA RESPONSABILIDAD DEL PARTIDO ALLI SERA INDIRECTA.
administrativa siempre estará sujeta a un montón
de contradicciones y opiniones, y hasta el riesgo y
- el peligro del favoritismo. Preservemos cuadros
de ese
'a los hombres, peligro,
preservemos
a los
y establezcamoque s
sean
ellos los que determinen. Y si los vecinos se . equivocan, ellos se pueden equivocar. Es difícil,
pero son ellos. Si se equivoca el obrero en la fábrica ál decidir un problema de ese ¡tipo, es muy difícil, pero es la masa.
;
En la propia dirección de las fábricas. Nosotros hablámos en Ja ocasión anterior del. trabajo del Partido, que teníamos que reavivar el el trabajo de las organizaciones de masa, darle el más amplio contenido.
Pero
eso
no
basta.
Hay
cosas
que haber alguien dedicado a pensar incesantemente en eso. No se pueden confundir esas tareas, ni se le puede dar a nivel de fábrica la
responsabilidad al Partido. La responsabilidad del Partido no puede ser directa allí, sino indirecta. Es el Partido. quien debe señalar inmediatamente al órgano superior, es quien debe señalar cualquier deficiencia, cualquier falla de tipo administrativo: pero no decirle a él, al administrador, lo que tiene que hacer. Hay que establecer bien claro las funciones del responsable del núcleo del Partido y
las funciones del administrador o, mejor dicho, de la administración.
nuevas,
hay que profundizar más. Nosotros no creemos que el problema
¿e
A a A
resolverlos con las masas, ¡con las masas! ....
de la dirección de una fábrica deba ser
“¡HAY
QUE
GANAR
LA INEFICIENCIA!
a
LA BATALLA
CONTRA
¿Por qué
Aiblenias
trabajadores?
Porque
de estos froblimas
estación de telégrafos. Ni. le pasaba por la mente si
a elos
hay una cosa real, clarísima:
la vivienda,
. aritméticámente no cuadra la cuenta ni puede cuadrar. Esas cuentas que les señalábamos a ustedes - sobre cómo crece nuestra población, la estructura
si lo otro, lo tendría que hacer el
Estado. Hoy el ciudadano piensa que sí, que debe esperarlo del Estado. Y tiene razón. Y eso' es precisamente: una mentalidad :colectivista, eso es una mentalidad socialista. Hoy lo esperan todo del
por edades, los servicios fundamentales que no se pueden restringir so pena de pagarlo terriblemente
“aparato
en el futuro. Y sin embargo, hay que resolver estos problemas, esto que señalábamos, con toda la
político que lo.representa. Hoy no pueden esperar en sus propias fuerzas, en sus propios medios,
ineficiencia
contra
como en el pasado.
batalla
El hecho de que hoy el pueblo. lo espere todo "está muy a tono con la conciencia socialista que la
esa
;
¡Hay
que
ganar
ineficiencia! - ¡Hay
que
la batalla
ganar
una
contra esas dificultades!
Hay que hacer un esfuerzo de orden subjetivo. —decíamos— de todo el pueblo. Tenemos algunas deudas pendientes realmente con las ironías, con las ilusiones que nosotros
mismos
"nos hemos
Administrativo,
Revolución
ha
y sobre todo del aparato
creado
en
el pueblo.
Cualquier
ineficiencia en cualquier servicio —ya noJme refiero). a aquellos problemas que pueden estar por encima
de un hombre resolver, sino los que están en sus manos y se dilatan y no se resuelven— puede afectar a miles de personas. Es imposible hoy dirigir y coordinar todo ese aparato. Es necesario crear una estructura de carácter político para que coordine los distintos sectares de la producción social. Hay que decir además que aquí nadie resolverá
hecho en algunas ocasiones.
Tenemos algunas deudas pendientes con la pobreza. Tenemos algunas deudas pendientes con el subdesarrollo. Y tenemos algunas deudas
pendientes con el sufrimiento del pueblo: cuando vemos una madre decir que tiene doce hijos en una sola habitación, y que tienen asma, y que tienen esto, y que tienen lo otro; cuando vemos a las
un problema si no busca la cooperación de los
personas sufrir, pedir cosas —que uno quisiera ser un mago para poder sacarlas de un sombrero, de un
demás.
bolsillo—, encontrarse con realidades. Y la realidad
repetirse— úna estupidez!
aquí la determina el hecho de que hacen falta un ,
los medios de producción son colectivos la ausencia de coordinación es una estupidez. De ahí la
millón
de
viviendas
que
viviendas
para
decorosas,
¡un
hacer
para
tener
que
las familias tengan
millón!
un
absurdo!
¡Y
lo que
de
viviendas!
millón
en
realidad, decíamos
conciencia
de
que
teníamos
la necesidad de
y tenemos contraídas
sectorialismo
más
que
un
es
inadmisible, es-
crimen: es —podría
En una sociedád donde
con cada uno de esos sectores.
un
“SI, SEÑORES IMPERIALISTAS: ES DIFICIL: LA CONSTRUCCION DEL SOCIALISMO” :
profundo sentimiento frente a esas realidades, una profunda
¡Es
necesidad de coordinar distintas ramas y de hacer en los más altos niveles un equipo de coordinación
hay
Desde arena, canteras, cemento.
Pero,
1El
superarlas,
deudas con esas. realidades.
Nuestro
Comité
Central
debe tener, a nuestro.
Es por eso nuestra impaciencia, en realidad, de que
juicio, no sólo un Buró Político: debe tener el Buró
comencemos de nuevo esta jornada. Habrá. que tomar una serie de decisiones en la
de la Producción Social, instrumento político del... Partido para coordinar la actividad de todas y cada una de las ramas “administrativas. Y lograr un . máximo de eficiencia en esa coordinación Y: un. MEA máximo de eficiencia en la planificación. A
Dirección de nuestro Partido para, empezando por arriba, resolver algunos problemas de estructura.
Ya
no
es
simplemente
posible
con
dirigir la producción. social
un Consejo de Ministros. Hay
numerosos organismos. ¿Y por qué?
¿Cómo
resolvemos
esta contradicción
entre
Porque hoy la
nuestras abrumadoras necesidades, con esos datos,
- producción social depende de la administración por
que nosotros lefamos de cómo crece la población, de «cómo. crece. la fuerza' de trabajo, de cuál es la.
la sociedad de esos recursos. Antes
la
imdustria,
las ¡ile
y
hasta
demanda
los
Antes,
todo lo más que ún ciudadano
esperaba era que el Estado hiciera un correo, una e
4
¿Cómo
nos las arreglaremos
de aquía 1975, y- luego. de 1975 a 1980? Es que
“hospitales, muchas veces los administraban los propietarios, privados. * Hoy día, además, no es “como, ayer.
de brazos?
-
sencillamente no nos queda otro remedio que resolver ese problema, iy tenemos que
resolverlo!.. . ¿Lo rosolvoresos?
sf: ye Ea
-
Sa pue
]
E
absolutamente convencido pueblo quiere resolver
En
in e
ARTE
un lo
equipos de todo tipo pertenecen a la colectividad,
Pueden y deben estar al servicio de la colectividad. - Sino hacemos uso óptimo no es porque nos lo
el
No se trata de venir aquí a ofrecer que mañana
impida nadie; es porque no sabemos, es porque no
mismo vamos a resolver este problema. Se trata de
queremos, es porque no podemos. Y por eso tenemos que saber emplearlos de manera óptima, sencillamente, acudiendo a las reservas de voluntad, de moral, de inteligencia, de decisión, del pueblo, que lo ha demostrado, ¡lo ha demostrado!
una toma de conciencia de todo el mundo,. . . de cada trabajador de este país, y de cada hombre que tenga la más mínima responsabilidad. Una toma de
AR
conciencia
O A z
MIDA em ia
ac
MA
resuelve!
de que cuando un problema,
universal
y
profunda,
para
racionalización...
y la optimización
esfuerzo.
rompamos
Que
nos
buscar
la
de nuestro
la cabeza
con
Cuando
cada
17
años
intentábamos
y
máximo a cada máquina, a cada gramo de materia prima, a cada minuto de trabajo de un hombre.
una guerra con úun "puñado de hombres. No habíamos recibido del pueblo las experiencias
una de las dificultades globales o con el problema global y además con cada una de las dificultades concretas; que nos rompamos la cabeza para. ver le
damos
Nuestro
el
aprovechamiento
problema
general
de
todo
es
el
una
óptimo
toma
de
de
cómo
pueblo,
conciencia
maravillosas y las lecciones maravillosas que hemos
nosotros
recibido en estos años, pero sabíamos que aquella guerra sólo se podía ganar con el pueblo. ¡Se libró y se ganó con el pueblo! Cuando esta Revolución a 90 millas del imperio feroz y poderoso quiso ser libre, quiso ser
. Optimizamos hasta la última máquina, el último gramó de materia prima, el último átomo de : energía de una manera
la
concreta.
Que
les metamos
cabeza a los problemas. Si cuando hablamos de
los
diez
diría
millones
era
un
problema
que en este momento
problema
de
cerebro
de
brazos,
yo
soberana,
nosotros
un
problema
de
enfrentar todas las dificultades y emprendió un camino verdaderamente revolucionario, no un camino de capitalistas y de monopolistas
tenemos
delante,
un
inteligencia delante. El camino es difícil. Sí. Más difícil de lo que parecía. Sí, señores imperialistas: es difícil la construcción
Marx
del
socialismo.
pensaba
consecuencia
en
Pero el propio Carlos
el socialismo
natural
de
la
como
sociedad
ya
una muy
imperialistas
industrializadas,
países
como
el
nuestro no tienen otra alternativa, no tenían otro - camino
—para
técnico—
que
- socialismo?
óptima
ganar
el
todo
ese
socialismo.
atraso
Pero,
recursos
humanos
y
ese
imperio
y se
dispuso
a
de obreros,
un camino
de
Muchos
justicia.
imposible
por
de campesinos, un camino
decían
entero:
ideológica,
que
la
todas
eso
habría
influencia
esas cosas.
Y
sido
cultural, nosotros
creíamos que esa batalla se ganaba con el pueblo: ise libró con el pueblo y se ganó con el pueblo! Y
así
tenemos
ha
sobrevivido
hasta
hoy.
Pero
hoy
que librar una batalla más difícil. Es más
fácil, mil veces más fácil aniquilar a los mercenarios
el
de Playa Girón
Es la posibilidad de emplear de manera
los
a
y
cultural
¿quées
desafió
imperialistas, sino un camino de pueblo, un camino
política,
desarrollada tecnológicamente. Sin embargo, en el mundo de hoy, frente a la presencia de potencias
16
hace
tomar la fortaleza del Moncada no era para ganar una guerra con mil hombres, sino para iniciar una guerra y librarla con el pueblo y ganarla con el “apoyo del pueblo. Cuando años después volvimos con un grupo de expedicionarios no era para ganar
cómo
q3a.
nosotros
los recursos
naturales en beneficio del pueblo. ¿Qué es el socialismo? Es la desaparición dela contradicción entre- el desarrollo de las fuerzas productivas y las
relaciones de procucción.
en unas horas, quizás que resolver
bien resuelto el problema de una industria. Es más fácil. ganar veinte guerras que ganar la «batalla del desarrollo. a
EL PUEBLO NO ESCOGERA EL CAMINO DE LA CONTRARREVOLUCION
“ES MAS QUE
FACIL
GANAR
GANAR LA
VEINTE
GUERRAS.
BATALLA
DEL
DESARROLLO”
Y
esa
la industria,
recursos naturales,
la batalla
que
hoy nosotros
tenemos
delante. No quiere decir la única. Tendremos que seguir
Hoy
es
las. materias primas, los las fábricas, lag máquinas, los
cuidándonos,
tendremos
que
seguir
preparándonos, tendremos , que seguir viendo. el _peligro de ese enemigo que nos amenaza. Y. nos.
-
amenazará
constantemente.
¡No!
Eso está
claro.
parecidos a ellos. ¡La "mentira jamás
No estamos librando una batalla ideológica como la
de los primeros tiempos. Es una batalla en el terreno de la economía la que ténemió! que librar con el pueblo, y sólo con el pueblo la podremos 4
será
ganar.
¡No
Creemos realmente que la Revolución tiene un reto como no lo ha tenido nunca, una de las tareas
buscamos
glorias,
¡No buscamos
honores!
cosas?
de nuevo, sólo
poder ni ningún poder?
en la hora de volver a la
lucha; sólo pensábamos, cuando oíamos las noticias
tendría
de
que
los
llegar
asesinatos
un
día
cometidos,
en
que
hombres
contra
mismos—;
los que
luchamos
hombres
contra
se regocijan
nuestras
razón:
cada
alternativa
frente
que
a las
equivocan,
hay
una
señores
la Revolución,
¡en
eso
imperialistas!
dispuesto
sí que
¡En eso
a admitir
se equivocan
que
somos
nosotros,
MENTIRA
JAMAS
ni
tantas
un
sí que
ápice
veces,
siquiera
y
SERA ¡LA
hombres
vez
siempre
| | estaremos, y cada vez más,
más conscientemente, cada
vez más
cada
vez
más
profundamente, A
Dirección, e incluso también en mombre de mis propios sentimientos ante la reacción, la actitud y
de
la confianza del pueblo, decirle muchas gracias. ¡Patria o Muerte!
porque
¡Venceremos!
remotamente
¡5%
4
¡LA
como
Una vez más me resta sólo decirle a rdeadó A pueblo, en nombre de nuestro Partido, de nuestra
se
creen que somos de su calaña moral, que somos de
su catadura,
es el
servicio de esa causa.
Ahí es donde se equivocan.
eso
de
íntimamente,
que sean, puede escoger el camino de
estará
Y por
pueblo
de
¡Ah!
¡Y $
decir. Somos algo sólo en función de esto y de esta
creer que el pueblo
dificultades
la, contrarrevolución.
verdad!
el
de la Revolución,
cualesquiera
nadie
para
¡Esesí es poder!
absolutamente para nada, no interesan ni valen nada. Si un átomo de algo valemos, será ese átomo en función de una idea, será ese átomo en función de una causa, será ese átomo en- unión de un pueblo.: : Y los hombres somos de carne y hueso, Frápies hasta lo increíble. No somos nada, si lo podemos tarea. Y siempre,
creer
Es
luchamos con la en el presente, todo tipo. Pero es hemos tenido en que ha tenido la
¡Ah! , decíamos que tenían razón en esto, en lo otro, en lo de más allá, en todo lo que quieran. Sólo en una cosa les falta la en
en un
individuales, ni sus honoresni sus glorias interesan
y basan en
dificultades sus esperanzas.
del pueblo.
Ninguno
nosotros
|
enemigos
una dirección, aunada
objetivos;
Revolución. Los
en
¡Es la voluntad del pueblo
que nos interesa!
—si acaso los
factores
luchamos contra el pasado, preencia de ese pasado todavía luchamos contra limitaciones de sinceramente el reto mayor que nuestras vidas y el reto mayor
¡No buscamos poder!
este poder tan simple como tan indestructible el
ajustáramos
luchamos somos
honores!
sentimiento, marchando por un mismo camino!
que
poder
no se lucha contra
¡La fe ahí es
El poder, ¿qué es el poder? ¿Qué es este
encaminada
cuentas con ellos.
Hoy
no buscamos
¡La
¿Para qué sirve el poder si no podemos ganar la batalla a la miseria, a la incultura, a todas esas
Nosotros frente a. los reveses el 26 de julio, 'al instante, al segundo, sólo pensábamos en empezar
espeluznantes
al' pueblo!
i¡Servimos una causa que vale más que todas las glorias del mundo, que —como decía Martí— cabían todas en un grano de maíz!
más difíciles. De ahí nuestra impaciencia. ¿Qué podemos darle a esta causa todos nosotros? ¡Nuestra energía!
pensábamos
dicha
confianza jamás será perdida en el pueblo! en el pueblo no fallará jamás! Y precisamente donde ellos se equivocan.
DICHA
AL
CONFIANZA
PUEBLO! JAMAS ¡LA
SERA
PERDIDA: EN EL
FE EN EL PUEBLO
RECINTO DE
RIO PIEDRAS
a
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4 1D
PUEBÍ 7%
NO FALLAR
2
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LAI AECAA
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a
Libros recibidos Poemas y colores, editado por Luis Nieves Falcón e
texto de Wenceslao Serra Deliz; diseño gráfico de Rafael
Rivera
Rosa.
Editorial
Edil, San Juan, P.R.,
1968. 28 pp.
plasticina,/ ¡ay, lerén! / Se llamará/ Guaybaná/ como el cacique/ de Boriquén”'; “Bajo mi ventana/ creció una mata/ que no me gustó./ Y quise
arrancarla/
porque
no
era
hermosa./
¡Pero qué
alegría/ me dio esta mañana/ al verle una flor/ muy
Es
una
buena
noticia:
literatura
infantil
concebida para niños reales, comunes y corrientes. Nada de esa ñoñería plagada de diminutivos (Anita y Jaimito cortaban florecitas por el caminito. . .), que más que para niños parece escrita para enanos. Nada
de las tonterías acostumbradas en esos textos
que
parecen
apoyados
sobre
la
tenebrosa
amarilla piensan
y graciosa! ”), a veces simplemente en voz alta (“Si siembro/ la semilla/
amarilla/ de un mangó/ crecerá/ y crecerá/ como yo.”'), siempre Las fueron
ilustraciones
Caserío
programas
entrenamiento
cómo
dejaron
los
infantiles
dé
especialistas
hablar
a
libros;
la en
los
hasta
televisión el
género
niños
es
los
vemos
requisito
El
conjunto,
admirable
por
Rafael
“sencillos
poemas
y
con
de
con
otras en un
Rivera
un
Wenceslao
ritmo
Serra
saltarín
gusto
Rosa,
es
Monte que
Hatillo,
previo
o
pintaran
en
Río
dirección
Piedras.
Sin
particular,-
los
lo que quisieran
luego de
son
que
los poemas sin darle mayor consideración ala descripción puramente formal. ¿Cómo representar gráficamente
una
expresión
conceptual
de
la
breves,
música (la bomba, la danza, la plena)? Héctor se trae el asunto para más cerca y pinta lo que titula “Un nene tocando tambor y gúíro””, donde el nene
los hace
se ve y el tambor y el gúíro se adivinan —pero la
quedarse en la memoria:
música
como
está ahí no como
algo
que se hace
plena, dejando
La bomba, la danza,
algo que se concibe
(al menos
la bomba
sino
y. la
la danza a un lado como demasiado
sofisticada para un tambor y un gúíro y un niño). El pequeño artista, por cierto, tiene buen cuidado
laplena (¿Ay, Elena!
acompañan los poemas
la vista, sino por lo cercano que está al espíritu de
extraordinariamente atractivo. Los
que
-
para
catorce poemas y otras diseñado
y sin
indispensable
que
ilustraciones, algunas en tempera,
crayola.
los
directa
haber escuchado cada poema. El resultado es asombroso, no sólo por lo agradable que resulta a
consideran
ponerse cursis, Forman esta publicación
tantas
en
forma
realizadas por niños de edad pre-escolar del
No
en
la misma
complicaciones: infantil pero no idiota.
presunción de. que todos los niños son imbéciles. sólo
de
de acomodar su H inicial en una esquinita, como
)
- un Homar cualquiera.
son una música
de lo más buena...
Esta es la segunda publicación de Acción Social, .Inc., una organización con fines no pecuniarios que
- A veces describen una imagen visual ('La flor/ del canario/ es amarilla/ y redonda/ como
la misma/
Luna”; “La amapola/ se pintó/ tra-la-lín/ tra-la-lán/ con el color de la flor/ del flamboyán”;, a veces
cuentan algo ('Con mis manos/ hice un perro/ de
ha estado diseñando material curricular destinado a los niños de edad pre-escolar de Puerto Rico. “El contenido
y el interés
central de
ese
material”,
explica el. Director del proyecto, Luis «Nieves Falcón, “se ha concebido y orientado en términos de realidades de la cultura y la sociedad
puertorriqueñas”. La primera publicación —que no conozco— de este grupo fue Fabián, descrita como “secuencia
un
niño
fotográfica que recoge la vida diaria de
de campo”.
once libros,
sobre
Sus planes futuros incluyen los
siguientes
temas:
cultura
indígena (dos volúmenes); puertorriqueños ilustres; monumentos
históricos;
flora
puertorriqueña;
fauna puertorriqueña; niño urbano de clase media ;
- niño
pobre;
Puerto
Rico Y
el
Caribe;
y
literatura
universal.
Los lectores que tengan niños deben conseguir. este libro; los que no también: lo van a disfr:itar. JEM
La
Iglesia
rebelde
Gheerbrant. Siglo
de
América
XXI,
Latina,
México,
(Primera edición en francés: 1969).
por Alain
1970.
319
pp.
glorificaban
al
Pos
Y
los
pequeños. hubieran
querido comérselo””. Gheerbrant (de quien sólo sabemos. lo que informa la cubierta del libro: profesor universitario
en
Francia,
investigador
en
antropología
crítica
con valiosos trabajos publicados; y lo que emana de
su
lectura:
describiendo,
cristiano
de
izquierda) comienza
en toda su esplendorosa 'ridículez, la
visita del Santo Padre a nuestra América. Describe con
estupenda
ironía,
cita
estadísticas,
relata,
recoge documentos, reproduce: informaciones de la '
- prensa —como: esta descripción: de la visita que hizo Monseñor Lercaro, legado pontificio, a la “cárcel modelo” de Bogotá, el día antes de la visita papal:. “El cardenal ¡izó con entusiasmo la bandera del Vaticano delante de la cárcel. Después, hizo su entrada en medio de una valla de honor formada
por un centenar de religiosos. Sonreía y saludaba
con la mano a todos los que encontraba. . .”
Si nos parece estar viendo a nuestro:Monseñor Aponte o nuestro José Enrique Arrarás o nuestra
Marisol --tres de las más destacadas vedettes locales... Y continúa la reseña: «Después, otro preso dio lectura a unos
“¿Por qué discutir sobre si el alma
y
Mu
es mortal o es inmortal? El hambre es mortal. Y en eso todos estamos de acuerdo”. —Camilo Torres
versos
Camilo
1966 el sacerdote católico
Torres murió asesinado por los soldados del
gobierno
reaccionario
de
Colombia.
El
22
de
agosto de 1968el Papa Paulo VI inició su visita a: este país, aún gobernado por los asesinos de.
Camilo.
“Ya no había en'las calles más que vendedores
de frutas y de imágenes del Papa, gran cantidad de pequeños
vendedores
de
Papas
en
las
esquinas,
Papas bordados en pañuelos, sobre papel, en vasos, en panecillos o en pasteles, pero también en pomos
de perfume: 'Ave, peregrino, Esso te saluda”; y sobre casas respetables podía leerse: “Chrysler Imperial participa en el recibimiento del Santo Padre”, ¿Los propietarios de pompas fúnebres asociados. se alegran por la celebración del Congreso Eucarístico Internacional”, "Welcome,
peregrino, Welcome a Pablo V!, lazo de amor, los
cementos
de
reprimir
su
para la ocasión.
emoción,
el
cardenal
estrechó al poeta entre sus brazos, y lo besó en las
dos
El 15 de febrero de
compuestos especialmente
Incapaz
os saludan, lazo de amor, la cerveza os da
las gracias, lazo de amor, la lotería os saluda, ¡haceos' millonario! .. .' Los poderosos
mejillas
en
testimonio
de
agradecimiento
y
admiración. En seguida declaró que le gustaría abrazar a todos los presos, como lo había hecho en Polonia, pero que aquí eran demasiado numerosos
para tener tiempo de hacerlo”. (subrayado nuestro)
Pero no es el espectáculo. —pintoresco divertido sin dejar de ser indignante— lo que interesa
a Gheerbrant.
No
es esa
Iglesia oficial
y le la
que capta su atención, “sino la otra, la que él llama “Iglesia rebelde”. La descubre alrededor de la llegada del Papa a Colombia: desde las cartas que le dirigen exhortándolo a que cancele su viaje (“Pablo. .. no bendigas a los asesinos de Camilo”) hasta. las reacciones a las palabras del Sumo Pontífice en América,
palabras que
siguiente: “"Consentidnos,
ieciuttn
na
como: el
amadísimos ños.
que os
anunciemos también a vosotros la bienaventuranza que €s propia, la bienaventurañza de lá. pobreza
evangélica. Permitid finalmente que Os exhortemos a no poner vuestra confianza en la violencia
ni
en
la revolución.
Tal
actitud es
contraria al espiritu cristiano. Ye Puede: IES
ns ps
E de
cl os » A
retardar y no favorecer to elevación
social. a la cual
aspiráis legítimamente. . Al respecto comenta Gheerbrant: “Por la voz de su pastor supremo, el rebaño de ovejas había aprendido quesu miseria es riqueza, su agonía
beatitud, que su cólera es culpable y que no hay
que usar la violencia, y que la otra violencia (la del
opresor) sin duda no existió nunca, puesto. que sobre ella se guarda silencio. Entonces el pueblo aplaudió, y sus aplausos estallaron sobre su propia carne como latigazos”.
La mayor parte del libro está dedicada a la visita papal,
sus circunstancias y consecuencias.
El resto
lr
conciencia
har
revolucionariamente
por
es un recorrido por América Latina, visitando, a través de documentos, a los que él llama “subversivos de Jesús”, sacerdotes que han cobrado
ofreciendo dirección intelectual o haciendo labores
de
política
divulgación
obreros
e
su misión
y propaganda,
o comunidades
interpretado
evangélica, algunos otros
pobres,
organizando
y otros uniéndose
¿A
ro o
a cito
y
o
como Camito a la lucha armada. En' todos se trasluce una constante violencia
y
religión;
marxismo
y
agonía:
cristianismo;
obediencia y rebeldía. Algunos ven la iglesia desde una'perspectiva de clase, como el Padre Comblin, belga residente en Brasil, en su excelente “Manifiesto””: “*El clero está formado exclusivamente por personas asimiladas a las clases altas. Su cultura está asimilada a la del grupo. dominante. Sus relaciones sociales son con el grupo dominante. La cosa aparece tan evidente que nunca fue problema. Inclusive la renovación actual del clero es pensada
en función del estado cultural del grupo dominante. Las reformas (liturgia, catequesis, instituciones) son aquellas que busca la clase media”. Otros se acercan a la revolución con inspiración mesiánica. Algunos buscan soluciones o síntesis
para
sus conflictos
ideológicos
o morales,
como el cura brasileño Francisco Lage Pessoa sobre el uso revolucionario de la violencia:
“Conviene
honestidad matar,
precisar
el
sentido
en
un
conflicto
porque
el
adversario
de
lá palabra
armado. es el
Es lícito
agresor;
sin
embargo, no es lícito matar a la población civil. Es lícito matar soldados, pero no es lícito torturar y matar a prisioneros. Es lícito sitiar una-ciudad para tomarla, pero no es lícito violar las mujeres o robar durante la toma de la plaza... El criterio nos lo. proporciona el sentido común más elemental,
siempre
que
preocupe .totalidad””.
O como en
parte
un humanismo
verdaderamente
del
que
se
en
su
hombre
los sacerdotes católicos que participaron
el 'Congreso
sobre las cristianismo: ”...
de
pese
cristianismo del hombre
Cultural
de
La
relaciones
Habana,
entre
a las divergencias
en
1968,
marxismo
existentes
y
entre
el
y el marxismo sobre la interpretación y el mundo,es el marxismo el que
proporciona el análisis científico más exacto de la realidad
imperialista y los estímulos
más eficaces
para la acción revolucionaria de las masas”.
Otros
tratan
de
compaginar
el ateísmo
marxista
con su catolicismo dándole a aquél una perspectiva metafísica, como el Reverendo Sergio Arce
Martínez, de Cuba, citando a
la Iglesia cristiana de
Canadá:
**El marxismo es un instrumento más dócil en las manos
de
Dios,
para
la realización de la voluntad:
de Dios en la historia eee Iglesia”.
porta, que la propia
(Lo cual constituye un atentado a mano armada,
¿aunque sin duda
con
la mejor buena fe, contra el
materialismo histórico; un modo de destruir cimientos del marxismo con besos y abrazos).
Geerbrant va uniendo
contexto dimensión
no
haya
recoge todos estos testimonios
los
y los
con comentarios que los colocan en un
continental,
relacionándolos
en
la
de un movimiento, aunque formalmente
tal
lamentablemente
a no
gran hace
escala
aún.
Gheerbrant
Lo
que
es tratar de
explicarnos el cómo y el ¡por qué de este surgimiento; su trabajo es más periodístico que sociológico. Aún así, resulta un libro muy útil, por
el acopio de documentos, y muy agradable; por- el estilo a veces irónico a veces indignado del. autor.
JEM
:
(1)
Lenin, “Acerca
del Estado” (julio, 1919).
Obras escogidas, tomo 3. Ed. Progreso, Moscú, 1961.
Pág. 282.
(2) (3) (4) (5)
x4n
0(7)
4
(8) (9) (10)
E
ON
Ibid. Ibid. bid. Ibid. Ibid. Ibid.
Pág. Pág. Pág. Pág. Pág. Pág.
55. 48. 49. 49. 49. 51
Ibid. Pág. 44.
(12)
Lenin, ““El marxismo y la insurrección” (sept., 1917). Obras escogidas, tomo 2. Ed. pe Mos: cú, 1960. Pág. 405. Lenin, “La enfermedad infantil del “izquierdismo” en el comunismo” (1920). Obras escogidas, to-
e
(14)
05
Ibid. Págs. 56-57.
(17)
Ibid. Pág. 51,
'
Pág. 374.
Presente y futuro de P.R.: la doctrina de la nueva lucha del MPI (Tesis Política), 1969. e
56. pm
Ibid. Págs. 50-51...
-iN
o
URGENTE
y
DAA
ES
San Juan -- Siete jóvenes independentistas
que pegaban. pas-
quines anunciando una concentración fueron arrestados por la k policía esta madrugada. El juez Juan Pérez les impuso fianzas de 500 dólares a cada uno.
— Pudierón:
pidas gestiones
salir en
libertad
provisional
gracias a las rá-
de los abogados que se harán cargo de la: de:
fensa gratuitamente.
Los abogados los envió el MA
|
Ibid. Pág. 46.
mo 3. Ed. Progreso, Moscú, 1961.
Me
:
Ibid. Pág. 289. Presente y futuro de P.R.: la doctrina de la nueva lucha del MPI (Tesis Política), 1969. Págs. 45-46.
(11) (13)
ss
>
| «¿Cuánto puede aportar para esta lucha?
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