La Escalera (oct-nov. 1970)

ESC VOL. IV

NUM. 4-5.

OCTUBRE - NOVIEMBRE 1970

FIDEL; AUTOCRITICA

Norman

Pietri: REPRESION

Arcadio

Díaz Quiñones:

Y LUCHA

EDUCACIO

DE MASAS

y de POLITICA

-

>

Como habrán notado nuestros lectores, LA ESCALERA ya no es una revista mimeografiada ---con todos los inconvenientes que eso acarrea. Ahora se imprime mediante el procedimiento de “off-set”, lo que nos permite una mayor nitidez y nos abre enormes posibilidades gráficas: fotografías, caricaturas, ete.

Claro,

de momento se trata sólo de un experimento --y como tal surgen antes los inconvenientes que los beneficios.

Aun no hemos podido adaptar totalmente nuestro funcionamiento al nuevo medio y eso ha traido

como consecuencia la demora en la salida de esta edición, varios errores tipográficos, planificación deficiente --como la que llevó las notas al artículo de Norman Pietri varias páginas después de aquél, y otras que nuestros lectores sabrán encontrar y perdonar.

desarrollo de

Con todo, creemos que es un salto cualitativo en, el

LA ESCALERA.

|

Naturalmente, esta nueva forma de CEpreiOn 1 es más cara.

Por lo que nos hemos visto obligados a au-

mentar el precio de la revista (¡la inflación también llegó a LA ESCALERA! ) y aumento,

sin embargo,

más elevados.

es relativamente

pequeño.

Lo

indispensable

para

de las suscripciones.

ayudarnos

a cubrir

Y aun con estos aumentos nuestra situación económica sigue siendo precaria.

razón para calificar este paso de experimental.

-

El

los costos

Esa es otra Ñ

Pero, con la ayudade nuestros amigos, saldremos adelante.

Expresamos nuestro agradecimiento al compañero José Rafael Charrón por las fotografías de Lares, al

compañero

Rafael Rivera Rosa por su colaboración en el diseño de la portada, al compañero Rubén

Ramírez por su ayuda en la labor de emplanaje, y al compañero Lorenzo Homar por muchisimas recomendaciones útiles.

o

GclEd E .

VOL. IV

RE

OBRENOW

1970

SUMARIO

|

Ñ

EPRRE

| 4

-

Editorial: Lares: ¿hacia dónde y para qué? _A mayor represión... mayor combatividad: el sentido

-9

|

- Norman Pietri

práctico de una consigna Educación y política

Arcadio Diaz Quiñones

Comentarios en torno al libro de Juan A. Silén Respuesta a Georg Fromm y LA ESCALERA

Samuel Aponte José N. Rodríguez

Hoy venimos a"hablar de nuestros problemas...

Fidel Castro

Eje

23 UE 33...

|

48

Libros recibidos

LA

t

ESCALERA

Jun ta

Gervasio e

Georg

de

García

- Ani

Samuel

Aponte

Fromm

LA ESCALERA es una revista editada y publi-

Directores

E

Fernández o

- Juan

i

|

E. Mestas

|

Jorge

|

|

Carlos

Es

Quesada

las de la revista; éstas aparecen en los edito-

A.

Lara

Z

E

- Richard

permite

Se

!. Raffucci

lay tebriedoiión

parcial o total de

los artículos originales para LA ESCALERA, siem-

Levins

are que se indique su procedencia.

Ñ

Equipo de Distribución Ponce:

Humacao: .

ES

Julio Rivera

Miguel Arroyo

|

ñ

.

Arroyo

Toda com se ai déncin dll

- U.P.R.-Rio Piedras :

.

Emilio Gándara.

A

Carlos Bobonis - José A. Espora

Y

12 de noviembre de 1970. de :

E de

POR

A

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de

, Publicaciones Geranisam Río, Piedras

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Suscripción anual: $4.00, |

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Apartado Se UP. Ñ he

Walter Murray - " Edgérdo Pérez

Fetha'de ciltos or ddis número:

-

a

riales.

- Juan

- Carmen

López

|

dos son las de los colaboradores y no necesaria-

Editorial

Guillermo Bobonis

|

Las opiniones expresadas en los artículos firma- > pe mente

Consejo

+

cada por “Publicaciones Geranisam”.

>

,

28 y 29

“Lorenzo Homar

Política e Inundaciones

,

:

,

R .009

o

|

E

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DÍA

Aa

EA

EDITORIAL

Lares. 1970

Foto de José R. Charrón

¿HACIA DONDE Y PARA QUE?

L 1

|

. La conmemoración del Grito de Latas es el acto independentista más importante del año. Por eso « es preciso considerarlo no como mero testimonio de un hecho histórico, sino como un fenómeno pol íticó que. dramatiza

las virtudes

y los defectos

de las actividades cotidianas de las PAR IZCAons

a

ias

E

facilitando así su examen crítico. : Sin lugar a dudas el acto celebrado en Lares este año fue, en muchos sentidos, esllecbcoal Por. una parte, la cantidad de gente allí reunida sobrepasó las cifras de las anteriores celebraciónes. Tal concentración en

el

área

metropolitana

sería

importante;

pero

en

un

lugar

incómodo

y de tan difícil accesof es algo

extraordinario, Además, no se trataba de una celebración cualquiera de contenido tibio, sino de un acto e profundo significado radical (no apto para soberanistas y PUPistas), donde sé hace acto de fe en la independencia y la revolución. Y máxime este año en que la invitación a los actos anunciaba la quema de tarjétas del servicio militar obligatorio, un desafío abierto y sin equívocos de la ley colonial.

Por otra parte, sobresalió la composición predominantemente joven de la concurrencia. Ya, contrario «be

:

años anteriores, uno no reconocía a la mitad de los presentes, porque la gran mayoría se componí a de caras.

nuevas. En fin, el balance de esta concentración nos demuestra que debemos librarnos del complejo de croem

que

somos

una

minoríá'

aislada,

porque,

indudablemente,

ya

formamos un

sector

importante" «de la

población —aunque no mayoritario today ía. Esto muestra el potencial humano que la causa independentista. podría

movilizar. si

se

organizara

adecuadamente

existente. Así, sería una fuerza política imponente.

Sin embargo,

esta misma

celebración nos enseña

y

si canalizara

el caudal

de

entusiasmo

Y simpatía

co y lo mucho

que falta para alcangar esa meta.

A

En primer.

lugar, al aumento cuantitativo de las filas independentistas no ha correspondido un crecimiento cualitativo Por desgracia, el liderato independentista no está todavía en condiciones de aprovechar «cabalmente las. posibilidades políticas de esa gran masa de seguidores. Porque si bien es impresionante la cantidad de gente. que se reunió y el esfuerzo por llegar 'a Lares, no menos impresionantes fueron - las limitaciones - y los defectos que plagaron la celebración. Claro está, lo que salta a la vista es el despelote general. ¡Pero más importante y más grave. nos parece el vacío político que se evidenció a lo largo de los. actos conmemorativos. Muchas personas regresaron de Lares defraudadas y. molestas y no; hay «duda de que un: factor responsable de esta actividad fue el desorden, el “vandalismo y. los: inconvenientes reinantes., Pero. creemos que su decepción se habría mitigado si Lares “les hubiese dicho algo”, si i hubiese tenido unsignificado real para ellos. Mas si toda la conmemoración. carece dé sentido, entonces. las molestias se, hacen: y insoportables —lo que explica: que muchos juraran no volver el-año próximo. e e Habrá quien objete nuestra aseveración sobre el vacío político y diga que allí se 'troná caca el imperi

alismo, se habló de Culebra, se invocó a Albizu, se discurrió sobre el socialismo, mn se-

de lucha de los vietnamitas, etc. Pero e90 es confundir laiii?

pol pu

con el contenido

pao.

En

,

p

E

verdad, para constatar el vacío político hay que ver el acta del 23 de septiembre en su totalidad. Desde el punto de vista de la organización de las actividades, ¿qué podían hacer los militantes y los simpatizantes?

-Caminar desde el puente del Anón hasta la plaza y luego visitar el cementerio, Entonces debían tomar

cerveza, discursos

comer del

morcillas,

día.

Y

comprar Jibros,

cuando

por

carteles

fin sus Jíderes

y

discos

les hablan,

y, finalmente,

¿qué

dicen?

esperar

¡Lo mismo

pacientemente de siempre,

los

hasta el

extremo de que muchos simpatizantes pueden recitar de antemano el discurso de su líder. En el fondo no se le reconoce a los militantes una capacidad

propia de pensamiento.

Por eso no se explican las cosas y no se

analizan los problemas, ya que se asume que las necesidades del militante se satisfacen plenamente con una buena arenga que lo sacuda hasta el tuétano con su retórica vibrante. O sea, la conclusión que se desprende de esta visión global es que el militante sólo sirve para hacer bulto, corear consignas, aplaudir frenéticamente y esmerarse porque su líder sea el más aclamado cada vez que exclame frases como *' ¡Abajo el imperialismo! ”, ”* ¡Triunfar o morir es la alternativa! ”, etc. Parecen operar en las actividades pol íticas de

este tipo los mismos mecanismos físicos y sicológicos que utilizan con gran eficacia algunas sectas religiosas.

La clave del éxito está en producir un estrépito fenomenal y agitarse violentamente hasta alcanzar el ia

sublime. Entonces regresan a sus casas a reponerse para la próxima sesión.

El fin de

una

actividad

de

la envergadura

de Lares es enriquecer

¡Aleluya!

|

la conciencia patriótica de los presentes,

desarrollar su comprensión de la realidad que viven y enfrentan, y fortalecer su voluntad de luchar por la . independencia.

Es decir, si uno

moviliza

a la gente

para

una

gran

concentración

es para realmente decirles

algo significativo. Lamentablemente ese criterio no prevaleció en la celebración. Los discursos, en términos: generales, se caracterizan por su vacuidad. Inclusive líderes de la talla de Rubén Berríos y de Juan Mari Brás, de quienes se espera más, no fueron excepción al patrón prevaleciente.

Es legítima la preocupación de Berríos por armonizar el socialismo y la libertad. Pero es inaceptable que por ello pinte un cuadro

idílico de un socialismo que no es tal, y que en otras ocasiones ha ubicado en la

sociedad sueca. El estar convencido del socialismo y defenderlo como un sistema superior al capitalismo no

está reñido con reconocer las dificultades históricas de la construcción

del socialismo en sociedades reales.

En vez de encarar esta compleja situación, Berríos opta por evadirla, atribuyéndole a Suecia o a otros pa ¡ses

. Al AYMENTO NO

HA

CUANTITATIVO

CORRESPONDIDO

UN

DE

LAS

FILAS

CRECIMIENTO

INDEPENDENTISTAS

CUALITATIVO.

—

privilegiados un socialismo bueno y comedido. En realidad, lo que añora es un socialismo cuya realización ño plantee conflictos, fricciones y profundas divisiones sociales. Pero esto es mera ficción; si en Suecia se

planteara

el control

real por los obreros de los medios de producción,

si se planteara

la emancipación'

efectiva de la influencia económica norteamericana, y otras cosas por el-estilo, comenzarían a aparecer unos fenómenos desagradables Y conflictos parecidos a los que ya hán surgido en otros países —y qué no serían

del agrado de Berríos. .

-

De

la misma manera, no le rinde ningún beneficio a la causa de la independencia y del socialismo , - despachar el problema de Checoeslovaquia con unos cuantos clichés liberales. Oponerse a la intervención-

soviética

en

comprender

Checoeslovaquia

el complicado

(con'lo' cual

coincidimos)

no exime

de

la responsabilidad

de

tratar de

contexto en que se produjo la acción soviética. No se puede hacer caso omiso de

factores tan importantes como los desarrollos económicos y sociales internos, las relaciones entre Oriente Y Occidente en Europa, la guerra fría, etc., para explicarlo todo a base de fórmulas seductoras pero mistificadoras como la de “imperialismo soviético”. En fin de cuentas, con estos esquemas abstractos y ”

estas simplificaciones, se alimentan

unos prejuicios y temores que prevalecen en las conciencias de quienes

. no han tenido ún gran desarrollo político, en vez de sentar las bases para la superación de esos atavismos . . / Tampoco

ayuda

mucho

a. la educación

política del pueblo

la interpretación que hace el Presidente del

E Partido Independentista sobre las implicaciones dé la victoria de 'Salvador Allende en Chile. Trasladar : ¿mecánicamente el triunfo electoral de la izquierda de Chile a un posible triunfo o sustancial crecimien1 o tensa del independentismo en Puerto Rico es, primero, crear neos hábitos de análisis, Y, segundo;

y

a

DY:

s0E-

$

A

EL FIN DE UNA ACTIVIDAD DE LA ENVERGADURA DE LARES ES ENRIQUECER LA CONCIENCIA PATRIOTICA DE LOS PRESENTES, DESARROLLAR SU COMPRENSION DE LA REALIDAD QUE VIVEN Y ENFRENTAN, Y FORTALECER SU VOLUNTAD 1

DE LUCHA POR LA INDEPENDENCIA.

—

+

alimentar ¡ilusiones quea la larga engendran desengaños. Debe resultar obvio que las condiciones económicas

y Políticas, y la evolución histórica de Chile no son en moda alguno similares a las de Puerto Rico —como

no es similar Salvador Allende, marxista,

que

la

experiencia

chilena

no

tenga

a Rubén

ningún

Berr íos, social reformista. Esto, claro está, no quiere decir

significado

para

los

puertorriqueños

— incluyendo

j

un

E

replanteamiento de la posición de la izquierda ante la lucha: electoral. Pero estas simplificaciones —que

podrán

ser

útiles

para

los

própositos

inmediatos

de

la tribuna

o «para

la campaña

en

curso—

resultan

eventualmente perjudiciales porque despojan al pueblo independentista de la posibili dad de aprender mediante el análisis concienzudo de las experiencias de otros pueblos y lo mantienen alelado, brinca ndode

xo

espejismo en espejismo. : 17 Otro es el problema del discurso de Mari Brás. Aquí no hay temor de herir susceptibilidades al hablar de. marxismo

y de lucha de clases, nacionalización de los bienes de producción, etc. Pero los planteamientos

de

su discurso no trascienden el plano de lo exhortativo y de lo general. Brillaron. por su ausencia los análisis concretos de problemas específicos, el examen y la evaluación de las diversas campañas y esfuerzo s. Se proclama que no saldrá “una sola libra de cobre de Puerto Rico”, pero no se analiza qué se ha hecho hasta ahora, cuáles han sido las dificultades y los logros de las campañas que se. han Hevado a cabo, las perspectivas del trabajo político futuro, las posibles acciones, las verltajas y debilida des nuestras y del. régimen,

etc.

Otro

tanto

se

podría

decir

sobre

el

problema

de

Culebra,

las playas,

el servicio militar

obligatorio, el ROTC, etc. Habrá quien objete que actos masivos como el de Lares no son propios para este

tipo de análisis:

“Caray,

ustedes lo que quieren

es una ponencia y no un discurso”. Pues no. Reconocemos

,

que en un discurso al aire libre para úna gran: muchedumbre mo se puede hacer lo mismo que en un.. seminario. Pero no se trata de erudición sino de información y orientación. Sin pretender que el discurso

tenga notas al calce y bibliografía, se puede

perfectamente explicar y discutir los problemas con bastantes

detalles y profundidad. Un ejemplo clásico de esto lo constituyen los discursosde Fidel Castro.

Aunque están dirigidos normalmente a un público de muchos miles de personas, no por -ello dejan de ser ricas.

-

canteras de información y poderosos medios de formación y capacitación política. Ya sea sobre cuestion es internacionales o nacionales,

la zafra, el racionamiento,

moral revolucionaria, las relacionescon Vietnam,

la reforma agraria y la urbana, el burocratismo,

Ja

los países socialistas, el imperialismo norteamericano, las guerrillas,

. '

la preocupación constante es la de desarrollar la comprensión: del pueblo del proceso pol ítico y. 2

social que están viviendo y las dificultades y posibilidades a las que se enfrentan. Se asume siempre que un cubano

promedio

no sólo tiene el derecho sino la capacidad para entender los asuntos y los problemas que

afectan directa O indirectamente su wida. Basta recordar las célebres declaraciones-de La Habana 98h... reciente discurso sobre los problemas de la zafra de los 10 millones (extractos del cual publicamos en este número). Todo.esto se hace sin convertir los discursos/en algo árido o escolástico. No se excluye la retórica y la exhortación,

pero éstas:no son fines en sí mismas,

discurso. Lo que es inaceptablees la retóricasin más.

No se trata tampoco de exigir que

sino complementos del contenido

político del

E

E CL

se hagan pronunciamientos excepcionales. o espectaculares en cada

a

ocasión; esto sería absurdo. Pero. para que un discurso sea significativo no es necesario proclamar la república o anunciar el fin del mundo.

Sólo a quien conciba

la lucha en a

se le 5 ;

plantea el problemade qué decir si no se pueden proclamar cosas trascendentales. Perosi. vemos a lucha a. largo plazo, donde las confrontaciones y los tiros constituyen sólo un aspecto de un proceso multifacético, a donde no se menosprecia ninguna de. las formas y medios de lucha, no faltarán nunca los, problemasy situaciones para discutiry analizar en los discursos y escritos.

'

E

GEA

,

n

4

A

a

A

td e

hhenté concentrado

AR

sus facetas. Llama

A cm

y

nuestra atención sobre los discursos —ya que estos constituyen el aspecto

formar

a esa

la atención particularmente la total ausencia de actividades diversas para ocupar, motivar gran

muchedumbre

de

independentistas.

Esto

es

a E ct a a mr

a e

parc ei a

hecho

de que

una multitud

tan grande es muy

heterogénea

xi

E a

grave

si se recuerda la

patriótico y apuntalando su voluntad de lucha a través del desarrollo de su conciencia política, su comprensión de la realidad actual y las perspectivas del futuro. Además, se debieron organizar una serie de actividades adecuadas a las diversas edades de los concurrentes. O sea, al organizar los actos hay que partir

del

Hi MS

especialmente

composición predominantemente joven de la concentración: a través de una serie de medios diversos, se les pudo informar sobre el significado histórico de Lares, sobre los distintos problemas del Puerto Rico de hoy, sobre los diferentes planteamientos programáticos y estratégicos de las organizaciones patrióticas, etc. Es decir, se debió aprovechar el largo día para incorporar, sistemáticamente, al independentismo, en forma definitiva y profunda a esos jóvenes que se acercan por primera vez, profundizando su compromiso

E

poe in tel ia ls

io 2 AN

la

Aunque

más dramático de la celebración— el vacto político se evidenció de hecho a todo lo largo del día y en todas

y hay que proveer actividades diversas

ajustadas para los distintos tipos de intereses y niveles de conciencia.

Como

dijimos anteriormente,

hemos examinado

en detalle a Lares sólo porque constituye un ejemplo

dramático de la realidad política cotidiana. Si aún para una actividad de la envergadura de Lares caemos len todos estos vicios, todavía peor ha de ser en los actos corrientes. Finalmente, creemos que debe fomentarse la concepción de que para poder cumplir cabalmente su función de dirección de la lucha por la

independencia, las agrupaciones patrióticas no deben limitarse a la mera agitación, sino que deben dedicar sus mejores esfuerzos aa la labor de orientación y organización.

15 de octubre de 1970

Por Norman Pietri S

¿Por qué existe la represión en Puerto Rico?

Porque existe un estado de explotación del hombre

eb

|

o

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UN

a

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colonial.

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a

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e

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O

claridad,

"| :

o

ideológica,

Ja Federación de Universitarios Pro Independencia. cipó én la creación del MPI

Sab us ea Ss E por e utor

S

Parti-

y fue miembro de su Comisión

1

En

de -

la ponencia que presentara en el Noveno Seminario Nacio-

nal de Dirigentes del MPI, celebrado del 13 al 15:de febrero

e

de

que

son

repúblicas

un andamiaje

filosófica,

de justificación

'

religiosa y política contra el...

cual tiene que desarrollar su polí ítica la fuerza: E

vimiento Pro Independencia. Fue fundador y Presidente de

visa

pesar

un alto grado de violencia y de represión.

Existe todo

Norman Pietri es miembro de la. Misión Nacional del Mo-

i

a

su dominación es ilegítimo y por lo tanto inmoral:

na

1

ee.

es una

natural y lo lógico, y que todo intento de suplantar

i 8

:

Todo estado

Pero no debemos olvidar que, aparte de la represión, la dominación imperialista y capitalista É se apoya también en la fuerza de la costumbre, esto . * es, en el hecho de que su existencia paréce ser lo'

a

0

ns

pueblo.

bajo una mayor influencia del capital como , precisamente en esos países”. (2) | Es natural que una máquina de opresión política.

'

|

€

del

democráticas y por muy elegantemente ataviadas que estén. En ningún país se halla el partamento.

contenga

D

unos

libre sea el estado, con tanta mayor claridad se.)

; O

e. a C O

Ct

en la cual

manifiesta este hecho. Ejemplo: Suiza en Europa y 73 los Estados Unidos en América del Norte. Ens? ninguna parte el capital domina tan cínica e. implacablemente y en ninguna parte, como. - . precisamente en estos países, se manifiesta esto con

tanta

»

imperialismo,

sobre otra” (1). Y también dijo que “Un estado, - aunque séa una república democrática, no. es otra cosa que una máquina en manos de los capitalistas A destinada a aplastar a los obreros, y cuanto más

: E

estructura | ¡capitalista

una máquina para sostener el dominio de una clase

pas

m

una

máquina de violencia. “El estado”, dijo Lenin, “es

:

C

del

-.

un estado de explotación *

intereses económicos pretenden perpetuarse. para su propio beneficio y en contra de los intereses

/ a y

y

Porque . existe

dependiente

>

Mi

el hombre,

de 1970, en el Hotel Palmarina de Isabela.

4

¿8

propulsa el cambio revolucionario.

-

eS

La represión directa, no la sicológica, económica

O de otra índole, se manifiesta a través del aparato. / militar, judicial; y policíaco del régimen. Lao. presencia de: un ejército yanqui en. Puerto Rico, de

Una guardia nacional, de una policía, de unas .- de

justicia,

rtes”

hos

de

un

Departamento. de Justicia, del

y

F.B.L, nos da el cuadro del aparato represivo del .

régimen. Si consideráramos alluda mont! e Aparato

SS

represivo,

podríamos pensar que

librar una

lucha.

victoriosa contra el imperialismo en Puerto Rico es

- imposible. Sin embargo, la fuerza de la lucha de independencia está, precisamente, en que el pueblo

es una realidad más poderosa que la del aparato agpresivo y su voluntad de liberarse puede más que

ll

toda represión.

medios

que el. impérialismo

no

represivos. cuando

renunciea otros

éstos

son

más

eficaces, de acuerdo al nivel en que se desarrolle la

lucha

del

pueblo.

La

represión

reserva del imperialismo,

andamiaje

jurídico

máxime

directa

es

una

cuando existe un

y constitucional

que atender,

salvo en casos de “peligro claro y presente”, como

dice el Tribunal Supremo de Estados Unidos cada vez que es necesario engavetar yanqui. Pero como regla general

la constitución la constitución

rige y con-ella el debido procedimiento de ley, el

habeas corpus, el juicio por juradó, etc.

“A mayor

una

represión

consigna

encontramos

mayor

del en

M.P.!l. la

Tesis

combatividad”,

Su

dice

explicación

Política:

“La

la

tarea

fundamental de la vanguardia €s demostrar que la independencia es necesaria y factible. Eso ha de realizarse

no

sólo

en

misión

proselitista,

sino

también y sobre todo, en acciones de masas contra

los defectos de la explotación y la dominación imperialista”. (3) Por eso la combatividad a que se

refiere

la

consigna

no

quiere

decir

que

cada

militante vanguardista ande con dos pistolas, sino

que

cada

militante

lucha de masas.

ayude

a elevar el nivel de la

Combatividad

de lucha allí donde

es ocupar un puesto

sea necesaria

la lucha. Como

diceta tesis: “Utilizar las armas que más convengan

a la causa, en todos los niveles, en los grados más diversos, en múltiples frentes, hasta que se genere

en forma

irreversible

que conduzcá subsiguientemente

Puerto Rico”. (4)

la crisis del régimen

a a

colonial

la independencia la liberación nacional

Y de

AÑO DE LA MOVILIZACION VEL PUEBLO 1. cl

de

apertura. hacia

PA, Para dramatizar el hecho de que la combatividad frente a la represión implica necesariamente un trabajo más continuo, inteligente, apasionado, paciénte y organizado con las masas, el Movimiento

el

pueblo.

La

tesis

dice:

“La

única manera de ganar el timbre de vanguardia es alcanzando la dirección de las. grandes luchas populares contra el imperialismo”. (5)

combatividad

enfrentamiento

El régimen imperialista recurre a la represión directa sólo cuando otras medidas fallan. Sería pensar

Pueblo”. De ahí que todas las consignas básicas tengan relación directa con una política de masas,

La

LA REPRESION DIRECTA

tonto

proclamó. este año el “Año de la Movilización del

del

Movimiento

a la represión

en su

es párte esencial de

su concepción como vanguardia revolucionaria, La combatividad tiene que ser a base de un entendimiento de la realidad, de un conocimiento de todos y cada uno de los factores que determinan la realidad política. No se es más combativo siendo más bravucón. La combatividad y la bravuconería son de hecho antagónicas en una organización de vanguardia. |

LAS TAREAS DE HOY La tesis dice:

“No son las tareas de mañama

que importa cumplir corresponde su propia

distinguir

entre

hoy. A cada preocupación.

gestos

de

rebeldía

las

momento Hay que

y

acción

revolucionaria. La rebeldía, cuando más, es una etapa en el proceso de maduración política. Es preciso trascenderla y pasar cuanto antes de la

condición de rebelde a la de revolucionario”. (6) Y

agrega:

“Lo decisivo para la vanguardia patriótica y

revolucionaria es la continuidad de la lucha. Estose

concibe como

proceso ininterrumpido a través del

cual hay distintas etapas con su prioridad de tareas. l

y

Objetivos

comprensión

preponderantes”. de

estos

(7)

conceptos

Además:

“La.

es indispensable

|

para tener una visión clara de lo que significa . actuación de vanguardia. En términos militares,

-tropa frente.

de vanguardia es aquella que 'marcha. al Pero si esa tropa de vanguardia se aleja

tanto del cuerpo del ejército que pierde contacto

con

el mismo,

tropa

ya. no

perdida.

se. le llama

En el

caso

vanguardia, sino

de

la lucha de

independencia, el pueblo puertorriquehace ño las veces de cuerpo del ejército. De ahí que la vanguardia, para continuar siéndolo, no debe jamás. perder contacto con el pueblo”. (8) |

Sobre la combatividad dice la. tesis: “Es preciso

desarrollar la lucha de independencia dentro de la

mayor amplitud. Esta cobrará las formas concretas

que

imponga

la propia

situación.

Más que unidad

formal, lo que se persigue es la unidadde acción.

Y lo que

define

la acción

es aquello. que en “cada

|

(9)

Ñ

La combatividad frente a la represión implica el ánimo de arrebatarle posiciones al imperialismo, debilitando su andamiaje en todas partes.

Combatividad

cualidad

no es sólo valor, aunque

también

Combatividad

es

indispensable

es “también

en

sacar un

la

dicha. lucha.

periódico de

masas, que oriente, organice, y eduque al pueblo, a la vez que denuncie la barbarie imperialista.

Combatividad

es también

.Orgánicos

la

obrero. nivel de

entre

desarrollar

vanguardia

y el

vínculos

movimiento

Combatividad es también desarrollar el capacitación política de los cuadros y de

las masas. Combatibilidad es desarrollar las finanzas

del Movimiento para que se pueda sufragar el costo de-uma lucha .cada vez más amplia, y a-la vez más concentrada en cuestiones específicas.

Combatividad es también la organización continua de nuevos grupos del Movimiento en odo Puerto Rico, que se unan al gran frente de lucha! por la independencia y la liberación nacional.

reformistas en otros países, consideraban la represión como. parte de su política, pero: prefiriendo la búsqueda de soluciones sociales Vos

económicas 'incompletas

al pueblo.

La extrema

para

tratar. de conformar

derecha, sin embargo, no

cree que la existencia de movimientos de liberación

se deba a una realidad social injusta. Cree más bien que se trata de conspiraciones comunistas, manejadas desde Moscú, Pekín o La Habana, que

hay que aplastar por cualquier medio.

En

la represión

penepeísta

ocupa un

papel- de

singular importancia la policía. Durante el último año la policía ha demostrado, sobre todo por, el carácter continuo de la represión, ún grado de:

brutalidad

sin

, Universidad

como

precedente

lo mismo

en

que

Puerto

Rico.

En la

en las huelgas. obreras,

la que se desarrolló en la General Electric, el

gobierno ha reprimido violentamente, sin b

componenda, presionar salarios.

sin

la

protesta popular saluciones de

defaro becidrls mE

a las empp

y

ánimo de combatividad”.

derecha, pone énfasis en las medidas represivas. Los: populares antes, como todos los partidos

para

Que pila

dE, PY A ”

momento dado ndózca a envolver los mayores y más activos sectores de la población en la lucha de independencia, según su grado de apoyo y su

CADA MILITANTE...UN COMBATIENTE

Y

RECINTO DE

ES QUPLA LOEAA

La combatividad no es atributo de ningún frente de lucha en fed militante independentista debe ser un co atiente; lo mismo el que

escribe, que el que actúa en el movimiento

obrero o en el movimiento estudiantil, que el que hace contacto directo con el pueblo

por medio

de

la distribución del periódico o de la hoja suelta. Y en

todos

los frentes

de

lucha,

propagand

ísticos,

organizativos, estudiantiles, sindicales, etc., el desarrollo del trabajo político revolucióñario sienta las

bases

aumente

para

su

que,

a

medida

represión,

que

surja

el

como

régimen

problema

actualizado

en

de

la

los

represión

últimos

directa

meses. El

NOO PUEDE 3 AISLARSE, SECTARIZARSE, SI LO HACE SE EXPONE ALA REPRESION.

respuesta

dialéctica una mayor combatividad)El

LA VANGUARDIA ENCASTILLARSE, DOGMATIZARSE. MAS QUE NUNCA

se

ha

triunfo

En la Universidad, por ejemplo, el Consejo de Educación

Superior 'de.Ferré sentó las bases de. la

electoral de Ferré instala en el gobierno colonial a los sectores más conservadores y reaccionarios de la colonia. 'Estos socios del imperialismo interesan

provocación

una mayor seguridad para el régimen de . explotación del “cual se benefician, le temenal

movimiento' estudiantil independentista, una . provocación para una confrontación, ida nm S

desarrollo de la lucha y tratan ' de

este caso de represión.

SE El Partido Popular le hizo el juego al P.N. P. para o revivir sus propios intereses. Le conviene que haya '

tiempos

en

que

ésta

era

ineficaz

retrotraerla a los

y aceptaba las

reglas del juego dictadas por lós imperialistas. gobierno de Ferré, como

El

todo gobierno de extrema .

a los estudiantes para preparar Mo

represión. La destitución del Rector Abrahán Díaz -

González fue, entre otras cosas, una provocación a).

represión en Puerto Rico para denunciarla luego y:

LA FUERZÁ DE LA VANGUARDIA PARA

CONVERTIRSE

DE

REPRESION.

LA

EN

TROPA

ESTA EN PERDIDA,

EL

recordará

que

la renuncia

de

Manuel García

miembro

del Partido

Popular,

puertas para que el P.N.P. alcanzara la mayoría en el Consejo de Educación Superior y destituyese a Abrahán Díaz González. También se recordará que

objetivas que facilitan la comprensión de ciertos problemas. La vanguardia debe ser el instrumento

renuncia

del

Licenciado

Lino

abrió

Saldaña

a

la

represión oficial.

La política de la vanguardia, claro está, es la de desarrollar

la

lucha.

Y

este

necesariamente traerá la oposición encarnizada aslel imperialismo. Pero

desarrollo

puede

encastillarse,

dogmatizarse.

a

la

aislarse,

sectarizarse,

Si lo hace se expone

más que nunca

represión.

Precisamente,

la experiencia

presente en Puerto Rico demuestra que los grupos sectarios son fácil presa de la represión y de la infiltración de agentes encubiertos. La fuerza de la vanguardia está en el pueblo.Si se aleja del pueblo

para convertirse en un ejército perdido, el pueblo -será

el

espectador

deternerla.

Ni

de

siquiera

la

represión

se interesará

y

no

mucho

podrá en el

- asunto.

Algunas personas de bajo e pol ítico plantean la teoría de que mientras peor se pongan las cosas para el pueblo mejor se ponen para la

vanguardia. Esto es totalmente falso. Lo cierto es que si la dominación imperialista se hace más violenta, el pueblo estará en condiciones de poder comprender mejqr la explotación y ta dominación imperialistas.

Pero

esto

sólo será de ese modo

si

. existe una fuerza que guíe y oriente y organice la lucha. De no ser así, el pueblo no sólo no luchará, sino que aceptará como bueno y hasta como mejor el. nuevo orden de cosas traído por una represión violenta.

del pueblo que facilite la comprensión y debe hacerlo desarrollando su política, su organización y su propaganda, y llegando a las masas. Por ejemplo,

no basta que Ferré entregue las minas para que

el

pueblo entienda esa manifestación imperialista. Si no se hubiera desarrollado una política de denuncia, las minas serían ya de los yanquis, y posiblemente con el beneplácito del pueblo.

cada. vez más lo importante

para la vanguardia es que-la lucha envuelva cada vez más a las masas, de modo que la represión - encuentre frente a sí un pueblo decidido a combatir firme y continuamente. La vanguardia no rico

ESPECTADOR

producto de su torpe política anexionista, pero también es producto de la inteligente política de

Comisión de Derechos Civiles aseguró el monopolio del P.N.P. sobre ese organismo, que precisamente tiene que ver con el control gubernamental de la

e den are A e

SOLO

los independentistas. Se han dado unas condiciones

la

o A

SERA

PUEBLO

las

Cabrera,

o

PUEBLO

SI SE ALEJA DEL

yo

ofrecerse como alternativa a la derecha gobernante.

Se

Ef PUEBLO.

>

La polarización que se ha producido en Puerto Rico desde que “Ferré llegó a la gobernación es

Ye

PERIODICO CLARIDAD

Otro ejemplo: la existencia, continuidad y crecimiento del periódico Claridad es un factor en la polarización política que vivimos. Ferré podría estar entregando el país, como lo hace, y si no existiera Claridad, el pueblo ni siquiera se enteraría

de algunos factores en los que pueden fundamentar su lucha. Si las cosas lucha mejorara en

se deterioraran sin que la calidad y cantidad, no

llegaríamos a ninguna parte.

Igual sucede en otros organizaciones

aspectos.

E Si las

patrióticas dejaran de organizar sus

misiones y comités, de capacitar sus cuadros, de hacer trabajo directo entre las masas, de desarrollar sus campañas específicas sobre las minas, el servicio

militar obligatorio y el robo. de Culebra por la marina yanqui; y se sectarizaran y se encerraran en

sí mismas, la lucha se atrasaría y seríamos pasto de la

represión.

Tiene

que

haber

una

voluntad de

lucha de masas superior a la voluntad represiva y explotadora del régimen para que avance la lucha de liberación. Para eso nobasta con que las cosás se

pongan peor si a la vez las vanguardias no aumentan su capacidad combativa en los campos propagandísticos,

financieros,

estudiantiles,

sindicales, etc.

La lucha contra

lucha

en

la' represión tiene que ver tóh la

detensa

a

la

legalidad. atar la |

q +

legalidad y la represión, coexisten en mayor o menor medida, tanto en Puerto Rico como en cualquier otro país dominado por el imperialismo.

La legalidad puede ser mínima como en una dictadura militar latinoamericana, o amplia como en Chile y, hasta cierto punto, en Estados Unidos y

Puerto Rico.

La represión puede ser más abierta allí donde hay poca legalidad, como en la República Dominicana.

En la República Dominicana ' la represión se manifiesta en la desaparición de dirigentes oposicionistas a quienes la policía se lleva arrestados, y que nunca más son vistos por sus familiares. e

n Puerto

Rico

la relación entre represión

Es bueno señalar que ya surgió en Puerto Rico

un nuevo. tipo de represión, la que vivimos en: el-

asalto a la Casa Nacional del MPI el pasado 7 denoviembre. Pero la misma se hizo. al margen, al “menos formalmente, del gobierno. La actuación de

las bandas fascistas, con apoyo de la policía, es un - hecho nuevo que puede repetirse en cualquier momento si vuelven a darse las mismas o parecidas condiciones. Por medio de estas bandas el gobierno: puede reprimir fuera del marco de sus instituciones, logrando en forma ilegal lo que no puede lograr de acuerdo con su propia estructura ) legalista.

y

legalidad es aún favorable a la legalidad. El gobierno fabrica casos contra los independentistas continúa juzgando a los jóvenes que se niegan a servir en el ejército, arresta y juzga a los participantes en actos violentos de masas, etc] Pero también celebra juicios por jurado, impone una pena de una hora en un caso de servicio militar obligatorio,

permite

el

habeas

corpus,

etc.

No

existe en la actualidad el tipo de represión abierta

a

que hay ahora mismo enla República Dominicana.

De ahí que la política de las vanguardias en ambos países difieran en ciertos aspectos.

Muchos independentistas confían demasiado en la legalidad del imperialismo. Creen que el F.B.!. o

la Seguridad Interna no les deben vigilar porque les están violando sus derechos civiles, y que el

imperialismo debe hacerse 'el sueco. ante sus actividades. Esta actitud subestima al imperialismo, que si bien tiene un andamiaje legal democrático, también tiene un adamiaje represivo, establecido permanentemente para salvaguardar sus intereses, al cual recurrirá siempre que sea necesario.

Podrá mañana desencadenarse una represión más

- abierta como ocurrió en 1950, cuando el gobierno arrestó

más de 2,000 independentistas. porque sus

nombres se encontraban en las listas de subversivos.

Pero no es ésa la situación actual. El desarrollo de .

la

lucha

y

la

impaciencia

del

imperialismo

determinarán el paso a formas de represión cuya violencia quizás nunca se haya visto en Puerto Rico; pero nadie puede decir que la represión general comenzará tal día a tal hora, y que debemos correr a escondernos en una cueva. El alarmismo puede convertirse en un vacío

organizativo

que

nos

haga olvidar

la lucha de

Sobre!

la

relación: entre. la vanguardia

ilegalidad, “dice

la Tesis

Política

del MPI:

y la

“la-

precaria legalidad en que opera hoy el MP1 se va reduciendo más cada día, en la práctica. Ha de ser así en la misma proporción a nuestra eficiencia .. como vanguardia patriótica del pueblo puertorriqueño”. Y continúa diciendo: “Lo

importante es que la lucha no cese, no importa cuáles sean las circunstancias en que se tenga que

desenvolver. El MPI ha desarrollado su acción política dentro del regimen, contra el régimen, pero con. completa

Mientras

sea

independencia del: régimen.

dable actuar con

independencia

dentro del régimen, y en la medida en que sea posible y eficaz, lucharemos dentro del marcoem

-A era s ada

prevaleciente.

Al mismo tiempo, advertimos que en

de las turbas a la sede nacional del MP!.

la medida .en que se va constriñendo ese marco de acción

legal,se

irá

desarrollando,

ampliando

profundizando la lucha clandestina - independencia de Puerto Rico”. (10) '

por

y

en guardia contra el peligro de luchar en callejones

sin salida. No es cosa de provocar la represión. En ->

at

A la vez que se combate el

indispensable reconocer la desigualdad de fuerzas, en términos estrictamente militares entre Puerto Rico y Estados Unidos. Eso obliga a ingeniar

formas de lucha audaces que salven ese abismo de poderío.

Hay que protegerse contra la desesperación y guardarse de caer en actos individuales. Lo que no quiere decir que no sea Las

el

confrontamiento

acciones

indispensable deben

de

de

con, el. imperialismo.

confrontación

son

parte

la lucha de independencia.

responder

a un

estrategia general aplicables”. (11)

y en

afinidad

con

Pero

independencia.

Pero entonces

la podremos resistir

más eficazmente.

Es bueno apuntar aquí que la polarización ue se produce actualmente en Puerto Rico no implica necesariamente que la política de confrontación

deba

ser

la

línea

general

de

la

vanguardia. El

trabajo político con las masas, tanto el organizativo como el pedagógico, a pesar de los esfuerzos realizados, está aún sumamente atrasado. Los polos son desiguales, uno fuerte y otro débil. La confrontación general, que equivale a la

insurrección, la buscan las fuerzas revolucionarias sólo cuando se dan un conjunto de condiciones,

con la

que Lenin explica de la siguiente manera: “Para poder triunfar, la insurrección no debe apoyarse en

las tácticas

una. conjuración, en un partido, sino en la clase más

plan en consonancia

+

fin de cuentas la represión se hará más fuerte en la medida en que avance el clamor de lás masas por la

que se alimenten ilusiones electoralistas, se debe estar en guardia contra “ilusiones de otro tipo, provenientes de la corriente opuesta.

Es

posible

De ahí que los independentistas debemos estar

la

La Tesis ataca, todo tipo de ilusiones, de derecha

y de seudo-izquierda.

A

avanzada,

esto en

primer

lugar.

En segundo

lugar,

debe apoyarse en el auge revolucionario del pueblo.

Y, en tercer lugar, la insurrección debe apoyarse en

aquel momento de viraje en la historia de la revolución ascencional en que la actividad de la vanguardia

del

pueblo sea mayor, en que mayores

$

sean las vacilaciones en las filas de los enemigos y en

las

filas

de

los

amigos

débiles,

a

medias,

indecisos, de la revolución”. (12)

LOS ALIADOS DE LA REPRESION

La represión suele contar con aliados: la debilidad de las organizaciones patrióticas puede Las

acciones

de

confrontación,

si

llegan

a

la

violencia física, necesariamente atraen la represión.

El gobierno colonial y sus amos imperialistas _aprovecharán cualquier violación de sus leyes para

acusar,

enjuiciar

independentistas.

régimen cuando

actúe

siempre

No

encarcelar

podemos

imparcialmente

exista

acusaciones,

y

una

los

sobre

a

esperar

que

los el.

y sin prejuicios

confrontación

política.

macanazos. y los tiros

los independentistas.

Las

caerán

El mejor.

, ejemplo es que nadie ha sido acusado por el ataque

ser uno de ellos. También vigilancia

interna,

puede serlo la falta de

la ausencia de autodisciplina, el

surgimiento de facciones nocivas, el desacato a la dirección, el sectarismo, el dogmatismo, el oportunismo, Una organización débil es víctima fácil de la represión. Una organización ligada con

las masas y orgánicamente fuerte, la puede resistir y vencer.

Hay que reforzar la conciencia vanguardista, | X, fidelidad a los principios revolucionari E ha espíritu de sacrificio. La disciplina es un elemento

esencial para adelantar la lucha. Todo ello se

farma

Y

a través de un proceso y

|

Lenin,

''a

través

revolucionaria,

se facilita, en palabras de

de

una

acertada

teoría

sólo

sirve

judicial

que a su vez, noes ningún dogma,

dos

contra

propósitos:

los que

evidencia.

conceptos de esa.

sino que sólo se forma definitivamenteen estrecha

masas

relación con la práctica de un movimiento que sea verdaderamente de masas Y verdaderamente revolucionario”. (1:3) *-

levantarse muy por encima del actual para que entienda. la naturaleza de la represión y del imperialismo en general. ' :

del

pueblo.

cuyo

represión

“La

¡ndependientementé

LA POLITICA DE MASAS La

mejor

barrera

política de masas.

con

las masas,

masas.

contra

Que

que

la

represión

es

la

las organizaciones se liguen

sus

cuadros

No hay contradicción

teoría

vanguardista.

como

dice

la

Tesis

aprendan

de

las

entre un movimiento

Porque

la lucha

Política

del

de

MPI:

masas,

“necesita

organizadores especializados, educadores especializados, propagandistas especializados: Estos revolucionarios profesionales constituyen el núcleo

de

cuadros-

trabazón

militantes

humana

de

forman

lá vanguardia

y en

el hueso y el nervio de la

organización. Preparar más y mejores cuadros es el gran objetivo de la educación política”. (14)

Y

añade. la

vínculos

pueblo,

más

Tesis:

“El

estrechos

establecimiento

entre

es

la

clase

de

organización”. (15) '

Está

claro

necesita tomar

resistir

la

que

las

los y

el

obrera

y

cuestiones

de

E la

organización

medidas de protección

la represión.

de

vanguardia

especialmentela clase

trabajadores,

no de

nivel

de conciencia

Necesita

vanguardista interna para

protegerse

de

:

radicaliza la

los

agentes infiltrados, provocadores y super-patriotas, y también de los enajenados, de los desesperados y los indisciplinados, aunque sean patriotas. La protección interna de la organización no puede basarse nunca en su sectarización y encerramiento.

Mientras más se cierre una organización política revolucionaria, más propensa será a la infiltración del enemigo. Ejemplo de organizaciones sectarias que han sufrido este mal en. Puerto Rico están a nuestros ojos. Junto a los desesperados, los agentes encubiertos del imperialismo, integraban quizás

más del 20 por ciento de la totalidad de sus iembros. Por eso fracasaron. rettodo se puede jugar a la revolución. Quien juega a la revolución, en vez de preparar la lejos. Debemos no llegará muy revolución, guardarnos del lenguaje ultrarevolucionario, que.

E

debe

:

a nádie

acción . revolucionaria

.

que pueda enfrentarse a ésta. Recientemente sé nos

'

con sus actos involucrar al Movimiento para que de

-

informó . que una persona ajena al MPI pretendía

de masas y un movimiento de cuadros dentro de la

8

expresan

índole, atrayendo así. la represión; y asustar a las

A]

y

acumular

A

¿Y

esa manera

se le reprimiera, y en consecuencia; se

radicalizara. Esta teoría sólo cabe en una mente

enferma,

que

no

no

simplemente

comprende

que la radicalización

es un proceso de conciencia y de lucha con las masas

y

Además,

de

recibir

macanazos.

es obvio que aquellos que en condiciones

de cierta legalidad ni siquiera se atreven a piquetear, mucho menos en condiciones de

a

co

ia E

4

:

clandestina

fuerzas frente al enemigo, descubre la manera y

Claro, salvando el hecho de que ocurra un:

forma más efectivas, por genio propio y aleccionándose con la experiencia acumulada de los

¡legalidad+se armada.

van

a unir a una

lucha

proceso de politización tal que lo logre. Pero esa no es la situación actual.

- La represión es un ingrediente natural contra la aa a

lucha de

independencia.

Tenemos

que

aprender a

q

-

vivir con esa realidad y a no desesperarnos por ella.

-

-

e

;

pl A

-

|

El hecho €xista la contra el. no puede masas por +.

Si bien

de que no nos conformamos con 'que represión se evidencia en nuestra lucha imperialismo. Pero el miedo a la represión cambiar el curso normal de la lucha de la independencia. es cierto que la única pol ítica totalmente para

contrarrestar

En la guerra contra el imperialismo no se puede abandonar trinchera alguna. Al contrario, debemos fortalecer la lucha en todos y cada uno de los frentes. La campaña contra la represión debe constituír una de las partes esenciales del quehacer de todas las organizaciones patrióticas, pero no debe absorberlo totalmente, porque la represión no: es la única muralla que levanta el imperialismo

contra

la lucha de independencia.

La separación

la represión es la

que trata de lograr el imperialismo entre las grandes

las órganizaciones

masas del pueblo y la vanguardia, por toda clase de

Si

“revolucionaria

pueblos que han salido antes del coloniaje”. (17)

de

masas,

también

lo

es que

Arr

vanguardistas tienen protección interna y

consciente :

que

se

de

que tomar medidas de emprender una política

autodefensa.

caiga

en

una

Esto

línea

no quiere

decir

de confrontaciones

individuales con los enemigos de la independencia.

La

autodefensa

no

quiere

decir

que

si: vienena

arrestar a un patriota, éste tiene necesariamente que

batirse

a tiros contra una docena de policías.

No es esa la combatividad de masas que frenar la represión adelantando la lucha.

La

autodefensa

es un conjunto

de

podrá

medidas

de

protección de la organización y de las masas, muchas de ellas de tipo político, aunque no se excluyen las. medidas apropiadas de otro tipo. Pero nunca puede ser la autodefensa sinónimo de acciones aisladas indisciplinadas y desesperadas.

AÑ

Por

eso.

tiene

que

ser

organizada

y sujeta a una

política general de la organización.

Finalmente debemos estar concientes de cuál es

el fin estratégico de la nueva lucha de independencia y el papel que juega en él la represión imperialista. Consideramos, y la Tesis del MP! así lo dice, que el pueblo de Puerto Rico

: E

“tiene

derecho

a apelar

a cualquier

medio

| Mio

incluyendo el uso de las armas para hacer valer su derecho a la independencia. Es absolutamente factible el desarrollo de una lucha tal que lleve al

mee

gobierno

de

puede,

impunemente,

.

Estados

Unidos

nacionalidad que, como

a reconocer

que

tratar de destruir

no

una

la puertorriqueña, ha sido

forjada en más de cuatro siglos de historia”. (16) Y ==

continúa

la tesis:

“No

hay

que

hacerse

Musiones sobre un tránsito pacífico de la. colonia a

fa

independencia, ni siquiera a la independencia

91. formal. Todo pueblo, no importa las difíciles Condiciones en que se debata, y la desigualdad de

medios (políticos, propagand ísticos, económicos, culturales, etc), es

ideológicos, también un

complejo de murallas que debemos derrumbar.

(Notas en la página 51)

rr

Por

Arcadio

Diaz Quiñones

Como es sabido,1se habla frecuentemente en Puerto Rico de”| urgente necesidad de “*despolitizar”” las instituciones educativas. La prensa, la “opinión pública”, grupos profesionales, estudiantes y, desde luego, el Secretario de -Instrucción

Pública,

Sr.

Ramón

Mellado,

el.

algún

modo,

“ideas”

rutinarias sobre filosofía

educativa para mantener la fachada universitaria. Porque lo importante —y aplaudido por el estado de

opinión

del

país—

es, no

una

reforma

universitaria, ni propuestas críticas, innovadoras o. audaces, sino el manto de apoliticismo que recubre

Presidente de la Universidad, Lcdo. Jaime Benítez

al nuevo

y el nuevo rector del recinto"de Río Piedras claman

arrinconados los “perturbadores” del 'orden institucional, garantizadas las '*'buenas costumbres”, podremos dedicarnos a la noble tarea

y

predican

uniformemente:

“Hay

que

sacar

la

política de la Universidad; hay que despolitizar el . sistema educativo”.

parte,

que

esa

rigurosamente, con

rector.

las luchas Políticas,

de

“'noción'”

cultivar— idespolitizados, al fin! — los valoresde la brillante Cultura Occidental, rindiéndole así un gran Servicio al pueblo de Puerto Rico.

se

ha aplicado

buscar

Suprimidas

No se oculta a nadie, por otra: el fin de justificar el rechazo y

.

la! Verdad, al Diálogo

creador,

É

e

y a |

la dramática expulsión del exrector, Lcdo. Abrahán Díaz González, quien, según se alegaba, "'toleraba” la agitación política en Río Piedras, o colaboraba abiertamente con los elementos “subversivos”. Es

Se impone, claro está, un análisis de esa retórica, con decidida voluntad de comprender cómo y .

interesante

comprobar

Pedro

Rivera,

gira en

José

coherente

que

al

nuevo

rector,

Sr.

no se le exige una propuesta

o innovadora

de reforma

universitaria,

como tampocoha sido obstáculo alguno el que se

haya cuestionado insistentemente la legitimidad de

porqué se ha usado aquí. Ahora bien, esa retórica

torno

a una

concepción

generalizada y

esquemática de las relaciones entre Educación y Política, espinosa y compleja cuestión, simplificada . por quienes ostentan el poder en Puerto Rico y.

barajada a su conveniencia. En esa cuestión se halla.

su nombramiento o su competencia intelectual. El Sr. Rivera tiene, por lo visto, una encomienda muy .

implicada toda la problemática de nuestra sociedad! La pretensión de este artículo es abordar *

concreta: restablecer el “orden” en la Universidad, **la normalidad”, rescatar la institución de las

críticamente

manos de los “agitadores profesionales”, sustituir los elementos “subversivos”, restaurar, en fin, y despolitizar, para restablecer el equilibrio perdido.

Basta, pues, con que el Sr, Rivera exprese —aunque sea torpe y toscamente— algunas, llamémoslas es

Español del Departamento de Instrucción Pública.

el problema, pero

ateniéndonos

principalmente a un ejemplo: el nuevo Programa de Este ejemplo es especialmente significativo, como

veremos; al igual que la situación universitaria, debe analizarse a la luz del contexto socio-pol ítico.

PA A en ¿sí ari

e:

Arcadio Díaz Quiñones: es Catedrático Auxiliar en el Departamento de Rico, del que fue Director Penciado durante el año académico de 1969-70...

Eu

Hispánico de la Universidad de Puerto,

contradicciones

de

nuestro

sistema

y

merece,

por

tanto, un debate a fóndo. En este caso la ortodoxia oficial también ¡nos habla de 'una' orientación “apolítica”

y, sin embargo,

por sorprendente

los supuestos

del

sistema. educativo

norteamericano. Se ha denunciado insistentemente

que

parezca, todo el programa de español de 1970 está

absolutamente politizado.

la colaboración de las universidades con el llamado “complejo ¡mdustrial-militar”.. Ha surgido: una

crítica implacable de todas las formas e cocción. las sutiles maneras de impedir la disidencia, y de

EL SISTEMA EDUCATIVO ESTA MONTADO SIEMPRE SOBRE UNA BASE SOCIO-ECONOMICA...

ES UNO DE LOS INSTRUMENTOS MAS EFICACES PARA IMPONER LA IDEOLOGIA Y LA CONCEPCION DEL HOMBRE

Y DEL MUNDO DE LA CLASE DOMINANTE.

5

En ningún caso debemos dar la impresión de que * esta situación es privativa de Puerto Rico,

OS AA

Modernamente

se ha

ido

configurando

toda 'una

disciplina, la Sociología de la Educación, que acomete de lleno su estudio: recordemos las aportaciones, clásicas ya, de Edmond Goblot,

rica A

Emile

Durkheim,

Antonio Gramsci, por ejemplo.

Taste

El sistema educativo

está montado

siempre

sobre

la

colaboración.

La

población

negra

norteamericana, avasallada por la injusticia del . sistema, es un buen ejemplo de la íntima relación

entre

la educación

puesto

que

y la estructura socio-políticá,

el sistema

educativo

resultó

ser un

instrumento eficaz para mantener ún racismo funcional y, en consecuencia, la explotación

sistemática de los negros.

Hoy día se toman toda

una base socio-económica, establece muchas veces barreras y niveles entre los distintos grupos de la sociedad, es uno de los instrumentos más eficaces para” imponer la ideología y la concepción del hombre y del mundo de la clase dominante. Se han estudiado, atenta y certeramente, los problemas, el alcance y las consecuencias de una educación

de estos grupos oprimidos, y también se desarrolla una reacción violenta en contra de una «transformación radical. Nó cabe duda que la guerra de Viet Nam y la rebelión negra han logrado que amplios sectores de la población blanca

religiosa,

sobre

de

la

formación

de

élites,

“profesionales” y vocacionales estratificación suscitada O

resúltado de su implantación.

las escuelas

y el peligro de la perpetuada como

La Sociología de la

Educación proporciona perspectivas, categorías, y pautas para el análisis de estas complejísimas

realidades. (¿No es hora ya de que se desate una

18

lograr

:

abundante

polémica en Puerto

de estos

problemas,

básicas de sociedad?

la realidad social y política de nuestra ¿No urge, por ejemplo, fundar muy

Rico sobre algunos

afrontando

las

cuestiones

minuciosamente las posibles objeciones a la orientación dada por el Secretario de Instrucción Pública, Sr. Ramón

julio:

el

énfasis

técnica,

su

Meltado en su discurso del 4 de

en

la educación

interpretación

de

históricas que hemos vivido,.etc.? subvención

con orHlos

vocacional

las

y

experiencias

¿El proyecto de

públicos

a

las

escuelas

privadas? ) En los Estados Unidos, como todos sabemos, se han

planteado problemas

dramática

en

análogos

los últimos

años.

de una

manera

Ya: hay

una

abrumadora bibliografía al respecto que, por ¡; desgracia, apenas ha tenido resonancia entre

nosotros.

Se han puesto en tela de juicio casi todos

clase de medidas para satisfacer las reivindicaciones

norteamericana

articule

preguntas

fundamentales

un sistema educativo que se había convertido

en bastión del conformismo y de los mitos oficiales y que permanecía indiferente a la problemática moral e intelectual del imperialismo y el racismo.

Se han cuestionado, pues, más intensamente que

nunca, los fundamentos mismos de una sociedad

altamente

desarrollada,

de

organización.

extremadamente compleja, una “consumo, cuyos valores —libertad,

respeto

a

la

dignidad

huúmana—

sociedad de democracia,

no

podían

reconciliarse con el racismo, la explotación, los privilegios de los grandes monopolios, las diferencias abismales en la distribución de la riqueza, y, por otra parte, el apoyo a las dictaduras militares, la explotación de países subdesarrollados y hasta el genocidio en Viet Nam. Ya la retóri a de

la

Guerra

Fría

no

sirve

para

encubrir* estas

realidades. Herbert Marcuse, en su ensayó titulado Liberación respecto a la sociedad opulenta, o

lo" siguiente:

“El sistema educativo es político, de

manera que no somos nosotros, tos que deseamos politiZar

el

sistema.

contra-política establecida. adoctrinamiento

Lo

que

deseamos

es

Una

que se oponga a la pa lítica Debemos enfrentarn s al para “la

servidumbre

cd nel:

oe

adoctrinamiento para la libertad. ..”. Esta última

universitario, secundario y :elemental; asi también

reflexión será muy pertinente para nuestro análisis.

Veamos

ahora

el

directamente:

caso

el

que

nos

Programa

de

interesa

más

Español

de

Instrucción Pública de 1970.*

Oficina de Puerto. Rico del College Entrance Examination Board. Se consultó a los alumnos de .'+:

Resumen del Programa de Español de Departamento de Instrucción Pública El programa aclara

las bases

se

del

donde

del plan de estudios, se

sucintamente

contenido,

1970

consta de una introducción,

se establecen

el

señalan

los

el Informe sobre la enseñanza del: español en las escuelas secundarias ' de Puerto Rico (de 1966), : informe que rindió la Comisión de Español de la:

procedimiento,

principios

el

y objetivos

¡las

escuelas de

Puerto

Rico,

a través

de

los

supervisores generales, Se le rinde tributo, ademása ? la figura que ha inspirado. y estimulado a las personas que va bajao en el. programa, doña .

Carmen

Gómez

Tejera, “riorte de todo quehacer

educativo,...

al calor de súu sabia orientación

pedagógica

y

al

contacto

amigo

de

su

generales y finalmente se definen algunos términos.

extraordinario corazón de mujer, madre y Maestra,

Se

se

presentan

luego

en

cuadros

esquemáticos

las

“áreas de estudio” que corresponden a la escuela elemental, en secuencia ascendente, y se formulan los enunciados destinados a precisar la orientación

'que se le debe dar a los temas. En cada caso se indican las lecturas. Sigue una parte titulada:

hizo

la planificación

y

la estructura

de

.

este

programa de español”.

a

TRASFONDO IDEOLÓGICO

“aprendizajes que los niños deben haber logrado en

términos

de

finalizar

actitudes,

el

sexto

destrezas grado”.

y conceptos

Son

30

relacionados con la lectura, el expresión, la palabra, la oración,

ortografía,

la

carta;

se

conceptos

lenguaje y la el párrafo, la.

enumeran-74

destrezas

(agrupadas en torno a la discriminación auditiva, visual, lectura, morfología, sintaxis; y por último,

37

actitudes.

Esta

primera

parte

incluye

El “trasfondo ideológico'” del programa, sn

al

los

se afirma. al comienzo, se encuentra condensado en, una

cita

afirma

de don

que

“la

Angel

capital

Rosenblat, en, la que se

del. mundo

hispánico. ...-

estará allí donde... . más altos flameen los principios universales. del hombre”. Esta noble. meditación

es esencial,

clave. del programa.

preocupación

reiterada Ye

Los “valores universales”

al

de

finalizar el tercer grado. A continuación se ofrece

subrayados

a los largo de la introducción: “este

una

programa

ve

conceptos, lista

sexto

destrezas

análoga,

grado:

actitudes. =son

32 las

cinco—

más

conceptos, de

“áreas y

actitudes

aunque.

Después

especifican

y

las

último el programa

esa

de

88 larga

requeridas

extensa,

para

destrezas,

el

y 36

enumeración,

se

la escuela intermedia”

lecturas

que

se usarán.

Por

para la escuela superior con sus

respectivas “áreas” y lecturas.

|

Se explica en la primera parte queel programa propuesto es el resultado de un largo esfuerzo de

“solidaridad en

la

lengua

humana”

y la,

necesidad

española

aparecen

el medio ..

. excelente. para lograr la solidaridad y la labor: fraternizadora entre los pueblos de habla hispana”.

El conocimiento- de la lengua materna le permitirá. al puertorriqueño “proyectarse haciarel mundo Sin

fronteras de la humanidad toda”; “el estudio y la. comprensión puertorriqueña

acerque

se acerque a otras culturas y hará posible que el estudiante se .

a otras culturas

y-se

reafirme

en los

consulta:

la Consulta al Pueblo, llevada a cabo de

grandes.

1959

1961,

determina “áreas” fundamentales de estudio y se. plasma en innumerables enunciados. a lo largo del.

a

Secretario.de Sánchez

bajo la dirección del entonces Instrucción

Pública

Dr.

Efraín

Hidalgo; las opiniones de los profesionales,

- a través de la Comisión de Español, ñombrada por | el Secretario

en

1969,

de

Instrucción, Dr. “Ramón

e integrdós

por

protenpres

Mellado,

de

nivel

*Hemos visto dé copia mimeografí ada que envió el Sr. Secretario de Instrucción al / Departamento de : Estudios Hispánicos. |

valores: universales”.

programa, Cabe siguientes casos:

citar,

poe

|

Esta . preocupación

vía de ¿siemplo,, los,

Sexto grado: Area 1, nivel 1. Patria. sin frontera “Ante la inmensidad creadora | de Dios, el niño comprenderá. que la, humanidad «toda es un solo grupo unido por. as fuerzas cohesoras del amor en un común y' anhelo de. paz, confratermidad: y

comprensión”.

Sexto grado: Area 1l. Evocación del pasado, interpretación del presente y proyección en el mañana: “Cuando el niño comprende que todo el mundo es su patria, piensa en el mañana a la luz de una interpretación del presente y de un análisis del quehacer .del hombre

desde

1.. Todo

coexistencia

de

el mundo

es la patria.

2.

3.

como

las ideologías.

El amor

La

fuerza cohesora”. , Esos' mismos casos ponen de relieve otro supuesto importante del programa de 1970,

las reglas de cortesía necesarias

para el uso del teléfono

r

24. Interés y aprecio por los valores cristianos, tales como: amor a la verdad, amor al prójimo, amor a todo lo creado, bondad,

sus comienzos en la creación”

El área V del duodécimo grado, Perspectivas de la vida contemporánea, ofrece, en sus distintos niveles, idénticos postulados: “Mundo sin fronteras—

16. Observar

caridad,

compañerismo,

deber,

gratitud,

paciencia,

cumplimiento

honradez,

resignación,

del

humildad,

tolerancia

y

trato

justo.

34. Reconocer el. momento preciso de cómo intervenir en una conversación ' 36. Hacer preguntas con la debida cortesía.

La línea de pensamiento que unifica el conjunto del programa se observa también en la recomendación en el sentido de que se atienda “el: interés del alumno”” y que se estudien “asuntos del

expresado en la primera página: el propósito fundamental, se dice, de todo quehacer educativo

sugieren

en

los descubrimientos científicos, los estudios en. las

la

enseñanza

formación uno

de

de los

de

una

lengua

española

personalidad

educandos”.

es

”'la

cristiana en cada

Ambas

preocupaciones

(universalismo y cristianismo) figuran unidas en la

última afirmación del apartado que se dedica a las consideraciones sobre el contenido del programa: “el Frorizonte

cultural

del alumno

puertorriqueño

va ampliándose

y enriqueciéndose

hasta el punto

que

comprender

él

logra

y

asimilar

el

hecho

intrascendente (sic) de que el mundo todo es la patria sin fronteras que la humanidad ha creado por el milagro del amor y de una inquebrantable fe

en Dios, Creador del Universo y de la Vida”. Así

también en las “áreas” de estudio. Veamos.

Cuarto grado: área ll: Ante el 'milagro de la creación: “'Al conocer la inmensidad del: mundo todo, el alumno encuentra a Dios en la creación toda, desde la santidad de su hogar”.

Area IV: Creación y ensueño (octavo grado): “En diálogo con el artista. 1. Dios: creador del ser, 2. La voz de la creación en el hombre.

3. El arte como reflejo del alma.

Area V (noveno grado): Trabajo y vocación: - y

“Concepto cristiano del trabajo y la dignidad

de la vocación. ..”'

]

_ La pormenorizad a de actitudes insiste, de lista

otra manera, en los principios que sustentaban el

. programa. Citemos algunos:

la cortesía

adecuado

.

cotidiano del mundo

un tono de voz

en que

vive”. Se

los siguientes temas: “los viajes a la luna,

profundidades animales,

de

los océanos,

la flora del mundo,

radio y televisión, astronomía...”

la vida

de

los

la labor de la prensa,

el átomo

y

la

molécula,

la

EL PROGRAMA RESPONDE A LOS INTERESES DE LOS GRUPOS DOMINANTES DE PUERTO RICO

EA FUNCION POLITICA DE LA IDEOLOGÍA UNIVERSITARIA Por todo lo antedicho, y-lo que no he podido

decir por falta de espacio, el lector adivinará sin dificultad nuestra principal objeción a este programa y su relación con el contexto .

socio-político consciente

10. Interés por usar diariamente el lenguaje de 13. interés por. usar siempre

quehacer

o

puertorriqueño.

El programa,

inconscientemente,

responde)

—predominantemente a los intereses de los grupos

políticos y económicamente dominantes en Puert o

Rico. Revela un esfuerzo tenaz por replegarsé a las antiguas trincheras del ““universalismo” y el “amo r

_ fraterno”, escamoteando sin embargo, el'aquí y o

>»

$

q

:

.

PS

ahora

puertorriqueño

y antillano.

evasión

es obsesivo

este

en

El deseo de

programa,

punto, a nuestro juicio fundamental,

sociedad

Este es el

que óscurece

los valores positivos que pueda tener la selección de algunas obras y la defensa del lenguaje. Desde. luego, ¿quién va a negar el valor de comunicarle a . nuestros

alumnos

el

respeto

a

la

dignidad

del -

hombre, los derechos básicos de la persona humana y las exigencias de solidaridad y de paz en la vida

colectiva?

Ya

sabemos,

también,

que

todo

aislacionismo, todo comportamiento parroquialista, con su miope insistencia en el hecho diferencial, es estéril. En abstracto, todos estamos

de acuerdo. A nivel individual estos principios pueden incluso ser indicio de una aguda conciencia ética. Ahora bien, esos mismos postulados pueden llegar a ser una enorme simplificación que lleve a inefectividades prácticas,-si se pretende establecer un plan de estudios con ellos o, peor aún, pueden ocultar

y

enmascarar

para

servir

realidades

concretas

desagradables,

necesidades,

no de la sociedad puertorriqueña, sino

acomodándose

a

las

de los poderosos.

El lenguaje se encuentra

que

no puede

a veces tan mixtificado

uno expresarse sin aclarar con qué

sentido se emplean ciertos vocablos.

Todos sabemos, no obstante, que en Puerto Rico “universalismo”, “occidentalismo” y expresiones

análogas nos remiten de inmediato a un código, a: una especie de mensaje cifrado' con un sentido muy preciso

en

el

contexto

puertorriqueño.

Con

para

y con

los hombres de su época. Ha servido:

intensificar

cultura

la

antillana,

muy

real

resultado

humillación de

largos

de

siglos

ia de

colonialismo. Paradójicamente, al hablar de “patria sin

fronteras”

se

establecían nuevas

antagonismos artificiales. aún, se ha predicado un

barreras

y

Más paradójicamente “universalismo”” muy *

peculiar que empieza por olvidar el estudio y la comprensión de la realidad antillana, que le da la

espalda

a

la

dimensión

latinoamericana

de

4

y que

silendia

las

circunstancias decisivas de su cultura. Ese universalismo que funciona como cortina de humo.

no es exclusivode Puerto Rico. Aunque aquí por . lo visto. sigue inconmovible

¡juzgado

severamente

por

y pertinaz, ha sido

muchos

puertorriqueños

- y latinoamericanos. Nuestro René Marqués vio los - Caracteres de farsa del problema en su Juan Bobo y . la dama de occidente. Julio Cortázar aludía recientemente a esos “'universalismos diluídos. y teóricos, las ciudadanías del mundo. entendidas * como un medio para evadir las responsabilidades inmediatas y concretas —Viet Nam, Cuba, toda

Latinoamérica— en nombre de un universalismo . más cómodo por menos peligroso''.

El. universalismo, así entendido, resulta tan pernicioso

como

el criollismo

nostálgico

folklórico

—modalidades

y el costumbrismo

distintas

de

falsificación

que

desfiguran

fundamentales

del

humanismo

lograrán

la madurez

evasión

los y

y::*

valores

que

nunca

y autonomía

intelectual del

alumno.

Echamos

de menos s la dimensión

antillana como

“área

estudio''

de

problema

en

Po

este

programa,

.

como

que debe ser objeto de análisis crítico;

salvaguardando

siempre

la

independencia

intelectual. Entre tantas actitudes enumeradas en el programa ninguna propone lo siguiente: Adquirir conciencia de lo que significa ser puertorriqueño, antillano. ** y

esa

“doctrina” se ha querido apartar al universitario puertorriqueño de un compromiso vital con su tiempo

puertorriqueña

la

Las personas que, con las mejores intenciones, sin duda alguna, han elaboradoun programa en el. que se insiste tanto en la “proyección al universo”

y,

Por

otro

lado,

no

se

plantea

como

tema

«el

carácter conflictivo y complejo de la reálidas * antillana, ni la necesidad de que el alumno entienda el mundo concreto que lo ha ido condicionando y que

puede

rebasar,

corren

el peligro

de ver

sus

00

nobles meditaciones, su intefes por la solidaridad y por la rectitud de espíritu convertidas en - poderosísimas armas de control ideológico, para. impedir

la

formulación

difusión de

determinadas

preguntas

de

ideas

o la.

“peligrosas”. desde, la. ll

y dí

**Resulta imposible hacer aquí un análisis esiaitlivo de,los textos recomendados. Pero se podrían soilalar (citadas

entre'los “ausentes” (aunque quizá figuren en las antologías) escritores tan pertinentes como Tomás Blanco, José de Diego, -

Hostos, Pedro Juan Soto, Juan Antonio Corretjer. En cambio, figura Rafael Pont Flores y su obra! ? Un puertorriqueño en ..

Madrid. Incluyen la novela de María Luisa Bombal, La amortajada y. la de Pedro Prado, Alsino, y, sin embargo, no hay. interés en Martí, Alejo Carpentier, Juan. Rulfo, Alfónso Reyes, y tantos otros. ¿Se estudiará a Pablo Neruda, César Vallejo;

Guillén, Antonio Machado o Miguel Hernández?

|

:

:

Nieolás

ed

A

: perspectiva de quienes se quieren agarrar a toda | costa:a un sistema que les favorece. Eso también es una función política de la educación, nos guste o

no.

Un

estudio de la literatura, y_de

nuestro

patrimonio cultural, partiendo de los enunciados que aparecen en el programa, puede ser, pues, muy '"*útil” políticamente, en la medida en que la

instrucción

así “programada”

fomentala cultura

“de adorno”, la mera contemplación esteticista del mundo, un humanismo hueco, la oratoria lírica, al mismo tiempo que impide el desarrollo y fortalecimiento de una conciencia histórica y

colectiva.

)

La defensa y afirmación de nuestra lengua, patente en el programa e indiscutiblemente

- encomiable

desde

peligro

de

punto

interpretarse

**concesión”',

acompañada realidad

todo ya

que,

por

desgracia,

no

latinoamericana. conocimiento,

Si

la literatura

si tiene, además,

de español

antillana

es un un

modo

poder crítico,

en Puerto Rico, en 1970

examen

detenido,

ausentes;

al

contrario,

conocimiento,

merecen

crítica.

Un

programa de español debe, claro, enseñar a pensar ' y discurrir, a la altura de la conciencia humana de

nuestro tiempo. Debe articular preguntas esenciales sobre

el contexto histórico-social del lenguaje y la

literatura nativismo

que

se

estudian,

folklórico

y

sin. caer

pintoresco,

ni

en ni

de

nuestros

alumnos

y

no. a su

Preguntas

finales:

intelectualmente literarios

una

dar

visión

¿Es

Jícito moral

a través rosada

de

e

de

los estudios

las

experiencias:

colectivas e individuales?

¿No se perpetúa

amplía

la brecha —el abismo—

que

. de

con este programa

hay

entre

y se

la vida cotidiana de la mayor

los alumnos

y la escuela?

parte

Por otra parte,

título sin que se le haya estimulado o requerido el

realidad concreta y conflictiva. Hostos, de Diego, Martí, Bolívar, Mariátegui y tantos otros, no estar

intelectual colonización.

de

va

tiene que llevar al alumno de Guaynabo, de Utuado y del caserío Nemesio Canales al encuentro con su

pueden

programa de español que contribuya a la liberación

y

mera

de una problematización clara de la puertorriqueña,

un programa

una

plantearnos como tarea esencial la de inventar y poner en práctica, con una pedagogía renovada, un

¿Cómo se puede instrumentar este programa en las escuelas de las zonas inmersas en la ““cultura de la pobreza" —mundo conflictivo y de violencia diaria— sin enajenar aún más a los alumnos? ¿No es curioso que todavía en nuestra mismísima Facultad de Humanidades —para, no hablar de Otras— la norma sea que el alumno obtenga su

de vista, corre el como

concepción del hombre. Si es así, tendremos que

el en

““universalismos”” que enajenan aún más nuestra sociedad, charla divagatoria que resulta eficaz para dejar “fuera de juego” a la “oposicón”. Estas dos posiciones extremas son igualmente peligrosas.

conocimiento

de

la realidad

(literaria, geográfica,

histórica) del Caribe y de Latinoamérica? ¿No es sorprendente y paradójico que todavía se pueda considerar

aquí

necesidad de

“sospechoso”

que

nuestro

el

insistir

sistema

en

la

educativo

se

plantee en serio nuestra realidad, mientras que en Estados Unidos proliferan los ““estudios

puertorriqueños” e incluso dictan cátedra —allá— algunas figuras proscritas aquí? ¿Es extraño que el nuevo programa de español —tan preocupado por la solidaridad y el amor al prójimo— tenga la aprobación del Secretario de Instrucción, Dr. Ramón Mellado, quien pronunció el discurso del 4 de

julio

pasado

y

aprovechó

la

ocasión

para

condenar los “agitadores políticos del sistema”, exaltar la ''unión permanente” con Estados Unidos, recomendar a los puertorriqueños que

acepten

el Servicio Selectivo

como

“sacrificio

y

obligación” a cambio de “beneficios y privilegios”” y también

PEDAGOGIA PARA LA LIBERACION La educación será siempre “política”, tiene, forzosamente, una dimensión pública, política. ¿Habrá que aclarar de nuevo que política aquí no

Se «puede reducir a la acción profesional de- los

políticos o a un partido determinado?

porque

SE

la educación

consagra

hacer

un

llamado

a las “personas

sensatas y juiciosas'” con el fin de “unirnos frente a. los que

.

para

Política,

unos valores

colectivos, omite otros y hasta puede dar toda una

la

pretenden

Federación

de

romper

Estados

nuestras relaciones con

Americanos”? - ¿Será

necesario o posible dialogar con quienes tienen hoy

la

responsabilidad

más

directa

del

sistema

educativo sobre las relaciones entre Educación y

— Política, o es que ellos entienden, a su manera, que ' despolitización

significa suprimir sólo las voces .

disidentes, la oposición, cerrarle con cándados y

cerrojos las puertas a toda alternativa real?

Nena

Hacia una visión positiva del puertorriqueño por Juan A. Silén.

San Juan, Editorial

Comentarios

1970.

Edil,

En Torno

al Libro

De Juan A.Silén Por

Samuel

Aponte

Intentar interpretar objetivamente un fenómeno histórico contemporáneo se enfrenta a por lo

menos

dos obstáculos cuya envergadura

exagerar.

es difícil

Son ellos el carácter incompleto de los

procesos que lo forman y la proximidad anímica que tiene el analista al fenómeno. El primero limita la perspectiva histórica necesaria para cualquier análisis y hace más difícil justipreciar la importancia que tiene un proceso específico en el desarrollo general del fenómeno. El segundo puede afectar

la Objetividad

del analista al considerar un

hecho, especialmente si há sido parte del mismo.

Esos son

los

mayores

enfrentado Juan

un

libro

Angel

“para

independencia

obstáculos a que se ha

Silén al intentar presentar

entender del

la

pueblo

lucha

de

por

Puerto

la

Rico”.

Desgraciadamente, esa lucha es todavía un proceso

inapabado,

ninguna

calificarse

de

prófundamente. ade

para

el

de

cuyas

completas,

partes han

Sufre también

analista

supone

que

sido

pueden

estudiadas

Silén la dificultad estar

íntimamente

ligado al proceso que se evalúa. r Pero estos obstáculos no son totalmente insalvables y Silén lo demuestra dándonos un análisis

que,

aunque

por. lo

general

es

muy

superficial, tiene un mérito indiscutible: se enfrenta a la concepción del puertorriqueño como ser inferior, a la visión de nuestra lucha como una de los factores sociales de novatos; a la abstracción y económicos en la consideración de nuestro

desarrollo de pueblo. Así, Silén ataca la literatura del “puertorriqueño dócil”, el pesimismo que parte de nuestra relativa limitación geográfica yea desprecio

oficial a

los grupos

libertadores

pasado, especialmente al nacionalismo.

del

En

este

sentido el

libro de Silén podría E

considerarse representante de las visiones de la —. generación clave en lo que ha dado en llamarse “La Nueva

Lucha”

de

independencia.

Y el libro tiene

las virtudes y las fallas de esa nueva lucha y Vesridl, A

algunas de ellas.

APRECIO Y CRITICA DEL PASADO Y DE LO. NUESTRO - Los miembros de la nueva lucha parecemos estar de frente a dos corrientes antagónicas contra las

z

cuales reaccionamos. Por un lado, la escuela oficial.

nos enseña :a burlarnos y a menospreciar nuestras E luchas libertarias del pasado, y 4' sentirnos inferiores e impotentes por nuestra relativa a pequeñez geográfica. Por. otro lado, ahí está el

imperialismo presente en Puerto Rico —señal de la insuficiencia

de

nuestra

lucha—

y

todavía

no.

tenemos un programa económico para la república.

O sea, nos vemos en la necesidad de contrarrestar la burla oficial, pero sin negar la insuficiencia de nuestras luchas anteriores: nos vemos obligados a desdeñar -el supuesto determinismo geográfico que nos tondena a la-sumisión, pero no sabemos muy bien cómo subsistiría la república. Silén intenta:

resolver estas contradicciones, pero sólo logra abrir E

algunas brechas hacia su solución: sus comentarios

sobre el nacionalismo y sobre el Grito yn Lares lo . demuestran.

EL NACIONALISMO

-

e

,

TE título del capítulo del libro de Silén que q trata

el nacionalismo es justicia a ese :

de un. intento de hacerle -

nto e

nuestra lucha: me

Nacionalismo:

sus fallas y sús virtudes”. Pero el

intento es fallido.

Nos dice Silén:

movimiento

político,

nacionalismo,

es característico

como

de

una

como un movimiento de orientación fascista, es no entender el proceso histórico que lleva a la

nacionalista

de la década

del

30.

Limitarlo a una “manifestación suicida', es no entender el carácter defensivo que caracterizó al . Rhacionalismo puertorriqueño frente a la violencia colonial de Estados Unidos”. (págs. 95-96) Ese párrafo contiene las principales acusaciones que los autonomistas y estadoistas han hecho al nacionalismo. Silén lo sabe y por eso las menciona.

Pero no las contesta, sina que hace manifestaciones

alrededor de ellas. “Será el nacionalismo el cauce

más violento sobre el cual se expresa el Puerto Rico de la época, contra la explotación y miseria social

que sufre nuestro pueblo”. ¿Y qué se logró con esa

violencia?

Continúa diciendo Silén: “Es el nacionalismo —a través de su principal dirigente— el primero. en expresar y señalar la presencia de una explotación económica y cultural y política que

define al imperialismo moderno”. Muy bien. Pero se olvida Silén de señalar que el nacionalismo no

supo -0 mo pudo— organizar al pueblo para combatir esos males. De más está decir que en el

libro de Silén no hay ni un atisbo de analizar por qué el nacionalismo fracasó en su objetivo último.

El aprecio crítico del nacionalismo, _pues, se queda en una defensa de sus aspectos positivos y en

un mero mencionar alguna qué otra falla —como el

caudillismo de Albizu, al que se atribuye todo el fracaso de la táctica nacionalista y el triunfo del

autonomismo. Silén hubiese: hecho una mayor contribución si hubiese señalado y analizado los

defectosy errores del nacionalismo, algunos de los cuales no hemos podido superar en la lucha de independencia.

EL GRITO DE LARES .

En el caso del Grito de Lares cae Silén en un panegírico panfletista que niega la actitud

científica que el: autor proclama para su libro en la introducción,

kmitada

De

hecho,

a frases manidas

su

visión

del

Grito,

y propias de discursos

políticos sufré de contradicciones y lagunas que están harto repetidas en los escritos sobre nuestra primera gesta revolucionaria armada. nl

Ed -

[Nos dice Silén-que el Grito de Lares “señala el

nacimiento

Rico,

conciencia “*El

época. La ideología que lo caracterizó no puede desvincularse de su tiempo histórico ni de su medio - geográfico. Pretender clasificar al nacionalismo

explosión

Puerto

de la nacionalidad

puertorriqueña.

Es

han

propia.

chocado

choque

con

de

sus

intereses

particulares

y

Los intereses de Puerto Rico

con

los

intereses

los intereses

españoles.

Es el

puertorriqueños contra el

gobierno, la burocracia y el ejército español. Es el choque de los intereses puertorriqueños contra el monopolio comercial que núcleo revolucionario

población

campesina.

principal contra

del de

elemento

brote

representa España. se reclutará entre

Será el jíbaro el. elemento revolucionario que

España.

El la

Será

el

jíbaro,

se da por

ser

principal y factor de producción

en el

en las

haciendas cafetaleras. Será el héroe. anónimo que busca a través de la revolución.las reivindicaciones ' sociales

de

revolución,

su

clase.

Al

apoyar

deja

sentada

su

protesta

el

jíbaro

la

contra' los

privilegios, el bienestar, la holgura y la riqueza que controlan (sic) una minoría ínfima. Desde aquella

fecha el jíbaro es pueblo”, )p. 46) Se le escapa a Silén, entre otras cosas, hacer una

definición precisa de los términos que utiliza. Así, podría

llegarse

hacendado, participación Betances,

a confundir

al

campesino

con

el

puesto que Silén no explica la de este último en la revueltá. Y a

médico

de

profesión,

pequeño

burgués

¿dónde lo ubicamos? ¿Por qué participaron los líderes de la revolución en ésta, si perteneciendo a las clases poseedoras se contaban entre los sectores de la población que, según nos ha dicho Silén pocas páginas antes, eran recipiendarios de beneficios causados por las

medidas

opresivas de los gobernadores

campesinos y los trabajadores?

contra

los

(págs. 42-43)

Falla Silén al no sobrepasar la violencia que nos crea

la versión

oficial de nuestra historia de lucha

patria y oponer a esta sólo una apasionada defensa, sin

entrar

en

una

valoración

razonada

de

sus

momentos más dramáticos. Y falla porque no tiene siempre presente al luchador cotidiano de Moca o Humacao que necesita armas intelectuales para, combatir los prejuicios oficiales, no con defensas patrióticas, sino con argumentos corivincentes que puedan dar al traste con el desprecio de esos

momentos, que si bien no fueron triunfantes, significan mucho más de lo que estamos acostumbrados a

oir.

NUESTRA POBREZA NACIONAL - fOtro intento fallido de Silén es el ataque al sentimiento de inferioridad del puertorriqueño por las supuestas “desgracias naturales” de Aipo geográfico. Silén realiza labor encomiable al hacer

acopio de expresiones positivas desde el siglo X1X

sobre las cualidades de nuestra geografía para con

AS

ellas combatir el pesimismque o se fundamenta en

nuestra relativa pequeñez y pobreza en .recur sos naturales. Pero Silén no le da el frente al interrogante común =y legítimo— de todos los que

comienzan

qué

a

acercarse

viviríamos

en

al

independentismo:

la

república?

¿de

Habría

que

Tiene

Silén

búsqueda

razón

de

A

raices

señalar

como

únicamente

en

defecto

España,

do

pero

nos parece que vincularnos con lo hispano y ahi buscar las semillas que germinaron para fundirse

con

otros

factores .y hacernos

lo que somos,

es

completamente legítimo y deseable.

¿Contestar esa pregunta, o por lo menos intentarlo, para completar la negación de la concepción de “inferioridad natural” del puertorriqueño debido a presuntas desgracias geográficas que a través de años de propaganda y “educación” se nos ha inculcado. Estamos seguros de que Siléh conoce las posibilidades económicas que tiene la explotación

al intentar desvincularnos del resto de la América Latina, sino destruir la vertiente principal de

industrias con base agrícola —como la de productos de frutas citrosas— con “grandes perspectivas de

desvincularnos

del mar para una isla, así como lás de nuestras riquezas minerales, y el establecimiento de

éxito

en

los

mercados

extranjeros.

También

Tomemos

como

evidencia

nuestra personalidad de culturalmente?

(Tanto la América Latina que estas notas se leía

propósito tiene el colonialismo en Puerto Rico' para. de la América

no fuéramos parte de ella! *”*)

EL PAPEL DE LA JUVENTUD

en los patrones de consumo.

la. Federación

MESIANISMO Otra

característica

negativa

de

los

que

pertenecemos a la '“nueva lucha”es el mesianismo.

Mirando hacia atrás todo nos parece de menor importancia, todo nos parece prólogo a nuestras

concepciones adelanto

(No

consideramos: culminación

y

mayúsculo sobre los “atrasos del pasado”.

hay

duda

concepciones

aquellos

que

que

de son

que, por lo general, más

adelantadas

nos precedieron.

nuestras

que

las

de

Pero no es porque

seamos mejores, sino porque vivimos una época en general más adelantada y porque gozamos de la experiencia de los errores de nuestros antepasados.

Por ello, colocarnos en una posición olímpica y rechazar todos aquellos “atrasos del pasado” sería,

además

de

injusto,

sumamente

infantil

y

poco

revolucionario. Esa actitud significaría también que no habríamos comprendido que para una persona o para un grupo sólo hay un número de posibilidades y únicamente dentro de éstas se puede juzgar el

valor de sus actuaciones!

Un ejemplo de esta actitud en el libro de Silén es el trato a los liberales hispanófilos de la década de 1930. Silén rechaza totalmente la búsqueda de raíces en España y el intento de atraer a los puertorriqueños hacia los valores de..to hispano.

Silén parece menospreciar por completo ese

intento que ante el ataque cultural como

el de

Latina.'.

.?

¡Como

si

El último capítulo del libro de Silén nos dice de * de Universitarios Pro, Independencia"

(FUP1), por ejemplo, que “su vinculación: mundo . afuera la lleva a romper con el estrecho -marco insular y la mentalidad provinciana que caracterizaban al independentismo”. Ciertamente, en la época más próxima a la creación de la FUPI —1956, la decadencia del pipiolismo— la lucha de: independencia se había tornado provinciana, : no

puede

decirse

nacionalismo, independencia

de

lo

mismo

del

comienzo

y

menos

de

la

la época

lucha

del E

de

de Betances y luego la

de Hostos, y el primer momento de Albizu.

q

Silén presenta la internacionalización del caso de

Puerto Rico como una innovación de la FUPI en

.

nuestra luchade independencia. Nos- parece que .

Silén confunde la internacionalización con la vinculación de la lucha puertorriqueña que hizo la

FUPI a lo más adelantado en la lucha de liberación E

_ mundial

E

—a los movimientos marxistas. También es :

patrimonio de la “nueva lucha” un nuevo tipo de E internacionalización, a saber, la concepción de- que la

lucha

puertorriqueña

antimperialista

es parte

general que

se

de -una

libra

tanto

lucha

En general, nos parece exagerada la importancia

que

le da

Silén. a la juventud

—sobre

todo a la.

juventud universitaria de los últimos años. Antes dela FUPI, cuyo inmenso valor dentro de la lucha universitaria no pretendemos minimizar, hubo 1 mas

aquel momento —cuando se pretendía hasta eliminar el español en Puerto Rico— es una

actividad en búsqueda de afirmación

huelgas del: 43 en .Mayagiez, Y del 49: en »

una “*generación

Universidad

como

E

aquí . :

como en Vietnam y en Cuba.

de

nacionál.

¿Qué

pueblo y así desintegrarnos han logrado separarnos de en la primera redacción de. lo siguiente: “¿Qué otro

hubiese valido la pena hacer algunos comentarios sobre las posibilidades de desarrollo ecónómico a

través de programas de ahorro interno y de cambio

su contrario.

otro propósito tiene el colonialismo en Puerto Rico.

encojonada”, tanto, en la.

fuera de. élla. Piénsese en las

A

Piedras, y en los jóvenes nacionalistas. '

Las luchas

universitarias

han

adelantado

—no

“hay duda-— la lucha de independencia en los círculos intelectuales y en la propia Universidad, pero

nos parece

evidente

que

no

han repercutido

en forma trascendente en la vida del pueblo. Sólo cuando una

la juventud

campaña

directamente obligatorio—

universitaria

contra

al

es que

un

pueblo

se ha lanzado a

objetivo

que

afecta

servicio

militar

ha calado

en las

—el

su actividad

masas populares.

Igualmente exagerada nos parece la evaluación que hace Silén del papel de los Comandos Armados

de

que

la CAL

Nos parece correcta es un

factor que

la concepción “promueve

una

liberación sicológica”. Efectivamente, como nos señala Silén, la actividad de la CAL “desmiente toda una tesis colonial sobre nuestra incapacidad”.

Pero esa misma actividad, acompañada del tipo

de loa desmedida a la CAL en que cae Silén —tal como ha caído el liderato independentista radical, ha creado una propensión a depender de esos "héroes

recomendables como capacitación primaria para los

que se acercan al independentismo. Quizás ahí esté,

como habíamos dicho antes, el mayor mérito del

libro: haber señalado correctamente algunos de los

problemas básicos y de los objetivos fundamentales de la actividad intelectual de los luchadores > independentistas. Pero este aspecto encierra igualmente otro de los defectos del libro. Silén sólo menciona

EL PAPEL DE LA CAL

de Liberación.

que, a pesar de las deficiencias señaladas, lo hacen acreedor a “formar parte de los pocos textos

anónimos'”

También ha creado

para

nuestra

liberación.

una tendencia al menosprecio

de las tareas, aparentemente menores, de agitación, - Organización, educación y actividad política, sobre

todo en el liderato joven.

También exagera Silén el éxito de la CAL. Las

cifras de inversiones extranjeras en todos los ramos de la economía puertorriqueña después del surgimiento de la CAL, por desgracia aseveraciones como las siguientes:

desmienten

un

gran

número

de

problemas

que

debieron ser objetos de análisis y explicación.

(Con sus fallas y sus virtudes, Hacia una visión positiva del puertorriqueño puede servir de ejemplo a otros

miembros

de nuestra nueva

lucha sobre el

camino que hay que recorrer para dar esa visión.

No es cuestión solamente de rechazar la supuesta docilidad que nos atribuye

la pequeñez

geográfica

René

Marqués, o negar

con que

intenta abatirnos

Picó. Es cuestión, entre otras cosas, de mostrar por

qué

nuestras

señalar

rebeliones

posibles

comenzar

a esbozar

rutas

no

han

hacia

la

triunfado, victoria

de

y de

un programa económico para

la república.

ñO sea, lo importante no es sustituir al puertorriqueño dócil por el puertorriqueño bravucón, sino crear una conciencia revolucionaria que le permita al puertorriqueño justipreciarse, y desarrollar un programa de liberación que le dé esperanzas de triunto y seguridad en el futuro. Sólo una generación consciente de nuestras capacidades y limitaciones reales podrá idear nuevas, y eficaces formas de liberación política, social, moral y económica."

“La CAL declarárá el Condado su zona de guerra

y crea un clima de insegúridad en el país que acaba con la paz colonial y pone en peligro la inversión

extranjera”. (p. 216) “La

proliferación

de

las

acciones

de

los

Comandos Armados de Liberación pone en jaque toda la estructura del poder colonial”. (p. 217)

El

triunfalismo y la exageración del éxito no son

necesarios y, de hecho, son nocivos, puesto que nos llevan a idealizar los acontecimientos y llegan hasta a incapacitarnos para adelantar nuestras escitas de lucha.

E CONCLUSION” El libro de Silén tiene muchos datos y resumenes 1

"No

es la conciencia

termina

Su ser sino, por el contrario, el ser social

del -hombre

la que

«a--

es lo que determina -su conciencia.”

C. das.

+

Marx,

F.

Buenos.

1957.. Pág. 240.

Engels, Aires,

Obras escoyiEd.

Cartago,

Respuesta a Georg Fromm

Por José N. Rodríguez

Dn

Nota de Redacción: ofrecemos a nuestros lectores él texto íntegro de la

LAESCALERA El editorial los

““La

comentarios

respuesta miembro

señor

Georg

a Juan

H.

Fromm,

los

hechos en LA ESCALERA debe sentirse acogido más

limitaciones que

las que

la”

seriedad del debate impone.

¿Quiénes van a determinar las limitaciones que

la. seriedad del debate impone?

¿Dónde están las

reglas del mismo? ¿Se habrá podrido ya la famosa escalera que sirvió de tribuna libre, pegada a la verja de- la Universidad? ¿Y «si alguño de sus peldaños se ha podrido, será de los más bajos.o de los

más

altos?

¿Me

estará

pasando

Vol. 1V, Núm. 2, julio de

1970.

que cualquier miembro del MPI|' o cualquiera otra persona que quiera responder a los planteamientos sin

Rodríguez,

Mari Bras”, que apareció en LA

ESCALERA,

considero injustos por cuanto dicen unas verdades a medias, dejan otras sin mencionar y tratan de ocultar unos hechos.El Editorial termina diciendo

porla revista

N.

al artículo de Georg H. Fromm **Comentarios sobre Lenin y la revolución puertorriqueña “contestación

Escalera y la Crisis del MPI” y

del

de José

de la Misión Nacional del MPI,

a mi

con

la

revista LA ESCALERA lo que al amigo del muerto, que ya en la capilla del cementerio se lo cambiaron por otro?

Me voy a correr el riesgo de que como se trata de un debate a nivel intelectual del Imperialismo de la

Capital, las limitaciones que la. Seriedad del mismo imponen no me dejen probar a ver si puedo subir-a

LA ESCALERAo si nio me lo impiden al pararme: “en

uno

de

sus

peldaños

podridos,

su olímpica.

sabiduría y majestuosa experiencia me lance sobre. E

el pavimento y tenga que salir de allí diciendo... como decía el gago, “Tal paese que han pasao pun S : tapiche”.

Desde hace una dibcorta de años ha surgido una

Marifobia de 'la mente colonia

como

epidemia

de los capataces “de la.

imperialista, y aunque

ha:

ténido sus altas y bajas, hasta algunos de los que la combatieron vehementemente durante varios años hoy son víctimas de ella. : e Los enemigos de la independencia desartolci una campaña contra Juan Mari Bras, presentándolo ante el pueblo como a un monstruo que se traga los. niños enteros. El anti- Mari caló tan hondo que no pocos de nuestros compañeros independentistas no.

podían reconocerle virtud alguna y por.el contrario con suma facilidad descubrían queno se reia, que;

era

burgués,

cobarde,. ambicioso, Los. portan

del gobierno colonial'en su esfera superior, llegaron. a afirmar que las: minas. de cobre no. estaban se Utuado ni en Adjuntas, sino - em. MA mente!

calenturienta de Juan Mari Bras”. do

BEER EPEDELA DEFENSA CIVIL

LAS AMERICANO. QUE EN SEY MONEN

como, O

LA AYUDA DELOS PIP= FUPISTAS-

"A

»

LISTAS - IIPISTAS >» SUBVERSIVOS TODOS

CANAMOS LAS ELECCIONES, BUENO CAS), MEO ,

Y

a

SENUO

ETIDO » COMO

Va MOS »

E PERMITIR QUE LOS

bi

E

73

DOR HA PEDI DOLONES- REPITO, DIEZ ,

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MIULONES,

Y

DESESPERADAMENTE —

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MACIÓN »LOS

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A LA PROPIEDAD

SEPRIVADA - -- Y CIVIEA

EY - - PARA QUE ESE PUEBLO SE SIENTA CON + Ns MOVIDO Y PARA SIEM 6E7 E VEROSIDAD HACIA NOSO ¡FOR LA PATRIA DENIXO

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INTO

“4 eN

e

€

DE

PIEDRAS

y

firmas de -con unas

la voluntad y capacidad de trabajo de Juan y demás compañeros. : Luego la Comisión Política convocó a reunión

15 independentistas. Luego el segundo cien firmas y así surgió el MPI, La

trayectoria

de

Juan

Mari

Bras

desde

antes

'

redacción de Claridad. Unos y otros subestimaron

-En1959 se publicó un primer documento con las de

en

Nacional

la residencia

Dr.

del

fundarse y después de fundado el MPI, la conocen

de

o deben

Francisco Manrique Cabrera. En aquella reunión se informó que se había logrado un acuerdo y que todos continuarían trabajando en sus respectivas posiciones. Permitimos a la Comisión Política no' revelar los pormenores del acuerdo en aras de

conocer

las personas

indirectamente comentario.

Cuando

(1)

queden

que

directa

aludidas

en

o

este :

surgió la disidencia del Proyecto Piloto,

allí

estaba

la

olímpica

sabiduría del

sindicalismo para terminar de una vez y por todas con el grupo dentro del MP!. Luego fue Juan Angel Silén quien fue llevado a juzgar su posición ante la “Misión Nacional Pedro Albizu Campos, y otra vez el indiscutible se presentó como fiscal acusador —y cómo y de qué manera. Era fácil. Los disidentes no podían justificar su acción ante el máximo organismo del Movimiento. Pero surgen luego cambios en la Comisión Política y a un número de sus miembros se les olvida que ellos representaban el máximo deber y no el máximo. poder, el cual siguió correspondiendo a la Misión Nacional por lo cual todo conflicto tenía que ser discutido en ella.

Como es natural surgen diferencias en cuestión de ideas, de principios, de táctica o estrategia cuyos nubarrones

veíamos

anunciaba

la

desde

tormenta.

Claridad el artículo

“Un

lejos aunque

Apareció

nadie nos

entonces

en

Acto de Guerra”

(2)

suscitando truenos en la Comisión Política. El caso fue llevado a la Misión Nacional reunida en Caguas,

Ja cual ordenó a la Comisión Política reunirse de nuevo con el propósito de llegar a un acuerdo. En

el

transcurso

César

Andrew

de ese período,

sorpresivamente,

Iglesias (3), George

H. Fromm

y o

tros que a la sazón estaban a cargo de Claridad (4), se retiraron del periódico. Cundió

La

Misión

Nacional

había

acordado

esperar para que el problema se resolviera lo mejor

posible.

Pera a través de Santín

comercial

noticia

se

enteró

a estos

el país.

señores?

No

¿Quién

y la prensa le llevó

la

lo sé. Si sé que

miembros del grupo disidente hicieron llamadas a la Isla anunciando la crisis y que sus ecos la

repetían con una sonrisa en los labios como si fuera ; un gran acontecimiento.

.

Juan Mari Bras y otros compañeros se pusieron a trabajar y el periódico circuló como de costumbre. . No era para menos. .. Hacía poco tiempo que el

terrorismo

del imperialismo

mayor solidez y como cuestión de seguridad. Unas semanas después surge el artículo de César Andrew Iglesias y aparecen las diferencias de nuevo. Otra vez, César, Fromm y los disidentes abandonan la redacción del periódico. Esta vez eran César y su grupo los que tenían que llevar su caso a la Misión Nacional. Se nos había confiado antes el decidirel caso del Proyecto Piloto y el de Juan Angel Silén.

(5)

Esta

capacidad

vez

César

del máximo

y

Fromm

dudaron

de. la

organismo

del Movimiento.

César no se presentó a defender

los fundamentos

de su artículo, el cual fue leído

íntegramente ante

los miembros de la Misión Nacional que son los

representantes directos de los organismos de base del MP! en Puerto Rico y Nueva York. Hubo una expresión general de repudio a dicho artículo tan pronto se conoció textualmente.

Nada de esto se dice en el Editorial de LA ESCALERA ni en el comentario de Georg H. Fromm donde se descarga toda la furia contra Juan Mari Bras, alegando que él silenció el pensamiento

de César, con una acción arbitraria. Los mismos que no mencionan

'

estos hechos y otros más, nos

hablan de un debate

ideológico de altura y de unas

limitaciones que la seriedad del debate impone.

la noticia porel

país de que Claridad no circularía más. La indignación por la acción de estos compañeros fue

múltiple.

la Misión

había quemado

la

Cito del Editorial de LA ESCALERA: “Creemos que la revolución no viene en cajitas ni se prepara

instantáneamente como el Nescafé.

Por el contrario es

un

largo

y

complejo

proceso

que

exige

la

incorporación del pueblo a la lucha a través de-la

comprensión de la. naturaleza

injusta

del .

capitalismo y del colonialismo. Eso'se logrará por medio de la' organización de los obreros y profundización de su conciencia política y de intenso trabajo de discusión ideológica con pueblo”.

Eso no se dice, señores, eso se,hace. Apéense la escalera y vénganse p'acá p'al barrio. Del dicho

la un el de al

hecho hay un gran trecho. Pónganse a organizar a

los trabajadores y no tendrán que decirlo mucho.. ..

El argumento de la cajita y el anuncio del Nescafé le quitan toda seriedad al Editorial ya que es una cuestión entendida por todos los independentistas e insinuar que Juan no to sabe es faltarle el respeto a la inteligencia de los 'ectores de la revista LA ESCALERA. Ahora, al comentario de Georg H. Fromm. Este peldaño de LA ESCALERA me parece tan alto que creo no poder subir a él y si logro treparme lo pasaré corriendo a brincos porque es más largo que la esperanza de un pobre. Además, no tengo aquí una docena de libros sobre marxismo-leninismo en donde rebuscar para citar. Tampoco puedo utilizar dos

meses

Fromm,

para

contestar

como

hizo

el comentario

él en

del señor

preparación

comentario al informe de Juan Mari Brás.

de:

su

Lo primero que dice el señor Fromm es que el

informe

decir

de Mari es irresponsable, lo que equivale a

que

Mari

es

un

irresponsable

y

que

los

miembros de la Misión Nacional Pedro Albizu Campos, que aprobaron dicho informe, son. unos

irresponsables.

hizo todas

-

Si en algo pecó

Mari es en que no

las acusaciones que pudo

haber hecho. ,

En cuanto a nuestra relación con el PIP, trae por

los

cabellos

la

necesidad

de

desarrollo

de

la

Vanguardia y la despacha con una medalla de la cual no quiere ver el reverso.

La cuestión del problema del sindicalismo que el llamado grupo silenciado quiere silenciar, no parece

interesarle mucho al señor Fromm. Debo señalar que en ese aspecto nadie podía diferir de César sin

que

se

topara

con

un

san

sabio

y tremendo :

tapabocas y eso, cuando era posible consumir un turno contra algún argumento suyo. El señor Georg

H. [Fro se mm atreve a negar la discrepancia por la

cuestión sindical. Cita un pensamiento de Juan y otro de César intentando demostrar que no había

diferencias.

Pero no dice que César practicaba lo

contrario a lo que predicaba y que ya habían sido puestos cuadros del MP] en el aparato burocrático

del sindicalismo y hasta se había entrado en la competencia de uniones

la piratería sindical al servicio de

extranjeras

-Uniones' puertorriqueñas.

César y Fromm lo sabe.

El mayor error que

que

buscaban destruir

a

En eso estaba envuelto pueda

descubrirse

en

un'

teórico revolucionario es precisamente que haga lo

contrario a lo que preconiza. Esa es la situación en que han, caído César y Fromm. La Comisión - Política discutió hechos claros y precisos sobre la

cuestión Sindical. Negarlo es faltarse el respeto a sí

mismo.

e

¿Por dub Georg H. Prolin: y César Andrew Iglesias no. hicieron igual que Norman Pietri y

Luciano (6), quienes combatieron el informe. en la

Misión Nacional, reunida durante 12 horas consecutivas?

Porque precisaban treparse a LA. ESCALERA a hacerle un turno “a los . Santín, Combas y demás capataces de la colonia.

Quede bien claro que si bien es cierto que la Tesis Política del MPI recomienda que para más. clara visión del mundo de: hoy es necesario que sus militantes se capaciten en el conocimiento del. marxismo-leninismo,

reza inmediatamente que ello

no implica que el Movimiento se defina como una.

organización marxista-leninista ni que sus miembros o dirigentes tengan ' que identificarse con la totalidad de sus concepciones filosóficas. Afirma. que nuestra primera base ideológica se enmarca en la historia de Puerto Rico y en las enseñanzas de Betances, Hostos, de Diego, y Albizu Campos y además en las enseñanzas de los héroes inmortales *

de Latinoamérica, Bolívar, Juárez, Martí, Sandino,

el padre Camilo Torres, el Che Guevara, de los cuales hay- mucho que aprender. Es poco ló qué enseñan los teóricos puertorriqueños. marxistas-leninistas de cómo debe desarrollarse ha. revolución puertorriqueña. ] Quien conozca el Informe en conjunto y no esté prejuiciado encontrará en él un alto sentido de. respeto para los que difieren de las concepciones

ideológicas de Juan Mari Bras.

Georg

H.

Fromm

|

repite tanto. la acusación

de

“irresponsabilidad”, “inmoralidad”, “vituperio” Y:

otras que en vez de demostrar interés en un debate

serio, de estas expresiones se desprende rencor, odio, desahogo, añimosidad y empeño publicitario

nada

edificante.

fanatismo

y

Nó

puede

diferenciar

estudio

sobre

las concepcilins

entre.

filosóficas del marxismo-leninismo, From ha tenido

que hacer múltiples citas, lo que demuestra ..- incapacidad de interpretación.

Lo que le asusta a Frómm es el título del artículo. “Un Acto de Guerra". Menciona del

artículo

lo. que cree

puede

servirle para

hacer

escuchar su- alarma. No dice del mismo lo que a

todas.

guerra

luces

comprobaría - lo. falso de ella,

contra -el invasor

desde

Hay

que: “fuimos

invadidos. Se. manifiesta de diferentes maneras. El

invasor. ataca todos :los días, a todas horas y en ' todas

las

actividades

del: diario

vivir

puertorriqueño. Pero como Fromm no veo soldados

con

ametralladoras en mano en nuestras calles, parece creer que no somos una nación invadida..

tenga y pimtar la casa una vez hecha. No confunda nadie el proceso revolucionario de liberación

Quien lea el art ículo “Un Acte de Guerra” y no sea un guardia, no escogerá el párrafo a que se refiere Fromm, sin encontrarse con el párrafo que en

parte

dice, “De

ser

cierto

que

se

trata de

nacional

donde

una

A

E

cosa debe estar bien clara: la represión no se ejerce

contra

cuidan

los que muy

libran bien

la lucha clandestina

para

no

caer

al

la

posición

del

Lo

Ana

nunca

en

llamarse

permiten

que

llamamiento

de

Juan

la tarea. que

Eso

Fromm

Andreu,

ni

ha

la

humanidad.

Claro

que

para

significa

tanto

creo

en

entiende.

él

no' hubo

empezar con

y

lo que

4 es

se

Cordero,

de

comenzó

organización

de

como

un

comunidades,

El apellido de la persona aludida es

no Andrew.

Sin embargo,: como. el

Por eso no lo corregimos.

(4)N. de R.: Georg H. Fromm no fue nunca miembro de la Redacción de Claridad, ni mucho

menos estuvo “a cargo” de ese semanario.

7 »

(5)N. de R.: A raiz de una crisis interna en el MP1, por razones ideológicas y organizativas, la Misión Nacional decidió disolver el Secretariado

de la Juventud, Este se después.

Ni fueron revolucionarios los héroes inmortales de América Latina. Las enseñanzas de Betances, Hostos, de Diego y Albizu Campos no parecen interesarle. “Hay mucho que debatir y aprender, pero' mientras

invadida

la forma incorrecta, concluimos que no se tráta de una errata, sino de una deliberada intención.

el

no

revoluciones antes del marxismo-leninismo.

una ¡nación |

autor de este artículo usa en todas las. instancias

Parece que el señor Fromm cree ser el perfecto intérprete del proceso revolucionario en la historia

de

en

(2)N. de R.: 15 de marzo de 1970.

no se ha ufanado

marxista-leninista

terminar

lograrto

dentro del MPI. Luego se separó del Movimiento y continuó operando como grupo independiente.

pretendido que se le compare con Lenin. Cuando Mari dice en Claridad “La revolución va”, Fromm se alarma porque cree que está disponiendo la inmediata confrontación final con piedritas en la mano., Nadie puede, sentirse satisfecho con metas intermedias. Se aceptan porque las circunstancias

no

Libia

programa

(3)N. de R.: Mari

podría

(1)N. de R.: El Proyecto Piloto, que dirige la Dra.

del

consecuencias.

yo sé, Juan

al pueblo

NOTAS:

hace el autor es una interpretación de lo que puede significar la acción, de ser cierta, y sus posibles Hasta donde

soberana e independiente

le permite

que se

alcance

Movimiento.

se

nación

hacer la independencia colonizada.

aparato represivo del régimen. Se ejerce contra los independentistas que operamos a la luz del día...”

Ahí no hay afirmación ni solidaridad, queda

esclarecida

si

tna

hasta a través de unas elecciones, con el trabajo de

acción tomada por alguno de los grupos clandestinos independentistas es obvio que esto

»Tepresenta un escalonamiento en ese tipo de . lucha.. ,”. y más adelante afirma, ”. Porque una

en

separó

que presidía Juan Angel Silén. del

Movimiento

algún

tiempo

(6)N. de R.: Debe referirse a Jaime: Luciano, quien a la sazón era Secretario de Finanzas y miembro

de la Comisión Política del MPI. Posteriormente

*

renunció a ambos cargos. Aún forma parte -de la

Misión Nacional. * /

E

|

Y

|

en

Hoy vamos a hablar

RIO

Ple¿DRAS

Sa

Y...

(

de

nuestros

problemas...

Fidel La prensa reaccionaria se puso las botas difundiendo cierta parte del discurso del Primer Ministro cubano, Fidel Castro, pronunciado el 26 de Julio.

de

1970.

cosas

Y era de esperar.. Fidel dijo

como:

“Nuestros

enemigos

dicen

que tenemos dificultades, y en eso tienen razón

enemigos.

Dicen

que

tenemos problemas, y en realidad tienen

do

de

nuestros

razón nuestros enemigos. Dicen que hay descontentos, y en realidad tienen razón nuestros enemigos. Dicen que hay irritaciones, y en realidad tienen razón nuestros enemigos”. Pero, naturalmente, las frases preferidas por los enemigos de

Cuba

revolucionaria

enemigos

Rico—,

de la independencia

publicadas

malintencionada

daban dijo

—que

son

los

de Puerto

en selección

y fuera

de contexto,

una idea desfigurada de lo que el

líder

cubano.

El

propósito

evidente era propagar la decepción entre

los admiradores de la Revolución Cubana.

A

¿

de los problemas, el espíritu de autocrítica y la certidumbre ¡aún en

-crisis!

:

de que la Revoluciónes :

invencible. Ofrecemos aquí a nuestros

| |

la lectura del

impresión opuesta. Sobresalen el análisis

tal :

embargo,

texto del discurso deja exactamente la

!

E

Sin

Ea

L

“Tectores extractos amplísimós del texto . origihal..

0d

:

|

E

O

un "mínimo

de

pensionados

y Jubilados,

60

pesos

mensuales muchos

de. los

El gasto público de la seguridad

Señores invitados y compañeros trabajadores: En el día de hoy no vamos a hacer un discurso propiamente conmemorativo; quiero decir, no vamos a rememorar éxitos y logros de la Revolución. Tampoco vamos a rememorar pasados heroicos. No es con la palabra sino con la acción y el trabajo que se rinde tributo a aquellos que lo

ascendió a 87,646 trabajadores, público

de

nuestras

éxitos

sino

dificultades,

de

nuestros

y

no

de

reveses.

Y

Gastos En

eran,

a

la

nuestro

juicio,

hubo

de tomar

es

insoslayables.

En

primer

concedieron

379,842

nuevas

jubilaciones

y

pensiones. Es decir, en el proceso revolucionario se les ha reconocido y se- les ha hecho efectivo el derecho a la jubilación y a: la pensión —repito-a 379,842 personas.

En

adición

a

esto,

se aumentó

la pensión

hasta

1958

hoy

número

/

o en general

servicios de

había

inscritas

936,723

personas

escuelas del país. En el se matricularon 2,289 ,464;

277,505. de

escuelas público

de

no

incluye

en

niños

en

círculos

infantiles

semi-internos.

por

concepto

de

En

esta

1958,

educación

era

jubilaciones, trabajadores

trabajadores

de la enseñanza

cifra el

y

el en

gasto de

77

de

la salud pública, y estudiantes becados,

suman en: 1970 no menos de 900 mil personas.

Si a esta cifra se añaden los hombres involucrados en la defensa del país, la cifra pasa de 1,100,060 personas.

El gasto público por concepto de seguridad social, salud pública y educación —tres sectores =,

'

que era de 213.8 millones, asciende en. 1970 a no menos de 850 millones. Si incluimos los gastos de

la defensa del país a estos tres sectores, entre los cuatro se aproxima a los 1,200 miliqnes de pesos

cada año.

:

He

querido expresar las cifras bómiporativas en pesos.

He quérido expresar las cifras. comparativas en seres humanos. y El número de raciones dobles distribuidas como promedio en el primer semestre, entre: trabajad ores industriales y de Servicios, becarios, círculos

i F +

—_——————————

curso de de ellas,

Y

|

A

en

millones de pesos. En 1969, se elevó a 290.6 miHones.

A Entre beneficiarios de la seguridad social —es decir, los que recibieron nuevas pensione s y

y que

- lugar, la seguridad social.

Desde el triunfo de la Revolución hasta 1970, se

1969

trabajadores que prestan servicios en la educación ascendió a 127 526.

El número de becas, que era —en 1958— 15 ,698,

han crecido algunos de los

Revolución

millones, en

millones.

1,560,193 en la enseñanza primaria.

En 1958 prestaban servicios en la educación pública 23,648 trabajadores. En 1969 el número de

servicios, derivados de esta estructura de población, derivados también de medidas elementales de

que

a 22.7

de educación,

todas las 1969-1970.

nacer el pueblo.

justicia

El gasto

educación:

queremos hacer análisis, aunque sabemos que esta tribuna tan multitudinaria no se presta mucho para el análisis frío ni para los números.

No suelto venir a estos actos con muchos papeles, pero esta vez no me ha quedado más remedio que traer papeles, porque son muchos los datos y los números.

Y vamos, si se quiere,de la manera más sintética posible, a expresar la esencia o lo esencial de: nuestras dificultades.

Nos interesa sobre todo que las masas tengan información y que las masas comprendan y que las masas .se. dispongan a librar su batalla. Porque nuestros problemas no serán resueltos en virtud de milagros de nadie, de milagros de hombres, de individuos, ni siquiera de equipos de individuos.

Los únicos milagros en cualquier terreno los puede

- Quiero señalar cómo

equivalente

ascendió a 236.1

mucho podríamos y desearíamos hablar.

En el día de hoy vamos a hablar de nuestros

nuestros

¡87,646!

por concepto de salud pública, que era en

1958

Tampoco en el día de hoy vamos a tratar problemas de tipo internacional, acerca de lo cual

y

social aumentó

114.7 millones en 1958 a 320 millones en 1970.

Servicios de salud pública:

En 1958 prestaban servicios en la salud pública 8,209 trabajadores. En 1969, el número de personas que prestaban servicios en este campo

- dieron todo.

problemas

cuales

UE"

e A

SA

de

Y

198,260

devengaban hasta menos de diez pesos al mes.

4

i

a

PENERRNETROA NARRAR A

infantiles, escuelas de semi.- -interhos, movilizados en la agricultura y la zafra, personas hospitaliz adas Y combatientes del MINFAR y el MININT

ascendió

a 2,250,000

aproximadamente

raciones

dobles

cada día.

Y de más está decir que esos servicios pueden, incluso, dejar de crecer. Baste decir que mujeres trabajadoras aumentaron, de 194,000 1958, a 600 mil aproximadamente en 1970.

no las en Lo

que naturalmente genera cuantiosas y nueva s necesidades no sólo “de círculos infantiles, sino también de escuelas de semi-internos.

LA BATALLA DE LA EDUCACION A la vez, no de la enseñanza los servicios de esos servicios considerarse cantidad como casos

de

obstante el número de trabajadores señalados aquí y de los gastos en la educación, debemos señalar que están lejos todavía de poder plenamente satisfechos, tanto en en calidad. Subsisten innumerables

alumnos

que

van

a uha

sola

sesión

problemas de maestros y problemas de aulas.

Y

el

número

necesitamos

de

entre

1970

por

maestros

primarios

que

y 1975

es de 7,000

por

milen cinco años.

:

. Me parece que cualquiera comprende a lo que

Duede

llegar o no

llegar

un país si resuglve 0 no

resuelve el problema de la educación. Y tener que

resolverlo en las condiciones que anteriormente, y sacar todo eso de cuya estructura de edad empeora, y de la población —porcentaje que no.

próximos

años—

tiene

que

les expresaba una población donde un 32% crecerá en. los

satisfacer esas

necesidades.

A modo de comparación baste decir que lós: países industrializados de Europa, incluyendo los países socialistas, con una productividad del trabajo incomparablemente más alta, con un

desarrollo

mucho

mayorde

sus

fuerzas

productivas... empleaban en la década del 60 al 70, un promedio aproximado del 45% de su población total. Nosostros empleamos y tendremos . que emplear, no sólo para el desarrollo, no. sólo para las necesidades insatisfechas, no sólo para las

ME

necesidades crecientes, el 32% de esa población..

Por concepto de la Ley de Reforma Urbana, han recibido los títulos y el usufructo gratuito de casas

y habitaciones 268,089 familias, y el valor de esos inmuebles

se calcula

en

3,500

millones

de pesos.

DESDE EL TRIUNFO DE LA REVOLUCION, 268,089 FAMILIAS HAN RECIBIDO TITULOS Y USUFRUCTO GRATUITO DE SUS CASAS... MAS DE 100,000 FAMILI AS CAMPESINAS QUE ANTES DE LA REVOLUCION PAGABAN RENTAS RECIBIERON EL USUFRUCTO GRATUITO DE LAS TIERRAS QUE OCUPABAN.

exigencias tanto en cantidad como en calidad. Se necesitan, por tanto, 35,000 nuevos maestros en

los práximos cinco años. Y se necesitarán por las mismas razones 4,000 nuevos profesores de secundaria básica. .. por año hasta 1975.

Y se necesitarán 1,800 nuevos profesores de

enseñanza

media

superior por año. Es decir, que

necesitaremos graduar

—y ello no quiere decir que

vayamos a graduarlos, porque desgraciadamente no ' podemos;

todavía

no

podemos—,

necesitamos

graduar 12,800 nuevos maestros primarios, profesores de secundaria básica y de enseñanza medía superior por año; y un número totalde 64

De modo campesinas

similar, más de 100 mil que antes de la Revolución

familias pagaban

rentas recibieron el usufructo gratuito de las hem -que ocupaban.

El

aumento

servicios

del

número

educacionales,

A

año, ¡7,000 nuevos maestros deben graduarse por año!

Parte para las necesidades no satisfechas, parte para las necesidades de aquellos que no pueden proseguir en el magisterio por problemas de edad, y parte para satisfacer los incrementos y las

de.

médicos,

jubilaciones; los

servicios*

imprescindibles de la deferisa del país, unidos alos

ahorros en pago de alquiler y renta de la tierra, han

elevado a 3 mil.millones.de pesos aproximadamente el dinero efectivo y las cuentas ' de ahorro en peder de la población.

Una política de precios para compeñsar este. desnivel —y «esto nos ayudará a comprender dl nosotros,

cuestiones

y también

en

libreta--

despiadado

el

a los que se interesan

exterior,

habría

porestas

los problemas

constituido

un

de

Ibor

sacrificio

para + los sectores de menos ingresos de

la población. .

:

E,

AREN Earn E

Tal política podría ser utilizada con relación a productos suntuarios o na esenciales, pero jamás en

ros

los artículos de primera necesidad. Este es nuestro criterio, y esperamos que sea también el criterio del

pueblo.

di AAA

a

É

La devaluación o el cambio de moneda, como se

AE

o

A

hizo en los primeros años, es correcta cuando se aplica a los burgueses; pero sería repugnante con

o

e

relación a.los ahorros de los trabajadores. ; .

ANAIS

problemas

de nuestra

economía

que

nos

corresponde resolver.

EL HEROE

"cosecha.

Naturalmente, nuestra producción se incrementó de modo notable en azúcar. Más de cuatro millones

de

toneladas

Incrementos verdaderos

FUE EL PUEBLO

pasado

cientos

campos

tenían la

de

miles

que

de pretexto, como

ineficiencia

en

el

una

trabajo

¿Y cómo se traduce esta tensión entre las necesidades de desarrollo?

Porque si se quiere hacer una planta como la de Cienfuegos, capaz de producir casi medio millón de toneladas de fertilizantes nitrogenados por año... hay que invertir más de 40 millones de dólares y pagarlos.

Y así por el estilo en cada una de las industrias, en cada uno de los equipos, en cada una de las máquinas'que este país trae.

Las

tensiones

derivadas

de

las

necesidades

anterior.

constituyen

superar...

sobre

caña

con

Y hoy...

de

cubanos

a

mano,

15,

en

16

y

levantándola

nuestros

17

horas,

a

mano,

los bueyes que tenían que enyugar ..

las razones

por las cuales un número

hace esfuerzos extraordinarios, no

son las razones del pasado, que eran el hambre y la muerte, sino el honor.

El hecho puede

ser

trabajo.

incuestionalbe es que de

Ni

ninguna

podía

manera,

la

el

no es ése, ni parámetro

Revolución

de

sencillamente

decirles a los cubanos: sigan trabajando 16 ó 17 horas, en espera de que este país se desarrolle. Si teóricamente, incluso, eso pudiera sostenerse,

desde

el

punto

de

vista

político

habrá

sido

sumamente conveniente enviar a Mazorra quien pretendiera en la práctica hacerlo.

EL PRIMER TRABAJO DE LA VANGUARDIA REVOLUCIONARIA: CONQUISTAR LA CONCIENCIA DE LAS MASAS

la estructura de población que

(No sólo

nos olvidamos de que un pueblo rebelde,

al principio éramos emocionalmente

poseemos, unidas a la incuestionable ineficiencia de

revolucionario,

todos nosotros.

sociales nos tenían realmente confundidos y nos tenían realmente adoctrinados los periódicos, las

Acabamos de librar una batalla heroica. .. Y los

héroes

están aquí representados.

Héroe

fue el

pueblo de esa batalla, la batalla por los 10 millones, en la siembra y en la cosecha. Y se cortó caña

prácticamente

para

podido traducir en

adecuada.

10

millones,

10 millones

E

que

se habría

con una industria

Héroe fue el pueblo no sólo haciendo esa tarea.

Más héroe todavía” cuando 'se empeñó en. cortar hasta la última caña, aún sabiendo que no se alcanzarían

los 10 millones.

En

a

del

desarrollo, unidas a la satisfacción de esos recursos imprescindibles con

que

de

trabajar

modo

nuestra

año

han producido cambios cualitativos,dado que en el

de trabajadores

general de la Revolución.

yA

difíciles

desde por la mañana.

ineficiencia,

ici

producción

Estas son realidades que nos impuso el hecho mismo de la Revolución. Mas no las enumeramos a de excusa o a modo

del

aumentos cuantitativos de necesidades, sino que se

cortando

explicación o como única explicación de nuestros - problemas; las brindamos simplemente como elementos de juicio para evaluar la situación global.

A todo esto hay que añadir una, y no de poco peso, que es nuestra propia ineficiencia, la

PO AS PA

de

encima

récords,

llevándola

ts ME:

por

todo si se tiene en cuenta. .. que no sólo ha habido

Y esto forma parte de algunos de los complejos

io

o

]

consideramos que ya no era por ningún concepto razonable, más allá del 23 de julio, continuar la

Y así lo:hizo. Y sólo

faltaba. alguna caña en la provincia de Oriente, mas

pero

que de problemas políticos y

revistas, las películas, los libros y todos los medios

de divulgación imperialista)

No de

olvidemos, y digámoslo, na como un motivo.

verguenza,

sino

incluso

de

los que

pueden

hacer

prueba

de

como

prueba

revoluciones,

hay

de

las

qué

orgullo.

Y

los pueblos,

posibilidades

decir

que

como de

y las

la mayoría

de

nuestro pueblo a principios de 1959 no éra siquiera

antimperialista,

no

había

conciencia

¡Instinto de clase! ., que no es lo mismo.”

Es

necesario

recordar.

que

de

los: primeros

clase.

: años

fueron los años de grandes batallas políticas, de grandes batallas ideológicas entre el camino capitalista

o el camino

socialista, entre

el camino

burgués o el camino proletario, y que el trabajo de la pequeña vanguardia revolucionaria fue

conquistar

primero

que

nada

la conciencia

de

las

masas.

En aquella época no se hablaba de producción —de la producción se ocupaban los capitalistas—, ni de cifras, ni de estadísticas, ni de estructuras. Eran las

necesidades

acumuladas

por

el desempleo,

la

explotación el abuso, la injusticia de todo tipo.

Se combatía en el campo de los hechos y secombatía en el campo de la ideología contra los enemigos de la Revolución.

De manera que han ocurrido no sólo cambios cuantitativos en las necesidades, sino también cualitativos. Y hay que... seguir haciendo tareas

como

la

de

la

zafra

ly

condiciones de trabajo manual!

ya. .. que

muchos

hacerlas

todavía

en

Cuando hace rato

de los viejos que cortaban

aquella caña están jubilados, y muchos de los otros cubanos que tenían que trabajar 15 ó 16 horas

fueron.

hacia

otras

actividades,

hacia

otras

posibilidades. Y nadie se lo iba a impedir...

Y ninguna revolución le podía decir a un hombre: tú estás condenado toda la vida a este trabajo, sin la esperanza siquiera de aprender a manejar una

máquina,

nl

Lares 1970

sin la esperanza de ir a trabajar en otro

frente.

Y hoy

: las realizan no ya los que en

esas tareas

aquel entonces tenían que hacerlas para-no morirse

de

hambre,

trabajadores

sino

de

en

su ¡inmensa

la industria

estudiantes y soldados.

mayoría

y de otros servicios,

'

Y en estas condiciones nuevas acidos tensiones

se hacen

libramos

esta

batalla

heroica.

Pero

capaces-de librar la batalla simultánea.

y «+».

Antes

que las

evidentes, en estas condiciones

de

la

zafra

de

los

no

fuimos:

10 millones,

y

mbentras se sembraba la caña para los 10 millones se repitió muchas veces la batalla simultánea.

Batalla

simultánea

significaba

llegar a realizar ese

imprescindible esfuerzo que, como

una

ocasión,

precisamente, nuestra

no

sino

era

por

economía, olvidemos

estos años nuestro

hemos

razones deportivas“.

por imperiosas necesidades de para

que

para vencer nuestra pobreza.

No

explicamos en

que

a pesar

tenido

nuestro

desarrollo,

de

y dias

grandes

todo

desbalances

comercio exterior, fundamentalmente

en con

la Unión Soviética. No olvidemos que hay. que importar casi cinco millones o algo. más de cinco millones de toneladas de combustibles;... que somos un país sin carbón, que somos un país prácticamente sin energía hidráulica. Nuestros ríos son pequeños y su mejor opción siempre será, en nuestro clima y en nuestras condiciones, el regadío.

3] i

Ml

5d

il e

O

»

1

“"NO

CUANDO RAZON"

TT

NUESTROS

TEMOR

DE

como en la calidad, del desarrollo de los planes - arroceros.

ADMITIR

ENEMIGOS TIENEN

En

los pastos,

hasta

junio

15

poder

el año de 1969. Las tierras en movimiento alcanzan

adquisitivo, se tradujo en descompensaciones en la

5 mil 290 caballerías, con lo cual se revierte la

economía,

tendencia decreciente que tenían las existencias de: pastos en los últimos años.

efectivamente, la

próducción, en

el esfuerzo para

elevar

heroico nuestro

reducciones de producción

en otros

sectores y, en fin, en. Un acrecentamiento de: nuestras dificultades.

Claro está que el enemigo usó mucho el argumento de que la zafra de los 10 millones: traería algunos de estos problemas. Nuestro deber era hacer el máximo para impedirlo. Y en la realidad no hemos sido capaces.

Nuestros enemigos dicen que tenemos dificultades, y en eso tienen razón nuestros enemigos. Dicen que tenemos problemas, y en realidad tienen razón nuestros enemigos. Dicen que hay descontento, y en realidad tienen razón

BALANCE ECONOMICO - Carne de res. Las entregas de ganado en pie a la Empresa de la Carne son similares a las de 1969.

Los pesos promedio se han mantenádo bajos.

La escasa disponibilidad de ganado cebado y los problemas en la transportación interna han hecho que

se produzcan

atrasos en

la distribución

en la

provincias de Oriente, Matanzas y en La Habana.

Y eso no es todo. No basta el esfuerzo en la

nuestros enemigos. Dicen que hay irritaciones, y en

siembra

realidad tienen razón nuestros enemigos.

Como ven, no tenemos el temor de admitir cuándo nuestros enemigos tienen razón.

Pero voy a dar más datos.

Esto que traigo aquí no es un discurso, no es un

creciendo. Es necesario un esfuerzo tremendo en eb

que traigo aquí no es un discurso, sino los secretos de la economía, esas cosas que se escriben y se

dicen en secreto para que el enemigo no lo sepá. ¡No! Aquí el enemigo importa un decimos las profunda vergiienza!

las tenemos. No las decimos para que lo sepa. ¡El enemigo realmente nos ' bledo! Y si algunas de las cosas que explota el enemigo y nos producen vergúenza, ¡bienvenida sea la , ¡bienvenida sea la pena si sabemos

convertir

la

en

fuerza,

si sabemos

- convertir la vergúenza en espíritu de trabajo, si sabemos

convertir

la. vergúienza

en

dignidad,

si

sabemos convertir la vergúenza en moral!

De manera que aquí están los secretos, para el pueblo.

Si analizamos los problemas por sectores, en el sector agropecuario explicamos la caña, el azúcar

producida, los récords alcanzados.

Si explicamos las siembrasde arroz, efectivamente ha habido una considerable ampliación

en

las

siembras,

incrementos

de

la

producción; pero estamos muy lejos de podernós

sentir satisfechos

todavía,

tanto

en

de

pastos

que,

como

se informa

aquí, va

número de gestaciones de vacas; en la construcción de potreros para los pastoreos y para la ceba,

discurso, no señor; estos datos contituyen un informe altamente secreto de la economía. Y esto

verguenza

y

la siembra ha

para

. Y

REI

EL

alcanzado un nivel de 2 mil 753 caballerías, que resulta prácticamente similar al sembrado en todo

elevar

O

TENEMOS

la. cantidad

puesto que sin ese esfuerzo las consecuencias pueden ser la reducción de la masa —porque con una población que crece es imprescindible no sólo hacer que cada vaca o el máximo de vacas traiga un ternero, que el máximo de terneros llegue a la edad adulta, que cada uno de ellos alcance en el mínimo

de tiempo el máximo de:peso—, o las consecuencias pueden ser la de que una masa ganadera que creció por el no sacrificio de hembras se pueda ver en la necesidad de reducir la masa, sencillamente para no

reducir niveles de consumo. Que, desde luego, hay que hacer todo lo necesario para impedirlo, ¡todo lo necesario para impedirlo!

Leche. El acopio de leche fresca de enro a mayo es de 71.3 millones de litros, lo que significa una

reducción

de

un 25 por ciento sobre el mismo

período de 1969, que fue de 95.1 millones de litros..

La caída del acopio se produce tanto en el sector estatal como en el privado. Pero en este último es relativamente mayor. Esta pérdida de acopio se origina en limitaciones constructivas y en lá no recuperación de las capacidades perdidas; es decir, de las viejas lecher ías de. guano.

Existe un desaprovechamiento del: Dotar lechero por falta de capacidad instalada.

De manera que el problema en el casode la leche.

6

7

no es ya un problema de número de vacas y de

En

energía

eléctrica.

ta generación

de

novillas con capacidades potenciales de producir leche, sino de las capacidades requeridas para su

electricidad hasta mayo es superior en un 11 por

explotación.

año anterior, manifestándose al propio tiempo un

Esta

disminución

en

el

acopio

ciento aproximadamente a la de igual período del

implica

alto

incrementos notables en las importaciones de leche en

polvo

del

- convertible,

área para

de cubrir

moneda el

con

las

limitaciones establecidas.

Estas importaciones en 1970 suman 56 mil toneladas, con un importe de casi 13 millones de

dólares.

Para

1971

se proyectan

que

menor

que

la de

1968

ese

en

mantenimiento,

importaciones

en

la

demanda

tenderán a agravarse,

limitaciones

máxima

de

la fuerza.

motivado por

de

trabajo para.

el

y a los atrasos en la ¡instalación e

propio año.

Papeles afectada

mismo

y cartones. en

5,900

La

producción

toneladas

en

se ha visto '

relación

con

el

plan, por limitaciones en el suministro de bagazo y

período, debido a dificultades en la transportación

en

de arena y extracción del prodéicto terminado.

la

recepción

tardía

de

las

importaciones

de .

dependencia de la transportación de 30 mil: toneladas de bagazo desde Camagúey a la papelera Damují, y a la llegada de la sosa cáustica

Antillana. Cerca del 60 por ciento de la producción

importada.. A su

del primer semestre todavía allí en los patios de la

transportación de productos de las papeleras a las unidades de corrugado ocasionan incumplimientos.

fábrica:

fundamentalmente

por

limitaciones

en

-.

sulfato de alúmina y sosa. cáustica. El cumplimiento del plan de este año está en

Barras de acero. Las entregas hasta junio han sido menores que las de 1969 en un 38 por ciento, por-falta de transporte. En junio 30 se encontraban aproximadamente 25 mil toneladas en los patios de

- Fertilizantes. Nos referimso a ese fertilizante que se mezcla aquí. El plan de producción presenta un atraso hasta junio del orden del 32 por ciento,es decir, 30 mil toneladas, motivado

.

nuevas capacidades de generación. : Rayón. 'A causa de la situación crítica que seconfronta con la fuerza de 'trabajo ha sido necesario reducir los planes de producción, afectándose fundamentalmente la línea de Se acometerá en breve la neumáticos. rehabilitación de la fábrica para terminarla este

similares. También se originan por este motivo importaciones de mantequilla sin sal.

Pesca. Aún cuando el cumplimiento del plan de captura en el primer semestre alcanza un 78 por ciento,-esto representa aproximadamente ocho mil toneladas más que las logradas en igual período en 1969.

La disponibilidad hasta junio es Cemento. ligeramente superior a la de 1969; y un 23 por

ciento

de

alrededor del 17 por ciento.

El déficit existente. para cubrir. la dbrdorida máxima se traduce en interrupciones del servicio,

libremente

consumo

crecimiento

de

el plan

en

producciones '

vez,

las dificultades en

cajas:de cartón, de' leche

la

que afectan. las

condensada, bebidas,

pintura, productos farmacéuticos, etc.

:

Botellas. La producción se ha visto afectada por.

la

los problemas de la fuerza de trabajo y dificultades para la transportación de materias primas a -las

transportación del producto terminado.

Maquinaria agrícóla. Las entregas a la agricultura

distintas

y

unidades,

para

extraer

el

producto

del plan de producción de equipos nacionales se ha

terminado. Para cubrir los déficits en las entregas

cumplido hasta mayo sólo en un 8 por ciento.

- Níquel. Las exportaciones de este producto

de frascos para medicamentos, se: importan. dos. millones de dólares en moneda convertible, En 1971 se prevé. una importación mayor. : Neumáticos y acumuladores. La producción de

representan, de acuerdo con el plan, 217.8 millones de pesos en 1970. Hasta el mes de junio, las plantas de Moa y Nícaro han cumplimentado su pran del

neumáticos se incumplirá en 216,000 unidades, es

decir, un 50 por ciento del plan; de los cuales, 150. e

primer semestre al 96 por ciento.

De manera que en la producción de dedo en general, no ha habido problemas.

En combustibles y lubricantes, es decir en la industria de refinación de petróleo, tampoco han existido inconvenientes. se sector va Aúmpplendo su plan.

mil

—

corresponden

a neumáticos de Pasajeros.

También se disminuirán las entregasa la Operadora de Fletes. para el transporte ligero. Esto se origina

por

el bajo suministro

motivado Matanzas.

de cuerda de

a

rayón,

por. los. problemas, en da rayonera de ' EN de

9

a

:

E

dy

4

y

2 A

Lares 1970

Aparte

de

lo

Foto de José R. Charrón

anterior:

llegadas

de

ocasionan

cambios

las

materias en

irregularidades

primas

de

las fórmulas,

en

las

importación mermando

la

calidad del producto terminado.

Desde luego, no se producían en el país todos los neumáticos que se consumen ni mucho menos.

Se hacen importantes importaciones de neumáticos.

Pero estas afectaciones en la producción de neumáticos son sensibles.

La producción de acumuladores también se ha afectado en un 33% del plan acumulado,

aproximadamente 16,000 unidades por demoras en las llegadas de óxido de plomo y las cajas para acumuladores. También ha incidido en el 34

cumplimiento el bajo por ciento de recuperación de las cajas, por su uso excesivo y el mal estado de

los equipos que requieren mantenimiento.

Calzado de cuero. El plan para el año fue ajustado de 15.6 a 13.9 millones de pares. Hasta mayo se han, dejado de producir aproximadamente

un millón de pares, motivado por el atraso en la puesta en marcha de una nueva unidad en Manzanillo, el ausentismo y las movilizaciones a la

agricultura.

De

corresponden —además—

un

este

unos

a calzado de deterioro

- fundamentalmente alteración

atraso,

en

400

mil

trabajo.

pares

Existe

en la calidad del calzado,

el de

de los procesos

trabajo,

debido

tecnológicos

a la y

del

tiempo requerido para la salazón de las pieles.

En

adición

a esto

se puede

está a plena capacidad .Zapatos

plásticos,

próximos pares;

12 lo

de

mujeres

niños.

y

de

podrá

producir

no menos de

ayudará

satisfacción

las

que ya casi

la fábrica de producción de

y. que

meses

cual

señalar

el

zapato

los

10 millones de

considerablemente

necesidades No

en

de

a

la

zapatos

de

trabajo

de

de

hombre, no el zapato cerrado, puesto que todavía ese tipo de material es impermeable. Existe ya un material que se está polyuretano, con el cual

analizando, llamado se pueden hacer zapatos

cerrados, y se está estudiando esa tecnología.

Esas máquinas se adquirieron y se instalaron a una gran velocidad. Están manipuladas por 300 personas —su inmensa mayoría mujeres—, y esos 300

trabajadores

producirán

por

año

unos

12

millones de pares. En Santiago de Cuba se están echando ya los cimientos Pára una planta similar... Seiscientos trabajadores..

CcOR_esas. máduinas. y ese producto químico, producirán : 24 millones calzado,

de pares por año. Actualmente, con el la goma y otros tipos de zapatos, 19 mil

trabajadores

producen

millones de pares,

unos

19

millones

o

18

Esto quizás es, un indicativo del

camino, del único camino para la solución de los problemas que veníamos planteando anteriormente.

Tejidos y confecciones.

Existe un atraso de 16.3

millones de metros cuadrados en la producción

interna. Rellescos disminución de la oferta a.causa

de

de la falta de botellas. Cervezas y bebidasalcohólicas: «disminución de la oferta a fausa de la

tejidos hasta ¡ junio, debido principalmente a la falta de fuerza de trabajo, agudizada por movilizaciones

falta

a la agricultura. Esto implica una afectación a los tejidos de uso personal y doméstico, representando

dental.

incumplido

El

plan

de

producción

se

festejos de julio. Tabaco y cigarros: incremento de consumo

ha

agrícolas

en un 11%, fundamentalmente por las

PROBLEMAS

y las demoras en entregas de sosa

en

igual

período

por

ausentismo,

roturas

fluido “eléctrico.

en

1969, las

por

motivos

panaderías

han

registrado Arroz:

cuota

6 libras

a la población

hasta

de

y falta de

es

actividades

demoras

en

las contrataciones;

atraso

en

la

importación

primas y productos alimenticios; demoras de los

barcos en los puertos. Se mantienen las dificultades de mercado en el área convertible para la adquisición de pulpa de madera, afectándose la . producción de envases. Es decir, dificultades aún * con dinero para comprar este producto que es-

persona

y

restringido el consumo de algunas presentándose

además

retrasos en la distribución a la población a causa del transporte. Grasas y. frijoles: retrasos en las" entregas por demoras en. las importaciones, dificultades en los puertos, y con la transportación

y

de 'materias

se aumentó la

notable, la restricción

priorizadas,

y exportaciones ocasionados:

pulpa

disminutión en el cosumo de otros bienes: viandas, vegetales, y frutas, tanto en fresco como .en conserva, por caídas en los acopios agrícolas. Carne

de res y ave:

EXTERNO

para 1971 y 1972 sin haberse logrado obtener las ofertas necesarias.

desde abril, y a organismos desde enero. Pescado fresco: se aumentó la entrega a la población a partir de abril. Huevos: aumentos en consumo indirecto.

embargo,

lo siguiente:

Europa;

nacionalmente

Sin

:

los siguientes por

;

Lo anterior ha originado lo siguiente: problemas con el transporte de equipos procedentes de

PROBLEMAS DEL CONSUMO

aumentos en lá distribución:

.

en los puertos.

afectadas fundamentalmente por las movilizaciones a la agricultura.

Se

este

transporte de nuestra carga de importación y exportación; situación crítica de la carga y descarga

Las galletas de sal se han visto

El. consumo.

de

dificultades en la disponibilidad de buques para el

al plan y un 2% menos que

de

racionamiento

DEL COMERCIO

de las importaciones

Habana presenta un incumplimiento en el semestre

e

al

las disponibilidades

El comercio externo. En el comercio externo se han confrontado incumplimientos en la ejecución.

También en los jabones se ha incumplido el plan hasta junio, por retrasos en los, embarques de materias primas, y la falta de transportación externa para las compras en el área capitalista.

Pan y galletas. La producción de pan en La

y

olbigaron

de

todo tipo, ropa exterior e interior.

cáustica.

con relación

insuficiencias

distribución de artículos industriales tales como detergente, pasta dental, tejidos y confecciones de

motivado por las dificultades con la transportación externa de materias primas como el

de un 6%

e

producto. Además, han existido dificultades en la

limitaciones de tubos de aluminio, a causa de la movilización de trabajadores a la agricultura.

Jabones y detergentes. El plan de producción representa un atraso del orden de un 32%,

dodecilbenceno,

Cervezas y bebidas alcohólicas:

disminución en el consumo por la no rotación de los envases, debido a la limitación en la red de consumo y acumulación de existencia para los

atrasos en las confecciones que se localizan principalmente en ropa de colegial, ropa interior de hombre, sábanas, fundas y ropa de vestir, etc.

Pasta

de botellas.

de

madera.

Se han

autorizado

las compras

Situación de los puertos Y transporte interno.

Los volúmenes de carga seca movidos en nuestros

-

puertos en el período de enero a abril superan en un 20% al de igual :período en 1969. No obstante lo anterior, el número de buques en puerto aumenta, situación que se acentuará en el presente mes de julio, en que se esperan 450 mil toneladas de

carga,

cifra mayor. que

la de

los . meses.

precedentes. A partir de marzo, las existencias en.

puerto aumentaron de 100 mil a 140 mil toneladas “ como promedio.

En la solución de los bhobicnas. operacionales, za deberá incidir favorablemente el proceso de '

mecanización que se está tlevando a cabo. Deberá A

|

;

e

“34

sr á 4 ; z

a

e

o

prestarse

especial

construcción remolcadores

atención

y

al

rehabilitamiento,

adquisición

para

asegurar

de

patanas

los embarques

que

para

Y

1971.

A

esto

hay

que

añadir

los

insuficiente

fábrica

El transporte de carga por ferrocarriles públicos de

enero

a

abril,

presenta

zafra

un

se

llegaron

a utilizar

60

locomotoras,

y

siguientes:

de

transportación

interna Las en de de

aquí hasta

-

Oriente.

todos “esos

de

coches

y la mía en particular. No pretendo ni a

mí

y

a

toda

la

Dirección

de

la

En realidad también por nuestra parte

sería hipócrita.

que

nosotros,

los

dirigentes

de

esta

aprendizaje. Y desgraciadamente nuestro problema —no

Villas, lo las reses; manteca; pomos de

desde

De manera que incluso cada

Habana.

industriales

La

circulación

las

productós

en

de

fueron

¡Oriente se produce en Occidente, se produce en La

incumplimientos en

retirada

Revolución,

botella de cerveza que se envasa en la provincia de

"Acumulación ¡de productos almacenes del MINCIN

la

las

toda la tela que no se importa se produce aquí, (en La Habana), y eso origina transportaciones y más de

por

por

leche a las provincias. Prácticamente todos los pomos de cerveza, de leche y de lo que sea, que no se importan se producen en Occidente; como casi

transportaciones

a

Sería mejor.

atrasos en la recepción de trenes con

ganado procedentes de Camagúuey y que ocasionó pérdida de peso: incumplimientos en la distribución incumplimientos en la transportación

Santiagóde Cuba

Revolución. Lamentablemente estas autocríticas no pueden ser fácilmente acompañadas de otras soluciones consecuentes. Mejor sería decir al pueblo: busquen otro. Incluso: busquen otros.

Creo dificultades

las

Las Villas; paralización de la

puntillas de

pertenecen

REVOLUCION CAROS EN EL

importantes

para

mucho menos señalar responsabilidades que no me

en los últimos años.

afectaciones más

de

nosotros,

es

alto nivel de ausentismo, que es uno de los mayores

Las

transportación de bagazo

Vamos a empezar por señalar en primer lugar en' todos estos problemas la responsabilidad de todos

decir, el 27% del parque existente. En el transporte automotor, la principal afectación de la actividad se origina por el déficit de piezas de repuesto y el

“LOS DIRIGENTES DE ESTA HEMOS COSTADO DEMASIADO APRENDIZAJE”

los

motores por falta de piezas de repuesto.

incremento del 26% con relación a igual período del año anterior. En este período, en el transporte cañero

de

período de enero a mayo, provocada por el desvío de locomotoras en el período de enero a mayor, provocada por el desvío de locomotoras para la

problemas operacionales y fuertes afectaciones en las actividades económicas del período. los meses

así como

déficits en la transportación de materias primas; incumplimiento del plan de producción nacional de fertilizantes por baja «extracción del producto terminado. En el transporte de pasajeros en el

atención preferente que se le concedió al transporte de caña y subproductos y a los déficits de piezas de repuesto, que redujeron la disponibilidad de equipos, lo que ha ocasionado

en

detergentes,

fábricas de papel en

manifestado tanto en el transporte ferroviario como en el automotor, determinado en parte por la g

e

en

trabajos de rehabilitación, dragados y construcción - de importantísimas obras portuarias.

Transporte interno. Las dificultades se han

z

A A AAA Me HR

A

mieles

y

productos terminados; insuficiente. transportación de arena sílice para la producción de cemento y ' botellas; déficits en la transportación de barras de acero; insuficiente transportación de piensos, afectando la alimentación animal en granjas;

se'

contemplan en los planes de exportación de azúcar y

jabones

en

hemos

costado demasiado

cuando se trate de sustituir a los dirigentes de

la Revolución,

¡que este pueblo los puede sustituir

cuando quiera, en el momento

'

pagando

una buena herencia, la herencia en pa

lugar de nuestra propia ignorancia.

Cuando hablábamos de analfabetos, ciertamente no nos estábamos incluyendo entre los analfabetos,

ni

siquiera

calificarnos

entre sería

los

mejor

semianalfabetos. incluirnos

en

Para

lá categoría

de los ignorantes, Y eso éramos casi sin excepción —iy

la excepción

por supuesto que no soy yo! — '

|

El problema

decir,

incluso

los

semianalfabetismo

transporte de materias primas

que quiera, y ahora

mismo si lo quiere! , UNO de nuestros más difíciles problemas es precisamente, y en eso éstamos

todos nosotros.

Habana;

caros en el

hay

en

es todavía - peor.

Es

analfabetismo.

O

muchos

hombres con.

responsabilidad. Y uno de los problemas más serios.

es precisamente

cuando. se va a ' buscar aly

ombres:

-

UNA LECCION PRACTICA MARXISMO—LENINISMO Es

curioso,

momento

pero' lo que necesita

imicroinversiones!

son

nuestro

DE

compañeros conocemos

país en este

-

microinversiones,

Inversiones

en tornos para el

"mantenimiento en los talleres industriales, de “herramientas de trabajo que faltan en casi todas las industrias, de instrumentos de medición.

Y obreros con ropas rotas, y zapatos rotos, pidiendo tornos, máquinas, herramienta,

bien

por su voluntad

de hierro y sus

deseos, y cómo los hemos visto en un frente determinado iniciar lo que es prácticamente un . aprendizaje que dura uño, dos y a veces hasta tres años antes de empezar a ser eficientes. -

¡Si

pudiéramos

resolver

los problemas

simplemente con el cambio de hombres! que hacer cambios. Es incuestionable

compañeros achicharrado algunos que

que

se

han

Tenemos que hay

gastado,

se

han

incluso, como dicen algunos. Hay han pagado por otros, porque las

instrumentos de medición, preocupados más por eso todavía que por los demás problemas. Incluso, a pesar de lo mal que estaban los abastecimientos, preocupados más por la fábrica y la producción que por los abastecimientos. ¡Y eso sí que es una

apariencias a veces caen sobre uno cuyas dificultades no está en sus manos resolver. ... ,

cosa

impresionante!

una

lección!

DECIDAN! ”

“¡QUE

¡Eso sí que es para nosotros

¡Eso sí que es confirmación en la

vida y en la realidad de que es en el proletariado,

Hay

de que es en el proletariado industrial donde está la

fábricas, espíritu

porque

mejor

y

haber

es allí donde

genuinamente

surgido

de

realmente

que

-¡Y ese espíritu es el de la inmensa mayoría!

No

hablaban Marx y Lenin.

algunas

ocasiones;

las

de

excepciones

buena parte de las cuales tienen solución. .. Con lo que hay que decir que nosotros mismos tenemos la culpa

de una buena

parte de los problemas,

y que

sencillamente por falta de capacidad. . las

Estas tareas parecen fáciles. La mayor parté de veces incurrimos en el. error de minimizar las

dificultades, de problenías.

Y eso

minimizar lo hemos

la .complejidad . de los visto muchas

veces en

hay

han

nosotros —itodos, todos realmente! —, desde los

los

que sienten por el holgazán, por el vago.

Así que veíamos muchas de esas realidades,

lógicamente

se desgastan;

nosotros tenemos hoy no los resolvemos sino.todos

importan los pocos elementos lumpen que puedan existir todavía, recién. arribados a la industria en - ausentistas. .. Porque a veces las condiciones son tales, que lo admirable no son los que faltan sino los que asisten. Y el espíritu, el sentido del deber con que esa gente asiste a su trabajo. Y el repudio

porque

se gastan,

QUE

de un hombre ni de grupos de hombres, nisiquiera. de equipos de hombres. ¡Nosotros creemos que . éste es un problema de todo un pueblo!

Y creemos sinceramente que estos problemas que

las

de

que

LOS

problemas aquí de hombres, si ¡ viniéramos a ocultar.. dónde está eléfondo, si... no venimos a analizar este problema y a decir qué éste no es problema ni

está el

revolucionario

remover,

OBREROS

estaríamos incurriendo en una demagogia, en un engaño imperdonable con el pueblo, si pretendiéramos hacer creer que los problemas son

camino de la revolución por la vía intelectual del estudio de la teoría, del pensamiento. Y qué bien nos habría convenido a todos nosotros haber mucho

que

LOS

:

perdido energías, ya no pueden con la carga que llevan sobre sus hombros. Y es necesario hacer remociones. Pero lo que quiero decir es que...

revolución no por una fábrica, que buena falta nos habría hecho a todos, sino que nos iniciamos en el

conocido

SEAN

compañeros

clase verdaderamente revolucionaria, la clase más potencialmente revolucionaria! ¡Qué lección práctica de marxismo-leninismo!

Nosotros que nos iniciamos en el camino de la

om

preparados, «compañeros que los

.

hombres en los más altos niveles en la dirección del país, del Partido, del Estado, hasta los hombres en la más modesta industria. .

Los problemas de la vivienda, distribución de

:

viviendas, a través de las fábricas. ¡Y que sean los... obreros los que decidan! Ellos saben mejor que: nadie cuál de aquellos obreros es el que esta más imperiosamente necesitado de una vivienda, y si tiene vivienda. .. Que diga él. No resolver por vías A

administrativas esos problemas nunca.

De

lla

misma

manera. les

decíamos

a

los

compañeros de' Santiago de Cubá, a los: que les hemos asignado: los camiones, las concreteras eléctricas y el cemento: para. resolverlo buscarido on fuerza de trabajo que ho teriemos. Estos problemas Pe como el de E MviEnas sólo ot E

AN A

e > ri dede

AAo e A

ici O

z q

>

iia

EN LA

DIRECCION DE LAS FABRICAS

¿Qué

F

Se

problema

de

administrador.

LOS OBREROS DEBEN PARTICIPAR

E

el

decíamos

nosotros en muchos pueblos?

En El Caney nos decían: no hay barbería, no hay tienda. ¿Si les damos los materiales ustedes las hacen? Lo hacemos. Lo mismo también allá en

Mataguá,

en

Las

Villas;

lo mismo

en

Quñones.

'Reunimos a los vecinos, y hasta un policlínico van

a hacer

los vecinos allí. En seguida

apareció el

albañil, el otro, el otro, por dondequiera. ¡Hasta un policlínico de treinta camas! ¿Quieren un policlínico? Si quieren los bloques, que les den los bloques prefabricados, el equipamiento, y que ellos lo monten. Porque lo difícil es conseguir una docena, una veintena casa en un lugar.

Y

les decíamos:

de

ODIETOS

cuando

vaya

para

hacer

una

a hacerse

una

reparación, nunca decidan ustedes que reparación tienen que hacer, Que sean los vecinos los que lo digan, que sólo ellos tienen derecho a saber, con su

espíritu de equidad y de justicia, quién es el que más lo necesita. Porque donde la decisión. sea

comenzáramos criterios.

un

administrador

Realmente

valdría

a ir introduciendo

Y que

haya

un

y la

pena

una

responsable,

sólo

serie

un que

de

sí —porque

siempre tiene que haber un responsable a quien se le pueda exigir—, pero que en las direcciones de las fábricas se vaya estableciendo un organismo colectivo,

¡un organismo colectivo! . Que lo presida

uno, pero que estén. representados allí los trabajadores de vanguárdia, que esté representada la Juventud, que esté representado el Partido incluso, las mujeres cuando es un centro donde se puede organizar el frente femenino dentro de la fábrica.

Dentro

de ciertos

conceptos de que en la

fábrica nosotros no podemos hacer al secretario del Partido el administrador de la fábrica —hay algunas

ideas en las que hay que estar muy claros—, ni podemos hacer al administrador secretario del Partido. Porque si se dedica a las tareas de la producción lo absorbe todo. Y la industria trabaja con máquinas sobre la materia, y el Partido trabaja con hombres

y sobre el hombre.

La materia prima

del Partido es el trabajador, y la materia prima del administrador es la materia prima real: puede ser el

hierro,

puede

ser

cualquier

materia

prima. Que

tiene sus leyes cada taller, hay que atenderlo, tiene

LA DIRECCION DE UNA FABRICA NO DEBE SER PROBLEMA SOLO DE UN ADMINISTRADOR; DEBE DIRIGIRLA UN ORGANISMO COLECTIVO EN EL QUE PARTICIPEN LOS TRABAJADORES DE VANGUARDIA, LA JUVENTUD Y LAS MUJERES. LA RESPONSABILIDAD DEL PARTIDO ALLI SERA INDIRECTA.

administrativa siempre estará sujeta a un montón

de contradicciones y opiniones, y hasta el riesgo y

- el peligro del favoritismo.

Preservemos cuadros

de ese

'a los hombres, peligro,

preservemos

a los

y establezcamoque s

sean

ellos los que determinen. Y si los vecinos se . equivocan, ellos se pueden equivocar. Es difícil,

pero son ellos. Si se equivoca el obrero en la fábrica ál decidir un problema de ese ¡tipo, es muy difícil, pero es la masa.

;

En la propia dirección de las fábricas. Nosotros hablámos en Ja ocasión anterior del. trabajo del Partido, que teníamos que reavivar el el trabajo de las organizaciones de masa, darle el más amplio contenido.

Pero

eso

no

basta.

Hay

cosas

que haber alguien dedicado a pensar incesantemente en eso. No se pueden confundir esas tareas, ni se le puede dar a nivel de fábrica la

responsabilidad al Partido. La responsabilidad del Partido no puede ser directa allí, sino indirecta. Es el Partido. quien debe señalar inmediatamente al órgano superior, es quien debe señalar cualquier deficiencia, cualquier falla de tipo administrativo: pero no decirle a él, al administrador, lo que tiene que hacer. Hay que establecer bien claro las funciones del responsable del núcleo del Partido y

las funciones del administrador o, mejor dicho, de la administración.

nuevas,

hay que profundizar más. Nosotros no creemos que el problema

¿e

A a A

resolverlos con las masas, ¡con las masas! ....

de la dirección de una fábrica deba ser

“¡HAY

QUE

GANAR

LA INEFICIENCIA!

a

LA BATALLA

CONTRA

¿Por qué

Aiblenias

trabajadores?

Porque

de estos froblimas

estación de telégrafos. Ni. le pasaba por la mente si

a elos

hay una cosa real, clarísima:

la vivienda,

. aritméticámente no cuadra la cuenta ni puede cuadrar. Esas cuentas que les señalábamos a ustedes - sobre cómo crece nuestra población, la estructura

si lo otro, lo tendría que hacer el

Estado. Hoy el ciudadano piensa que sí, que debe esperarlo del Estado. Y tiene razón. Y eso' es precisamente: una mentalidad :colectivista, eso es una mentalidad socialista. Hoy lo esperan todo del

por edades, los servicios fundamentales que no se pueden restringir so pena de pagarlo terriblemente

“aparato

en el futuro. Y sin embargo, hay que resolver estos problemas, esto que señalábamos, con toda la

político que lo.representa. Hoy no pueden esperar en sus propias fuerzas, en sus propios medios,

ineficiencia

contra

como en el pasado.

batalla

El hecho de que hoy el pueblo. lo espere todo "está muy a tono con la conciencia socialista que la

esa

;

¡Hay

que

ganar

ineficiencia! - ¡Hay

que

la batalla

ganar

una

contra esas dificultades!

Hay que hacer un esfuerzo de orden subjetivo.

—decíamos— de todo el pueblo.

Tenemos algunas deudas pendientes realmente con las ironías, con las ilusiones que nosotros

mismos

"nos hemos

Administrativo,

Revolución

ha

y sobre todo del aparato

creado

en

el pueblo.

Cualquier

ineficiencia en cualquier servicio —ya noJme refiero). a aquellos problemas que pueden estar por encima

de un hombre resolver, sino los que están en sus manos y se dilatan y no se resuelven— puede afectar a miles de personas.

Es imposible hoy dirigir y coordinar todo ese aparato. Es necesario crear una estructura de carácter político para que coordine los distintos sectares de la producción social.

Hay que decir además que aquí nadie resolverá

hecho en algunas ocasiones.

Tenemos algunas deudas pendientes con la pobreza. Tenemos algunas deudas pendientes con el subdesarrollo.

Y tenemos algunas deudas

pendientes con el sufrimiento del pueblo: cuando vemos una madre decir que tiene doce hijos en una sola habitación, y que tienen asma, y que tienen esto, y que tienen lo otro; cuando vemos a las

un problema si no busca la cooperación de los

personas sufrir, pedir cosas —que uno quisiera ser un mago para poder sacarlas de un sombrero, de un

demás.

bolsillo—, encontrarse con realidades. Y la realidad

repetirse— úna estupidez!

aquí la determina el hecho de que hacen falta un ,

los medios de producción son colectivos la ausencia de coordinación es una estupidez. De ahí la

millón

de

viviendas

que

viviendas

para

decorosas,

¡un

hacer

para

tener

que

las familias tengan

millón!

un

absurdo!

¡Y

lo que

de

viviendas!

millón

en

realidad, decíamos

conciencia

de

que

teníamos

la necesidad de

y tenemos contraídas

sectorialismo

más

que

un

es

inadmisible, es-

crimen: es —podría

En una sociedád donde

con cada uno de esos sectores.

un

“SI, SEÑORES IMPERIALISTAS: ES DIFICIL: LA CONSTRUCCION DEL SOCIALISMO” :

profundo sentimiento frente a esas realidades, una profunda

¡Es

necesidad de coordinar distintas ramas y de hacer en los más altos niveles un equipo de coordinación

hay

Desde arena, canteras, cemento.

Pero,

1El

superarlas,

deudas con esas. realidades.

Nuestro

Comité

Central

debe tener, a nuestro.

Es por eso nuestra impaciencia, en realidad, de que

juicio, no sólo un Buró Político: debe tener el Buró

comencemos de nuevo esta jornada.

Habrá. que tomar una serie de decisiones en la

de la Producción Social, instrumento político del...

Partido para coordinar la actividad de todas y cada una de las ramas “administrativas. Y lograr un . máximo de eficiencia en esa coordinación Y: un. MEA máximo de eficiencia en la planificación.

A

Dirección de nuestro Partido para, empezando por arriba, resolver algunos problemas de estructura.

Ya

no

es

simplemente

posible

con

dirigir la producción. social

un Consejo de Ministros. Hay

numerosos organismos. ¿Y por qué?

¿Cómo

resolvemos

esta contradicción

entre

Porque hoy la

nuestras abrumadoras necesidades, con esos datos,

- producción social depende de la administración por

que nosotros lefamos de cómo crece la población, de «cómo. crece. la fuerza' de trabajo, de cuál es la.

la sociedad de esos recursos.

Antes

la

imdustria,

las ¡ile

y

hasta

demanda

los

Antes,

todo lo más que ún ciudadano

esperaba era que el Estado hiciera un correo, una e

4

¿Cómo

nos las arreglaremos

de aquía 1975, y- luego. de 1975 a 1980? Es que

“hospitales, muchas veces los administraban los propietarios, privados. * Hoy día, además, no es “como, ayer.

de brazos?

-

sencillamente no nos queda otro remedio que resolver ese problema, iy tenemos que

resolverlo!.. . ¿Lo rosolvoresos?

sf: ye Ea

-

Sa pue

]

E

absolutamente convencido pueblo quiere resolver

En

in e

ARTE

un lo

equipos de todo tipo pertenecen a la colectividad,

Pueden y deben estar al servicio de la colectividad.

- Sino hacemos uso óptimo no es porque nos lo

el

No se trata de venir aquí a ofrecer que mañana

impida nadie; es porque no sabemos, es porque no

mismo vamos a resolver este problema. Se trata de

queremos, es porque no podemos. Y por eso tenemos que saber emplearlos de manera óptima, sencillamente, acudiendo a las reservas de voluntad, de moral, de inteligencia, de decisión, del pueblo, que lo ha demostrado, ¡lo ha demostrado!

una toma de conciencia de todo el mundo,. . . de cada trabajador de este país, y de cada hombre que tenga la más mínima responsabilidad. Una toma de

AR

conciencia

O A z

MIDA em ia

ac

MA

resuelve!

de que cuando un problema,

universal

y

profunda,

para

racionalización...

y la optimización

esfuerzo.

rompamos

Que

nos

buscar

la

de nuestro

la cabeza

con

Cuando

cada

17

años

intentábamos

y

máximo a cada máquina, a cada gramo de materia prima, a cada minuto de trabajo de un hombre.

una guerra con úun "puñado de hombres. No habíamos recibido del pueblo las experiencias

una de las dificultades globales o con el problema global y además con cada una de las dificultades concretas; que nos rompamos la cabeza para. ver le

damos

Nuestro

el

aprovechamiento

problema

general

de

todo

es

el

una

óptimo

toma

de

de

cómo

pueblo,

conciencia

maravillosas y las lecciones maravillosas que hemos

nosotros

recibido en estos años, pero sabíamos que aquella guerra sólo se podía ganar con el pueblo. ¡Se libró y se ganó con el pueblo!

Cuando esta Revolución a 90 millas del imperio feroz y poderoso quiso ser libre, quiso ser

. Optimizamos hasta la última máquina, el último gramó de materia prima, el último átomo de : energía de una manera

la

concreta.

Que

les metamos

cabeza a los problemas. Si cuando hablamos de

los

diez

diría

millones

era

un

problema

que en este momento

problema

de

cerebro

de

brazos,

yo

soberana,

nosotros

un

problema

de

enfrentar todas las dificultades y emprendió un camino verdaderamente revolucionario, no un camino de capitalistas y de monopolistas

tenemos

delante,

un

inteligencia delante.

El camino es difícil. Sí. Más difícil de lo que parecía. Sí, señores imperialistas: es difícil la construcción

Marx

del

socialismo.

pensaba

consecuencia

en

Pero el propio Carlos

el socialismo

natural

de

la

como

sociedad

ya

una muy

imperialistas

industrializadas,

países

como

el

nuestro no tienen otra alternativa, no tenían otro - camino

—para

técnico—

que

- socialismo?

óptima

ganar

el

todo

ese

socialismo.

atraso

Pero,

recursos

humanos

y

ese

imperio

y se

dispuso

a

de obreros,

un camino

de

Muchos

justicia.

imposible

por

de campesinos, un camino

decían

entero:

ideológica,

que

la

todas

eso

habría

influencia

esas cosas.

Y

sido

cultural, nosotros

creíamos que esa batalla se ganaba con el pueblo: ise libró con el pueblo y se ganó con el pueblo!

Y

así

tenemos

ha

sobrevivido

hasta

hoy.

Pero

hoy

que librar una batalla más difícil. Es más

fácil, mil veces más fácil aniquilar a los mercenarios

el

de Playa Girón

Es la posibilidad de emplear de manera

los

a

y

cultural

¿quées

desafió

imperialistas, sino un camino de pueblo, un camino

política,

desarrollada tecnológicamente. Sin embargo, en el mundo de hoy, frente a la presencia de potencias

16

hace

tomar la fortaleza del Moncada no era para ganar una guerra con mil hombres, sino para iniciar una guerra y librarla con el pueblo y ganarla con el “apoyo del pueblo. Cuando años después volvimos con un grupo de expedicionarios no era para ganar

cómo

q3a.

nosotros

los recursos

naturales en beneficio del pueblo. ¿Qué es el socialismo? Es la desaparición dela contradicción entre- el desarrollo de las fuerzas productivas y las

relaciones de procucción.

en unas horas, quizás que resolver

bien resuelto el problema de una industria. Es más fácil. ganar veinte guerras que ganar la «batalla del desarrollo. a

EL PUEBLO NO ESCOGERA EL CAMINO DE LA CONTRARREVOLUCION

“ES MAS QUE

FACIL

GANAR

GANAR LA

VEINTE

GUERRAS.

BATALLA

DEL

DESARROLLO”

Y

esa

la industria,

recursos naturales,

la batalla

que

hoy nosotros

tenemos

delante. No quiere decir la única. Tendremos que seguir

Hoy

es

las. materias primas, los las fábricas, lag máquinas, los

cuidándonos,

tendremos

que

seguir

preparándonos, tendremos , que seguir viendo. el _peligro de ese enemigo que nos amenaza. Y. nos.

-

amenazará

constantemente.

¡No!

Eso está

claro.

parecidos a ellos. ¡La "mentira jamás

No estamos librando una batalla ideológica como la

de los primeros tiempos. Es una batalla en el terreno de la economía la que ténemió! que librar con el pueblo, y sólo con el pueblo la podremos 4

será

ganar.

¡No

Creemos realmente que la Revolución tiene un reto como no lo ha tenido nunca, una de las tareas

buscamos

glorias,

¡No buscamos

honores!

cosas?

de nuevo, sólo

poder ni ningún poder?

en la hora de volver a la

lucha; sólo pensábamos, cuando oíamos las noticias

tendría

de

que

los

llegar

asesinatos

un

día

cometidos,

en

que

hombres

contra

mismos—;

los que

luchamos

hombres

contra

se regocijan

nuestras

razón:

cada

alternativa

frente

que

a las

equivocan,

hay

una

señores

la Revolución,

¡en

eso

imperialistas!

dispuesto

sí que

¡En eso

a admitir

se equivocan

que

somos

nosotros,

MENTIRA

JAMAS

ni

tantas

un

sí que

ápice

veces,

siquiera

y

SERA ¡LA

hombres

vez

siempre

| | estaremos, y cada vez más,

más conscientemente, cada

vez más

cada

vez

más

profundamente, A

Dirección, e incluso también en mombre de mis propios sentimientos ante la reacción, la actitud y

de

la confianza del pueblo, decirle muchas gracias. ¡Patria o Muerte!

porque

¡Venceremos!

remotamente

¡5%

4

¡LA

como

Una vez más me resta sólo decirle a rdeadó A pueblo, en nombre de nuestro Partido, de nuestra

se

creen que somos de su calaña moral, que somos de

su catadura,

es el

servicio de esa causa.

Ahí es donde se equivocan.

eso

de

íntimamente,

que sean, puede escoger el camino de

estará

Y por

pueblo

de

¡Ah!

¡Y $

decir. Somos algo sólo en función de esto y de esta

creer que el pueblo

dificultades

la, contrarrevolución.

verdad!

el

de la Revolución,

cualesquiera

nadie

para

¡Esesí es poder!

absolutamente para nada, no interesan ni valen nada. Si un átomo de algo valemos, será ese átomo en función de una idea, será ese átomo en función de una causa, será ese átomo en- unión de un pueblo.: : Y los hombres somos de carne y hueso, Frápies hasta lo increíble. No somos nada, si lo podemos tarea.

Y siempre,

creer

Es

luchamos con la en el presente, todo tipo. Pero es hemos tenido en que ha tenido la

¡Ah! , decíamos que tenían razón en esto, en lo otro, en lo de más allá, en todo lo que quieran. Sólo en una cosa les falta la en

en un

individuales, ni sus honoresni sus glorias interesan

y basan en

dificultades sus esperanzas.

del pueblo.

Ninguno

nosotros

|

enemigos

una dirección, aunada

objetivos;

Revolución.

Los

en

¡Es la voluntad del pueblo

que nos interesa!

—si acaso los

factores

luchamos contra el pasado, preencia de ese pasado todavía luchamos contra limitaciones de sinceramente el reto mayor que nuestras vidas y el reto mayor

¡No buscamos poder!

este poder tan simple como tan indestructible el

ajustáramos

luchamos somos

honores!

sentimiento, marchando por un mismo camino!

que

poder

no se lucha contra

¡La fe ahí es

El poder, ¿qué es el poder? ¿Qué es este

encaminada

cuentas con ellos.

Hoy

no buscamos

¡La

¿Para qué sirve el poder si no podemos ganar la batalla a la miseria, a la incultura, a todas esas

Nosotros frente a. los reveses el 26 de julio, 'al instante, al segundo, sólo pensábamos en empezar

espeluznantes

al' pueblo!

i¡Servimos una causa que vale más que todas las glorias del mundo, que —como decía Martí— cabían todas en un grano de maíz!

más difíciles. De ahí nuestra impaciencia. ¿Qué podemos darle a esta causa todos nosotros? ¡Nuestra energía!

pensábamos

dicha

confianza jamás será perdida en el pueblo! en el pueblo no fallará jamás!

Y precisamente donde ellos se equivocan.

DICHA

AL

CONFIANZA

PUEBLO! JAMAS ¡LA

SERA

PERDIDA: EN EL

FE EN EL PUEBLO

RECINTO DE

RIO PIEDRAS

a

a

4 1D

PUEBÍ 7%

NO FALLAR

2

A

ciced e anio o e coo: A bcroso bh a

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op 1 pd

A A

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A

LAI AECAA

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a

Libros recibidos Poemas y colores, editado por Luis Nieves Falcón e

texto de Wenceslao Serra Deliz; diseño gráfico de Rafael

Rivera

Rosa.

Editorial

Edil, San Juan, P.R.,

1968. 28 pp.

plasticina,/ ¡ay, lerén! / Se llamará/ Guaybaná/ como el cacique/ de Boriquén”'; “Bajo mi ventana/ creció una mata/ que no me gustó./ Y quise

arrancarla/

porque

no

era

hermosa./

¡Pero qué

alegría/ me dio esta mañana/ al verle una flor/ muy

Es

una

buena

noticia:

literatura

infantil

concebida para niños reales, comunes y corrientes.

Nada de esa ñoñería plagada de diminutivos (Anita y Jaimito cortaban florecitas por el caminito. . .), que más que para niños parece escrita para enanos.

Nada

de las tonterías acostumbradas en esos textos

que

parecen

apoyados

sobre

la

tenebrosa

amarilla piensan

y graciosa! ”), a veces simplemente en voz alta (“Si siembro/ la semilla/

amarilla/ de un mangó/ crecerá/ y crecerá/ como yo.”'), siempre Las fueron

ilustraciones

Caserío

programas

entrenamiento

cómo

dejaron

los

infantiles

dé

especialistas

hablar

a

libros;

la en

los

hasta

televisión el

género

niños

es

los

vemos

requisito

El

conjunto,

admirable

por

Rafael

“sencillos

poemas

y

con

de

con

otras en un

Rivera

un

Wenceslao

ritmo

Serra

saltarín

gusto

Rosa,

es

Monte que

Hatillo,

previo

o

pintaran

en

Río

dirección

Piedras.

Sin

particular,-

los

lo que quisieran

luego de

son

que

los poemas sin darle mayor consideración ala descripción puramente formal. ¿Cómo representar gráficamente

una

expresión

conceptual

de

la

breves,

música (la bomba, la danza, la plena)? Héctor se trae el asunto para más cerca y pinta lo que titula “Un nene tocando tambor y gúíro””, donde el nene

los hace

se ve y el tambor y el gúíro se adivinan —pero la

quedarse en la memoria:

música

como

está ahí no como

algo

que se hace

plena, dejando

La bomba, la danza,

algo que se concibe

(al menos

la bomba

sino

y. la

la danza a un lado como demasiado

sofisticada para un tambor y un gúíro y un niño).

El pequeño artista, por cierto, tiene buen cuidado

laplena (¿Ay, Elena!

acompañan los poemas

la vista, sino por lo cercano que está al espíritu de

extraordinariamente atractivo.

Los

que

-

para

catorce poemas y otras diseñado

y sin

indispensable

que

ilustraciones, algunas en tempera,

crayola.

los

directa

haber escuchado cada poema. El resultado es asombroso, no sólo por lo agradable que resulta a

consideran

ponerse cursis, Forman esta publicación

tantas

en

forma

realizadas por niños de edad pre-escolar del

No

en

la misma

complicaciones: infantil pero no idiota.

presunción de. que todos los niños son imbéciles. sólo

de

de acomodar su H inicial en una esquinita, como

)

- un Homar cualquiera.

son una música

de lo más buena...

Esta es la segunda publicación de Acción Social, .Inc., una organización con fines no pecuniarios que

- A veces describen una imagen visual ('La flor/ del canario/ es amarilla/ y redonda/ como

la misma/

Luna”; “La amapola/ se pintó/ tra-la-lín/ tra-la-lán/ con el color de la flor/ del flamboyán”;, a veces

cuentan algo ('Con mis manos/ hice un perro/ de

ha estado diseñando material curricular destinado a los niños de edad pre-escolar de Puerto Rico. “El contenido

y el interés

central de

ese

material”,

explica el. Director del proyecto, Luis «Nieves Falcón, “se ha concebido y orientado en términos de realidades de la cultura y la sociedad

puertorriqueñas”. La primera publicación —que no conozco— de este grupo fue Fabián, descrita como “secuencia

un

niño

fotográfica que recoge la vida diaria de

de campo”.

once libros,

sobre

Sus planes futuros incluyen los

siguientes

temas:

cultura

indígena (dos volúmenes); puertorriqueños ilustres; monumentos

históricos;

flora

puertorriqueña;

fauna puertorriqueña; niño urbano de clase media ;

- niño

pobre;

Puerto

Rico Y

el

Caribe;

y

literatura

universal.

Los lectores que tengan niños deben conseguir. este libro; los que no también: lo van a disfr:itar.

JEM

La

Iglesia

rebelde

Gheerbrant. Siglo

de

América

XXI,

Latina,

México,

(Primera edición en francés: 1969).

por Alain

1970.

319

pp.

glorificaban

al

Pos

Y

los

pequeños. hubieran

querido comérselo””.

Gheerbrant (de quien sólo sabemos. lo que informa la cubierta del libro: profesor universitario

en

Francia,

investigador

en

antropología

crítica

con valiosos trabajos publicados; y lo que emana de

su

lectura:

describiendo,

cristiano

de

izquierda) comienza

en toda su esplendorosa 'ridículez, la

visita del Santo Padre a nuestra América. Describe con

estupenda

ironía,

cita

estadísticas,

relata,

recoge documentos, reproduce: informaciones de la '

- prensa —como: esta descripción: de la visita que hizo Monseñor Lercaro, legado pontificio, a la “cárcel modelo” de Bogotá, el día antes de la visita papal:.

“El cardenal ¡izó con entusiasmo la bandera del Vaticano delante de la cárcel. Después, hizo su entrada en medio de una valla de honor formada

por un centenar de religiosos. Sonreía y saludaba

con la mano a todos los que encontraba. . .”

Si nos parece estar viendo a nuestro:Monseñor Aponte o nuestro José Enrique Arrarás o nuestra

Marisol --tres de las más destacadas vedettes locales... Y continúa la reseña: «Después, otro preso dio lectura a unos

“¿Por qué discutir sobre si el alma

y

Mu

es mortal o es inmortal? El hambre es mortal. Y en eso todos estamos de acuerdo”.

—Camilo Torres

versos

Camilo

1966 el sacerdote católico

Torres murió asesinado por los soldados del

gobierno

reaccionario

de

Colombia.

El

22

de

agosto de 1968el Papa Paulo VI inició su visita a: este país, aún gobernado por los asesinos de.

Camilo.

“Ya no había en'las calles más que vendedores

de frutas y de imágenes del Papa, gran cantidad de pequeños

vendedores

de

Papas

en

las

esquinas,

Papas bordados en pañuelos, sobre papel, en vasos, en panecillos o en pasteles, pero también en pomos

de perfume: 'Ave, peregrino, Esso te saluda”; y sobre casas respetables podía leerse: “Chrysler Imperial participa en el recibimiento del Santo Padre”, ¿Los propietarios de pompas fúnebres asociados. se alegran por la celebración del Congreso Eucarístico Internacional”, "Welcome,

peregrino, Welcome a Pablo V!, lazo de amor, los

cementos

de

reprimir

su

para la ocasión.

emoción,

el

cardenal

estrechó al poeta entre sus brazos, y lo besó en las

dos

El 15 de febrero de

compuestos especialmente

Incapaz

os saludan, lazo de amor, la cerveza os da

las gracias, lazo de amor, la lotería os saluda, ¡haceos' millonario! .. .' Los poderosos

mejillas

en

testimonio

de

agradecimiento

y

admiración. En seguida declaró que le gustaría abrazar a todos los presos, como lo había hecho en Polonia, pero que aquí eran demasiado numerosos

para tener tiempo de hacerlo”. (subrayado nuestro)

Pero no es el espectáculo. —pintoresco divertido sin dejar de ser indignante— lo que interesa

a Gheerbrant.

No

es esa

Iglesia oficial

y le la

que capta su atención, “sino la otra, la que él llama “Iglesia rebelde”.

La descubre alrededor de la llegada del Papa a Colombia: desde las cartas que le dirigen exhortándolo a que cancele su viaje (“Pablo. .. no bendigas a los asesinos de Camilo”) hasta. las reacciones a las palabras del Sumo Pontífice en América,

palabras que

siguiente: “"Consentidnos,

ieciuttn

na

como: el

amadísimos ños.

que os

anunciemos también a vosotros la bienaventuranza que €s propia, la bienaventurañza de lá. pobreza

evangélica.

Permitid finalmente que Os exhortemos a no poner vuestra confianza en la violencia

ni

en

la revolución.

Tal

actitud es

contraria al espiritu cristiano. Ye Puede: IES

ns ps

E de

cl os » A

retardar y no favorecer to elevación

social. a la cual

aspiráis legítimamente. .

Al respecto comenta Gheerbrant: “Por la voz de su pastor supremo, el rebaño de ovejas había aprendido quesu miseria es riqueza, su agonía

beatitud, que su cólera es culpable y que no hay

que usar la violencia, y que la otra violencia (la del

opresor) sin duda no existió nunca, puesto. que sobre ella se guarda silencio. Entonces el pueblo aplaudió, y sus aplausos estallaron sobre su propia carne como latigazos”.

La mayor parte del libro está dedicada a la visita papal,

sus circunstancias y consecuencias.

El resto

lr

conciencia

har

revolucionariamente

por

es un recorrido por América Latina, visitando, a través de documentos, a los que él llama “subversivos de Jesús”, sacerdotes que han cobrado

ofreciendo dirección intelectual o haciendo labores

de

política

divulgación

obreros

e

su misión

y propaganda,

o comunidades

interpretado

evangélica, algunos otros

pobres,

organizando

y otros uniéndose

¿A

ro o

a cito

y

o

como Camito a la lucha armada.

En' todos se trasluce una constante violencia

y

religión;

marxismo

y

agonía:

cristianismo;

obediencia y rebeldía. Algunos ven la iglesia desde una'perspectiva de clase, como el Padre Comblin, belga residente en Brasil, en su excelente “Manifiesto””: “*El clero está formado exclusivamente por personas asimiladas a las clases altas. Su cultura está asimilada a la del grupo. dominante. Sus relaciones sociales son con el grupo dominante. La cosa aparece tan evidente que nunca fue problema.

Inclusive la renovación actual del clero es pensada

en función del estado cultural del grupo dominante.

Las reformas (liturgia, catequesis, instituciones) son aquellas que busca la clase media”.

Otros se acercan a la revolución con inspiración mesiánica. Algunos buscan soluciones o síntesis

para

sus conflictos

ideológicos

o morales,

como el cura brasileño Francisco Lage Pessoa sobre el uso revolucionario de la violencia:

“Conviene

honestidad matar,

precisar

el

sentido

en

un

conflicto

porque

el

adversario

de

lá palabra

armado. es el

Es lícito

agresor;

sin

embargo, no es lícito matar a la población civil. Es lícito matar soldados, pero no es lícito torturar y matar a prisioneros. Es lícito sitiar una-ciudad para tomarla, pero no es lícito violar las mujeres o robar durante la toma de la plaza... El criterio nos lo. proporciona el sentido común más elemental,

siempre

que

preocupe .totalidad””.

O como en

parte

un humanismo

verdaderamente

del

que

se

en

su

hombre

los sacerdotes católicos que participaron

el 'Congreso

sobre las cristianismo: ”...

de

pese

cristianismo del hombre

Cultural

de

La

relaciones

Habana,

entre

a las divergencias

en

1968,

marxismo

existentes

y

entre

el

y el marxismo sobre la interpretación y el mundo,es el marxismo el que

proporciona el análisis científico más exacto de la realidad

imperialista y los estímulos

más eficaces

para la acción revolucionaria de las masas”.

Otros

tratan

de

compaginar

el ateísmo

marxista

con su catolicismo dándole a aquél una perspectiva metafísica, como el Reverendo Sergio Arce

Martínez, de Cuba, citando a

la Iglesia cristiana de

Canadá:

**El marxismo es un instrumento más dócil en las manos

de

Dios,

para

la realización de la voluntad:

de Dios en la historia eee Iglesia”.

porta, que la propia

(Lo cual constituye un atentado a mano armada,

¿aunque sin duda

con

la mejor buena fe, contra el

materialismo histórico; un modo de destruir cimientos del marxismo con besos y abrazos).

Geerbrant va uniendo

contexto dimensión

no

haya

recoge todos estos testimonios

los

y los

con comentarios que los colocan en un

continental,

relacionándolos

en

la

de un movimiento, aunque formalmente

tal

lamentablemente

a no

gran hace

escala

aún.

Gheerbrant

Lo

que

es tratar de

explicarnos el cómo y el ¡por qué de este surgimiento; su trabajo es más periodístico que sociológico. Aún así, resulta un libro muy útil, por

el acopio de documentos, y muy agradable; por- el estilo a veces irónico a veces indignado del. autor.

JEM

:

(1)

Lenin, “Acerca

del Estado” (julio, 1919).

Obras escogidas, tomo 3. Ed. Progreso, Moscú, 1961.

Pág. 282.

(2) (3) (4) (5)

x4n

0(7)

4

(8) (9) (10)

E

ON

Ibid.

Ibid. bid.

Ibid.

Ibid.

Ibid.

Pág.

Pág.

Pág.

Pág.

Pág.

Pág.

55.

48.

49.

49.

49.

51

Ibid. Pág. 44.

(12)

Lenin, ““El marxismo y la insurrección” (sept., 1917). Obras escogidas, tomo 2. Ed. pe Mos: cú, 1960. Pág. 405.

Lenin, “La enfermedad infantil del “izquierdismo” en el comunismo” (1920). Obras escogidas, to-

e

(14)

05

Ibid. Págs. 56-57.

(17)

Ibid. Pág. 51,

'

Pág. 374.

Presente y futuro de P.R.: la doctrina de la nueva lucha del MPI (Tesis Política), 1969. e

56. pm

Ibid. Págs. 50-51...

-iN

o

URGENTE

y

DAA

ES

San Juan -- Siete jóvenes independentistas

que pegaban. pas-

quines anunciando una concentración fueron arrestados por la k policía esta madrugada.

El juez Juan Pérez les impuso fianzas de 500 dólares a cada uno.

— Pudierón:

pidas gestiones

salir en

libertad

provisional

gracias a las rá-

de los abogados que se harán cargo de la: de:

fensa gratuitamente.

Los abogados los envió el MA

|

Ibid. Pág. 46.

mo 3. Ed. Progreso, Moscú, 1961.

Me

:

Ibid. Pág. 289.

Presente y futuro de P.R.: la doctrina de la nueva lucha del MPI (Tesis Política), 1969. Págs. 45-46.

(11) (13)

ss

>

| «¿Cuánto puede aportar para esta lucha?

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