CÓDIGO: 30013 24/11/2015
Simulado 02
PISM 3
2º DIA – PROVA OBJETIVA ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
Esta prova contém 20 questões objetivas: 5 questões de Física, 5 questões de Geografia, 5 questões de História e 5 questões de Química. Confira o número de folhas antes de iniciar seu trabalho. Caso falte alguma, comunique-se imediatamente com o fiscal. A duração da prova é de 4h30min (quatro horas e trinta minutos), IMPRORROGÁVEIS. O aluno só poderá sair após 90 (noventa) minutos do início. Assinale somente UMA alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada se houver rasura ou marcação de duas ou mais alternativas. A interpretação de cada questão faz parte da prova; por isso, os fiscais estão proibidos de responder a qualquer pergunta sobre o conteúdo das questões. Todo o desenvolvimento das questões deverá ser realizado à caneta preta ou azul. Não é permitido rasuras, assim como o uso de corretivo.
Quem enxerga o mundo de uma maneira diferente faz história!
Simulado 02 | PISM 3
A sequência de termos que preenche corretamente as lacunas do texto é: a) descontínua - prótons - frequência b) contínua - prótons - amplitude c) descontínua - fótons - frequência d) contínua - fótons - amplitude e) descontínua - elétrons - frequência
FÍSICA QUESTÃO 01) A energia de um fóton é diretamente proporcional a sua frequência, com a constante de Planck, h, sendo o fator de proporcionalidade. Por outro lado, pode-se associar massa a um fóton, uma vez que ele apresenta energia (E = mc2) e quantidade de movimento. Assim, a quantidade de movimento (Q = m.v) de um fóton de frequência f propagando-se com velocidade c se expressa como: a) c2 / hf b) hf / c2 c) hf / c d) c / hf e) cf / h
QUESTÃO 04) A agulha de uma bússola, inicialmente, aponta para a marcação Norte quando não passa corrente pelo fio condutor, conforme Figura1 abaixo.
QUESTÃO 02) A Física Moderna admite que a luz (e outras radiações eletromagnéticas) são formadas por fótons. O fóton possui comportamento dual: em algumas situações comporta-se como partícula, em outras situações comporta-se como onda. Duas equações básicas governam o comportamento dual do fóton:
Ao ligar as extremidades do fio condutor a uma pilha, por onde passa uma corrente, a agulha muda de direção, conforme Figura 2 acima. Com base neste experimento, é correto afirmar que: a) magnetismo e eletricidade são fenômenos completamente independentes no campo da física; o que ocorre é uma interação entre o fio e a agulha, independente de haver ou não corrente. b) a corrente elétrica cria um campo magnético de forma que a agulha da bússola é alinhada na direção do campo magnético resultante. A rigor, este é o campo magnético da Terra somado, vetorialmente, ao campo magnético criado pela corrente que percorre o fio. c) a bússola funciona devido aos polos geográficos, não tendo relação alguma com o campo magnético da Terra. A mudança de posição da agulha acontece pelo fato de o fio alterar a posição dos polos geográficos da Terra. d) a agulha muda de direção porque existe uma força coulombiana repulsiva entre os elétrons do fio e os elétrons da agulha, conhecida como lei de Coulomb. e) esses fenômenos são resultantes da ação do campo gravitacional da Terra sobre a agulha.
E = h. f ..........Planck
E = m.c 2 .........Einstein
Além disso, temos a equação fundamental das ondas: A aplicação dessas equações permite-nos avaliar o comprimento de onda associado a um fóton como:
h m.c h λ= m. f c λ= m.h m.c λ= h m.c.h λ= f
a) λ = b) c) d) e)
QUESTÃO 03) A escolha do ano de 2005 como o Ano Mundial da Física teve como um de seus objetivos a comemoração do centenário da publicação dos primeiros trabalhos de Albert Einstein. No entanto, é importante salientar que muitos outros cientistas contribuíram para o excepcional desenvolvimento da Física no século passado. Entre eles cabe destacar Max Planck, o qual, em 1900, propôs a teoria da quantização da energia. Segundo esta teoria, um corpo negro irradia energia de forma _________, em porções que são chamadas de _________, cuja energia é proporcional à _________ da radiação eletromagnética envolvida nessa troca de energia.
QUESTÃO 05) A figura representa um condutor reto e infinito percorrido por uma corrente elétrica constante e igual a I de A para B.
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d) anunciando sua adesão à Zona do Euro, após cinco anos de afastamento, quando optou pela saída da comunidade por discordar da imposição da troika. e) assistindo à vitória do partido de esquerda Syriza nas eleições legislativas e que tem uma agenda de rompimento com a austeridade fiscal adotada até então.
O sentido do campo magnético originado pela corrente no ponto 1 é corretamente representado por:
TEXTO: 1 - Comum à questão: 8 Analise a figura a seguir.
GEOGRAFIA QUESTÃO 06) Leia: “Um plebiscito destinado a transformar a Escócia em um país independente e acabar com o Reino Unido tal como o conhecemos fracassou, mas teria tido sucesso caso apenas 5% dos votos mudassem de lado.”
Disponível em: <http://www.polyp.org.uk/>. Acesso em 28 Mai. 2015.
(In The New York times – International Weekly. 30/09/2014, p. 1)
QUESTÃO 08) A história da sociedade capitalista foi constituída conformando também uma forma específica de organização do espaço mundial. A figura remete a essa forma de organização, que é comumente denominada de a) espaço geográfico. b) divisão do mundo em continentes. c) Divisão Internacional do Trabalho - DIT. d) Nova Ordem Mundial. e) Guerra Fria.
Tendo em vista esse fato recente, pode ser dito que a) a atual crise europeia está gerando em muitos países europeus o separatismo radical, que já vai bem avançado na França e na Alemanha. b) o Reino Unido tem uma história marcada por conflitos e desavenças nessa união, situação que ainda gera muitas tensões e já levou a uma cisão importante. c) a pretensão dos escoceses se deve ao seu desejo de ingressar na União Europeia, coisa que não podem pleitear pertencendo ao Reino Unido. d) o separatismo se manifesta também na Irlanda do Norte e no País de Gales, pois os membros do Reino Unido praticam culturas e línguas diferentes. e) o desmanche da União Europeia faz recuar os separatismos nacionais, como no caso do Reino Unido, pois a referência nacional volta a ter força.
QUESTÃO 09) O grupo Boko Haram, autor do sequestro, em abril de 2014, de mais de duzentas estudantes, que, posteriormente, segundo os líderes do grupo, seriam vendidas, nasceu de uma seita que atraiu seguidores com um discurso crítico em relação ao regime local. Pregando um islã radical e rigoroso, Mohammed Yusuf, um dos fundadores, acusava os valores ocidentais, instaurados pelos colonizadores britânicos, de serem a fonte de todos os males sofridos pelo país. Boko Haram significa “a educação ocidental é pecaminosa” em haussa, uma das línguas faladas no país.
QUESTÃO 07) Anos sendo alvo de matérias sobre sua grave crise econômica, a Grécia iniciou o ano de 2015: a) celebrando a vitória do partido de extrema direita Aurora Dourada que, tal qual em outros países europeus, apresentou vertiginoso crescimento popular. b) lamentando a renúncia de seu presidente recentemente eleito. c) saldando mais da metade da dívida contraída nos anos de crise e que fora imposta pela troika estabelecida pelos demais membros da União Europeia.
www.cartacapital.com.br. Acessado em 13/05/2014. Adaptado.
O texto se refere: a) a uma dissidência da Al-Qaeda no Iraque, que passou a atuar no país após a morte de Sadam Hussein. b) a um grupo terrorista atuante nos Emirados Árabes, país economicamente mais dinâmico da região. 2
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QUESTÃO 12) A frase "façamos a revolução antes que o povo a faça", atribuída a Antônio Carlos, Presidente do Estado de Minas Gerais em 1930, revela alguns elementos a respeito do movimento que levou Getúlio Vargas ao poder e que ficou conhecido como "revolução de 30". Sobre este movimento, é correto afirmar que: a) foi liderado pelas oligarquias cafeeiras paulistas, descontentes com as diretrizes do governo de Washington Luís. b) representou a vitória de uma burguesia urbanoindustrial sobre as oligarquias agro-exportadoras, com reflexos imediatos nas estruturas sociais brasileiras c) o movimento foi desencadeado, após a vitória de Getúlio Vargas nas eleições de 1930, pelas oligarquias descontentes com o resultado eleitoral d) a tomada do poder foi efetuada em nome da moralidade eleitoral e administrativa, que era o lema da campanha do tenentismo durante toda a década de 20. e) o movimento pretendia restaurar o regime monárquico no Brasil.
c) a uma seita religiosa sunita que atua no Sul da Líbia, em franca oposição aos xiitas. d) a um grupo muçulmano extremista, atuante no Norte da Nigéria, região em que a maior parte da população vive na pobreza. e) ao principal grupo religioso da Etiópia, ligado ao regime político dos tuaregues, que atua em toda a região do Saara. QUESTÃO 10) Decapitações, crucificações, execuções sumárias: o horror imposto pelos jihadistas no Oriente Médio. Nem mesmo crianças são poupadas da fúria selvagem dos jihadistas no Oriente Médio. O avanço do grupo terrorista obrigou os Estados Unidos a atacarem o território iraquiano pela primeira vez desde a retirada das tropas, em 2011. Execuções sumárias, decapitações, amputações e crucificações compõem um modus operandi de brutalidade incomensurável, que faz empalidecer até mesmo a violência da Al Qaeda. Fonte: www.veja.abril.com. Acessado em 07/09/2014.
QUESTÃO 13) Com as primeiras fábricas, surgiram, na Europa, os primeiros proletários modernos. Isso, no Brasil, verificou-se apenas em parte. A condição histórica relacionada com a gênese da formação da classe operária no Brasil foi (ram): a) a abolição da escravatura, processo de ruptura radical, que acabou transformando toda a força de trabalho em assalariada. b) o capitalismo, que, da forma como foi introduzido no Brasil, liquidou com as estruturas sócio-econômicas preexistentes, o que possibilitou um rápido crescimento numérico e concentrado da força de trabalho operária. c) a burguesia industrial que, ao nível ideológico, diferentemente do que ocorreu com a oligarquia em todo o período do escravismo colonial, não concebia o operário como um tipo de "débil mental" que necessitava de sua proteção. d) a predominância de uma sociedade colonial e dependente da dominação imperialista, na qual o desenvolvimento capitalista acabou convivendo lado a lado com relações de produção de tipo não-capitalista. e) as camadas médias urbanas, devido ao seu próprio processo de formação, à medida que assumiam uma posição autônoma e independente e jogavam um papel imprescindível como aliada da classe operária em sua organização.
O novo grupo jihadista e os respectivos países em que eles atuam com tanta violência são respectivamente: a) IRA na Irlanda e na Inglaterra; b) Talebans no Afeganistão e no Paquistão; c) Estado Islâmico no Iraque e na Síria; d) ETA na Espanha e Portugal; e) Al Qaeda nos Estados Unidos e na Inglaterra. HISTÓRIA QUESTÃO 11) Considere os excertos a seguir. I. "... a classe dos fazendeiros de café se conservava e se eternizava no Governo graças a uma máquina eleitoral que se estendia por todo o país, mergulhando suas raízes na terra..." II. "... o Estado (...) é todo ele marcado pelo arbítrio dos governantes contra setores populares que se organizavam para reduzir a exploração..." III. "... a política dos governadores permitia às classes dominantes dos Estados mais poderosos (...) preservar e fortalecer o poder do grupo que dominava o aparelho estatal..." Os governos da Primeira República Brasileira ficaram conhecidos como oligárquicos, em virtude de apenas um grupo estar ali representado. Esses governos estão corretamente identificados em: a) apenas II b) apenas I e II c) apenas I e III d) apenas II e III e) I, II e III
QUESTÃO 14) O governo Rodrigues Alves (1902-1906) foi responsável pelos processos de modernização e urbanização da Capital Federal - Rio de Janeiro. Coube ao prefeito Pereira Passos a urbanização da cidade e ao Dr. Oswaldo Cruz o saneamento, visando a combater principalmente a febre amarela, a peste bubônica e a varíola. Essa política de urbanização e saneamento público, apesar de necessária e modernizante, encontrou forte 3
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Com o objetivo de aumentar o rendimento na produção desse flavorizante, foram propostas as seguintes ações: I- aumento da temperatura II- aumento da pressão III- adição de água IV- retirada de água
oposição junto à população pobre da cidade e à opinião pública porque: a) mudava o perfil da cidade e acabava com os altos índices de mortalidade infantil entre a população pobre. b) transformava o centro da cidade em área exclusivamente comercial e financeira e acabava com os infectos quiosques. c) desabrigava milhares de famílias, em virtude da desapropriação de suas residências, e obrigava a vacinação anti-variólica. d) provocava o surgimento de novos bairros que receberiam, desde o início, energia elétrica e saneamento básico. e) implantava uma política habitacional e de saúde para as novas áreas de expansão urbana, em harmonia com o programa de ampliação dos transportes coletivos.
As duas ações mais adequadas para esse objetivo são: a) I e III b) I e IV c) II e III d) II e IV e) III e IV QUESTÃO 17) Dentre as opções abaixo, indique a única que não representa estereoisomeria. a) 3-metil-2-hexeno b) 2-penteno c) Ácido butenodióico d) Propenal e) 2-buteno
QUESTÃO 15) A política dos governadores, praticada durante a República Velha, tinha como base de sustentação: a) a manipulação exclusiva das massas urbanas. b) o voto do analfabeto, garantido na Constituição de 1891. c) o coronelismo, que através dos "currais eleitorais" garantia a vitória para os candidatos oficiais. d) o movimento operário, que era atendido em suas reivindicações trabalhistas. e) a política de valorização do café, que favorecia todos os segmentos da sociedade.
QUESTÃO 18) O estudo dos valores de potenciais é essencial para o controle de operações industriais e escolha de materiais que evitem problemas de corrosão de ferro. A corrosão pode ser minimizada ou evitada por associação do ferro com outros metais. São dados os seguintes potenciais das semirreações:
QUÍMICA QUESTÃO 16) A equação a seguir representa um processo de obtenção do antranilato de metila, largamente utilizado como flavorizante de uva em balas e chicletes. Em relação à oxidação do ferro, é INCORRETO o que se afirma em: a) A utilização de magnésio pode impedir a corrosão do ferro. b) O oxigênio, entre as espécies apresentadas, é o oxidante mais efetivo. c) Em meio aquoso, a associação do ferro com o oxigênio constitui uma pilha. d) A associação com materiais de cobre retarda a corrosão do ferro. e) Trata-se de um processo com ddp positiva.
NH2 COOH + CH3
OH
[líquido] [sólido] NH2 COOCH3 + [sólido]
H2O
H>0
[líquido]
Esse processo, realizado em condições adequadas, atinge o estado de equilíbrio após um determinado período de tempo.
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QUESTÃO 19) O alumínio é produzido por meio da eletrólise do óxido de alumínio, obtido pelo processamento da bauxita. A equação que representa a eletrólise é: 2Al 2 O 3(s) → 4Al (s ) +3O 2 ( g )
Sobre esta reação, é correto afirmar que o: a) O2 é formado no cátodo. b) alumínio é oxidado. c) estado de oxidação do alumínio no Al2O3 é +2. d) alumínio é reduzido. e) estado de oxidação do oxigênio no Al2O3 é –3. QUESTÃO 20) Um artesão de joias utiliza resíduos de peças de ouro para fazer novos modelos. O procedimento empregado pelo artesão é um processo eletrolítico para recuperação desse tipo de metal. Supondo que este artesão, trabalhando com resíduos de peças de ouro, solubilizados em solventes adequados, formando uma solução contendo íons Au3+, utilizou uma cuba eletrolítica na qual aplicou uma corrente elétrica de 10 A por 482,5 minutos, obtendo como resultado ouro purificado. Dados: Au=197 g/mol; constante de Faraday = 96.500C/mol. O resultado obtido foi: a) 0,197 gramas de Au b) 1,97 gramas de Au c) 3,28 gramas de Au d) 197 gramas de Au e) 591 gramas de Au
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CÓDIGO: 30013 24/11/2015
Simulado 02
PISM 3
2º DIA – PROVA DISCURSIVA ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
Esta prova contém 10 questões discursivas: 4 questões de Geografia, 4 questões de História e 2 questões de Filosofia. Confira o número de folhas antes de iniciar seu trabalho. Caso falte alguma, comunique-se imediatamente com o fiscal. A duração da prova é de 4h30min (quatro horas e trinta minutos), IMPRORROGÁVEIS. O aluno só poderá sair após 90 (noventa) minutos do início. A interpretação de cada questão faz parte da prova; por isso, os fiscais estão proibidos de responder a qualquer pergunta sobre o conteúdo das questões. Todo o desenvolvimento das questões deverá ser realizado à caneta preta ou azul. Não é permitido rasuras, assim como o uso de corretivo.
Quem enxerga o mundo de uma maneira diferente faz história!
Simulado 02 Geografia
24/11/2015
PISM 3
Valor:
Turma:
Nome (Legível):
Nota:
Assinatura do Responsável:
QUESTÃO 01) Analise os mapas a seguir.
(Disponível em: <http://www.esquerda.net/artigo/mapas-e-gr%C3% A1ficos-para-compreender-crise-da-ucr%C3%A2nia/31800>. Acesso em: 2 jun. 2014.)
(Disponível em: <http://www.aldeiaglobal.net.br/2014/02/russia-e-ucraniainiciam-conflito-pela.html>. Acesso em: 2 jun. 2014.)
Com base nos mapas e nos conhecimentos sobre as relações entre Ucrânia e Rússia no pós-URSS, explique a geopolítica do conflito entre os dois países atualmente, tendo como foco os aspectos étnicos, econômicos, políticos e militares.
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 02) O continente europeu passou por uma série de mudanças territoriais a partir do final da década de 1980, com o surgimento, ressurgimento e desaparecimento de vários países. Mapa político da europa central e oriental 1980
2014
Adaptado de educacao.uol.com.br. Adaptado de historiasdeleste.com.
Com base na análise dos mapas, identifique duas mudanças nas fronteiras políticas ocorridas de forma pacífica entre 1980 e 2014. Em seguida, aponte dois exemplos de separatismo ocorridos nesse mesmo período, nos quais aconteceram conflitos armados.
QUESTÃO 03) A Grécia teve uma queda do PIB de 8,1% no primeiro trimestre e 7,3% no segundo (2011), e a previsão oficial é de queda de 5,3% no ano. O desemprego subiu de 11,6%, em junho de 2010, para 16% um ano depois. E o déficit público cresceu 22% nos primeiros oito meses de 2011. a) Por que a Grécia está nessa situação?
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Simulado 02 | PISM 3
Observe o cartograma abaixo:
Fonte: Disponível em: <http://barecon.files.wordpress.com/2010/05/piigsmap.png>. Acesso em: 25 set. 2011.
b) No mapa, são destacados, além da Grécia, outros países europeus que também apresentam sérios problemas decorrentes da crise econômica mundial. Esses países são denominados de PIIGS. Esses países são:
QUESTÃO 04) As expressões “selvagens”, “bárbaros” ou “inferiores”, em um mundo interligado por comunicações instantâneas e pela intensificação do comércio global, têm sido utilizadas para justificar a intolerância étnico-cultural e religiosa e como pretexto para intervenções bélicas dominadoras. Observe o mapa.
(H.C.Garcia e T.M.Garavello, Geografia dos continentes–Ásia. São Paulo, Scipione, 1997. Adaptado.)
a) Identifique a questão geopolítica que perdura por seis décadas, discorrendo sobre suas causas.
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Simulado 02 | PISM 3
b) Qual é o papel estratégico dos Estados Unidos nesse conflito?
QUESTÃO 05) Os mapas abaixo apresentam diferenças nas fronteiras políticas e étnicas da África.
Fonte: Adaptado de de GLASSNER, Martin Ira − Politial Geography. London, 2004.
Aponte e comente uma consequência dessas diferenças.
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Simulado 02 História
24/11/2015
PISM 3
Valor:
Turma:
Nome (Legível):
Nota:
Assinatura do Responsável:
QUESTÃO 01) Leia, com atenção, os versos da composição "O Mestre-sala dos mares", de Aldir Blanc e João Bosco e depois responda ao que se pede. "Há muito tempo, nas águas da Guanabara, o dragão do mar reapareceu, na figura de um bravo marinheiro a quem a história não esqueceu. Conhecido como Almirante Negro, A Tinha a dignidade de um mestre-sala. (...) Rubras cascatas Jorravam das costas dos negros Entre cantos e chibatas, Inundando o coração do pessoal do porão que, a exemplo do marinheiro, gritava: não!" a) Identifique o movimento ao qual a composição acima se refere.
b) Explique as motivações que desencadearam esse movimento.
QUESTÃO 02) O ato mais importante do Estado Novo foi a construção de uma usina siderúrgica em Volta Redonda, no Estado do Rio de Janeiro. Em fevereiro de 1938, Vargas declarou que a indústria do aço era uma necessidade urgente. Embora o Estado Novo levasse quase dois anos e meio para decidir-se por uma fórmula apropriada à indústria siderúrgica, o projeto parecia bem concebido. (Adaptado de Warren Dean, "A industrialização de São Paulo", Difel, 1971, p.230-231.) a) Qual o contexto internacional que propiciou a construção da indústria siderúrgica no Brasil?
b) Qual foi a política internacional adotada pelo governo Vargas para a criação da usina de Volta Redonda?
c) Qual seria a crítica do modelo econômico neoliberal à política econômica de Vargas?
QUESTÃO 03) Reza a lenda que, numa noite chuvosa de agosto de 39, Ary estava na sua sala, jogando conversa fora com a patroa e um casal de cunhados. De repente, levantou do sofá e disse, indo pro piano (...): vou fazer um samba cheio de inovações. Começou imitando no teclado a batida de um tamborim e, meia hora depois, música e letra estavam prontas. O cunhado foi o primeiro a esboçar um protesto que acompanharia a canção até hoje: coqueiro que dá coco, Ary? E você queria que ele desse o quê?!? Ary não deu bola. (...) Ele, esperto como sempre foi, sabia que estava inventando um gênero, o samba-exaltação. Com sua letra que cantava o bom e o belo dessa terra, estava inaugurando uma nova era, numa época onde marchas e sambas, como diria Noel Rosa, só falavam de mulher, malandragem e prontidão (falta de grana). (...) O fato é que nunca se descobriu se a Aquarela foi mesmo composta ou não sob encomenda de Getúlio. http://www.samba-choro.com.br/artistas/arybarroso Em 2003, comemorou-se o centenário do nascimento de um dos maiores compositores da Música Popular Brasileira, Ary Barroso. O samba-exaltação, sua criação, foi utilizado como peça 1
Simulado 02 | PISM 3
de propaganda tanto internamente, pelo Estado Novo, como externamente, pela Política da Boa Vizinhança do presidente norte-americano Franklin Roosevelt. a) Explique de que forma o Estado Novo utilizou-se de manifestações da cultura popular, como o samba, em seu projeto de legitimação.
b) Cite duas características do contexto internacional no qual foi estabelecida a Política da Boa Vizinhança.
QUESTÃO 04) "DEIXA LISBOA O CONTINGENTE DA FEB O público apinhou o cais e as elevações da capital portuguesa para despedirse dos soldados brasileiros - Dois pracinhas ficam em terra - Marcada para o dia 17 a chegada ao Rio". (O GLOBO, 05-09-45) Em plena Segunda Guerra Mundial e durante o governo autoritário do Estado Novo no Brasil, o presidente Vargas assinou decreto que levou o Brasil a entrar nesse conflito, de cujo término no ano de 1995 se comemorou o cinqüentenário. A participação do Brasil foi por meio da FEB, composta por soldados brasileiros. O Estado Novo, identificado à primeira grande experiência autoritária brasileira, terminou em 1945, quando, então, verificou-se a chamada redemocratização. a) Associe o fim do Estado Novo ao da 2ª Guerra Mundial.
b) Explique por que a redemocratização brasileira de 1945 pode ser analisada, ao mesmo tempo, como ruptura e como continuidade.
QUESTÃO 05) Em 10 de novembro de 1937, Getúlio Vargas discursava à nação através do rádio: "A disputa presidencial estava levando o país à desordem. Os comunistas infiltravam-se dia a dia nas instituições nacionais. A Nação corria perigo de uma luta de classes e os partidos políticos inquietavam o nosso povo". a) Que argumentos Vargas usou para implantar o Estado Novo?
b) Cite duas características do Estado Novo.
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Simulado 02 Filosofia
24/11/2015
PISM 3
Valor:
Turma:
Nome (Legível): Assinatura do Responsável:
QUESTÃO 01) Sobre a filosofia de Platão responda as perguntas que se seguem. a) Explique o significado da Alegoria da Caverna na filosofia de Platão.
b) Explique o que é a Dialética.
c) Explique o que é a Sofocracia.
QUESTÃO 02) Diferencie a Teoria do Conhecimento de Platão e de Aristóteles
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Nota:
CÓDIGO: 30014 24/11/2015
Simulado 02
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2º DIA – PROVA OBJETIVA EXATAS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
Esta prova contém 20 questões objetivas: 5 questões de Física, 5 questões de Geografia, 5 questões de História e 5 questões de Química. Confira o número de folhas antes de iniciar seu trabalho. Caso falte alguma, comunique-se imediatamente com o fiscal. A duração da prova é de 4h30min (quatro horas e trinta minutos), IMPRORROGÁVEIS. O aluno só poderá sair após 90 (noventa) minutos do início. Assinale somente UMA alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada se houver rasura ou marcação de duas ou mais alternativas. A interpretação de cada questão faz parte da prova; por isso, os fiscais estão proibidos de responder a qualquer pergunta sobre o conteúdo das questões. Todo o desenvolvimento das questões deverá ser realizado à caneta preta ou azul. Não é permitido rasuras, assim como o uso de corretivo.
Quem enxerga o mundo de uma maneira diferente faz história!
Simulado 02 | PISM 3
A sequência de termos que preenche corretamente as lacunas do texto é: a) descontínua - prótons - frequência b) contínua - prótons - amplitude c) descontínua - fótons - frequência d) contínua - fótons - amplitude e) descontínua - elétrons - frequência
FÍSICA QUESTÃO 01) A energia de um fóton é diretamente proporcional a sua frequência, com a constante de Planck, h, sendo o fator de proporcionalidade. Por outro lado, pode-se associar massa a um fóton, uma vez que ele apresenta energia (E = mc2) e quantidade de movimento. Assim, a quantidade de movimento (Q = m.v) de um fóton de frequência f propagando-se com velocidade c se expressa como: a) c2 / hf b) hf / c2 c) hf / c d) c / hf e) cf / h
QUESTÃO 04) A agulha de uma bússola, inicialmente, aponta para a marcação Norte quando não passa corrente pelo fio condutor, conforme Figura1 abaixo.
QUESTÃO 02) A Física Moderna admite que a luz (e outras radiações eletromagnéticas) são formadas por fótons. O fóton possui comportamento dual: em algumas situações comporta-se como partícula, em outras situações comporta-se como onda. Duas equações básicas governam o comportamento dual do fóton:
Ao ligar as extremidades do fio condutor a uma pilha, por onde passa uma corrente, a agulha muda de direção, conforme Figura 2 acima. Com base neste experimento, é correto afirmar que: a) magnetismo e eletricidade são fenômenos completamente independentes no campo da física; o que ocorre é uma interação entre o fio e a agulha, independente de haver ou não corrente. b) a corrente elétrica cria um campo magnético de forma que a agulha da bússola é alinhada na direção do campo magnético resultante. A rigor, este é o campo magnético da Terra somado, vetorialmente, ao campo magnético criado pela corrente que percorre o fio. c) a bússola funciona devido aos polos geográficos, não tendo relação alguma com o campo magnético da Terra. A mudança de posição da agulha acontece pelo fato de o fio alterar a posição dos polos geográficos da Terra. d) a agulha muda de direção porque existe uma força coulombiana repulsiva entre os elétrons do fio e os elétrons da agulha, conhecida como lei de Coulomb. e) esses fenômenos são resultantes da ação do campo gravitacional da Terra sobre a agulha.
E = h. f ..........Planck
E = m.c 2 .........Einstein
Além disso, temos a equação fundamental das ondas: A aplicação dessas equações permite-nos avaliar o comprimento de onda associado a um fóton como:
h m.c h λ= m. f c λ= m.h m.c λ= h m.c.h λ= f
a) λ = b) c) d) e)
QUESTÃO 03) A escolha do ano de 2005 como o Ano Mundial da Física teve como um de seus objetivos a comemoração do centenário da publicação dos primeiros trabalhos de Albert Einstein. No entanto, é importante salientar que muitos outros cientistas contribuíram para o excepcional desenvolvimento da Física no século passado. Entre eles cabe destacar Max Planck, o qual, em 1900, propôs a teoria da quantização da energia. Segundo esta teoria, um corpo negro irradia energia de forma _________, em porções que são chamadas de _________, cuja energia é proporcional à _________ da radiação eletromagnética envolvida nessa troca de energia.
QUESTÃO 05) A figura representa um condutor reto e infinito percorrido por uma corrente elétrica constante e igual a I de A para B.
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Simulado 02 | PISM 3
d) anunciando sua adesão à Zona do Euro, após cinco anos de afastamento, quando optou pela saída da comunidade por discordar da imposição da troika. e) assistindo à vitória do partido de esquerda Syriza nas eleições legislativas e que tem uma agenda de rompimento com a austeridade fiscal adotada até então.
O sentido do campo magnético originado pela corrente no ponto 1 é corretamente representado por:
TEXTO: 1 - Comum à questão: 8 Analise a figura a seguir.
GEOGRAFIA QUESTÃO 06) Leia: “Um plebiscito destinado a transformar a Escócia em um país independente e acabar com o Reino Unido tal como o conhecemos fracassou, mas teria tido sucesso caso apenas 5% dos votos mudassem de lado.”
Disponível em: <http://www.polyp.org.uk/>. Acesso em 28 Mai. 2015.
(In The New York times – International Weekly. 30/09/2014, p. 1)
QUESTÃO 08) A história da sociedade capitalista foi constituída conformando também uma forma específica de organização do espaço mundial. A figura remete a essa forma de organização, que é comumente denominada de a) espaço geográfico. b) divisão do mundo em continentes. c) Divisão Internacional do Trabalho - DIT. d) Nova Ordem Mundial. e) Guerra Fria.
Tendo em vista esse fato recente, pode ser dito que a) a atual crise europeia está gerando em muitos países europeus o separatismo radical, que já vai bem avançado na França e na Alemanha. b) o Reino Unido tem uma história marcada por conflitos e desavenças nessa união, situação que ainda gera muitas tensões e já levou a uma cisão importante. c) a pretensão dos escoceses se deve ao seu desejo de ingressar na União Europeia, coisa que não podem pleitear pertencendo ao Reino Unido. d) o separatismo se manifesta também na Irlanda do Norte e no País de Gales, pois os membros do Reino Unido praticam culturas e línguas diferentes. e) o desmanche da União Europeia faz recuar os separatismos nacionais, como no caso do Reino Unido, pois a referência nacional volta a ter força.
QUESTÃO 09) O grupo Boko Haram, autor do sequestro, em abril de 2014, de mais de duzentas estudantes, que, posteriormente, segundo os líderes do grupo, seriam vendidas, nasceu de uma seita que atraiu seguidores com um discurso crítico em relação ao regime local. Pregando um islã radical e rigoroso, Mohammed Yusuf, um dos fundadores, acusava os valores ocidentais, instaurados pelos colonizadores britânicos, de serem a fonte de todos os males sofridos pelo país. Boko Haram significa “a educação ocidental é pecaminosa” em haussa, uma das línguas faladas no país.
QUESTÃO 07) Anos sendo alvo de matérias sobre sua grave crise econômica, a Grécia iniciou o ano de 2015: a) celebrando a vitória do partido de extrema direita Aurora Dourada que, tal qual em outros países europeus, apresentou vertiginoso crescimento popular. b) lamentando a renúncia de seu presidente recentemente eleito. c) saldando mais da metade da dívida contraída nos anos de crise e que fora imposta pela troika estabelecida pelos demais membros da União Europeia.
www.cartacapital.com.br. Acessado em 13/05/2014. Adaptado.
O texto se refere: a) a uma dissidência da Al-Qaeda no Iraque, que passou a atuar no país após a morte de Sadam Hussein. b) a um grupo terrorista atuante nos Emirados Árabes, país economicamente mais dinâmico da região. 2
Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 12) A frase "façamos a revolução antes que o povo a faça", atribuída a Antônio Carlos, Presidente do Estado de Minas Gerais em 1930, revela alguns elementos a respeito do movimento que levou Getúlio Vargas ao poder e que ficou conhecido como "revolução de 30". Sobre este movimento, é correto afirmar que: a) foi liderado pelas oligarquias cafeeiras paulistas, descontentes com as diretrizes do governo de Washington Luís. b) representou a vitória de uma burguesia urbanoindustrial sobre as oligarquias agro-exportadoras, com reflexos imediatos nas estruturas sociais brasileiras c) o movimento foi desencadeado, após a vitória de Getúlio Vargas nas eleições de 1930, pelas oligarquias descontentes com o resultado eleitoral d) a tomada do poder foi efetuada em nome da moralidade eleitoral e administrativa, que era o lema da campanha do tenentismo durante toda a década de 20. e) o movimento pretendia restaurar o regime monárquico no Brasil.
c) a uma seita religiosa sunita que atua no Sul da Líbia, em franca oposição aos xiitas. d) a um grupo muçulmano extremista, atuante no Norte da Nigéria, região em que a maior parte da população vive na pobreza. e) ao principal grupo religioso da Etiópia, ligado ao regime político dos tuaregues, que atua em toda a região do Saara. QUESTÃO 10) Decapitações, crucificações, execuções sumárias: o horror imposto pelos jihadistas no Oriente Médio. Nem mesmo crianças são poupadas da fúria selvagem dos jihadistas no Oriente Médio. O avanço do grupo terrorista obrigou os Estados Unidos a atacarem o território iraquiano pela primeira vez desde a retirada das tropas, em 2011. Execuções sumárias, decapitações, amputações e crucificações compõem um modus operandi de brutalidade incomensurável, que faz empalidecer até mesmo a violência da Al Qaeda. Fonte: www.veja.abril.com. Acessado em 07/09/2014.
QUESTÃO 13) Com as primeiras fábricas, surgiram, na Europa, os primeiros proletários modernos. Isso, no Brasil, verificou-se apenas em parte. A condição histórica relacionada com a gênese da formação da classe operária no Brasil foi (ram): a) a abolição da escravatura, processo de ruptura radical, que acabou transformando toda a força de trabalho em assalariada. b) o capitalismo, que, da forma como foi introduzido no Brasil, liquidou com as estruturas sócio-econômicas preexistentes, o que possibilitou um rápido crescimento numérico e concentrado da força de trabalho operária. c) a burguesia industrial que, ao nível ideológico, diferentemente do que ocorreu com a oligarquia em todo o período do escravismo colonial, não concebia o operário como um tipo de "débil mental" que necessitava de sua proteção. d) a predominância de uma sociedade colonial e dependente da dominação imperialista, na qual o desenvolvimento capitalista acabou convivendo lado a lado com relações de produção de tipo não-capitalista. e) as camadas médias urbanas, devido ao seu próprio processo de formação, à medida que assumiam uma posição autônoma e independente e jogavam um papel imprescindível como aliada da classe operária em sua organização.
O novo grupo jihadista e os respectivos países em que eles atuam com tanta violência são respectivamente: a) IRA na Irlanda e na Inglaterra; b) Talebans no Afeganistão e no Paquistão; c) Estado Islâmico no Iraque e na Síria; d) ETA na Espanha e Portugal; e) Al Qaeda nos Estados Unidos e na Inglaterra. HISTÓRIA QUESTÃO 11) Considere os excertos a seguir. I. "... a classe dos fazendeiros de café se conservava e se eternizava no Governo graças a uma máquina eleitoral que se estendia por todo o país, mergulhando suas raízes na terra..." II. "... o Estado (...) é todo ele marcado pelo arbítrio dos governantes contra setores populares que se organizavam para reduzir a exploração..." III. "... a política dos governadores permitia às classes dominantes dos Estados mais poderosos (...) preservar e fortalecer o poder do grupo que dominava o aparelho estatal..." Os governos da Primeira República Brasileira ficaram conhecidos como oligárquicos, em virtude de apenas um grupo estar ali representado. Esses governos estão corretamente identificados em: a) apenas II b) apenas I e II c) apenas I e III d) apenas II e III e) I, II e III
QUESTÃO 14) O governo Rodrigues Alves (1902-1906) foi responsável pelos processos de modernização e urbanização da Capital Federal - Rio de Janeiro. Coube ao prefeito Pereira Passos a urbanização da cidade e ao Dr. Oswaldo Cruz o saneamento, visando a combater principalmente a febre amarela, a peste bubônica e a varíola. Essa política de urbanização e saneamento público, apesar de necessária e modernizante, encontrou forte 3
Simulado 02 | PISM 3
Com o objetivo de aumentar o rendimento na produção desse flavorizante, foram propostas as seguintes ações: I- aumento da temperatura II- aumento da pressão III- adição de água IV- retirada de água
oposição junto à população pobre da cidade e à opinião pública porque: a) mudava o perfil da cidade e acabava com os altos índices de mortalidade infantil entre a população pobre. b) transformava o centro da cidade em área exclusivamente comercial e financeira e acabava com os infectos quiosques. c) desabrigava milhares de famílias, em virtude da desapropriação de suas residências, e obrigava a vacinação anti-variólica. d) provocava o surgimento de novos bairros que receberiam, desde o início, energia elétrica e saneamento básico. e) implantava uma política habitacional e de saúde para as novas áreas de expansão urbana, em harmonia com o programa de ampliação dos transportes coletivos.
As duas ações mais adequadas para esse objetivo são: a) I e III b) I e IV c) II e III d) II e IV e) III e IV QUESTÃO 17) Dentre as opções abaixo, indique a única que não representa estereoisomeria. a) 3-metil-2-hexeno b) 2-penteno c) Ácido butenodióico d) Propenal e) 2-buteno
QUESTÃO 15) A política dos governadores, praticada durante a República Velha, tinha como base de sustentação: a) a manipulação exclusiva das massas urbanas. b) o voto do analfabeto, garantido na Constituição de 1891. c) o coronelismo, que através dos "currais eleitorais" garantia a vitória para os candidatos oficiais. d) o movimento operário, que era atendido em suas reivindicações trabalhistas. e) a política de valorização do café, que favorecia todos os segmentos da sociedade.
QUESTÃO 18) O estudo dos valores de potenciais é essencial para o controle de operações industriais e escolha de materiais que evitem problemas de corrosão de ferro. A corrosão pode ser minimizada ou evitada por associação do ferro com outros metais. São dados os seguintes potenciais das semirreações:
QUÍMICA QUESTÃO 16) A equação a seguir representa um processo de obtenção do antranilato de metila, largamente utilizado como flavorizante de uva em balas e chicletes. Em relação à oxidação do ferro, é INCORRETO o que se afirma em: a) A utilização de magnésio pode impedir a corrosão do ferro. b) O oxigênio, entre as espécies apresentadas, é o oxidante mais efetivo. c) Em meio aquoso, a associação do ferro com o oxigênio constitui uma pilha. d) A associação com materiais de cobre retarda a corrosão do ferro. e) Trata-se de um processo com ddp positiva.
NH2 COOH + CH3
OH
[líquido] [sólido] NH2 COOCH3 + [sólido]
H2O
H>0
[líquido]
Esse processo, realizado em condições adequadas, atinge o estado de equilíbrio após um determinado período de tempo.
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 19) O alumínio é produzido por meio da eletrólise do óxido de alumínio, obtido pelo processamento da bauxita. A equação que representa a eletrólise é: 2Al 2 O 3(s) → 4Al (s ) +3O 2 ( g )
Sobre esta reação, é correto afirmar que o: a) O2 é formado no cátodo. b) alumínio é oxidado. c) estado de oxidação do alumínio no Al2O3 é +2. d) alumínio é reduzido. e) estado de oxidação do oxigênio no Al2O3 é –3. QUESTÃO 20) Um artesão de joias utiliza resíduos de peças de ouro para fazer novos modelos. O procedimento empregado pelo artesão é um processo eletrolítico para recuperação desse tipo de metal. Supondo que este artesão, trabalhando com resíduos de peças de ouro, solubilizados em solventes adequados, formando uma solução contendo íons Au3+, utilizou uma cuba eletrolítica na qual aplicou uma corrente elétrica de 10 A por 482,5 minutos, obtendo como resultado ouro purificado. Dados: Au=197 g/mol; constante de Faraday = 96.500C/mol. O resultado obtido foi: a) 0,197 gramas de Au b) 1,97 gramas de Au c) 3,28 gramas de Au d) 197 gramas de Au e) 591 gramas de Au
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CÓDIGO: 30014 24/11/2015
Simulado 02
PISM 3
2º DIA – PROVA DISCURSIVA EXATAS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
Esta prova contém 10 questões discursivas: 5 questões de Física e 5 questões de Química. Confira o número de folhas antes de iniciar seu trabalho. Caso falte alguma, comunique-se imediatamente com o fiscal. A duração da prova é de 4h30min (quatro horas e trinta minutos), IMPRORROGÁVEIS. O aluno só poderá sair após 90 (noventa) minutos do início. A interpretação de cada questão faz parte da prova; por isso, os fiscais estão proibidos de responder a qualquer pergunta sobre o conteúdo das questões. Todo o desenvolvimento das questões deverá ser realizado à caneta preta ou azul. Não é permitido rasuras, assim como o uso de corretivo.
Quem enxerga o mundo de uma maneira diferente faz história!
Simulado 02
24/11/2015
PISM 3
Física
Valor:
Turma:
Nome (Legível):
Nota:
Assinatura do Responsável:
QUESTÃO 01) Uma lâmpada incandescente de potência nominal igual a 200 W, fica acesa durante 10 min. Suponha que toda a energia elétrica consumida pela lâmpada seja convertida em energia luminosa monocromática. Nesse intervalo de tempo. a lâmpada emitiu 3,3.1023 fótons. Dados:
h = 6.10−34 J .s c = 3.108 m / s
a) Faça os cálculos, consulte a tabela seguinte e determine qual é a cor da luz emitida pela lâmpada. Cor Violeta Azul Verde Amarelo Laranja Vermelho
Tabela de frequências Frequência (hertz) 6,9 × 1014 a 7,5 × 1014 5,7 × 1014 a 6,9 × 1014 5,3 × 1014 a 5,7 × 1014 5,1 × 1014 a 5,3 × 1014 4,8 × 1014 a 5,1 × 1014 4,3 × 1014 a 4,8 × 1014
b) Determine o comprimento de onda dos fótons emitidos pela lâmpada. Dê a resposta em notação científica.
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 02) Quando adaptado à claridade, o olho humano é mais sensível a certas cores de luz do que a outras. Na figura, é apresentado um gráfico da sensibilidade relativa do olho em função dos comprimentos de onda do espectro visível, dados em nm (1,0 nm = 10-9m).
Considerando as cores correspondentes aos intervalos de frequências da tabela seguinte Cor Violeta Azul Verde Amarelo Laranja Vermelho
Frequência (hertz) 6,9 × 1014 a 7,5 × 1014 5,7 × 1014 a 6,9 × 1014 5,3 × 1014 a 5,7 × 1014 5,1 × 1014 a 5,3 × 1014 4,8 × 1014 a 5,1 × 1014 4,3 × 1014 a 4,8 × 1014
assim como o valor de 3,0 × 108 m/s para a velocidade da luz e as informações apresentadas no gráfico, a) determine a cor à qual o olho humano é mais sensível. b) determine a energia transportada por um fóton de luz da cor a qual o olho humano é mais sensível. Dé e resposta em elétron-volt ( eV).. Faça:
h = 6.10−34 J .s 1 eV = 1, 6.10−34 J
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 03) João possui massa de 60 kg e se movimenta a 2 m/s. Dando as respostas em notação científica, a) Determine o comprimento de onda de “de Broglie” associado à João. b) Determine a frequência dessa onda associada. Dado: h = 6.10−34 J .s
QUESTÃO 04) Dois fios metálicos retos, paralelos e longos são percorridos por correntes 3i e i de sentidos iguais (entrando no plano do papel).
O campo magnético resultante produzido por essas correntes é nulo num ponto P. Determine a razão
a , b
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 05) Um fio condutor retilíneo muito longo é imerso em um meio cuja permeabilidade magnética é µ = 6π . 10-7 T. m/A, e percorrido por uma corrente I. A uma distância d = 1 m do fio, sabe-se que o módulo do campo magnético é 10-6 T. Qual a corrente elétrica I que percorre o fio?
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Simulado 02
24/11/2015
PISM 3
Química
Valor:
Turma:
Nome (Legível):
Nota:
Assinatura do Responsável:
QUESTÃO 01) O mel contém uma mistura complexa de carboidratos, enzimas, aminoácidos, ácidos orgânicos, minerais etc. O teor de carboidratos no mel é de cerca de 70% da massa de mel, sendo a glicose e a frutose os açúcares em maior proporção. A acidez do mel é atribuída à ação da enzima glucose oxidase presente no mel, que transforma a glicose em ácido glucônico e H2O2. Quantos carbonos quirais estão presentes na molécula de glicose e de frutose, respectivamente? CH2OH
CHO H
O
OH
HO
HO
H
H
H
OH
H
OH
H
OH
H
OH CH2OH
CH2OH
Frutose
Glicose
QUESTÃO 02) Um composto análogo do BMS-817399, representado pela estrutura química abaixo, vem sendo reconhecido como candidato para tratamento de artrite. Cl
O N N H
OH
O
Análogo do BMS-817399
Considerando a estrutura química e as possíveis reações desse composto, uma das etapas de síntese do análogo do BMS817399 é a reação de cloração do anel aromático. Considerando esse tipo de reação orgânica, represente a equação química para a cloração do tolueno (metilbenzeno). Informe as posições preferenciais para a cloração e justifique a sua resposta.
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 03) Alguns óxidos gasosos de nitrogênio e carbono são poluentes atmosféricos. A reação de NO2 com monóxido de carbono gera NO e dióxido de carbono. Em um estudo cinético dessa reação, foram obtidos os seguintes dados para a velocidade da reação química em função das concentrações iniciais dos reagentes:
a) Escreva a equação química balanceada que representa essa reação.
b) Qual é a lei de velocidade para essa reação química?
c) Qual é o valor da constante de velocidade dessa reação a 350 K? Apresente os cálculos.
d) A temperatura da reação na última linha da tabela acima é maior, menor ou igual às outras três temperaturas de reação? Justifique sua resposta.
QUESTÃO 04) Em um laboratório, nas condições ambientes, uma determinada massa de carbonato de cálcio (CaCO3) foi colocada para reagir com excesso de ácido nítrico diluído. Os valores do volume de gás liberado pela reação com o transcorrer do tempo estão apresentados na tabela.
Escreva a equação balanceada da reação e calcule a velocidade média da reação, em mol ⋅ min–1, no intervalo entre 1 minuto e 3 minutos. Dado: Volume molar do CO2 nas condições ambientes = 25,0 L ⋅ mol–1 2
Simulado 02 | PISM 3
TEXTO: 1 - Comum à questão: 5 Para determinar a quantidade de O2 (g) constituinte do ar atmosférico, um grupo de estudantes desenvolveu este experimento: Um chumaço de palha de aço, embebido em vinagre, foi colocado no fundo de uma proveta. Em seguida, a proveta foi emborcada em um béquer contendo água, como indicado na figura 1. Alguns minutos depois, a palha de aço apresentava sinais de oxidação e o nível da água no interior da proveta havia subido como representado na figura 2.
QUESTÃO 05) O mesmo experimento pode ser realizado utilizando-se um pedaço de palha de aço umedecida somente com água. Nesse caso, o processo levará alguns dias para ocorrer completamente. Neste quadro estão apresentados os potenciais padrão de redução de três semirreações.
A partir dos dados desse quadro e de informações anteriormente fornecidas, ESCREVA a equação química que representa a reação de oxidação do ferro sem a presença do ácido. CALCULE a diferença de potencial dessa reação.
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CÓDIGO: 30015 24/11/2015
Simulado 02
PISM 3
2º DIA – PROVA OBJETIVA HUMANAS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
Esta prova contém 20 questões objetivas: 5 questões de Física, 5 questões de Geografia, 5 questões de História e 5 questões de Química. Confira o número de folhas antes de iniciar seu trabalho. Caso falte alguma, comunique-se imediatamente com o fiscal. A duração da prova é de 4h30min (quatro horas e trinta minutos), IMPRORROGÁVEIS. O aluno só poderá sair após 90 (noventa) minutos do início. Assinale somente UMA alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada se houver rasura ou marcação de duas ou mais alternativas. A interpretação de cada questão faz parte da prova; por isso, os fiscais estão proibidos de responder a qualquer pergunta sobre o conteúdo das questões. Todo o desenvolvimento das questões deverá ser realizado à caneta preta ou azul. Não é permitido rasuras, assim como o uso de corretivo.
Quem enxerga o mundo de uma maneira diferente faz história!
Simulado 02 | PISM 3
A sequência de termos que preenche corretamente as lacunas do texto é: a) descontínua - prótons - frequência b) contínua - prótons - amplitude c) descontínua - fótons - frequência d) contínua - fótons - amplitude e) descontínua - elétrons - frequência
FÍSICA QUESTÃO 01) A energia de um fóton é diretamente proporcional a sua frequência, com a constante de Planck, h, sendo o fator de proporcionalidade. Por outro lado, pode-se associar massa a um fóton, uma vez que ele apresenta energia (E = mc2) e quantidade de movimento. Assim, a quantidade de movimento (Q = m.v) de um fóton de frequência f propagando-se com velocidade c se expressa como: a) c2 / hf b) hf / c2 c) hf / c d) c / hf e) cf / h
QUESTÃO 04) A agulha de uma bússola, inicialmente, aponta para a marcação Norte quando não passa corrente pelo fio condutor, conforme Figura1 abaixo.
QUESTÃO 02) A Física Moderna admite que a luz (e outras radiações eletromagnéticas) são formadas por fótons. O fóton possui comportamento dual: em algumas situações comporta-se como partícula, em outras situações comporta-se como onda. Duas equações básicas governam o comportamento dual do fóton:
Ao ligar as extremidades do fio condutor a uma pilha, por onde passa uma corrente, a agulha muda de direção, conforme Figura 2 acima. Com base neste experimento, é correto afirmar que: a) magnetismo e eletricidade são fenômenos completamente independentes no campo da física; o que ocorre é uma interação entre o fio e a agulha, independente de haver ou não corrente. b) a corrente elétrica cria um campo magnético de forma que a agulha da bússola é alinhada na direção do campo magnético resultante. A rigor, este é o campo magnético da Terra somado, vetorialmente, ao campo magnético criado pela corrente que percorre o fio. c) a bússola funciona devido aos polos geográficos, não tendo relação alguma com o campo magnético da Terra. A mudança de posição da agulha acontece pelo fato de o fio alterar a posição dos polos geográficos da Terra. d) a agulha muda de direção porque existe uma força coulombiana repulsiva entre os elétrons do fio e os elétrons da agulha, conhecida como lei de Coulomb. e) esses fenômenos são resultantes da ação do campo gravitacional da Terra sobre a agulha.
E = h. f ..........Planck
E = m.c 2 .........Einstein
Além disso, temos a equação fundamental das ondas: A aplicação dessas equações permite-nos avaliar o comprimento de onda associado a um fóton como:
h m.c h λ= m. f c λ= m.h m.c λ= h m.c.h λ= f
a) λ = b) c) d) e)
QUESTÃO 03) A escolha do ano de 2005 como o Ano Mundial da Física teve como um de seus objetivos a comemoração do centenário da publicação dos primeiros trabalhos de Albert Einstein. No entanto, é importante salientar que muitos outros cientistas contribuíram para o excepcional desenvolvimento da Física no século passado. Entre eles cabe destacar Max Planck, o qual, em 1900, propôs a teoria da quantização da energia. Segundo esta teoria, um corpo negro irradia energia de forma _________, em porções que são chamadas de _________, cuja energia é proporcional à _________ da radiação eletromagnética envolvida nessa troca de energia.
QUESTÃO 05) A figura representa um condutor reto e infinito percorrido por uma corrente elétrica constante e igual a I de A para B.
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Simulado 02 | PISM 3
d) anunciando sua adesão à Zona do Euro, após cinco anos de afastamento, quando optou pela saída da comunidade por discordar da imposição da troika. e) assistindo à vitória do partido de esquerda Syriza nas eleições legislativas e que tem uma agenda de rompimento com a austeridade fiscal adotada até então.
O sentido do campo magnético originado pela corrente no ponto 1 é corretamente representado por:
TEXTO: 1 - Comum à questão: 8 Analise a figura a seguir.
GEOGRAFIA QUESTÃO 06) Leia: “Um plebiscito destinado a transformar a Escócia em um país independente e acabar com o Reino Unido tal como o conhecemos fracassou, mas teria tido sucesso caso apenas 5% dos votos mudassem de lado.”
Disponível em: <http://www.polyp.org.uk/>. Acesso em 28 Mai. 2015.
(In The New York times – International Weekly. 30/09/2014, p. 1)
QUESTÃO 08) A história da sociedade capitalista foi constituída conformando também uma forma específica de organização do espaço mundial. A figura remete a essa forma de organização, que é comumente denominada de a) espaço geográfico. b) divisão do mundo em continentes. c) Divisão Internacional do Trabalho - DIT. d) Nova Ordem Mundial. e) Guerra Fria.
Tendo em vista esse fato recente, pode ser dito que a) a atual crise europeia está gerando em muitos países europeus o separatismo radical, que já vai bem avançado na França e na Alemanha. b) o Reino Unido tem uma história marcada por conflitos e desavenças nessa união, situação que ainda gera muitas tensões e já levou a uma cisão importante. c) a pretensão dos escoceses se deve ao seu desejo de ingressar na União Europeia, coisa que não podem pleitear pertencendo ao Reino Unido. d) o separatismo se manifesta também na Irlanda do Norte e no País de Gales, pois os membros do Reino Unido praticam culturas e línguas diferentes. e) o desmanche da União Europeia faz recuar os separatismos nacionais, como no caso do Reino Unido, pois a referência nacional volta a ter força.
QUESTÃO 09) O grupo Boko Haram, autor do sequestro, em abril de 2014, de mais de duzentas estudantes, que, posteriormente, segundo os líderes do grupo, seriam vendidas, nasceu de uma seita que atraiu seguidores com um discurso crítico em relação ao regime local. Pregando um islã radical e rigoroso, Mohammed Yusuf, um dos fundadores, acusava os valores ocidentais, instaurados pelos colonizadores britânicos, de serem a fonte de todos os males sofridos pelo país. Boko Haram significa “a educação ocidental é pecaminosa” em haussa, uma das línguas faladas no país.
QUESTÃO 07) Anos sendo alvo de matérias sobre sua grave crise econômica, a Grécia iniciou o ano de 2015: a) celebrando a vitória do partido de extrema direita Aurora Dourada que, tal qual em outros países europeus, apresentou vertiginoso crescimento popular. b) lamentando a renúncia de seu presidente recentemente eleito. c) saldando mais da metade da dívida contraída nos anos de crise e que fora imposta pela troika estabelecida pelos demais membros da União Europeia.
www.cartacapital.com.br. Acessado em 13/05/2014. Adaptado.
O texto se refere: a) a uma dissidência da Al-Qaeda no Iraque, que passou a atuar no país após a morte de Sadam Hussein. b) a um grupo terrorista atuante nos Emirados Árabes, país economicamente mais dinâmico da região. 2
Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 12) A frase "façamos a revolução antes que o povo a faça", atribuída a Antônio Carlos, Presidente do Estado de Minas Gerais em 1930, revela alguns elementos a respeito do movimento que levou Getúlio Vargas ao poder e que ficou conhecido como "revolução de 30". Sobre este movimento, é correto afirmar que: a) foi liderado pelas oligarquias cafeeiras paulistas, descontentes com as diretrizes do governo de Washington Luís. b) representou a vitória de uma burguesia urbanoindustrial sobre as oligarquias agro-exportadoras, com reflexos imediatos nas estruturas sociais brasileiras c) o movimento foi desencadeado, após a vitória de Getúlio Vargas nas eleições de 1930, pelas oligarquias descontentes com o resultado eleitoral d) a tomada do poder foi efetuada em nome da moralidade eleitoral e administrativa, que era o lema da campanha do tenentismo durante toda a década de 20. e) o movimento pretendia restaurar o regime monárquico no Brasil.
c) a uma seita religiosa sunita que atua no Sul da Líbia, em franca oposição aos xiitas. d) a um grupo muçulmano extremista, atuante no Norte da Nigéria, região em que a maior parte da população vive na pobreza. e) ao principal grupo religioso da Etiópia, ligado ao regime político dos tuaregues, que atua em toda a região do Saara. QUESTÃO 10) Decapitações, crucificações, execuções sumárias: o horror imposto pelos jihadistas no Oriente Médio. Nem mesmo crianças são poupadas da fúria selvagem dos jihadistas no Oriente Médio. O avanço do grupo terrorista obrigou os Estados Unidos a atacarem o território iraquiano pela primeira vez desde a retirada das tropas, em 2011. Execuções sumárias, decapitações, amputações e crucificações compõem um modus operandi de brutalidade incomensurável, que faz empalidecer até mesmo a violência da Al Qaeda. Fonte: www.veja.abril.com. Acessado em 07/09/2014.
QUESTÃO 13) Com as primeiras fábricas, surgiram, na Europa, os primeiros proletários modernos. Isso, no Brasil, verificou-se apenas em parte. A condição histórica relacionada com a gênese da formação da classe operária no Brasil foi (ram): a) a abolição da escravatura, processo de ruptura radical, que acabou transformando toda a força de trabalho em assalariada. b) o capitalismo, que, da forma como foi introduzido no Brasil, liquidou com as estruturas sócio-econômicas preexistentes, o que possibilitou um rápido crescimento numérico e concentrado da força de trabalho operária. c) a burguesia industrial que, ao nível ideológico, diferentemente do que ocorreu com a oligarquia em todo o período do escravismo colonial, não concebia o operário como um tipo de "débil mental" que necessitava de sua proteção. d) a predominância de uma sociedade colonial e dependente da dominação imperialista, na qual o desenvolvimento capitalista acabou convivendo lado a lado com relações de produção de tipo não-capitalista. e) as camadas médias urbanas, devido ao seu próprio processo de formação, à medida que assumiam uma posição autônoma e independente e jogavam um papel imprescindível como aliada da classe operária em sua organização.
O novo grupo jihadista e os respectivos países em que eles atuam com tanta violência são respectivamente: a) IRA na Irlanda e na Inglaterra; b) Talebans no Afeganistão e no Paquistão; c) Estado Islâmico no Iraque e na Síria; d) ETA na Espanha e Portugal; e) Al Qaeda nos Estados Unidos e na Inglaterra. HISTÓRIA QUESTÃO 11) Considere os excertos a seguir. I. "... a classe dos fazendeiros de café se conservava e se eternizava no Governo graças a uma máquina eleitoral que se estendia por todo o país, mergulhando suas raízes na terra..." II. "... o Estado (...) é todo ele marcado pelo arbítrio dos governantes contra setores populares que se organizavam para reduzir a exploração..." III. "... a política dos governadores permitia às classes dominantes dos Estados mais poderosos (...) preservar e fortalecer o poder do grupo que dominava o aparelho estatal..." Os governos da Primeira República Brasileira ficaram conhecidos como oligárquicos, em virtude de apenas um grupo estar ali representado. Esses governos estão corretamente identificados em: a) apenas II b) apenas I e II c) apenas I e III d) apenas II e III e) I, II e III
QUESTÃO 14) O governo Rodrigues Alves (1902-1906) foi responsável pelos processos de modernização e urbanização da Capital Federal - Rio de Janeiro. Coube ao prefeito Pereira Passos a urbanização da cidade e ao Dr. Oswaldo Cruz o saneamento, visando a combater principalmente a febre amarela, a peste bubônica e a varíola. Essa política de urbanização e saneamento público, apesar de necessária e modernizante, encontrou forte 3
Simulado 02 | PISM 3
Com o objetivo de aumentar o rendimento na produção desse flavorizante, foram propostas as seguintes ações: I- aumento da temperatura II- aumento da pressão III- adição de água IV- retirada de água
oposição junto à população pobre da cidade e à opinião pública porque: a) mudava o perfil da cidade e acabava com os altos índices de mortalidade infantil entre a população pobre. b) transformava o centro da cidade em área exclusivamente comercial e financeira e acabava com os infectos quiosques. c) desabrigava milhares de famílias, em virtude da desapropriação de suas residências, e obrigava a vacinação anti-variólica. d) provocava o surgimento de novos bairros que receberiam, desde o início, energia elétrica e saneamento básico. e) implantava uma política habitacional e de saúde para as novas áreas de expansão urbana, em harmonia com o programa de ampliação dos transportes coletivos.
As duas ações mais adequadas para esse objetivo são: a) I e III b) I e IV c) II e III d) II e IV e) III e IV QUESTÃO 17) Dentre as opções abaixo, indique a única que não representa estereoisomeria. a) 3-metil-2-hexeno b) 2-penteno c) Ácido butenodióico d) Propenal e) 2-buteno
QUESTÃO 15) A política dos governadores, praticada durante a República Velha, tinha como base de sustentação: a) a manipulação exclusiva das massas urbanas. b) o voto do analfabeto, garantido na Constituição de 1891. c) o coronelismo, que através dos "currais eleitorais" garantia a vitória para os candidatos oficiais. d) o movimento operário, que era atendido em suas reivindicações trabalhistas. e) a política de valorização do café, que favorecia todos os segmentos da sociedade.
QUESTÃO 18) O estudo dos valores de potenciais é essencial para o controle de operações industriais e escolha de materiais que evitem problemas de corrosão de ferro. A corrosão pode ser minimizada ou evitada por associação do ferro com outros metais. São dados os seguintes potenciais das semirreações:
QUÍMICA QUESTÃO 16) A equação a seguir representa um processo de obtenção do antranilato de metila, largamente utilizado como flavorizante de uva em balas e chicletes. Em relação à oxidação do ferro, é INCORRETO o que se afirma em: a) A utilização de magnésio pode impedir a corrosão do ferro. b) O oxigênio, entre as espécies apresentadas, é o oxidante mais efetivo. c) Em meio aquoso, a associação do ferro com o oxigênio constitui uma pilha. d) A associação com materiais de cobre retarda a corrosão do ferro. e) Trata-se de um processo com ddp positiva.
NH2 COOH + CH3
OH
[líquido] [sólido] NH2 COOCH3 + [sólido]
H2O
H>0
[líquido]
Esse processo, realizado em condições adequadas, atinge o estado de equilíbrio após um determinado período de tempo.
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 19) O alumínio é produzido por meio da eletrólise do óxido de alumínio, obtido pelo processamento da bauxita. A equação que representa a eletrólise é: 2Al 2 O 3(s) → 4Al (s ) +3O 2 ( g )
Sobre esta reação, é correto afirmar que o: a) O2 é formado no cátodo. b) alumínio é oxidado. c) estado de oxidação do alumínio no Al2O3 é +2. d) alumínio é reduzido. e) estado de oxidação do oxigênio no Al2O3 é –3. QUESTÃO 20) Um artesão de joias utiliza resíduos de peças de ouro para fazer novos modelos. O procedimento empregado pelo artesão é um processo eletrolítico para recuperação desse tipo de metal. Supondo que este artesão, trabalhando com resíduos de peças de ouro, solubilizados em solventes adequados, formando uma solução contendo íons Au3+, utilizou uma cuba eletrolítica na qual aplicou uma corrente elétrica de 10 A por 482,5 minutos, obtendo como resultado ouro purificado. Dados: Au=197 g/mol; constante de Faraday = 96.500C/mol. O resultado obtido foi: a) 0,197 gramas de Au b) 1,97 gramas de Au c) 3,28 gramas de Au d) 197 gramas de Au e) 591 gramas de Au
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CÓDIGO: 30015 24/11/2015
Simulado 02
PISM 3
2º DIA – PROVA DISCURSIVA HUMANAS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
Esta prova contém 10 questões discursivas: 4 questões de Geografia, 4 questões de História e 2 questões de Filosofia. Confira o número de folhas antes de iniciar seu trabalho. Caso falte alguma, comunique-se imediatamente com o fiscal. A duração da prova é de 4h30min (quatro horas e trinta minutos), IMPRORROGÁVEIS. O aluno só poderá sair após 90 (noventa) minutos do início. A interpretação de cada questão faz parte da prova; por isso, os fiscais estão proibidos de responder a qualquer pergunta sobre o conteúdo das questões. Todo o desenvolvimento das questões deverá ser realizado à caneta preta ou azul. Não é permitido rasuras, assim como o uso de corretivo.
Quem enxerga o mundo de uma maneira diferente faz história!
Simulado 02 Geografia
24/11/2015
PISM 3
Valor:
Turma:
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QUESTÃO 01) Analise os mapas a seguir.
(Disponível em: <http://www.esquerda.net/artigo/mapas-e-gr%C3% A1ficos-para-compreender-crise-da-ucr%C3%A2nia/31800>. Acesso em: 2 jun. 2014.)
(Disponível em: <http://www.aldeiaglobal.net.br/2014/02/russia-e-ucraniainiciam-conflito-pela.html>. Acesso em: 2 jun. 2014.)
Com base nos mapas e nos conhecimentos sobre as relações entre Ucrânia e Rússia no pós-URSS, explique a geopolítica do conflito entre os dois países atualmente, tendo como foco os aspectos étnicos, econômicos, políticos e militares.
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 02) O continente europeu passou por uma série de mudanças territoriais a partir do final da década de 1980, com o surgimento, ressurgimento e desaparecimento de vários países. Mapa político da europa central e oriental 1980
2014
Adaptado de educacao.uol.com.br. Adaptado de historiasdeleste.com.
Com base na análise dos mapas, identifique duas mudanças nas fronteiras políticas ocorridas de forma pacífica entre 1980 e 2014. Em seguida, aponte dois exemplos de separatismo ocorridos nesse mesmo período, nos quais aconteceram conflitos armados.
QUESTÃO 03) A Grécia teve uma queda do PIB de 8,1% no primeiro trimestre e 7,3% no segundo (2011), e a previsão oficial é de queda de 5,3% no ano. O desemprego subiu de 11,6%, em junho de 2010, para 16% um ano depois. E o déficit público cresceu 22% nos primeiros oito meses de 2011. a) Por que a Grécia está nessa situação?
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Simulado 02 | PISM 3
Observe o cartograma abaixo:
Fonte: Disponível em: <http://barecon.files.wordpress.com/2010/05/piigsmap.png>. Acesso em: 25 set. 2011.
b) No mapa, são destacados, além da Grécia, outros países europeus que também apresentam sérios problemas decorrentes da crise econômica mundial. Esses países são denominados de PIIGS. Esses países são:
QUESTÃO 04) As expressões “selvagens”, “bárbaros” ou “inferiores”, em um mundo interligado por comunicações instantâneas e pela intensificação do comércio global, têm sido utilizadas para justificar a intolerância étnico-cultural e religiosa e como pretexto para intervenções bélicas dominadoras. Observe o mapa.
(H.C.Garcia e T.M.Garavello, Geografia dos continentes–Ásia. São Paulo, Scipione, 1997. Adaptado.)
a) Identifique a questão geopolítica que perdura por seis décadas, discorrendo sobre suas causas.
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Simulado 02 | PISM 3
b) Qual é o papel estratégico dos Estados Unidos nesse conflito?
QUESTÃO 05) Os mapas abaixo apresentam diferenças nas fronteiras políticas e étnicas da África.
Fonte: Adaptado de de GLASSNER, Martin Ira − Politial Geography. London, 2004.
Aponte e comente uma consequência dessas diferenças.
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Simulado 02 História
24/11/2015
PISM 3
Valor:
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QUESTÃO 01) Leia, com atenção, os versos da composição "O Mestre-sala dos mares", de Aldir Blanc e João Bosco e depois responda ao que se pede. "Há muito tempo, nas águas da Guanabara, o dragão do mar reapareceu, na figura de um bravo marinheiro a quem a história não esqueceu. Conhecido como Almirante Negro, A Tinha a dignidade de um mestre-sala. (...) Rubras cascatas Jorravam das costas dos negros Entre cantos e chibatas, Inundando o coração do pessoal do porão que, a exemplo do marinheiro, gritava: não!" a) Identifique o movimento ao qual a composição acima se refere.
b) Explique as motivações que desencadearam esse movimento.
QUESTÃO 02) O ato mais importante do Estado Novo foi a construção de uma usina siderúrgica em Volta Redonda, no Estado do Rio de Janeiro. Em fevereiro de 1938, Vargas declarou que a indústria do aço era uma necessidade urgente. Embora o Estado Novo levasse quase dois anos e meio para decidir-se por uma fórmula apropriada à indústria siderúrgica, o projeto parecia bem concebido. (Adaptado de Warren Dean, "A industrialização de São Paulo", Difel, 1971, p.230-231.) a) Qual o contexto internacional que propiciou a construção da indústria siderúrgica no Brasil?
b) Qual foi a política internacional adotada pelo governo Vargas para a criação da usina de Volta Redonda?
c) Qual seria a crítica do modelo econômico neoliberal à política econômica de Vargas?
QUESTÃO 03) Reza a lenda que, numa noite chuvosa de agosto de 39, Ary estava na sua sala, jogando conversa fora com a patroa e um casal de cunhados. De repente, levantou do sofá e disse, indo pro piano (...): vou fazer um samba cheio de inovações. Começou imitando no teclado a batida de um tamborim e, meia hora depois, música e letra estavam prontas. O cunhado foi o primeiro a esboçar um protesto que acompanharia a canção até hoje: coqueiro que dá coco, Ary? E você queria que ele desse o quê?!? Ary não deu bola. (...) Ele, esperto como sempre foi, sabia que estava inventando um gênero, o samba-exaltação. Com sua letra que cantava o bom e o belo dessa terra, estava inaugurando uma nova era, numa época onde marchas e sambas, como diria Noel Rosa, só falavam de mulher, malandragem e prontidão (falta de grana). (...) O fato é que nunca se descobriu se a Aquarela foi mesmo composta ou não sob encomenda de Getúlio. http://www.samba-choro.com.br/artistas/arybarroso Em 2003, comemorou-se o centenário do nascimento de um dos maiores compositores da Música Popular Brasileira, Ary Barroso. O samba-exaltação, sua criação, foi utilizado como peça 1
Simulado 02 | PISM 3
de propaganda tanto internamente, pelo Estado Novo, como externamente, pela Política da Boa Vizinhança do presidente norte-americano Franklin Roosevelt. a) Explique de que forma o Estado Novo utilizou-se de manifestações da cultura popular, como o samba, em seu projeto de legitimação.
b) Cite duas características do contexto internacional no qual foi estabelecida a Política da Boa Vizinhança.
QUESTÃO 04) "DEIXA LISBOA O CONTINGENTE DA FEB O público apinhou o cais e as elevações da capital portuguesa para despedirse dos soldados brasileiros - Dois pracinhas ficam em terra - Marcada para o dia 17 a chegada ao Rio". (O GLOBO, 05-09-45) Em plena Segunda Guerra Mundial e durante o governo autoritário do Estado Novo no Brasil, o presidente Vargas assinou decreto que levou o Brasil a entrar nesse conflito, de cujo término no ano de 1995 se comemorou o cinqüentenário. A participação do Brasil foi por meio da FEB, composta por soldados brasileiros. O Estado Novo, identificado à primeira grande experiência autoritária brasileira, terminou em 1945, quando, então, verificou-se a chamada redemocratização. a) Associe o fim do Estado Novo ao da 2ª Guerra Mundial.
b) Explique por que a redemocratização brasileira de 1945 pode ser analisada, ao mesmo tempo, como ruptura e como continuidade.
QUESTÃO 05) Em 10 de novembro de 1937, Getúlio Vargas discursava à nação através do rádio: "A disputa presidencial estava levando o país à desordem. Os comunistas infiltravam-se dia a dia nas instituições nacionais. A Nação corria perigo de uma luta de classes e os partidos políticos inquietavam o nosso povo". a) Que argumentos Vargas usou para implantar o Estado Novo?
b) Cite duas características do Estado Novo.
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Simulado 02 Filosofia
24/11/2015
PISM 3
Valor:
Turma:
Nome (Legível): Assinatura do Responsável:
QUESTÃO 01) Sobre a filosofia de Platão responda as perguntas que se seguem. a) Explique o significado da Alegoria da Caverna na filosofia de Platão.
b) Explique o que é a Dialética.
c) Explique o que é a Sofocracia.
QUESTÃO 02) Diferencie a Teoria do Conhecimento de Platão e de Aristóteles
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Nota:
CÓDIGO: 30016 24/11/2015
Simulado 02
PISM 3
2º DIA – PROVA OBJETIVA SAÚDE LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
Esta prova contém 20 questões objetivas: 5 questões de Física, 5 questões de Geografia, 5 questões de História e 5 questões de Química. Confira o número de folhas antes de iniciar seu trabalho. Caso falte alguma, comunique-se imediatamente com o fiscal. A duração da prova é de 4h30min (quatro horas e trinta minutos), IMPRORROGÁVEIS. O aluno só poderá sair após 90 (noventa) minutos do início. Assinale somente UMA alternativa em cada questão. Sua resposta NÃO será computada se houver rasura ou marcação de duas ou mais alternativas. A interpretação de cada questão faz parte da prova; por isso, os fiscais estão proibidos de responder a qualquer pergunta sobre o conteúdo das questões. Todo o desenvolvimento das questões deverá ser realizado à caneta preta ou azul. Não é permitido rasuras, assim como o uso de corretivo.
Quem enxerga o mundo de uma maneira diferente faz história!
Simulado 02 | PISM 3
A sequência de termos que preenche corretamente as lacunas do texto é: a) descontínua - prótons - frequência b) contínua - prótons - amplitude c) descontínua - fótons - frequência d) contínua - fótons - amplitude e) descontínua - elétrons - frequência
FÍSICA QUESTÃO 01) A energia de um fóton é diretamente proporcional a sua frequência, com a constante de Planck, h, sendo o fator de proporcionalidade. Por outro lado, pode-se associar massa a um fóton, uma vez que ele apresenta energia (E = mc2) e quantidade de movimento. Assim, a quantidade de movimento (Q = m.v) de um fóton de frequência f propagando-se com velocidade c se expressa como: a) c2 / hf b) hf / c2 c) hf / c d) c / hf e) cf / h
QUESTÃO 04) A agulha de uma bússola, inicialmente, aponta para a marcação Norte quando não passa corrente pelo fio condutor, conforme Figura1 abaixo.
QUESTÃO 02) A Física Moderna admite que a luz (e outras radiações eletromagnéticas) são formadas por fótons. O fóton possui comportamento dual: em algumas situações comporta-se como partícula, em outras situações comporta-se como onda. Duas equações básicas governam o comportamento dual do fóton:
Ao ligar as extremidades do fio condutor a uma pilha, por onde passa uma corrente, a agulha muda de direção, conforme Figura 2 acima. Com base neste experimento, é correto afirmar que: a) magnetismo e eletricidade são fenômenos completamente independentes no campo da física; o que ocorre é uma interação entre o fio e a agulha, independente de haver ou não corrente. b) a corrente elétrica cria um campo magnético de forma que a agulha da bússola é alinhada na direção do campo magnético resultante. A rigor, este é o campo magnético da Terra somado, vetorialmente, ao campo magnético criado pela corrente que percorre o fio. c) a bússola funciona devido aos polos geográficos, não tendo relação alguma com o campo magnético da Terra. A mudança de posição da agulha acontece pelo fato de o fio alterar a posição dos polos geográficos da Terra. d) a agulha muda de direção porque existe uma força coulombiana repulsiva entre os elétrons do fio e os elétrons da agulha, conhecida como lei de Coulomb. e) esses fenômenos são resultantes da ação do campo gravitacional da Terra sobre a agulha.
E = h. f ..........Planck
E = m.c 2 .........Einstein
Além disso, temos a equação fundamental das ondas: A aplicação dessas equações permite-nos avaliar o comprimento de onda associado a um fóton como:
h m.c h λ= m. f c λ= m.h m.c λ= h m.c.h λ= f
a) λ = b) c) d) e)
QUESTÃO 03) A escolha do ano de 2005 como o Ano Mundial da Física teve como um de seus objetivos a comemoração do centenário da publicação dos primeiros trabalhos de Albert Einstein. No entanto, é importante salientar que muitos outros cientistas contribuíram para o excepcional desenvolvimento da Física no século passado. Entre eles cabe destacar Max Planck, o qual, em 1900, propôs a teoria da quantização da energia. Segundo esta teoria, um corpo negro irradia energia de forma _________, em porções que são chamadas de _________, cuja energia é proporcional à _________ da radiação eletromagnética envolvida nessa troca de energia.
QUESTÃO 05) A figura representa um condutor reto e infinito percorrido por uma corrente elétrica constante e igual a I de A para B.
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Simulado 02 | PISM 3
d) anunciando sua adesão à Zona do Euro, após cinco anos de afastamento, quando optou pela saída da comunidade por discordar da imposição da troika. e) assistindo à vitória do partido de esquerda Syriza nas eleições legislativas e que tem uma agenda de rompimento com a austeridade fiscal adotada até então.
O sentido do campo magnético originado pela corrente no ponto 1 é corretamente representado por:
TEXTO: 1 - Comum à questão: 8 Analise a figura a seguir.
GEOGRAFIA QUESTÃO 06) Leia: “Um plebiscito destinado a transformar a Escócia em um país independente e acabar com o Reino Unido tal como o conhecemos fracassou, mas teria tido sucesso caso apenas 5% dos votos mudassem de lado.”
Disponível em: <http://www.polyp.org.uk/>. Acesso em 28 Mai. 2015.
(In The New York times – International Weekly. 30/09/2014, p. 1)
QUESTÃO 08) A história da sociedade capitalista foi constituída conformando também uma forma específica de organização do espaço mundial. A figura remete a essa forma de organização, que é comumente denominada de a) espaço geográfico. b) divisão do mundo em continentes. c) Divisão Internacional do Trabalho - DIT. d) Nova Ordem Mundial. e) Guerra Fria.
Tendo em vista esse fato recente, pode ser dito que a) a atual crise europeia está gerando em muitos países europeus o separatismo radical, que já vai bem avançado na França e na Alemanha. b) o Reino Unido tem uma história marcada por conflitos e desavenças nessa união, situação que ainda gera muitas tensões e já levou a uma cisão importante. c) a pretensão dos escoceses se deve ao seu desejo de ingressar na União Europeia, coisa que não podem pleitear pertencendo ao Reino Unido. d) o separatismo se manifesta também na Irlanda do Norte e no País de Gales, pois os membros do Reino Unido praticam culturas e línguas diferentes. e) o desmanche da União Europeia faz recuar os separatismos nacionais, como no caso do Reino Unido, pois a referência nacional volta a ter força.
QUESTÃO 09) O grupo Boko Haram, autor do sequestro, em abril de 2014, de mais de duzentas estudantes, que, posteriormente, segundo os líderes do grupo, seriam vendidas, nasceu de uma seita que atraiu seguidores com um discurso crítico em relação ao regime local. Pregando um islã radical e rigoroso, Mohammed Yusuf, um dos fundadores, acusava os valores ocidentais, instaurados pelos colonizadores britânicos, de serem a fonte de todos os males sofridos pelo país. Boko Haram significa “a educação ocidental é pecaminosa” em haussa, uma das línguas faladas no país.
QUESTÃO 07) Anos sendo alvo de matérias sobre sua grave crise econômica, a Grécia iniciou o ano de 2015: a) celebrando a vitória do partido de extrema direita Aurora Dourada que, tal qual em outros países europeus, apresentou vertiginoso crescimento popular. b) lamentando a renúncia de seu presidente recentemente eleito. c) saldando mais da metade da dívida contraída nos anos de crise e que fora imposta pela troika estabelecida pelos demais membros da União Europeia.
www.cartacapital.com.br. Acessado em 13/05/2014. Adaptado.
O texto se refere: a) a uma dissidência da Al-Qaeda no Iraque, que passou a atuar no país após a morte de Sadam Hussein. b) a um grupo terrorista atuante nos Emirados Árabes, país economicamente mais dinâmico da região. 2
Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 12) A frase "façamos a revolução antes que o povo a faça", atribuída a Antônio Carlos, Presidente do Estado de Minas Gerais em 1930, revela alguns elementos a respeito do movimento que levou Getúlio Vargas ao poder e que ficou conhecido como "revolução de 30". Sobre este movimento, é correto afirmar que: a) foi liderado pelas oligarquias cafeeiras paulistas, descontentes com as diretrizes do governo de Washington Luís. b) representou a vitória de uma burguesia urbanoindustrial sobre as oligarquias agro-exportadoras, com reflexos imediatos nas estruturas sociais brasileiras c) o movimento foi desencadeado, após a vitória de Getúlio Vargas nas eleições de 1930, pelas oligarquias descontentes com o resultado eleitoral d) a tomada do poder foi efetuada em nome da moralidade eleitoral e administrativa, que era o lema da campanha do tenentismo durante toda a década de 20. e) o movimento pretendia restaurar o regime monárquico no Brasil.
c) a uma seita religiosa sunita que atua no Sul da Líbia, em franca oposição aos xiitas. d) a um grupo muçulmano extremista, atuante no Norte da Nigéria, região em que a maior parte da população vive na pobreza. e) ao principal grupo religioso da Etiópia, ligado ao regime político dos tuaregues, que atua em toda a região do Saara. QUESTÃO 10) Decapitações, crucificações, execuções sumárias: o horror imposto pelos jihadistas no Oriente Médio. Nem mesmo crianças são poupadas da fúria selvagem dos jihadistas no Oriente Médio. O avanço do grupo terrorista obrigou os Estados Unidos a atacarem o território iraquiano pela primeira vez desde a retirada das tropas, em 2011. Execuções sumárias, decapitações, amputações e crucificações compõem um modus operandi de brutalidade incomensurável, que faz empalidecer até mesmo a violência da Al Qaeda. Fonte: www.veja.abril.com. Acessado em 07/09/2014.
QUESTÃO 13) Com as primeiras fábricas, surgiram, na Europa, os primeiros proletários modernos. Isso, no Brasil, verificou-se apenas em parte. A condição histórica relacionada com a gênese da formação da classe operária no Brasil foi (ram): a) a abolição da escravatura, processo de ruptura radical, que acabou transformando toda a força de trabalho em assalariada. b) o capitalismo, que, da forma como foi introduzido no Brasil, liquidou com as estruturas sócio-econômicas preexistentes, o que possibilitou um rápido crescimento numérico e concentrado da força de trabalho operária. c) a burguesia industrial que, ao nível ideológico, diferentemente do que ocorreu com a oligarquia em todo o período do escravismo colonial, não concebia o operário como um tipo de "débil mental" que necessitava de sua proteção. d) a predominância de uma sociedade colonial e dependente da dominação imperialista, na qual o desenvolvimento capitalista acabou convivendo lado a lado com relações de produção de tipo não-capitalista. e) as camadas médias urbanas, devido ao seu próprio processo de formação, à medida que assumiam uma posição autônoma e independente e jogavam um papel imprescindível como aliada da classe operária em sua organização.
O novo grupo jihadista e os respectivos países em que eles atuam com tanta violência são respectivamente: a) IRA na Irlanda e na Inglaterra; b) Talebans no Afeganistão e no Paquistão; c) Estado Islâmico no Iraque e na Síria; d) ETA na Espanha e Portugal; e) Al Qaeda nos Estados Unidos e na Inglaterra. HISTÓRIA QUESTÃO 11) Considere os excertos a seguir. I. "... a classe dos fazendeiros de café se conservava e se eternizava no Governo graças a uma máquina eleitoral que se estendia por todo o país, mergulhando suas raízes na terra..." II. "... o Estado (...) é todo ele marcado pelo arbítrio dos governantes contra setores populares que se organizavam para reduzir a exploração..." III. "... a política dos governadores permitia às classes dominantes dos Estados mais poderosos (...) preservar e fortalecer o poder do grupo que dominava o aparelho estatal..." Os governos da Primeira República Brasileira ficaram conhecidos como oligárquicos, em virtude de apenas um grupo estar ali representado. Esses governos estão corretamente identificados em: a) apenas II b) apenas I e II c) apenas I e III d) apenas II e III e) I, II e III
QUESTÃO 14) O governo Rodrigues Alves (1902-1906) foi responsável pelos processos de modernização e urbanização da Capital Federal - Rio de Janeiro. Coube ao prefeito Pereira Passos a urbanização da cidade e ao Dr. Oswaldo Cruz o saneamento, visando a combater principalmente a febre amarela, a peste bubônica e a varíola. Essa política de urbanização e saneamento público, apesar de necessária e modernizante, encontrou forte 3
Simulado 02 | PISM 3
Com o objetivo de aumentar o rendimento na produção desse flavorizante, foram propostas as seguintes ações: I- aumento da temperatura II- aumento da pressão III- adição de água IV- retirada de água
oposição junto à população pobre da cidade e à opinião pública porque: a) mudava o perfil da cidade e acabava com os altos índices de mortalidade infantil entre a população pobre. b) transformava o centro da cidade em área exclusivamente comercial e financeira e acabava com os infectos quiosques. c) desabrigava milhares de famílias, em virtude da desapropriação de suas residências, e obrigava a vacinação anti-variólica. d) provocava o surgimento de novos bairros que receberiam, desde o início, energia elétrica e saneamento básico. e) implantava uma política habitacional e de saúde para as novas áreas de expansão urbana, em harmonia com o programa de ampliação dos transportes coletivos.
As duas ações mais adequadas para esse objetivo são: a) I e III b) I e IV c) II e III d) II e IV e) III e IV QUESTÃO 17) Dentre as opções abaixo, indique a única que não representa estereoisomeria. a) 3-metil-2-hexeno b) 2-penteno c) Ácido butenodióico d) Propenal e) 2-buteno
QUESTÃO 15) A política dos governadores, praticada durante a República Velha, tinha como base de sustentação: a) a manipulação exclusiva das massas urbanas. b) o voto do analfabeto, garantido na Constituição de 1891. c) o coronelismo, que através dos "currais eleitorais" garantia a vitória para os candidatos oficiais. d) o movimento operário, que era atendido em suas reivindicações trabalhistas. e) a política de valorização do café, que favorecia todos os segmentos da sociedade.
QUESTÃO 18) O estudo dos valores de potenciais é essencial para o controle de operações industriais e escolha de materiais que evitem problemas de corrosão de ferro. A corrosão pode ser minimizada ou evitada por associação do ferro com outros metais. São dados os seguintes potenciais das semirreações:
QUÍMICA QUESTÃO 16) A equação a seguir representa um processo de obtenção do antranilato de metila, largamente utilizado como flavorizante de uva em balas e chicletes. Em relação à oxidação do ferro, é INCORRETO o que se afirma em: a) A utilização de magnésio pode impedir a corrosão do ferro. b) O oxigênio, entre as espécies apresentadas, é o oxidante mais efetivo. c) Em meio aquoso, a associação do ferro com o oxigênio constitui uma pilha. d) A associação com materiais de cobre retarda a corrosão do ferro. e) Trata-se de um processo com ddp positiva.
NH2 COOH + CH3
OH
[líquido] [sólido] NH2 COOCH3 + [sólido]
H2O
H>0
[líquido]
Esse processo, realizado em condições adequadas, atinge o estado de equilíbrio após um determinado período de tempo.
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QUESTÃO 19) O alumínio é produzido por meio da eletrólise do óxido de alumínio, obtido pelo processamento da bauxita. A equação que representa a eletrólise é: 2Al 2 O 3(s) → 4Al (s ) +3O 2 ( g )
Sobre esta reação, é correto afirmar que o: a) O2 é formado no cátodo. b) alumínio é oxidado. c) estado de oxidação do alumínio no Al2O3 é +2. d) alumínio é reduzido. e) estado de oxidação do oxigênio no Al2O3 é –3. QUESTÃO 20) Um artesão de joias utiliza resíduos de peças de ouro para fazer novos modelos. O procedimento empregado pelo artesão é um processo eletrolítico para recuperação desse tipo de metal. Supondo que este artesão, trabalhando com resíduos de peças de ouro, solubilizados em solventes adequados, formando uma solução contendo íons Au3+, utilizou uma cuba eletrolítica na qual aplicou uma corrente elétrica de 10 A por 482,5 minutos, obtendo como resultado ouro purificado. Dados: Au=197 g/mol; constante de Faraday = 96.500C/mol. O resultado obtido foi: a) 0,197 gramas de Au b) 1,97 gramas de Au c) 3,28 gramas de Au d) 197 gramas de Au e) 591 gramas de Au
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CÓDIGO: 30016 24/11/2015
Simulado 02
PISM 3
2º DIA – PROVA DISCURSIVA SAÚDE LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
Esta prova contém 10 questões discursivas: 5 questões de Física e 5 questões de Química. Confira o número de folhas antes de iniciar seu trabalho. Caso falte alguma, comunique-se imediatamente com o fiscal. A duração da prova é de 4h30min (quatro horas e trinta minutos), IMPRORROGÁVEIS. O aluno só poderá sair após 90 (noventa) minutos do início. A interpretação de cada questão faz parte da prova; por isso, os fiscais estão proibidos de responder a qualquer pergunta sobre o conteúdo das questões. Todo o desenvolvimento das questões deverá ser realizado à caneta preta ou azul. Não é permitido rasuras, assim como o uso de corretivo.
Quem enxerga o mundo de uma maneira diferente faz história!
Simulado 02
24/11/2015
PISM 3
Física
Valor:
Turma:
Nome (Legível):
Nota:
Assinatura do Responsável:
QUESTÃO 01) Uma lâmpada incandescente de potência nominal igual a 200 W, fica acesa durante 10 min. Suponha que toda a energia elétrica consumida pela lâmpada seja convertida em energia luminosa monocromática. Nesse intervalo de tempo. a lâmpada emitiu 3,3.1023 fótons. Dados:
h = 6.10−34 J .s c = 3.108 m / s
a) Faça os cálculos, consulte a tabela seguinte e determine qual é a cor da luz emitida pela lâmpada. Cor Violeta Azul Verde Amarelo Laranja Vermelho
Tabela de frequências Frequência (hertz) 6,9 × 1014 a 7,5 × 1014 5,7 × 1014 a 6,9 × 1014 5,3 × 1014 a 5,7 × 1014 5,1 × 1014 a 5,3 × 1014 4,8 × 1014 a 5,1 × 1014 4,3 × 1014 a 4,8 × 1014
b) Determine o comprimento de onda dos fótons emitidos pela lâmpada. Dê a resposta em notação científica.
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QUESTÃO 02) Quando adaptado à claridade, o olho humano é mais sensível a certas cores de luz do que a outras. Na figura, é apresentado um gráfico da sensibilidade relativa do olho em função dos comprimentos de onda do espectro visível, dados em nm (1,0 nm = 10-9m).
Considerando as cores correspondentes aos intervalos de frequências da tabela seguinte Cor Violeta Azul Verde Amarelo Laranja Vermelho
Frequência (hertz) 6,9 × 1014 a 7,5 × 1014 5,7 × 1014 a 6,9 × 1014 5,3 × 1014 a 5,7 × 1014 5,1 × 1014 a 5,3 × 1014 4,8 × 1014 a 5,1 × 1014 4,3 × 1014 a 4,8 × 1014
assim como o valor de 3,0 × 108 m/s para a velocidade da luz e as informações apresentadas no gráfico, a) determine a cor à qual o olho humano é mais sensível. b) determine a energia transportada por um fóton de luz da cor a qual o olho humano é mais sensível. Dé e resposta em elétron-volt ( eV).. Faça:
h = 6.10−34 J .s 1 eV = 1, 6.10−34 J
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 03) João possui massa de 60 kg e se movimenta a 2 m/s. Dando as respostas em notação científica, a) Determine o comprimento de onda de “de Broglie” associado à João. b) Determine a frequência dessa onda associada. Dado: h = 6.10−34 J .s
QUESTÃO 04) Dois fios metálicos retos, paralelos e longos são percorridos por correntes 3i e i de sentidos iguais (entrando no plano do papel).
O campo magnético resultante produzido por essas correntes é nulo num ponto P. Determine a razão
a , b
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 05) Um fio condutor retilíneo muito longo é imerso em um meio cuja permeabilidade magnética é µ = 6π . 10-7 T. m/A, e percorrido por uma corrente I. A uma distância d = 1 m do fio, sabe-se que o módulo do campo magnético é 10-6 T. Qual a corrente elétrica I que percorre o fio?
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Simulado 02
24/11/2015
PISM 3
Química
Valor:
Turma:
Nome (Legível):
Nota:
Assinatura do Responsável:
QUESTÃO 01) O mel contém uma mistura complexa de carboidratos, enzimas, aminoácidos, ácidos orgânicos, minerais etc. O teor de carboidratos no mel é de cerca de 70% da massa de mel, sendo a glicose e a frutose os açúcares em maior proporção. A acidez do mel é atribuída à ação da enzima glucose oxidase presente no mel, que transforma a glicose em ácido glucônico e H2O2. Quantos carbonos quirais estão presentes na molécula de glicose e de frutose, respectivamente? CH2OH
CHO H
O
OH
HO
HO
H
H
H
OH
H
OH
H
OH
H
OH CH2OH
CH2OH
Frutose
Glicose
QUESTÃO 02) Um composto análogo do BMS-817399, representado pela estrutura química abaixo, vem sendo reconhecido como candidato para tratamento de artrite. Cl
O N N H
OH
O
Análogo do BMS-817399
Considerando a estrutura química e as possíveis reações desse composto, uma das etapas de síntese do análogo do BMS817399 é a reação de cloração do anel aromático. Considerando esse tipo de reação orgânica, represente a equação química para a cloração do tolueno (metilbenzeno). Informe as posições preferenciais para a cloração e justifique a sua resposta.
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Simulado 02 | PISM 3
QUESTÃO 03) Alguns óxidos gasosos de nitrogênio e carbono são poluentes atmosféricos. A reação de NO2 com monóxido de carbono gera NO e dióxido de carbono. Em um estudo cinético dessa reação, foram obtidos os seguintes dados para a velocidade da reação química em função das concentrações iniciais dos reagentes:
a) Escreva a equação química balanceada que representa essa reação.
b) Qual é a lei de velocidade para essa reação química?
c) Qual é o valor da constante de velocidade dessa reação a 350 K? Apresente os cálculos.
d) A temperatura da reação na última linha da tabela acima é maior, menor ou igual às outras três temperaturas de reação? Justifique sua resposta.
QUESTÃO 04) Em um laboratório, nas condições ambientes, uma determinada massa de carbonato de cálcio (CaCO3) foi colocada para reagir com excesso de ácido nítrico diluído. Os valores do volume de gás liberado pela reação com o transcorrer do tempo estão apresentados na tabela.
Escreva a equação balanceada da reação e calcule a velocidade média da reação, em mol ⋅ min–1, no intervalo entre 1 minuto e 3 minutos. Dado: Volume molar do CO2 nas condições ambientes = 25,0 L ⋅ mol–1 2
Simulado 02 | PISM 3
TEXTO: 1 - Comum à questão: 5 Para determinar a quantidade de O2 (g) constituinte do ar atmosférico, um grupo de estudantes desenvolveu este experimento: Um chumaço de palha de aço, embebido em vinagre, foi colocado no fundo de uma proveta. Em seguida, a proveta foi emborcada em um béquer contendo água, como indicado na figura 1. Alguns minutos depois, a palha de aço apresentava sinais de oxidação e o nível da água no interior da proveta havia subido como representado na figura 2.
QUESTÃO 05) O mesmo experimento pode ser realizado utilizando-se um pedaço de palha de aço umedecida somente com água. Nesse caso, o processo levará alguns dias para ocorrer completamente. Neste quadro estão apresentados os potenciais padrão de redução de três semirreações.
A partir dos dados desse quadro e de informações anteriormente fornecidas, ESCREVA a equação química que representa a reação de oxidação do ferro sem a presença do ácido. CALCULE a diferença de potencial dessa reação.
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GABARITO Prova:
Simulado II
Data:
24/11/2015 FÍSICA 1C 2A 3C 4B 5E GEOGRAFIA 6B 7E 8C 9D 10 C HISTÓRIA 11 E 12 D 13 A 14 C 15 C QUÍMICA 16 B 17 D 18 D 19 D 20 D
PISM 3
Código da Prova:
30013/30014/30015/3016
2ºDIA