Actividad 2. La Historia Contada Desde La Literatura (La Masacre de las Bananeras en

Cien años de soledad)

Área de conocimiento: Ciencias Sociales Grado: 11° E.B. S Tiempo: 4 horas Competencias del MEN: me aproximo al conocimiento como científico(a) social Estándar de competencia del MEN: Reconozco que los fenómenos sociales pueden observarse desde diversos puntos de vista (visiones e intereses).

Objetivos:

 Reconstruir los hechos históricos que dieron a origen a la huelga y masacre de las bananeras. Actividad Metodología Recursos "La memoria del corazón elimina los malos recuerdos y magnifica los buenos, y gracias a ese artificio, logramos sobrellevar el pasado"

Gabriel García Márquez

La actividad propuesta es la realización de un debate le permite a los estudiantes y profesores intercambiar ideas al publicar comentarios como parte de un 'hilo' de un debate.

Se inicia la clase preguntando a los estudiantes sobre la lectura dejada la clase anterior, (La masacre de las bananeras), se encuentra en el link https://www banrepcultural org/biblioteca -virtual/credencial-historia/numero-190/lamasacre-de-las-bananeras.

Luego de la ronda de preguntas, se les pedirá a los estudiantes que realicen la lectura del capítulo XV del libro Cien Años de Soledad, una vez realizada las lecturas se procede a organizar dos grupos de trabajo, inicialmente deberán ilustrar el capitulo XV de la novela Cien años de Soledad, esta ilustración es libre composición Luego se realizará un debate sobre los temas sociales que dieron lugar a la masacre de las bananeras y como un hecho tan lamentable cambió las relaciones laborales en Colombia. Entre las actividades a desarrollarse están:

 Lectura del capítulo XV de la novela Cien años de Soledad

 Ilustrar el capítulo objeto de estudio

 Formar grupos para debate, siguiendo estos pasos:

 Escuchar al otro antes de responder. Ponerse en el lugar del otro.

 Ser breve y concreto al hablar Ser tolerante respecto a las diferencias.

 Contraargumentar

 Novela Cien años de soledad (Gabriel García Márquez)

 Lápices

 Bolígrafos

 Hojas de block

 Artículo sobre la masacre de las bananeras

 Pinturas

 Papel Kraft

 Cartulinas

Evaluación:

1. Participación activa en cada una de las actividades

2. Coevaluación