Actividad 3. El Bananazo (De las aulas, al teatro)

Área de conocimiento: Ciencias Sociales Grado: 11° E.B. S Tiempo: 4 horas Competencias del MEN:

…me aproximo al conocimiento como científico(a) social. Estándar de competencia del MEN: Reconozco que los fenómenos sociales pueden observarse desde diversos puntos de vista (visiones e intereses). Objetivos:

 Analizar la huelga y la masacre de las bananeras como hechos fundamentales para la construcción de la identidad y memoria colectiva de la sociedad cienaguera Actividad Metodología Recursos

“Sonidos de muerte y vergüenza patria que aún resuenan en las noches de diciembre en la estación del ferrocarril de Ciénaga y en el alma de nuestra nación”

Se propone realizar una recreación teatral de los eventos llevaron a esos fatídicos hechos del 5 y 6 de diciembre de 1928 en Ciénaga Magdalena

Iniciamos la clase, formulando la pregunta ¿Qué hechos llevaron a los eventos de los días 5 y 6 de diciembre de 1928?, al recoger las respuestas de los jóvenes, se les invitara a hacer un dialogo con el fin de representar mediante una obra de teatro los sucesos acontecidos durante esos dos días en el municipio

Para la redacción del dialogo los estudiantes deben basarse en las lecturas trabajadas en la clase anterior y obligatoria deben representar los siguientes puntos:

 Indignación por las largas jornadas de trabajo y mala remuneración

 Huelga de trabajadores

 Elaboración de pliego petitorio

 Discusión con el representante de la United Fruit Company

 Marcha hasta la estación del ferrocarril

 La masacre

 El debate de Gaitán

Evaluación:

1. Participación activa en cada una de las actividades

2. Coevaluación

 Lápices

 Bolígrafos

 Hojas de block

 Vestuarios

 Utilería