Projet Comenius
CIVITAS Un projet financé avec le soutien de la Commission européenne
La Miséricorde 5 – 12 octobre 2010 11, rue des récollets
METZ
CIVITAS Projet européen Comenius France-Italie-Roumanie
Études comparées de l'environnement et de l'aménagement futur des territoires de nos villes. Séminaire de Metz 5 – 12 Octobre 2010
Lycée privé catholique La Miséricorde – Metz (France) Coordinateur Colegiul național pedagogic Carol I – Câmpulung-Muscel (Roumanie) Colegiul național Petru Rareș – Suceava (Roumanie) Istituto de istruzione secondario superore Don Tonino Bello – Copertino (Italie)
Ensemble Scolaire Privé Catholique La MISÉRICORDE - 11, rue des récollets - 57000 METZ ( ++/33 (0)387 754 576 - Fax : ++/33 (0)387 763 899 - Courriel : civitasmiser@free.fr - Site Web : comenius.misericorde.free.fr
Historique
Le séminaire de Metz s’inscrit dans le projet CIVITAS, projet européen scolaire, financé avec le soutien de la Commission européenne (projets « Comenius »). Le projet se déroule depuis le 1 septembre 2009 et il s’achèvera le 31 juillet 2011. Il permet de mettre en relation des élèves travaillant sur un thème commun :études comparées de l'environnement et de l'aménagement futur des territoires de nos villes. Au cours de l'année scolaire 2009-2010 des élèves des différents lycées ont travaillé sur des sujets liés au thème du projet et ils ont pu comparer leurs travaux. Un premier séminaire s’est déroulé au lycée Petru Rareș de Suceava (Roumanie) en mars 2010, permettant à des élèves et professeurs des lycées partenaires de se rencontrer. Ce séminaire a permis aux participants d'échanger et de comparer leurs études ; il a été aussi l'occasion de découvrir la Bucovine, région de la Roumanie au patrimoine historique et naturel très riche. Le séminaire de Suceava a également été l'occasion d'étendre les relations hors de l'UE en permettant à ses participants de présenter le projet Civitas à des professeurs de l'Ukraine au cours de la réunion internationale Suceava-Cernautsi organisée par l'Université Stefan cel Mare.
Les partenaires organisateurs
Coordinateur : Ensemble scolaire "La Miséricorde" de Metz. Au lycée La Miséricorde de Metz, le projet s'inscrit dans une longue habitude d'échanges internationaux avec des lycées anglais et allemands. L'établissement possède une structure spécialisée dans l'accueil des élèves étrangers primo-arrivants. Le projet s'inscrit dans un contexte pédagogique qui souhaite assurer l'épanouissement de toute la personne. C'est une structure de faible effectif qui a su développer en parallèle des enseignements littéraires, artistiques et scientifiques. La participation des élèves au projet devrait permettre de renforcer leurs compétences dans ces domaines. Partenaires Colegiul național pedagogic "Carol I" de Câmpulung-Muscel (Roumanie) Le Collège National Pédagogique Carol I de Câmpulung est la plus ancienne École Normale de la Roumanie ; devenu un lycée d'enseignement général, il conserve une tradition de formation des maîtres. Les modifications sociales de ces dernières années, dues à la fermeture des mines et usines, ont amené chez les apprenants un changement d'attitude quant à l'ouverture vers l'acquisition de connaissances nécessaires pour pouvoir contribuer à l'amélioration des conditions de vie. Colegiul național "Petru Rareș" de Suceava (Roumanie) Le Collège National Petru Rareș de Suceava est situé au cœur d'une région en mutation qui souhaite affirmer une vocation touristique. Le collège a une tradition d'enseignement des langues et des liens existent avec d'autres écoles roumaines, françaises et allemandes. Istituto de istruzione secondario superore "Don Tonino Bello" de Copertino (Italie) L'IISS Don Tonino Bello de Copertino accueille quatre sections: classique, scientifique, psychopédagogique et linguistique. La région du Salento où est situé le lycée n'a pas d'industries. Les activités principales sont l'agriculture et l'artisanat et une faible tentative de développement touristique. Les jeunes ont du mal à se réaliser du point de vue professionnel, préférant migrer vers les régions plus riches du nord. Les études, la connaissance des langues vivantes, les échanges culturels représentent un atout pour leur réalisation professionnelle. La faculté des Sciences de l'éducation de l'Université de Pitești (Roumanie) est associée au projet.
Présentation du projet Études comparées de l'environnement et de l'aménagement futur des territoires de nos villes. Le choix du sujet correspond à un questionnement commun sur le devenir de nos régions: périphéries de grandes villes, régions en reconversion. On répondra à ce questionnement par une étude comparée des situations régionales proches des lieux d'implantation des lycées partenaires. Cette étude porte sur l'économie, l'environnement, la société et l'avenir de nos régions. En lien avec les administrations locales et régionales, ces recherches devraient motiver l'apprentissage par la confrontation avec le réel. Cela permettra aux élèves d'approfondir leurs connaissances scolaires en créant et développant des méthodes d'analyse, de comparaison, de production et de diffusion proches d'une situation de recherche scientifique mettant en œuvre des compétences transversales. Les outils numériques de travail et d'évaluation nécessaires seront élaborés par les équipes enseignantes des lycées partenaires. L'utilisation des TIC permettra aux élèves de pays différents d'échanger la compréhension de leurs situations particulières tout en renforçant la prise de conscience des diversités régionales et de l'unité européenne tout en pratiquant, au travers d'actions concrète, une ou plusieurs langues étrangères. Dans des régions au contexte économique défavorisé et en mutation, il nous apparaît favorable de motiver les élèves en les fédérant dans un projet qui concerne leur avenir au travers de celui de leur région. La confrontation des réalités de régions européennes différentes par des échanges, via Internet et les mobilités, sera un facteur de stimulation de leur créativité. Le projet doit aboutir - à valoriser les apprentissages à une démarche de recherche et à la communication, incluant des compétences de recherches documentaires et de terrain,d'analyses scientifiques, de traitements mathématiques et de synthèse. - à l'apprentissage à la réalisation de documents nouveaux communicables faisant appel aux innovations techniques et artistiques. - à créer des propositions de développement des régions et de coopération entre ces régions européennes. Une approche historique, environnementale, sociale et culturelle des régions pourra expliquer leur état actuel et permettre, à la lumière de ces connaissances, d'envisager des propositions d'avenir. Les échanges doivent assurer une ouverture d'esprit et une dynamique de recherche propice à la motivation. La réalisation de documents, numériques en particulier, doit permettre un apprentissage de la communication et des TIC indispensables à l'insertion professionnelle. Implication des élèves Les travaux de recherche sont effectués par des élèves ou des groupes d'élèves encadrés par des enseignants et aboutissent à des productions variées (réalisation de dossiers, exposés, articles, présentations numériques, créations de guides touristiques et à destination décideurs) qui seront publiées sur le site Web de l'établissement après évaluation et validation par les enseignants. - Au sein de chaque établissement un « comité de projet » est constitué d'élèves (2 à 6) et de membres de l'équipe éducative (2 à 4) chargés de la coordination et de l'organisation des activités en lien avec la direction. Les membres de ce comité de projet participent aux mobilités des réunions de travail (séminaires). - Les personnels et élèves participants: ils sont engagés dans le projet et réalisent les recherches et productions. Ils pourront participer aux échanges internationaux. Une équipe d'élèves est chargée plus particulièrement de la mise en page numérique. - Les autres élèves et membres de l'établissement sont informés de l'avancée du projet. Implication des personnels - Les enseignants prennent en compte dans leur enseignement des contenus des sujets et des méthodes issus du projet. - L'équipe de direction assure la mise à disposition des moyens matériels et humains nécessaires ; elle intègre le projet dans la vie de l'établissement. - Les membres de l'ensemble du personnel prennent en compte le projet en acceptant dans leurs pratiques quelques uns de ses aspects tels que l'utilisation de documents en langue étrangère ; ils apportent leur aide à l'encadrement du projet et leur expertise.
Programmes d'activités Octobre 2009 Présentation du projet aux nouveaux membres de l'équipe éducative, aux associations de parents d'élèves. Constitution des comités de projet et des groupes de travail. Constitution et mise en relation des équipes d'élèves multinationales travaillant sur un même thème du projet. Novembre 2009 Recherches sur le territoire des lycées concernant les trois premiers thèmes du projet, économie, environnement, société, au moyen d'études réalisées à partir de supports variés (iconographie récente, cartes, enquêtes, etc.) Décembre 2009 Ouverture du site Web. Janvier 2010 Rédaction des premiers résultats par les groupes de travail. Téléconférence pour la publication des premiers résultats. Mars 2010 Séminaire des comités de projet à Suceava - présentations des établissements partenaires et échanges de pratiques pédagogiques; - présentation des recherches sur le terrain et visites de la région; - présentation du projet à la Réunion internationale Suceava-Cenautzi. Septembre 2010 Dans chaque établissement, présentation du projet et de son avancée aux nouveaux élèves et membres de l'équipe éducative; constitution des nouvelles équipes. Octobre 2010 Séminaire des comités de projet à Metz (cf. programme joint). Décembre 2010 Téléconférence. Février 2010 Rédaction des guides à destination du public. Mars 2010 Séminaire de Câmpulung-Muscel (Roumanie) Mai 2010 Séminaire des comités de projet à Copertino - écriture de la synthèse du projet; - bilan pédagogique et financier; - diffusion des résultats sur le site Web; - présentation des propositions aux collectivités locales. Juillet 2010 Réunion des équipes éducatives à Metz. Bilan et perspectives d'avenir.