for Keven

"Vi skal have deres potentiale frem i lyset og gøre det synligt for dem, så de får troen på, at de kan. Vi møder dem gennem de trygge relationer og opbygger tilliden, så de også lærer, at de kan stole på os." Det er langt fra alle unge, der har haft tillidsfulde relationer til forældre, andre voksne og omsorgspersoner med i bagagen.

"Vi giver os tiden til at se de unges forskelligheder og sætte skarpt fokus på den enkelte," siger viceforstander Susanne Ladefoged.

"For Kevens vedkommende kunne vi se, at han havde masser af humor og turde stille sig frem. Vores fokus var at give ham troen på sig selv, og de muligheder han har."

I folkeskolen er der et meget stort fokus stift rettet på faglighed i dansk og matematik. Mange unge med særlige behov knækker halsen på at blive vurderet på normalsystemets præmisser, og de falder igennem. Resultatet er en katastrofalt dårlig trivsel. Og er der noget dårlig trivsel genererer, så er det vanskeligheder med indlæring for de elever.

Annette og Susanne fortæller, at på Bøgevangskolen starter de med det personlige og det sociale. Det er når de unge har fundet en kerne af ro og selvværd, at de også får virkelige muligheder for at rykke sig fagligt.

KEVEN FANDT ROEN OG TROEN

Kevens store smil afslører, at han har fundet selvtilliden og troen på sig selv. At han nu ved hvilken vej, han vil med sit liv. Han har gået på en STU på Bøgevangsskolens træværksted – på linjen Håndværk og Industri.

I lighed med de øvrige elever på Bøgevangsskolen har han sideløbende med undervisningen på værkstedet også fået undervisning i at bo selvstændigt. Hvordan lægger jeg et budget? Hvad med min sygesikring? Hvad er e-boks og NemID? Det er undervisning, der er udbredt på specialskoler, men som, hånden på hjertet, burde være lige så udbredt i folkeskolen.

En del af Kevens forløb har også været dansk, matematik og drama, som han har valgt til som linje. Keven har således været på scenen et par gange og været med i den tilbagevendende musical på Bøgevangsskolen.

"Jeg har fået mere selvtillid på Bøgevangskolen, så mit fremmøde er et helt andet. Jeg er også blevet meget mere social. Jeg er meget mere åben. Når man er det, så får man også venner, og det har jeg fået, siger Keven.

Da Keven først havde fået afstand til al den sociale uro og støj omkring sig, og havde fået tro på sig selv, viste det sig ovenikøbet, at ordblindheden ikke havde noget på sig. Han har bestået folkeskolens dansk- og matematikeksamen med glans. Han er et smilende, venligt og omgængeligt ungt menneske, som er motiveret til at få en uddannelse og et selvstændigt liv.

Et Ekstra R Til Keven

Ved afslutningen af sin STU fik Keven en vigtig og betydningsfuld ekstra mulighed af Esbjerg Kommune og Bøgevangsskolen. Han blev bevilliget et ekstra udviklingsår.

"Det år har betydet rigtig meget for mig. Jeg har her på Bøgevangsskolen fået interesse i sejlads. Og da jeg fik det ekstra år, hjalp min vejleder mig med at få en praktik på sejlskibet