Informativo Interno nº 195 - fevereiro de 2017
Plantio de mudas de árvores no Campus São Bernardo do Campo
Escola Preparatória da UFABC: uma ponte entre a universidade e a comunidade
Melhorias na eficiência energética geram economia de 6,7%
Professor da UFABC é eleito para a Coordenação da CEAP/CREA-SP
Alimentação saudável para crianças menores de 2 anos
Exposição “Viagem a Timbuktu” e ocupação artística
Informativo Interno da Fundação Universidade Federal do ABC nº 195 – fevereiro de 2017
Plantio de mudas de árvores no Campus São Bernardo do Campo
O Campus São Bernardo do Campo está ainda mais verde: a UFABC está realizando o plantio de mudas de árvores de espécies nativas da Mata Atlântica em suas dependências. Essa iniciativa fora planejada no projeto arquitetônico e paisagístico do campus, e propicia a valorização de ambientes que favorecem a convivência, o conforto e o bem estar da comunidade universitária. Além desses benefícios, com essa ação a UFABC cumpre o Termo de Compromisso e Responsabilidade Ambiental (TRCA) firmado junto à Secretaria de Gestão Ambiental da Prefeitura de São Bernardo do Campo, que previa o plantio de centenas de mudas de árvores, em compensação aos impactos gerados pela construção do campus no local. Estão sendo providenciados, também, acertos de taludes, nivelamentos e preparações de solo, bem como o cultivo de grama, forrações e arbustos. Algumas espécies plantadas: • • • • • • • • •
Cássia Cássia Aleluia Eritrina Ipê amarelo Ipê roxo Paineira rosa Palmeira Jerivá Pata de vaca Quaresmeira
Superintendência de Obras Universidade Federal do ABC
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Cadastre a data do seu aniversário no "Parabéns!" Sistema WebTV UFABC A Assessoria de Comunicação e Imprensa lançou, no dia 6 de fevereiro, o Sistema WebTV UFABC, mídia exclusiva da universidade que transmitirá notícias de interesse da comunidade universitária, por meio dos monitores já instalados em pontos estratégicos dos campi Santo André e São Bernardo do Campo. Até então, esses equipamentos recebiam o sinal da Capes WebTV, serviço descontinuado pela própria Capes em julho de 2016. O Sistema WebTV UFABC conta com novos layouts e programas, entre eles o "Parabéns!", cuja ideia é divulgar, a cada semana, o aniversário dos membros da comunidade (discentes, servidores, terceirizados e estagiários). Para ter seu aniversário divulgado, basta preencher o seguinte formulário: http://ufabc.net.br/parabens Para saber mais sobre o Sistema WebTV UFABC e como solicitar a divulgação de outros conteúdos em nossos programas, acesse: http://www.ufabc.edu.br/administracao/aci/webtv/sistema-webtv
Participem!
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PERFIL
UFABCiência Ma ri e l l a M i a n Mestra em Ciências Humanas e Sociais pela Universidade Federal do ABC (UFABC), Bacharela em Relações Públicas pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), atua na Assessoria de Comunicação e Imprensa da UFABC nas áreas de comunicação digital e de cerimonial.
PESQUISAR MEMES IS A SERIOUS BUSINESS Título da dissertação: Memes e Propriedade Intelectual: uma complexa relação na era da Internet. Orientador: Prof. Dr. Sérgio Amadeu da Silveira.
UFABCiência - Qual o tema da sua pesquisa? A relação dos memes na Internet com os direitos de propriedade intelectual, mais propriamente o direito de autor, também conhecido como copyright.
Imagens: https://makeameme.org/ (Buzz and Woody (Toy Story) Meme)
UFABCiência - Por que escolheu estudar este tema? A característica fundamental do meme é o remix, ou seja, a combinação de conteúdos e sentidos (ilustrações, fotos, frases etc.) que geram um elemento de semântica inédita.
ELEMENTO APÓS REMIXAGEM (MEME)
ELEMENTO INICIAL
REMIXAGEM
Imagem de personagens do filme Toy Story, da Disney
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A inserção da frase gera um novo contexto para a imagem
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Memes como esses são espalhados diariamente nas redes de relacionamento online e suas composições, em inúmeros casos, representam infrações explícitas às leis de propriedade intelectual. Parece não haver, entretanto, um esforço no intento de frear a propagação desses memes por parte das empresas detentoras dos direitos autorais das imagens remixadas. Esse fato instigou meu interesse pelo tema. Um exemplo típico que ilustra essa problemática é a Disney. A empresa possui um histórico de não tolerar infrações relativas ao uso de imagens de seus personagens sem as devidas autorizações. É muito comum, no entanto, encontrarmos diversos memes na Internet formados por elementos da Disney, sem quaisquer tipos de repressão aparente. UFABCiência - Como realizou? Por se tratar de um tema ainda pouco explorado na academia, tive de construir um referencial teórico sobre memes, pautando-me em teorias existentes antes mesmo da consagração da Internet. Pauteime, também, em teóricos dedicados à compreensão da cultura vivida pela sociedade na era das redes, a chamada cibercultura, e naqueles que já exploraram os direitos de autoria na contemporaneidade. Para ilustrar a pesquisa, entrevistei profissionais que lidam direta ou indiretamente com a temática: quatro advogados especializados em direito digital, uma relações públicas dona de uma consultoria em comunicação digital, o vice-presidente da Motion Pictures Association na América Latina, o dono do site geradordememes.com e a criadora do meme “O que queremos”. UFABCiência - Quais foram os resultados alcançados? Por meio dessa pesquisa observou-se que, apesar de já existirem antes da Internet, as leis de direito autoral não eram tão rígidas como atualmente. Isso porque os meios de comunicação de massa não permitiam que o espectador tivesse acesso à manipulação de conteúdos, como nos dias de hoje. A chegada da Internet empoderou os usuários e fez com que as grandes indústrias do entretenimento exercessem forte pressão para enrijecer essas
legislações. Além disso, houve uma enorme tentativa de relacionar ações inerentes à experiência na Internet, como download de músicas, com a ilegalidade. Ainda que as leis estejam muito mais rígidas, porém, o que se vê é que a tentativa de controle de compartilhamentos de músicas e vídeos protegidos é praticamente inviável. E se essas ações cotidianas da rede já demostravam um movimento antagônico à lógica cultural do ciberespaço, a livre propagação de incontáveis memes na rede – que aos olhos da legislação representam infrações explícitas ao direito autoral – reforçou ainda mais a ideia de que as leis, do modo em que são postas atualmente, são impraticáveis. Caso uma empresa como a Disney, por exemplo, resolvesse processar todos aqueles que utilizam imagens de seus personagens em memes sem autorização, além de despender recursos financeiros altíssimos, perderia credibilidade com seu público e, ainda sim, não conseguiria eliminar todos os memes da rede. Seria como ‘secar gelo’. UFABCiência Quais as dificuldades encontradas? Por se tratar de um tema ainda pouco explorado na academia e repleto de estigmas (memes são tratados, pelo senso comum, como elementos triviais da rede), uma dificuldade encontrada foi a elaboração de um referencial teórico robusto. Outra dificuldade ocorreu no agendamento das entrevistas com os profissionais da área. UFABCiência - Deixe uma frase que sintetize a importância da contribuição da sua dissertação para o universo científico e o cotidiano das pessoas. Os memes online escancaram a imprescindibilidade de debater a problemática da propriedade intelectual na sociedade da informação. É necessário rever os termos legislativos para buscar o equilíbrio entre os interesses da produção intelectual e a lógica de compartilhamento e liberdade da Internet.
ProEC Envie suas sugestões para comunicare@ufabc.edu.br
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Escola Preparatória da UFABC: uma ponte entre a universidade e a comunidade Desde 2010, a Escola Preparatória da UFABC favorece o acesso de comunidades populares da Região do ABC ao ensino superior de qualidade, ao oferecer, gratuitamente, um curso preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) – utilizado na seleção de alunos para UFABC. Em 2017, foram 2.458 estudantes inscritos para 600 vagas, distribuídas entre os campi Santo André e São Bernardo do Campo. A data prevista de início das aulas é 3 de abril. Todos os professores da Escola Preparatória (EP) são alunos da UFABC. A seguir, entrevistamos o Prof. Dr. Leonardo José Steil, Coordenador do Programa EP e Pró-reitor Adjunto de Graduação da UFABC. PROEC/DEDIC: Como é a sua atuação como Coordenador da Escola Preparatória? Coordenador: Eu me vejo mais como um intermediador, um facilitador ou um aconselhador... Sempre procurei dar à equipe a autonomia necessária para que a Escola Preparatória não dependa da minha pessoa. Acompanho de perto todas as atividades da EP, mas deixo a equipe planejar, executar e avaliar, cabendo a mim somente moderar ou orientar as ações. PROEC/DEDIC: Qual a importância da EP para a UFABC? Coordenador: A Escola Preparatória é um importante canal de divulgação da existência de uma universidade pública de altíssima qualidade na Região do ABC, porque, mesmo após 10 anos, grande parcela da população do ABC ainda não sabe da existência da UFABC ou que ela é gratuita. Além disso, a Escola Preparatória é uma oportunidade para os nossos alunos desenvolverem habilidades e competências nas áreas da comunicação, gestão de pessoas, gestão de problemas etc.
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PROEC/DEDIC: Quais são os resultados da EP 2016? Coordenador: Os resultados de 2016 são colhidos ao longo do início de 2017, por conta das aprovações em vestibulares. Até agora já temos mais de 90 aprovações, sendo 29 na UFABC – dentre esses está o primeiro colocado entre os cotistas do BC&T. Além disso, já tivemos também, entre os concluintes de 2016, aprovações na USP, UNESP, Unifesp, UFRJ, UFSC, UFRN, UFPB e em outras universidades públicas. Acreditamos que esses números ainda mudarão, por conta das 2as e 3as chamadas. PROEC/DEDIC: Quais são as expectativas para o ano de 2017? Coordenador: A cada ano, a EP se desenvolve de forma orgânica, consolidando seus processos, enfrentando novos desafios... Em 2017, não vai ser diferente, principalmente por estarmos iniciando as atividades no Campus São Bernardo do Campo. Não sabemos exatamente quais serão as dificuldades, mas estamos preparados para enfrentá-las, o que nos trará novos aprendizados. PROEC/DEDIC: Poderia comentar algum fato curioso sobre a EP? Coordenador: No ano de 2015, a EPUFABC contou com um aluno muito especial: o Sr. Shigenari Fujii. O Sr. Shigenari, ou apenas Mauro (seu nome brasileiro), como gostava de ser chamado, nasceu em Hiroshima, Japão, em 1942, sobreviveu à bomba atômica lançada sobre aquela cidade e, com 20 anos de idade, migrou para o Brasil. Aqui no Brasil, Mauro formou família, trabalhou na lavoura por muitos anos e em pequenos comércios da Grande São Paulo, até se aposentar. Nesse momento, Mauro decidiu que ainda tinha energia para fazer muita coisa na sua vida: retomou os estudos, que havia parado durante o primário ainda no Japão. No processo seletivo para alunos da EPUFABC de 2015, ele conseguiu uma vaga para cursar no período da tarde. Durante o ano todo, ele foi fonte de inspiração para todos os demais alunos e, sobretudo, para os seus professores. A intenção do Mauro era se preparar para ingressar num curso de Medicina, pois acreditava que, como médico, poderia retribuir muito mais ao país que o acolheu e proporcionou tantas oportunidades. Ele ainda não conseguiu uma aprovação para cursar medicina, mas isso não o abalou em nada: já se inscreveu para concorrer a uma vaga na EP em 2017 e continuar a sua busca! Divisão de Extensão e Divulgação Científica (DEDIC) Pró-reitoria de Extensão e Cultura (ProEC)
ProEC
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Com a palavra: Prefeitura Universitária
Melhorias na eficiência energética geram redução de 6,7% no consumo de energia no Campus Santo André A Prefeitura Universitária, por meio da equipe das Divisões de Manutenção e Infraestrutura, realizou, em 2016, melhorias na eficiência energética dos prédios de ambos os campi da UFABC. Entre as ações, destacamos: • Adequação na iluminação da Biblioteca (Bloco C): troca do sistema de iluminação de vapor metálico por lâmpadas fluorescentes, aumentando a eficiência luminosa e reduzindo as manutenções. Além disso, eliminaram-se os riscos de princípio de incêndio que estavam ocorrendo no local. • Melhorias em eficiência energética: substituição de lâmpadas tubulares fluorescentes por tubulares LED nos seguintes locais: -- Campus Santo André: escadarias dos Blocos A e B; estacionamento do subsolo do Bloco A; área comum e corredores do subsolo e do térreo do Bloco A; salas de aula e auditórios dos 1° e 2° andares do Bloco A; salas administrativas do 1° e 2° andar da Torre 1 do Bloco A; Cobertura do Bloco B (instalação de lâmpadas LED); -- Campus São Bernardo do Campo: salas de aula do Alfa 1 e Biblioteca, no 1° andar do Bloco Beta. As melhorias em eficiência energética nos campi (com a instalação de 10 mil lâmpadas LED) caracterizamse por: aumento da eficiência luminosa; redução do risco de acidente de queda da luminária/lâmpada devido a fortes ventos; redução do consumo de energia; aumento da vida útil das lâmpadas e dos interruptores; redução da necessidade de manutenção nas luminárias.
Adequação na iluminação da Biblioteca (Bloco C)
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Melhorias em eficiência energética: instalação de lâmpadas LED na cobertura do Bloco B
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Sem LED
Com LED
Melhorias em eficiência energética - Substituição de lâmpadas tubulares fluorescentes por tubulares LED no Campus Santo André
Substituição de lâmpadas tubulares fluorescentes por tubulares LED no Campus SBC No Campus Santo André, conforme visualiza-se no gráfico a seguir, essas ações voltadas à melhoria da eficiência energética, aliadas a campanhas de conscientização de uso, resultaram na redução de 6,7% do consumo – mesmo considerando o aumento da quantidade de alunos e servidores no período, bem como o aumento da área física do campus em 2016 (8,5% em relação a 2015). Campus S. A. - Comparativo de consumo de energia em kwh/ano 6200000 6100000 6000000
5665961
+6,7%
+0,72%
6045342
6089318
-6,7% 5681443
5900000 5800000
Consumo
5700000 5600000 5500000 5400000
2013
2014
2015
2016
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Informativo Interno da Fundação Universidade Federal do ABC nº 195 – fevereiro de 2017
Nas ações para economia de energia, contamos também com a ajuda da aluna Flaviana Nunes da Silva, da Engenharia Ambiental e Urbana, que doou à UFABC placas que foram colocadas nos dois Campi, reforçando nossa campanha de economia de energia.
Prefeitura Universitária
Professor da UFABC é eleito para a Coordenação da CEAP/CREA-SP O Professor Sérgio Ricardo Lourenço (CECS) foi eleito, no dia 9 de fevereiro, para exercer a função de Coordenador Adjunto da Comissão de Educação e Atribuição Profissional (CEAP) do Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Estado de São Paulo (CREA-SP), durante o ano de 2017. Instituída em 2007, a CEAP é responsável pela instrução de processos de cadastramento de instituições de ensino e de seus cursos regulares, bem como pela instrução de processos de registro de profissional. A Comissão é composta por um Conselheiro Regional de cada uma das categorias, modalidades ou campos de atuação profissional com representação no CREA-SP. Para o Professor Sérgio, sua eleição para a referida função representa "o reconhecimento dos colegas do conselho sobre minha atuação e conhecimento técnico-acadêmico no trato de questões relacionadas com os projetos pedagógicos dos cursos de engenharia. Sinto-me muito honrado pelo reconhecimento e continuarei a trabalhar para o engrandecimento da engenharia brasileira. No tocante às Engenharias da Ufabc, esta atuação vem ao encontro de importante momento, uma vez que enviaremos para apreciação do Crea-SP novamente os PPCs das engenharias". Mais informações no site do CREA-SP.
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Alimentação saudável para crianças menores de 2 anos A alimentação saudável é fundamental em todos os ciclos da vida. Nos dois primeiros anos, a nutrição adequada permite o crescimento e o desenvolvimento da criança. O aleitamento materno deve ser exclusivo nos primeiros seis meses e promove inúmeros benefícios, como o fortalecimento do vínculo afetivo entre mãe e filho(a) e o fornecimento de nutrientes essenciais, de maneira quantitativa e qualitativamente apropriada, além de apresentar componentes imunológicos que protegem a criança contra infecções. A alimentação complementar, como o próprio termo sugere, é o alimento oferecido à criança além da amamentação. Deve ser iniciada a partir dos seis meses, em paralelo ao aleitamento materno, que deve seguir até os dois anos ou mais. Para garantir que a nutrição seja adequada, é necessário que a alimentação seja variada; crianças tendem a rejeitar alimentos novos, por isso, é importante apresentar cada alimento repetidas vezes. Contudo, recomenda-se não obrigar a criança a comer, sob o risco de aumentar o estresse e diminuir o apetite.
Dez passos para uma Ministério da Saúde:
alimentação saudável para crianças menores de
2
anos , recomendados pelo
1
Dar somente leite materno até os seis meses, sem oferecer água, chás ou qualquer outro alimento.
6
Oferecer à criança diferentes alimentos durante o dia. Uma alimentação variada é uma alimentação colorida.
2
A partir dos seis meses, oferecer outros alimentos de forma lenta e gradual, mantendo o leite materno até os dois anos de idade ou mais.
7
Estimular o consumo diário de frutas, verduras e legumes nas refeições.
3
A partir dos seis meses, dar alimentos complementares (cereais, tubérculos, carnes, frutas e legumes) três vezes ao dia, se a criança receber leite materno.
8
Evitar açúcar, café, enlatados, frituras, refrigerantes, balas, salgadinhos e outras guloseimas nos primeiros anos de vida. Usar sal com moderação.
4
A alimentação complementar deve ser oferecida de acordo com os horários da família, em intervalos regulares e de forma a respeitar o apetite da criança.
9
Cuidar da higiene no preparo e manuseio dos alimentos; garantir seu armazenamento e conservação adequados.
5
A alimentação complementar deve ser espessa desde o início e oferecida de colher; começar com consistência pastosa (papas/purês) e, gradativamente, aumentar a consistência, até chegar à da alimentação da família.
10
Estimular a criança doente e convalescente a alimentar-se, oferecendo sua alimentação habitual e seus alimentos preferidos, respeitando sua aceitação.
Referências: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Dez passos para uma alimentação saudável: guia alimentar para crianças menores de dois anos: um guia para o profissional da saúde na atenção básica. Brasília; 2010.
ProAP Envie suas sugestões para comunicare@ufabc.edu.br
Informativo Interno da Fundação Universidade Federal do ABC nº 195 – fevereiro de 2017
Exposição “Viagem a Timbuktu” e ocupação artística A Biblioteca do Campus São Bernardo do Campo recebe, de 15 de fevereiro a 17 de março, a Exposição “Viagem a Timbuktu” sob a curadoria da historiadora Daniela Moreau. A exposição é dedicada à obra do fotógrafo francês Edmond Fortier, que viveu a maior parte de sua vida em Daker, no Senegal, e produziu mais de 4 mil imagens da África do Oeste no início do século XX. Conta com um conjunto de 60 ampliações de imagens
publicadas originalmente em 1906, no formato cartãopostal, e retratam aspectos da viagem de mais de 5 mil quilômetros que o fotógrafo realizou naquele ano pelo interior da África do Oeste, chegando à histórica cidade de Timbuktu, porta do Saara. Saiba mais em http://ufabc.net.br/viagemtimbuktu Esperamos sua visita!
Ocupação artística na UFABC Até maio de 2017, o Bloco C do Campus Santo André será cenário de uma ocupação artística, resultado de uma parceria entre a UFABC – por meio do Sistema de Bibliotecas e da PróReitoria de Extensão e Cultura – e a OMA Galeria. No dia 17 de fevereiro, a ocupação artística foi inaugurada com o trabalho da artista Juliana Veloso, intitulado “Mulheres de atitude, mulheres que ocupam”. A artista procura, por meio de seus desenhos, levantar discussões acerca da sensualidade e do feminismo, reproduzindo imagens, em escalas e posições diversas, de mulheres que se voluntariaram a ocupar o espaço com a artista. (Texto retirado do folder informativo) Ficou curioso para saber mais? Venha visitar o mural na Biblioteca do Bloco C.
Biblioteca Envie suas sugestões para comunicare@ufabc.edu.br
Informativo Interno da Fundação Universidade Federal do ABC nº 195 – fevereiro de 2017
Auditorito Mesa temática de empréstimo de férias
Olá, amigos!
Vocês tem lido as notícias recentes sobre controles e fraudes?
Recentemente tem circulado, na grande mídia, várias irregularidades apuradas em universidades federais, principalmente sobre seus procedimentos relativos à concessão de bolsas e auxílios. Esses processos, bem como qualquer procedimento que envolva recursos públicos, devem possuir um controle interno recorrente e efetivo da gestão.
Aqui na UFABC, a Auditoria Interna, em seu planejamento – respeitados suas técnicas e escopo –, tem demonstrado zelo constante com a existência e efetividade dos pontos de controle em cada um dos processos auditados.
UFABC
Vale ressaltar, porém, que cada uma das atividades exercidas deve possuir seus próprios controles e procedimentos definidos. E isso garantirá não à Auditoria, mas aos próprios servidores que atuam na gestão – sejam docentes ou técnico-administrativos –, a segurança de realizar o seu melhor, dentro da legalidade e em atenção aos trâmites normativos que a Administração Pública impõe. Que tal atentarmos um pouquinho mais para os pontos de controle de nossas atividades? Pensem nisso! E até a próxima.
Abraços do amigo, Auditorito. Auditoria Interna
Expediente Produção Assessoria de Comunicação e Imprensa Edição, Redação e Revisão Alessandra de Castilho, Camila Binhardi Natal, Maria Eunice R. do Nascimento, Mariella Mian, Vinicius Rodrigues Alves Editoração Edna A. Watanabe, Felipe F. Lessa, Isabel B. L. Franca, Vanessa S. Ferreira https://www.facebook.com/ufabc
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