Informativo Interno nº 217 - abril de 2018
Raízes do ABC: UFABC sedia abertura de projeto que visa a construção do arquivo histórico-cultural do ABC
UFABC: transformando vidas através da Cultura e Extensão
Contém Química: a leitura deste livro pode causar dependência
Auditorito: vamos falar sobre padrões e procedimentos?
A UFABC em 2017, resultados e desafios
Informativo Interno da Fundação Universidade Federal do ABC nº 217 – abril de 2018
Raízes do ABC: Campus de São Bernardo recebe agentes culturais para Abertura de Projeto sobre Memória da Região Na última sexta-feira, dia 23, o campus de São Bernardo recebeu agentes culturais da região para o evento “Conservação e Preservação de Acervos: Raízes do ABC”, abertura de ação de cultura que visa a Catalogação e Digitalização do acervo “ABCs: Núcleo Alpharrabio de Referência e Memória” do Centro Cultural, Livraria e Editora Alpharrabio. O projeto integra um objetivo maior de construção de um arquivo histórico-cultural do ABC, no sentido de permitir a integração de uma série de acervos regionais em alguns dos diversos dispositivos de cultura e torná-los acessíveis institucionalmente, como uma base documental que compõe a história dos movimentos culturais na região. Para isso, buscou-se estabelecer parcerias com agentes culturais e polos de atuação de atividades culturais como a “Livraria e Centro Cultural Alpharrabio”, em Santo André, o “Centro de Memória e Atualidades”, a “Associação dos Arquivistas de São Paulo” e o “Núcleo de Estudos em História Oral”, da USP. No acervo Alpharrabio estão presentes alguns conjuntos documentais, como a História do Grupo Livre Espaço, documentos do Fórum de Cultura, do Congresso de História do ABC através do GIPEM (Grupo Independente de Pesquisadores da Memória do Grande ABC) e a própria história da instituição.
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Dentre os participantes do evento estavam Dalila Teles Veras (organizadora do acervo “ABCs: Núcleo Alpharrabio de Referência e Memória” e fundadora do Centro Cultural, Livraria e Editora Alpharrabio), Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky (professora adjunta da UFABC), Suzana Lopes Salgado Ribeiro (Professora na UNITAU), Caroline Silvério (Divisão de Cultura da UFABC) e representantes dos parceiros do projeto. Também contamos com a presença de servidores representantes da Prograd, Cristiane Castellani Chagas dos Santos; da Biblioteca da UFABC, Marcela dos Santos Abreu, que já é parceira da Divisão em Ações de Cultura e colocou-se à disposição para auxiliar em outros encontros como esse; e da Propladi, Expedito Nunes, que trouxe para a discussão o posicionamento da Instituição perante a comunidade ao longo do tempo.
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A Cultura e a Extensão da UFABC possuem como missão promover a interação transformadora entre a universidade e outros setores UFABC da sociedade. Por meio de programas, cursos, projetos e eventos propostos transformando por docentes, técnicos administrativos e discentes, a UFABC vidas através compartilha com o público externo os conhecimentos extraídos cotidianamente do ensino e da pesquisa desenvolvidos no âmbito da Cultura e acadêmico. O compartilhamento de informações, aprendizado e Extensão experiências vêm se consolidando anualmente e amplia o potencial de transformação proveniente dessas ações de Cultura e Extensão da UFABC. Essas proporcionam mudanças a todos os públicos que com elas estabelecem contato. Os depoimentos de alguns bolsistas e voluntários que participam ativamente de ações de cultura e extensão da UFABC evidenciam o notável impacto gerado advindo dessas interações com a sociedade. Confira:
“Atuar na extensão é fundamental para poder ampliar a compreensão geral da missão da universidade. Nós, alunos, de uma forma geral tomamos contato diuturno com o ensino e pesquisa, negligenciando muitas vezes a extensão, relegando-a para uma posição secundária. A participação em iniciativas extensionistas é enriquecedor, no sentido da partilha e troca de conhecimentos com a comunidade externa da universidade, uma verdadeira via de mão dupla, pois essa também contribui em várias outras esferas conosco, comunidade interna da universidade. Nesse sentido, recomendo para todos os alunos da universidade a vivenciarem uma iniciativa de extensão, e poder olhar por um outro prisma a nossa UFABC”.
“A formação acadêmica deveria ser composta por experiências além da sala de aula, assim, participar de um projeto de extensão pode complexificar a formação do aluno e vincular a produção da universidade com a comunidade externa”. Daniel Donato Ribeiro Projeto de reestruturação do acervo da Pinacoteca de São Bernardo do Campo Coordenação: Carolina Silvério
Giovanni Scataglia Botelho Paz Aulas Investigativas de Química para o Ensino Fundamental I Coordenação: Solange Wagner Locatelli
“Aprender está muito além da sala de aula. Participar de um projeto de extensão pode ser umas das primeiras oportunidades que nós, como alunos, teremos para aperfeiçoar e desenvolver na prática o conhecimento adquirido dentro da universidade”. Elenir Lindaura da Silva Casa da matemática Coordenação: Maria Isabel Mesquita Vendramini Delcolli
“Na Extensão eu tive a oportunidade de desenvolver habilidades e competências que jamais aprenderia em sala de aula. Considero a extensão a minha primeira oportunidade de estágio, pois lá funcionava como uma empresa e nós éramos responsáveis por fazer acontecer. Aprendi a administrar processos, gerir pessoas, elaborar planejamentos, relatórios gerenciais, escrevi e apresentei artigos, entrei em contato com instituições e aprofundei meu conhecimento e relações com diversos setores a universidade”. Igor de Almeida Lemos Arandu - a engenharia aplicada ao ensino básico Coordenação: Cláudia Celeste Celestino de Paiva
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“Acredito que essa experiência foi importante para a questão de pertencimento na universidade, pois acabamos criando um vínculo maior.” Leiliane Pessoa da Silva Memória Literária: Carolina Maria de Jesus Coordenação: Carlos Eduardo Ribeiro
“No Projeto AtivAmente pude entrar em contato com um público que nunca teria pensado em trabalhar na minha graduação: idosos. Foi de grande enriquecimento acadêmico, profissional e pessoal. Participar de um projeto de extensão te dá outra noção do que é a Universidade. Durante a graduação ficamos muito presos à maneira teórica como os conteúdos são dados e muitas vezes nos deparamos com a tão temida pergunta: onde eu vou usar isso? [...] O Projeto AtivAmente, no qual participei, que possui tema ligado com a minha graduação, me ajudou um pouco a responder a essas questões de maneira positiva. Aplicar algo para a comunidade externa ou interna, te faz vestir a camisa da universidade; você se sente pertencente, acolhido e acolhedor, você aprende muito e tem a possibilidade de ensinar um pouco. Recomendo muito para quem tem a possibilidade de participar de algum Projeto de Extensão”. Cássia Ananda Passarelli de Lima Projeto AtivAmente Coordenação: Maria Teresa Carthery Goulart
“O projeto envolveu contação de histórias para crianças e produção de material para o mesmo, além de divulgação. A experiência prática já vale por si só. Aprendi a escrever melhor, pesquisar, lidar com processos administrativos tanto da faculdade quanto de outras instituições em que tivemos que visitar e também a me planejar. Ter contato com áreas além da nossa zona de conforto nos faz crescer não só como estudantes e profissionais, mas como pessoas também”. Cássia Ananda Passarelli de Lima Projeto AtivAmente Coordenação: Maria Teresa Carthery Goulart
“A participação no projeto trouxe uma experiência incrível para a minha graduação. É importante a participação na extensão, pois você consegue expandir a sua visão sobre a universidade e promover o maior contato da população local com a nossa instituição. Além disso, uma participação no setor da educação é positiva, pois é a partir da educação que as mudanças no país devem começar”. Amanda Calado de Oliveira Projeto Análise Ambiental para Professores da Educação Ambiental Coordenação: Diana Sarita Hamburguer
“Estar na UFABC é um privilégio para mim, desfrutamos de um ambiente acadêmico rico e diverso que todos os dias nos gera uma oportunidade nova. Fazer projetos de extensão e cultura é o meio que hoje encontrei de cultivar e compartilhar o que aprendo com outras pessoas. O conhecimento que recebemos durante todos esses anos vem carregados de responsabilidades pra fazer e empoderar as mudanças necessárias no mundo”. Nivea Boos Ortolani Escola Preparatória da UFABC Coordenação: Leonardo Steil
Os relatos apresentados destacam a importância de a UFABC, em conjunto com toda sua comunidade, continuar promovendo esse importante trabalho de cultura e extensão universitária, que além de atender necessidades da comunidade externa, atua diretamente na formação cidadã de seus executores.
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ProEC
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Janaina de Souza Garcia
Contém Química: a leitura deste livro pode causar dependência Janaina de Souza Garcia, Paula Homem de Mello
Coleção O que é ser cientista?
Esta obra é uma continuação do livro “Contém Química: venda controlada – apenas para curiosos”. Este novo volume procurou trazer assuntos ainda mais controversos que os abordados anteriormente, como explosivos, toxinas e produtos que são conhecidos por conterem muita “química”, como detergentes, plásticos, produtos de beleza, dentre outros. Muitas das propriedades desses compostos se devem às propriedades de uma partícula subatômica: o elétron. Sem dúvida,
ele é o personagem principal deste livro. Os elétrons são responsáveis por boa parte das características dos materiais, desde a sua cor até sua resistência ou toxicidade. Para explicar um pouco melhor essa questão, os primeiros capítulos tratam justamente da estrutura da matéria e das propriedades incríveis conferidas aos materiais graças a fenômenos que só ocorrem na escala atômica, sem paralelo macroscópico. Na sequência, cada capítulo aborda de forma clara e simples, assuntos e fenômenos do nosso dia a dia que se relacionam à química e que muitas vezes não sabemos como funcionam. A capa do livro também segue a mesma linha do primeiro, propositalmente similar a uma caixa de remédios. A tarja preta alerta para o fato de que os temas, por serem mais controversos, requerem certo cuidado na interpretação, para que se tenha a ideia precisa de como a química pode ser útil para o ser humano.
É graduada em Química, mestre e doutora em Físico-Química, todos os títulos obtidos pela Universidade de São Paulo. Realizou estágio pósdoutoral na Universidad de Alicante (Espanha) e na Universidade Federal de São Carlos - campus Sorocaba. Atualmente, é professora na Universidade Federal do ABC. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Catálise e Eletroquímica, atuando principalmente nos seguintes temas: cobre, paládio, monocristais, platina, eletrorredução de nitrato e eletro-oxidação de etanol.
Paula Homem de Mello É professora associada da Universidade Federal do ABC (UFABC), é bacharel em Química (1999), mestre (2002) e doutora (2006) em Ciências (Físico-Química) pelo IQSC/USP, com estágio na Università di Pisa, Itália. Tem experiência na área de Físico-Química, com ênfase em Simulação Computacional, atuando principalmente nos seguintes temas: corantes, complexos metálicos, reações redox, biomoléculas, fármacos, materiais nanoestruturados, métodos baseados na teoria do funcional da densidade e modelos contínuos de solvatação.
A coleção O que é ser cientista? foi concebida com o intuito de divulgar a ciência e estimular estudantes, principalmente alunos do ensino médio, para a profissão de cientista. É composta por obras de diversas temáticas e busca demonstrar, por meio de linguagem clara e acessível, experimentos, aplicações, desafios e áreas de atuação para os interessados nessa profissão.
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EdUFABC Envie suas sugestões para comunicare@ufabc.edu.br
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Auditorito Sua área possui controles? . . . Mas, e os procedimentos?
Olá, pessoal!
Em edições anteriores do Comunicare, relembramos dos princípios da Administração Pública, principalmente o da impessoalidade. Nesta edição, continuando nosso trabalho preventivo de inserir o controle nas nossas atividades cotidianas, falaremos um pouco dos padrões e procedimentos das áreas e da relação que eles guardam com os controles administrativos.
UFABC
Tendo por procedimento o modo sistemático de realizar alguma tarefa para chegar a um determinado resultado, criando um padrão, que será repetido por todos a cada vez que se desejar chegar àquele mesmo fim, podemos identificá-lo como um tipo de controle. Eu explico: se a cada vez que fizermos uma tarefa, com um mesmo objetivo, a realizarmos da mesma forma e chegarmos a um mesmo resultado, estaremos instaurando um padrão e, desse modo, afastando possibilidades de atos administrativos indesejados na Administração Pública, como possíveis conflitos de interesses, além de fazer dessas tarefas modelos a serem seguidos, trazendo-os à transparência e conhecimento de todos como se chegou àquele resultado. Além da transparência, que já traz consigo o “controle social” (que é aquele realizado por todos os cidadãos), a existência de procedimentos padronizados proporciona ainda a garantia de se manter as atividades da(s) área(s) estabilizadas mesmo diante de possíveis incertezas nos comandos da gestão, mantendo a perenidade do funcionamento da(s) área(s) ou mesmo da Instituição a qualquer tempo.
É claro que devem estar previstas atualizações nos procedimentos padrões, que certamente acompanharão as novas normas, tecnologias, etc., mas sem perder, porém, a essencialidade de manutenção da tarefa em prol, principalmente, de seu resultado. Os manuais de procedimentos são exemplos muito claros disso, pois possibilitam que todos conheçam e façam da mesma forma determinadas tarefas padronizáveis e, com isso, além de conferir transparência e agilidade, permite redução de custos, aperfeiçoamento de técnicas, simplificação e praticidade, e também facilita e agiliza a integração de qualquer novo membro de equipe ao trabalho desenvolvido, aperfeiçoando-se no decorrer do exercício das atividades. Viu só como controle e procedimento tem tudo a ver? Os controles estão muito mais próximos e fáceis de conquistar do que imaginamos! Que tal estabelecermos nossos procedimentos, elaborarmos nossos manuais e divulgarmos à Comunidade? Mãos à obra!!! Um grande abraço a todos e até a próxima! Auditorito. Auditoria Interna Envie suas sugestões para comunicare@ufabc.edu.br
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A UFABC em 2017, resultados e desafios
O Conselho Universitário aprovou o Relatório de Gestão do Exercício de 2017, documento apresentado aos órgãos de controle interno e externo como prestação de contas anual. Elaborado pela Coordenadoria de Planejamento Orçamentário/ Propladi, o Relatório traz logo nas suas primeiras páginas um relato sobre as principais realizações da gestão no exercício e as principais dificuldades encontradas pela Universidade. “A UFABC é uma Universidade que se encontra em fase de expansão. Por isso há obras importantes a serem feitas, mas os cortes orçamentários e contingenciamento de verbas, principalmente no investimento, têm causado muita dificuldade a este processo de crescimento. Apesar dessas dificuldades encontradas houve realizações importantes na Universidade no ano de 2017” (RELATÓRIO DE GESTÃO, 2018, pg.23). Você pode acessá-lo na íntegra aqui.
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