LAS MIL CARAS DEL ARTE- ART AND ITS THOUSAND FACES
Hola todos/as: Soy Lady Book, la mascota de vuestra biblioteca. Llevamos juntos años compartiendo lecturas en este cole lleno de alegría y de niños y niñas con muchas ganas de descubrir el mundo. La mejor manera de aprender es haciéndolo por nosotros mismos, investigando, eso sí siempre con la ayuda de nuestros profesores/as. El proyecto documental integrado- PDI- de este curso se titula “LAS MIL CARAS DEL ARTE” “ART AND ITS THOUSAND FACES”. Un proyecto documental integrado es un pequeño trabajo de investigación en el que el alumnado trabaja directamente con la documentación (en diferentes soportes) aprendiendo a aprender y a trabajar autónomamente. Con este Proyecto Documental Integrado queremos descubrir el arte en su vertiente plástica y visual (pintura, escultura, fotografía, escritura visual…), los artistas y corrientes artísticas, la diversidad de materiales y soportes para la expresión creativa y plástica; la presencia del arte en la escuela y, viceversa, presencia de la escuela y su entorno en el arte; la escritura como arte visual: grafías de calidad plástica en el mundo (por ejemplo, escritura china, el jeroglífico egipcio, etc), composiciones escritas con fines también plásticos y visuales (caligramas…)… Para ser investigadores del arte los niños y niñas precisan de vuestra ayuda. Vosotros sois muy importantes en este camino de aprendizaje. Por ello os pido vuestra colaboración. Deberéis ser la lupa que los guía, que los haga centrar, focalizar su investigación. ¿Cómo podéis ayudar? De mil maneras: teniendo libros de arte, visitando exposiciones artísticas en vuestros ratos de ocio en familia, buscando información en internet, hablando de arte…. Es también muy importante que si sois artistas, o domináis alguna faceta artística (pintura, escultura, maqueta, música, cine…) os ofrezcáis como expertos para venir al colegio y enseñarnos vuestro arte. Yo, Lady Book, también estoy ya preparada y en la biblioteca tenemos libros que tratan sobre el tema para facilitar los niños/as su investigación. También podéis venir con ellos por las tardes a la biblioteca escolar. Y recordad que todos los jueves de 13.30 a 14 horas podéis estar en la biblioteca. Y ¿sabéis por qué hemos elegido el tema del arte? Pues por muchas razones pero entre otras tenéis todas estas:
RAZONES POR LAS CUALES EL ARTE ES BUENO PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. The Museum of Children's Art, Oakland.
1. El arte estimula ambos lados del cerebro. El 33% de los niños y las niñas son aprendices visuales. 2. Hay estudios que demuestran que los niños y las niñas que hacen arte leen mejor y sacan mejores notas en matemáticas y ciencias. 3. Los niños y las niñas aprenden usando sus sentidos y el arte es ideal en este proceso. 4. Los niños y las niñas necesitan un lugar en la escuela para expresarse. 5. El arte promueve la autoestima. 6. El arte estimula a los niños y las niñas a prestar más atención al espacio físico que les rodea. 7. El arte desarrolla la coordinación entre los ojos y las manos. 8. El arte estimula el desarrollo perceptivo. 9. El arte enseña a pensar dejando finales abiertos. Representa una cultura de preguntas más que una cultura de respuestas. 10. El arte enseña que puede haber más de una solución para un problema. El arte enseña a los niños y a las niñas a pensar creativamente para resolver problemas. 11. Los niños y las niñas pueden compartir y reflexionar acerca de sus trabajos de arte y aprender algo de sí mismos y el mundo en el que viven. 12. Cuando el arte está integrado a otras materias del programa escolar los niños y las niñas se comprometen más en el proceso de aprendizaje. 13. En el proceso de hacer arte el niño y la niña están expuestos a diferentes posibilidades, al descubrimiento y a la libertad. 14. El arte involucra a padres, madres y tutores en la escuela invitándolos a participar como voluntarios en diversas actividades y trae los recursos culturales de la comunidad dentro de la clase. 15. El arte proporciona un medio para atravesar estereotipos raciales, barreras y prejuicios.