APUNTES DE LENGUAJE MUSICAL PARA 5º

C.P.R. “STA. Mª. DE LA PEÑA”

CONCHI LÓPEZ MORENO

APUNTES DE LENGUAJE MUSICAL PARA 5º 1. ¿QUÉ ES LA MÚSICA? Es el arte de combinar sonidos y silencios con un fin estético y agradable para el oído. (Voz, cuerpo, instrumentos…)

2. ¿QUÉ ES UN PENTAGRAMA Y PARA QUÉ SIRVE? Es un conjunto de cinco líneas y cuatro espacios donde se escribe la música.

3. ¿QUIÉN LE DA NOMBRE A LAS NOTAS EN EL PENTAGRAMA? La clave de sol.

4. ¿DÓNDE SE COLOCA? En la segunda línea del pentagrama.

5.

NOMBRE DE LAS NOTAS MUSICALES Y COLOCACIÓN EN EL PENTAGRAMA.

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6. FIGURAS Y SILENCIOS.

7. PARTES DE UNA FIGURA. En la grafía de una figura se distinguen estas 3 partes. Por comodidad, cuando se escriben juntos valores de corchea o de semicorchea, se unen las figuras con tantas barras como corchetes tengan.

8. ¿CÓMO SE PRODUCE EL SONIDO? El sonido se produce por una vibración de los cuerpos, que se transmite al aire que los rodea por medio de ondas sonoras.

El sonido se puede producir en medios sólidos, líquidos o gaseosos.

Para que exista sonido, tiene que existir vibración.

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9. SONIDO-SILENCIO-RUIDO SONIDO: cuando las vibraciones tienen una frecuencia regular

RUIDO: las vibraciones que se producen tienen una frecuencia irregular

SILENCIO: ausencia de vibración.

10. CUALIDADES DEL SONIDO. - Altura: es la cualidad del sonido que me permite distinguir entre

sonidos agudos y graves. Mayor o menor número de vibraciones por segundo. En música es representada por las notas musicales en el pentagrama.

- Intensidad: es la cualidad del sonido que me permite distinguir entre sonidos fuertes o suaves. Mayor o menor amplitud de una vibración.

- Duración: es la cualidad del sonido que me permite distinguir entre sonidos largos o cortos. Prolongación de la vibración en el tiempo.

- Timbre: es la cualidad del sonido que me permite distinguir la fuente que emite el sonido.

11. MATICES DE INTENSIDAD. Son palabras en italiano que nos sirven para marcar el grado de intensidad con la que se interpreta una obra musical.

- Pianissimo (pp): sonido muy suave.

- Piano (p): sonido suave.

- Mezzo piano (mp): medio piano.

- Mezzo forte (mf): sonido medio o normal.

- Forte (f): sonido fuerte.

- Fortísimo (ff): sonido muy fuerte.

12. ¿QUÉ ES EL COMPÁS? Es la división del tiempo en partes iguales.

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13. TIPOS DE COMPASES.

- Binario: compás de 2 pulsos o tiempos. Ej.: 2/ 4 - Ternario: compás de 3 pulsos o tiempos. Ej.: 3/ 4 - Cuaternario: compás de 4 pulsos o tiempos. Ej.: 4/ 4 14. ¿CÓMO SE LLAMAN LAS LÍNEAS QUE SEPARAN LOS COMPASES? Líneas divisorias.

15. CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES Niñ@s:: Voces blancas.

Hombres: - Aguda: tenor.

- Intermedia: barítono.

- Grave: Bajo.

Mujeres: - Aguda: soprano.

- Intermedia: mezzosoprano - Grave: contralto.

16. CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS: FAMILIA DE VIENTO Y CUERDA. La familia del viento o AERÓFONOS Los instrumentos de viento están formados por tubos sonoros de distinta forma y materia. Se produce el sonido cuando el instrumentista sopla y hace pasar y vibrar la columna de aire.

Estos instrumentos se dividen en : a) VIENTO-MADERA: Son los instrumentos que en su origen eran de madera, aunque en la actualidad algunos lo hacen con metal (saxofón, flauta travesera). flauta

travesera, clarinete, oboe, fagot y saxofón

b) VIENTO-METAL: Son instrumentos de metal, que se tocan con boquilla. trompeta, trombón, trompa y tuba.

La familia de cuerda o CORDÓFONOS. Son instrumentos en los cuales el sonido es producido por la vibración de las cuerdas.

Estos instrumentos se dividen en: - Cuerda pulsada: se tocan levemente las cuerdas con los dedos. Ej.:

arpa, guitarra, laúd, etc.

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- Cuerda percutida: se golpean las cuerdas con los macillos. Ej.:

piano.

- Cuerda frotada: se rozan las cuerdas con un arco. Ej.: violín, viola,

violonchelo.

17. ¿QUÉ ES UN MUSICOGRAMA? Un musicograma es una representación gráfica, ya sea por medio de líneas, elementos geométricos o sencillamente dibujos que nos permite seguir activamente una audición musical.

18. LA BANDA SONORA. Se entiende como banda sonora aquella música tanto vocal como instrumental compuesta expresamente para una película, cumpliendo con la función de potenciar aquellas emociones que las imágenes por sí solas no son capaces de expresar. Compositores famosos de bandas sonoras son Ennio Morricone (El bueno, el feo y el malo, La misión, etc.), John Williams (Tiburón, Star Wars, Indiana Jones, etc.), Hans Zimmer (El rey león, Gladiator, Piratas del Caribe, etc.), o Howard Shore (El señor de los anillos).

Partes de una Banda Sonora Una banda sonora se compone generalmente de un tema de inicio, que da comienzo a la película o juego o programa que acompaña; la música de fondo, que se compone de varios temas, cantados o instrumentales, que representan el grueso de la banda sonora; y el tema final, que es la canción que suena al final de la película, juego o programa, junto con los créditos.

19. POSICIONES DE LAS NOTAS EN LA FLAUTA DULCE.

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20. INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN: IDIÓFONOS Y MEMBRANÓFONOS FAMILIA DE LOS IDIÓFONOS: El cuerpo del instrumento es el que produce la vibración. La palabra idiófono en griego significa " sonido propio" Estos instrumentos se pueden clasificar según la forma en quese percueten: A) Idiófonos que se percuten con baquetas: El xilófono, el vibráfono y la marimba son algunos de los que se percuten con baqueta.

B) Idiófonos que se hacen chocar entresí: Hay muchísimos por ejemplo, las claves, castañuelas, platillos.

C) Idiófonos que se agitan: como las maracas y cascabeles D) Idiófonos que se rasgan: Tienen una superficie rugosa que se puede rasgar, produciendo el sonido; es ejemplo el güiro.

FAMILIA DE LOS MEMBRANÓFONOS: El generador del sonido es una membrana tensa, que se pone en vibración al percutirla con baquetas o por la acción de las manos.

Algunos ejemplos son los timbales, la caja, el bombo, tambor, bongos, pandero, pandereta.

A su vez estos instrumentos se pueden clasificar dependiendo de si su sonido es DETERMINADO (como el xilófono, metalófono o los timbales) o INDETERMINDADO (el sonido producido no es el de una nota concreta) 21. SIGNOS DE PROLONGACIÓN Como su nombre lo dice sirven para extender la duración de una nota (o incluso un silencio).

- Ligadura: es un arco que sirve para unir notas del mismo nombre y altura. Su efecto es sumar los valores de las notas que une. En el caso de

abajo por ejemplo, dos negras con valor de un tiempo están unidas por una ligadura, entonces su valor se toma como si fuera una nota de dos tiempos.

- Puntillo: es un punto que se coloca a la derecha de nota o el silencio y que suma la mitad del valor de la figura o del silencio que lo lleva. Por

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ejemplo: Una blanca con puntillo: La blanca equivale a 2 tiempos de negra, la mitad de 2 es 1 así que una blanca con puntillo equivaldría a 3 tiempos

- Calderón: es un semicírculo con un punto en medio que sirve para prolongar o detener un instante la nota o silencio que lo lleva. Se puede escribir arriba o debajo de la figura o silencio.

22. LOS INTERVALOS El intervalo es la distancia existente entre dos sonidos.

Se miden contando la nota de la cual se parte y a la cual se llega.

Naturalmente el problema está en esta cuenta. A veces se habla de un tono entre una nota y otra y otras veces de un semitono. Si tomamos como unidad fundamental el semitono y aplicándolo a la escala de do, es decir la que contiene las notas " do-re-mi-fa-sol-la-si-do" , podremos encontrar los intervalos:       

de de de de de de de

segunda, do-re tercera, do-mi cuarta, do-fa quinta , do-sol sexta, do-la séptima, do-si octava, do al do de la octava superior

Si por ejemplo tenemos un do y un sol, el intervalo será de una quinta ya que se cuentan cinco notas - do, re, mi, fa y sol-.

El intervalo entre una nota y si misma no se llama " primera" si no " unísono" .

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Estos intervalos pueden ser también ASCENDENTES o DESCENDENTES, dependiendo se la segunda nota musical es más aguda o más grabe que la primera.

23. GRUPOS DE VALORACIÓN ESPECIAL: EL TRESILLO El tresillo es un grupo de valoración especial: Son tres notas que equivalen a dos de la misma clase. Siempre se representan con una ligadura y un " 3" . En sílabas rítmicas, para aprenderlo mejor, decimos: TRÍ-O-LA