Índice
1.
MENSAJE DE ANDRÉS ARAUZ, MINISTRO COORDINADOR DE CONOCIMIENTO Y TALENTO HUMANO
2.
RESUMEN EJECUTIVO
3.
MINISTERIO COORDINADOR DE CONOCIMIENTO Y TALENTO HUMANO a. ¿Quiénes somos? b. Objetivos estratégicos
4.
INVIERTA EN ECUADOR a. Economía en crecimiento b. Talento Humano calificado c. Redes de infraestructura consolidadas
5.
INCENTIVOS Y SEGURIDAD PARA LA INVERSIÓN EXTERNA a. País seguro y transparente b. Código Orgánico de la Producción
6.
OPORTUNIDADES AL FINANCIAR PROYECTOS EN EL ECUADOR
7.
CONTACTO
8.
PROYECTOS DE EDUCACIÓN
9.
PROYECTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
10. PROYECTOS DE CULTURA Y PATRIMONIO 11. PROYECTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Ecuador es un país pionero en priorizar el conocimiento y el talento humano como plataforma para cambiar el rumbo la matriz productiva. El principal objetivo es caminar desde una economía cuya base se sustenta en la extracción de recursos
innovación tecnológica. Buscamos un salto en la productividad del país a través de actualización tecnológica, con el fomento a bienes de capital, contribuiremos a la capacidad instalada del país. Finalmente, regularizaremos la innovación con clústers de excelencia
La inversión en educación, ciencia, tecnología, servicio público, cultura y patrimonio conlleva un importante proceso hacia la democratización del conocimiento, sinónimo de justicia y libertad para todas y todos los ecuatorianos.
Andrés Arauz G. Ministro Coordinador de Conocimiento y Talento Humano
Resumen Ejecutivo
Gracias a la adecuada gestión de los recursos, actualmente, contamos con la inversión pública más importante de la historia del Ecuador.
población. En este contexto, el país cuenta con múltiples alternativas para ser consideradas por parte de futuros contribuir a la transformación productiva del Ecuador. El Catálogo de Inversiones del Sector del Conocimiento y Talento Humano despliega información de los principales proyectos para considerar en caso de existir interés de inversión en los siguientes ejes estratégicos: Educación Inicial, Básica y Bachillerato Educación Superior Cultura y Patrimonio Ciencia, Innovación y Tecnología Investigación El presente documento cuenta con la descripción de cada proyecto, el monto de inversión requerido por año con su respectivo detalle, el estado del proyecto que incluye los porcentajes de avance, su
A su vez, se plantea los instrumentos pertinentes de inversión para la ejecución de los proyectos cooperación internacional.
Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano
QUIÉNES SOMOS El Ministerio de Coordinación de Conocimiento y Talento Humano (MCCTH) nace con el Decreto Ejecutivo N° 726, el 8 de abril del 2011. Somos la entidad encargada de concertar, coordinar y evaluar la formulación, ejecución, control y seguimiento de políticas públicas, programas y proyectos, a través del apoyo y fortalecimiento a la gestión de las instituciones que forman parte del Sector de Conocimiento y Talento Humano para consolidar la Sociedad de Conocimiento justa y solidaria.
y Capacitación Profesional (SETEC), el Instituto Nacional de Evaluación Educativa y la Comisión Nacional de UNESCO en Ecuador. Además, bajo la coordinación de esta Cartera de Estado se encuentran las siguientes instituciones: Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT): es la entidad garante de la aplicación de los principios que rigen la educación superior; promotora en mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadanía. es la institución que garantizar el acceso y calidad de la educación inicial, básica y bachillerato a los y las habitantes del territorio nacional, mediante la formación integral, holística e inclusiva de niños, niñas, jóvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, la plurinacionalidad, las lenguas ancestrales y género desde un enfoque de derechos y deberes para fortalecer el desarrollo social, económico y cultural. ejerce la rectoría del Sistema Nacional de Cultura para fortalecer la identidad Nacional y la Interculturalidad; proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales; incentivar la libre creación artística y la producción, difusión, distribución y disfrute de bienes y servicios culturales; y salvaguarda de la memoria social y el patrimonio cultural, garantizando el ejercicio pleno de los derechos culturales.
objetivos planteados, contribuir al desarrollo de la sociedad, la satisfacción de las necesidades y el fomento de las capacidades de la población del Ecuador.
Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Incrementar el fortalecimiento a la gestión de las entidades que forman parte del Sector de de servicios de calidad con calidez, cobertura y pertinencia cultural y/o territorial; Incrementar mecanismos de coordinación sectorial e intersectorial que propicien sinergias y complementariedades para la generación, aplicación y circulación del saber y el conocimiento con la producción nacional; inversión pública; Incrementar la efectividad del control, seguimiento y evaluación de la gestión en las instituciones coordinadas; Incrementar la calidad de la información intersectorial.
histórica que muestra la importancia otorgada al Sector desde el inicio de la Gobierno de la Revolución Ciudadana que apostó al desarrollo de la educación, cultura, ciencia, tecnología e innovación. La inversión se ha distribuido de acuerdo al siguiente detalle: 61% en educación básica y bachillerato, 17% en educación superior, 7% en cultura y 16% en Institutos Públicos de Investigación y demás entidades del Sector.
El conocimiento es el pilar fundamental para el desarrollo de un país, a través del descubrimiento y fortalecimiento de las capacidades y destrezas de cada uno de los ecuatorianos, para ello, el Estado ha fomentado una educación pública gratuita, inclusiva y participativa, logrando un incremento del número de estudiantes matriculados en educación inicial, básica y bachillerato, 1
docente
2
3
.
, de
El Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), desde el año 2009, inició un proceso de evaluación, acreditación, categorización tercer y cuarto nivel de educación, tanto públicas como privadas.
1 Ministerio de Educación: AMIE
Invierta en Ecuador
ECONOMÍA EN CRECIMIENTO Ecuador se ha convertido en una de las economías más dinámicas de América Latina. Desde el 2007, , y en la actualidad, es el país con mayor inversión pública, lo cual asciende al 11 % del PIB 6
. De igual manera, Ecuador se encuentra en el
puesto 76 del Índice de Competitividad Global , una de sus mejores ubicaciones desde el 2007. En el índice mencionado, Ecuador resalta en el pilar que hace referencia a Salud y Educación pilar en el que sobresale nuestro país es el hace énfasis en Educación Superior y Capacitación, posicionándose en el puesto N°67 a nivel mundial.
Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) han permitido la transformación del país a una sociedad de la información, mediante la disponibilidad de infraestructura, acceso y uso, ubicando a Ecuador a nivel regional en el puesto 19 y a nivel mundial en el puesto 88, según el índice de desarrollo de TIC.
7
riesgo de país.
8
crediticia de Ecuador, llegando al nivel B .
Tales logros han sido alcanzados gracias a la estabilidad política, lo que ha hecho posible tomar decisiones acertadas durante el Gobierno de la Revolución Ciudadana.
corresponde a la proyección realizada por CEPAL, publicada en Balance Preliminar de las Economías de América Latina y el Caribe (actualización a 7 Fuente: Observatorio TIC Ecuador 8 http://www.datosmacro.com/ratings/standardandpoors
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En el Ecuador aseguramos el futuro, porque para nosotros, la educación no es una mercancía, es talento humano articulada al incremento de la calidad educativa en todos los niveles y modalidades, permite el desarrollo de mayores capacidades en la población y mejores oportunidades laborales, contribuyendo a la transformación social del país. La mejora continua de la calidad del sistema educativo no solo impulsa el fortalecimiento del talento humano, sino la formación de seres humanos holísticos para quienes el conocimiento sea un mecanismo principalmente de emancipación y creatividad.
La calidad del aprendizaje en el sector educativo ha mejorado considerablemente en nuestro país, así lo demuestran los resultados obtenidos a través de la aplicación de pruebas de la UNESCO: Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE) y Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE); en donde se evalúa la calidad de la educación en la región mediante la aplicación de pruebas para medir logros de aprendizaje y
Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y el estado mexicano de Nuevo León). En comparación con los países mencionados, Ecuador se ubica en el grupo que alcanzó puntajes por encima de la media y
Además, somos el país que más ha invertido en educación superior en toda la región, llegando al 2,12 % en relación al PIB
9
. Desde el 2007, los jóvenes ecuatorianos tienen la oportunidad de
prepararse en las mejores universidades del mundo, gracias al programa de becas más ambicioso 10
.
millones de dólares en nuevas universidades; entre ellas Yachay potenciando la capacidad de innovación e investigación en el país y UNAE, la primera universidad pública en la región que impulsa la calidad de los maestros, al ser la institución forjadora de los educadores de las futuras generaciones.
y OECD 2011.
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Ecuador se encuentra estratégicamente posicionado en términos de infraestructura y logística. De acuerdo al Índice de Competitividad Global del Foro Económico Mundial, Ecuador se encuentra
Según el Ministerio de Transporte y Obras Públicas del Ecuador, el país posee una infraestructura de del país. Gracias a una importante inversión pública se han construido dos nuevos aeropuertos y modernizado los ya existentes. El sistema portuario de Ecuador está compuesto de siete puertos estatales y diez muelles consolidado a través de varios ríos navegables, entre ellos: el río Guayas, río Napo y río Morona;
11
una tasa anual de crecimiento de acceso a internet de 32,8 % telecomunicaciones de vanguardia.
11 Fuente: Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información. 12 Fuente: Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información.
12
, lo que representa
, lo cual representa servicios de
Incentivos y Seguridad para la Inversión Externa
ha creado leyes que promueven la transparencia en todos los procesos de contratación, los cuales se realizan a través del Servicio Nacional de Compras Públicas (SERCOP), mediante control, tanto de las entidades contratantes como de los proveedores y de la ciudadanía en general. Para mayor información visitar: www.compraspublicas.gob.ec
De igual manera, las empresas públicas pueden realizar procedimientos de contratación a través haber suscrito alianzas estratégicas, consorcios u otros de naturaleza similar, será el convenio el que determine tales procesos.
Igualdad: de condiciones y protección para inversiones e inversionistas nacionales y extranjeros. protección a la propiedad de los inversionistas (prohibición de toda : libertad de producción, comercialización, importación y exportación de bienes y servicios, con sujeción a lo estipulado en la Constitución, leyes y regulaciones establecidas por la normativa vigente. Tributación: las inversiones nacionales y extranjeras están sujetas al mismo Régimen Tributario. en los contratos de inversión con inversionistas extranjeros se podrán pactar cláusulas arbitrales para resolver las controversias que se presenten internacional de conformidad con los tratados suscritos por el Ecuador. otorgan estabilidad sobre los incentivos tributarios y aquellos determinados en el Código de la Producción. Los mismos podrán incluir compromisos contractuales que sean necesarios para el desarrollo de la nueva inversión. Adicio¬nalmente, para inversiones mayores a 100 millones de dólares el inversionista puede acogerse a incentivos de estabilidad tributaria sobre las tarifas aplicadas para impuesto a la renta, impuesto salida de divisas y otros impuestos directos nacionales. libre transferencia de utilidades al exterior e inversión (una vez cumplidas las obligaciones tributarias y otras responsabilidades, conforme lo establecido en las normas legales). Para mayor información visitar : www.produccion.gob.ec
participación de empresas del país que otorguen el préstamo en la ejecución de los proyectos,
¿Qué observamos al evaluar una oferta?: Empresas de reconocida trayectoria internacional. Oferta económica dentro de los parámetros del mercado. Calidad de materiales, equipamiento y servicio. Porcentaje de agregado nacional.
internacionalmente. Plazo del crédito. Período de gracia para el pago de capital (al menos igual al período de ejecución del proyecto). Tasa de interés (all in cost). Para mayor información:
Consejo Sectorial de Conocimiento y Talento Humano
Andrés Arauz Ministro Coordinador de Conocimiento y Talento Humano www.conocimiento.gob.ec Augusto Rubén Espín Ministro de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información www.telecomunicaciones.gob.ec Augusto Espinosa Ministro de Educación www.educacion.gob.ec Raúl Vallejo Ministro de Cultura y Patrimonio www.culturaypatrimonio.gob.ec René Ramírez Gallegos Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología, e Innovación www.educacionsuperior.gob.ec Leonardo Barrezueta Carrión Ministro de Trabajo www.trabajo.gob.ec Pedro Solines Chacón Secretario Nacional de la Administración Pública www.administracionpublica.gob.ec Lídice Larrea Ministra de Inclusión Económica y Social www.inclusion.gob.ec Telf: + Secretaria Técnica del Mar (e) www.secretariamar.gob.ec Ana Ruiz Cedeño www.setec.gob.ec Hernán Núñez Rocha Director del Instituto Ecuatoriano de Propiedad Intelectual www.propiedadintelectual.gob.ec
Consejo Sectorial de Conocimiento y Talento Humano
Susana Elizabeth Toro Directora del Instituto de Fomento al Talento Humano www.fomentoacademico.gob.ec Juan Carlos Proaño Vega Director del Instituto Antártico Ecuatoriano www.inae.gob.ec William Roberto Aragón www.igm.gob.ec Juan Manuel Domínguez Andrade Director del Instituto Nacional de Investigaciones Agropecuarias www.iniap.gob.ec Martín Cordovez Dammer www.iner.gob.ec Eugenio Javier Romero Director Nacional de la Meritocracia www.meritocracia.gob.ec José Olmedo Morán Director del Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología www.serviciometeorologico.gob.ec Lucia Chiriboga Vega Directora del Instituto Nacional de Patrimonio www.inpc.gob.ec Byron Rodrigo Granda Director del Instituto de Investigación Geológico Minero www.geoinvestigacion.gob.ec Edison Santiago Apunte Castillo Director del Instituto Nacional de Investigación en Salud Pública www.investigacionsalud.gob.ec Iván Patricio Jarrín Director del Instituto Espacial Ecuatoriano www.institutoespacial.gob.ec
Consejo Sectorial de Conocimiento y Talento Humano
Manuel Humberto Gómez www.inocar.mil.ec Santiago Daniel Vasquez Director del Servicio Nacional de Contratación Pública www.sercop.gob.ec Estuardo Ruiz Pozo Director del Servicio de Acreditación Ecuatoriano www.acreditacion.gob.ec Juan Pablo Espinosa Burgos Director del Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional www.secap.gob.ec Héctor RodrÍguez Gerente de la Empresa Pública YACHAY E.P. www.yachay.gob.ec Telf Claudio Rama Rector (e) del Instituto de Altos Estudios Nacionales www.iaen.edu.ec Daniel John Larson Rector de la Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay www.yachaytech.edu.ec Freddy Alvarez González Rector de la Universidad Nacional de Educación www.unae.edu.ec Ramiro Noriega Rector de la Universidad de las Artes www.uartes.edu.ec Carlos Ávila Rector de la Universidad Regional Amazónica IKIAM
Tatiana Hidrovo Quiñonez Presidenta de la Corporación Ciudad Alfaro www.ciudadalfaro.gob.ec Telf: +
Contacto
Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano investments@conocimiento.gob.ec inversiones@conocimiento.gob.ec
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Educaciรณn Inicial, Bรกsica y Bachillerato
Educaciรณn Inicial, Bรกsica y Bachillerato
Educaciรณn Inicial, Bรกsica y Bachillerato
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Educación Inicial, Básica y Bachillerato El primer paso para la construcción de la Sociedad del Conocimiento es la superación de las brechas en materia de educación. Una población con mayor número de años de escolaridad tiene mayores oportunidades para insertarse y desarrollarse con mayor éxito en la vida laboral.
La transformación del sistema educativo, el acceso universal a la educación básica y el mejoramiento continuo de la calidad educativa en todos los niveles forman parte de los esfuerzos que se realizan en el Ecuador para contribuir a la articulación del sector de conocimiento y educación al sector productivo del país.
La inversión en este campo permitirá fortalecer y mejorar los servicios del sistema nacional de educación para todos los niños, niñas y jóvenes del Ecuador, priorizando los sectores más vulnerables y permitiendo la consolidación de capacidades y oportunidades de la población a través de la formación académica de las personas bajo una visión científica y humanista, que incluye los saberes y las culturas de nuestro pueblo.
Los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) son unidades de atención integral, encargadas de cumplir con el objetivo de promover el desarrollo de las niñas y niños de 12 a 36 meses de edad. En estos centros, los niños y niñas reciben cuatro comidas diarias, atención profesional en psicología infantil y educación especializada en parvularia. Su infraestructura está compuesta de cinco salas de atención infantil, área administrativa, enfermería, cocina, comedor, área de audiovisuales, área recreativa, lavandería, bodega, patios y zonas verdes. La inversión ejecutada en los primeros años de vida, considerando que este periodo tiene la mayor tasa de retorno a futuro, reduce la inversión requerida en etapas posteriores y acorta las brechas de desigualdad.
Línea
Categoría
t Contrato con financiamiento : t Financiamiento : t Inversión privada :
t Gobierno a gobierno / Eximbank / Empresas constructoras t Multilaterales t Proveedores de servicios de cuidado infantil
ESTADO DEL PROYECTO:
Se ha planificado la construcción de 379 CIBV emblemáticos hasta el año 2017. Actualmente se cuenta con: t 69 CIBV emblemáticos construidos y en funcionamiento. t 2 CIBV emblemáticos en proceso de construcción. t 5 CIBV en proceso de recontratación. t Resta construir 303 CIBV emblemáticos.
Educación Inicial, Básica y Bachillerato
Construcción de Centros Infantiles del Buen Vivir
DETALLE DE INVERSIÓN: Componente Mobiliario Construcción
2016 (153 CIBV)
2017 (150 CIBV)
$ 6.638.508
$ 6.508.341
$ 69.918.502
$ 68.547.551
MONTO DE INVERSIÓN:
Total: $ 151.612.901
LOCALIZACIÓN:
Nacional
NÚMERO DE BENEFICIARIOS:
37.000 niños y niñas
25
Educaciรณn Inicial, Bรกsica y Bachillerato
Planos y mapa de ubicaciรณn de los
26
C entros Infantiles del Buen Vivir
29
Educaciรณn Inicial, Bรกsica y Bachillerato
Educación Inicial, Básica y Bachillerato
Construcción de Infraestructura Educativa Este proyecto cumple la misión de construir y/o repotenciar las Unidades Educativas del Milenio (UEM). La Nueva Infraestructura Educativa actualmente permite mejorar y ampliar la oferta escolar existente para niños, jóvenes y adolescentes, entre 3 y 17 años de edad. La propuesta incluye la dotación de equipamiento y mobiliario en caso de ser necesario. Además, contempla la implementación de Unidades Educativas Provisionales en circuitos educativos con déficit de oferta educativa a inicios del período escolar.
Línea
Categoría
t Contrato con financiamiento : t Financiamiento : t Inversión privada :
t Gobierno a gobierno / Eximbank / Empresas constructoras t Multilaterales t Proveedores de servicios de educación
ESTADO DEL PROYECTO:
t 58 Unidades Educativas del Milenio en funcionamiento de 212 planificadas. t 5 Establecimientos Educativos Repotenciados de 239 planificadas. t 200 Unidades Educativas Provisionales tipo Milenio (UEPTM) contratadas que estarán implementadas en su totalidad en 2017. LOCALIZACIÓN:
Nacional
NÚMERO DE BENEFICIARIOS:
1.302.487 estudiantes, hasta finales del 2017.
30
DETALLE DE INVERSIÓN: 34 UEM
Componente Estudios de implantación Obra
$938.291
00
$174.794.086
$809.088.162
$ 6.991.763
$32.363.526
$ 15.202.241
$86.910.754
Fiscalización Equipamiento
191 Repotenciaciones
Administración de obra
$ 2.809.191
00
Fondo bibliográfico
$ 3.534.757
$19.753.054
$ 204.270.330
$948.115.496
$ 8.844.905
$41.053.401
$213.115.235
$989.168.897
Sub Total Inflación promedio 4,33% TOTAL:
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN:
Total: $1.202.284.132
31
Educaciรณn Inicial, Bรกsica y Bachillerato
Educaciรณn Inicial, Bรกsica y Bachillerato
Unidades Educativas del Milenio
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en funcionamiento y construcción Unidad Educativa del Milenio “Simón Plata Torres”
Unidad Educativa del Milenio “Chontapunta”
34
Educaciรณn Inicial, Bรกsica y Bachillerato
Este proyecto permitirá la implementación de 8.000 laboratorios con conectividad a Internet que utilicen Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en instituciones educativas fiscales a nivel nacional. El objetivo es potencializar el acceso a las TICs para fortalecer su buen uso, creando contenidos que integren la información y el conocimiento con el desarrollo de la productividad, reduciendo la brecha digital en los sectores rurales, urbano marginales, con énfasis en el sistema educativo. Además se dotará de equipamiento a centros educativos que presentan déficit de computadores y se entregarán tablets con contenido educativo, así como acceso a internet. Una de las alternativas es la implementación de aulas digitales, de acuerdo a la infraestructura disponible de cada centro educativo.
Línea
Categoría
t Financiamiento : t Inversión privada: t Contrato con financiamiento:
t Multilaterales , Bilaterales t Empresas proveedores de equipos y/o servicios t Gobierno a gobierno / Eximbank / Empresas proveedores de equipos con financiamiento
ESTADO DEL PROYECTO:
Proyecto priorizado por SENPLADES para el año 2015. NÚMERO DE BENEFICIARIOS
t 1’900.810 estudiantes t 47.520 docentes
DETALLE DE INVERSIÓN: Componente
Monto
Equipamiento
$296.228.531
Conectividad
$58.317.004
Fiscalización
$2.965.591
Socialización y difusión
$864.000
Nacional
Unidad de ejecución
$942.288
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN:
Año 1
$118.244.102
Año 2
$235.952.837
Año 3
$2.837.865
Año 4
$2.837.865
Año 5
$2.444.745
LOCALIZACIÓN:
$362.317.414
Educación Inicial, Básica y Bachillerato
Implementación de Laboratorios TIC y Conectividad
Año
Monto
35
Educaciรณn Superior
Educación Superior Según la Constitución del Ecuador, el Sistema de Educación Superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los problemas
del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo. Está conformado por las universidades y escuelas politécnicas; institutos superiores técnicos, tecnológicos y pedagógicos; además de conservatorios de música y artes, debidamente acreditados.
Este sistema se regirá por los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento. Ecuador es uno de los países que más invierte en materia de Educación Superior en toda la región, al destinar el 2,00% del Producto Interno Bruto (PIB). Los proyectos en este ámbito representan la propuesta del Gobierno Nacional que busca fortalecer una oferta educativa pública de calidad e incentivar la formación de talento humano que potencie el uso de los recursos endógenos para la investigación y generación de conocimiento.
Infraestructura para Universidad Regional Amazónica IKIAM IKIAM es una universidad emblemática de investigación y formación de profesionales especializados en Ciencias de la Vida, Ciencias de la Tierra y Ciencia de los Asentamientos Humanos. Se crea como un sistema integrado de ciencia, tecnología e innovación que responde a las necesidades de cambio de la matriz productiva en el Ecuador.
Educación Superio r
Entre los objetivos fundamentales de IKIAM se encuentran la generación de procesos sistemáticos de investigación, el desarrollo de tecnología de impacto en el sector productivo, y la articulación de redes de investigación nacionales, regionales e internacionales en áreas estratégicas orientadas a la solución de problemas que enfrenta la humanidad.
Línea
Categoría
t Financiamiento : t Contrato con financiamiento:
t Multilaterales t Gobierno a gobierno / Eximbank / Empresas proveedoras de equipos con financiamiento
ESTADO DEL PROYECTO:
Porcentaje de avance: 90% módulo de nivelación (valor utilizado únicamente como ejemplo). Nivel de estudios del proyecto y obra: Actualización de estudios en ejecución. LOCALIZACIÓN:
Ciudad: Tena Provincia: Napo
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN:
$ 154.425.114 ENALCE:
DETALLE DE INVERSIÓN: Componente
Monto
Obra de Infraestructura
$57.625.114
Equipamiento Laboratorios Edificio 1
$16.058.300
Equipamiento Laboratorios Investigación
$75.941.700
Mobiliario
$4.800.000 Año
Monto
Año 1
$22.352.458
Año 2
$76.600.931
Año 3
$32.689.215
Año 4
$22.782.510
www.ikiam.edu.ec
41
Educaciรณn Superio r
Infraestructura para Universidad Nacional de Educación La creación de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) se realizó con el fin de formar docentes y especialistas educativos de excelencia para mejorar el sistema educativo ecuatoriano y cerrar la brecha en número de docentes que necesita el Sistema Nacional de Educación.
Educación Superio r
El presente proyecto busca dotar de infraestructura y equipamiento educativo para la formación de educandos y especialistas, con las características demandadas para formar a los maestros que cambiaran la educación en Ecuador cubriendo la necesidad de nuevos docentes, así como el adiestramiento en nuevos modelos pedagógicos para los docentes existentes. El alcance de la Universidad en cuanto a impacto en la calidad de la educación es internacional.
Línea
Categoría
t Financiamiento : t Contrato con financiamiento: t Cooperación internacional :
t Multilaterales t Gobierno a gobierno / Eximbank / Empresas constructoras t Fundaciones que trabajan en temas educativos / Cooperación gobierno a gobierno /UNESCO
ESTADO DEL PROYECTO:
Porcentaje de avances: 0% Nivel de estudios del proyecto y obra: prefactibilidad y factibilidad aprobados, en estado de Proyecto, diseños y planos, permisos legales. Presto para ejecución inmediata. NÚMERO DE BENEFICIARIOS:
94.239 al 2019.
FINANCIAMIENTO:
DETALLE DE INVERSIÓN: Componentes
Total
Total
Urbanización
$37.205.805
220000
Bloque UNAE
$37.517.244
21765
Bloques Administrativos
$45.603.063
22910
Residencias de alumnos
$19.498.951
10673
Residencias de docentes
$18.148.707
11803
Poliforo
$6.735.590
3593
30% financiado
Vestuarios
$1.433.291
460
LOCALIZACIÓN:
Biblioteca
$10.022.737
5086
Azogues – Cañar
Urbanización Secundaria
$9.271.230
ENLACE:
Seguimiento Ambiental
$ 214.161
http://www.unae.edu. ec/#!construccionunae/oc7ic MONTO TOTAL DE INVERSIÓN:
$ 185.650.779
Año
100.000
Monto
Año 1
$ 48.906.949
Año 2
$ 51.623.755
Año 3
$ 55.120.624
Año 4
$ 29.999.451
43
Resumen Ejecutivo
El CatĂĄlogo de Inversiones 2015-2017 del Sector del Conocimiento y Talento Humano recopila los principales proyectos que se encuentran en el marco de los siguientes ejes estratĂŠgicos:
Infraestructura para la Ciudad del Conocimiento La Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay Tech es la primera universidad de investigación intensiva en el Ecuador y su propósito es la construcción de una economía basada en los conocimientos, la ciencia y la tecnología con los más altos estándares de calidad educativa garantizando la excelencia académica.
Educación Superio r
Yachay Tech está diseñada para realizar investigación interdisciplinaria con el fin de promover la transferencia y desarrollo tecnológico, fomentar la flexibilidad curricular y premiar la excelencia académica, con la finalidad de convertirse en epicentro de actividad de investigación científica e ingeniería en América Latina y el mundo. Para cumplir con este propósito, este proyecto requiere la implementación de laboratorios de investigación y el fortalecimiento académico.
Línea
Categoría
t t t t
t Fundaciones, cooperación gobierno a gobierno, empresas comerciales, universidades e institutos t Empresas comerciales y/o proveedoras de servicios, interesadas en disponer en Ecuador de un laboratorio con fines específicos t Multilaterales t Gobierno a gobierno / Eximbank / Empresas constructoras
Cooperación internacional: Inversión privada : Financiamiento : Contrato con financiamiento:
ESTADO DEL PROYECTO:
Porcentaje de avances: 0% Ya que la segunda fase del subproyecto Laboratorios de Investigación y Fortalecimiento Académico I Fase LOCALIZACIÓN:
Urcuquí – Imbabura
DETALLE DE INVERSIÓN: Componentes Equipamiento de laboratorios Instalaciones para laboratorios de investigación
Monto $32.397.000 $5.877.000
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN:
$38.274.000
NÚMERO DE BENEFICIARIOS:
t 741 Estudiantes actuales y 1.041 Estudiantes al 31/12/2016. t 16 Investigadores al 31/12/2016. 74 Profesores actuales y 128 Profesores al 31/12/2016.
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Educaciรณn Superio r
Universidad de las Artes Uno de los proyectos de la Universidad de las Artes es la implementación de un laboratorio de producción, creación e innovación con el objetivo de promover el desarrollo de proyectos a través del uso de nuevas tecnologías e impulsar el aprendizaje compartido a través del fomento de relaciones entre academia, comunidades y el medio local.
Educación Superio r
Asimismo, se prevé la construcción del nuevo Bloque Anexo ITAE para dotar de aulas destinadas a varias actividades académicas, espacios para personal administrativo y reubicación de docentes e implementación de un área de esparcimiento social.
Línea
Categoría
t Cooperación internacional: t Financiamiento : t Contrato con financiamiento:
t Fundaciones que trabajan en temas educativos y/o en fomento del arte / Cooperación gobierno a gobierno / UNESCO t Multilaterales t Gobierno a gobierno / Eximbank / Empresas constructoras
ESTADO DEL PROYECTO:
Porcentaje de avance físico de Laboratorio de producción: 0% t Nivel de estudios del proyecto Bloque anexo ITAE: 0% LOCALIZACIÓN:
Guayaquil - Guayas NÚMERO DE BENEFICIARIOS:
t 6000 personas aproximadamente.
DETALLE DE INVERSIÓN: Componentes Consultoría Bloque Anexo
Año 1
Año 2
$ 50.000
Construcción Bloque Anexo
--
$ 3.000.000
Equipamiento Bloque Anexo
--
$ 500.000
$ 50.000
$ 3.500.000
TOTAL MONTO DE INVERSIÓN:
$ 3.550.000
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Infraestructura para educación técnica y tecnológica superior Este proyecto permitirá la construcción de infraestructura para 34 Institutos Superiores Tecnológicos a nivel nacional según diseño arquitectónico estándar e implementación de equipamiento especializado para talleres y laboratorios de formación de talento humano con alto conocimiento y destrezas prácticas con el fin de aportar al cambio de la matriz productiva del Ecuador.
Educación Superio r
La reconversión de la educación técnica y tecnológica superior pública fortalecerá el sistema de educación superior no universitario, transformando física y académicamente a los institutos superiores técnicos y tecnológicos públicos (ITS).
Línea t t t t
Financiamiento : Cooperación internacional: Inversión privada : Contrato con financiamiento:
Categoría t Multilaterales t Fundaciones que trabajan en temas educativos, cooperación gobierno a gobierno, UNESCO, empresas/ gobiernos interesadas en promover el uso de su tecnología t Empresas comerciales y/o proveedoras de servicios, asociaciones, gremios, cámaras; interesadas en disponer en Ecuador de centros de formación de técnicos con fines específicos t Gobierno a gobierno / Eximbank / Empresas constructoras / Empresas proveedoras de equipos
ESTADO DEL PROYECTO:
t Modelo arquitectónico estándar desarrollado. t 19 ITS nuevos, implementados o en proceso de implementación con financiamiento fiscal y recursos externos. t 15 nuevos institutos con potencial de inversión hasta 2019. LOCALIZACIÓN:
Nacional
NÚMERO DE BENEFICIARIOS:
70.772 personas
MONTO DE INVERSIÓN:
$ 396.849.179,14
48
DETALLE DE INVERSIÓN: Componentes
Monto
Construcción de Infraestructura
$249.459.455
Equipamiento especializado
$118.567.331
Creación de nueva oferta académica
$28.822.392
Costos referenciales de construcción según tipología de Institutos: Tipología
Capacidad total de estudiantes
Costo referencial
IST Tipo B
3.840
8.744.855
IST Tipo A
1.920
5.985.532
IST Tipo Módulo
960
2.798.780
IST Tipo Básico
600
1.703.416
Modelo estandar de infraestructura del proyecto de reconversiรณn de institutos - tecnolรณgicos superiores.
Cooperación Internacional para Becas La política pública de becas contempla programas que contribuyen al acceso a una educación superior de calidad, eliminando barreras económicas y sociales, permitiendo la movilidad social y el desarrollo de la sociedad.
Educación Superio r
Los objetivos de este proyecto consisten en institucionalizar la excelencia académica como criterio principal de asignación de recursos públicos para el fomento del talento humano, democratizar su acceso, desarrollar una institucionalidad que permita gestionar de manera óptima los recursos, optimizar la generación de talento humano especializado en función de las prioridades de desarrollo del país.
Línea
Categoría
t Cooperación internacional:
t Fundaciones que trabajan en temas / Cooperación gobierno a gobierno / UNESCO MONTO TOTAL DE educativos INVERSIÓN: Universidades, institutos , gobiernos/empresas interesadas en promover el uso de su tecnolgía
ESTADO DEL PROYECTO:
Porcentaje de avance: LOCALIZACIÓN:
Nacional
$171.337.066
DETALLE DE INVERSIÓN: Componente Desarrollar e implementar programa de becas Administrar y fortalecer programas de becas
Monto $505.770.675 $ 2.021.433
NÚMERO DE BENEFICIARIOS:
t 11.334 becas adjudicadas para estudios en el exterior hasta el año 2015
Año
Monto
Año 1
$ 149.038.201
Año 2
$ 358.753.907
MONTO TOTAL DE INVERSIÓN:
$ 3.179.148,107
51
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