U N I DA D DE G E S TI ÓN I N TERN A DE REL AC ION ES IN TERN AC ION AL ES ACCIONES CONFERENCIA INTERNACIONAL DE FINANCIAMIENTO A LA SOBERANÍA REGIONAL DEL CONOCIMIENTO
RESULTADOS Exposición de mecanismos de
DESAFíOS (2016) Implementación de esos mecanismos dentro de las instancias multilaterales participa el Ecuador como Celac o Unasur.
CONFERENCIA DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Conformación de la Red Andina de Soluciones para el Desarrollo.
Generación de proyectos en el marco de la Red Andina de Soluciones para el Desarrollo y dar cumplimiento al Conferencia.
COMISIÓN NACIONAL ECUATORIANA DE LA UNESCO
FORTALECIMIENTO DEL CONSEJO SURAMERICANO DE EDUCACIÓN DE UNASUR
JORNADA INTERNACIONAL DE IMGARD NUBLER EN ECUADOR
COMITÉ ESTATAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE BELARÚS
Traspaso y reestructuración de la Comisión Nacional del Mineduc de 9 de septiembre de 2015. Aprobación de un proyecto FIC para realizar: 1. Un diagnóstico sobre la situación de la ciudadanía suramericana en los currículos escolares. de acreditación y calidad de la educación superior y reconocimiento de estudios y títulos de educación superior.
Apertura de canal de cooperación con la OIT en materia de conocimiento y cambio de matriz
Socialización del catálogo de
Estructuración de la correspondiente y continuación de
Implementar y culminar existosamente el proyecto y obtener insumos para proponer un espacio suramericano de estudiantes y docentes.
implementación de la cooperación en Ecuador por parte de la OIT mediante un proyecto a ejecutarse entre las instituciones ecuatorianas y la OIT de cooperación entre el interesadas.
REL AC ION ES IN TERN AC ION AL ES ACCIONES
RESULTADOS
DESAFíOS (2016) Establecer una estructura mínima
Negociación y emisión 2015
Asambleas Generales y resoluciones aprobadas
Traspaso de la Comisión Nacional desde el Ministerio de Educación al MCCTH
capacidad de adaptación a los cambios que haya en los programas de la UNESCO y a las prioridades nacionales del país en los cinco grandes programas de la UNESCO.
Asambleas Generales de la Realizar las sesiones de Asambleas Comisión Nacional. Se han Generales necesarias en el 2016, realizado dos, una ordinaria que terminen de reorganizar la (15 octubre de 2015) y una extraordinaria (22 diciembre 2015) en la que se aprobaron importantes estrechar el relacionamiento entre resoluciones, una de ellas las instituciones nacionales y la el reglamento interno que UNESCO. regula el funcionamiento de la Comisión Nacional Participáción en la plenaria "Debate de
Conferencia General de la UNESCO.
la Comisión, cuidando sobretodo
2015 y posicionó las transformaciones en la educación en todos los
para la participación del Ecuador, forman parte de la Comisión Nacional, en los espacios por la UNESCO, con diferentes
El MCCTH coordinó Presentación "Informe la elaboración de este 2015 sector de informe en conjunto con conocimiento y talento las instituciones miembros humano" ante la de la Comisión Nacional y UNESCO fue remitido por primera Inicio de relaciones con el centro internacional UNEVOC
Proyecto Geoparque VOLCÁN TUNGURAHUA
Creación de un centro UNEVOC en el Ecuador dentro de la SETEC Presentación de proyecto ante la Secretaría de la Red Global de Geoparques 2015
Generar de manera anual un informe país que contenga los logros más importantes y los desafíos en las temáticas abordadas por la UNESCO
este centro para nuestro Sistema Capacitación Profesional. Inclusión en el Programa Internacional Global de pretende establecer el primer Geoparque en el Ecuador, el
COO R D I NAC I Ó N E S TR A TÉ G I CA DE E D U C AC IÓN SU PERIOR, C IEN C IA Y TEC N OL OGÍA ACCIONES
RESULTADOS 1.- Propuesta de fortalecimiento de educación superior en la Amazonía, acción conjunta con la Senescyt; 2.- Propuesta de reformas a la Ley de Creación de la
Elaboración de la propuesta de educación superior para la Amazonía
(UEA) en conjunto con los Asambleístas Amazónicos; Inteinstirucional entre el Ministerio de Educación el uso de instalaciones y equipamientos para el desarrollo, implementación, y funcionamiento de las
DESAFíOS (2016)
1.- Apertura de oferta amazónicas de Orellana, Sucumbíos, Morona Santiago y Zamora Chinchipe; 2.- Fortalecimiento de la Pastaza
educación superior en las diferentes carreras de la UEA. Estrategias para la conformación de la Red Nacional de Estudiantes Inclusión (RENEUPI)
1.- Elaboración de la hoja de ruta de la estrategia; 2.Articulación con estudiantes con del país
Conformación de la RENEUPI
Interinstitucional con la Fortalecimiento de las capacidades de ENES
para desarrollar capacitaciones en zonas rurales del país; de las zonas rurales del cantón Tena para rendir el ENES; para postular e ingresar a Educación Superior
1.- Continuar con los procesos de fortalecimiento de las capacidades de los ciudadanos para su ingreso a la educación superior. 2.- Desarrollar la de la Nashe (Nación Shuar del Ecuador) en el cantón Morona Santiago
Seguimiento a los programas, proyectos gasto corriente, compromisos presidenciales, entre otros, del sector educación superior, ciencia y tecnología
1.- Informe diagnóstico sobre Becados retornados; del programa de Prometeos y Ateneo; compromisos en el seguimiento de los proyectos del sector
1.- Análisis del impacto del 2.- Seguimiento y apoyo a los proyectos del sector
CO O R D I N A C I ÓN ESTRATÉGIC A DE C U L TU RA Y PATRIMON IO ACCIONES Seguimiento al proceso de
RESULTADOS
DESAFíOS (2016)
Ley de Cultura elaborada
Aprobación de la Ley de Cultura en la Asamblea Nacional.
Ley de Cultura Seguimiento, asesoría, FONCULTURA Elaboración del reglamento PREMIOS EUGENIO ESPEJO Construcción de catálogo instrumentos musicales tradicionales. (SERCOP, MCYP, MINEDUC)
Conformación de la Mesa Sistema de Educación y Formación en Artes, Cultura y Patrimonio (SIEFACP)
Reglamento FONCULTURA aprobado.
Aprobación de postulaciones y entrega de fondos FONCULTURA.
Reglamento PREMIOS EUGENIO ESPEJO aprobado.
Aplicación del reglamento para entrega de PREMIOS EUGENIO ESPEJO. *
instrumentos musicales tradicionales para su inclusión en el catálogo
instrumentos musicales tradicionales en el catálogo
SERCOP. Generación de espacio de coordinación, articulación y aportes para Construcción educación superior en artes; 2. Reglamento de
para su contratación directa con productores artesanos.
educación superior en artes; 2. trayectorias artísticas.
artísticas. Preparación y realización del Seminario “Primer sistemas y redes en el Ecuador" Apoyo a la consolidación de la UARTES
Primer Congreso de y redes en el Ecuador, realizado. UArtes en pleno funcionamiento.
Seguimiento a la aplicación de las directrices y recomendaciones en cuanto a la conformación del Sistema del Ecuador. Seguimiento al desarrollo de la UARTES.
C O O R D I NA C I ÓN E S TR A TÉ G I CA DE IN STITU TOS PÚ B L IC OS DE IN VESTIGAC IÓN ACCIONES
RESULTADOS
DESAFíOS (2016)
REDES DE INVESTIGACIÓN 1. Realización de la Asamblea para elección del directorio Conformación de la Marina, Marino Costera y Gestión Marítima (REIMAR) en participación con SETEMAR, INOCAR, ESPE, Cámara de Pesquería, ESPOL
1. Firma del Acta de constitución de la Red de Costera y Gestión Marítima (REIMAR) 2. Borrador de la agenda de
Costera y Gestión Marítima (REIMAR) 2. Aprobación del directorio de funcionamiento en Asamblea General
Marina, Marino - Costera y Gestión Marítima Conformación de Red Andina de Desarrollo la Red Andina de Sostenible conformada Desarrollo Sostenible
Continuidad en la gestión de la Red de Desarrollo Sostenible
VÍNCULACIÓN ACADEMIA E INVESTIGACIÓN 1. Diseño del funcionamiento del sistema 2. Capacitaciones para
1. Implementación y presentación Diseño y Desarrollo del Sistema Nacional de del Sistema Nacional Laboratorios de Laboratorios información y recopilación de 2. Difusión y capacitación sobre en coparticipación información. el SNL de Acreditación Ecuatoriano
Nacional de Laboratorios 4. Incorporación y sistema
presidencial "Enlace - Sistema nacional de laboratorios"
1. Consolidar al MCCTH como fuente directa de información de
Difusión de información correlacionada a temas de
1. Creación de una base de 2. Diseño del boletín
Institutos Públicos de
2. Creación e implementación de una estrategia mayor para difusión de información a los IPI's en coordinación con Comunicación (VARIOS CANALES
GESTIÓN CON INSTITUTOS PÚBLICOS DE INVESTIGACIÓN Realización del primer taller para principales nodos críticos en los procesos de contratación pública 2. Socialización del catálogo
nodos críticos respecto de los procesos de contratación pública, importación y compra de insumos y equipos especializados de IPI's que no constan en el los IPI's con SERCOP catálogo del SERCOP e instituciones
del segundo taller para respecto de los procesos de contratación pública, importación y compra de insumos y equipos especializados de los IPI's e 2. Apoyo y fortalecimiento en estrategias institucionales para mejorar los procesos de compras públicas
EDU C AC IÓN TEMA
ACTIVIDADES
RESULTADOS/ PRODUCTOS
RETOS "1. Ampliar el número
OPTIMIZACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA
Visitas de seguimiento a UE Castelo, Isidro Ayora, 24 fusionadas de Julio, Paiguara y 21 de Septiembre.)
conocer problemática y situación de las fusiones. 2. Proceso de micro y ajustado con el MINEDUC."
ANÁLISIS TEXTOS ESCOLARES
Análisis de contenidos de textos escolares cambio de matriz
a líderes y lideresas de distintas organizaciones sociales. Se realizaron 5 Talleres de análisis crítico del contenido de textos escolares con distintas organizaciones sociales; otras organizaciones en Informe de los talleres con documentación
Generar procesos continuos en torno a escolares.
Visitas de seguimiento a las Unidades
Visitas a 2 Unidades Manuela Espejo (Guayaquil) y Simón
Reuniones de apoyo a la SETEDIS para el cumplimiento
Se logró coordinación y análisis en torno EDUCACIÓN a la infraestructura INCLUSIVA para personas con adaptada y adecuada a la ((DISCAPACIDADES) Discapacidades accesibilidad física. suscrita entre el MINEDUC SETEDIS. Trabajo con las Federaciones de personas con discapacidad del Ecuador.
FENCE: Gestión para adquisición de impresora Braile realizada. FENASEC: Modelo Bilingüe Bicultural para
para seguimiento, diagnóstico y promocion de la
Seguimiento al cumplimiento del
Compra de impresora Braile. Implementación de modelo.
Visitas de seguimiento a Unidades de educación Intercultural Bilingüe.
EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Conformación de la Mesa de Educación Intercultural Bilingüe y Etno Educación.
Visitas a 4 Instituciones
a Instituciones
prestan EIB. educación Intercultural Bilingüe. (Chibuleo, funcionamiento de la Bosco Wisuma, Santiago de Guayaquil, Alfonso IE. conformados en los temas de: *Uso y escritura de la lengua. *Formación y profesionalización de docentes, y *Currículo y textos escolares. *Memoria y patrimonio. (Coordinación de Cultura)
1. Base de documentos en torno al uso y escritura de las diferentes lenguas estructurada. 2. Plan de capacitación de docentes EIB elaborado.
Articulación interinstitucional entre el elaborado. MINEDUC, SENESCYT, UNAE, INPC, MCyP, MSP, MCDS, MIES, CODAE, CODENPE, CODEPMOC.
DIREC C IÓN DE AN ÁL ISIS Y ESTADÍSTIC AS ACCIONES
RESULTADOS
DESAFíOS (2016)
Creación de la Intranet institucional.
Intranet funcionando y con alimentación frecuente de datos.
Fortalecer la Intranet institucional mediante la actualización constante de datos y con la retroalimentación de todas las unidades del Ministerio.
Construcción del mapa del conocimiento.
Cruces de bases de datos para la generación de reportes.
Realizar análisis en base a los resultados alcanzados.
Elaboración de estudios para el conocimiento del sector y seguimiento de la implementación de políticas, programas y proyectos.
Estudio: Aplicación de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza. Estudio piloto en Cotopaxi (junio). Estudio: Análisis del talento humano en el Ecuador (diciembre). Informe de Análisis: Metodologías
Elaboración de informes para el análisis y seguimiento de información pertinente al sector.
(septiembre).
Informe de Análisis: Programa de Alimentación Escolar – PAE (diciembre)
Estudios: Análisis de aceptación del Programa de Alimentación Escolar. Análisis de la Infraestructura en la calidad de la Educación. Informes de Análisis: Metodologías de CEAACES. reordenamiento de la distritos priorizados. Programa de Educación para adultos.
Construcción de boletines de información nacional y sectorial, para el conocimiento y seguimiento del sector.
Boletín: Diagnóstico de la transporte en las UEM (junio). Boletín: Indicadores tecnológicos (diciembre).
Articulación interinstitucional (SNAP y
Responsabilidades y productos de la Unidad de Economía del Sector de responsabilidades y (reforma estatuto organizacional productos de la Unidad de por procesos). Economía del Sector.
de compromisos ciudadanos generados en mesas de atención ciudadana
ciudadanos recibidos en mesas de atención ciudadana en 2015 compromisos generados 2015 compromisos generados en otros períodos
Boletines: Educación Intercultural Bilingüe. Implementación de internados. Análisis de becas otorgadas.
D I R E C CI ÓN DE P O L ÍTIC AS SEC TORIAL ES E IN TERSEC TORIAL ES ACCIONES OEI y EuroSocial, para desarrollo de metodología de análisis funcional y talleres para la capacitación sobre esta metodología y
RESULTADOS
Aprobación de metodología de análisis funcional mediante Consejo Sectorial el 6 de
DESAFíOS (2016) Interiorización de esta metodología en las instituciones encargadas de la construcción y
profesionales. Desarrollo de insumos además de normas, para la construcción del Sistema Capacitación Profesional
expertos de más de 100 ocupacionales capacidades instaladas en los ITTs y CCO, además de normas para registro y
Elaboración del Decreto de diciembre, mediante el cual se crea el SNCCP Secretaría del Sistema, adscrita al MCCTH
Implementar el SNCCP en el Sector de Conocimiento y Talento Humano, articulado a las necesidades del Sector de Trabajo
Construcción de la primera propuesta de Catálogo Profesionales
ocupacionales y profesionales realizada
de la articulación con otros actores y entidades responsables del proceso.
Ejecución de consultoría para de la información necesaria, para la caracterización y priorización de los sectores subsecuente generación de profesionales para el
Crear los lineamientos para la adaptación y creación de mallas curriculares profesionales necesarios para el y programas de desarrollo de los cuatro sectores capacitación bajo el enfoque basado en competencias, para total de los programas de formación existentes.
Profesionales
Compromisos de cooperación interinstitucional entre MCCTH y CNIG
Trabajo de articulación institucional para la ejecución internacional con OEI y OIT
sobre capacidades institucionales para la aplicación del enfoque de de Conocimiento y Talento Humano consultoría para el desarrollo del Sistema Nacional de cinco poderes del Estado. Con OIT se trabajo con la experta internacional en políticas industriales Irmgard de commodities en el Ecuador
de Conocimiento y Talento Humano.
Ejecutar la consultoría asumida como compromiso en su los días 14 y 15 de diciembre
S U B S E CR E TA R Í A DE GESTIÓN Y EFIC IEN C IA IN STITU C ION AL ACCIONES
RESULTADOS
Construcción del Plan Nacional de
Plan Nacional de
Trámites 2016
2016 priorizado.
DESAFíOS (2016) Implementación del PNST 2016.
D I R E C CI ÓN DE PL AN IFIC AC IÓN E IN VERSIÓN PÚ B L IC A ACCIONES Ejecución del proceso de traspaso de las
Priorización de proyectos recursos para su ejecución
RESULTADOS
Continuar con la asesoria y acompañamiento autónomas
PAI 2016 54 Proyectos postulados
prioritarios para el sector presupuestarias aprobadas plurianuales (5) Búsqueda de
DESAFíOS (2016)
69 proyectos retornados a las instituciones Reprogramaciones de los de las entidades coordinadas, establecida para el año 2015 Posibles fuentes de Reuniones con posibles
Emblematicas para su consolidación
E QU IP O DE INVESTIGACIÓN EN SABERES AMAZÓNICOS ACCIONES
Acompañamiento y asesoría en la dinamización de temas
RESULTADOS ESTRATÉGICOS
DESAFíOS (2016)
Aprobación de la carrera de Ing. en Aguas y presentación del proyecto de carrera en Ing. en Ecosistemas ante el CES
Aprobación de las carreras de Ing. en Geociencias, Ing. en Biotecnología, Ing. en Ecosistemas y Licenciatira en Ciencias para Educadores
Elaboración de propuesta conjunta entre CEC EP IKIAM - MCCTH para el incremento de alumnos amazónicos en IKIAM
Lograr que por lo menos el 50% del cuerpo estudiantado de IKIAM sea de origen amazónico
JURIDICO ACCIONES
RESULTADOS
Elaboración del proyecto de decreto que reforma la Comisión Nacional de la UNESCO
Promulgación del
Elaboración del proyecto de decreto que reforma el sistema nacional capacitación profesional
de 2015 Promulgación del 2015.
DESAFíOS (2016) Consolidación institucional de la comisión UNESCO, y su Asamblea General. Consolidación institucional consolidación del espacio del preside el MCCTH