Telar de sueños by contenidosdigitales senactma

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TELAR DE SUEÑOS NOMBRE PARTICIPANTES Daniela Santana Yepes

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Centro de tecnología de la manufactura avanzada

PROGRAMA DE FORMACIÓN

INSTRUCTORES Alejandra María Agudelo Pedro Andres Aristizabal Iván Guillermo Ramírez Mauricio Alberto Sánchez Christian Camilo Serna

Producción multimedia

NOMBRE DEL PROYECTO Telar de sueños

NOMBRE PARTICIPANTES Daniela Santana Yepes

CIUDAD Y FECHA Medellín, Junio 2018,

RESUMEN Telar de sueños es un proyecto cultural y educativo dedicado al trabajo artesanal con el fin de generar cultura para que esta tradición nunca muera en el país, el proyecto cuenta con material didáctico como lo son las infografías y vídeos que nos hablan de las diversas técnicas artesanales y de cómo podemos elaborar proyectos para uso diario o económico, este material se encuentra en un sitio web para que la comunidad que desee aprender de este arte pueda tener un lugar confiable para enriquecer su conocimiento sobres estás técnicas. El proyecto se llevó a cabo en el municipio de Copacabana con el fin de hacer ver la parte artesanal como un fuerte a nivel cultural del municipio y así poder mostrar la labor del artesano, para la elaboración de dicho proyecto se elaboró una investigación tanto en sitios web como en la alcaldía y con los artesanos del municipio, se realizaron encuestas para saber el interés de las personas por esta cultura y se realizó material visual para que la comunidad pueda educarse en este arte.

DEDICATORIA Dedico este proyecto a mi familia y a esas personas especiales que me apoyaron durante mi proceso de formación. a algunos de mis compañeros de ficha por el ánimo y el apoyo durante el desarrollo del proyecto. a los instructores por la confianza y el aprendizaje que me dieron para poder realizar mi proyecto.

AGRADECIMIENTOS Gracias al SENA, centro de tecnología de la manufactura avanzada por brindarme la oportunidad de hacer parte de su institución. A mi familia por darme el apoyo para sacar mis estudios adelante y a mis compañeros por mantener el ambiente sano durante el tiempo que estuvimos compartiendo formación. Especial agradecimiento a la artesana gloria cristina Jiménez por el apoyo para la información dada para el proyecto, a mi madre por ayudarme con la realización de la técnica artesanal crochet, a mi hermano y a mi novio por ayudarme a grabar los videos, al grupo calle mazarte y al grupo de cultura eco por brindarme su apoyo con el stand del proyecto para el evento del workshop. Muchas gracias a los instructores que contribuyeron a mi formación Andrés Aristizábal, Alejandra Agudelo, Alejandro Sánchez, Christian Serna, Iván Guillermo Ramírez y Byron Ramírez, ofreciéndonos asesorías y consejos para lograr cumplir con las competencias que requeridas y un agradecimiento especial para el instructor Mauricio Sánchez por brindarme el apoyo y la confianza para desarrollar mi proyecto en tan poco tiempo.

ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 7 CAPÍTULO I. EL PROBLEMA ........................................................................................ 8 CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO ................................................................................ 16 CAPÍTULO III. LA PROPUESTA Y DESARROLLO ............................................... 44 CAPÍTULO IV. MARCO METODOLÓGICO ............................................................ 62

INTRODUCCIÓN Telar de sueños es un proyecto dedicado al trabajo artesanal que busca educar a la comunidad sobre este trabajo para que estos puedan valorar la labor de los artesanos, se dará información de algunas técnicas usadas como el crochet, el macramé, los atrapa sueños y la técnica con mostacilla. Se espera que la comunidad aproveche la información que brindara el proyecto por medio de infografías y videos, para educarse de una forma interactiva sobre algunas técnicas manuales que son usadas por los artesanos y así puedan hacer los productos que deseen desde sus casas para que lo implementen como una actividad en sus tiempos libres o como una actividad para generar ingresos económicos.

CAPÍTULO V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ............................... 76 CAPÍTULO VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................... 90

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................... 10

CAPÍTULO 1 EL PROBLEMA

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN ................................... 12 JUSTIFICACIÓN ....................................................................... 14 DELIMITACIÓN .......................................................................... 15

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El municipio de Copacabana cuenta con dos grupos artesanales como lo son: la organización mirador del arte-sano y la organización de artesanos independientes, actualmente cada grupo cuenta con diez iniciativas empresariales que se centran en el tejido, la joyería y el arte country. Una pequeña parte de la población de artesanos cuenta con educación formal de sus oficios y los más experimentados en el tema realizan trueques de aprendizajes con otros artesanos para poder adquirir conocimiento sobre los productos que venden en los primeros sábados de cada mes en el evento más conocido como san alejo o en otras ferias realizadas en el municipio de Medellín. 1 Hoy en día la labor del artesano está sobrevalorada por la comunidad ya que por falta de información de este trabajo tienden a criticar a las personas que dedican parte de su vida a esta actividad y al mismo tiempo carecen de cultura artesanal, por esta razón los artesanos cada vez más buscan otras iniciativas empresariales.

Tomado de: Cristina Muñoz, secretaria de cultura, Alcaldía de Copacabana.

En algunas ocasiones las personas solo se dedican a ver o simplemente huyen ya que no les agradan los precios de las artesanías ya sea por precios altos o por precios bajos y aun así les sigue pareciendo caro ya que no les importa la labor que hay de tras de este, incluso les han quitado espacios para que estos no puedan vender sus productos y se vean cada vez más vulnerados ante las injusticias de las alcaldías por un espacio público o por las personas que no valoran el arte que ha estado por años en nuestro país. 2 Gloria Cristina Rivera Jiménez, artesana del municipio de Copacabana lleva 39 años laborando en este arte y se siente muy orgullosa de lo que hace, ya que fue un arte por herencia familiar y que cada día fortalece yendo a comunidades indígenas para aprender y ensenarles lo que sabe gracias a su curso de joyería y a las pautas dadas en artesanos de Colombia que es una organización que ayuda a los artesanos del país. También expresa: “ que es un espíritu libre y lleno de conocimientos y esto es lo que la motiva para sacar su toldo de san alejo tanto en el municipio de Copacabana como en el municipio de Medellín y que le entristece ver como algunas personas hoy en día solo pasan y les da igual si hay artesanos o no, y que las ventas reducen cada vez más e incluso hasta les toca pelear con las alcaldías para poder sacar su puesto, también comparte el hecho de que aunque no le compren artesanías ellas busca la forma de enseñar a niños y jóvenes que se acercan a ver sus trabajos y que ya ella lo toma más como fortalecimiento de cultura que como una venta artesanal.3

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Tomado de: Gloria Cristina Rivera Jiménez, artesana del municipio de Copacabana. Tomado de: Gloria Cristina Rivera Jiménez, artesana del municipio de Copacabana.

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN GENERAL Orientar a la comunidad sobre las técnicas y los procesos para la elaboración de productos artesanales por medio de una educación didáctica.

ESPECÍFICOS Elaborar material visual para la comunidad. Diseñar una plataforma web para que la comunidad pueda adquirir educación artesanal. Educar a más personas sobre el trabajo artesanal para que no se pierda esta cultura con el pasar del tiempo.

JUSTIFICACIÓN Actualmente el municipio de Copacabana cuenta con dos grupos artesanales como lo son: la organización mirador del arte-sano y la organización de artesanos independientes, actualmente cada grupo cuenta con diez iniciativas empresariales que se centran en el tejido, la joyería y el arte country. 1 Estos artesanos luchan día a día por defender su cultura y sus derechos ya que cada vez más están vulnerados al rechazo de la comunidad como tal, y por la falta de ayuda en las alcaldías se han visto perjudicados para poder adquirir un espacio sin necesidad de revelarse ante las injusticias que comenten con ellos debido a la falta de cultural artesanal por parte de la comunidad. 2

DELIMITACIÓN El proyecto es de carácter educativo y cultural para la comunidad (personas entre los 14 y 45 años de edad). Este se establecerá a nivel local en el municipio de Copacabana, debe estar listo estructuralmente para mitad de año y se realizara un estudio de seis meses restantes del 2018 para poder saber si el proyecto fue bien recibido por la comunidad.

Por esto el servicio nacional de aprendizaje busca por medio del programa de formación producción multimedia, realizar un producto multimedial que ayude a concientizar y educar a la comunidad sobre las practicas artesanales por medio de un material informativo y didáctico como lo son las infografías y videos que se encuentran en un sitio web de apoyo para que la comunidad pueda aprender desde sus casas sobre esta cultura, y así lograr que la comunidad que use este material llegue hacer sus propios productos ya sea de uso personal o para sustento económico y así lograr que la comunidad disfrute del producto que se les está brindando con el proyecto.

1 2

Tomado de: Cristina Muñoz, secretaria de cultura, Alcaldía de Copacabana. Tomado de: Gloria Cristina Rivera Jiménez, artesana del municipio de Copacabana.

ANTECEDENTES ..................................................................... 18 BASES TEÓRICAS .......................... ....................................... 20 TECNOLOGÍA ...........................................................................39 VENTAJAS Y DESVENTAJAS ........................................... 40 REFERENTES ............................................................................ 41

CAPÍTULO 2

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES Desde el año 2002, artesanías de Colombia viene apoyando a la ciudad de Medellín en la calificación del oficio artesanal con un énfasis en la innovación del diseño, las técnicas y los procesos productivos que incrementen el valor de los productos artesanales y de arte manual y mejoren la competitividad del sector. Todo esto con la finalidad de competir en un mercado local cada vez más dinámico y creativo, y de esta manera responder a una de manda turística en ascenso que está ávida de consumir productos que cuenten historias, autóctonos, únicos; asimismo, de vivir experiencias alrededor de los oficios que les permita comprender lo que hay detrás de un producto artesanal. En estos últimos 15 años de trabajo conjunto con la Administración municipal, se han identificado diferentes técnicas y oficios artesanales tradicionales, junto con una producción significativa artesanía contemporánea y arte manual donde se destaca la moda y dentro de esta, la joyería. 4

Tomado de: http://www.escueladeartesyoficiosmedellin.com/

BASES TEÓRICAS ¿QUÉ ES EL TRABAJO ARTESANAL? La producción artesanal es una de las maneras de trabajo más antiguas que existen. De hecho, la historia misma tiene presente a los artesanos desde que el mundo es mundo, aproximadamente. Así es como esta forma de trabajo se ha convertido en la esperanza de progreso de muchas personas, que prefieren arriesgar con la independencia y ver los frutos de su negocio a ser empleados en algo que tal vez no disfrutaría tanto. Pero la producción artesanal e industrial tiene sus diferencias.5

¿QUÉ ES UNA ARTESANÍA? La artesanía es una vertiente del arte, aunque normalmente está asociada a procedimientos y materiales sencillos y se encuentra enmarcada dentro de una tradición cultural ancestral. Quien realiza esta actividad es el artesano, que generalmente es un profesional, aunque puede producir un objeto como una actividad lúdica sin ninguna remuneración. La artesanía ha sido históricamente la modalidad de producción humana durante miles de años. Los objetos cotidianos se realizaban manualmente y con procedimientos técnicos rudimentarios. Con la irrupción de la Revolución Industrial, la artesanía perdió su papel hegemónico y con el paso del tiempo se ha convertido en un sector económico secundario en cuanto al volumen de riqueza que genera. De hecho, la rentabilidad de un producto elaborado artesanalmente es escasa, ya que su precio suele ser elevado en comparación con un producto equivalente que haya sido fabricado de manera industrial.6

5 Tomado de: http://crecimiento-personal.innatia.com/c-como-se-crea-una-empre-

sa/a-produccion-artesanal.html 6 Tomado de: https://definicion.mx/artesania/

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA PRODUCCIÓN ARTESANAL

DESVENTAJAS LAS TERMINACIONES PUEDEN VARIAR: Eso que hace especial a las artesanías también las puede perjudicar.

VENTAJAS CADA PIEZA PRODUCTO ES ÚNICA: Al ser realizadas manualmente es muy difícil que encuentres dos piezas iguales.

SE VALORA DE OTRA FORMA: Más allá de su valor estético o sabor especial, los productos artesanales son valorados por su público de una forma diferente que los industriales por el trabajo que estos llevan.

POSEEN UNA CALIDAD ÚNICA: En muchos casos el

trabajo manual hace que cada producto guarde una calidad especial que se pierde en los productos industriales.

FALTA DE CALIDAD: Del mismo modo que un producto artesanal puede significar una calidad superior, también puede ser lo contrario.

SU PRODUCCIÓN LLEVA TIEMPO: Al ser artesanal, quien lo fabrica debe dedicar tiempo a cada pieza o producto por separado, por lo que este trabajo puede llevar mucho tiempo de producción que el que lleva la producción en serie.

SU COSTO ES ELEVADO: Este trabajo tan exclusivo hace

que los productos artesanales sean más costosos que similares de producción industrial.8

TE PERMITE TRABAJAR DE LO QUE TE GUSTA: Casi todos los proyectos de producción artesanal nacen de una pasión, es el resultado de mucho estudio y práctica para lograr resultados satisfactorios.

PUEDES REUTILIZAR MATERIALES: Si hay algo que

caracteriza a algunas artesanías es que en su proceso es posible reciclar y reutilizar materiales u objetos que de otra forma estarían en la basura.7

Tomado de: http://crecimiento-personal.innatia.com/c-como-se-crea-una-

empresa/a-produccion-artesanal.html 8 Tomado de: http://crecimiento-personal.innatia.com/c-como-se-crea-unaempresa/a-produccion-artesanal.html

CROCHET: DEFINICIÓN DE CROCHET: Se define crochet como la

labor de ganchillo. Es el arte de crear mediante el entrelazado repetido de una o varias fibras con una aguja con forma de garfio. Con el crochet podemos crear un tejido con multitud de formas y colores. El crochet es una técnica muy antigua que actualmente se encuentra recuperada en la elaboración artesanal de piezas de bisutería moderna.9

PUNTOS BÁSICOS DE CROCHET Si eres principiante debes saber que todos los puntos de crochet se realizan a partir de tres movimientos básicos combinados de diferentes maneras: cantidad y combinación de lazadas en la aguja, en dónde se inserta la aguja y por cuántos puntos en la aguja se pasan las lazadas.

PUNTO CADENA:

Abreviado c Casi todos los trabajos en crochet se empiezan haciendo una cadena de puntos como base. Cuando el símbolo del punto cadena se vincula con otros puntos cadena, estos representan una cadena.

PUNTO RASO:

Abreviado pr También conocido como Punto Corrido (pc), Punto Enano (pe) y Punto Bajísimo (pbjs). El símbolo del punto corrido es corto y estrecho. Es el más plano de todos los puntos. Aunque se puede realizar un tejido completamente con este punto se utiliza principalmente para unir piezas de crochet.

PUNTO BAJO:

Abreviado pb También conocido como Medio Punto (mp). El punto Bajo es el siguiente punto a aprender luego de saber realizar una cadena base. La altura de un punto Bajo es igual a la altura de un punto Cadena.

PUNTO MEDIO ALTO:

Abreviado pma También conocido como Punto Media Vareta (pmv). El punto Medio Alto se encuentra entre el punto Bajo y el punto Alto en cuanto a altura se refiere, y a diferencia de estos se finaliza la realización del punto pasando de a tres bucles a la vez.

PUNTO ALTO:

Abreviado pa También conocido como Punto Vareta (pv). El punto Alto tiene aproximadamente el doble de altura que el punto Bajo. Al combinar esta puntada con otras se producen puntos y texturas interesantes.

PUNTO ALTO DOBLE:

Abreviado pad También conocido como Punto Vareta Doble (pvd). El punto Alto Doble crea gran altura entre los puntos. Al tejer con este punto se crea un tejido holgado. La diferencia con este punto es que para comenzar se realizan 2 lazadas sobre la aguja.

PUNTO ALTO TRIPLE:

Abreviado pat También conocido como Punto Vareta Triple (pvt). El punto Alto Triple genera un tejido holgado y abierto. Es comúnmente usado para crear puntos calados. La diferencia con este punto es que para comenzar se realizan 3 lazadas sobre la aguja.10

10 Tomado de: http://www.guiaparatejerbien.com/2010/11/puntos-y-simbolos-de-crochet.html 9

Tomado de: http://www.artesanum.com/definicion-crochet-451.html

¿QUÉ NECESITO PARA TEJER A CROCHET? El tejido crochet requiere solamente dos elementos, aguja e hilado (hilo o lana). Aunque no te vendría mal una pequeña tijera. Con tan poco se puede hacer algo tan enorme como tu imaginación decida. Por supuesto que podrás agregar accesorios como cintas, canutillos, hilo de bordar o coser, botones, y demás. Aprende acerca de los diferentes tipos de lana con los que puedes tejer a crochet. El tipo de lana que elijas dependerá del tipo de proyecto que estés haciendo. Lana acrílica suave: este tipo de lana es más barata que las demás, por lo que es buena para principiantes que recién están aprendiendo nuevos patrones. Lana 100 % de algodón: la lana de algodón es buena para hacer cosas que se lavarán mucho (como paños de cocina). La lana de algodón es absorbente y fácil de lavar. Lana de fantasía: esta lana es la más variada y generalmente la más cara. La lana de fantasía puede estar hecha de lana muy suave y fina que resulta en suéteres y bufandas exquisitamente suaves.11

MACRAMÉ ¿QUÉ ES? Se denomina macramé artesanal al arte de hacer nudos decorativos, por lo tanto, el artesano que utiliza esta técnica es aquel que diseña y elabora tejidos anudados decorativos que forman dibujos, elaborados con hilos, cordones y cuerdas, entre otros... Macramé es una palabra de origen francés que significa nudo, y que a su vez deriva de la palabra turca makrama. Esta tiene su origen en la palabra persa mikrama con el mismo significado. Es un arte muy antiguo, ya que sólo se utilizan las manos para ejecutarlo. Se sabe que pueblos como los persas y los asirios utilizaron este arte con gran maestría y que más tarde, la adoptaron los árabes y la trajeron a Europa.12

Tomado de: https://es.wikihow.com/tejer-a-crochet 12

Tomado de: http://origginal.com/macrame-artesanal/

HILOS CON LOS QUE SE TRABAJA EL MACRAMÃ&#x2030; HILO ENCERADO

HILO DE HEMP

HILO COLA DE RATA

HILO MERCERIZADO

13 Tomado de: https://www.taringa.net/comunidades/macratinga/7299135/Tipos-de-Hilo-para-hacer-trabajos-en-macrame.html

NUDOS DE MACRAMÉ NUDO PLANO

ESTAMBRE O LANA DELGADA

Son muchas las combinaciones que se pueden obtener variando la disposición de los nudos planos como podremos comprender en la siguiente imagen.

HILO DE NYLON

HILO PARA BORDAR

NUDOS PLANOS ALTERNADOS Montar en el porta nudos un numero de hebras múltiplo de 4 y hacer una fila de nudos planos en sentido horizontal. Para hacer la segunda línea, dejar las dos primeras hebras y hacer una fila de nudos planos utilizando 2 hebras pertenecientes al primer nudo plano de la línea superior y 2 hebras del nudo siguiente.

COLUMNITA RETORCIDA

NUDO SENCILLO

Montar en el porta nudos un número de hebras múltiplo de 4 y hacer una fila de nudos planos en sentido horizontal y repetir varias veces el primer cruce de las hebras del nudo plano.

El nudos sencillo puede ser realizado con guía a la derecha o a la izquierda. En el primer caso, tener bien tirante en sentido vertical, con la mano izquierda, la hebra de la izquierda, que hará la función de hebra porta nudos.

NUDO BOLITA

CORDONCILLO HORIZONTAL

Después de haber hecho algunos nudos planos doblar las 2 hebras centrales desde delante hacia atrás, pasando a través de las 4 hebras. Cerrar con un nudo plano teniendo como hebras centrales las hebras vueltas.

Montar el número de hebras necesarias. Anudar cada hebra con un nudo sencillo dos veces, utilizando como porta nudos la primera hebra de la izquierda, en el caso del cordoncillo que vaya de izquierda a derecha, la primera hebra de la derecha en el caso contrario.14

NUDO LLANO Sujetar a la almohadilla la hebra porta nudos; tomar una de las hebras anudadoras y doblarla en dos. Hacer pasar la lazada de arriba abajo, debajo de la hebra porta nudos. Tomar los dos cabos de la hebra haciéndolos pasar por encima de la hebra porta nudos, meterlos en la lazada, apretando.

14 Tomado de: https://www.manosmaravillosas.com/ index.php/ejercicios/labores_61/Como-hacer-macrame-basico:-tecnicas_683

QUE NECESITO PARA TRABAJAR CON MOSTACILLA ALICATE: Sirve para amarrar bien alguna artesanía o para quitar fácilmente una perla de mostacilla del trabajo.

HILO: Es el que se utiliza para unir las perlas de mostacilla y

MOSTACILLA

formar una artesanía

ALAMBRE: Utilizado algunas veces como sustituto del hilo normal, ayuda a que la artesanía sea más fuerte.

AGUJA: Es la utilizada para introducir el hilo y trabajar cómodamente, esta aguja es delgada.

¿QUÉ ES? La mostacilla es una bolita sintética con un agujero en el centro con diámetro aproximado de un milímetro que se utiliza en la fabricación de joyas de fantasía y su bisutería. Hay de diferentes colores y algunas son transparentes. La mostacilla es de origen maya, ellos utilizaban la mostacilla para decorar sus artesanías, en muchos lugares del mundo usan la mostacilla para decorar sus prendas. 15

PERLAS DE MOSTACILLA:

Se puede considerar tanto herramienta como material a la mostacilla es lo básico que debe tener un artesano de mostacilla, son perlas.

FÓSFORO: No es tan utilizado, pero si sirve para quemar la sobra de hilo en la mostacilla.

TELAR

TIJERAS16

35 15 html

Tomado de: http://artisticadecaroll.blogspot.com/2014/02/la-mostacilla.

16 html

Tomado de: http://nikoletemasdearte.blogspot.com/2013/03/la-mostacilla.

TIPOS DE MOSTACILLA LAS MOSTACILLAS CHECAS: son

una buena alternativa para principiantes. Vienen en una amplia gama de colores, tamaños y acabados y son muy asequibles. Están ampliamente disponibles en muchas tiendas especializadas de bisutería, haciéndolas fáciles de encontrar. Son diminutas cuentas de cristal que se fabrican en la República Checa.

LAS MOSTACILLAS JAPONESAS: son otra gran elección para

MOSTACILLAS CILÍNDRICAS JAPONESAS: No deben confundirse

con las mostacillas japonesas. Las cuentas cilíndricas son muy uniformes, tanto en forma y tamaño. Estas encajan perfectamente cuando se teje en peyote o en la puntada de ladrillo y el resultado es una forma muy prolija, de tela suave de cuentas. Las mostacillas cilíndricas japonesas son las favoritas de muchos los diseñadores de bisutería que les encanta hacer la puntada peyote y ladrillo.17

los principiantes. Son muy uniformes en tamaño y sus acabados tienden a ser muy duraderos, haciéndolas la elecciónperfecta para sus proyectos de bisutería. Estas cuentas tienen agujeros ligeramente más grandes que las mostacillas checas y vienen en una gama verdaderamente increíble de colores, acabados, formas y tamaños.

ATRAPA SUEÑOS ¿QUÉ ES? Los atrapa sueños son unos instrumentos poderosos de la medicina chamán. Su origen data de las antiguas tribus indias americanas. Su aro representa la rueda de la vida y la malla o red, son los sueños que tejemos en nuestros sueños, alma o en las acciones que generamos en nuestro día a día. En el centro de esta red vemos el vacío, que es el “Gran Misterio”. La tradición dice que este tipo de objetos son de gran ayuda para mantener con nosotros las buenas ideas y los sueños agradables, protegiendo a quienes lo poseen. El tiempo de los sueños está influenciado por las buenas y malas energías, estando atrapadas por la malla y disipándose por el agujero central con los primeros rayos de sol del día.18

17 Tomado de: http://www.eventostoppanama.com/ wp-content/uploads/2010/08/Lo-basico-sobre-mostacillas-o-rocallas.pdf

18 Tomado de: https://lamenteesmaravillosa.com/la-leyenda-los-atrapasuenos/

QUE SIGNIFICAN LAS PARTES Y LA ESTRUCTURA DEL ATRAPA SUEÑOS Los atrapa sueños tienen varias partes de las que hablamos anteriormente. Ahora vamos a profundizar un poco más.

CÍRCULO O ARO: Representa el cosmos, los 4 puntos

cardinales y la rueda curativa. Esto hace que el aro se divida en sectores que se distribuyen de la siguiente manera: En el norte aire, al sur agua, en el este fuego y en el oeste tierra.

PLUMAS: Es el principal símbolo de energía que tiene el atrapa sueños. Dicen que cuenta con los mismos filamentos que tiene el aura del ser humano. Debido a esto, los chamanes las eligieron para filtrar los sueños buenos.

CUENTAS, ABALORIOS O SEMILLAS PERFORADAS: Se usan según el gusto de cada persona, son

la representación del poder individual. El consejo es elegir según la personalidad de quien lo utilice.19

19 https://www.atrapasuenosweb.com/

TECNOLOGÍA Se utilizará la tipología educativa e informativa, ya que se quiere informar y orientar a la comunidad sobre la cultura artesanal, y basados en esta información se pretende educar a la sociedad sobre algunas de las técnicas artesanales que han sido usadas por los artesanos con el fin de crear cultura y se brindara un material didáctico como lo son las infografías y los videos para el aprendizaje de este arte.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TIPOLOGÍA VENTAJAS:

DESVENTAJAS:

Se brindará información de cada técnica artesanal usada para el proyecto.

No todas las personas tienen acceso a la web.

Se brindará material de práctica para cada técnica artesanal. Será didáctica, educativa e informativa.

No todas las personas van a querer aprender sobre este arte.

REFERENTES ARTESANÍAS DE COLOMBIA S.A.: Es la entidad encargada de la estructuración de políticas de desarrollo artesanal, mediante la coordinación y unificación de esfuerzos y recursos de los sectores público y privado, que se interesen por los artesanos y la artesanía. Desde su creación, en 1964, la empresa se ha encargado de contribuir al mejoramiento integral del sector artesanal para lograr su competitividad, elevando la calidad de vida de los artesanos, desarrollando procesos tecnológicos, promoviendo la promoción y comercialización de productos, y la capacitación de los artesanos.20

Algunas personas tal vez no acepten o entiendan el proyecto como tal. 20 Tomado de: http://artesaniasdecolombia.com.co/PortalAC/General/template_index.jsf

ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS SANTO DOMINGO: La Escuela de Artes y Oficios de Medellín es una iniciativa de la Alcaldía de Medellín con el apoyo de Artesanías de Colombia para promover y preservar la identidad artesanal de la ciudad. En ella se benefician 155 artesanos y busca proyectar el sector artesanal en la escena económica y cultural de la Capital antioqueña.21

DE MIS MANOS Gestiona procesos de creación, mejoramiento y transformación de productos y servicios de los microempresarios; por medio del diagnóstico y mejoramiento de sus productos, procesos de construcción de marca, empaque, exhibición y el diseño de nuevas colecciones.22

LAJUN MANIK Manik, una empresa con una propuesta cargada de diseño y significado para los atrapa sueños, esta cuenta con una fundación llamada juguemos en el bosque, con la cual hacen el inicio de los atrapa sueños que elaboran para la venta con el fin de cumplirles sus sueños a las niñas que hacen parte de dicha fundación. Los atrapa sueños nacen en una tribu en Estados Unidos, donde las amas de casa tejían el centro y por las plumas se esfumaban los sueños lindos. Añadiendo color, diseño y calidad Manik entra al mercado con una propuesta cargada de diseño y significado. Esta es nuestra empresa invitada a EMPRENDIENDO.23

23 21 22

Tomado de: https://manik.com.co/

Tomado de: https://www.eaosd.org/es Tomado de: http://www.cmmmedellin.org/

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 3 LA PROPUESTA Y DESARROLLO

....................................................... 46

OBJETIVOS DEL PROYECTO .................................... 47 ESTRUCTURA DE LA APLICACIÓN EDUCATIVA ......... 48 CLASIFICACIÓN DE LA APLICACIÓN EDUCATIVA ....... 57 FUNCIONES DE LA APLICACIÓN

............................... 58

DIDÁCTICA PARA EL TRABAJO

............................... 59

DETALLES DEL DISEÑO BASES LEGALES:

.......................................... 60

..................................................... 61

INTRODUCCIÓN Es un proyecto que trabaja a partir de la cultura tradicional de nuestro país como lo es el arte manual, por años se a visto reflejado el arte de nuestros artesanos, Telar de sueños toma como iniciativa educar a la comunidad en este arte para que estos puedan aprender de la cultura y puedan ser parte de ella y que no lo vean solo como un pasatiempo si no también como parte de su vida diaria. Contamos con un sitio web en el cual podrás encontrar información sobre cuatro técnicas artesanales que han estado por años en nuestro país como lo son el macramé, la mostacilla, el crochet y la elaboración de atrapa sueños, el medio de aprendizaje empleado han Sido las infografías las cuales contarán con la información necesaria para este aprendizaje, también podremos encontrar videos para llevar a cabo la práctica de este arte y así poder lograr que la comunidad pueda empezar a crear sus propios productos.

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN GENERAL Educar a la comunidad sobre la importancia del trabajo artesanal por medio de productos multimediales.

ESPECÍFICOS Reconocer la labor de los artesanos educando a la comunidad. Crear buenas piezas de diseño que sean agradables para el público. Hacer tutoriales y videos que expliquen el proceso para la elaboración de productos artesanales. Realizar infografías interactivas que brinden información del proyecto.

Investigar los procesos y técnicas artesanales que se implementaran el proyecto. Desarrollar un sitio web educativos, informativo e interactivo sobre el trabajo artesanal. Realizar encuestas para conocer los gustos del público objetivo.

ESTRUCTURA DE LA APLICACIÓN EDUCATIVA INICIO

INICIO (CROCHET)

INICIO (MOSTACILLA) QUIENES SOMOS

APRENDE

INICIO (MACRAMÉ)

APRENDE (CROCHET) APRENDE (MACRAMÉ) APRENDE (MOSTACILLA)

ATRAPA SUEÑOS

GALERÌA

CONTACTO

BLUE PRINT

WIREFRAME INICIO

INICIO (CROCHET)

INICIO (MACRAMÉ)

Telar de sueños

Inicio

Quienes somos

Aprende

crochet

Macramé

Mostacilla

Atrapa sueños

Galería

Contacto

INICIO (MOSTACILLA)

QUIENES SOMOS

APRENDE

APRENDE (CROCHET) APRENDE (MACRAMÃ&#x2030;) APRENDE (MOSTACILLA)

ATRAPA SUEÑOS

GALERÌA

CONTACTO

CLASIFICACIÓN DE LA APLICACIÓN EDUCATIVA TIPOLOGÍA EDUCATIVA: Porque por

medio del sitio web de apoyo se brindará información sobre las técnicas artesanales para que las personas que ingresen al sitio puedan ver el material y poder aprovechar la educación que brinda Telar de sueños.

SOFTWARE: HTML 5, adobe Premiere pro, adobe After effects, adobe Illustrator, adobe Photoshop, wordpress.

PROPÓSITO DE LA APLICACIÓN Y PROPUESTA DE VALOR Educar a la comunidad de una forma didáctica por medio de infografías y videos para que estos se puedan informar de que trata cada técnica y con el material audio visual poder ver el proceso de elaboración de productos este no tendrá un costo monetario para el usuario de ingrese al sitio.

DIDÁCTICA PARA EL TRABAJO Realizar material informativo y didáctico por medio de infografías. Contar con más artesanos para que estos puedan educar a quienes deseen aprender algunas de las técnicas artesanales que ofrece el proyecto. Realización de material audiovisual para la página y para el canal de YouTube para que las personas puedan aprender una gran variedad de productos

DETALLES DEL DISEÑO TIPOGRAFÍAS: CORPORATIVA: Nexa bold LOGOTIPO: Uberschrift

BASES LEGALES DECRETO 2291 DE 2013 (Diario Oficial No. 48.951 de 22 de octubre de 2013), Por el cual se establece la estructura de Artesanías de Colombia S.A. y se determinan las funciones de sus dependencias.

LEY 36 DEL 19/11/84

GAMA DE COLORES:

(Reglamentación dela profesión de artesano junta nacional de artesanía), El decreto define como artesano a la persona que ejerce una actividad profesional creativa en torno a un oficio concreto en un nivel preponderantemente manual y conforme a sus conocimientos y habilidades técnicas y artísticas, dentro de un proceso de producción. Además, establece las siguientes categorías: Aprendiz, Oficial, Instructor y Maestro artesano.24

24 Tomado de: http://artesaniasdecolombia.com.co/PortalAC/Movil/Publicacion.jsf?contenidoId=362

TIPO DE INVESTIGACIÓN .................................................................. 64 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................. 65 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ......................................................... 66 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS ............................................... 67 ESTRATEGIA DE LA CAMPAÑA ....................................................... 68 POSICIONAMIENTO DE LA APLICACIÓN ...................................... 75

CAPÍTULO 4 MARCO METODOLÓGICO 63

TIPO DE INVESTIGACIÓN EL PROYECTO TELAR DE SUEÑOS OPTA POR UN TIPO DE INVESTIGACIÓN MIXTA LA CUAL SE DIVIDE EN:

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Se escogió

este tipo de investigación con el fin de buscar recursos y fuentes de apoyo confiable para la información del proyecto, como lo son sitios web, la página de artesanos de Colombia y la base de datos que tiene la alcaldía de Copacabana.

POBLACIÓN Y MUESTRA El proyecto va dirigido para personas entre los 14 y 45 años de edad que se interesen por el arte y el trabajo artesanal, ya que este es un ente fundamental para seguir trabajando por la cultura y por el reconocimiento de los artesanos del municipio de Copacabana. Para conseguir información para el proyecto se habló con artesanos del municipio y por medio de encuestas para saber el rango de edad del público y sus gustos artesanales.

INVESTIGACIÓN DE CAMPO: se escogió este tipo

de investigación porque estamos trabajando en el ambiente del artesano, se contó con la ayuda de artesanos para la recolección de información del proyecto y reconocimiento de las vivencias de ellos en el campo del arte y en el municipio donde hacen sus muestras artísticas.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS

Las técnicas utilizadas para el desarrollo de esta investigación fueron las encuestas realizas por medio de google, las cuales nos generan un resultado positivo y estadístico para saber qué tan viable podría ser el proyecto para la comunidad, tuvimos la oportunidad de conocer a algunos de los artesanos del municipio de Copacabana y se logró charlar con ellos sobre el tema y el proyecto.

Se hicieron encuestas al público objetivo para recolectar información sobre las técnicas artesanales de mayor gusto, también se realizaron otra serie de preguntas que nos ayudaban a saber qué tanto sabían y que tanto querían aprender de este arte. En la ciudadela workshop se realizó una pequeña muestra de lo que sería el proyecto como tal, y en la cual contamos con la participación de 25 personas que nos ayudaron a confirmar que la propuesta que maneja el proyecto puede ser viable y bien recibida por para la comunidad.

También se adquirió una base de datos dada por la alcaldía de Copacabana, la cual nos informa sobre la cantidad de artesanos que hay en el municipio y se realizó una búsqueda de información por medio sitios web confiables para saber sobre las técnicas artesanales que maneja el proyecto telar de sueños.

ESTRATEGIA DE LA CAMPAÑA Telar de sueños hizo uso de estos tipos de estrategia publicitaria para promover el reconocimiento del proyecto al público objetivo:

ESTRATEGIA COMPETITIVA PROMOCIONAL / TRACCIÓN: Telar de sueños busca dar comodidad a las personas para que puedan aprender por medio de infografías y videos sobre el trabajo artesanal de una forma gratuita y desde su hogar, también se pueden implementar talleres gratuitos para quienes deseen aprender de forma presencial y así animar a las personas para que quieran ser parte del proyecto.

ESTRATEGIA DE DESARROLLO EXTENSIVA: Telar de sueños está en la búsqueda de nuevo público ya

que lo ideal es educar a más personas, ya sean artesanos o personas del común que deseen aprender sobre el tema y para que no se pierda la tradición artesanal en el área local.

POSICIONAMIENTO DE LA APLICACIÓN Algunos de los artesanos que fueron encuestados nos dieron la oportunidad de aprender y de hacer material que sirva para seguir con el desarrollo de este proyecto cultural, cuyo material serán infografías y videos que se subirán al canal de YOUTUBE y algunos que serán de muestra para el sitio web y así lograr que este material de apoyo sirva de gran ayuda para las personas que van aprender de este arte y puedan encontrar información confiable sobre las prácticas artesanales que ofrece telar de sueños.

PRUEBA PILOTO .......................................................................... 78

CAPÍTULO 5 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS 76

PERCEPCIÓN DE LOS USUARIOS .......................................... 81 RESULTADOS DE LA MUESTRA ............................................. 82 RESULTADOS DE LAS FASES DE LA CAMPAÑA .............. 87 RESULTADOS POSICIONAMIENTO EN LA RED ................. 88 OPINIÓN GENERAL ACERCA DEL PROYECTO............................................................................. 89

PRUEBA PILOTO El día 14 de junio se llevó a cabo la presentación del proyecto en el evento ciudadela Workshop que fue realizado en el Sena CTMA, allí se tomaron datos como nombre, edad, correo y la opinión de las personas sobre el sitio web y el proyecto con el fin de conseguir una base de datos que nos permite saber que tan buena fue la propuesta del proyecto, se logró llegar a 25 personas las cuales estaban entre los 18 y 50 años de edad, sus opiniones fueron muy positivas y motivadoras para seguir trabajando por el bien de esta cultura.

PERCEPCIÓN DE LOS USUARIOS Las personas que lograron ver el proyecto dieron las gracias por esta linda labor ya que este tema de cultura ayuda a que no se pierda parte de la tradición Colombiana, el proyecto fue tomado de forma positiva en la comunidad ya que muchos de estos querían aprender y ser parte del mundo artesanal a través de telar de sueños.

RESULTADOS DE LA MUESTRA El resultado fue muy bueno ya que el público se interesó por aprender y querer conocer más del proyecto que está buscando mantener viva una cultura tradicionalista del país, de las 25 personas que compartieron su opinión 3 se familiarizaron con el proyecto, 12 de ellas expresaron que era un proyecto novedoso y conservador de la cultura y 10 de ellas decían que era un proyecto emprendedor e interesante. Esto refleja que el proyecto puede apoyar a la conservación de la cultura y que será recibido positivamente por la comunidad.

RESULTADOS DE LAS FASES DE LA CAMPAÑA Los resultados fueron muy positivos, semanas antes del evento se pusieron mensajes cortos en las puertas que se colocaron en tres partes específicas del CTMA con esto se creó intriga sobre los proyectos que se iban a presentar en la ciudadela workshop y esto permitió que las personas quisieran saber sobre los proyectos. En el caso de telar de sueños el stand tenía una vitrina la cual llamaba mucho la atención y la entrada a este era relacionada con la frase de expectativa que es tejiendo las puertas del futuro, asistieron 25 personas a la prueba del proyecto estas mostraban una actitud positiva y las ganas de querer aprender sobre esta cultura, esto quiere decir que se cumplió con el objetivo de la campaña.

RESULTADOS POSICIONAMIENTO EN LA RED Telar de sueños cuenta con el sitio web de apoyo y con redes sociales como Facebook, Instagram y YouTube) y poco a poco ha ido ganado reconocimiento con el público objetivo.

OPINIÓN GENERAL ACERCA DEL PROYECTO Telar de sueños ha sido bien recibido por la comunidad artesana y por el público objetivo, estos han dado su opinión y han demostrado querer aprender de este arte por medio del sitio web, así como también se espera llegar a más personas y artesanos por fuera de las instalaciones del Sena CTMA.

CONCLUSIONES.....................................................................92 RECOMENDACIONES .......................................................... 93 CIBERGRAFÍA ........................................................................ 94

CAPÍTULO 6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES Luego de los resultados de los análisis realizados con respecto que el sitio web a análisis la aceptación del proyecto Luego de alos resultados de ylos realizados con por la comunidad puede que se puede lograr respecto a que el se sitio web yconcluir a la aceptación del proyecto un cambio cultural y educativo con el fin de fortalecer el por la comunidad se puede concluir que se puede lograr trabajo artesanal en nuestro país. un cambio cultural y educativo con el fin de fortalecer el

trabajo artesanal en nuestro país. En cuestión de compromiso para con el trabajo fue un reto muy grande de el hecho de estar solacon desarrollando el un reto En cuestión compromiso para el trabajo fue proyecto, pero se logró el objetivo y gracias a algunos muy grande el hecho de estar sola desarrollando el compañeros que apoyaron para el desarrollo de este. proyecto, pero seme logró el objetivo y gracias a algunos compañeros que me apoyaron para el desarrollo de este.

RECOMENDACIONES Falta complementar algunas cosas del sitio web para enriquecerlo de mucha más información y registro fotografiado de los artesanos y de las artes manuales. Continuar con la investigación y llevar a cabo el proyecto con artesanos y con personas que deseen aprender de este arte para seguir formando cultura artesanal y hacer que esta no se pierda con el tiempo. Contar con la ayuda de más artesanos para seguir haciendo contenido para el sitio web y las redes sociales para lograr enseñar más técnicas artesanales con el pasar del tiempo.

CIBERGRAFĂ?A https://lamenteesmaravillosa.com/la-leyenda-los-atrapasuenos/ https://www.atrapasuenosweb.com https://mejorconsalud.com/el-curioso-origen-de-los-atrapasuenos/ https://www.atrapasuenosweb.com/hacer-atrapasuenos-telarana-casero-facil/ https://listas.20minutos.es/lista/los-diferentes-tipos-de-atrapasuenos-420022/ http://crecimiento-personal.innatia.com/c-como-se-crea-una-empresa/a-produccion-artesanal.html https://definicion.mx/artesania/ https://elmundoinfinito.com/ventajas-desventajas-produccion-artesanal/ http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-71832012000200005 https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/6825/13CAPITULO7.pdf https://gipart.files.wordpress.com/2012/05/natalia-chc3bdc3bdvez-1.pdf http://mis-manualidades.over-blog.com/pages/Que-es-macrame-4598050.html http://losabalorios.com/blog/2012/09/breve-historia-del-macrame-que-es-y-como-se-trabaja/ http://origginal.com/macrame-artesanal/ https://www.taringa.net/comunidades/macratinga/7299135/Tipos-de-Hilo-para-hacer-trabajos-en-macrame.html http://bisuteriaytutoriales.blogspot.com.co/2014/01/tipos-de-hilos.html http://artesanias.name/guia-basica-para-tejer-macrame/ http://craftingeek.me/2011/06/material-para-macrame/ https://www.vix.com/es/imj/hogar/2010/05/18/tecnicas-de-macrame http://losabalorios.com/blog/2011/06/tecnicas-de-macrame-como-se-hace-el-nudo-josephine/ https://okdiario.com/howto/2017/07/21/como-hacer-macrame-1180214 https://www.manosmaravillosas.com/index.php/ejercicios/labores_61/Como-hacer-macrame-basico:-tecnicas_683 http://artisticadecaroll.blogspot.com.co/2014/02/la-mostacilla.html https://es.wikipedia.org/wiki/Abalorio http://patyndianaebuluk.wixsite.com/libelulaplanetarte/single-post/2016/12/20/Historia-de-las-Chaquiras

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