INTEGRANTES Paola Andrea Rave Isaza. Patricia Abigail Rosero Ascuntar. Miguel Leonardo Vargas Brome.
PROGRAMA Tecnología en Producción de Multimedia.
FICHA 1565719.
INSTRUCTORES Mauricio Sanchez. Alejandra Agudelo. Alexander Perez. Andrés Aristizabal. Luis Córdoba. CENTRO DE FORMACIÓN
SENA CTMA
Centro de la Tecnología y la Manufactura Avanzada. AÑO 2019
AGRADECIMIENTOS
DEDICATORIA Dedico la realización de este proyecto a mi familia, que con su apoyo y paciencia me han acompañado en las situaciones más difíciles; a todos mis amigos, que, aunque pocos, han sido muy importantes para mí; a José Zarraga Torres, que más que un entrenador, es un buen amigo, un consejero, y que con su humor y gracia, me ha enseñado la importancia de tener conciencia en lo que hacemos, para
Agradecemos primeramente al SENA CTMA (Centro de la Tecnología y la Manufactura Avanzada), por brindarnos la oportunidad de ser parte de su familia y de su entorno educativo y formativo, a los instructores por su paciencia y dedicación durante el proceso que se llevó a cabo en cada uno de los trimestres. A nuestros padres, por el apoyo, el acompañamiento y las palabras de aliento, con las cuales nos daban ánimos para continuar, también agradecemos a cada una de las personas que nos apoyaron en la investigación y finalmente a nuestros compañeros de formación, por su lealtad y ayuda.
mantener el equilibrio en nuestras vidas. También agradezco profundamente a todos los pertenecientes del grupo ODC (oficina da capoeira), por permitirme estar en este vieje con ustedes, por brindarme un hogar, una familia y conocimiento.
Miguel Leonardo Vargas.
Dedico la realización de este proyecto a mis padres, por estar conmigo, por enseñarme a crecer, por apoyarme y guiarme y por ser las bases que me ayudaron a llegar hasta aquí. A mis maestros, quienes me enseñaron y capacitaron durante este proceso; a mis amigos, que siempre me colaboraron, y en general a todos los que, de alguna manera me ayudaron. Gracias a todos por ser parte de este maravilloso proceso.
Patricia Abigail Rosero.
Dedico todo el esfuerzo y la dedicación puesta en este proyecto, a mis padres y hermana, quienes con su sabiduría, apoyo, amor y un acto de fé han sabido guiarme durante una de tantas etapas que hay en el largo camino de la vida, fomentando en mí grandes valores, con los cuales he sido capaz de materializar cada uno de mis sueños y metas.
Paola Andrea Rave.
08 CAPÍTULO PROBLEMA
Este proyecto de investigación académica realizada por aprendices de quinto trimestre del programa de formación Tecnología en Producción de Multimedia del SENA CTMA (Centro de la Tecnología y la Manufactura Avanzada), está enfocado en concientizar a la población acerca de lo importante que es que apropien el tema de la prevención del abuso sexual infantil para la ciudad de Medellín.
24 CAPÍTULO
1
2
MARCO TEÓRICO
Para fomentar el proyecto, en este libro se han agrupado todas las bases y puntos planteados, por medio de las cuales se desarrolló el proyecto llamado “Pre.venir”; tales como el planteamiento del problema, el marco teórico,
la
justificación, el prototipado e implementación del proyecto, la solución y los resultados obtenidos.
34 CAPÍTULO PROPUESTA
3
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CAPÍTULO 4 ESTRATEGIA
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CAPÍTULO 5 RESULTADOS
Capítulo 1 EL PROBLEMA
10 PLANTEAMIENTO. 11 OBJETIVOS. 12 JUSTIFICACIÓN. 13 DELIMITACIÓN. 14 ANTECEDENTES.
OBJETIVOS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿POR QUÉ LOS PADRES DE FAMILIA NO DETECTAN LAS SEÑALES DE ALERTA EN LOS NIÑOS, ANTES DE QUE OCURRA UN ABUSO SEXUAL INFANTIL? En Colombia, entre enero y noviembre del 2018¹ se reportaron 21.515 denuncias sobre abuso sexual, datos que son tenidos en cuenta sin obtener aún los registros del mes de diciembre, que no se han hecho públicos. Esto revela que cada día fueron abusados 64 niños y jóvenes entre los 0 y 17 años, es decir, uno cada 22 minutos, sin embargo, datos del ICBF dan a conocer cifras más elevadas, de 74 registros diarios. Informes de Medicina Legal, nos pone en evidencia que los menores de entre 10 y 14 años fueron los que más sufrieron
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1:https://www.eltiempo.com/justicia/delitos/ registro-de-abuso-sexual-en-colombiacontra-menores-de-edad-311738
este flagelo: 9.896, frente a los 6.015 de entre los 5 y los 9 años, y los 2.835 con edades comprendidas entre los 15 y los 17. También es preocupante el número de niños de entre los 0 y los 4 años que fueron víctimas: 2.767. Así, los menores de edad se consolidan como el grupo poblacional que más exámenes forenses por abuso sexual concentraron en 2018 del total de la población afectada (24.525). Son el 87,7 por ciento. Para Antioquia, las cifras también son bastante alarmantes, en 2018 se registraron más de 1.700 casos de violencia sexual2, y de acuerdo con la Secretaría de Salud de Medellín, los delitos de abuso, acoso y explotación sexual son los que más se cometen, y las mujeres (sin importar su rango de edad) representan el 59% de los casos.
2:https://www.elespectador.com/noticias/ nacional/antioquia/por-redes-sociales-sedenuncio-otro-caso-de-abuso-sexual-enmedellin-articulo-838334
Al terminar el año, en Medellín también incrementaron los abusos sexuales3, con un panorama amplio de 1.800 denuncias por presunto abuso sexual de menores, es decir, cerca de 6 casos diarios, donde las comunas con mayor incidencia de este delito son Candelaria, Manrique, Robledo y Doce de Octubre. Durante el proceso de investigación, se ha evidenciado que las instituciones del Estado que se encargan y apropian de los casos de abuso sexual infantil a nivel departamental y nacional (ICBF, Policía de Infancia y Adolescencia, Fiscalía General de la Nación-CAIVAS (centro de atención integral a las víctimas de abuso sexual), Instituto de Medicina Legal, entre otras.), lo hacen mayoritariamente en la atención física e integral (psicológica, médica, psicosocial, entre otras) en los casos
en los que ha ocurrido un abuso sexual, dejando de lado el acompañamiento para prevenir un abuso sexual. Por tal motivo el proyecto llamado “Pre.venir” se enfoca en el trabajo de la prevención del abuso sexual infantil, identificando señales de riesgos que pueden afectar a los niños y a los padres, preparándolos desde el aprendizaje, para evitar que pasen estas situaciones.
GENERAL
E
stablecer a nivel social principios básicos, acciones y herramientas necesarias, con las cuales se pueda empezar a generar un grado de conciencia, sobre la prevención del abuso sexual infantil, desde las instituciones hasta los hogares.
ESPECÍFICOS • Identificar las señales, alertas y consecuencias de un abuso sexual, para orientar y brindar herramientas que sirvan para el autocuidado, tanto de niños como de los padres. • Diseñar una plataforma multimedia para padres e hijos con herramientas de apoyo para la prevención del abuso sexual infantil.
3:https://www.rcnradio.com/colombia/ antioquia/aumentan-denuncias-de-violenciacontra-menores-en-medellin
• Educar a los adultos sobre el concepto de abuso sexual infantil, y cómo prevenirlo.
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JUSTIFICACIÓN
DELIMITACIÓN
Geográfica Los datos revelados año tras año por las autoridades, a cerca de los abusos sexuales infantiles, debería ser más que suficiente para que la sociedad se anime a decir NO a este tipo de hechos, y darle la importancia que se merece, para disminuir los casos que se presentan diariamente con actos de vulneración de los derechos de los niñas, niñas y adolescente como lo es, cometer un abuso. Este proyecto tiene como propósito crear conciencia sobre la importancia de la prevención del abuso sexual infantil. Para su desarrollo se ha establecido un proceso de indagación y recolección de datos, que se verá reflejado en una plataforma multimedia, que dará a la ciudadanía herramientas para combatir el abuso sexual desde la prevención. De este modo, todo el planteamiento y desarrollo del proyecto, se sustenta con base a un interrogante principal que da sentido a todos los fundamentos, siendo este “¿Por qué los padres de familia no detectan las señales de alerta en los niños, antes de que ocurra un abuso sexual?”. Ante esto, las encuestas toman partida, brindándonos información relevante, sobre el comportamiento y las acciones que hay a nivel social, ante el tema. Con lo anterior se ha encontrado que como solución a esta problematica social, se puede implementar el proyecto por medios digitales, que son las herramientas más empleadas en la actualidad. Finalmente, lo que se logra es llevar a cabo lo establecido en el proyecto, para concientizar sobre lo trascendental que debe ser a nivel social la prevención del abuso sexual infantil.
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El proyecto se estará llevando a cabo de manera local, en la ciudad de Medellín.
Poblacional El proyecto será filtrado por medio de las instituciones públicas y privadas, quienes se encargarán de compartirlo con padres de familia y niños (entre los 6 y 11 años), debido a que pueden ser posibles blancos de riesgo.
Temporal El proyecto comenzará con la etapa investigativa el 01 octubre de 2018 y finalizará el 30 de junio de 2019.
Conceptual Este proyecto pertenece a la línea educativa y social.
Práctica y teórica La investigación final del proyecto “Pre.venir”, servirá para que, a nivel social, y mediante las herramientas brindadas a través de la plataforma multimedia, se disminuyan los casos de abuso sexual infantil, esto, desde la prevención y la información.
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ANTECEDENTES Año 1999 Durante 1999, el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses4, realizó 12.485 reconocimientos médicos por delitos sexuales, para una tasa de 30 casos por 100.000 habitantes con un incremento del 3% y del 6% (694 casos más) en el número de casos con respecto al año anterior. Es de resaltar que el aumento en el número de mujeres fue mayor que el de hombres: mientras que se registró un incremento del 1% en hombres (25 casos más), en las mujeres fue del 6% (669 casos más). Desde 1996 a 1999 se ha presentado un aumento paulatino en la tasa por 100.000 habitantes; durante 1996 ésta fue de 27, en 1997 correspondió a 28, durante 1998 fue de 29, y en 1999 fue de 30. De igual forma, el aumento en el número de casos es considerable,
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de 11.425 atendidos en 1996, ascendió a 12.485 en 1999 (incremento del 8%). Al igual que en los años anteriores, la mayor proporción de casos pertenecía al género femenino: para 1999, esta proporción correspondió al 86%, lo que equivale a decir que por cada hombre agredido sexualmente se presentaban seis mujeres por la misma causa.Esta razón hombre-mujer ha permanecido constante en los últimos años, pues durante 1997 y 1998, se observaba la misma razón, por cada 6 mujeres se atendía a un hombre. En relación al número de casos, en ambos géneros predominó el grupo de 5 a 14 años con una proporción de 59%, así mismo, la tasa más alta se registró en este grupo de edad.
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documents/20143/49222/Delito+Sexual.pdf
documents/20143/49478/Delito+Sexual.pdf
Año 2000
Año 2001
Del dictamen forense5 se toman diferentes variables sobre las cuales se tiene interés epidemiológicos específicos, lo que permite observar un balance numérico y de proporciones por tasas, de la actividad médicolegal respecto a los “sexológicos”. De los 13.542 dictámenes realizados en el país durante el año 2000, 86% (11.636 casos) fueron realizados en mujeres y 14% (1.096) en hombres, proporciones idénticas a las descritas en 1999. El grupo de edad más afectado en ambos géneros a nivel nacional fue el comprendido entre 10 y 14 años; 35% del total de casos en mujeres se encuentra en el grupo etáreo mencionado, y 37% de hombres en el mismo rango de edad. El segundo grupo más afectado para ambos géneros es el comprendido entre los 5 y 9 años; relaciones muy parecidas han sido referidas durante los años precedentes.
En Colombia durante el año 20016, se realizaron 11.508 dictámenes sexológicos en víctimas femeninas con edad conocida y registrada; de éstas, eran menores de 18 años el 84% (9.690 niñas), y 88% tenían edades entre 5 y 17 años. De este grupo, casi el 50% tenían entre 10 y 14 años de edad (4.167 niñas). Estas cifras muestran que la población femenina menor de 18 años es el mayor grupo social víctima del delito sexual que requirió examen sexológico forense; los grupos poblacionales con mayor número de casos estuvieron constituidos por niñas de 10 a 14 años de edad y de 5 a 9 años de edad, seguidas por el grupo de 15 a 17 y 1 a 4 años de edad. Igualmente se realizaron 1.766 dictámenes sexológicos en víctimas masculinas, con edad conocida y
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ANTECEDENTES registrada. De estos, el 89%(1.568) eran menores de 18 años y de estos menores, el 75% (1.182 niños) tenían entre 5 y 14 años de edad. El grupo de edad con más casos en hombres fue el de 5 a 9 años, con 698 niños examinados; siguió en orden descendente por número de casos, el grupo de niños de 1 a 4 años y de 15 a 17 años.
Año 2002 Durate el año 2002⁷, el sistema de información médico legal reportó haber practicado un total de 14.421 dictámenes sexológicos, relacionados con delitos sexuales,marcando una diferencia de 1.069 dictámenes con el año inmediatamente anterior 13.552. De los cuales, 3,746 (26%) se realizaron en la ciudad de Bogotá, mientras que los restantes 10.675 (76%) en otras regiones del país.
varones en los 12 años de edad. El grupo de las menores de 17 años de edad representa un 74% (2557) de los 10.675 presuntos delitos reportados al instituto (7.937), y de esta proporción, solo en el 32% se encontró alguna evidencia física en el momento del examen. Si se divide este grupo por intervalos de edad, se puede apreciar que en el intervalo de los 10 a los 14 años hay un mayor número de casos en los que ya existían antecedentes de alguna actividad sexual anterior al reporte del evento 53%, (847). A este grupo le sigue de cerca el intervalo de los 15 a los 17 años, que por su parte representa un 40% (638) de ésta distribución.
Año 2003
Año 2004
Durante el año 2003 se registraron 14.239 dictámenes por delitos sexuales⁸, esto representa una tasa de 34 delitos por 100.000 habitantes; frente al año anterior se presenta una disminución pírrica del 1,2%. El 84,4% (12.011) de las víctimas pertenecían al género femenino, estas presentaban una edad promedio de 13 años, sin embargo el 50% de las víctimas tenían 12 años o menos, más preocupante resulta el hecho que el 75% de las víctimas registraban edades inferiores a 15 años. Para el género masculino la edad promedio fue de 12 años, pero el 50% de las víctimas eran menores de 9 años. El riesgo de ser víctima de un delito sexual se incrementa hasta los 14 años y después disminuye con la edad, hasta ser casi cero después de los 60 años.
En el año 2004, el sistema médicolegal⁹, tuvo conocimiento de 17.912 dictámenes por delitos sexuales, cifra que con relación a la del año inmediatamente anterior (14.239), aumentó en 3.673 casos, incremento porcentual que corresponde al 25,8%. De la cifra anterior, 799 dictámenes corresponden a lo que se conoce como información indirecta, es decir que el peritaje fue realizado por un médico que cumple el servicio social obligatorio en municipios donde no hay presencia de un médico del Instituto Nacional de Medicina Legal y los datos no están desglosados, por lo tanto los análisis están referidos a los 17.113 casos que conoció directamente el Instituto. Este fenómeno violento afectó de manera significativa al género femenino, segmento en el que se registraron 14.369 dictámenes, 84%, y 2.744 en el masculino, correspondiéndole en consecuencia un porcentaje del 16%.
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documents/20143/49487/Delito+Sexual.pdf
documents/20143/49490/Delito+Sexual.pdf
documents/20143/49493/Delito+Sexual.pdf
El promedio de edad de las personas agredidas, para las mujeres se registra hacia los 14 años, mientras que para los
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7 : h t t p : // w w w. m e d i c i n a l e g a l . g o v. c o / documents/20143/49484/Delito+Sexual. pdf/5b88a668-357b-1950-1d20c9d0da2c54af
Por grupo de edad encontramos que el más afectado fue el comprendido entre los 10 y 14 años, en el que se registraron 5.907 casos, 706 en el género masculino y 5.201 en el sexo femenino. Este hecho comparándolo con el 2003, ratifica una vez más el alto riesgo que tiene este grupo si tenemos en cuenta que en el año anterior el rango de edad entre los 5 - 14 años, fue el más afectado con 7.199 casos.
Año 2005 El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses¹⁰ (INML y CF), realizó durante el año 2005, 18.474 dictámenes sexológicos, de los cuales 16.267 (88%) fueron peritados por profesionales funcionarios del Instituto y los otros dictámenes por peritos no vinculados a la institución. La tasa nacional fue de 40,1 casos por cada 100.000 habitantes, 1,5% mayor que la tasa del año inmediatamente anterior. Durante el año 2005 se presentó un
incremento del 3,1% (562 casos), relacionado probablemente con un mayor número de denuncias. Con respecto al género, similar al año anterior, el mayor número de dictámenes sexológicos se realizó a mujeres 13.697 del total (84%). El número de casos entre menores de 18 años fue de 13.835 (70,6%), siendo la población más afectada (42%) las niñas entre los 10 a 14 años. Al agrupar la población menor comprendida entre 5 y 14 años conocida por el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses en el año 2005, tenemos 9.898 casos, observándose un incremento de 1.224 casos (14,1%) con relación al 2004. A partir de ésta edad, los dictámenes sexológicos para ambos sexos comienzan a decrecer, posiblemente por las condiciones de vulnerabilidad que presentan los niños y las niñas.
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ANTECEDENTES Año 2006 En Colombia¹¹ durante el 2006, se realizaron 1.118 dictámenes sexológicos más que en 2005. La tasa nacional es de 46 casos por cada 100.000 habitantes, la tasa más alta de dictámenes sexológicos se registró en los departamentos de Guainía, Amazonas y Casanare con 152, 140 y 109 casos por cada 100.000 habitantes respectivamente; en el ámbito municipal, la tasa más alta la tuvo el municipio de Vetas en Santander con 290 casos por cada 100.000 habitantes. El mayor porcentaje 83,6% de casos se presentó en mujeres. En el 68,4% de los dictámenes no se hallaron lesiones. La razón mujer:hombre fue de 5:1, idéntica a la presentada en el año 2005.
Año 2007 En Colombia durante este año, se realizaron 20.273 informes periciales
sexológicos¹², 640 casos más que en el 2006 (3,3%), aumento que podría ser proporcional co el aumento de la denuncia. De ellos, 17.917 casos corresponden a informes elaborados por peritos del Instituto Nacional de Medicina Legal y CienciasForenses (estadística directa) y 2.356 casos por médicos del servicio social obligatorio u otros peritos forenses. La tasa nacional fue de 46,2 casos por cada 100.000 habitantes.
social obligatorio u otros peritos forenses. La tasa nacional fue de 47,7 casos por cada 100.000 habitantes, notándose un incremento de 1.5% frente al 2007. Dentro de la valoración de las posibles víctimas de delito sexual realizada por la Entidad, se encuentran dos grandes circunstancias, el abuso sexual, el cual concentró 14.318 casos que es el 75% y el asalto sexual que representó 2.892 casos y es el 15%.
Año 2008
Año 2009
En Colombia durante el año 2008, se realizaron 21.202 informes periciales sexológicos, 929 casos más que en el 2007 (4,3%), este incremento podría ser proporcional al incremento de la denuncia¹³. De ellos, 18.879 corresponden a informes elaborados por peritos del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (estadística directa) y 2.323 casos por médicos del servicio
Durante el 2009 se realizaron 21.288 informes periciales por presunto delito sexual, donde el principal presunto agresor es algún miembro del círculo cercano a la persona valorada14. En las categorías familia, pareja y amigos cercanos se concentra el 50,06% de los casos. El 23,86% de los casos registran como presunto agresor algún conocido (Compañero de estudio, conocido de
trabajo, profesores, encargados del menor, etc.). Tan solo el 20,20% de los casos registran como presunto agresor a algún desconocido así haya sido posible su identificación por parte de la persona valorado. Resulta relevante también que a pesar que, uno de los mayores escenarios donde tienen lugar los presuntos delitos sexuales es la vivienda y algún familiar es el principal presunto agresor; no se incluyen como circunstancia del hecho las distintas formas de violencia intrafamiliar. Lo anterior, sólo confirma que la violencia sexual al interior de la familia y en las relaciones de pareja continúa siendo un hecho poco reconocido por la sociedad. El análisis de los informes periciales por presunto delito sexual según grupo etario y sexo permite afirmar que en el caso de las mujeres, la tasa por cada 100.000 habitantes supera la tasa nacional para todos los grupos de edad. Así mismo, las mayores tasas de presunto delito sexual se concentran en el rango de
edad de los 0-17 años, mostrando un incremento significativo. En el caso de los hombres, las mayores tasas de presunto delito sexual están entre los 0–14 años, con un marcado incremento para la población entre los 5 y los 9 años.
Año 2010 Durante el año 2010, el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses15 realizó valoraciones médico legales por presuntos delitos sexuales a 18.129 personas, de las cuales 15.191 (83,8 %) eran mujeres. Durante el mismo periodo el sector salud realizó valoraciones médico legales por presuntos delitos sexuales a 2.013 personas, de las cuales 1.725 (85,7%) eran mujeres. La distribución de los exámenes médico legales por presunto delito sexual por sexo y grupos de edad refleja que las tasas más altas se concentran en las víctimas entre los 5 a 17 años. Sin embargo, el grupo más afectado por este tipo de violencia se encuentra entre los 10 a 14 años, seguido por los niños que están entre los 5 a 9 años.
15:http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49508/Examen+Medico-
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legal+Por%C2%B7Presunto%C2%B7Deli-
documents/20143/49496/Delito+Sexual.pdf
documents/20143/49499/Delito+sexual.pdf
documents/20143/49502/Delito+Sexual.pdf
documents/20143/49505/Delito+Sexual.pdf
to+Sexual.pdf
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ANTECEDENTES Año 2011
Año 2012
En el 2011 se practicaron 22.597 exámenes sexológicos forenses en presuntas víctimas de delitos sexuales16 11% más que en el 2010, para una tasa nacional de 49 casos por 100.000 habitantes. La relación hombre a mujer fue de 1 a 5.
El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses17, registró en el año 2012 una disminución en la práctica de exámenes médico-legales por presunto delito sexual, en comparación con el año 2011. Se ratificaron variables de los años anteriores, como las agresiones a niños, niñas y adolescentes, con la mayor tasa entre niñas de 10 a 14 años y niños de 5 a 9 años; en especial, las cifras más altas las presentaron las mujeres.
El 72% del total correspondió a casos de abuso sexual, un 13% a casos de asalto sexual, y del 15% restante no se tiene suficiente información. Los grupos etarios más prevalentes en las víctimas de sexo masculino fueron los que abarcan la niñez, con 94%; y del sexo femenino, las niñas y adolescentes tempranas con 85%.
El delito sexual tiene lugar en diversos escenarios. Su mayor registro se presenta en el interior de la vivienda de la víctima, en donde los presuntos agresores son los miembros de la familia, conocidos o cuidadores, quienes, bajo intimidación, engaño, amenaza, etc. sobre sus víctimas, realizan actos punibles denominados delitos sexuales. Este flagelo afecta a toda la población colombiana, demarcando como los
grupos vulnerables más afectados a los campesinos o trabajadores del campo y a personas pertenecientes a grupos étnicos que, por su misma situación de fragilidad, son blanco fácil para la agresión. La tasa nacional fue de 46,17 casos por cada 100.000 habitantes, lo que indica un descenso del 5,9 % frente al 2011. Según lo observado en la última década, la cifra total de exámenes sexológicos forenses ha venido aumentando paulatinamente, con excepción del 2010, la distribución por sexo sigue el mismo comportamiento, reportando en la mujer una mayor victimización. Por otra parte, el 85,7 % (18.431) de los exámenes médico-legales por presunto delito sexual, realizados por el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses, se practicaron en niños, niñas y adolescentes. Las niñas de 10 a 14 años (39,6 %) fueron las más afectadas y, en los niños, el grupo más afectado fue el de 5 a
9 años (39,3 %), lo que evidencia una grave problemática constante que afecta a esta población en el país.
Año 2013 En Colombia, en el 2013, la tasa de exámenes medicolegales18 por presunto delito sexual fue de 44,01 por cada 100.000 habitantes correspondiente a un total de 20.739 casos. El comportamiento de este fenómeno durante los últimos 10 años muestra el 2011 como aquel en donde se registraron las cifras más altas con una tasa de 49,08 por cada 100.000 habitantes. En comparación con el año 2012 se presentó una reducción de 767 casos, lo que equivale a una disminución porcentual del 3,57%. El 86,34% de los casos se concentró entre los 0 a 17 años de edad en donde la población de los 5 a 14 años mostró las tasas más altas, comportamiento similar al del año 2012.
16:http://www.medicinalegal.gov.co/docu-
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Según el sexo de la víctima de los 20.739 exámenes medicolegales por presunto delito sexual en Colombia el 84,44% correspondió a víctimas mujeres (17.512 casos) y el 15,56% a hombres (3.227 casos), es decir que por cada cinco víctimas mujeres se registró un hombre como víctima; es de resaltar que los hombres registraron la tasa más alta por 100.000 habitantes en el grupo de edad de los 5 a 9 años (56,34), con 1.228 casos, mientras que las mujeres de los 10 a 14 años (335,91), con 7.116 casos.
Año 2014 El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses19, durante 2014, reportó una tasa de 44,30 exámenes medicolegales por presunto delito sexual por cada 100.000 habitantes, correspondiente a 21.115 casos. La violencia sexual en Colombia en los últimos 10 años muestra una leve
tendencia al aumento. Las cifras más altas del periodo se registraron en 2011, con 22.597 casos y una tasa de 49,08 por cada 100.000 habitantes. En el año 2014 en comparación con 2013 se presenta un incremento porcentual de 1,81% equivalente a 376 casos. El comportamiento según el sexo de la víctima evidenció que el 85,09% de los casos fueron mujeres: (17.966), esto indica que por cada seis víctimas mujeres se registró un hombre como víctima; en cuanto al grupo de edad las cifras más significativas se presentaron en el rango de los 10 a 14 para el caso de las mujeres, con un porcentaje de 41,34% del total. En hombres, de los 5 a 9 años con un 39,28% de los casos. Como se ha venido reflejando en los últimos tres años el 85,80% de los casos (18.116) se presentaron en los grupos etarios de los 0 a 17 años, población más vulnerable frente a este tipo de violencia.
19:http://www.medicinalegal.gov.
ments/20143/49511/Examen+Medicole-
17:http://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49514/
18:http://www.medicinalegal.gov.co/
co/documents/20143/49520/
gal+Por+Presunto+Delito+Sexual.pdf
Examen+Medicolegal+Por+Presunto+Delito+Sexual.pdf
documents/20143/49517/Delito+Sexual.pdf
Forensis+2014+Datos+para+la+vida.pdf
21
ANTECEDENTES Año 2015 Durante el decenio comprendido entre los años 2006 a 2015 el sistema médico legal colombiano20, realizó 210.933 exámenes médico legales por presunto delito sexual tanto en hombres como mujeres, niñas y niños. En promedio esto equivale a 21.093 valoraciones por año. La tasa más alta por cada cien mil habitantes durante este periodo se presentó en el año 2011 (49,08), mientras que la tasa más baja se presentó en el año 2.013 (44,01). Para el año 2015 la tasa fue de (46) casos por cada cien mil habitantes, con un incremento de 1,6 puntos representados en 1.040 casos por encima de los registrados en el año 2014. La violencia sexual viene en aumento desde el año 2013, el incremento en el número de casos puede tratarse de un incremento en las denuncias más no en los casos sucedidos y verse influenciado por la percepción de las víctimas a un acceso a
la justicia más ecaz y a la implementación de modelos de atención más accesibles. De los 22.155 casos en los que se cuenta con información sobre la edad de la víctima, el 75,11% corresponde a población entre los 0 y 14 años.
Año 2016 El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses21, durante 2016, reportó una tasa de 43,90 exámenes médico legales por presunto delito sexual por cada 100.000 habitantes, correspondiente a 21.339 casos, con un decremento de 2,06 puntos representados en 546 casos por debajo de los registrados en el año 2015. Aunque esta tasa es la mas baja de los últimos 10 años, la tendencia se mantiene estable. Las tasas más altas del decenio se registraron en 2009 y 2011, con 48,05 y 49,08 por cada 100.000 habitantes, respectivamente.
El comportamiento según el sexo de la víctima mostró que el 73,98 % de los casos eran mujeres: (18.257), con una razón mujer:hombre de 5:1. En cuanto a su distribución por grupos grupos etáreos se observan diferencias según el sexo; en las mujeres el mayor número de casos se encuentra entre los 10 a 13 años con una proporción de 33,89 % del total de mujeres (6.188 casos) y en los hombres entre los 5 a 9 años con un 37,65 % del total de hombres (1.183 casos). Las tasas por cada 100.000 habitantes en mujeres entre los 0 a 19 años superan con creces la tasa nacional, mientras que en los hombres únicamente el grupo de 5 a 9 años. En general el 86 % de las valoraciones se realizaron a personas entre los 0 a 17 años. La proporción de víctimas de personas mayores de 65 años fue de 0,21 % con 45 casos, de los cuales el 86,66 % eran mujeres.
Año 2017 La violencia sexual es un fenómeno que ha sido marcado22 por los parámetros patriarcales en las relaciones de poder, es considerado una problemática de salud pública y además tiene definidas sus potenciales víctimas: mujeres, niños, niñas y adolescentes. El 2017 será recordado como el año que presentó mayores casos de presunto delito sexual en el país, frente a lo registrado durante la última década. Esto se evidencia dado que, en promedio, durante el periodo comprendido entre los años 2008 y 2016, el INMLCF atendió 21.385 casos anualmente, mientras que en el año 2017 se elevó la cifra a 23.798. De modo que para el 2017 hay un aumento del 11,21% respecto al año 2016. Frente a las principales víctimas, si se analiza por grupos etarios, se encuentra
que el 86,83% de los casos se cometieron contra niños, niñas y adolescentes. Luego si se analiza desde la distinción sexual, hay un hallazgo en el que el 85,4% de las víctimas fueron mujeres. El 86,65% de los abusos se cometieron presuntamente por personas cercanas a la víctima (familiar, conocido, amigo(a), pareja o expareja). Bogotá, Antioquia, Valle del Cauca, Cundinamarca y Santander son los cinco departamentos donde se reportaron mayor número de eventos de violencia sexual durante el 2017.
22:http://www.medicinalegal.gov.
22
21:http://www.medicinalegal.gov.
co/documents/20143/262076/
20:http://www.medicinalegal.gov.co/
co/documents/20143/49526/
Forensis+2017+Interactivo.pdf/0a09fedb-f5e8-
documents/20143/49523/Violencia+sexual.pdf
Forensis+2016.+Datos+para+la+vida.pdf
11f8-71ed-2d3b475e9b82
23
Capítulo 2 MARCO TEÓRICO
26 BASES TEÓRICAS. 30 TIPOLOGÍA MULTIMEDIA 31 TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
BASES TEÓRICAS Abuso sexual extrafamiliar:
ya que por su condición de menor no está aún en la posibilidad de tomar decisiones responsables sobre su vida sexual.
A
buso sexual es todo acto de tipo sexual, con o sin contacto23, entre un niño, niña o adolescente (persona menor de 14 años) y una persona adulta, hombre o mujer, o con adolescentes con los cuales se pretenden satisfacer las necesidades sexuales de la persona abusadora o de un tercero. En este acto se encuentra una coerción física, psicológica o emocional, utilizando la fuerza y el poder, aprovechando la situación de indefensión generada por una relación de desigualdad entre la persona agresora y el niño, niña o adolescente (Ministerio de Salud, 2000). Es importante tener en cuenta que la ley describe al menor de 14 años (niño, niña o adolescente) como posible víctima de este delito, independientemente de su consentimiento,
Cuando la situación se da entre dos menores de 18 años se deben considerar los siguientes factores: si hay coerción o uso de la fuerza, si se presentan conductas sexuales inapropiadas para la edad y si la situación se da entre niños, niñas y adolescentes que no son pares en edad. Es un delito que viola los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes.
Abuso sexual con contacto:
Es aquel que se da con contacto físico con la boca, pechos, genitales, ano o cualquier parte del cuerpo de los niños, niñas y adolescentes.
Abuso sexual sin contacto:
Es todo tipo de exhibición, masturbación en público, producción y exposición de material pornográfico, observación cuando se visten o se bañan, expresión de comentarios seductores implícitos o explícitos y realización de llamadas telefónicas obscenas. Todas estas acciones aunque no implican contacto físico, repercuten en la salud mental de los niños, niñas y adolescentes.
Abuso sexual intrafamiliar: 23:libro “Modelo de intervención integral en casos de abuso sexual” - Dirección Seccional de Salud y Protección Social de Antioquia;
26
Gobernación de Antioquia.
Este tipo de abuso ocurre al interior de la famila, por personas cercanas y apreciadas en el núcleo familiar, también se le conoce como incesto.
Realizado por personas ajenas a la familia, generalmente cuidadoras o personas completamente extrañas que utilizan a los niños, niñas y adolescentes con fines eróticos o comerciales. Se incluye en esta tipología el abuso sexual infantil en redes sociales de internet, conocido como grooming, el cual se caracteriza por el comportamiento deliberado de adultos que inicialmente establecen lazos de amistad con niños, niñas y adolescentes, casi siempre simulando ser de una edad similar o haciendo ofrecimientos para que sean modelos, y llegar hasta el ciberacoso, el chantaje para la obtención de material pornográfico y el encuentro físico en el que se da el abuso directo. Los abusadores sexuales incluyendo a los de las redes sociales de internet son muy hábiles para detectar si los menores tienen problemas afectivos, de relación social o de autoestima. Comienzan a llenar todos esos vacíos con promesas y palabras alentadoras, van obteniendo paulatinamente
datos personales de sus víctimas e información de sus rutinas y costumbres. Luego desatan un supuesto juego que comienza con el envío de imágenes o fotos seductoras y pornográficas, luego trasciende a la invitación de realizar actos de naturaleza sexual frente a las cámaras. Además, es importante tener en cuenta que las personas pedófilas tienen grupos y comparten en red la información de sus bancos de datos, utilizándola además para efectos de comercio sexual.
Manifestaciones dadas en el abuso sexual
Incesto
Este es propiciado por parte de cualquier miembro de la familia. Es una de las variedades más frecuentes pero menos denunciadas del abuso sexual.
Explotación infantil
Es cuando la persona adulta utiliza a niños, niñas o adolescentes en sus prácticas sexuales a cambio de un pago.
Exhibicionismo Éste es cuando se le expone el cuerpo, en especial los genitales, a una persona menor.
Vouyerismo Esta manifestación ocurre cuando se observa a un niño, niña o adolescente con el fin de gratificarse sexualmente.
Seducción Persuadir con promesas y engaños al niño, niña o adolescente24 para que acceda al comportamiento deseado por la persona adulta. 24:folleto “Instrumento de prevención y detección” - Dirección Seccional de Salud y Protección Social de Antioquia; Gobernación de Antioquia.
27
BASES TEÓRICAS Abuso diverso Cuando se toca, acaricia o se realiza fricción en cualquier parte del cuerpo de un niño, niña o adolescente
Fellatio
Cuando se estimulan los genitales de un niño, niña o adolescente con la boca, o se obliga a éste a la realización de dicha conducta.
Investigaciones realizadas En Medellín existen fundaciones, corporaciones, instituciones, programas municipales e incluso departamentales y gubernamentales, que gestionan acciones para minimizar los datos que arrojan los delitos cometidos contra la niñez, entre estos el abuso sexual infantil.
Dentro de la investigación realizada se pudo encontrar que en Medellín hay una corporación (de varias), que junto con la Alcaldía de Medellín y la oficina de la Primera Dama, implementan diferentes estrategias con motivo de acompañar e informar a la ciudadanía de que acciones tomar ante el riesgo que corren los niños frente al abuso sexual infantil. De igual manera esta corporación hace la divulgación de su información más de manera personal y no através de los medios de comunicación como un sitio web.
CORPORACIÓN CARIÑO La corporación de amor al niño “CARIÑO”, es una organización privada sin ánimo de lucro25, que trabaja en favor de la niñez, a través de estrategias educativas y promocionales que lleven al pleno ejercicio de sus derechos y
responsabilidades, para contribuir a una sociedad digna y respetuosa. Dirección: Calle 67 Nº51-27 Hospital San Vicente de Paúl Bloque 11 Planta baja. Medellín, Antioquia.
Programa Aprendiendo a cuidarme: Permite brindar herramientas a los niños y niñas, sobre su auto cuidado y el respeto por su cuerpo, evitando así que sean víctimas de abuso sexual. Este programa de educación sexual, da cumplimiento a los artículos 11 y 14 del capítulo 4 de la Ley 1146 del 10 de julio del 200726. En el diseño de la estrategia educativa
“Aprendiendo a Cuidarme” programa de prevención de abuso sexual infantil se reconoce la importancia de las instituciones educativas27 como espacios protectores que están directamente implicados en el acompañamiento y en el proceso de formación de los niños, niñas y adolescentes en cuanto a su desarrollo integral, es por esto que nuestros programas están dirigidos a la educación y formación para la vida.
psicoevolutivo y la compulsión a la repetición de la situación del abuso sexual en las posteriores familias de las víctimas, permitiendo que se reconozcan como sujetos de derechos.
Es por ello que en un primer lugar, se busca prevenir el abuso sexual infantil, promoviendo el cuidado y buen trato en niños, entregando conocimientos teóricos y prácticos para el abordaje del tema y brindando estrategias que ayuden a evitar situaciones de riesgo.
Adicional, éste es un canal para la denuncia de contenidos ilegales como son el abuso sexual, la explotación sexual comercial y la pornografía INFANTIL Y ADOLESCENTE.
Te protejo: La estrategia “Te Protejo” es una iniciativa para la efectiva protección,a través de Internet, de la infancia y la adolescencia en Colombia28.
En un segundo momento, disminuir las consecuencias del abuso sexual en los niños tales como: los sentimientos de culpa y vergüenza, los sentimiento de soledad de los niños frente a esa experiencia, dificultad en su desarrollo 27:http://www.redpapaz.org/
26:http://www.corporacioncarino.org/
28
25: http://www.corporacioncarino.org/
programas/aprendiendo-a-cuidarme
escudos/index.php?option=com_
28:http://www.teprotejo.org/index.php/
k2&view=item&id=550:aprendiendo-a-cuidarm
es/conquientrabajamos/aliados-menu/61-
e&Itemid=107&tmpl=component&print=1
corporacion-de-amor-al-nino-carino
29
TIPOLOGÍA MULTIMEDIA MULTIMEDIA EDUCATIVA El desarrollo de la tecnología, a lo largo de la historia, ha sido punta de lanza para romper paradigmas, y nuestra época no es la excepción29. Se están rompiendo con paradigmas en distintos sectores y actividades de la sociedad a causa del desarrollo tecnológico, y en especial de la computación e Internet. El área educativa, ya está involucrada. El crecimiento de las TIC’S y en especial el avance de la tecnología educativa nos ha puesto en un parte aguas en el cual debemos hacer conciencia sobre los nuevos rol de los actores que participan en un ambiente de enseñanza y aprendizaje. En esta multimedia existe la utilización de diferentes medios30 como imágenes, texto, animación, vídeo, etc., en un mismo entorno donde los estudiantes interactúan con los recursos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
30
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Aplicaciones y características. La multimedia educativa está presente tanto en las aulas como en las casas mediante el uso de CD-ROM Interactivo. Dentro de la multimedia se pueden encontrar diversas características: -Versatilidad, fácil adaptación a diversos contextos. -Calidad del entorno audiovisual y de sus contenidos. -Originalidad en el uso de la tecnología avanzada. -Adecuación a los usuarios según su ritmo de trabajo. -Potencialidad de los recursos didácticos. -Capacidad de ofrecer una respuesta inmediata al usuario. -Enlace con diferentes personas en una enorme comunidad de aprendizaje.
MULTIMEDIA INFORMATIVA Nos permite adquirir cualquier tipo de conocimiento a través de distintos medios, puede estar representada en medios visuales y audiovisuales. Hoy en día las páginas web, especialmente de noticias y sitios web (por ejemplo, CNN, Yahoo, Myspace, Facebook, YouTube, etc.), suelen ser ricos en los medios de comunicación, que contienen ambas imágenes y video. Se espera que esta tendencia continúe como los medios de comunicación ricos en las páginas web cada vez más populares31.
Dentro de sus características se encuentra: -Es fácil de usar. -Obtencion eficaz de información. -Es sometida a actualizaciones. -Promueve mejores ambientes. -Mantiene informado al usuario a su gusto. -Fomenta más conocimiento.
Aplicaciones y características. La multimedia informativa, es sin duda, el medio con mayor uso en nuestro entorno ya que informa al usuario sobre todo conocimiento y suceso, sin embargo este medio es uno de los intermediarios elementales de la comunicación e información32.
29:https://tproduccionmultimedia.wordpress.
30:http://www.pulso.uniovi.es/wiki/index.php/
31:http://yemuweb.blogspot.com/2015/09/
com/12-concepto-de-tipologias-multimedia/
Multimedia_educativa
tipologias-multimedia.html
32:http://crcrackman.blogspot.com/
¿Qué son las TIC’S? Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas como “TIC”, son aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación. Se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados que pueden corresponder textos, imágenes, sonidos, entre otros... Las TIC’S involucran una nueva forma de procesamiento de la información, en el que las tecnologías de la comunicación (TC), esencialmente compuestas por la radio, la telefonía convencional y la televisión, se combinan con las tecnologías de la información (TI), las cuales se especializan en la digitalización de las tecnologías de registro de contenidos. Las TIC’S involucran además el
desarrollo de las redes, por lo que permiten un mayor y más fácil acceso a la información. De tal manera, podemos oir a distancia o ver escenas que ocurren lejos del espacio físico en el que nos encontramos, gracias al uso de la radio y la televisión, e incluso podemos trabajar y llevar a cabo actividades u operaciones de manera virtual y no presencial.
Características de las TIC’S Inmaterialidad Llevan a cabo el proceso de creación de información esencialmente inmaterial, que puede trasladarse con transparencia y de forma instantánea a lugares distintos. Interactividad Las TIC’S hacen posible el intercambio de información entre un usuario y un computador, y es precisamente esa interacción la que permite adecuar los recursos utilizados a los requerimientos y caracerísticas de dicho usuario. Interconexión Tiene que ver con la creación de nuevas posibilidades, partiendo del enlace entre dos tecnologías. Un ejemplo de
31
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
interconexión es la telemática, que resulta de la unión entre la informática y las tecnologías de comunicación, y que ha dado lugar a nuevas herramientas como el famoso correo electrónico o e-mail. Instantaneidad Esta caractrística se refiere a la capacidad de las TIC de transmitir información a larga distancia y de una manera sumamente ágil y veloz. Digitalización La información es representada en un formato único universal, el cual permite que los sonidos, los textos, las imágenes, etc., sean transmitidos a través de los mismos medios. Amplio alcance Las TIC no sólo han generado un impacto considerable en un único ámbito o en un grupo específico de individuos, sino que han llegado a expandirse y a penetrar en áreas importantes como la economía, la educación, la medicina, entre otras, a nivel global.
32
Mayor influencia Las TIC no sólo les brindan a los individuos la posibilidad de acceder a una gran cantidad de información para construir conocimiento apartir de ella, sino que además les permiten hacerlo
mediante la asociación con otros usuarios conectados a la red. Los individuos tienen un mayor protagonismo en la creación de conocimiento de forma colectiva. Innovación El desarrollo de las TIC se ha caracterizado por generar una necesidad de innovación, sobre todo lo que respecta al campo de lo social, dando lugar a la creación de nuevos medios para potenciar las comunicaciones.
Ventajas -Facilitan la comunicación a larga distancia: Cada vez son menos las barreras que frenan la interacción entre unos y otros, pues las tecnologías de la información y la comunicación han hecho posible el intercambio de mensajes a distancia y de forma instantánea. -Brindan acceso a información abundante y variada: Gracias a las TIC podemos estar al tanto de lo que ocurre en cualquier parte del mundo, además de contar con información proveniente de diversas fuentes pero que gira en torno a un mismo tema.
-Permiten el desarrollo de actividades u operaciones a través de la red: como es el caso del popular e-commerce o comercio electrónico, el cual ha facilitado en gran medida la vida de sus usuarios y cada día sigue sumando más y más de ellos. -Dan lugar a la creación de nuevos empleos: en el área de telecomunicaciones (teletrabajo), y han hecho posible el surgimiento de nuevas profesiones como por ejemplo: ingeniero de software, diseñador multimedia y diseñador web, técnico de redes, profesor de informática, teletrabajador, etc.
Desventajas - En el aspecto social: Se ha creado una polémica que gira principalmente en torno a la comunicación a través de dispositivos electrónicos que, aunque ha facilitado el intercambio de información entre individuos ubicados a largas distancias, ha llegado a desplazar en cierta forma las relaciones sociales “cara a cara”. De tal manera que la interacción entre seres
humanos ya no involucra solo a los hombres, sino que ahora parece indispensable la presencia de equipos tecnológicos que trabajen como intermediarios entre estos individuos.
con información incompleta o procedente de fuentes poco confiables, una posibilidad que no debe descartarse.
- En el aspecto de la educación: Las TIC han revolucionado el método de aprendizaje, complementando la educación impartida a través de libros y revistasescolares, facilitando el acceso de los estudiantes a una mayor masa de información y fomentando la creatividad y la iniciativa de los mismos. El amplio y fácil acceso a las redes, sobre todo a la internet, puede ser objeto de distracción para los estudiantes, quienes pueden perder momentáneamente el interés en el estudio, inclinándose hacia el entretenimiento que las tecnologías puedan ofrecer. La gran cantidad de información que los alumnos pueden encontrar en la red no deja de ser considerada un arma de doble filo, puesto que así como resulta de gran utilidad para el desarrollo de nuevos contenidos académicos, también puede entorpecer los conocimientos si se trabaja
33:tugimnasiacerebral.com/herramientas-deestudio/que-son-las-tics-tic-o-tecnologias-dela-informacion-y-la-comunicacion
33
36 INTRODUCCIÓN
Capítulo 3 PROPUESTA
36 OBJETIVOS 37 ESTRUCTURA DE LA SOLUCIÓN 51 CLASIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN 52 ESTRATEGIA METODOLOGICA 55 DIDÁCTICA DE TRABAJO 57 DISEÑO DE LA SOLUCIÓN 58 PRODUCTOS DE LA SOLUCIÓN
INTRODUCCIÓN
ESTRUCTURA DE LA SOLUCIÓN
OBJETIVOS
El proyecto "Pre.venir" se desarrollará mediante una plataforma multimedia , mediante la cual se brindará información tanto a adultos como a niños a cerca de la prevención del abuso sexual infantil y cómo identificar señales que alerten si en algún momento un niño o niña se encuentra en inminente riesgo de
BLUEPRINT SITIO WEB GENERAL Generar por medio de la información y el ámbito educativo, que se expone en la plataforma, el impacto que el tema del abuso sexual se merece, pero esto desde el ámbito protector y preventivo que se inculca en los niños por medio de los adultos.
Existen diversas y diferentes herramientas y técnicas que nos ayudan a mejorar el diseño del
servicio
en
nuestras
empresas34. Esta herramienta nos permite de manera visual
abuso, por parte de una persona mayor
conceptualizar
de 18 años, o incluso un adolescente
por el que fluye el servicio,
o niño que sea mayor que éste. En
esta
plataforma
se
encontrará
información con fines educativos, los cuales
pueden
ser
tomados
como
apoyo en la educación de los niños y niñas, y en la retroalimentación de los padres a cerca del tema.
ESPECÍFICOS • Aportar herramientas mediante las cuales los padres y los niños logren Identificar las señales y/o alertas que se presentan al momento de estar sentirse en riesgo frente a un abuso sexual. • Incluir en el curriculum educativo la plataforma multimedia, la cual servirá como apoyo en el desarrollo del tema, o cualquier otro que esté relacionado con algún programa de salud sexual y reproductiva.
el
proceso
identificando aquellos puntos a mejorar para conseguir una experiencia óptima del servicio por parte de nuestros usuarios.
34:https://www.clavei.es/blog/ diseno-de-servicios-que-es-el-
36
blueprint-y-para-que-sirve/
37
ESTRUCTURA DE LA SOLUCIÓN WIREFRAME ¿Qué son? Un Wireframe es el esquema35 con el que se representa a toda una página web. Un sistema que se reduce a lo esencial, prescindiendo de todo material gráfico para centrarse en el resto del contenido, así como también en el comportamiento que tienen cada una de las páginas que componen al site. Un esquema que se utiliza para conocer a fondo el funcionamiento de una web o incluso testear funciones y alternativas. Uno de los recursos principales para webmasters y diseñadores en la actualidad. Es el medio principal con el que se estructuran y se distribuyen las ideas a partir de las cuales se quiere construir una página web, el concepto que permite pasar de un lienzo en blanco al código con el que programarlo todo.
3 5 : h t t p s : // n e o a t t a c k . c o m / n e o w i k i /
38
wireframe/
¿Para qué sirven? Un Wireframe sirve para plantear la estructura de una página web de forma clara y concisa. Al ser una representación esquemática y sencilla, permite una modificación constante y fácil, sin necesidad de tener demasiados conocimientos. Además, para las empresas es un recurso bastante interesante cuando se plantea la experimentación con nuevas funciones o estructuras y la recepción por parte de los visitantes. Este “plano” de las webs hace que las empresas lo tengan mucho más fácil cuando necesiten rediseños, como también hace que los desarrolladores y diseñadores web puedan conocer rápidamente la estructura base de una página para manipularla a su antojo si lo consideran necesario.
INICIO
PADRES
39
40
HIJOS
GALERÍA
COMUNÍCATE
41
ESTRUCTURA DE LA SOLUCIÓN
Guión técnico storytelling “No más secretos”
42
43
Guión técnico promocional “Un trocito de su mundo”
44
45
Guión técnico hyperlapse “Abre los ojos”
46
47
48
49
CLASIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN
Tipología multimedia La multimedia consiste36 en el uso de diversos tipos de medios para transmitir, administrar o presentar información. Estos medios pueden ser texto, gráficos, audio y video, entre otros. Cuando se usa el término en el ámbito de la computación, nos referimos al uso de software y hardware para almacenar y presentar contenidos, generalmente usando una combinación de texto, fotografía e ilustraciones, videos, audio, etc., ya que como podemos inferir, la multimedia está presente en casi todas las formas de comunicación humana.
SOFTWARE: WordPress WordPress es un sistema de gestión de contenidos (CMS) que37 permite crear y mantener un blog u otro tipo de web. Es un sistema ideal para un sitio web que se actualice periódicamente. Si se escribe contenido con cierta frecuencia, cuando alguien acceda al sitio web, puede encontrar todos estos contenidos ordenados cronológicamente (de los más recientes a los más antiguos). WordPress dispone de un sistema de plugins, que permiten extender las capacidades de WorPress, de esta forma consigue un CMS más flexible.
36:https://es.calameo.com/read/0037604536735aa696f11 37:https://www.webempresa.com/wordpress/que-es-wordpress.html
50
51
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
BRIEF EMPRESA La finalidad de este proyecto se orienta a que, a través de una multimedia dinámica, pedagógica y educativa, ayude a los niños a detectar señales o amenazas de posibles abusadores, que se encuentren en su entorno.
PRODUCTO Es intangible, porque es un proyecto multimedia con base a la unión de recursos como gráficos, animaciones, videos, imágenes, sonido, texto, entre otras, con fines educativos
TIPO PRODUCTO Nuestro producto es multimedial, por su dinamismo y sus múltiples formas de comunicación
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DISTRIBUCIÓN
PERSONALIDAD
La distribución del proyecto se realiza de manera indirecta a través de instituciones del Estado, logrando que este se encargue de distribuirlo a instituciones públicas, privadas y organismos u organizaciones del Estado
VALORES INTRÍNSECOS
MARCA Pre.venir Porque ver venir las cosas, no es lo mismo que verlas venir. (ver venir es estar atento o a la expectativa de lo que sucede, y verlas venir es adoptar una actitud pasiva y no tomar decisiones para evitar que los hechos sucedan)
Funcional, amigable, confiable, alegre, preventivo
VALORES EXTRÍNSECOS Colorido, dinámico, informativo, didáctico, llamativo.
FUNCIONAMIENTO Programas:
Para la creación de este proyecto, se utilizarán diferentes softwares de diseño, como Adobe Photoshop, Adobe illustrator, Adobe Animate, Adobe Premiere, Adobe Affter Effects, entre otros. También utilizaremos algunos softwares de programación y maquetación como WordPress o Visual Studio Code
ATRIBUTOS
ÁREA INFLUENCIA
PLUS:
Local (Medellín.)
Sobre los proyectos afines que hemos investigado, se ha encontrado que la mayoría de organizaciones se enfoca en el seguimiento después que ocurre un abuso sexual, dejando de lado el acompañamiento desde el antes para evitar que estos hechos ocurran. Nuestro proyecto se enfoca en la prevención desde el antes, y no en el durante ni en el después que ocurre un caso de abuso sexual infantil, ya que así se evitará pasar por situaciones incómodas que afecten nuestro nivel óptimo de bienestar
VALOR AGREGADO:
Preventivo, educativo, informativo, didáctico, confiable, divertido, fácil de usar.
¿A QUIÉNES LES VA A SERVIR? PADRES:
Para tener más conciencia de la importancia del cuidado de sus hijos, aprendiendo a detectar las señales que puede generar o emitir un niño que puede estar en riesgo de abuso.
NIÑOS:
Para enseñar a identificar amenazas, actitudes y comportamientos de un agresor sexual.
VALOR DIFERENCIAL: Prevención.
53
DIDÁCTICA DE TRABAJO
D.O.F.A. DEBILIDADES
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
• Falta de experiencia ante el tema del abuso sexual infantil.
•Implementación del proyecto en las instituciones públicas y privadas.
•Trabajamos desde la prevención.
•Que las instituciones públicas y privadas no implementen el proyecto, el cual debería ser obligatorio.
•El tema es amplio y de gran campo de acción, lo que lo vuelve complejo a la hora de desarrollarlo. •Pocas fuentes de investigación acerca de la prevención del abuso sexual infantil. •Lograr llegar a cada una de las personas a la cual va dirigido el proyecto, de la manera que se espera. •Faltan recursos económicos para el desarrollo del proyecto.
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•Pocos proyectos que se enfoquen actualmente en la prevención del abuso sexual infantil desde plataformas multimedia. •El proyecto es nuevo actualmente
•El proyecto es accesible. •La temática a trabajar tiene gran campo de acción, como aspectos sociales, legales, educativos, informativo, entre otros. •Aunque la temática establecida es de conocimiento social, pocos lo trabajan, es por eso nuestro proyecto es completamente nuevo.
•El tabú y los mitos que hay en la sociedad actualmente para hablar del tema. •Poco interés de las personas ante la temática del proyecto. •Señalamientos u opiniones contrarias de la sociedad frente al tema del abuso sexual infantil. •Reacción desfavorable de los padres y niños, sobre la información que se les dará sobre de la prevención del abuso sexual infantil.
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DISEÑO DE LA SOLUCIÓN GAMA CROMÁTICA SITIO WEB R: 245 C: 0% G: 147 M: 52% B: 30 Y: 91% K: 0% #F7931E R: 49 C: 99% G: 39 M: 98% B: 131 Y: 5% K: 1% #312783
TIPOGRAFÍA SITIO WEB La tipografía usada para los textos de la plataforma fue Montserrat regular
ABCDEFGHIJKLMN Ñ O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z º’`´+ç,.-ª!¡”·$%&/()=?¿^* Ǩ_:;<>\|#~€¬[]{}™§¶•–/*-+
#000000 R: 0 G: 0 B: 0
56
C: 91% M: 79% Y: 62% K: 97%
El color naranja es asociado a la energia, a la niñez, a la diversión, la sociabilidad y de todo lo alegre. El color azul. es asociado a la reflexión , a la calma y su polo opuesto. El negro es utilizado para transmitir individualismo, y es mucho mas formal al combinarlo con colores calidos y brillantes.
La tipografía usada para los títulos de la plataforma fue Montserrat bold
ABCDEFGHIJKLMN Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
Dos colores contrapuestos en muchos de sus significados, es por eso que al unirlos, el naranja nos enseña el verdadero caracter de un sentimiento, reforzando de esta forma lo que es común para ambos colores: la juventud y la niñez. La relación que tiene la tipografía con la finalidad u objetivo de la plataforma multimedia del proyecto "Pre.venir", es la de denotar o brindar seguridad, estabilidad, confianza y lecturabilidad sobre todo para cada persona a la que esté dirigido (niños y adultos).
a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z º’`´+ç,.-ª!¡”·$%&/()=?¿^* Ǩ_:;<>\|#~€¬[]{}™§¶•–/*-+
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PRODUCTOS DE LA SOLUCIÓN
INICIO
58
PADRES
HIJOS
GALERÍA
COMUNÍCATE
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62 PROTOTIPO MULTIMEDIA 72 METODOLOGÍA MULTIMEDIA 73 TRABAJO DE CAMPO 74 EVIDENCIA TOMA DE DATOS 77 CAMPAÑA
Capítulo 4 ESTRATEGIA
PROTOTIPO MULTIMEDIA Validadores para el sitio web.
INTRODUCCIÓN.
k=pre.venir.com
Con el fin de comprobar y corroborar que en el sitio web no existieran errores de ningún tipo, se hizo la validación en las siguientes páginas web, las cuales fueron tomadas como referencia. - https://website.grader.com
El presente trabajo muestra una vista general del proyecto sobre la prevención del abuso sexual infantil, llamado Pre.venir, dónde se observan y evidencian algunas de sus fases, desde el inicio, su desarrollo y como el sitio web, siendo un medio de comunicación, surgió como la solución a tomar y tener en cuenta frente a la problemática social del abuso sexual infantil. De éste se mostrará su funcionamiento, sus puntos fuertes, las dificultades que se obtuvieron en el proceso desarrollado y la manera en que todo se fue solucionando en pro de su implementación y existencia.
Existencia del sitio web en la red. Con el fin de confirmar que no existen sitios o dominios web con el nombre de Pre.venir, se realizó la consulta en un buscador de dominios, y se verificó que no existe algún dominio o sitio con la dirección web de www. pre.venir.com, pero sin embargo, sí existen algunos similares, tales como prevenir.com, el cuál no está disponible para usarlo. - https://co.godaddy.com/domainsearch/find?checkAvail=1&tmskey=&domainToChec-
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Políticas de privacidad, términos y condiciones.
- http://nibbler.silktide.com/
Metatags o meta descripción. La apariencia que tendrá el sitio web de Pre.venir en un buscador será la siguiente: aparecerá Inicio-PRE.VENIR, debajo la dirección del sitio web y acontinuación una pequeña descripción: “Aquí encontrarás información y noticias para padres, acerca de cómo detectar señales de abuso y cómo prevenirlo”.
Dentro del sitio web se incluyó un apartado dónde se anexa información con las políticas de privacidad y los términos y condiciones que utilizamos en el sitio web, con el fin de que el usuario las conozca y las aplique.
Política de privacidad Quiénes somos? La dirección de nuestra web es: https:// subulate-citizens.000webhostapp.com.
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¿Qué datos personales recogemos y por qué los recogemos? Comentarios Cuando los visitantes dejan comentarios en la web, recopilamos los datos que se muestran en el formulario de contacto, así como la dirección IP del visitante y la cadena de agentes de usuario del navegador para ayudar a la detección de spam. Una cadena anónima creada a partir de tu dirección de correo electrónico (también llamada hash) puede ser proporcionada al servicio de Gravatar para ver si la estás usando. La política de privacidad del servicio Gravatar está disponible aquí: https://automattic.com/privacy/. Después de la aprobación de tu comentario, la imagen de tu perfil es visible para el público en el contexto de su comentario.
Multimedia Si subes imágenes a la web, deberías evitar subir imágenes con datos de ubicación (GPS EXIF) incluidos. Los visitantes de la web pueden descargar y extraer cualquier dato
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de localización de las imágenes de la web. Formularios de contacto.
Cookies Si dejas un comentario en nuestro sitio puedes elegir guardar tu nombre, dirección de correo electrónico y web en cookies. Esto es para tu comodidad, para que no tengas que volver a rellenar tus datos cuando dejes otro comentario. Estas cookies tendrán una duración de un año. Si tienes una cuenta y te conectas a este sitio, instalaremos una cookie temporal para determinar si tu navegador acepta cookies. Esta cookie no contiene datos personales y se elimina al cerrar el navegador. Cuando inicias sesión, también instalaremos varias cookies para guardar tu información de inicio de sesión y tus opciones de visualización de pantalla. Las cookies de inicio de sesión duran dos días, y las cookies de opciones de pantalla duran un año. Si seleccionas “Recordarme”, tu inicio de
sesión perdurará durante dos semanas. Si sales de tu cuenta, las cookies de inicio de sesión se eliminarán. Si editas o publicas un artículo se guardará una cookie adicional en tu navegador. Esta cookie no incluye datos personales y simplemente indica el ID del artículo que acabas de editar. Caduca después de 1 día.
Contenido incrustado de otros sitios web Los artículos de este sitio pueden incluir contenido incrustado (por ejemplo, vídeos, imágenes, artículos, etc.). El contenido incrustado de otras web se comporta exactamente de la misma manera que si el visitante hubiera visitado la otra web. Esta web pueden recopilar datos sobre ti, utilizar cookies, incrustar un seguimiento adicional de terceros, y supervisar tu interacción con ese contenido incrustado, incluido el seguimiento de tu interacción con el contenido incrustado si tienes una cuenta y estás conectado a esa web.
Analítica ¿Con quién compartimos tus datos?, ¿Cuánto tiempo conservamos tus datos? Si dejas un comentario, el comentario y sus metadatos se conservan indefinidamente. Esto es para que podamos reconocer y aprobar comentarios sucesivos automáticamente en lugar de mantenerlos en una cola de moderación. De los usuarios que se registran en nuestra web (si los hay), también almacenamos la información personal que proporcionan en su perfil de usuario. Todos los usuarios pueden ver, editar o eliminar su información personal en cualquier momento (excepto que no pueden cambiar su nombre de usuario). Los administradores de la web también pueden ver y editar esa información.
¿Qué derechos tienes sobre tus datos? Si tienes una cuenta o has dejado comentarios en esta web, puedes solicitar recibir un archivo de exportación de los datos personales que tenemos sobre ti, incluyendo cualquier
dato que nos hayas proporcionado. También puedes solicitar que eliminemos cualquier dato personal que tengamos sobre ti. Esto no incluye ningún dato que estemos obligados a conservar con fines administrativos, legales o de seguridad.
¿Dónde enviamos tus datos? Los comentarios de los visitantes puede que los revise un servicio de detección automática de spam.
Imágenes o galería incluidas en el sitio web.
Sitemap o mapa de navegación en .xml Dentro del sitio web se agregó un archivo .xml, el cual sirve para que cualquier navegador reconozca cada una de las páginas que contiene el sitio web y dónde se encuentran.
Dentro del sitio web se utilizaron y agregaron imágenes que aluden a la prevención del abuso sexual infantil y a la protección y el cuidado de los niños.
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Error 404 y para qué sirve. El error 404 es un código de estado que se envía desde el servidor web al navegador, es decir,se envía al usuario que intenta entrar en dicha página básicamente, este error indica que se trata de un enlace roto, defectuoso o que ya no existe y que por lo tanto no es posible navegar por él. El error se debe a muchas causas, pero para solucionarlo se debe de verificar que en el sitio no existan enlaces rotos o mal escritos al momento de actualizar un nuevo contenido en la web.
¿Para qué sirve? Sirve para mantener las visitas al sitio y mejorar la experiencia de usuario si se utiliza correctamente. Una mejor forma de gestionar estos inconvenientes es personalizar el error 404 con elementos básicos, como insertando un enlace a algunas páginas más visitadas del sitio web, un enlace a la página principal o sobre los post que más se han visto actualmente, datos de contacto u otra información que sea de utilidad para el usuario. Por último, aunque estos errores no tengan
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efecto sobre el SEO, si en la página web hay un montón de enlaces rotos probablemente el usuario se acabará cansando y por lo tanto se tendrá menos visitas en la página web.
Optimización de imágenes. Para lograr que las imágenes incluidas en la web tengan una buena optimización de peso sin que dañe su calidad, con el fin de que no ralentice la carga del sitio, se buscó cual era la imagen de mayor peso para mejorarlo y lograr su permanencia en la red.
Interactividad del sitio con el usuario. En el momento en el que un usuario ingresa al sitio web, la primera vista es el distintivo visual del proyecto y un slider que resume un poco lo que hay en el sitio. Este momento es crucial, por que si se tiene una imagen y un mensaje que capte la atención del usuario, éste se puede quedar a navegar y conocer más del sitio.
Tanto en la sección de niños, como en la sección de padres, estas páginas del sitio contienen infografías interactivas, las cuales brindan información corta pero que impacta, dejando como enseñanza en los niños y en los padres, cómo prevenir este tipo de situaciones; También contiene un juego llamado “detecta las señales” que muestra las advertencias que se deben tener en cuenta.
Una buena forma de complementar el sitio web es integrando una galería de fotos y videos, con el fin de mostrar los procesos o mensajes de reflexión alusivos al proyecto, también, la sección comunícate sirve como medio para remitir o dirigir a los adultos y a los niños a las instituciones del estado encargados de estos casos, para que puedan recibir la asesoría y la ayuda respectiva.
Redes sociales. Para divulgar el proyecto se recurre a las redes sociales, debido a que son un medio de comunicación masivo, y por las cuales las personas interactúan de manera más frecuente.
Peso de imagen: 517 KB
Facebook: Pre.venir Instagram: @Pre.venir Youtube: Pre.venir
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de la pantalla del nuestro ordenador, al omitir este paso, al visualizarse en pantallas de ordenador más grandes los elementos se desubican o se mueven de su posición original a otra no indicada.
Validación del sitio web. Con la validación del sitio web, se puede poner en evidencia que errores presenta, para poder corregirlos y optimzarla, para que el usuario tenga una buena experiencia.
Page builder es un plugin que no sólo transforma los códigos en gráficos como cajas para diagramar correctamente, si no que, ofrece la oportunidad de editarlo en vivo para adaptar el responsive, ya sea para una tablet o un móvil, facilitando la construcción del sitio web y así evitar errores en la estructura. Por lo general, algunos plugins vienen por defecto en algunas plantillas, en caso de no ser así, se descargan desde https://wordpress.org/.
Errores y correcciones del sitio web. Problemas del responsive Muchas veces cuando construimos una página web, sin importar el tamaño
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WP super cache es un plugin que facilita la limpieza del cache del sitio web, logrando que el sitio sea cada vez más rápido al navegar en cada una de las páginas. Ver más sobre la explicación en : https:// www.youtube.com/watch?v=nV1kckXqr2Y.
Error 500. Error interno del servidor en plataforma WordPress. Es un problema muy común que les ocurre regularmente a los usuarios que utilizan un gestor de contenido como wordpress, las causas de este error son:
Velocidad del sitio
- Archivo .htaccess dañado - Problemas de límite de memoria PHP - Plugin(s) problemático(s)
Se eliminaron plugins y archivos innecesarios como imágenes o videos del sitio web, ya que estos generan peso y hacen que la carga del sitio sea más lenta, también se buscó que plugins entran en conflicto con otros para configurarlos correctamente y así el sitio pueda funcionar adecuadamente.
Archivos principales de WordPress dañados Una de las soluciones a este inconveniente fue ingresar al administrador de archivos del servidor en donde fue alojado el sitio web para encontrar el archivo .htaccess, lo siguiente fue renombrar el archivo ej: .htaccess_old, a continuación ingresar al
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gestor de contenidos de wordpress y guardar los cambios en los ajustes generales, si el problema persiste, es más probable que haya algún plugin que entra en conflicto con otros, el procedimiento es el mismo, antes de guardar los ajustes buscar el último plugin que se instaló y desactivarlo. Más información en el siguiente link: https://es.000webhost.com/blog/comoarreglar-facilmente-el-error-500-errorinterno-del-servidor-en-wordpress/
Cambios en reservados)
el
footer
(derechos
Algunos temas de wordpress permiten a los usuarios cambiar la información que hay en el footer como el copyright, pero en otros temas no es posible, por que se debe pagar la licencia y cambiarlo. Easy remove footer credit es un plugin que permite modificar el footer sin importar el tema de wordpress que se esté utilizando. Más información: https://www.youtube.com/ watch?v=YydyidBxUjw. Otra
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solución
que
también
es
muy
recomendable, es utilizar el modo editor de wordpress y buscar el archivo de footer.php y modificar el código. Más información: https://www.youtube.com/ watch?v=x_3EoWkFf-o
Otros plugins
necesidades del usuario. Yoast SEO: Un plugin muy popular entre usuarios de wordpress en todo lo relacionado con el SEO, ya que contiene todo en uno, incluye análisis de contenido de la página, mapas del sitio XML y mucho más.
404page: Este plugin es utilizado para personalizar la página del error 404.
Conclusiones encontrados.
Flash Toolkit: Plugin que viene por defecto del tema Flash (plantilla) de wordpress, trabaja junto con el page builder para funcionar correctamente.
Al igual que una planta necesita cuidado, un sitio web no es un medio si no un canal adicional para una estrategia de comunicación, tras su nacimiento debemos acompañarlo en su desarrollo. Un sitio web necesita revisiones constantes y tareas de mantenimiento, de esta forma ofrecerá un buen servicio a nosotros y a los usuarios. Hacer una copia de seguridad del sitio web debido a que a veces pueden presentarse errores por causas desconocidas, esto nos ayuda a prevenir y tener un archivo de respaldo para no perder todo el proyecto, que, con tiempo y dedicación se ha construido. Optimizar las imágenes y bajar el peso de ellas sin perder la calidad de la misma. Hay sitios web encargados de esa gestión.
GrandWP Gallery: Para insertar galerías de fotos y personalizar a su estilo, lo que la hace más interactiva y dinámica. Popup Maker: Este plugin sirve para activar popups al momento de cargar la página web web, también puede personalizarse y programar en qué momento aparecerá en el sitio. WPForms Lite: Plugin para realizar formularios de contacto de acuerdo a las
de
los
errores
Crear enlaces de hacia las nubes encargadas de reproducir videos (youtube) para un mayor rendimiento de la página, ya que de lo contrario sería una carga de peso para la web. No todos los plugin que ofrece wordpress son compatibles, es mejor verificar para que no haya conflicto con otros plugin y el sistema no arroje errores. Eliminar archivos innecesarios como imágenes o plugin para mejorar la velocidad del sitio. Eso también varía la velocidad del servidor, es recomendable buscar páginas confiables que ofrecen el hosting para alojar el sitio web.
- toolspigdom.com - https://gtmetrix.com - https://website.grader.com
Velocidad de carga del sitio web. Para verificar que la web tiene un tiempo de carga óptimo para generar una buena experiencia de usuario, se validó en diferentes páginas.
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METODOLOGÍA MULTIMEDIA
TRABAJO DE CAMPO
Materiales: Los materiales utilizados
para la medición del proyecto multimedia fueron computadores o celulares, según el recurso por el cual se enviara la encuesta de investigación de mercado, la cual se hacía por medio de correo electrónico, mensajes privados y personales a WhatsApp o Facebook.
Instrumentos de verificación: Los
instrumentos por los cuales se hizo la verificación del proyecto multimedia, fue la realización de una encuesta utilizando los formularios de Google, y mediante los cuales se digitalizaron tipos de preguntas mixtas, y los datos personales requeridos como evidencia.
Estrategia: La estrategia a utilizar
será enviar la encuesta mediante correo electrónico, WhatsApp y Facebook, a aquellas personas con las cuales no tenemos facilidad de contacto físico y personal, y otro método a utilizar será el acercamiento personal con aquellas personas que nos puedan colaborar con el sondeo.
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EVIDENCIA TOMA DE DATOS Estrategia: Para la recolección de datos
personales como evidencia de que las encuestas fueron contestadas legalmente y no fue suplantación de datos, en la encuesta realizada digitalmente se solicitaron datos tales como nombre y apellido, edad y correo electrónico. Estos datos fueron facilitados por un total de 80 personas encuestadas, en el siguiente periodo de tiempo: desde el 02/06/2019 hasta el 25/06/2019.
Correo electrónico. - jpachecom@hotmail.com - katherine0130.ks@gmail.com - g-bravo16@hotmail.com - Angelamaria.osoriobedoya@gmail.com - jpablo2310@gmail.com - dayana.torres24@hotmail.com - jsnorbei@gmail.com - holguinj901@gmail.com - otitissaladeensayo@gmail.com - danielrpog7@gmail.com - ggaviria@hotmail.com - hurtadogabriel9@gmail.com - jbenavides9402@gmail.com
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- chelisherrera99@gmail.com - camilogo14@hotmail.com - Angietmy.05@gmail.com - alexiscanchila164@gmail.com - pozzo1707@gmail.com - marina.hoyos55@gmail.com - gurkka67@gmail.com - jruiz@sena.edu.co - jbvilla@sena.edu.co - jhansmejia@gmail.com - gio.ram.bus@gmail.com - eric02mejia@gmail.com - scratchgaming14@gmail.com - sebaspieru@gmail.com - wasca10g@gmail.com - jesus.cervantes20@outlook.es - mequinones14@misena.edu.co - oscaralexanderarenas@gmai.com - dieg190@outlook.com - cristina14dd@gmail.com - scelis51@misena.edu.co - ospinoandres363@gmail.com - vanrxn@gmail.com - dariojulian1999@gmail.com - Andresfdy@gmail.com - Raveisaza@gmail.com - yovanybrome@gmail.com - bromejulinho@gmail.com - Evelinvargas1822@gmail.com - Eterloz30@gmail.com
- 314784374brayan@gmail.co. - salurobio@hotmail.com - Henao-042001@hotmail.com - wendy3508363556@hotmail.com - Lisbethrosero981gmail.com - milena_pretty12@hotmail.com - ojitoslindos242@gmail.com - Lei-dy-mosquera@hotmail.com - Raveisaza@gmail. Com - mariacrisisaza@gmail.com - samuel.rpoc18@gmail.com - Liskathe-21@hotmail.com - luisamago23@gmail.com - dcdrummer01@gmail.com - sesshytaicho@gmail.com - Juanchoy20155@gmail.com - anamariacuervozapata@gmail.com - Cardonaesteban1@hotmail.com - anitacuervo01@hotmail.com - Freddycardona1@hotmail.com - hyepes15@gmail.com - marinrpocaro@gmail.com - Jefferson1994.jbm@gmail.com - sarazuletacano@gmail.com - jaime_saez08@hotmail.com - danielsuaresrasta2010@gmail.com - Espy888@hotmail.com - Au.oficinadecapoeira@hotmail.com - Bernal.oswaldo@gmail.com - jeison.bedoya.ing@gmail.com
- osmanfernandez90@gmail.com - ejsoe044@gmail.com - dianaaristizabal80@hotmail.com - alveirorosero@hotmail.com - Maria-elysa-2211@hotmail.com -Lucia-padillam@misena.edu.co
Nombres y apellidos. - jairo pacheco - Jessica Alejandra Rave Isaza - Katherine Salcedo - Tavo bravo - Angela Osorio - Juan Pablo - Yerli Torres - jose norbey gutierrez - Johannes Holguín - alexander - Daniel Restrepo Gonzalez - Gloria Gaviria - gabriel hurtado - Marcela Herrera - camilo goez medina - Angie Dayana Garcia Peña - alexis canchila - Suleima Adriana Oquendo Posso - Marina Hoyos - Juan Guillermo Ruiz
- Beronica Villa - jhans mejia - Giovanny Ramirez Bustamante - Eric Mejia - Santiago Velez - Sebastian Pieruccini Cadavid - yhon vairo escobar lopez - jesus cervantes - Manuel Quiñones - oscar alexander arenas martinez - juan diego gallego - cristina durango - sorany celis valencia - Felipe Ospino - victor alfonso nieto - julian dario valencia gonzalez - Andres Felipe Duarte - Yovany Brome - Julio Brome - Evelin quiceno - Erick Terraza Lozada - Brayan ascuntar - Luis Rosero - Daniel henao - Wêndy correa - Lisbeth Rosero - Ana Milena cuartas - angie lopez - Leidy mosquera - Maria cristina isaza - Lisette Chiriboga
- Luisa Martínez - David Tauroni - Jenifer Castrillon - Cardona - Ana María Cuervo - Juanes Cardona - Ana zapata - Freddy cardona - Héctor Yepes - Carolina Marín -Jefferson bustamamte - Sara Zuleta - jaime saez - daniel suarez - Andrés Espinosa - Diego Martín - Mario Bernal - Jeison Bedota - Osman Fernández - Jairo Otálvaro - Diana maritza aristizabal gil - Alveiro Rosero - Elisa Cortez - Lucia padilla mena
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CAMPAÑA
OBJETIVO Mediante la información brindada dentro de la campaña, nuestra principal intención es generar un impacto positivo, desde un mensaje directo, que lleve a las personas a tomar precauciones, sin omitir las acciones que se deben tener en cuenta después de estar informado sobre cómo prevenir el abuso sexual infantil. De igual manera se aprovecharán todos los campos que cubrimos desde el proyecto, para difundir mejor el mensaje que queremos llevar.
¿Qué cubrimos? BENEFICIO
DESEO
El beneficio que tenemos es que al desarrollar el proyecto de esta manera nos permite que los padres a través de la multimedia, se informen y conozcan todo a cerca de la prevención y lo apliquen, y a los niños les ayuda y complementa en el aprendizaje de la autoprotección.
Lograr que los padres sientan y quieran proteger a sus hijos, ante toda situación donde estos se encuentren en peligro, enseñándoles los riesgos que pueden correr y de qué manera pueden dejar de ser vulnerables.
OPORTUNIDAD
En la cual tanto padres como niños, buscan acompañamiento del Estado, para que, mediante la información y entornos de aprendizaje, se genere un espacio donde se trabaje desde la prevención del abuso sexual infantil.
Aprovechamos que las instituciones públicas y privadas, puedan tomar el proyecto como parte de su estrategia educativa y compartirlo con su comunidad educativa.
NECESIDAD
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Está basada en enseñar y brindar a los niños y padres a través de las instituciones públicas y privadas herramientas e información que ayude a la prevención de los casos de abuso sexual infantil, por medio de la plataforma multimedia.
DEMANDA
Estrategia de la campaña Estrategia: Mediante la visualización de cada una de las piezas de la campaña, se quiere lograr que
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CAMPAÑA EXPECTATIVA el público se sienta afectado positivamente, que apropie cada una de las situaciones y la información que se brinda de un tema tan sensible, pero que es necesario hablar de él, obteniendo en ellos un cambio en la manera en que se educan y educan a sus hijos frente a la prevención del abuso sexual infantil.
Tono de la campaña LENGUAJE Coloquial: utilizamos este lenguaje para lograr que las personas se sientan identificados con el proyecto y se apropien de él. COLOR Se utilizarán los colores corporativos, adicional a esto también se tendrán en cuenta otros colores, según la necesidad. INSIGHT El objetivo de la campaña es que en ella se visualicen ámbitos familiares, u hogareños, haciendo sentir identificados a los padres de familia; También se hará mediante la aparición de objetos o símbolos que representan o son
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visibles en un ambiente dónde hay niños, tales como peluches, juguetes, entre otros.
LANZAMIENTO
LANZAMIENTO
LANZAMIENTO
TIPOGRAFÍA Para las piezas gráficas de la campaña se podría estar utilizando alguna de las siguientes tipografías y su familia tipográfica: -Mosk -VolteRounded -Brutal Type ORIENTACIÓN La orientación que se va a utilizar para la muestra y el diseño de las piezas, será la vertical, ya que es más agradable a la vista y de fácil visualización del contenido, sin embargo si la pieza requiere ser desarrollada de manera horizontal se permitirá. ACTITUD Y RESPUESTA Se pretende que los usuarios finales, al conocer y visualizar la campaña, empiecen a tener interés por conocer el proyecto, logrando que éste se divulgue a través del famoso “voz a voz”.
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POSICIONAMIENTO
POSICIONAMIENTO
POSICIONAMIENTO
Etapas de la campaña
Tipografía Para estas piezas se utilizó la tipografía -Brutal Type Black
-EXPECTATIVA:
Orientación La orientación que se va a utilizar para la muestra y el diseño de las piezas, será la horizontal.
Objetivo Generar un cuestionamiento ante una situación tan sensible y real, pero que la gente trata de invisibilizar o de ocultar, con otros temas. Estrategia Se utilizó la aparición de objetos o símbolos que representan o son visibles en un ambiente dónde hay niños, tales como peluches, juguetes, entre otros. Tono Lenguaje Coloquial: utilizamos este lenguaje para lograr que las personas se sientan identificados con el proyecto y se apropien de él. Color Se utilizaron colores fríos, tales como los que aparecen en el tipo de imágenes que se usaron. Insight El objetivo es mostrar a través de los juguetes o peluches, la situación por la cual estarían pasando y que le puede ocurrir a cualquier niño.
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-LANZAMIENTO: Objetivo Lograr que las personas pongan en debate el tema del abuso sexual infantil. Estrategia Mostrar y dar información necesaria, por medios audiovisuales y gráficos, para que las personas se interesen en conocer el proyecto a fondo Tono Lenguaje Coloquial: utilizamos este lenguaje para lograr que las personas se sientan identificados con el proyecto y se apropien de él. Color Se utilizaron colores fríos y oscuros para las imágenes, y uno de los colores corporativos para el texto.
Insight El objetivo es mostrar a través de imágenes de niños y adultos acompañados por información necesaria, la manera en que todos nos podemos ver afectados por el abuso sexual infantil. Tipografía Para estas piezas se utilizó la tipografía -Brutal Type Orientación La orientación que se va a utilizar para la muestra y el diseño de las piezas, será la horizontal y la vertical, según las necesidades. -POSICIONAMIENTO: Objetivo Llegar de manera más directa con la información y el contenido, logrando que se genere un comportamiento y/o una acción que afecte positivamente Estrategia El contenido manejará información más explícita, tanto en la utilización e intervención de sus imágenes como en el texto que acompaña. Tono Lenguaje
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Coloquial: utilizamos este lenguaje para lograr que las personas se sientan identificados con el proyecto y se apropien de él.
Estrategia de medios de comunicación
Color Colores fríos, oscuros, cálidos, y todo lo que se acomode a nuestra necesidad.
TARGET
Insight El objetivo es mostrar a través de imágenes de niños y adultos acompañados por información necesaria, la manera en que todos nos podemos ver afectados por el abuso sexual infantil. Tipografía Para estas piezas se utilizó la tipografía -Brutal Type Orientación La orientación que se va a utilizar para la muestra y el diseño de las piezas, será la horizontal y la vertical, según las necesidades.
Nuestro público va a ser muy general, donde se incluyen instituciones educativas, madres, padres, adolescentes, y todo tipo de persona, debido a que, como conjunto de un entorno social, todos debemos saber y estar informados sobre la prevención del abuso sexual en los niños. OBJETIVO La intención de cada una de nuestras publicaciones es que las personas a través de la información y de pequeños tips o recomendaciones que iremos posteando, pueden obtener herramientas para enseñarles a los niños a cuidarse y prevenir un abuso sexual a tiempo. ESTRATEGIA La estrategia a utilizar va a ser la publicación diaria en redes sociales, Facebook e
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Instagram, de al menos dos fotos, videos, o pieza gráfica que consideremos es la adecuada y necesaria para cada día; este posteo se hará en horas del mediodía y de la noche, con el fin de utilizar este medio que es usado constantemente por todas las personas y generar un impacto positivo para la prevención del abuso sexual infantil logrando que esta información no solo sea visualizada sino que sea utilizada y enseñada.
CONTENIDO El tipo de contenido a publicar será explicito utilizaremos imágenes con frases, post con recomendaciones o tips, videos cortos con información clave y videos largos sobre el comportamiento de un niño que es víctima de abuso sexual. En este contenido utilizaremos niños con colores oscuros y fríos generando así desde la parte emocional un tipo de alerta acerca de este tema.
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Capítulo 5 RESULTADOS
86 ANÁLISIS DE RESULTADOS 89 ANÁLISIS CUALITATIVO 90 IMPACTO 92 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 92 APOYO Y RECONOCIMIENTO
ANÁLISIS DE RESULTADOS CONCLUSIONES:
CONCLUSIONES: El 62,5% de los encuestados considera que la información brindada en el sitio es la adecuada a la temática, sin embargo, hay un pequeño porcentaje de encuestados ( el 2,5%) que considera todo lo contrario, calificando el sitio con la puntuación más baja.
Solo el 1,2% de las personas piensa que el sitio no pueda contribuir en temas de la prevención del abuso debido a que hay situaciones de apatía por parte de los padres hacia sus hijos, sin embargo el 97, 5% ven de manera positiva que el sitio web si puede brindarles conocimientos y herramientas para proteger a los niños del abuso sexual, siendo muy necesario la existencia del sitio web como complemento a la educación familiar y escolar.
CONCLUSIONES:
CONCLUSIONES: El 98,8% de las personas encuestadas consideran importante el uso del sitio web en las instituciones educativas y los hogares, percibiendo de manera positiva que esta herramienta les ayudará a prevenir y generar conciencia a los padres y a los niños acerca del abuso sexual infantil.
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El 41,3% de las personas encuestadas dice que el contenido en la plataforma multimedia es bastante sensible al tema del abuso sexual infantil, sintiéndose afectados de manera negativa. En cambio el 58,8% del público encuestado piensa que el contenido es apropiado por que las situaciones son reales, son claras y de fácil entendimiento, también piensan que el mensaje debe de ser directo para su mayor comprensión.
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ANÁLISIS CUALITATIVOS COMENTARIOS
CONCLUSIONES: Mientras el 37,5% están conformes con el sitio web, más sin embargo, se necesitan mejoras, mientras que el 57,5% están satisfechos con el proyecto en su totalidad, ven con buenas miras que un sitio web como el de Pre.venir pueda contribuir en la información frente a la prevención del abuso sexual infantil en la enseñanza a los padres y a hijos frente a estos temas.
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- Por su completa información y avanzada consulta para así poder informar y sostener una enseñanza amena - porque ayuda a prevenir y les da recursos en cuanto se les presente un inconveniente a lo que es el tema de lo sexual - Más orientación - Evitar el mal uso - Para la prevención - Ayuda a educar para prevenir los abusos sexuales - Para evitar estas situaciones con los pequeños de la casa - Debido a la poca educación sexual que se enseña en las escuelas y en el hogar, importante contar con sitios web dónde se pueda dar una mejor orientación en la prevención - Por que realmente se concientiza a los padres de la educación y prevención para con los niños y niñas de nuestra sociedad - Es muy importante ese tema - Para prevenir a los niños de estos abusos - Se necesita que padres, todos en general estén informados viendo las señales para; prevenciones - Si por medio del conocimiento brindado en la página para así suministrar a las demás personas sin conocimiento referente da la información correspondiente a todo lo que tiene que ver al tema y a quien acudir si
se le presenta esta situacion - Se tendría más información sobre esto para mejorar y erradicar totalmente el abuso sexual de niños - Evitar abusos - Informa de manera adecuada - Por qué educa a las personas - Porque hace tener más conciencia en el tema - Claro, ayuda de forma interactiva en temas del abuso sexual e informa como detectar posibles casos de ello - De cierta forma si pero a la vez no porque así como hay personas y mamás que quieren a sus hijos otras no y antes dejan que los violen y maten aunque sepan quién los abuse - Por medio de esta información podemos tomar conciencia - Porque nos está informando de como nos debemos anticipar ante estos abusos que rodean a nuestros niños - Los parámetros presentados donde por falta de informacion hay niños abusados sea por un familiar un vecino muy cercano es lo que demuestra que hay que estar instruidos - Por su semejanza y simbologia al tema tratado y más fácil de captar su conclusion - es información clara y concisa en cuanto a lo multimedia - Imágenes están bien - Puede ayudar a la educación - Es real - Es adecuado
- Considero que es bastante claro, preciso y de fácil entendimiento, lo que ayuda a su comprensión - Es una buena manera de mostrar cómo prevenir un abuso sexual sin ser muy evidente explícito o negativo - Es el adecuado - No molesta con videos nos deja entender más sobre el tema del abuso sexual - Es a acorde con la situación son demostrar de más
ANÁLISIS Según los datos arrojados mediante la encuesta realizada y los comentarios obtenidos, se puede evidenciar que el tema es de interés general en el cual, personas jóvenes y adultas de entre los 17 a los 63 años, ven positivamente la existencia del sitio web con información sobre la prevención del abuso sexual infantil, para utilizarla en las instituciones y en la educación desde sus hogares. Es de resaltar además el apoyo que existe por parte de los encuestados, hacia el proyecto y todo su contenido, que a pesar de ser susceptible por algunos, es de aceptación por la mayoría.
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IMPACTO
El impacto generado en instagram através de las pocas publicaciones que se han hecho a sido muy pasivo, debido a que se necesita llegar a más personas para lograr el alcance esperado con el proyecto mediante redes sociales para su reconocimiento.
El impacto generado en Facebook através de las mínimas publicaciones que se han hecho a sido poco, debido a que se necesita llegar a más personas para lograr un alcance mayor y lograr el reconocimiento del proyecto.
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Apelar a los sentimientos sin impactar de manera negativa o herir susceptibilidades es un poco complejo, pero sin embargo es esta la manera en que se puede llegar a enviar un mensaje tan importante como lo es el abuso seual infantil y cómo prevenirlo. Dirigir este tipo de mensajes se hace aún un poco más difícil cuando las instituciones del Estado no toman inicativa para intervenir por los medios masivos de comunicación un tema “tan aspero” y dejan que la desinformación apremie o peor aún que siga creciendo el pensamiento de: “eso nunca le va a pasar a mi hijo”, cuando son, los niños, en todas sus edades, los más vulnerables, y lo son aún más cuando no se está bien informado acerca de cómo prevenir un abuso sexual infantil.
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APOYO Y RECONOCIMIENTOS
Sin duda alguna profundizar e investigar sobre el abuso sexual infantil y cómo prevenirlo, en una sociedad que invisibiliza los problemas, se convierte en un trabajo arduo y de muchos esfuerzos; sin embargo, personas como la señora Victoria Gonzales de la Corporación de Amor al Niño “CARIÑO” del municipio de Medellín, ó la señora Laura Rojas, psico-orientadora de la Institución Educativa San Andrés del municipio de Girardota, hacen que todo este proceso se vuelva un poco más amable, debido al apoyo y al interés que manifiestan sobre querer enseñar y divulgar desde sus áreas de trabajo, toda la información y las herraimientas que le sean posibles sobre la prevención del abuso sexual infantil. A ellas y a cada una de las demás personas que no son nombradas, un profundo agradecimiento, debido a que con su apoyo, parte de este proyecto se ha podido desarrollar y llevar a cabo.