VIGA DE ORO
VIGA FISURADA
A Miguel Marchamalo por mantener viva la cooperación en la escuela
Al Departamento de Materiales de Construcción por acumular más de 30 evalúas de reclamación en un cuatrimestre
Al Club de Rol por organizar quince torneos en dos semanas A ForoDebate por regalarnos fuetes con cada agenda
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A Putopesca por PUTO Al nuevo profesor de termo por el hastío que genera en sus clases
Printed in Germany IRRATIONAL COCGRAPHIC
MARZO 25·32·7
Editorial
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illiam Shakespeare dijo en una ocasión: «el chiquillo quejumbroso que, a desgano, con cartera y radiante cara matinal, cual caracol se arrastra hacia la escuela». Así nos veo cada mañana entrando en nuestra agradable escuela, que no supo poner dos tiradores a la misma altura a la primera... Día tras día me sorprendo de la diversidad de especímenes que tenemos, desde ese chaval que parece salido de Gandia Shore hasta los camineros más clásicos, vestidos todos con el mismo uniforme: naúticos, chinos y camisa de cuadros. Y de los profesores mejor ni hablamos, o bueno sí, que para eso me pagan (risas de fondo). El que llega antes de que abra la escuela, el que viene en metro con la plebe, el que tiene un cochazo y llega cuando le sale de los cojones y... Vicente Negro, el profesor de Schrödinger, que siempre está y no está, nunca le encontrarás en su sitio, si es que tiene uno. Bienvenidos una vez más, esperamos que disfruteis del último cOc de dos cifras de esta era y que nos mandeis todas vuestras historias reales o fingidas a correocaminos@gmail. com. Para los más valientes os invito a pasar por la asociación, junto al aula 27 y para los que escribimos esto, os invito a una ronda. si conseguimos tenerlo antes del 7 de marzo.
El presidente
EDITORIAL
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DelegaciOn iNForma ELECCIONES A RECTOR EN LA UPM
Tras un año cargado de citas electorales le llega ahora el turno a nuestra universidad. El próximo 29 de febrero dará comienzo la campaña de las elecciones a rector, a las que de momento concurren los catedráticos Carlos Conde (rector desde 2012), de la ETSI Minas y Energía, y Guillermo Cisneros, de la ETSI de Telecomunicación. Desde Delegación de Alumnos queremos animarte a que te impliques en el proceso, como sujeto central de la actividad universitaria que somos los alumnos. Nuestro voto tiene un porcentaje de ponderación del 24%, así que podemos resultar decisivos. Para impulsar la participación del alumnado los compañeros de Delegación de Alumnos UPM han puesto en marcha la plataforma “Tú eliges, tú decides” (https:// tueligestudecides.daupm.es/), donde podrás votar las propuestas que los estudiantes han enviado a los candidatos a lo largo de febrero.
La jornada de votación en primera vuelta será el día 16 de marzo. En caso de que ese día te vaya mal por viajes de prácticas u otras circunstancias puedes votar por anticipado en la secretaría de la Escuela del 1 al 11 de marzo. Creemos que estas elecciones son una buena oportunidad para poner sobre la mesa las reformas que la UPM necesita y para abrir el debate sobre qué modelo de Universidad queremos. ¡Para que el proceso dé resultados necesitamos de tu participación, anímate! Aprovechamos para informarte de que ya está en funcionamiento la compraventa de libros para este segundo cuatrimestre. Puedes entregar tus libros de segunda mano y se venderán a partir del día 29 de febrero. Aprovecha para ahorrarte un dinerito. Acércate por el local si quieres más información. ¡Mucha suerte y ánimo para este semestre!
PALABRAS POR ANUNCIOS
(made in asociaciones)
Supuestos Esclavo La base Anda que... Escaladores, nosotros gratis Busco título de ingeniero para de datos de virus ha sido ac- los Ginvestigación no ayudais lokoh! amo. LIBERTAAAAD! tualizada casi ni uno Acoplados a cenas Joselu ,bauti...(vuela un tenedor) PE- Te mereces el cielo Prim SADOS Peluquero Buscamos Kikeh me ha dejado...por Grupos de música de la escue- suerte me queda la Tere la, AMC Tuno bueno Jarra Tuno muerto, y más en cenas Champiñones, verde, amor, cOc Portada sin fallos Próximo epitresdios en abril Pongo Te ama, Pongo te necesita Arquitecta Busca asociación, próximo Calendario programa de cuatro en que quedó, si no estás mal vas Vigarock , 22 de abril, en la cafe de caPodcast minos Somos la leche copón
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Busco sicario para acabar con fuet... “Cineclub ha muerto” Nietzsche
Esta bien que entre gente al cOc y no ayuden en na’ Pork nadie me soporta si soy genial y vosotros no Science
Susurro inglés suspensos: 4.625, 4.7, 4.8... julio no me consuela. SrPresidente ni se le ocurra tocar mi cámaM. ra. Primero el cOc, luego la guia... lo siguiente el mundo!!! Popof te odiamos. He perdido La cuenta de los calzoncillos Anuncio de Uke, K alguien me ayude. Subasta pulpa a feira Vicente Puertas no te vayas y el año que viene de cristal a lo lokoh dadme te regalamos un jamón. mas, mas MAAAAAAAAAS...
Club de Montaña & Asociación Fotográfica:
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ola a todos. Os vamos a presentar una actividad que realizamos conjuntamente dos asociaciones de esta escuela (Club de Montaña y Asociación Fotográfica Caminos). Se trató de una ruta nocturna desde el Puerto de Cotos a Dos Hermanas y Peña Citores (cerca de Peñalara) el pasado 23 de enero, aprovechando la luna llena. La afluencia no fue muy alta porque la gente creía que iba a hacer frío y nos faltaron coches para ir (la mayoría era del equipo de rugby), pero el tiempo fue estupendo y con la inversión térmica y el poco viento, pudimos estar en la cima a 2200 metros durante una hora haciendo fotos sin mucho abrigo. Os voy a explicar en este artículo los dos objetivos de la excursión: la ruta en sí y la técnica fotográfica del Lightpainting.
LA RUTA: queLa característica hace que
esta ruta sea especial es hacerla con luna llena. Para quien no lo haya probado nunca, es una experiencia muy interesante y sin ningún riesgo ya que, si no está nublado o te tapan los árboles, la luz de la luna ilumina perfectamente el camino y no hace falta luz artificial de linternas o frontales. La ruta comenzó a 1830 metros de altitud en el Puerto de Cotos a las 19:00 (el sol ya se había puesto media hora antes y la luna había salido casi una hora antes). Subimos directamente a Dos Hermanas superando 430 metros de desnivel por el camino que va a
Peñalara, donde nos paramos casi una hora a hacer fotos. Después bajamos un poco hacia Peña Citores, donde se encuentran unas trincheras republicanas de la Guerra Civil en muy buen estado de conservación. Fueron utilizadas por el Batallón Alpino, que da nombre a la senda que baja desde allí a Cotos, y consiste en dos tramos de muros dobles con forma de zigzag (para evitar la propagación de la metralla) de unos 150 metros de longitud total y una altura de más de 1,50 metros. Desde allí bajamos al punto de inicio por dicha senda, llegando a Cotos a las 23:30 de la noche. Resumiendo: 6,5 km de ruta en 4 horas y media, haciendo varias paradas a hacer fotos.
LIGHPAINTING: El funcionamiento básico de la fotografía es que el obturador se abre durante el tiempo de exposición para coger luz, colores y formas, y procesarlo después para obtener la foto final. Las fotos que solemos hacer con los móviles en condiciones normales suelen ser de poco tiempo de exposición (1/250 segundos). El problema es tomar fotos por la noche. Si hacemos una foto con el móvil nos va a salir muy oscura, porque no ha tenido tiempo la cámara de coger la suficiente luz.
Para que salga bien es necesario utilizar cámaras que te permitan elegir el tiempo de exposición, además de utilizar trípode. Si hacemos eso, por ejemplo durante 5 o 10 segundos con la cámara quieta, se van cogiendo poco a poco todos
los colores de objetos que no tienen luz propia, que a nuestra vista están oscuros. Lo interesante es que si durante esos segundos hay alguna luz que se mueva en la foto (mover una linterna, luces de coches que pasan…), todo el recorrido de esa luz en el encuadre va a verse reflejado en la foto final procesada. De ahí surge el “lightpainting”. Podemos utilizar linternas para dibujar lo que queramos en el aire para que quede plasmado en la fotografía. Si lo hacemos moviéndonos rápido, nuestro cuerpo no va a salir reflejado en ella porque no le da tiempo a captar nuestra “luz”. En cambio, si estuviéramos inmóviles durante todo el tiempo de exposición, sí saldríamos. Si os interesa el tema, vamos a organizar próximamente una salida conjunta con las asociaciones de Montaña y Fotografía para enseñar y practicar la técnica del Lightpainting. Estad atentos a los carteles por la Escuela.
ESCUELA
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ENTREVISTA Nos hemos reunido con varias asociaciones de vecinos de Madrid para conocer sus preocupaciones, propuestas e ideas para el mejor desarrollo de sus barrios y, en general, de la ciudad. Todas ellas muestran puntos de vista comunes y contrarios en distintos temas pero coinciden en la necesidad del factor clave que supone la presencia de la ciudadania en temas como la vivienda y el urbanismo de los barrios de la capital. ¿Cómo afectan las políticas de quiere “justificar” determinadas acciones y le interesa vivienda y los planes urbanísticos a que sus políticas sean “avaladas” por el vecindario. Mas que tener en cuenta a las asociaciones, suele ocurrir una asociación de vecinos? Más que a la asociación de vecinos, afecta muy directamente a los propios vecinos y en especial al colectivo de personas jóvenes. En su mayoría este colectivo de personas jóvenes, tienen en su mayoría, unos ingresos no muy altos que no les permiten acceder a la compra de vivienda. Hay que incentivar los alquileres económicos con opción de compra. En cuanto a los planes urbanísticos deben ser consensuados con todos los actores (vecinos, comerciantes, instituciones, etc…)
Respecto al barrio, ¿qué tipos de problemas existen en la comunidad? Los problemas son variados, fundamentalmente dependiendo del nivel de renta o capacidad económica de sus miembros. Para la mayoría de la población, para quienes llegar a final de mes es toda una aventura, podemos señalar la vivienda, un medio ambiente sano, la suciedad de los espacios públicos, la falta de equipamientos, los recortes en materias como la salud o la educación…
que se vean “obligadas” a aceptar determinadas demandas, cuando éstas son apoyadas p or el vecindario.
Teniendo en cuenta el cambio político que hemos estado viviendo estos últimos años, ¿pensáis que a partir de ahora las asociaciones vecinales junto con la participación ciudadana van a suponer un punto de inflexión? En los últimos años lo que estamos asistiendo en los barrios es a un recorte de los servicios públicos y derechos de ciudadanía. Las continuas advocaciones a la participación está actuando a modo de cortina frente a la consolidación e incremento de los derechos sociales: trabajo, vivienda, educación, transporte público… Por otra parte asistimos a un intento de hurtar la participación al vecindario, auténticos sujetos de la misma, y transferirla a las instituciones, quienes la regularían e impulsarían. Craso error. No se puede ser juez y parte.
¿Los planes urbanísticos que se ¿Desde las administraciones públicas presenten en un distrito determinado creéis que se tienen en cuenta deberían tener menor o mayor vuestras opiniones y vuestra lucha componente de participación de las asociaciones y vecinos que la habitan? como asociación? Normalmente de boquilla o cuando la administración Mayor participación tanto en su definición y elaboración 6
como en su ejecución. No se trata de consultar al vecindario sino de “colaborar” en la mejora del entorno urbano. Experiencias hay de todo tipo. El trato técnico de la administración (arquitectos, ingenieros…) deben aprender a trabajar, codo con codo, con el vecindario, poniendo en la práctica las ideas colectivas.
¿Cómo veis el futuro del barrio? El futuro del barrio, es algo incierto, un poco reflejo de la situación política actual. Hay proyectos parados a la espera de que se afiancen los gobiernos y puedan proceder a la ejecución. Nos gustaría que nuestro barrio, donde hay una gran población joven, puede tener un barrio con los servicios básicos cubiertos, de ahí nuestra demanda de un instituto.
¿Existe una alta implicación de los vecinos del barrio en las actividades que se proponen y se llevan a cabo? Cada vez va siendo mayor la implicación vecinal, debido a que la gente es más consciente que su voz tiene importancia y que debe ser escuchada.
Se están anunciando muchas medidas de remodelización de barrios y distritos actualmente, ¿consideráis que os va a afectar de una manera positiva o negativa?
positivas. Pero estar por ver cómo se resuelven
Propuestas sobre el transporte en vuestro barrio/distrito Llevamos años pidiendo mejorar la accesibilidad en el servicio de autobús sentido Norte-Sur, que actualmente es muy poco accesible y asimétrico. O medidas como mejorar el acceso a las estaciones de metro próximas instalando ascensores de los que carecen
¿Qué consideráis que no deben olvidar los futuros urbanistas, administradores e ingenieros civiles a la hora de planificar proyectos de vivienda, urbanismo y ordenación del territorio? En los futuros desarrollos urbanísticos se debe tener en cuenta, las necesidades de la población desde la infancia hasta la tercera edad. Nuestros barrios, son el lugar/hogar donde desarrollamos nuestra vida, en mucho de los casos desde que nacemos hasta nuestro fallecimiento. Siendo así, cualquier desarrollo urbanístico debe cubrir las necesidades que vamos teniendo en cada etapa. Primero facilitar todos los accesos, tener los servicios necesarios desde guarderías, residencias….
A priori, y dado que algunas de las medidas de las que se habla como reforma de calles y aprobación de APR son reivindicaciones históricas nuestras, nos parecen
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¿La undécima plaga? En realidad no sabemos cuántas eran y hemos puesto undécima al azar
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abras. Ese precioso animal merecía más espacio en nuestro número especial naturaleza. Por otra parte, las cortinas de nuestro cuarto huelen a meado. Esto no tiene nada que ver, pero es cierto, cosa que le falta al resto del artículo, asique :/
En las fotografías podemos observar una presa. En la redacción somos todos de materiales y no podemos daros los detalles técnicos, pero lo importante es que, moteando la estructura, encontramos al animal. Y desde aquí queremos plantear unas preguntas al instruido lector. ¿Cómo influye la transformación del territorio en la vida de los animales? Desde el correOcaminos opinamos que a estas cabras se las ve felices y contentas y que hacer una presa ahi les ha gustau mucho. No vamos a meternos en temas éticos y tal, que nos vamos corriendo a coger un avión a Melbourne (Australia).
A la derecha, unas felices cabras pasean alegremente por la pendiente negativa de una presa. 8
Habíamos venido a hablar de cabras. Y de presas. Y de cabras en presas. Presos van a acabar todos los altos cargos del Partido Popular, Rita Barberá entre ellos. Ella fué una de las impulsoras de la F1 en Valencia, y justo ahora que empieza el campeonato del mundo en Australia, me acabo de enterar de que la costa este y oeste del país no estan conectadas por tendido eléctrico.
A continuación, un diálogo real de hace aproximadamente un mes en la redacción del correOcaminos: -Oye uke, vaya basura el especial eh… lo de Sexo en Nueva York… terrible. Juraría que es lo peor del último número, pero eso sería una falta de respeto a tu columna de opinión. -Bueno, Miguel, ya estamos… ¿Lo has leído acaso? -No, yo solo me dedico a criticar de gratis y a hacer montajes cutres de godzilla. -Pues léetelo, recórcholis. El especial está ameno, la gente se lo leerá. Podría mejorarse, pero las series no dan para demasiado texto, aparte del eterno horóscopo, claro. -¿Cuántas páginas se marcó Whisper de Horóscopo? -Ocho. -Hostia puta… Bueno, al final aun siendo tan largo lo hemos dejado bien. De todas maneras, lo de los especiales son buena idea, ¿se van a seguir haciendo no? -Hombre, pues claro, de hecho para el próximo número ya he realizado el trabajo de investigación para el especial, y hasta he decidido el nombre, una locura. -Va a ir sobre naturaleza, ¿no? -Sí, claro, lo voy a llamar
ESPECIAL
FAUNA
CAMINERA
-Suena horrible, Gauss nos pille confesados.
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E S P E C I A L
Hace algún tiempo, llegaron a nuestra redacción unos misteriosos documentos, enviados, como dicta la lógica del misterio, anónimamente. Os contaríamos que el sobre de los documentos, desgastado por el inexorable paso del tiempo, prácticamente se abrió solo, dejando a la vista unos papeles garabateados por una pluma, así como algunos dibujos hechos a lápiz a modo de detalles. Os lo contaríamos, pero no os importaría. Esto no es un texto literario, es un reportaje científico que habla de los estudios encontrados, documentados, en aquel sobre anónimo que llegó hace tiempo hasta nosotros. La historia detrás de todo lo encontrado en el sobre es apasionante, pero por no perder el tiempo el tiempo con banalidades, lo trataremos tangencialmente, centrándonos en el contenido de los documentos.
F A U
Observó a los punkys en los ochenta, los erráticos noventa, el crecimiento tecnológico desmesurado de los años dos mil… todo lo que se vivió entre estos muros hasta 2008, año en el que José murió atropellado por un tractor. Su trabajo, y con él su legado, se encuentran en paradero desconocido. Probablemente jamás se sepan los resultados de su trabajo, pero su legado escapa a todo eso: su hijo, en un bonito homenaje, también quiso estudiar a la gente de caminos, y ese es el contenido del sobre que nos llegó a la redacción. A continuación os presentamos el último trabajo de Damián Pérez Sánchez antes de morir atropellado por otro tractor, una radiografía exhaustiva de las gentes de nuestra escuela realizada a mediados de 2015 y que nos ha servido para preparar este especial, que en principio iba a tener tres páginas.
El tema es que en la década de los ochenta, un sociólogo de nombre José Pérez Se me ha ido un poco la Ballesteros decidió iniciar un mano con la historia de proyecto realmente ambiciolos Pérez, así que iremos JOSÉ PÉREZ BALLESTEROS SIENDO TRÁGIso que rompía con todos los directos al grano. Sin CAMENTE ATROPELLADO POR UN TRACférreos esquemas de la sociorodeos, que tenemos TOR (RECONSTRUCCIÓN) logía: estudiar la influencia mucho material y no me del lugar físico en la conducta gustaría quedarme a mede los individuos. Hasta su dias. Sería, de hecho, lo momento, esos ensayos se peor que me podría pahabían hecho estudiando sar, después del siguiente individuos concretos en disco de gemeliers, claro diferentes entornos, pero José se atrevió a ir más allá, Son gemelos y dan mal pensó diferente. ¿Y si fijamos rollo, digamoslo claro. el lugar y buscamos patrones Además no cantan tan de comportamiento a lo largo bien, que no digo que les de muchos años de duración? escuche, pero... en brujita Aunque parezca buena idea, hay momentos que jurano resultó serlo, o al menos ría que desafinan. SutilDAMIÁN PÉREZ SÁNCHEZ SIENDO TRÁGIno lo fue para el devenir de mente, pero me chirría. CAMENTE ATROPELLADO POR UN TRACTOR (RECONSTRUCCIÓN) José. El lobby sociólogo le despreció y rechazó tajanY ahora sí que sí, vamos temente realizar su estudio, con el especial, que abridesterrándole a la más absoluta miseria. El lobby mos con la frase más mítica de los apuntes de Damián: sociólogo, que todos sabemos que es el que realmente controla en la sombra los aspectos más relevantes de “La gran variedad existente en este España, relegó su carrera a lo más bajo de la sociolugar y su sostenibilidad, pacífica logía… lo cual es muy bajo. José vagó erráticamente entre diferentes trabajos solo para ganarse el pan, además, solo se explica a través de recayendo como bedel en la escuela de caminos duun nexo de unión férreo, probablerante una temporada. Fue aquí donde decidió iniciar su estudio de forma clandestina, y lo hizo aún tras su mente los suspensos” despido en 1998.
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N A
C A M I N E R A
Caminos, un micro-hábitat perdido en el entorno de la ciudad universitaria, es posiblemente uno de los lugares más interesantes desde el punto de vista social en Madrid. En un contexto de abominables muros de hormigón, pequeñas ventanas y una enorme torre de apariencia carcelaria sería lógico pensar que encontraremos un páramo desierto de almas. Es de constatar que el mayor ventanal de la Escuela es su propia puerta, lo que simbólicamente nos viene a decir que para ver la luz del sol debemos escapar del lugar. Sin embargo, al dar una oportunidad a sus gentes, encontramos el grandioso interés del enclave. Vamos a ir directos a la fauna, que Damián describe en primera instancia tras observar a unos jóvenes que disfrutan de un café junto a la puerta. Dichos jóvenes comparten rasgos específicos con otra gran cantidad de jóvenes que vagan en la Escuela. Estamos, pues, ante una nueva subespecie del género humano que es definida a partir de la estética y que por motivos de copyright Damián decidió llamar el “JILIFIGUER”. La densidad de prendas de Lacoste, Ralph Lauren y Tommy Hilfiger aumentan exponencialmente dentro de este entorno, y definen una población que en un primer momento puede parecer homogénea, en la que las mujeres también comparten bastantes rasgos comunes que Damián también se dignó a retratar tal y como aparece en la nota extraída de su cuaderno de título “la jembra”. Esta nota es quizás algo atrevida, y de hecho le valió cierta reprovación en sus circulos más cercanos.
es nuestro propio presidente, de risas, juas juas.
Es, sin embargo, su estudio en las pequeñas heterogeneidades de la población el que le valió el mayor reconocimiento. Procedemos a adjuntar la variedad de observaciones taxonómicas que Damián realizó acerca de los individuos no normativos de la Escuela, siendo el primer adjunto el que más gracia nos ha hecho en la redacción, ya que
Y seguimos con otros individuos excepcionales, pasando al jodíotuno (le dió por la jota a Damián), que... espera, ¿y mi sitio para el especial? -Ah, no sé, tardaste mucho en acabarlo y te las hemos recortado, apañate. -Mierda... y no podemos quitar la página esa de las cabras? -No tío, cabras en presas... -Cierto, demasiado bueno para ser cierto -Pues eso -Pues bueno, ha quedado genial el especial... -Una basura. FAUNA EN CAMINOS
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LAS PAGINAS DE LA IRA DE Bienvenido Míster Marshall Como se vivió la visita del ABET fuera de la ‘Zona Noble’
“Villar del Río es un pequeño pueblo castellanes regentado por un alcalde algo pícaro y bonachón, que sólo busca dar vida al lugar. Se recibe la noticia del paso de altas personalidades norteamericanas, que facilitarán ayuda económica al país. El alcalde no sabe qué hacer para sorprender a sus visitantes y de esa forma conseguir mayor cantidad de dinero. La idea es disfrazar la ciudad y ambientar las calles con decorados típicos. Todos se ponen manos a la obra, y pronto llega el día señalado, todo Villar del Río está en la calle.” ¿Os suena? Es una breve sinopsis una de las obras maestra de Luís Gracia Berlanga que da nombre a este artículo. La película es muy buena, graciosa, enriquecedora y está repleta de crítica social a la España de los 50. Si bien está ambientada en otro tiempo, la temática sigue siendo relevante hoy, especialmente en nuestra escuela. El ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology) es una prestigiosa organización estadounidense sin ánimo de lucro que se encarga de evaluar la enseñanza de estudios de ingeniería. En Noviembre vinieron a la escuela y tocaba disfrazarla de lo que no era para que ellos nos acreditaran de lo que no somos. Porque, hoy en día parece pesar más la pose y el ‘postureo’ que la calidad real, de la educación en este caso. Al fin y al cabo para eso existen organizaciones como ésta. La escuela lo hizo estupendamente, conseguimos la acreditación necesaria. Lo que es aún más importante (e impactante) se les hizo creer que somos lo que no somos con el mínimo esfuerzo y por esto doy mis más sincera enhorabuena a los encargados de
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que esto fuera así. ¿Qué se les hizo creer a estos señores tan estupendos del otro lado del charco? Muchas mentiras. Se les hizo creer que sabemos inglés. Y para hacerles creer este flagrante embuste solo se les hizo hablar con aquellos alumnos que hablaban buen nivel de inglés. No solo el nivel de la escuela es pésimo sino que la UPM hace muy poco por mejorarlo o por lo menos fomentar su mejora. Si se exige un B2 para poder cursar la asignatura de segundo pero poco se hace para facilitar que los alumnos puedan adquirir este nivel. Para algunos alumnos con alta capacidad adquisitiva es fácil obtenerlos, van a colegios privados, cursos de verano, academias especializadas, para otros no tanto… Los americanos se fueron con la idea de que tenemos una educación moderna y de calidad, menudo esperpento. A los alumnos que asistimos a hablar con ellos se nos animó a hacer una crítica limitada y comedida de la escuela. Que nos quejásemos pero poquito. Supongo que esa crítica no debería incluir
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que haya profesores que entregan las calificaciones de los exámenes ordinarios de Enero en Junio. No se comentó que se cambia la normativa de movilidad sin consultar a los alumnos más allá de 4 diapositivas en la Junta de Escuela. Tampoco se habló en esa sala de cómo algunos profesores no contestan a un correo en meses. No se mencionó que otros ni siquiera están en el país. Nadie dijo que los encargados de algunas asignaturas no dan clase de las mismas. Se les contó una ficción, eso se nos pidió. No se explicaron muchas cosas vergonzosas de esta institución. En la hora que hablamos con aquel señor mayor, aprendimos más de sus años mozos que él de nuestra escuela, menuda farsa. El ABET vino esta vez a evaluar el master. El master habilitante es una desgracia. Lo dicen alumnos,
EL CORREOCA lo dicen profesores, lo sabemos todos. Qué sentido tiene volver a dar matemáticas y termomecánica-de-lo-quesea y otras generalidades después de especializarse durante un año (todo cuarto). Los alumnos se aburren cuando están en asignaturas obligatorias de su rama y se desmotivan en aquellas que no lo son. Esto se lo cuentas a gente de otros sitios y no se lo creen. “¡¡Será broma!!” No lo es. A los americanos les vendieron el clásico: “Tiene que ser asi, por legislación Española, el Colegio de Caminos, competencias bla bla burocracia bla bla país feudal en el que todavía hay gremios bla bla”. Los ingenuos estadounidenses no sabían que al final son los mismos los del colegio y los de la escuela. Y ni por esas se justifica este penoso Máster. Culpar al colegio y las competencias que tenemos que tener sigue siendo una falacia, una mentira. Mientras aquí tenemos solo 18 ECTS de optativas, en la UPV de Valencia tienen 40,5 ECTS y en la UPC de Cataluña tienen 52 ECTS. Hoy en día la especialización es muy importante y nuestra escuela está a la cola una vez más. Aquí los planes de estudios se hacen para justificar plazas de profesores y no para adaptarse a lo que el mundo laborar demanda del alumno. Con un plan de estudios tan absurdo es difícil encontrar acuerdos con otras universidades que ofrezcan posibilidades lógicas de convalidación y para disimular este desbarajuste, esta vergüenza se intenta acortar las estancias fuera. Falta de pragmatismo. Una escuela para profesores no coherente con la realidad del alumno. Esto es lo que muchos no quieren escuchar, lo que no suelen decir de forma clara, dando escusas y rodeos. Nuestra Escuela es un ejemplo lamentable en muchos aspectos y pocos quieren escuchar esto pues tendrían que hacer algo al respecto, pero se está más cómodo bañándose en ego. Es mucho más cómodo decirnos a nosotros mismos que somos lo mejor de lo mejor. Los profesores deberían preguntarse si quizás no fuera mejor mejorar la escuela en vez de dar la impresión de que es lo que no es. Si nos vemos obligados a fingir algo falla. Hagamos algo de reflexión de cómo cambiar para mejor.
Materiales de segunda: Acostumbrados a los escándalos en esta Escuela, es curioso como ya no nos sorprenden hechos como los del pasado 21 de enero, en el que al examen correspondiente a la asignatura de Materiales de Construcción I, se le tuvo que anular una de las preguntas por no haberse dado en todos los grupos. Este error lo podríamos haber pasado por alto en caso de ser un accidente aislado (somos humanos y cometemos errores), pero esta asignatura parece reincidir en cometer los mismos fallos año tras año. Desde los test sin respuesta hasta las preguntas de desarrollar que no se dan en clase pero que entran en examen, los profesores nos han demostrado que no existe ningún tipo de comunicación entre ellos, y que además parece ser que no les preocupa, puesto que todo se arregla mandando un correo en el que ni se dignan a pedir disculpas. Al margen de las posibles críticas que se pueden hacer a esta asignatura por todas sus “particularidades”, creo que a alguien por lo menos se le debería caer la cara de vergüenza cuando ocurren estas cosas. Un fallo en la comunicación entre docentes repercute seriamente en la calidad de la enseñanza, y es competencia del coordinador de la asignatura subsanarlo. Alguien encargado no de una, sino dos asignaturas del grado, no se puede permitir mostrarse ante el alumnado como un gestor tan nefasto que no es capaz de coordinar a un grupo reducido de personas. Creo que después de casos como este queda patente que para algunos los alumnos somos “ciudadanos de segunda” en la Escuela. -Alumno con bolsa en la cabeza
-Caminera Enfurecida
NOMBRE DE SECCIÓN
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SECUESTRO EN
La cátedra de materiales de construcción ha pasado por un mal evento el pasado día 16 cuando la revisión del examen de Materiales de Construcción I acabó en un secuestro. A las 12:39 del día 16 un alumno de iniciales G. A. Y. entró en la reclamación suspenso con un cuatro con seis según fuentes “a ver lo que podía rascar”. El alumno fue directo al catedrático, que nos ha pedido no figurar en el artículo para protegerse a sí mismo y a su familia y desde ahora será llamado señor G (G de Gálvez, Jaime Carlos Gálvez Ruiz, jaime.galvez@upm.es), quien confirmó al alumno que su nota era un 5.0 tras revisar unas prácticas de moodle que no fueron contadas “por un error informático, debido a que su nombre contenía una ñ”. En ese instante, fuentes de dudosa credibilidad, pero no las pela porque tenemos que llenar papel que para eso se nos paga, o bueno, no, no se nos paga, no sé qué hago aquí perdiendo el tiempo... El caso es que hemos escuchado en la cafetería que G.A.Y. En tercera matrícula de diseño gráfico, sacó de su mochila un cartabón con el que amenazó al catedrático mientras empezó a gritar “esto es España, coño, la eñe importa” y procedió a atrancar la puerta dejando encerrados en su interior al señor G. el profesor Sánchez Rey y otros tres alumnos. Nadie echó en falta a ninguno de los retenidos en las próximas horas. Fue más tarde, a las 14:56 cuando el antojo de un bacon queso por parte del secuestrador hizo saltar las alarmas. Una extraña llamada desde el departamento a la cafetería de la escuela ordenando un bacon queso extrañó a Manolo: “Allí abajo solo come bacon queso Enfedaque, y él no pudo hacer la llamada porque estaba en el comedor”.
MAC LA EC LA R
Manolo optó por llamar a la máxima autoridad de la escuela, pero no fue atendido y acabó por llamar a la policía. A las 15:37 en Canarias, aquí en Madrid ya las cuatro y pico, llegaron según fuentes oculares “Tres lecheras de la hostia” de las que se bajaron “Unos maderos armados hasta los c***” (¿Nos estamos pasando hasta para ser un cOc?). “Cojones”. Tras confirmarse la situación de secuestro, la policía propuso un plan de acción consistente en echar abajo la puerta con golpes de ariete (no de los de hidráulica, sino de los bárbaros) y entrar lanzando granadas de humo a lo Counter Strike o una mala película de Swazecomoseescriba. Pero esta historia tiene un héroe: Manolo. A las 16:45 Manolo convenció a los agentes especiales de trazar un plan en el que nadie saliera herido. Con ayuda de delegación y su botiquín, Manolo preparó un bacon queso especial que dejaría inconsciente al secuestrador en apenas unos minutos tras el primer bocado. ¿Su secreto para que no se notase el sabor de las pastillas ocultas en el queso? “Pasarlas por la plancha con un poco de mantequilla” nos confirmó. Alrededor de las cinco menos cinco el bocadillo se dejó en la puerta, y tras el abandono por parte de los agentes del pasillo, se confirmó a las cinco en punto que el bocadillo no estaba. A las 17:06, uno de los alumnos secuestrados llamaba por el teléfono del laboratorio a la cafetería para confirmar que G.A.Y. había caído dormido y que procedería a abrir la puerta a los cuerpos de seguridad del estado. Cuando los agentes de policía nacional entraron a las 17:07 encontraron a Gallardo Antruño Yunqueras dormido abrazado al señor G. La policía procedió a arrestarle, y ha sido llevado al hospital mental Virgen de los Caminos, el quinto estudiante de la UPM en este año que ingresa por trastornos severos de la conducta o violencia.
I ÓN
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OMEGA
2.500 km de vías de alta velocidad ferroviaria
2.400 km de vías ferroviarias abandonadas reconvertidas en vías verdes
15.000 km de carreteras de alta capacidad
Dibujos y datos. Mini-Guía visual de un país en el que consumimos entre soleadas playas unos 10 barriles de petróleo por habitante al año, unos 1600 litros, el doble de la cantidad de agua recomendada a beber por persona en un año, la mitad del alcohol ingerido por un estudiante medio de periodismo a la semana. Datos y juicios de valor. Y en el próximo número: 100 razones por las que jamás debiste haber comido en el Vega`s Bar que Manolo no quiere que sepas. Pero ya es tarde, así que igual nos limitamos a poner fotos de gente chocándose con las puertas de cristal del hall.
hombre que ha visto demasiados VHS
Mapa de distribución de las aberraciones urbanísticas (localizadas) perpetradas por la burbuja en los últimos 15 años. Hay más, claro
Mapa de superficie boscosa en españa. No hay más, claro. Fuente: ministerio
Fuente: nacionrotonda.es
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LA ESCUELA NOS QUIERE AYUDAR Tengo muchos amigos que han pasado por las mismas aulas en las que nos sentamos. Afortunadamente. Cada uno con su historia: algunos han salido de esta Escuela al mundo laboral, algunos otros han salido a especializarse en lo que les gusta y otros (cada vez más) no se han podido permitir seguir dentro de este “lujo” llamado Universidad Pública. Económicamente, claro. Con todos estos tipos de compañeros coincido en dos planteamientos que te hacen pensar si la Escuela de Caminos de la Universidad Politécnica de Madrid esté ayudando o favoreciendo a sus alumnos. Las bajas notas del global de alumnos es el primero de ellos. La Escuela nos deja en clara desventaja no solo en el ámbito internacional, donde parece una característica común a las Ingenierías en España, sino también en el ámbito nacional, ya que a pesar de saber supuestamente más que compañeros de otras Escuelas de Caminos (y de Ingeniería Civil), en nuestro expediente académico no dice lo mismo. Para muestra, dos ejemplos: el primero, un amigo de Plan Antiguo, que pasa de sacar seises y sietes en la Escuela a tener una media de 1,4 en Berlín en su año de Erasmus (ojo, el 1 es MH y el 1,5 es sobresaliente). El segundo, el nº1 de la primera promoción del Grado en Ing. Civil y Territorial (una de las mejores de los últimos tiempos, según un buen puñado de profesores y del Director) pasaba a ser la séptima octava mejor nota entre las cobayas del Máster Ing. de Caminos. Y con todo el respeto a los compañeros de nuevo ingreso en el Máster, me juego el cuello a que no más de 2 sabían lo mismo o más que nuestro nº1. Pero además unas bajas calificaciones limitan la posibilidad de acceder a becas de estudios e investigación, y másteres en el extranjero. En el caso del Máster de Caminos, los requisitos académicos para optar en 2º a la Beca general del Ministerio de Educación son 60 ECTS matriculados, y una media de 6,5 sin suspender ninguna asignatura en 1º de Máster. Incluidas Termomecánica e Hidráulica II. Para las Becas de colaboración del Ministerio con los Departamentos se pide un 7,25 como media de todas las asignaturas cursadas. Tengo bastantes amigos, pero pocos con más de un 7,25 de media antes del cuarto curso de Grado.
Por tanto, no se trata de que a todos nos pongan un 5, sino que se valore adecuadamente al alumno que está ya aprobado, y especialmente los que están en la media o por encima de la media. Interpolando entre 5 y 10, no me cuadra que el alumno medio de Grado tenga una nota media final cercana al 6,5. El segundo planteamiento se refiere al mantra de “el alumno debe estar disponible para la Escuela a tiempo completo”, que llevo escuchando desde la presentación en mi primer día en la Escuela hace más de un lustro. Ese mantra conlleva, en primer lugar, una grave limitación en nuestra formación: a la salida de la universidad se nos piden idiomas, conocimientos informáticos y competencias transversales para los cuales la Escuela nos prepara muy vagamente, que requieren un tiempo al que se nos pide renunciar y que debería ser compatible con el seguimiento “normal” de los planes de estudio. En segundo lugar, es un perjuicio para los compañeros que difícilmente pueden pagar las tasas académicas: una disponibilidad plena (mañana y tarde) choca frontalmente con la compaginación estudio – trabajo, incluso con una matrícula a tiempo parcial. Dos amigos han tenido que dejar de permitirse el “lujo” de estudiar en esta Escuela este mismo cuatrimestre por cuestiones económicas y una antigua compañera de Plan Antiguo encontró en profesores bien valorados de esta Escuela una oposición frontal a compaginar la carrera con el trabajo en una empresa de Ingeniería Civil. Quiero pensar que nuestros profesores no viven tan desapegados de la realidad social como para seguir dificultando la compaginación estudios – trabajo en los tiempos que corren. Y siento generalizar, porque sé que algunos profesores y algunas pocas unidades docentes no deberían sentirse reflejados en este artículo, pero un buen puñado sí debería reflexionar un poquito. Y no lo pido por mí, ya que me queda poco en este convento, sino por los amigos y compañeros que seguirán en esta jaula de hormigón. Por cierto, se me han olvidado los signos de interrogación en el título. Pónselos, lee la pregunta y piensa si serías capaz de contestarla con un sí rotundo
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SCIENCE & MATHS ¿ Por qué 0! = 1 ? La igualdad 0!=1 es una igualdad que todos hemos usado alguna vez en nuestra vida de estudiante, como en el Desarrollo en serie de Taylor , ¿pero sabemos por qué este resultado es el que es? En este artículo se van a mostrar 5 formas de ver por qué 0! es igual a 1.
• Primera forma: Con la definición n!=nº formas de ordenar.
Si tenemos 3 elementos (A,B y C), hay 3!=6 formas distintas de ordenarlos. Si tenemos 2 elementos (A y B), tenemos 2!=2 formas de ordenarlos: (AB) y (BA). Si tenemos 1 elemento (A), hay 1!=1 forma de ordenarlo: (A). Si tenemos 0 elementos (-), hay 0!=1 formas de ordenarlos: (-). Por tanto, 0!=1.
• Segunda forma: Con la definición n!=(n+1)!/(n+1). 4!=(4+1)!/(4+1)=5!/5=5×4×3×2×1/5=10 3!=(3+1)!/(3+1)=4!/4=4×3×2×1/4=6 2!=(2+1)!/(2+1)=3!/3=3×2×1/3=2 1!=(1+1)!/(1+1)=2!/2=2×1/2=1 0!=(0+1)!/(0+1)=1!/1=1/1=1
• Tercera forma: Con el elemento neutro de la multiplicación. Información previa: Al igual que si sumamos 0 a n se queda el resultado igual (n+0=n), multiplicar por 1 hace lo mismo, nos deja el resultado igual (n*1=n). El número 0 se define como el elemento neutro en la suma y el número 1 como el elemento neutro en la multiplicación. El 0 en el 0! nos indica que tenemos un conjunto A con 0 elementos, lo que significa que ni el 0 está definido. Si tenemos un conjunto A con absolutamente nada y lo aplicamos sobre un elemento n, este conjunto A no puede producir ninguna variación en n, es decir, actuará igual que un elemento neutro (A aplicado sobre n=n). Como en el producto factorial se está aplicando una serie de multiplicaciones, el valor de este elemento neutro tendrá el valor del elemento neutro de la multiplicación, es decir, el 1. Por tanto, 0!=1. Del mismo modo se puede ver que n^0=1.
• Cuarta forma: Con la función Gamma de Euler Γ(z+1)=z!. La función Gamma de Euler nos da el valor del factorial de z, definiendose z!= Γ(z+1). Es una función que no está definida en el 0 ni en ningún entero negativo par. Si queremos saber el resultado de 0!, introducimo z=0 en la función Γ(z+1)=z! y calculamos el valor en de la función Γ(0+1)= Γ(1), que en 1 si está definido y cuyo resultado es 1. Esto es una aclaración por si alguien decide profundizar en esta cuarta demostración, algo más complicada que las anteriores. (AVISO: Saldrán integrales y cosas de esas)
• Quinta forma: Pa k kieres saber eso jaja saludos. Apréndetelo.
cALIMERO.
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`19q5we7rt3yu4ip0fhjk´
`19q5we7rt3yu4ip0fhjk´ GRÁFIcOcS
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cos(x)=1-x^2/2!+x^4/4!-x^6/6!+...; sin(x)=x-x^3/31+x^5/5!-x^7/7!+..; e^(x*i)=(1+i*x+i^2*x^2/2!+i^3*x^3/3!+i^4*x^4/4!+i^5*x^5/5!+i^6*x^6/6!+i^7*x^7/7!+...)=cos(x)+isen(x); i=1^(-1); if x=pi, cos(x)+isen(x)=-1; e^(pi*1)+1=(-1)+1=0
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Él era el mismo de siempre, quizás un poco más cansado por los varapalos que da la vida, y ella seguía manteniendo, lejos de él, todo lo que la definía y la caracterizaba. Pero el sentimiento mutuo de ausencia todavía vibraba en la distancia cuales luces de carretera que parpadean, que intentamos mantener con la mirada y que poco a poco se van esfumando pero continuamos observando con la esperanza de que regresen. Enmarcando todos estas soledades, emociones y días llegamos a una semana fría de marzo o puede que de diciembre, quizás en Madrid o tal vez que en Lisboa. El lugar y el momento en el que a veces dos vidas se encuentran pierde importancia si nos centramos más en el hecho que tuvo lugar: un reencuentro repentino. Todos vamos por ahí enfrascados en tareas, deberes y obligaciones que nos llaman día tras día en forma de despertador o de suave beso matutino, apresándonos en atascos, trenes y autobuses como sardinas en una lata de conservas. No nos paramos a pensar en nuestra reacción a la hora de encontrar a alguien del pasado, alguien que nos tocó el corazón con los dedos y lo apretó fuerte para salvaguardarlo de todo lo demás. Era de día y él andaba por la calle, sin prisa pero pendiente de asuntos que resolver. Ella visitaba a algún familiar por la misma zona. En un momento dado, al torcer una esquina puede que él parase a atarse los cordones, reduciendo así el tiempo unos minutos, sin saberlo, para toparse frente a ella. Se puede señalar que era una calle que ambos habían frecuentado juntos, quizás un poco más embriagados que en aquel momento y seguro que con menos preocupaciones, lo que nos indica que el transcurso por aquel lugar siempre era agradable para ambos. Todo se tornó cálido y familiar de repente, un torrente de sangre que les arroyaba a los dos en mitad de aquel lugar, un olor a humo, menta y jazmín envolvió el ambiente. Obviamente ambos se encontraban deteriorados por el tiempo, que jamás deja a nadie indiferente. Se miraron y, ante la típica sensación de no saber que hacer, sonrieron, sonrieron como si solamente hubiese pasado un segundo en el tiempo desde la última vez que se dieron la mano. Él liberando de su mente y de su corazón todos los recuerdos que había aprisionado de ella para dejar hueco a fórmulas, números y jarras heladas se acercó despacio a su silueta
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disfrutando del aroma que, impasible frente al paso de los años, conservaba del mismo modo su piel. Ella justificando todo lo que había pasado hasta ese momento soltó las bolsas que llevaba amarradas a las manos y ambos se fundieron en un abrazo sin ningún tipo de palabra. La acera de aquella calle podría decir, como viejo testimonio, que sintió un susurro de unos labios que dijeron: “¿Donde te habías quedado?”. Pero qué importa lo que diga esa acera, tan sólo estaba ahí para mirar. Guiados por una mano invisible y siguiendo un camino que ya había sido trazado tiempo atrás acabaron en la cafetería en la que solían dejar que las tardes murieran bebiendo cerveza y solucionando en parte el mundo cuando al fin y al cabo lo que solucionaba eran sus respectivas vidas con la presencia de ambos. Hablaron durante mucho tiempo, agarrándose de la mano al mismo lazo de complicidad que aún estaba tejido, sobre la vida, el trabajo, la rutina y el descorazonamiento que provoca, los amores que habían pasado en ese tiempo pero sobretodo hablaron del pasado. De lo jóvenes que eran en aquel momento, de las risas que volaban como dientes de león, de lo que se querían. La tarde comenzó a caer y la ficción que se había creado durante esas horas se rompió por el brusco golpe de la cotidianidad. No era justa otra despedida, otra caída de lágrimas en la soledad, ambos se merecían amaneceres juntos y marcas de dientes en el alma, pero como bien sabemos a veces el tiempo y la vida son injustos, arrebatan sueños e ilusiones, aparta a madres y a hijos, hermanos y amigos sin motivo aparente. Roto el idilio volvían a ser pasajeros de un tren con diferente destino, el eco del querer y no poder se veía pintado en todas las paredes.
EQUIDISTANTES Era la misma situación, exactamente la misma situación que les hizo desquiciar a ambos tiempos atrás, pero en este caso algo se había roto por completo. Al entramado de piezas que conforma la pasión, la nostalgia, la melancolía y los sentimientos mutuos entre dos personas se mostraba ahora mismo deshecho por completo. Era como un reloj estropeado: si no marca la hora, se convierte en materia desordenada y absurda, en tuercas, cristales, ruedecillas inútiles. El reloj pierde su sustancia y ni siquiera es. De la misma manera, los recuerdos, que compartieron juntos ahora se mostraban fríos, lejanos y tristes, y lo peor de todo era que resultaba imposible solucionarlo, poner una tirita a algo que se desangra nunca ha sido un buen remedio. Resultaba imposible reconectar una vida a otra por un encuentra casual, puede ser que del pasado algo conservasen, pero ahora no quedaba nada. Se miraron como la última y la primera vez, cuando se conocieron y cuando dejaron de tenerse y el río siguió circulando por sus vidas. Como dos personas en distintos trenes que van leyendo el mismo libro sonriendo, de una forma triste, y los labios de ella se acercaron a los oídos de él y dijeron: “Siempre tendré de ti el recuerdo de ese último te quiero que me consuela en la derrota diaria”. Y ambos se fueron en sentidos distintos.
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A fin de cuentas, él estaba incluido ahora, para ella en la ingente categoría de “todo el mundo”. Coincidieron años atrás en una esquina del tiempo y del espacio. Pero después el mundo siguió girando y se perdieron. Era una injusticia que los dos pensaban que el tiempo resolvería. Ambos se habían dejado de dar la superior importancia que antaño habían buscado en sus agendas, en sus rutinas y en su día a día. Todo había perdido el color de rosa que antes emanaba por las ventanas de la habitación que compartían de tarde en tarde, pero no de una forma brusca o radical, sino poco a poco. El rosa comenzó a pasar a una pálida y leve coloración blancuzca, como una prenda que va perdiendo su intenso patrón de tonos; un lavado y es apenas imperceptible, hasta que acaba siendo totalmente blanco y cuesta recordar que brilló con tanta luz tiempo atrás.
HORÓSCOPO: P
Piscis
arece que por fin en este cuatri va a cambiar tu suerte. Tanto en las nuevas asignaturas como en tu banco de amigos empezarás ha sentitrte como pez en el agua. Te vendría bien empezar a hacer ejercicios para la memoria, esos lapsus empiezan a ser preocupantes. En puertos te sentirás uno más.
E
Aries
N
o te podría ir mejor. Después aprobar todo en el pasado cuatri y de convertirte en el presidente de la asociación de montaña y de espeleología, te sientes imparable. Pero ten cuidado, cuanto más alto estés, mayor será la caída.
A
Tauro
principio de curso, decidiste apuntarte a baloncesto, al club de teatro y al de rol. Entre eso y dos terceras matrículas, estás empezando a ponerte como si tuvieras la enfermedad de las vacas locas. Pero no te preocupes, ¡la organización es la clave! (eso, y la colocación estratégica en el aula de exámenes).
E
T
I
Cáncer
E
T
Sagitario
antas horas en la cafetería y en el césped, y esas siestas en los sofás de la zona noble están empezando a pasar factura. Esa cara de empanado que se te quedó al ver el examen de campos tiene solución. Prueba a ir a clase de vez en cuando.
T
Capricornio
us resultados de los exámenes de enero son, por decirlo finamente, mejorables. Parece que te has labrado la reputación de ser un poco cazurro, pero no te desamines, pronto encontrarás el camino hacia el aprobado. Intenta ser un poco menos terco, tus amigos lo agradecerán.
Leo
ntre los miles de trabajos, exposiciones, clases y ahora, el chino, no encuentras momento para salir a divertirte. Relájate un poco y sal a disfrutar. No te obsesiones con la dieta, está visto que aun comiendo solo verdura se puede seguir teniendo esos kilitos de más.
Escorpio
u excelente sentido del humor y tu habitual alegría te ayudarán con los exámenes. Intenta transmitir ese positivismo a tus amigos. Esa dieta a base de pescado que estás haciendo es muy beneficiosa, no la dejes.
T
gual te pasaste al matricularte de tantas asignaturas. Entre eso, y que parece que estás más pendiente del próximo intercaminos que de empezar bien el cuatri, puede que te veamos en julio por la escuela. Huir de los acechantes catedráticos no te va a servir de nada.
Libra
l horario de tarde iba a ser beneficioso para tus notas, o al menos eso creías. Tras los exámenes de enero te has dado cuenta de que levantarse justo para comer no es plausible. Eso sí, sigues siendo indudablemente el referente de la vida nocturna caminera.
Géminis
ienes claro que tu máxima prioridad son tus amigos, da igual el lugar al que os arrastre la corriente de exámenes, que si estáis juntos nada os parará. Tu segunda pasión son las piedras, pásate por el laboratorio de geología, serás bien recibido.
Virgo
ntraste en la escuela como la persona con más swag pero ten cuidado, no se te esté subiendo a la cabeza (ni al tupé, pronto todos se darán cuenta de que es un peluquín). Mantén a tus compañeros de clase cerca, podrías necesitarlos más de lo que crees.
E
Acuario
l comienzo de este cuatri te ha sentado muy mal, parece que las lanchas motoras han matado tu motivación. En puertos serás siempre bien recibido, prueba a hacerte unos largos en la piscina de olas, así a ver si te animas. También, unas cuantas partidas de mus en la cafeteria serán beneficiosas.
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p a s a t i e Jose María el de mecánica El departamento de Gálvez, materiales de...
Ola Ke...
W, V, U...
Carreras de coches con hostias
Objetos hechos a mano
Ingeniería Civil
Casas, moradas, El que hace mapas
... Champions League
El final de Lenin Atreviéndose el Grizzly
Asociación Vecinal del Sur de Illinois
La asociación de los viajes
La empresa de Floren
Yo erroclo, tu...
???
... Alfonso Arcos Para freir, tenlo por el mango Yo tacte, tu
El juego de la pájara Química o fotosintética
Darle la vuelta al conteo Redondo sin Edward Brinco
Ertansogdoe Nieve sin cola Calle cortada
Media casa Tan antiguo que ahora está al revés
Letra griega
Hiciesen entallas Nuestro periódico, mudo
A, BE, ..., DE
Lo contrario de ná Conductor lóvel
Un desfase en la fiesta Antonio Alfonso... Pelo blanco y mal tumbao
Preguntas tontas sin respuesta para pensar ¿Las naranjas se llaman naranjas por el color naranja o es el color naranja el que se llama naranja por las naranjas?
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¿Por qué la ensalada , que está compuesta principalmente por lechuga, se llama ensalada y no enlechugalada?
m p o s
de clase
SALIDA
ENTRADA Para demostrar a los profesores de Materiales de Construccion que el ejercicio del informe en examenes es injusto, una sopa de letras, de cosas ingenieriles en las que no os decimos ni cuantas hay PASATIEMPOS
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ER MUNDO La Escuela de Caminos consigue su objetivo de Las asignaturas del departamento de replantar de pinos el baño de puertos. Después de muchos años la primera fase de la reforestación de Caminos matemáticas quitan se da por concluida, la segunda fase consistirá en lo mismo pero en el los exámenes.
Los nuevos miembros de la Asociación Cultural dicen haber entrado en un cuarto junto al aula 27 y encontrarse con gente “muy maja que no come bebés”, referencia a la encuesta que hizo la asociación en twitter @correocaminos donde reflejaba que el 70% (de 33 personas) prefiere desayunar bebés antes de pasarse por el cuarto del correOcaminos.
*Queso de cabra
baño conocido como “El Monclováter”, aunque algunas personas dudan Siguiendo el ejemplo de algunas de su existencia. asignaturas como Teoría de Campos Entran en la Asociación Cultural nuevos o Ecuaciones Diferenciales, el resto de asignaturas del departamento miembros de civil. han decidido dar un paso más y Según altos cargos de la Asociación Cultural, estos alumnos de la escuela para el año que viene no habrá han entrado por su propio pié sin recibir amenazas ni hipnosis de ningún exámenes de ningún tipo, la forma tipo, “su ayuda será de gran utilidad para frenar el avance materialer en de aprobar la asignatura será el correoca”, cuentan algunos redactores de la revista correOcaminos, echada a suertes por una moneda mientras que el presidente de la asociación (que es de materiales) prefiere de 50 céntimos. no prestar declaración.
SÚPER TÍTULO AQUÍ Redactor de correOcaminos se queda sin ideas y pone unas lineas para que cada uno se invente su propia noticia: __________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ___________________________(si quieres que tu noticia aparezca en el próximo correoca, compártela en twitter mencionando a @correocaminos). 22 IRRATIONAL COCGRAPHIC MARZO 25·32·7
Descubierta nueva consecuencia de la teoría de la relatividad de Einstein “Siempre estuvo ahí -dicen los expertos en la materiasolo había que verla”. Y es que recientemente, además de las ondas gravitacionales, se ha descubierto una ecuación que puede cambiar nuestra visión del mundo. Los más críticos con ella protestan que no saben griego, y no entienden que pone. Nada más que añadir
ER MUNDO es La Escuela de Caminos compra parte de la Moncloa para ampliar la piscina de puertos. Debido al gran uso que se está dando dicha piscina en estos últimos meses, como entrenamientos del equipo de natación sincronizada y posiblemente el próximo mundial de waterpolo, ahora la escuela plantea llenar la nueva piscina de seres marinos de las profundidades para su pesca deportiva. Dicha piscina conecta directamente el laboratorio de puertos con el edificio este del Palacio de la Moncloa a través de una piscina subterránea que atraviesa la A-6. La adquisición tambien incluye el Faro de Moncloa para usarlo como trampolín en el Mundial de Saltos de Trampolín.
t r o dep
El departamento de materiales pierde la final de la Superpádel contra el departamento de matemáticas.
Zidane nos concede una entrevista en exclusiva.
- ¿Me está usted tomando el pelo? - ¿Como es el ambiente en el vestuario? + Pa ke kieres saber eso jaja salu2 + Pa ke kieres saber eso jaja salu2 - ¿Cuánto te mide? - ¿Cuántos títulos esperas ganar este año? + io ke se no soy 100tifiko + Pa ke kieres saber eso jaja salu2 - ¿Participará el Real Madrid en Intercaminos? Esto se escribió a principios de Febrero, por si ha pasado de moda + Pa ke kieres saber eso jaja salu2 ER MUNDO 23
e si beb as en est idencia res
!!!
os n l an be hay do be se acha la e qu rr de bo o la em ntr ue de esc
s be o be tr os a s cu tod do o ben
LI DA SA
uncia el rema de uimedes o bebe
bebes un r trago po a cer cada ter a matricul
HAS APRO
la asociacion cultural re responsable d
be b hay en l ham an co os q bur mid ue en gue o propo la sa n ult u n brindis se ima ma y todo na s beben
de 4 4'9 '9 a y por tiro que m apr e ueb e
24 IRRATIONAL COCGRAPHIC MARZO 25路32路7
SUELVE BEBE LA OLUCION ) 3/(2+10-7
beben los de civil be
Jugadores
te si dido be en o be susp nas z ha la lve p ga
Edad recomendada: de 13 a 31
os n tod bebe plan e los d o antigu
INSTRUCCIONES: Tira el dado para avanzar, obedece a la casilla, emborrachate.
bebe esta si asoc s en i a c i o nes
EL GRAN JUEGO DE BEBER DE LA ETSICCP
bebe si tienes cuenta en banco caminos
beben los que tengan android
bebe por cada diez que hayas sacado
5 bebe por cada aprobada por continua
los n e b e b chicos
4'9 y de 4'9 a rque o p o ir t ebe me apru
r a o p son e b er ela e b p scu te da a e ue a c l q ado a e l d n s li co haya
undo m l e todo algo hid
bebe por cada ano en la escuela
be ve be ec z po ha qu r do e ca de hay da cl an beb as en l e (si ha as chica y alg s una)
man da de un me moo amor nsaje dle por ob ebe beb que en los di cinco ten g nov redes ia, l an dem os de apl as aude bravais o n bebe
BEB VUE E Y L LA VE A S A LIDA
si eres de caminos mandas beber, si no, bebes
5 e b be dos o o t en 3 beb
t b c anta ebe o m o s ve u la n ces l t imo ota e xa de tu m e n
e beben los que tengan te ar iphone
bebe el ultimo u digito de t numero de telefono
de 4'9 a 4'9 y t iro porq ue m aprue e be
R Y
ecomienda un consumo de alcohol
si e m ma r a nd ter es d a no s be iale e , b eb ber s e s , si
los neces que ite n g a f as hidalgo s be i t b e e gusta beben los de n la cr u z c m a a teriales mpo
OBADO !!!
ยกANIMALES! 25
Materials week Materiales, oh, esa gran titulación de la escuela de Caminos. Un grado fresco y desenfadado de chavales y chavalas hechos de grafeno y que parecen sonrientes aún estando sumergidos en esta tortuosa escuela de hormigón. Una titulación novata que da mucho juego en esta revista y que se complace de presentaros un año más su semana; la materials week.
El objetivo de los distintos eventos que tendrán lugar en esta semana es que se puedan compartir experiencias, conocimientos, tecnologías e ideas que contribuyan a la
Os recordamos que todos los que seais alumnos de la UCM o UPM podreis conseguir varios créditos ECTS por la asistencia, previa inscripción en la web.
Miércoles 27 abril Jueves
28 abril
Viernes
29 abril
Ingeniería
Café
Sudaderas
Fotografía
Pilas de combustible
Materiales Gymkana Empresas
UPM Colegios Moncloa UCM Teatro Torneos
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Workshop
Todo esto coordinado desde el Clúster de Materiales para el Futuro del CEI Campus Moncloa con la idea de potenciar las sinergias entre docentes, investigadores, estudiantes y empresas.
Esperamos que esta edición sea tan fructífera como las anteriores en las que la evaluación final siempre ha sido muy positiva.
Concursos
Una feria centrada en la Ingeniería de Materiales y organizada por sus propios alumnos. Este año vamos a por la cuarta edición en la que contaremos con conferencias, debates, presentaciones de líneas de investigación y empresas, talleres, demostraciones, cursos, visitas, jornadas de puertas abiertas, concursos especializados de fotografía, innovación, video...
excelencia de los miembros del CEI Campus Moncloa, y sirvan de beneficio a la Sociedad.
Desde aquí también queremos dar las gracias a José Ygnacio Pastor Caño por todos sus esfuerzos para mantener vivo este evento que a pesar de los recortes de presupuesto y las dificultades impuestas ha conseguido salir adelante un año más. Para más información sobre ediciones anteriores y la inscripción a los concursos estad atentos a la página del Campus Moncloa http:// www.campusmoncloa.es/ es/clusteres/materialespara-el-futuro/ en la que también encontrareis noticias de actualidad sobre el presente de la investigación en materiales estructurales, funcionales avanzados y biomateriales.
Grupo de Hormigon estructural El Hormigón estructural, en su acepción más amplia, comprende todo hormigón utilizado con propósitos estructurales, incluyendo hormigón en masa, armado y pretensado. El Grupo de Hormigón Estructural se ocupa del estudio teórico y experimental de estructuras realizadas con este material y de la rehabilitación y conservación de estructuras históricas de distintos materiales que forman parte de nuestro patrimonio cultural. Recientes actividad de investigación incluyen: comportamiento de pilas esbeltas de puentes, comportamiento de estructuras de hormigón sometidas a deformaciones impuestas, redistribución de tensiones en vigas prefabricadas de hormigón pretensado, comportamiento de estructuras de hormigón sometidas al fuego, comportamiento de paneles prefabricados frente a la fatiga, acciones explosivas en estructuras de hormigón, comportamiento de elementos de hormigón con fibras de acero reciclado, uso de placas de anclaje en elementos de hormigón armado, comportamiento dinámico de soportes de puentes, diseño conceptual de estructuras, optimización estructural, análisis de estructuras de fábrica, sistemas de gestión del patrimonio, comportamiento de vigas mixtas hormigón-acero sometidas a torsión.
La actividad de investigación se desarrolla conjuntamente con el Laboratorio de Estructuras, y la difusión de los resultados de investigación se realiza a través de revistas especializadas, conferencias y congresos.
MEDIO MARINO, COSTERO, PORTUARIO Y OTRAS ÁREAS SENSIBLES Previa a la descripción somera y divulgativa del Grupo, debería matizarse el concepto de “investigación”. En este sentido, hacer indagaciones, experimentos o teorías para descubrir algo que se desconoce, sería el clásico planteamiento de un científico. Sin embargo, nosotros no perdemos la perspectiva de ser “ingenieros” y lo que hacemos es una mejora, una aplicación o una innovación en las tecnologías y procesos que se circunscriben mejor en “investigación aplicada”. Nos dedicamos al mar y sus agentes; el viento y las olas; las mareas y las corrientes, todas aquellas acciones que afectan a nuestras obras tanto portuarias como costeras, así como, al respeto ambiental que las infraestructuras marítimas deben tener en un medio natural muy presionado, deteriorado de manera alarmante y progresiva, con niveles de especulación notables. Nos preocupan las energías marinas; los recursos potenciales del viento en “molinos” en el océano; aprovechar la energía de los oleajes y las variaciones de nivel del mar, creando espacios de paisaje integrado y construido que armonice con el natural.
Queremos agradecer a la mitad de los Directores de los Grupos de Investigación que SÍ nos han contestado a tiempo. Esperamos poder contar con el resto en futuros números :)
Grupo de ingenieria estructural El Grupo de Ingeniería Estructural desarrolla su actividad en el campo de las estructuras, como puentes o edificaciones, así como su interacción con el terreno. El director del grupo es el Profesor Pablo de la Fuente, y actualmente somos 17 personas, entre profesores, investigadores y doctorandos. Entre algunos proyectos de investigación en los que trabajamos, está el estudio del comportamiento de las estructuras ante situaciones no convencionales, como puede ser la fatiga, el impacto, las cargas dinámicas, o las vibraciones. ¿Quién no ha experimentado alguna vez vibraciones cuando pasea o corre por una pasarela peatonal? Nosotros trabajamos en métodos para cancelar esas vibraciones. ¿Por qué las estructuras presentan un modo de fallo tan violento o frágil cuando se ven sometidas a cargas dinámicas como
impactos o explosiones? Nosotros estudiamos la capacidad de absorción de energía de las estructuras y su mejora mediante el uso, por ejemplo, de hormigones con fibras. ¿Por qué un elemento puede llegar a romperse si aplicamos varios millones de veces una fuerza moderada? Nosotros estudiamos la resistencia frente a la fatiga. http://ingstruct.mecanica.upm.es/node/4
¡¡Haz click!! ¡Que no! Que es papel xd
Geologia aplicada a la ingenieria civil El Grupo de Investigación de Geología Aplicada a la Ingeniería Civil está constituido por un equipo de geólogos e ingenieros de Caminos de gran experiencia académica y profesional, cuyas líneas de investigación giran principalmente en torno a la Ingeniería Geológica, a las Aguas Subterráneas, y a los Riesgos Geológicos. Otra actividad importante se refiere a proyectos de desarrollo y cooperación relacionados con abastecimiento y saneamiento. A modo de ejemplo, se pueden citar los siguientes tipos de proyectos: estudio de filtraciones en presas, túneles y otras obras públicas. Hidrogeología kárstica y espeleología, grandes deslizamientos de ladera, peligrosidad volcánica y geología de terremotos. Patrimonio geológico, hidráulico y estudio y recuperación de zonas húmedas.
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JARRA Y PEDAL
Si amigos, ha llegado lo que tanto anhelabais. Si sois emigrantes jóvenes e inexpertos en el diestro arte de la vida universitaria, ha llegado vuestro manual de supervivencia enfocado a sacar el máximo partido de vuestro primer año universitario. Y no solo eso, si eres lo suficientemente vago, alcohólico y desgraciado en general, podrás exprimir cada letra de este artículo (un antiguo monje shaolín dijo una vez “exprimir cada centavo”). Empecemos: Capítulo 1. PSICOLOGÍA DE SUPERVIVENCIA Durante siglos, estudiantes en pleno apogeo postadolescente han ansiado independencia. Ese espirito es uno de los valores fundamentales que más han contribuido al desarrollo de estrategias psicoalcoholicas y de desamparo más atroces e inmisericordes. Para ello es indispensable una voluntad a priori de supervivencia. Debes hacerte a la idea de que viviras en una constante precariedad sanitaria y alimentaria condicionada por una utópica rutina de estudio con intención de aprobar los exámenes Capítulo 2. CÓMO ORIENTARSE CON DINERO (ya seas becado o venga directamente de tus padres) A principios de cada mes recibirás tu dinero para subsistir, la cantidad suele oscilar entre 100 y 200 euros. Te creerás el rey del mundo y tu cabeza se inundara de las infinitas posibilidades. No porque estés en la cima de la cadena trófica te eximirá de tus mayores depredadores, las facturas del piso y otros solitarios carroñeros de tu bolsillo como el menú completo del Vegabar´s y las fotocopias1. Capítulo 3. CÓMO ORIENTARSE SIN DINERO Di adiós a la comida de madre recién hecha – lagrima melodramática telenovelesca que recorre la mejilla del joven y jodidamente sexy escritor de este miserable articulo- y da la bienvenida a tu nuevo amigo “notengoniputaideadecocinar” alias Tú. A partir de ahora tu dieta consistirá en pan de la cafetería debidamente robado de la cafetería (mientras finges pensar qué platos te pedirías en el menú), patatas fritas de los incautos que piden hamburguesa completa o cualquier cosa que lleve patatas, cartonpiedra, corchopan o similar, aderezado con una fina dosis de kétchup gran reserva curado en barrica de PET, “plástico duro” (para los de caminos)
o “cosa dura pa’ echar loksea” (para los bolonios) con denominación de origen de “ La Mancha que no sabes limpiar”. Capítulo 4. BOTIQUÍN Y PRIMEROS AUXILIOS Papel higienico y paracetamol. Y ya. No necesitas nada más. De hecho el paracetamol que tengo yo esta caducao, pero queda bien en la estantería del baño, junto al lentillero seco y mugroso que algún amigo o amiga illuminati dejó algún dia en el piso. Capítulo 5. ARMAS PARA SOBREVIVIR Tu vida estará en un portátil. Quiérelo. Acarícialo. Ofrécele miniempandaillas o minigofres si tiene minihambre. Otra arma importante será la cerveza steiburg, te acompañara en los mejores y peores momentos, y siempre estará ahí para ti. Por último una buena petaca te hará la vida más agradable y ahorraras cuando salgas de fiesta.
1 Fotocopias: Cañas/cervezas/chupitos/kebabs/pizzas del horno azul(*) (*)Estas pizzas merecen toda una edición especial en la revista, o que demonios, se merecen una puta revista! 28 IRRATIONAL COCGRAPHIC MARZO 25·32·7
Heavy y Kyke
¿Qué
animal serías? La sección más sidosa de todo el correocaminos. Enjoy.
Responde a las preguntas y suma los puntos para saber cuál es tu lugar en la fauna caminera
A- ¿Eres de llevar al dia las asignaturas?
D- ¿Cómo definirías tu estrategia para ligar?
1. Por supuesto 2. Al día quizás es demasiado ambicioso… a la semana sí 3. Los primeros días del cuatri sí 4. Me gustaría, pero hay tantas distracciones… 5. Pa ke kieres saber eso jaja saludos
1. Persevera y triunfarás 2. Fijación sin acoso 3. Indiferencia llamativa 4. L@s chic@s m@los ligan más 5. Ninguna de las anteriores
B- Haces un buen exámen y solo sacas E- ¿Tu rincón favorito de caminos? un 5 ¿Vas a revisión? 1. El Aula Blanca 2. La cafetería, imagino 1. Por supuesto 2. Solo si el exámen me ha salido para 3. El césped de fuera 4. No paso el suficiente tiempo en sobresaliente la escuela par tener un rincón 3. No soy una persona ambiciosa, la favorito verdad 5. Las asociaciones 4. No creo que lo hiciese 5. ¿Solo 5?,¿para qué quiero más?
1. Ajedrez 2. Tenis 3. Fútbol 4. Baloncesto 5. Balón prisionero
5-7 Topo: Provienes de la familia de los roedores, rata de biblioteca por antonomasia 8-11 Zorrillo: Audáz y astuto pero no te gusta jugártela con lo que de verdad te importa, la escuela te teme y lo sabes. Aprovechalo. 12-16 Gacela Thompson: La vida universitaria está hecha para ti, todo el día en la escuela pero sabiendo barajar cuando se estudia y cuando hay que desfasar. Ten cuidado anda. 17-20 Cabra: Todo el día para arriba y para abajo, pasando más rato de fiesta que en la biblioteca. La escuela te echa de menos 22-25 Ornitorrinco: En magisterio te esperan con los brazos abiertos.
C- Tu deporte es...
SUPER cOc
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S O R POR E N I CAM EL
MUNDO
*después de hablar de la contaminación en playas* Yo soy muy defensora de Benidorm, me gusta Benidorm. Lo único que si vais a la playa tened cuidado de llevar una toalla y que no os toque mucho la arena. CARMEN PALOMINO
EUGENIO
SANZ
e le u q a l n e e t hay gen gente , s a n o s r e p s gustan la tan los s u g e l e u q a la .., a . s a t n a l p s a animales, l iedras p s a l a t s u g mi me n
Yo pod ría proteg hacer una n er or no pone estos bancos ma para r m madera esas nuevos etálicos, y ta , dos, fo porque aunque n cómodos de rman in geniero sean incomos RAMÓ N CU de caminos. VILL O
la o m o c s eid e que R y e l i R ena l a d g a M Maria videos X N sale en HAPPYMA
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