Octubre 2012 路 #2
Asociaci贸n Pablo Nicol谩s
La violencia: una enfermedad
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SUMARIO
Pág. 2
Nota de tapa
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Cada vez son mas los casos de bullying en Argentina
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¿Qué es el acoso escolar cibernético?
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Infografía: Bullying para contar
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Próximo número
UN TRABAJO ARDUO Y NADA FACIL La violencia no conduce a nada, nos hace personas pequeñas, y siempre tenemos que tener en cuenta que hay valores que nunca pasan de moda: respeto, educación, comprensión, tolerancia, aceptación. No todos somos iguales, pero esa desigualdad hace que la sociedad pueda funcionar. Que haríamos si todos fuéramos médicos y se nos descompone el auto? Que haríamos si todos fuéramos mecánicos y nos enfermamos? Todos somos seres humanos, con virtudes y defectos, ya que ninguno alcanzamos la perfección.
Lo importante es como somos como personas, vos podes elegir: ser buena o mala persona. Nosotros creemos en los niños y adolescentes, y queremos una mejor calidad de vida para ellos, por eso emprendimos esta tarea.
Marcela Fernández Presidente Asoc. Pablo Nicolás 1
NOTA DE TAPA
MI HIJO ES AGRESOR Un niño puede poseer actitudes agresivas por diferentes motivos, pero es importante detectar su comportamiento y dejar en claro que esta clase de conducta es inaceptable.
Algunas familias se sienten culpables cuando descubren que su hijo está actuando como agresor. Otras tienden a negar dicha situación. Esto es debido a que el ejercicio del maltrato a menudo está asociado a familias desestructuradas o con problemas de relación. Es importante dejar en claro que esta clase de conducta es inaceptable y que nuestro hijo debe cambiar y dejar de actuar así. Debemos observar si este presenta rasgos de tendencias agresivas. Si observamos con cierta frecuencia varios de estos comportamientos debemos actuar con urgencia y firmeza, deberemos indagar por otros medios para esclarecer los hechos
y actuar inmediatamente. dremos mantener un contacto Tenemos que hablar con nues- cercano con la escuela. tro hijo, mostrarle nuestra disposición a ayudarle en todo lo “el ejercicio del éticamente posible; habrá que maltrato a hacerle comprender cómo se puede estar sintiendo la vícmenudo está tima; tenemos que mostrarle asociado a confianza y apoyo para el futuro; hemos de hablar con la familias escuela con toda rapidez, es desestructuradas importante que mostremos sincero interés en que se o con problemas de averigüe la verdad y que relación.” nuestro hijo asuma su responsabilidad, nos propon...... Debemos tener en cuenta: • Actitud agresiva hacia los diferentes miembros de la familia. • Si es reservado, casi inaccesible en el trato personal. • Posee objetos que no son suyos y cuya procedencia es difícil de justificar. • Si a menudo cuenta mentiras para justificar su conducta. • Parece no tener sentido de culpa cuando hace daño. • Dice mentiras acerca de ciertas personas que les pueden perjudicar y causar daños. •Si otros padres nos han contado que nuestro hijo arremete a otros niños. •Si percibimos que ciertos compañeros se mantienen silenciosos e incluso rehúyen la presencia de nuestro hijo.
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MI HIJO ES AGREDIDO ¿Tu hijo tiene cambios de estado de animo? ¿Parece nervioso y finge enfermedades? ¿Falta al colegio con regularidad? Estos pueden ser solo algunos de los síntomas de maltrato escolar.
La discriminación nace del “no reconocimiento” del otro como un par. A ese “otro” se le atribuyen características, motivaciones y conductas que son percibidas como negativas, como amenazas, y que provocan rechazo; eso lo vuelve un “ente eliminable”. Al definir y calificar lo distinto como negativo aparece la discriminación como práctica social. A veces los hijos, víctimas de agresión, callan su situación de
desamparo por falta de comunicación con los padres, por vergüenza, por miedo a la forma en que éstos actuarán o por miedo a las represalias de sus compañeros, si éstos averiguan que lo han dicho. Debemos estar muy atentos a los indicios que nos indiquen que algo extraño le ocurre. Es importante tener en cuenta ciertos síntomas como lo son los cambios en el estado de animo constantes, sentimientos de tristeza y nerviosismo si finge enfermedades o presenta moretones y heridas cada vez que vuelve de la jornada educativa, falta regularmente al colegio y no posee amigos con quienes compartir sus tiempos de ocio.
“Cuando al otro se le atribuyen características negativas, eso lo vuelve un ente eliminable”
Si tu hijo posee alguno de los síntomas de agresión, recuerda: • Busca la comunicación con él desde edad temprana. Genera confianza desde la escucha y el acompañamiento. • Dedícale a tu hijo el mayor tiempo posible. • A veces los chicos victimas de sus compañeros toman mal las bromas; ayúdalo a saber llevarlas y a encauzarlas correctamente. • Refuerza su autoestima valorando sus cualidades y potenciándolas. • Dale apoyo y seguridad con tu presencia y tu escucha, intenta que se desarrolle todo lo posible por sí mismo. • Enséñale a defenderse con la palabra y a exponer con decisión aquello que le esté causando malestar. • En caso de peligro, indícale que debe buscar protección en otros compañeros o en los adultos. 3
CADA VEZ SON MAS LOS CASOS DE BULLYING EN ARGENTINA Estudios realizados de forma independientes por distintas organización muestran que cada vez son mas los casos de bullying en nuestro país y que no existe ningún plan gubernamental que ayude a regule estos hechos.
La violencia y maltrato entre los alumnos, denominado bullying, afecta cada vez a más niños en las escuelas tanto públicas como privadas del país. En Argentina, el acoso entre pares ya genera preocupación entre los profesionales. Pese a que los casos de bullying son cada vez más y ganan terreno en los medios de comunicación, en el país no existen leyes que realmente aborden el problema. De hecho, en Argentina no hay estadísticas oficiales y sólo un reducido grupo de expertos estudia el tema. El bullying es cualquier forma de maltrato, psicológico, verbal o físico, producido entre estudiantes de manera
sistemática. Y hasta es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela.
Argentina: #1 en violencia física
“En el país no existen leyes que realmente aborden el problema. De hecho, en Argentina no hay estadísticas oficiales y sólo un reducido grupo de expertos estudia el tema.”
Un estudio en el que se examinaron los resultados de 2.969 escuelas de 16 países latinoamericanos se llego a la conclusión de que, en términos de insultos o amenazas, Argentina es el país que muestra las cifras más altas. Respecto a la violencia física entre alumnos, cinco países muestran altos niveles: Argentina (23,5%), Ecuador (21,9%), República Dominicana (21,8%), Costa Rica (21,2%) y Nicaragua (21,2%). 4
ACOSO ESCOLAR CIBERNÉTICO acoso entre niños y adolescentes no se encuentra limitado a los patios de colegios o lugares de encuentro juvenil; también puede ocurrir en la propia casa. El acoso escolar cibernético se trata del uso de la tecnología para acosar, amenazar, intimidar o perseguir a los niños o jóvenes, generalmente es más común que se produzca con estos últimos pues son quienes más están en contacto con los medios electrónicos. En ocasiones este ciber-acoso puede ser directo, mediante el envío de mensajes crueles a través de los celulares o a través de comentarios maliciosos enviados por correo electrónico. Existen también otras formas e acoso como suplantar a alguien a través de Internet o colgar información o videos que hagan daño o avergüencen a los adolescentes, por lo general. En países como los Estados Unidos se han realizado encuestas a través de organizaciones de lucha contra el crimen que han revelado que uno de cada tres adolescentes y
una de cada seis preadolescentes han sido victimas del ciber-acoso y claro, se teme que mientras mayor acceso tengan a las computadoras, el Internet y los celulares, la incidencia de esta clase de acoso aumentará. Según los especialistas en esta clase de acoso y sus consecuencias, estas actitudes pueden llegar a extremos tales que ponen a las víctimas en alto riesgo de sufrir ataques de ansiedad, depresión y otros trastornos relacionados con el estrés. Lo más difícil es llegar a determinar quiénes son los acosadores, pero en caso de conseguirlo, las medidas deben ser drásticas y ejempla-rizantes. Las instituciones educativas pueden incluir la expulsión de aquellos alumnos determinados como acosadores una vez que se haya hecho una prolija investigación. 5
BULLYING PARA CONTAR El bullying, conducta de hostigamiento que realiza un alumno contra otro, constituye un fenómeno que afecta a un importante porcentaje de estudiantes en tanto victimas, agresores y observadores del bullying entre sus compañeros.
¡Haga ruido por favor!
40%
El 40% de los chicos víctimas del bullying, no comunica lo que le pasa. Para los expertos, esa es la manera de que el problema se vuelva invisible, por lo que se hace más difícil ayudar.
CRACK
32%
El 32% de los estudiantes de secundaria reconocen haber sufrido la rotura de útiles u otros objetos llevados a la escuela.
“No molestes tarado”
14%
La violencia verbal (gritos, burlas e insultos) alcanza porcentajes del 14%, dependiendo del grado. 6
“Ya vas a ver…” El 10% de los alumnos dicen haber sufrido amenazas por parte de un compañero.
10%
¡Salí de acá! Un 8% han sido victimas de violencia social (exclusión).
8%
OUCH Un 7% de ellos señalan haber sido golpeados por sus compañeros.
7%
¡Dame eso! Un 4,5% declaran haber sido victimas de robo por fuerza o amenazas.
4,5% 7
En el próximo número:
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Síntomas físicos, emocionales y clínicos Decálogo anti-bullying ¿Qué hacer ante una agresión? 8