La dinámica de trabajo tanto en la prosa como en el verso ha sido muy similar. Los niños seleccionaban al azar 4 piedras y después inventaban un texto. En el caso de “los cuentos”, se planteaba una presentación inicial, después un problema, y finalmente la resolución del conflicto. En los “versos”, para facilitar la creación, buscábamos palabras que rimaran con los objetos representados (mariquita, flor, etc) y después procedíamos a crear el texto en verso con rimas sencillas.
Tras finalizar la creación del texto, procedimos a poner un título a nuestra historia.
Los elementos que debían aparecer en el dibujo eran los de las piedras y algunos que ellos consideraron esenciales (si se habla de calor, sol; si hablamos de ballena, mar; al aparecer la palabra Australia llegamos al consenso de que lo significativo era un canguro, etc.) Imaginan en grupo como puede ser la representación del texto y después cada uno realiza su dibujo
EL PEZ ENAMORADO
Había un pato amarillo que vivía en un estanque. Allí se encontró con un pez linterna, y le dijo que estaba enamorado de una pececita rosa; pero ella no le hacía ni caso. El pez dijo:“Si quieres que ella se enamore…regálale una flor”
LAS HERMANAS MARIQUITAS Había una vez dos hermanas mariquitas que vivían dentro de una cueva. Les gustaba pintar en las paredes y el techo: soles y cazadores. Un día salieron de la cueva y se quemaron. Decidieron que siempre que salieran de su cueva se pondrían a la sombra.
EL PINGÜINO Y El SOL JUEGAN AL BALÓN Un día el pingüino jugaba al balón en el agua. Chutó tan fuerte que el balón llegó hasta el sol. El sol se lo devolvió y le dijo que si quería podían jugar juntos. Desde entonces todos los días quedaban para jugar.
EL ARCO IRIS REGALA COLORES Había una vez un arco iris que estaba triste porque no tenía amigos. Un día una mariposa pasó por allí y el arco iris le regló preciosos colores. Fue a llamar a su amigo el pato y también se pintó sus plumas. Desde entonces todos los animales visitaban al arco iris para pintar con el.
Nos iniciamos en la poesĂa!!!! Buscamos palabras que rimen. Mariquitas: ensaladitas, llenitas, fuertecitas, amiguitas,‌ Chancla: les resultĂł muy complicado y decidimos cambiar por sandalia Sandalia: Australia, LAS MARIQUITAS Una, dos y tres mariquitas se comieron tres ensaladitas. Al acabar estaban llenitas. Y se pusieron muy fuertecitas. Se marcharon a Australia a comprar una sandalia.
Primer paso, buscar palabras que rimen. Árbol: girasol, sol, gol, caracol, gol Flor: olor, color, calor, amor Mariquita: Rita, pajarita, margarita, chiquitita, mojadita.
LA MARIQUITA RITA La mariquita Rita tenía calor. Buscó un árbol, buscó una flor. Una flor con mucho color. Y allí encontró un caracol.
Buscar palabras que rimen. Maleta: croqueta, meta y galleta Mariquita: Margarita, Tita Ballena: Elena, llena, pena, melena Flor: amor, olor, color, calor.
LA BALLENA Y LA MARIQUITA VIAJAN. La ballena Elena viaja con la maleta llena de croquetas. La mariquita Tita viaja con la maleta llena de florecitas.