Silabo iii sem ci by ING. ARTURO PISCOYA

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL”

SÍLABO I.

INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional Modulo Profesional Unidad Didáctica Nº de Créditos Semestre Nº Horas Semanal/Semestral Turno Horario Docente E-mail

II.

: Computación e Informática : Diseño y Construcción de Software : Herramientas de Desarrollo de Software : : Tercero Año lectivo: 2011 201 - I : 06 / 108 : : : : :

Diurno / Nocturno Diurno Lun 7:30 – 09:10 & Vie 7:30 – 11:20 Nocturno Mar 07:45 – 10:00 & Jue 07:45 – 10:00 Lic. José Luis Ponce Segura jlponcesg@hotmail.com

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

PLANIFICAR, INSTALAR, CONFIGURAR Y GESTIONAR EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES DE UNA ORGANIZACIÓN, A PARTIR DEL DE ANÁLISIS DE SUS REQUERIMIENTOS, TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS DE CALIDAD, SEGURIDAD Y ÉTICA PROFESIONAL, PROPICIANDO EL TRABAJO EN EQUIPO.

III.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION. CAPACIDAD TERMINAL 1. Determinar los requerimientos de información, las funciones y procesos de la organización involucrados con el área del problema. 2. Elaborar modelos de sistemas de informáticos para tener una visión global de la solución a proponer

• • • •

CRITERIOS DE EVALUACION Identifica a los usuarios del sistema informático y lista los requerimientos de los recursos necesarios para implantar un sistema de información Identifica las unidades orgánicas involucradas en cada proceso y valida los procesos necesarios a ser automatizados en el área del problema. Identifica a los elementos, los procesos necesarios en el sistema detallando sus entradas y salidas elaborando el modelo arquitectónico del sistema. Construye diagramas que muestran el flujo de datos y relaciones entre elementos y procesos para elaborar un prototipo del sistema

IV.

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS

Semana fecha 01 04.04.2011 02 11.04.2011 03 18.04.2011 04 25.04.2011 05 02.05.2011

Elementos de capacidad Determinar los requerimientos de información, las funciones y procesos de la organización involucrados con el área del problema.

Actividades de aprendizaje Desarrollo de aplicaciones empleando tipos de datos, variables, constantes y operadores en VB .NET

•

06 07 08 09 10

09.05.2011 16.05.2011 23.05.2011 30.05.2011 06.06.2011

Estructuras de Control Condicional, Repetitivas, Arrays, Procedimientos y Funciones .NET

11 12 13 14 15 16 17

13.06.2011 20.06.2011 27.06.2011 04.07.2011 11.07.2011 18.07.2011 25.07.2011

Elaborar modelos de sistemas de informáticos para tener una visión global de la solución a proponer

01.08.2011

RECUPERACIÓN

• •

•

Aplicaciones MDI empleando cuadros de diálogo, gestión de errores, en VB .NET:

• •

Aplicación MDI enlazado a una base de datos.

•

Contenidos Básicos Terminología, controles y desarrollo de aplicaciones en VB .NET Procedimientos de Eventos, propiedades, métodos y eventos Tipos de datos, variables, constantes y operadores en VB .NET Array en VB .NET Estructuras de Control Condicionales y Repetitivas Procedimientos y Funciones

Aplicaciones MDI Cuadros de Diálogo en VB .NET, gestión de errores en VB .NET: Aplicaciones enlazadas a un Gestor de base de datos.

Tareas previas Creación de aplicaciones con variables simples. Desarrollo de aplicaciones usando arrays.

Desarrollo de aplicaciones usando procedimientos y funciones

Diseño de aplicaciones MDI Desarrollo de una aplicación MDI enlazado a una base de datos(prototipo).

METODOLOGÍA

LAS CLASES SE HARÁN TIPO CONFERENCIA CON AYUDA DE PROYECTOR Y DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS. LOS ASPECTOS TEÓRICOS SE REFUERZAN EN LAS GUÍAS DE LABORATORIO Y EN LA EJECUCIÓN DE LOS MISMOS. ASÍ MISMO DE DESARROLLARÁ APLICACIONES FINALES EJECUTÁNDOSE ÉSTOS EN DISPOSITVOS MÓVILES, SE ASIGNARÁN TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE TEMAS ESPECÍFICOS, LOS MISMOS QUE SERÁN PRESENTADOS Y EXPUESTOS EN SU MOMENTO.

VI.

EVALUACIÓN

• La Evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, a través de los criterios e indicadores de evaluación (expresados en la Ficha de Actividad), que son los estándares mínimos de calidad. • La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. • El estudiante que en la evaluación de la capacidad terminal programada en la U.D., obtenga nota desaprobatoria igual o menor que 12 (doce) debe participar en un programa de actividades de recuperación, implementado y ejecutado por el docente, con carácter obligatorio y comprende acciones tales como: trabajos prácticos, actividades de auto-aprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la capacidad terminal desaprobada. • Al término del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre 10 (diez) y 12 (doce) participarán del Programa de Recuperación, ejecutado por el docente y con carácter de obligatorio, serán evaluados por un JURADO. El estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la UD. • El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U. D. será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00 y en observaciones DPI (desaprobado por inasistencia). • El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días hábiles consecutivos, se considerará como abandono de estudios profesionales, perdiendo su condición de estudiante. http://destp.minedu.gob.pe/consensuados.asp VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFIA Nº 1

TITULO DE LA OBRA Microsoft Visual Basic .NET – Aprenda Ya

AUTOR HALVORSON Michael..

El libro de Visual Basic .NET

Visual Basic .NET – Pasos a Paso

Programación con Visual Basic .NET

EVJEN Bill Jason GÓMEZ Enrique CHARTE Francisco

BERES

JIMÉNEZ, OJEDA

EDITORIAL MgGraw – Hill, 1ra. Edición-. España Anaya S.A., 1ra Edición.- España Anaya S.A., 1ra Edición.- España Anaya S.A.

AÑO 2002

2002 2002 2009

Tacna, ___ de ____________ del 2011

_____________________________

VºBº JEFE DE ÁREA ACADÉMICA

LIC. JOSÉ LUIS PONCE SEGURA

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL”

SÍLABO I.

II.

INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional

: Computación e Informática

Modulo Profesional

: Medio ambiente y desarrollo de sostenible

Unidad Didáctica

: Medio ambiente y desarrollo sostenible

Nº de Créditos

Semestre

: III

Nº Horas Semanal/Semestral

: 3/ 54 Horas

Turno

: Día

Horario

: Miércoles 7:30 a 10:00 horas

Docente

: Lic. Willy Juan Rivera García

E-mail

: willy_jrg@hotmail.com

Año lectivo 2011 - I

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Planificar, instalar, configurar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION. Capacidad Terminal

Criterios de Evaluación •

e desequilibrio 1.- Identificar los factores que generan el ecológico de su medio ambiente, estableciendo técnicas de prevención y promoción.

• • • •

2.- Promover una cultura ambiental ambient basada en el desarrollo sostenible, basado en tratados, convenios y acuerdos nacionales e internacionales.

• •

Explica los conceptos de medio ambiente, utilizando información virtual y material bibliográfico. Describe y explica los ecosistemas, niveles de organización ación y edad geológica. Analiza las causas y consecuencias de los diversos tipos de contaminación ambiental hacia el hombre y su entorno ambiental. Inicia medidas de prevención ante los cambios climáticos a nivel global. Interpreta y conoce la normatividad vigente a nivel nacional e internacional Describe los diversos potenciales de flora y fauna de la biodiversidad ad peruana para promover el desarrollo sostenible. Promueve proyectos alternativos medioambientales para mejorar la calidad de vida.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS Semana - fecha 01 02 03 04

06.04.11 13.04.11 20.04.11 27.04.11

05 06 07 08

04.05.11 11.05.11 18.05.11 25.05.11

Elementos de capacidad

Actividades de aprendizaje

Describe y analiza los conceptos ambientales

Analiza los niveles de organización y sus conceptos ambientales.

Identifica y elabora una tabla resumen de diversos tipos de contaminación ambiental.

Describe los tipos de contaminación ambiental.

Contenidos nidos Básicos Glosario de términos ecológicos. Edad geológica – Períodos.

Tareas previas

Trabajo encargado

Contaminación visual, sonora, radioactiva va y electromagnética.

Trabajo encargado

Lluvia ácida, efecto invernadero, capa de ozono.

Exposición -Video

09 10 11 12 13

01.06.11 08.06.11 15.06.11 22.06.11 29.06.11

14 15 16 17

06.07.11 13.07.11 20.07.11 27.07.11

04.08.11

Analiza y describe las diversas áreas naturales protegidas por el estado.

Promueve el desarrollo sostenible en la región

Describe las diversas áreas naturales protegidas por el estado peruano

Analiza los problemas regionales nacionales

Parques Nacionales, Santuarios Nacionales, Bosques de protección, Cotos de Caza y otros. Ministerio del medio ambiente, Inrena, CITES, Pronamachs, ONGs etc. Describe el problema del agua en Tacna. Modelos de desarrollo sostenible

Trabajo práctico

Trabajo resumen

Exposición

Evaluación

Recuperación

METODOLOGÍA • La metodología utilizada será el inductivo deductivo, el sincrético, método por descubrimiento y el trabajo grupal. Asimismo se utilizara el video fórum de aula y elaboración de organizadores visuales.

VI. EVALUACIÓN • La Evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, a través de los criterios e indicadores de evaluación (expresados en la Ficha de Actividad), que son los estándares mínimos de calidad. • La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. • El estudiante que en la evaluación de la capacidad terminal programada en la U.D., obtenga nota desaprobatoria igual o menor que 12 (doce) debe participar en un programa de actividades de recuperación, implementado y ejecutado por el docente, con carácter obligatorio y comprende acciones tales como: trabajos prácticos, actividades de autoaprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la capacidad terminal desaprobada. • Al término del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre 10 (diez) y 12 (doce) participarán del Programa de Recuperación, ejecutado por el docente y con carácter de obligatorio, serán evaluados por un JURADO. El estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la UD. • El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U. D. será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00 y en observaciones DPI (desaprobado por inasistencia). • El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días hábiles consecutivos, se considerará como abandono de estudios profesionales, perdiendo su condición de estudiante. http://destp.minedu.gob.pe/consensuados.asp

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFIA 1

Fundamentos de Ecología

Sutton, Fernando

Mac Graw Hill

1999

Ecología

Antonio Brack -Egg

RENACE

2001

Educación Ambiental

Kenneth Delgado

San Marcos

1998

Tacna, 04 de abril del 2011.

_____________________________ VºBº Jefe de Área Académica

_____________________________ Lic. Willy Juan Rivera García (Firma y post firma del docente)

_____________________________________________________________________________________________________________________________ Revalidado RD 0668-2006-ED y RD 0025-2007-ED Código modular 0551317 Avenida Pinto Nº 1301 teléfono 052 310966 www.istvigil.edu.pe

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL”

SÍLABO I.

INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional Modulo Profesional Unidad Didáctica Nº de Créditos Semestre Nº Horas Semanal/Semestral Turno Horario Docente E-mail

II.

: Computación omputación e Informática : Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos : Taller de Modelamiento de Software : 03 : III Semestre Año lectivo 2011 - I : 04/72 04 : Diurno – Nocturno : Diurno Lun 9:10 – 11:20 a.m. Vie 11:20 – 13:00 p.m. Noche Mie 6:45 – 8:30 p.m. Vie 8:30 – 10:00 p.m. : Ing. Guadalupe N. Choque Choque : gchch8@gmail.com

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Planificar, instalar, configurar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo iendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional, propiciando el trabajo en equipo.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad Terminal

Criterios de Evaluación Modela la estructura ctura lógica del sistema de información utilizando técnicas, metodologías y herramientas pertinentes.

Modelar la arquitectura del software.

Diseña la arquitectura del sistema de información utilizando las herramientas adecuadas.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semana - fecha 01

Elementos de capacidad

Actividades de aprendizaje

Contenidos Básicos

04.04.11

11.04.11

18.04.11

04 05 06 07 08 09 10

25.04.11 02.05.11 09.05.11 16.05.11 23.05.11 30.05.11 06.06.11

13.06.11

12 13

20.06.11 27.06.11

04.07.11

15 16 17 18

11.07.11 18.07.11 25.07.11 01.08.11

Modelar la estructura lógica del sistema empleando métodos de desarrollo de software.

01. Proyecto desarrollo software.

02. Métodos desarrollo software.

de de

Tareas previas

Gestión de proyectos de desarrollo de software.

Desarrollo de software.

Determinación de requerimientos de información de la organización.

Técnicas de recolección de datos.

Planeación y control de actividades.

Elaboración de proyectos.

Metodologías tradicionales desarrollo de software.

de Enfoques en el desarrollo de software.

Rational Objectory Process (RUP) Manifiesto ágil.

Diseñar la estructura lógica y física del software utilizando metodologías y herramientas modernas. RECUPERACIÓN

03. Metodologías ágiles de desarrollo de software.

Ciclo de vida en las metodologías ágiles.

04. Tecnologías colaborativas y desarrollo distribuido de software

CVS y gestión de la concurrencia de versiones. Aspectos metodológicos para el desarrollo de Aplicaciones Distribuidas.

Metodologías de desarrollo de software.

Metodologías y prácticas ágiles.

Metodologías de desarrollo de software.

METODOLOGÍA -

Técnica de los círculos concéntricos Técnica demostrativa Método lógico Sistema Winnetka - Técnica de descubrimiento

VI.

EVALUACIÓN • La Evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, a través de los criterios e indicadores de evaluación (expresados en la Ficha de Actividad), que son los estándares mínimos de calidad. • La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. • El estudiante que en la evaluación de la capacidad terminal programada en la U.D., obtenga nota desaprobatoria igual o menor que 12 (doce) debe participar en un programa de actividades de recuperación, implementado y ejecutado por el docente, con carácter obligatorio y comprende acciones tales como: trabajos prácticos, actividades de autoaprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la capacidad terminal desaprobada. • Al término del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre 10 (diez) y 12 (doce) participarán del Programa de Recuperación, ejecutado por el docente y con carácter de obligatorio, serán evaluados por un JURADO. El estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la UD. • El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U. D. será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00 y en observaciones DPI (desaprobado por inasistencia). • El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días hábiles consecutivos, se considerará como abandono de estudios profesionales, perdiendo su condición de estudiante. http://destp.minedu.gob.pe/consensuados.asp

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFIA Ingeniería del Software: Un enfoque práctico

Pressman, Roger

McGrawHill

2006

Ingeniería del Software

Sommerville, Lan

Pearson Educación

2005

Análisis y Diseño de Sistemas

Kendall y Kendall

Prentice Hall

1997

El Lenguaje Unificado de Modelado. Manual de Referencia El Lenguaje Unificado de Modelado

Rumbaugh/Jacobson/Booch Rumbaugh /Jacobson

Addison Wesley Prentice Hall

1999 2002

Tacna, 08 abril del 2011

_____________________________

VºBº Jefe de Área Académica

INSTITUTO DE E EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL”

SÍLABO I.

INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional

: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Modulo Profesional

: DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

Unidad Didáctica

: TALLER DE BASE DE DATOS

Semestre

: III / 2011 – I

Nº Horas Semanal/Semestral

: 04 / 68

Turno

: DIURNO / NOCTURNO

Horario Docente E-mail

: MARTES 11:20 – 13:00 HRS Y JUEVES 11:20 – 13:00 HRS

LUNES 20:30 – 22:00 HRS Y MIÉRCOLES 20:30 – 22:00 HRS : MGR. DAVID CAIPA MAMANI : dcaipam@gmail.com

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo

III. CAPACIDADES TERMINALES NALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

Capacidad Terminal

Criterios s de Evaluación

Implementar la Base de Datos atos de acuerdo al diseño

• Comprender el diseño y selecciona adecuadamente las herramientas para implementar la base de datos • Describe los componentes a desarrollar, de acuerdo al diseño establecido • Construye, implementa plementa y valida la base de datos de acuerdo al diseño

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS Semana – fecha 01

04.04.11

11.04.11

18.04.11

25.04.11

02.05.11

09.05.11

16.05.11

23.05.11

30.05.11

06.06.11

13.06.11

20.06.11

27.06.11

04.07.11

11.07.11

Actividades de aprendizaje

Contenidos Básicos

Tareas previas

Realizar el modelo conceptual, a través de Diagramas Entidad-Relación

Diseño conceptual. Diagrama E-R

Generalidades, modelos de datos SGDB: Sistemas de Gestión de Bases de Datos Arquitectura de Base de Datos: Jerárquica, Orientado a objetos, Relacional Etapas del diseño de una BD: Modelo conceptual, modelo lógico, modelo físico. Modelo Entidad-Relación: Entidades, atributos, relaciones, cardinalidad, claves, diagrama E-R. Software: Diagramas Entidad-Relación

Identificación de entidades a partir de documentos originales

Elaborar el diseño lógico de una base de datos

Diseño lógico. Normalización de una base de datos.

Diseño lógico. Integridad referencial: Conceptos y mecanismos para conservar la integridad de todos los datos Proceso de Normalización: Dependencias funcionales Formas normales: FNN, 1FN, 2FN, 3FN

Normalización de datos

Elementos de capacidad

Realizar el diseño físico de una base de datos

Diseño físico de una base de datos

SQL Server y el lenguaje estructurado de consultas SQL

18.07.11

Implementa una base de datos en SQL Server y MySQL y realiza consultas

17 18

25.07.11 01.07.11

Proceso de recuperación

Diseño físico: tipos de datos, longitud y almacenamiento. Software case de representación de diseño lógico y físico de la base de datos (ERWin) Gestores de base de datos: Access, SQL Server. MySql, creación de base de datos, tablas y sus relaciones. Consultas y vistas. El administrador de base de datos SQL Server 2000. Creación de BD, tablas, atributos, clave primaria, relación entre tablas e ingreso de registros en las tablas. Modificar, eliminar tablas Lenguaje estructurado de consultas SQL. Sentencias Select, from, where. Operadores principales de SQL.

Instalación software

Modela una base de datos

V. METODOLOGÍA Estudio dirigido: Estimulación de la investigación y propiciando las herramientas necesarias para la deducción e intuición Dinámica grupal: Propiciar la organización de los alumnos de cuatro o cinco integrantes. Trabajo en grupos pequeños: Compartir conocimientos con los compañeros y poner en práctica la tolerancia y respeto a la opinión de los demás Panel: Los estudiantes abordan un tema y luego estudian para desarrollar en clase un panel bajo la moderación del docente.

VI. EVALUACIÓN • La Evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, a través • •

•

• •

de los criterios e indicadores de evaluación (expresados en la Ficha de Actividad), que son los estándares mínimos de calidad. La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. El estudiante que en la evaluación de la capacidad terminal programada en la U.D., obtenga nota desaprobatoria igual o menor que 12 (doce) debe participar en un programa de actividades de recuperación, implementado y ejecutado por el docente, con carácter obligatorio y comprende acciones tales como: trabajos prácticos, actividades de autoaprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la capacidad terminal desaprobada. Al término del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre 10 (diez) y 12 (doce) participarán del Programa de Recuperación, ejecutado por el docente y con carácter de obligatorio, serán evaluados por un JURADO. El estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la UD. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U. D. será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00 y en observaciones DPI (desaprobado por inasistencia). El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días hábiles consecutivos, se considerará como abandono de estudios profesionales, perdiendo su condición de estudiante.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFIA Nº

TITULO DE LA OBRA

AUTOR

EDITORIAL

AÑO

Fundamentos de base de datos.

Korth Silverschatz

Diseño de base de datos.

Wiedertholdgio

Introducción a los sistemas de base de datos

Date C.

Addison-Wesley Iberocamericana

1993

Base de datos con SQL Server 2000, paso a paso

Aburto Correa, Hedí Blaider.

Megabyte.

2001

3 4

Tacna, abril del 2011

_____________________________ VºBº Jefe de Área Académica

_____________________________ (Firma y post firma del docente)

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO “FRANCI “FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL”

SÍLABO I.

INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional

: Computación e Informática

Modulo Profesional o Transversal

: Sociedad y Economía

Unidad Didáctica

: Sociedad y Economía en la globalización

Nº de Créditos

Nº Horas Semanal/Semestral

: 3 Hrs. Semanal / 51 Hrs. Semestrales

Semestre

: III

Turno

: Diurno

Horario U.D.

Lunes 5 y 6ta hora y miércoles 6ta Hora

Docente

: EC Rubén Márquez Pinto

E-mail

: ruben_marquez_921@hotmail.com

II.

Año lectivo 2011 - I

COMPETENCIA TENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, instalar, configurar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad segurida y ética profesional propiciando el trabajo en equipo

III.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION.

Capacidad Terminal

Criterios de Evaluación

1. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD.HH. y la participación ciudadana, así como analiza la demanda y oferta en la economía, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional

1.1 Reconoce las características de la Nación y el estado y explica funciones de los organismos organi autónomos 1.2 Describe y explican los principales DD.HH. precisa su importancia y su aplicación de los mecanismos de participación y seguridad ciudadana 1.3 Reconoce las características mas importantes de la economía, demanda y oferta resuelve ejercicios ejercic de equilibrio entre dichas variables 1.4 Describe y explica las variables que influyen en la demanda así como los cambios en la demanda y en la cantidad demandada 1.5 Describe y explica las variables que influyen en la oferta así como los cambios en la l oferta y en la cantidad ofertada 1.6 Resuelve ejercicios sobre el equilibrio de la demanda y oferta.

2. Definir y analizar las necesidades y los tipos de mercado así como los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución.

2.1 Reconoce las necesidades humanas así como los analiza y describe los procesos productivos. 2.2 Describe y diferencia los diferentes tipos de mercados 2.3 Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la producción ,distribución y consumo de bienes y de servicios 2.4 Describe e identifica las ventajas y desventajas de la globalización, 2.5 Explica la importancia de la sociedad del conocimiento 2.6 Reconoce la la importancia de la formación de los bloques integradores, y mercados dentro de la sociedad del conocimiento

3.. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo humano, adoptando una actitud crítica.

3.1 Describe, analiza e interpreta la Población, pobreza, canasta básica familiar, migraciones, crecimiento poblacional, PEA. 3.2 Explica la importancia de las necesidades básicas para la población 3.3 Analiza e identifica los deferentes Estándares de calidad de vida 3.4 Reconoce las características del desarrollo y crecimiento del país comparando con los ingresos dela población 3.5 Describe e identifica la deuda externa así como los principales problemas de la humanidad.

IV.

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADESS Y CONTENIDOS BASICOS

Semana - fecha 01

04.04.11

11.04.11

18.04.11

25.04.11

Elementos de capacidad 1.1 Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD.HH. y la participación ciudadana,

Actividades de aprendizaje 01 La Nación, Estado.. 02 DD.HH. Participación vigilancia ciudadana. 03 Economía

Contenidos Básicos 01 La Nación, elementos, Estado. Elementos del Estado, estructura, organismos autónomos, funciones. unciones.

02 Sociedad inclusiva: Declaración universal delos DD.HH. Derechos de la persona , 03 Participación y vigilancia ciudadana. a. Mecanismos de participación 04 Economía el problema económico, ley de la escasez,

Tareas previas Trabajo en equipo Dinámica estudios de casos Motivación Lluvia de ideas

05 06

02.05.11 09.05.11

16.05.11

08 09

23.05.11 30.05.11

06.06.11

13.06.11

1.2 analiza la demanda y oferta en la economía, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional

Y La Demanda

divisiones de la economía , La demanda ,función de la demanda, cambios en la demanda y cambios en la cantidad demandada

04 La Oferta Equilibrio entre demanda y Oferta

05 La oferta ,función de la oferta ,cambios en la oferta y cambios en la cantidad ofertada 06 Determinación del precio de equilibrio, casos

20.06.11

27.06.11

04.07.11

11.07.11

18.07.11

25.07.11

01.08.11

V. -

2.1 Definir y analizar las necesidades y los tipos de mercado así como los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, 2.2 identifica los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución. 3.1 Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo humano, adoptando una actitud crítica. 3.2 identifica los procesos productivos a nivel nacional y regional y los grandes de la humanidad:

05 Necesidades humanas, proceso productivo

07 Necesidades humanas ,conceptos de procesos productivos

07 Producción, distribución y consumo , Globalización y Sociedad del conocimiento.

08 Exposición de procesos productivos 09 Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta 10 Producción, distribución y consumo de bienes y servicios, Globalización: 11 Características, ventajas y desventajas de globalización y Sociedad del conocimiento. Características importancia

08 Mercado globalizado. económicos

12 .Mercado mundial globalizado. Bloques económicos en el mundo. Tratados de libre comercio TLC con Estados unidos, Comunidad Económica Europea, CAN, etc.

06 Mercado

mundial Bloques

Lluvia de ideas Trabajos de equipo Estudio de casos Video de procesos Estudio de casos Lluvia de ideas Estudio de casos

Estudio de casos

09 Población, características

13 Población, pobreza, canasta básica familiar, migraciones, crecimiento poblacional, PEA

Lluvia de ideas

10 Necesidades básicas de la población:

14 Principales necesidades básicas de la población: Alimentación, vivienda, educación, salud.

Video de estudio

11 Estándares de calidad de vida

15 Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación, salud, educación, vivienda, etc.

12 Desarrollo y crecimiento: 13 Deuda externa y problemas grandes de la humanidad:

16 Desarrollo y crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la economía. 17 Deuda externa y financiamiento. Los grandes problemas de la humanidad: Pobreza, calentamiento global, escasez de recursos naturales y Objetivos del Milenio.

Estudio de casos

Trabajos de equipo Estudio de casos

Recuperación

METODOLOGÍA Práctica del estudiante Exposición verbal Lecturas del estudiante

VI.

Torbellino de ideas Discusión de grupo

EVALUACIÓN

• La Evaluación de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, a través de los criterios e indicadores de evaluación (expresados en la Ficha de Actividad), que son los estándares mínimos de calidad. • La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13 (trece). La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. • El estudiante será informado semanalmente sobre los avances y dificultades en el logro de las capacidades terminales en la U.D., para que tomen conocimiento de una probable desaprobación. • El estudiante que en la evaluación de la capacidad terminal programada en la U.D., obtenga nota desaprobatoria menor que 13 (de 01-12) debe participar en un programa de actividades de recuperación paralelo al desarrollo de la U.D, implementado y ejecutado por el docente, con carácter obligatorio. • Al término del semestre los estudiantes que obtuvieran notas entre 10 (diez) y 12 (doce) participarán del Programa de Recuperación, y comprende acciones tales como: trabajos prácticos, actividades de autoaprendizaje y otras acciones formativas relacionadas con la capacidad terminal desaprobada y serán evaluados por un JURADO. • El estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la UD. • El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la U. D. será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00 y en observaciones DPI (desaprobado por inasistencia). • El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días hábiles consecutivos, se considerará como abandono de estudios profesionales, perdiendo su condición de estudiante.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFIA TITULO

AUTOR

Sistema de Precios y Asignación de Recursos

Left Wich Richard

Microeconomía

IPAE

Economía

Vonnacott/ Vonnacott

La importancia de la actividad minera en la economía y sociedad peruana

Santos Santillana

Meditaciones sobre el destino histórico del Perú

Jorge Basadre Grohman Tacna, 04 de Abril de 2011.