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El mosaico romano Taller para el dĂa de los museos Museo de Calatayud
Propuesta de talleres didáctico: “El mosaico romano” Museo de Calatayud, mayo 2009
La actividad “El mosaico romano” incluye una parte teórica con recorrido didáctico en el museo y un taller práctico. Está dirigida a escolares de 5ºde Educación Primaria y tiene una duración de hora y media. Se recomienda que los grupos sean de unos 20-25 escolares, en ningún caso más de 30. La realización de la actividad contribuye a desarrollar principalmente la competencia cultural y artística, relacionándose con las áreas curriculares de Conocimiento del medio natural, social y cultural, por una parte, y Educación artística, por otra.
Objetivos principales - Conocer la técnica de fabricación de mosaicos, la interpretación de las imágenes representadas en ellos y algunos aspectos de la vida cotidiana en el mundo romano. - Estimular la creatividad del alumnado. - Valorar positivamente el patrimonio arqueológico, fomentando la adopción de un comportamiento en la vida cotidiana de defensa, conservación y recuperación del patrimonio cultural. - Aplicar los conocimientos artísticos en la observación y el análisis de objetos de la realidad cotidiana y de diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura - Explorar, conocer, elaborar y manejar materiales e instrumentos básicos de los lenguajes artísticos - Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario.
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Contenidos curriculares relacionados a) Conocimiento del medio natural, social y cultural — Caracterización de algunas sociedades de épocas históricas — Conocimiento, valoración y respeto de manifestaciones significativas del patrimonio histórico y cultural b) Educación artística — Composición de piezas recreando aspectos de obras artísticas analizadas. —Valoración de formas artísticas y artesanales representativas de la expresión cultural, en particular de la de la Comunidad autónoma aragonesa.
Esquema de la actividad: Para facilitar la comprensión del tema la actividad se estructura en dos partes: -
Parte teórica, en la que se reflexionará sobre aspectos fundamentales del mosaico: qué es, cómo se hace, con qué materiales, etc.
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Parte práctica, en la que realizarán su propio mosaico.
Uno de los aspectos más atractivos e interesantes de un yacimiento arqueológico es el estudio de las técnicas constructivas de los edificios, y entre ellas, la de los pavimentos de mosaicos que se contemplan cuando visitamos las excavaciones arqueológicas.
Parte teórica: Las piezas de la exposición permanente del Museo de Calatayud servirán para el desarrollo de la actividad. Bilbilis –Tarraconense- Hispania- Imperio romano La casa romana ¿ Qué es un mosaico? ¿Dónde se ubican en la casa romana? 3
¿ Cómo se realizaban los mosaicos romanos? materiales necesarios, proceso de elaboración artesanos ¿quién los hacía? Tipos de mosaicos Según la decoración Según la ubicación Según la técnica empleada ¿Qué representan?, temas e inscripciones Se hará una presentación de los temas más habituales: -
mitología,
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vida cotidiana
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animales
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juegos,
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naturaleza.
Los mosaicos de Bilbilis ¿Se han encontrado mosaicos en Bilbilis? ¿Cómo son? ¿Dónde estaban?
Una vez desarrollados los anteriores puntos, se verán algunos ejemplos de mosaicos de la Hispania romana procedentes de Caesaugusta, Villa Fortunatus en Fraga, etc., para contextualizar el caso bilbilitano. A modo de conclusión, y antes de pasar a la parte práctica, veremos tambiés algunos ejemplos de mosaicos actuales, como las obras de Martin Brown y Jorge Castro Sanchéz.
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Parte práctica: Cada alumno/a hará, de manera individual, su propio mosaico partiendo de unas plantillas preelaboradas. Como material de trabajo, por cuestiones prácticas y de seguridad, se utilizará goma-eva para realizar las teselas. Posteriormente todos los trabajos de los alumnos formarán parte de una exposición colectiva que tendrá lugar en el Museo de Calatayud durante la semana del 18 al 24 de mayo. Tras desmontar la exposición, los trabajos se devolverán a sus autores y se emitirán diplomas acreditativos de la participación en la actividad.
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