EL CUENTO MOTOR ES UN CUENTO JUGADO, UN CUENTO VIVENCIADO DE UNA MANERA COLECTIVA, CON UNAS CARACTERÍSTICAS Y UNOS OBJETIVOS PROPIOS. SON CUENTOS EN LOS QUE LOS NIÑOS PUEDEN ADOPTAR DIFERENTES ROLES, AL MISMO TIEMPO QUE NOS PERMITE CAPTAR SU INTERÉS FACILITANDO LA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PSICOMOTRICES PARALELAS. TODOS LOS CUENTOS REFUERZAN LA CAPACIDAD DE IMAGINAR, POR ESO CUANDO SE ESTÁ ESCUCHANDO UN CUENTO LOS NIÑOS TIENDEN A CREARSE LA IMAGEN DE SER ELLOS LOS PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA. ESTA CONDICIÓN DE PROTAGONISTA EN EL CUENTO MOTOR SE MULTIPLICA, YA QUE AL NIÑO SE LE INTEGRA PLENAMENTE EN LO QUE SE ESTÁ CONTANDO Y SE HACE PROTAGONISTA ACTIVO AL IR REPRESENTANDO LO QUE EN ÉL SE CUENTA.
ES UNA GRAN FUENTE DE MOTIVACIÓN QUE DESPIERTA EN LOS NIÑOS EL INTERÉS POR DESCUBRIR HISTORIAS Y PERSONAJES. INCIDE DIRECTAMENTE EN LA CAPACIDAD EXPRESIVA DEL NIÑO, PRIMERO A NIVEL COGNITIVO Y MÁS TARDE A NIVEL MOTRIZ. LOS NIÑOS SE CONVIERTEN EN PROTAGONISTAS ABSOLUTOS AL DESARROLLAR LOS CUENTOS MOTORES.
ACTIVAR LA CAPACIDAD DE CREATIVIDAD EN LA EXPRESIÓN DE LOS MOVIMIENTOS CORPORALES Y QUE LOS NIÑOS SE DESHINIBAN EN EL TRASCURSO DE ESTE TIPO DE DINÁMICAS.
SE TRABAJA DESDE UNA PERSPECTIVA GLOBALIZADORA. LAS ACTIVIDADES QUE SE PLANTEEN FAVORECERÁN EL DESARROLLO DE LOS DESPLAZAMIENTOS, MANIPULACIONES, DRAMATIZACIONES… LOS ESPACIOS AMPLIOS Y UNA ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL FLEXIBLE FOMENTARAN LA SOCIALIZACIÓN, EL JUEGO, EL MOVIMIENTO, LA OBSERVACIÓN, LA EXPERIMENTACIÓN, ASÍ COMO SITUACIONES DE ENCUENTRO (ASAMBLEA). LA TEMPORALIZACIÓN SERÁ FLEXIBLE ADAPTANDOLA A LAS NECESIDADES DE CADA GRUPO DE EDAD. LA DURACIÓN DE LA SESIÓN SERÁ APROXIMADAMENTE DE 40 A 45 MINUTOS.
1ª FASE DE ANIMACIÓN: SE LES INTRODUCE EN LA HISTORIA QUE SE LES VA A NARRAR, MOTIVÁNDOLOS A TRAVÉS DE UN DISFRAZ, UN OBJETO RELACIONADO CON LA HISTORIA, UNA MARIONETA… 2ª FASE DE DESARROLLO: NARRACIÓN Y VIVENCIACIÓN DEL CUENTO MOTOR. SE VA NARRANDO EL CUENTO Y REALIZANDO LAS ACTIVIDADES MOTRICES RELACIONADAS CON LO QUE OCURRE EN LA NARRACIÓN. 3ª FASE, VUELTA A LA CALMA: RELAJACIÓN. LA NARRACIÓN DEL CUENTO VA CONDUCIENDOLES A UNA FASE MÁS RELAJADA Y CALMADA QUE LES LLEVA AL FINAL DEL CUENTO. 4ª FASE, PUESTA EN ACCIÓN: EL CUENTO ES UNA PUERTA ABIERTA AL DESARROLLO DE OTRAS ACTIVIDADES (VERBALES, MUSICALES, PLÁSTICAS…)
PARA CONTAR UN CUENTO MOTOR HAY QUE CONOCERLO MUY BIEN, CON EL FIN DE MANTENER UNA DINÁMICA FLUIDA Y UNA CONTINUIDAD. HAY QUE DISPONER DE TODO EL MATERIAL QUE SE VAYA A UTILIZAR, ASÍ COMO PREPARAR SU UBICACIÓN Y UTILIDAD. LA ACTIVIDAD DEBE REALIZARSE EN UN ESPACIO AMPLIO QUE PERMITA LA MOVILIDAD DEL ALUMNADO. EL NARRADO DEL CUENTO DEBE INTEGRARSE COMO UNO MÁS EN LA HISTORIA, DE ESTA FORMA FACILITARÁ LA INTEGRACIÓN Y DESHINIBICIÓN DEL ALUMNADO.
CUÁNDO HA SIDO LA SESIÓN: A PRIMERA HORA, DESPUÉS DEL RECREO… VALORACIÓN GENERAL DE CÓMO HA TRASNCURRIDO. INCIDENTES QUE SE HAN PRODUCIDO. RESPUESTA Y PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO. SI HAN SIDO ADECUADOS LOS MATERIALES UTILIZADOS EN LA SESIÓN. SE HAN RESPETADO TIEMPOS Y ESPACIOS. CÓMO HA SIDO LA ACTUACIÓN DEL DOCENTE. ANÉCDOTAS O CURIOSIDADES QUE SE HAN PRODUCIDO. …