b) Escuelas y liceos

Además, se manifiesta, la necesidad de contar con instancias de formación y capacitación al personal técnico, a fin de mejorar las prácticas pedagógicas que contribuyan a una mejor atención a los niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales (NNE).

Se señala también, la falta de recursos que permitan implementar las acciones del plan de mejoramiento educativo (PME) y; la falta de compromiso y apoyo de los padres, madres y/o apoderados, teniendo en cuenta que este es un factor fundamental para el desarrollo de los niños y niñas de nuestra comuna.

 Amenazas: Una de las principales tensiones se da en la integración de las familias en los procesos pedagógicos, en lo cual inciden factores como las jornadas laborales de los apoderados y funcionarios, la falta de compromiso con la institución, la frontera idiomática (familias migrantes), el contexto de vulnerabilidad social y que, los centros educativos sean mirados como guarderías, todo lo cual, genera entre otras situaciones, dificultades en la articulación de las instituciones educativas, con las madres, padres y adultos significativos.

b) Escuelas y Liceos

 Fortalezas: Equipos comprometidos, con experiencia en cada disciplina, considerando el trabajo colaborativo, que permite un mejoramiento continuo de los aprendizajes, a partir del intercambio de experiencias efectivas, facilitando la creación de diversas dinámicas pedagógicas.

 Oportunidades: La ubicación geográfica en donde se encuentran los establecimientos, puesto que el acceso de estos, permite crear alianzas con instituciones estatales y privadas, forjando vínculos con el barrio y su identidad, apoyando a las familias que son parte de la comunidad.

Por tanto, se destaca como una gran oportunidad, contar con el apoyo de instituciones externas, tales como, CESFAM, COSAM, carabineros (entre otros); así como con redes de apoyo que, fortalecen el autocuidado, el respeto y la empatía, la formación vocacional y el desarrollo cultural, artístico y deportivo, contando también, con espacios al aire libre.

Otra oportunidad a destacar, es la implementación de planes institucionales que optimicen la acción pedagógica, potenciando el desarrollo profesional docente, con capacitaciones. A su vez, se releva la importancia de los recursos otorgados por la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) que favorecen la contratación de recursos humanos e insumos de acuerdo a las necesidades de cada establecimiento, permitiendo mejorar el proceso de aprendizaje y consecuentemente, el rendimiento escolar.

 Debilidades: La gran cantidad de licencias médicas y la tardanza en el proceso de contratación del personal de reemplazo. La falta de recursos económicos y bajo presupuesto, así como, la necesidad de agilizar los procesos de compra y liberación de los recursos económicos, con mayor