Español para Siempre - Libro 4 by Estúdio Chaleira

9 788577 281947

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Maria Lúcia Mercante Naddeo Carolina Alexandra Marchant Dinten

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ISBN 978-85-7728-194-7

Español para Siempre

Español para Siempre é uma coleção didática para ensino de espanhol, que desenvolve atividades integrando as quatro habilidades – falar, entender, ler e escrever – a partir de temas que interessam aos alunos nas diferentes faixas etárias. Personalizando o livro por meio de ilustrações, imagens e fotos que retratam a realidade da sua vida pessoal, familiar, escolar e social, o aluno torna-se coautor do livro, incorporando o conteúdo imediatamente à vida cotidiana. No Libro 4 as atividades são realizadas oralmente, por meio da dramatização de diferentes situações que podem acontecer dentro e fora da sala de aula. Os registros escritos são feitos por meio de produções curtas, sempre a partir da realidade vivenciada pelo aluno. Atividades diversificadas estão inseridas ao longo do livro, garantindo que a avaliação seja realizada de forma processual e contínua. O CD de áudio pode ser usado na sala de aula ou em casa, proporcionando continuidade das atividades desenvolvidas. Aprender espanhol assim... é aprender espanhol para sempre!

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Quem ajudou a fazer este livro: A Dirce Laplaca Viana foi quem convidou os autores a escreverem para você.

ue foi A Anna Y u para o quem cuid mundo do que to alhou b ra t e qu ﬁzesse neste livro te. ar p sua A Priscilla Garcia ou foi quem convers , res to au os m co r para o livro ﬁca s ele e qu do jeito queriam.

A Aline Gongora acompanhou todas as etapas deste livro, cuidando para que tudo ﬁcasse certo.

A Renata Alves e a Gabriela Hengles ajudaram para que o texto não tivesse nenhum erro.

O Claudio Billa r se certiﬁcou de que tudo o qu e é ensinado aq ui está correto.

A Cristiane Viana criou a forma que o livro iria ter, depois escolheu as imagens e juntou com o texto, arrumando tudo direitinho.

A Bárbara Lorente está aprendendo com a gente, e nos ajudou também.

ana, A Cristiane Vi i ek Hid e lip Fe o Imanisi e o R2 Criações/Claudio nharam Ripinskas dese es çõ ra st ilu as deste livro.

Ela ta mbém fez o dese nho da capa deste livro, deixan do ele bem bonito pra v ocê!

Copyright © 2011 Maria Lúcia Mercante Naddeo, Carolina Alexandra Marchant Dinten Todos os direitos reservados . Proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem a autorização escrita da Editora . As informações e as imagens são de responsabilidade dos autores . A Editora não se responsabiliza por eventuais danos causados pelo mau uso das informações contidas neste livro . Impresso no Brasil Printed in Brazil Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Naddeo, Maria Lúcia Mercante Español para siempre : libro cuatro 4 / Maria Lúcia Mercante Naddeo, Carolina Alexandra Marchant Dinten . – São Caetano do Sul, SP : Yendis Editora, 2011 . – (Coleção español para siempre) ISBN 978-85-7728-190-9 (obra completa) ISBN 978-85-7728-194-7 (livro 4) 1 . Espanhol (Ensino fundamental) I . Naddeo, Maria Lúcia Mercante . II . Título . III . Série . 11-00987

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Índices para catálogo sistemático: 1 . Espanhol : Ensino fundamental

372 .6

Yendis Editora Ltda . R . Major Carlos Del Prete, 510 – São Caetano do Sul – SP – 09530-000 Tel ./Fax: (11) 4224-9400 yendis@yendis .com .br www .yendis .com .br

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APRESENTAÇÃO

Olá, amigos e amigas! Este livro foi escrito para que vocês possam aprender espanhol de forma divertida . No entanto . . . este livro não está pronto! Nosso convite é para que vocês personalizem este livro, recortando e colando figuras e fotos das coisas que vocês mais gostam . Além disso, vocês vão ilustrar as atividades que fizerem, tornando este livro um material muito especial! Prestem atenção e trabalhem sempre com muito capricho, seguindo as orientações do seu professor e praticando com seus amigos! Vamos começar? Boa diversão . . . em espanhol! Maria Lúcia Mercante Naddeo (Malu) Carolina Alexandra Marchant Dinten

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SUMÁRIO

¿Por qué aprender español?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Este(a) soy yo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 El alfabeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Los números. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Actividades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Los colores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Países y banderas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 ¿Cómo usar el español en la clase?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 La sala de clases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Actividades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Mi familia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Actividades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Fiesta de cumpleaños. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Animales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Actividades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Las horas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Las partes del cuerpo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Revisión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Navidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Mi cuaderno de español . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

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¿POR QUÉ APRENDER ESPAÑOL?

O Brasil é o único país da América Latina que não fala espanhol, e isso nos dificulta a comunicação com nossos vizinhos. O espanhol é a língua falada pelo maior número de países do nosso continente, e é cada vez mais importante aprendê-la. Que tal você também aprender?

1. Quais são os motivos pelos quais você acha que vai ser importante aprender espanhol?

a) _______________________________________________________________________________________________________________ b) _______________________________________________________________________________________________________________

2. No quadro abaixo, circule os lugares onde você já leu, viu ou ouviu falar em espanhol.

Desenhos animados Novelas

Instruções de jogos Aulas Programas esportivos

Embalagens

Revistas

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3. No Brasil falamos português, isto é, o português é nossa língua materna. É importante falar outras línguas para poder conversar com pessoas de outros lugares, e é por isso que aprendemos o inglês para poder falar com os ____________, ____________, ____________ e espanhol para falar com os ____________, ____________, _____________.

4. Pesquise três outros países onde se fala espanhol e desenhe abaixo suas bandeiras.

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ESTE(A) SOY YO

Aqui você vai aprender a falar um pouco sobre você . Primeiro, cole uma fotografia sua no espaço em branco . Depois, é só praticar!

¡Hola! Mi nombre es _________________________________________________. Yo soy brasileño/brasileña. Yo estudio en el colegio ________________________________. Yo soy feliz ¡Chao!

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1. O que você percebeu de diferente?

2. E de igual?

3. Escreva aqui as novas palavras que você aprendeu: ________________________________ ________________________________

________________________________

» Composición

• Agora, copie nas linhas abaixo as sentenças que você praticou: ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________

Não deixe de praticar!

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EL ALFABETO

Em espanhol, algumas letras são pronunciadas de maneira diferente do português, e para poder falar algumas palavras é necessário conhecermos as letras . Vamos ver então como se pronunciam e depois vamos praticá-las .

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1. Agora a professora vai ditar algumas letras que formarão palavras em português.

a) ________________________________________

d) ________________________________________

c) ________________________________________

f) ________________________________________

b) ________________________________________

e) ________________________________________

2. Vamos praticar soletrando estas palavras em espanhol: España – cariño – Argentina Brasil – México – amistad – Chile – colegio

»»Lectura Leia os textos abaixo, escritos por crianças que moram em países diferentes e que estão se conhecendo.

¡Hola!

Mi nombre es Rosa. Yo soy española.

Yo estudio en el Colegio San Juan, en Madrid. ¡Yo soy feliz! ¡Chao! ¡Hola!

Mi nombre es Carlos. Yo soy peruano.

Yo estudio en el Colegio América, en Lima. ¡Yo soy feliz! ¡Chao!

Pratique estas leituras primeiro em silêncio e, depois, em voz alta, para aprender a pronúncia!

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â&#x20AC;˘ Vamos agora aprender a escrever? Comece copiando os textos: Rosa

Carlos

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Leia esta entrevista e veja como você já consegue entender uma conversa em espanhol! Ela se passa entre Ramón e Sandra . Ramón: Alumno Sandra: Profesora

Ramón: Sandra: Ramón: Sandra: Ramón: Sandra: Ramón: Sandra: Ramón:

Sandra: Ramón:

¡Hola! ¡Hola!

¿Cómo te llamas?

Mi nombre es Ramón .

¿Cuál es tu nacionalidad? Soy boliviano .

¿Dónde estudias en Brasil?

Yo estudio en el colegio Pequeño Mundo .

Sandra:

¿Cómo lo estás pasando aquí en Brasil? ¿Estás feliz o triste? Estoy feliz . ¡Chao! ¡Chao!

1. Você já tinha visto que, nas sentenças exclamativas e interrogativas, o sinal

de exclamação e de interrogação são usadas no começo e no fim das sentenças, certo? E agora, você percebeu mais alguma coisa diferente?

2. Por que você acha que é assim?

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3. Você também deve ter percebido o uso de letras como Y e Ñ . Vamos praticar agora a ortografia destas letras que serão tão usadas! Y y

Ñ ñ

____________________________________________________

Soy

Niño

____________________________________________________

» Composición Vamos praticar a escrita em espanhol?

1. Responda às perguntas abaixo com suas informações . Lembre-se do que já aprendeu!

a) ¡Hola! _________________________________________________________ b) ¿Cuál es tu nombre? ___________________________________________________________ c) ¿Cuál es tu nacionalidad? ___________________________________________________________

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d) ¿Dónde estudias? _________________________________________________________ e) ¿Estás feliz o triste? _________________________________________________________ f) ¡Chao! _________________________________________________________

2. Agora faça a mesma coisa em dupla e preencha com as respostas do seu colega.

a) ¡Hola! ___________________________________________________________ b) ¿Cuál es tu nombre? ___________________________________________________________

c) ¿Cuál es tu nacionalidad? ___________________________________________________________ d) ¿Dónde estudias? ___________________________________________________________ e) ¿Estás feliz o triste? ___________________________________________________________ f) ¡Chao! ___________________________________________________________

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LOS NÚMEROS

Vamos relembrar os números de 1 a 20 em espanhol! Preste atenção à pronúncia:

1. Escreva os motivos pelos quais você acha importante saber os números . Esta é a primeira dica:

a) Para dizer que horas são . b) ______________________________________________________________________________________________________________ c) ______________________________________________________________________________________________________________ d) ______________________________________________________________________________________________________________

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MI CUADERNO DE ESPAﾃ前L

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