Elogiar sus logros y esfuerzos para hablar. Valorar sus intentos y comentarios. No corregir su gramática sólo reproducir su frase con un ejemplo correcto. Hablar lentamente, buena entonación y pronunciación clara. No utilizar un habla infantil
Evitar comentarios o expresiones faciales que muestren desaprobación del habla.
Vocabulario apropiado, frases sencillas y cortas con palabras y frases que comprendan.
Permitir al niño expresarse dándole tiempo y espacio respetando y promoviendo la
Hablarle de las cosas que le interesan.
alternancia de los turnos para hablar. No hablar por él.
Hablarle y escucharle con respeto y atención. Darle ocasión para contar lo que ha hecho y lo Mirar al niño a los ojos y al rostro mientras le
que piensa evitando la tensión.
hablamos. No cambiar de tema cuando hable. Ser pacientes para escucharlo. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com.es/
Leerle cuentos adecuados a su edad que los Al principio darle prioridad a la cantidad.
mensajes y animarlo a hablar sobre lo que observa.
Hablarle de las cosas que le interesan, después enriqueceremos sus frases y orientaremos su significado y pronunciación.
Recursos importantes para el desarrollo del habla: canciones, rimas, poesías, juego compartido.
Usar otras expresiones corporales para comunicarnos.
Realizar actividades de corta duración y de forma lúdica y adaptada a su nivel. Distintas y
Aprovechar momentos propicios para hablar.
variadas.
Permitirle participar de los quehaceres cotidianos mientras hablamos.
Enseñarle una cosa nueva cada vez en lugar de varias simultáneamente.
Repetir frecuentemente las ideas importantes: valores, cuidados, normas.
Repetir los enunciados. Tratar de responder a sus preguntas con precisión. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com.es/
No sobreentender.
Cuidar las bromas, los dobles sentidos y las ironías.
Intentar que con nuestra intervención el niño revise su producción y se esfuerce en comunicarse correctamente.
Provocar una relación de juegos y relajación disfrutando con lo que hacemos.
No mostrarse exigentes en una articulación perfecta.
Despertar su curiosidad.
Alargar sus expresiones añadiendo información. Realizar expansiones y extensiones. Utilizar la corrección indirecta. No preguntar por respuestas muy extensas. Parcializar
Un saludo Cristina Miñón Miguel Maestra de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje
Estimular las respuestas abiertas no a las preguntas cerradas de sí o no. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com.es/
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