RECURSOS QUE FAVORECEN LA COMUNICACIÓN

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 Elogiar sus logros y esfuerzos para hablar. Valorar sus intentos y comentarios.  No corregir su gramática sólo reproducir su frase con un ejemplo correcto.  Hablar lentamente, buena entonación y pronunciación clara. No utilizar un habla infantil

 Evitar comentarios o expresiones faciales que muestren desaprobación del habla.

 Vocabulario apropiado, frases sencillas y cortas con palabras y frases que comprendan.

 Permitir al niño expresarse dándole tiempo y espacio respetando y promoviendo la

 Hablarle de las cosas que le interesan.

alternancia de los turnos para hablar. No hablar por él.

 Hablarle y escucharle con respeto y atención.  Darle ocasión para contar lo que ha hecho y lo  Mirar al niño a los ojos y al rostro mientras le

que piensa evitando la tensión.

hablamos.  No cambiar de tema cuando hable.  Ser pacientes para escucharlo. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com.es/


 Leerle cuentos adecuados a su edad que los  Al principio darle prioridad a la cantidad.

mensajes y animarlo a hablar sobre lo que observa.

 Hablarle de las cosas que le interesan, después enriqueceremos sus frases y orientaremos su significado y pronunciación.

 Recursos importantes para el desarrollo del habla: canciones, rimas, poesías, juego compartido.

 Usar otras expresiones corporales para comunicarnos.

 Realizar actividades de corta duración y de forma lúdica y adaptada a su nivel. Distintas y

 Aprovechar momentos propicios para hablar.

variadas.

Permitirle participar de los quehaceres cotidianos mientras hablamos.

 Enseñarle una cosa nueva cada vez en lugar de varias simultáneamente.

 Repetir frecuentemente las ideas importantes: valores, cuidados, normas.

 Repetir los enunciados.  Tratar de responder a sus preguntas con precisión. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com.es/


 No sobreentender.

 Cuidar las bromas, los dobles sentidos y las ironías.

 Intentar que con nuestra intervención el niño revise su producción y se esfuerce en comunicarse correctamente.

 Provocar una relación de juegos y relajación disfrutando con lo que hacemos.

 No mostrarse exigentes en una articulación perfecta.

 Despertar su curiosidad.

 Alargar sus expresiones añadiendo información. Realizar expansiones y extensiones. Utilizar la corrección indirecta.  No preguntar por respuestas muy extensas. Parcializar

Un saludo Cristina Miñón Miguel Maestra de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje

 Estimular las respuestas abiertas no a las preguntas cerradas de sí o no. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com.es/


Telf. 942 89 50 09

AMICA Bº Sierrapando, 508, 39317 Torrelavega Tfnos.:942 895209 - 942 802345 - 942 802183 - 942 802385

PATRONATO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN

Fax: 942-802115

CENTRO PSICOLOGIA ARCO

Avda. de la Constitución s/n (interior) 39300 Torrelavega

Joaquín Hoyos, nº 1 – 1º A 39300 Torrelavega

Tfno/Fax. 942 882 264

Telf. 942. 89- 73-27

HERMES c/ Conde Torreanaz, nº 9 39300 Torrelavega

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