CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016
BGU
PROFESOR/A: YOLANDA ZAMBRANO CURSO TERCEROS
PERÍODOS
DESTREZAS
3era semana de julio
Representar funciones elementales por medio de tablas, gráficas, fórmulas y relaciones. Evaluar una función en valores numéricos y/o simbólicos. Reconocer el comportamiento local y global de funciones elementales de una variable a través de su dominio, recorrido, variaciones, simetría. Reconocer problemas que pueden ser modelados mediante funciones exponenciales (crecimiento poblacional, decaimiento radiactivo, etcétera) identificando las variables significativas y las relaciones existentes entre ellas. Aplicar modelos exponenciales en la resolución de problemas. Determinar si una función posee inversa estableciendo si es biyectiva o no. Características de Función inyectiva, biyectiva y sobreyectiva. Calcular la inversa de una función f dada resolviendo la ecuación x = f(y). Calcular el logaritmo de un número utilizando la definición de función logaritmo como la función inversa de la función exponencial. Reforzar constantemente con temas básicos de años anteriores.
4ta semana de julio Identificar las gráficas de funciones exponenciales y logarítmicas a partir del análisis de sus propiedades y características. Resolver ecuaciones e inecuaciones exponenciales y logarítmicas utilizando las propiedades de los exponentes y los logaritmos. Resolver problemas mediante modelos que utilizan funciones exponenciales y logarítmicas. Calcular uno o varios parámetros de una progresión
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
PROFESOR/A: zambranoyoly@gmail.com ACTIVIDADES
Realizar ejercicios de funciones, reconocer su recorrido, dominio, características esenciales de una función. Ejercitar en evaluación de funciones, diferenciar una función exponencial y logarítmica. Resolver ecuaciones exponenciales y logarítmicas. Hallar funciones inversas a través de problemas resueltos en el aula. Reconocer cuando una función es biyectiva, inyectiva, sobreyectiva. Hallar el logaritmo de una función. Hallar funciones exponenciales, características de estas funciones. Refuerzo de algebra, geometría básica y trigonometría. Calcular logaritmos y funciones exponenciales. Leyes de los logaritmos, y de funciones exponenciales.
Resolución de ejercicios de ecuaciones exponenciales y logarítmicas, conocer sus propiedades y características propias de la función Reconoce problemas que pueden ser modelados mediante progresiones aritméticas o geométricas (Matemática Financiera: amortizaciones, valor presente, etcétera) a través de la identificación de las variables significativas que intervienen en el problema y las relaciones entre ellas. Resuelve problemas utilizando modelos que utilicen
FECHA DE ENTREGA
Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba.
Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba
(aritmética o geométrica) conocidos otros parámetros. progresiones aritméticas y geométricas Reconocer problemas que pueden ser modelados mediante progresiones aritméticas o geométricas. Reconocer una cónica a través de la ecuación que la representa. Encontrar la ecuación de una cónica conocidos diferentes elementos: centros, ejes, focos, vértices, excentricidad. Hallar la ecuación de una cónica (parábola, elipse e hipérbola) de con base a su descripción geométrica (lugar geométrico que satisface cierta condición). Reconocer una cónica degenerada y el lugar geométrico que representa a partir de la ecuación que la representa.
Ejercicios de progresiones, diferencias entre progresiones, y sucesiones. Resuelve cónicas, halla su ecuación. La parábola hallar su ecuación, lo mismo en otras cónicas. Hallar la ecuación de las cónicas.
Analizar problemas de ecuaciones con una y dos incógnitas, que permita g el razonamiento lógico. Resolver problemas de orden de información mediante el análisis. Resolver problemas de factorización, ejercicios de algebra básica 2da semana de agosto mediante la resolución de problemas; analizar leyes de exponentes, leyes de radicación para resolver ejercicios básicos de algebra. Diferenciar los tipos de ángulos, características de cada uno de ellos. Hallar la razón y proporción de un problema dado. Hallar porcentajes. Analizar el libro del hombre que calculaba, y diferenciar los 2da y 3era semana de problemas que presenta. agosto
Resolver ejercicios de edades, problemas con una y dos incógnitas, resuelve constantemente análisis de problemas. Resolver ejercicios de factorización, combinación de casos,etc.
1era semana agosto
Lcda. Yolanda Zambrano f)Profesor/a
Econ. Marco Páez f)Coordinador/a
Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba
Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba
Desarrolla lectura comprensiva del libro el hombre que calculaba. Dominio de los diferentes problemas presentados.
Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba
Msc. Rocío Ibadango f)Vicerrectorado
21 de julio de 2016 Fecha de entrega a Vicerrectorado.
NOTA: Estos trabajos sirven de guía y constancia de estudio, más no genera ninguna nota extra al examen.
CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016
BGU
PERÍODOS 25 jul – 19 agt
PROFESOR: Dr. Iván Manzano X
CURSO: 3 A B C
25 jul – 5 agt
PROFESOR: CORREO ELECTRONICO: ivamanza@hotmail.com
DESTREZAS Analizar los principales conceptos de los capítulos estudiados Resolver ejercicios de genética humana con gran exactitud.
ASIGNATURA: Biología Superior
ACTIVIDADES
FECHA DE ENTREGA
Los esquemas y los cuestionarios en hojas modelo Esquema general de los temas del capítulo: 11 y 40
29 - jul – 2016
Esquema general de los temas del capítulo: 41 y 9
3 - agt - 2016
Esquema general de los temas del capítulo: 10
5 - agt – 2016
NOTA: Favor enviar al correo del maestro
8 agt – 19 agt
Interpretar terminología nueva y desarrollar esquemas resumen de los principales temas de estudio.
Esquema general de los temas del capítulo: 12 y 13
5 – agt - 2016
Esquema general de los temas del capítulo: 14 y 15
12 – agt – 2016
Resolver en forma clara y precisa cuestionarios específicos
Esquema general de los temas del capítulo: 16
19 – agt - 2016
NOTA: Favor enviar al correo del maestro f) Profesor____________ Dr. Iván Manzano
f) Coordinadora ________________
Lcda. Goldi Herrera
f) Vicerrectorado ________________
Msc. Rocío Ibadango
Fecha de entrega 22 jul 2016
CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016
BGU
PROFESOR: Lcdo. Franklin Ilguán X
CURSO: 3ero.
ASIGNATURA: Lengua y Literatura
PROFESOR/A:CORREO ELECTRÓNICO franklinorlando9@hotmail.com
PERÍODOS
DESTREZAS Identificar la estructura y el estilo literario del realismo mágico y su importancia en Ecuador y Latinoamérica.
Realizar TODOS los talleres del BLOQUE 1: El Realismo Mágico
Comprender la importancia de los textos de la vida cotidiana según la idiosincrasia de nuestro país.
Crear: 2 grafitis con los temas: La responsabilidad y Ecuador mi país 2 cómics (8 viñetas) con los temas: La solidaridad y el respeto Con los siguientes temas crear un esquema conceptual (total: 3 esquemas conceptuales): el cómic, el grafiti y la canción Realizar TODOS los talleres del BLOQUE 3: La utopía y la barbarie
Comprender la importancia de la utopía y la barbarie en diferentes momentos históricos de Ecuador y el mundo en el campo literario Determinar el modelo literario de la literatura subalterna y la importancia de escribir este tipo de literatura de última generación
f)Profesor
ACTIVIDADES
f)Coordinador
FECHA DE ENTREGA
Realizar TODOS los talleres del BLOQUE 4: Literatura subalterna
f)Vicerrectorado
Fecha de entrega
Unidad Educativa Marista Año Lectivo 2015-2016
Planificación Examen Remedial BGU: ASIGNATURA Ciudadanía
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLAR
PROFESOR: Nora Hernández
QUIMESTRE II CURSO Tercero Bachillerato
ACTIVIDADES
Elaborar organizadores gráficos de los temas deberes, derechos, responsabilidades, constitución, Estado nación nacionalidad.
Evaluar las diversas concepciones sobre política desde la confrontación entre las ideas del bien común e intereses de clase.
Reconocer la relación entre Estado, ciudadanía y nacionalidad a partir de la reflexión sobre los derechos colectivos y la identidad étnica de los pueblos ancestrales en el Ecuador
Realizar cuestionarios de los temas nacionalidades del Ecuador. Señalar características importantes de las concepciones ideológicas: Liberalismo, conservadurismo, totalitarismo, socialismo. Elaborar organizadores gráficos de política, sufragio, igualdad. Repasar todo el folleto de los cuestionarios analizados durante todo el año.
PROFESOR NORA HERNANDEZ
PARALELO A,B,C
INDICADOR DE LOGRO
Explicar las relaciones entre los derechos, deberes y responsabilidades, a partir de la reflexión sobre las capacidades ciudadanas de ejercer y exigir.
PARCIAL
Identifica las relaciones entre derechos, deberes y responsabilidades. Explica diversas concepciones sobre el sentido de la política. Explica de manera coherente la interrelación entre ciudadanía, Estado y nacionalidad
COORDINADOR NORA HERNANDEZ
FECHA 22 Julio 2016 N° DE ESTUDIANTES ASISTENTES 4 FECHA
1 agosto- 5 agosto 8 agosto -12 agosto 15 agosto 19 agosto
VICERRECTORADO ROCÍO IBADANGO