PRACTICAS DE WORD 2007

Alumno: Cristian Recuero García Grupo: 1º BCH CRUSO: 2011 / 2012

INDICE PRÁCTICA 1 PRÁCTICA 2 PRÁCTICA 3 PRÁCTICA 4 PRÁCTICA 5 PRÁCTICA 6 PRÁCTICA 7 EL ORDENADOR PRÁCTICA 9 PRÁCTICA 10 PRÁCTICA 11 PRÁCTICA 12 PRÁCTICA 13 PRÁCTICA 14 PRÁCTICA 15 PRÁCTICA 16 COMPONENTES DE UN ORDENADOR Y PERIFERICOS 1ª PRUEBA 2ª PRUEBA 3ª PRUEBA

PRACTICA 1 y 2 DE WORD 1) En un nuevo documento, ingresar el siguiente texto en fuente Arial 12ptos. ¿Cómo surgieron los primates?

Hace 40 millones de años, entre los mamíferos se desarrollaron diferentes tipos de monos llamados primates. Los primeros primates fueron animales pequeños, de hábitos nocturnos, que vivían (casi siempre) en los árboles.

Con el tiempo, algunos de éstos fueron cambiando sus hábitos y características físicas: su cráneo fue mayor, creció su cerebro, podían tomar objetos con las manos, adaptarse al día y alimentarse de frutas y vegetales.

Los homínidos Se llama así a una de las dos familias de monos en que se dividió el grupo de los primates. Mientras que en la familia del orangután, del gorila y del chimpancé no hubo cambios, hace 15 millones de años en la familia de los homínidos comenzó la evolución hasta el hombre actual 2) Realizar los siguientes puntos: 1. Primer título fuente Arial, 18pts, color rojo.

2. Segundo Título fuente, Time New Roman, 16 pts, negrita, color verde 3. Aplicar estilo cursivo al primer párrafo ("Hace...") y subrayado al segundo ("Con...").

4. Modificar el tipo de fuente para el segundo párrafo siendo Bookman Old Style la que se deberá definir.

5. Modificar el tamaño de la fuente para el tercer párrafo ("Se...") siendo 11ptos el que se deberá definir.

6. Dejar una línea en blanco entre los títulos y los párrafos y entre los párrafos del documento.

7. Crea una carpeta en la carpeta con tu nombre el disco de seguridad de tu ordenador con el nombre de 1ª Evaluacion y dentro de ella otra que se llame Word, esto también en la carpeta de bachillerato el servidor. Guardar el documento con el nombre Practica_1W_nombre_apellido.doc. Cierra Word.

8. Abre de nuevo el documento Practica_1W_nombre_apellido.doc.

9. Enviar el último párrafo con su título a la próxima hoja del documento.

10. Selecciona los párrafos menos el título y pones color de fuente azul.

11. El segundo párrafo le das un sombreado de color gris.

12. Guarda este segundo documento como Practica_2W_nombre_apellido.doc en el disco duro del equipo en tu carpeta y en el servidor

¿Cómo surgieron los primates?

Hace 40 millones de años, entre los mamiferos se desarrollaron diferente tipos de monos llamados primates. Los primeros primates fueron animales pequeños, de hábitos nocturnos, que vivian (casi siempre) en los árboles.

Con el tiempo, algunos de éstos fueron cambiando sus hábitos y caracteristicas Físicas: su cráneo fue mayor, creció su cerebro, podían tomar objetos con las manos, adaptarse al dia y alimentarse de frutas y vegetales.

Los hominidos

Se llama así a una de las dos familias de monos en que se dividió el grupo de Los primates. Mientras que en la dos familias del organgután, del gorila y del Chimpancé no hubo cambios, hace 158 millones de años en la familia de los Hominidos comenzó la evolucion hasta el hombre actual.

¿Cómo surgieron los primates?

Hace 40 millones de años, entre los mamiferos se desarrollaron diferente tipos de monos llamados primates. Los primeros primates fueron animales pequeños, de hábitos nocturnos, que vivian (casi siempre) en los árboles.

Con el tiempo, algunos de éstos fueron cambiando sus hábitos y caracteristicas Físicas: su cráneo fue mayor, creció su cerebro, podían tomar objetos con las manos, adaptarse al dia y alimentarse de frutas y vegetales.

Los hominidos

Se llama así a una de las dos familias de monos en que se dividió el grupo de Los primates. Mientras que en la dos familias del organgután, del gorila y del Chimpancé no hubo cambios, hace 158 millones de años en la familia de los Hominidos comenzó la evolucion hasta el hombre actual.

Practica 3 de Word: Fuentes y tamaños Escribe en un documento nuevo las siguientes palabras que nos van a indicar la fuente y el tamaño del tipo de letra Lo guardas en tu carpeta del servidor y en el disco duro como Practica_3W_nombre _apellido.doc

Fuentes y tamaños -

Normal Negrita Subrayado Cursiva Tachado Subrayado doble Superíndice Subíndice

ARIAL: Arial Arial Arial Arial Arial Arial Arial 10n 10b

TIMES NEW ROMAN: Times Times Times Times Times Times Times 10n 10b

COURIER: Courier Courier Courier Courier Courier Courier Courier 10n 10b COMIC SANS: Comic Comic Comic Comic Comic Comic Comic 10n 10b

FUENTES Y TAMAﾃ前S -Normal -Negrita -Subrayado -Cursiva -Tachado -Subrayado doble -superindice -Subrayado

ARIAL: Arial Arial Arial Arial Arial Arial 10n 10b

TIMES NEW ROMAN: Times Times Times Times Times Times 10n 10b

Courier: Courier Courier Courier Courier Courier Courier 10n 10b

comic sans: comic comic comic comic comic comic 10n 10b

PRACTICA 4 Y 5 DE WORD 1.- Teclea el siguiente texto y aplícale la fuente Bookman Old Style de 10 ptos.

CONSTRUCCIONES ANTIGUAS La Gran Muralla China La construcción de la Gran Muralla fue ordenada por la dinastía Qin (208 AC) para defender el imperio chino del ataque de tribus nómades de mongoles y tártaros hacia el norte del territorio. Esta no se construyó toda de una vez, sino que se trató de la unión de varios muros que fueron construidos durante un período de aproximadamente 1.000 años. Su construcción se continuó a través de las sucesivas dinastías chinas por más de 1.500 años hasta la dinastía Ming (1.368 DC) extendiéndose de este a oeste por más de 7.300 kilómetros.

Si bien fue construida inicialmente para proteger el antiguo imperio chino y luego se convirtió en una ruta de comercio muy importante para la economía china, poco a poco se fue constituyendo en un símbolo del ingenio y la voluntad del pueblo chino.

La muralla fue nombrada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1987.

Las Pirámides de Egipto Las pirámides del antiguo Egipto fueron construidas para albergar las tumbas de los faraones, en su creencia de que la auténtica vida comenzaba después de la muerte.

Las tres grandes pirámides de la meseta de Giza situadas en el desierto sobre la ribera izquierda del Nilo, a 12 km de El Cairo están distribuidas de manera idéntica a como están las tres estrellas del cinturón en la constelación de Orión.

La Gran Pirámide de Giza que es la única de las 7 Maravillas del Mundo Antiguo que aún sigue en pie, fue construida durante la cuarta dinastía por faraón Keops (2.640 AC).

Su construcción demando más de 20 años y para ello fue necesario utilizar 2.300.000 bloques calcáreos de 2,5 toneladas de peso cada uno, que fueron colocados uno sobre otro hasta alcanzar los 147 metros de altura y 230 metros de ancho.

2.- Justifica el texto. Revisa la ortografía 3.- Especifica el tamaño de papel en A4 con márgenes izquierdo de 4 cm y el resto de 2 cm.

4.- Pon el título con una la fuente Tahoma de 14 ptos., negrita y de color verde. Tipo Oración y centrado 5.- Aplicar sangría de 1ª línea en 2 cm y definir interlineado en 1,5 líneas para cada párrafo del documento, excepto los títulos y subtítulos 6.- Cambia el orden de la información, el texto sobre la gran muralla china debe quedar al final del documento.

7.- Guarda el documento como Practica_4W_nombre_apellido.doc y en formato PDF en tu carpeta del disco de seguridad y en tu carpeta del servidor 8.- Copia el primer párrafo de cada tema en un nuevo documento de Word (incluido el subtítulo del mismo) 9.- los párrafos los vas a sombrear a un 15% en verde lima 10.- los subtítulos los vas a sombrear a un 20% en color turquesa 11.- Guarda este documento como Practica_5W_nombre_apellido.doc y en formato PDF en tu carpeta del disco de seguridad y en el servidor

Construcciones antiguas Las Pirámides de Egipto Las pirámides del antiguo Egipto fueron construidas para albergar las tumbas de los faraones, en su creencias de la autenticas vida comenzaba después de la muerte.

Las tres grandes pirámides de la meseta de Goza situadas en el desierto sobre la izquierda del Nilo, a 12 Km de el Cairo están distribuidas de manera idéntica a como están las tres estrellas del cinturón en la constelación de Orión.

La Gran Pirámide de Goza que es la única de las 7 maravillas del mundo Antiguo que aún sigue en pie, fue construida durante la cuarta dinastía por el faraón Keops (2.640 AC).

Su construcción demando más de 20 años y para ello fue necesario utilizar 2.300.000 bloques calcáreos de 2.5 toneladas de peso cada uno, que fueron colocados uno sobre otro hasta alcanzar los 147 metros de altura y 230 metros de ancho.

La Gran Muralla China La construcción de la gran muralla fue ordenada por la dinastía Que (208 AC) para defender el imperio chino del ataque de tribus nómadas de los mongoles y tártaros hacia el norte del territorio. Esta no se construyo toda de una vez, sino que se trató de la unión de varios muros que fueron construidos durante un periodo de aproximadamente 1.000 años. Su construcción se continuó atreves de las sucesivas dinastías chinas por más de 1.500 años hasta la dinastía Ming (1.368 DC) extendiéndose de este a oeste por mas de 7.300 kilómetros.

Si bien fue construida inicialmente para proteger al antiguo imperio chino y luego se convirtió en una ruta ingenio y la voluntad del pueblo chino.

Las Pirámides de Egipto Las pirámides del antiguo Egipto fueron construidas para albergar las tumbas de los faraones, en su creencias de la autenticas vida comenzaba después de la muerte.

Las tres grandes pirámides de la meseta de Goza situadas en el desierto sobre la izquierda del Nilo, a 12 Km de el Cairo están distribuidas de manera idéntica a como están las tres estrellas del cinturón en la constelación de Orión.

La Gran Pirámide de Goza que es la única de las 7 maravillas del mundo Antiguo que aún sigue en pie, fue construida durante la cuarta dinastía por el faraón Keops (2.640 AC).

Su construcción demando más de 20 años y para ello fue necesario utilizar 2.300.000 bloques calcáreos de 2.5 toneladas de peso cada uno, que fueron colocados uno sobre otro hasta alcanzar los 147 metros de altura y 230 metros de ancho.

La Gran Muralla China La construcción de la gran muralla fue ordenada por la dinastía Que (208 AC) para defender el imperio chino del ataque de tribus nómadas de los mongoles y tártaros hacia el norte del territorio. Esta no se construyo toda de una vez, sino que se trató de la unión de varios muros que fueron construidos durante un periodo de aproximadamente 1.000 años. Su construcción se continuó atreves de las sucesivas dinastías chinas por más de 1.500 años hasta la dinastía Ming (1.368 DC) extendiéndose de este a oeste por mas de 7.300 kilómetros.

Si bien fue construida inicialmente para proteger al antiguo imperio chino y luego se convirtió en una ruta ingenio y la voluntad del pueblo chino.

PRACTICA 6 Y 7 DE WORD 1.- Descárgate de la web el Texto practica 6 (está en la carpeta de archivos de Word) y lo abres con Word Tecnología Limpia Una tecnología limpia es la tecnología que al ser aplicada no produse efectos secundarios o transformaciones al equilibrio ambiental o a los sistemas naturales (ecosistemas).

Las tecnologías limpias tratan de reducir como a ebitar la contaminación, modificando el proceso y/o el producto. La incorporación de cambios en los procesos productivos puede generar una serie de beneficios económicos a las empresas tales como la utilización más eficiente de los recursos, reducción de los costos de recolección, transporte, tratamiento y dispocisión final.

Una tecnología de producción limpia puede ser identificada de varias maneras: o permite la reducción de emisiones y/o descargas de un contaminante, o la la reducción del consumo de energía eléctrica y/o agua sin provocar incremento de otros contaminantes; o logra un balance medioambiental más limpio aún cuando la contaminación cambia de un elemento a otro.

Para abordar la cuestión de la sostenibilidad ecológica de las actividades industriales puede ser útil contemplar la compatibilización ecológica de la actividad industrial como un proceso lineal o secuencial, en el que se avanza a lo largo del tiempo mediante la progresiva introducción de criterios ecológicos en la gestión de los sistemas industriales, bajo la presión de la creciente conciencia ambiental.

2.- Da formato al texto con la siguiente fuente Time New Roman 12 ptos y justificado 3.- Especifica el tamaño de papel carta con los márgenes de 3 cm 4.- Corrige las faltas de ortografía que se encuentran en el documento 5.- Da formato al título con una fuente Arial de 14 ptos de color azul y alineación derecha 6.- Aplicar espaciado de 6 ptos anterior y posterior a todos los párrafos del documento 7.- Cambiar la palabra “beneficios” por un sinónimo adecuado acorde a la redacción.

8.- Traslada el último párrafo al principio del documento, después del título 9.- Guarda el documento como Practica_6W_nombre_apellido.doc y en PDF en tu carpeta en seguridad y en el servidor.

10.- Abre de nuevo el documento Practica_6W_nombre_apellido.doc y reemplaza la palabra “limpia” por la palabra “pura” en todas las ocurrencias que se presentan en el mismo 11.- Guarda el documento como Practica_7W_nombre_apellido.doc y en PDF en tu carpeta en seguridad y en el servidor.

Tecnología Limpia Para abordar la cuestan ecológica de la actividad industrial puede ser útil contemplar la compatibilización ecológica de la industria como un proceso lineal o secuencial, en el que se avanza a lo largo del tiempo mediante la progresiva introducción de criterios ecológicos en la gestión de los sistemas industriales, bajo la progresión de la creciente conciencia ambiental.

Una tecnología limpia es la tecnología que al ser aplicada no produce efectos secundarios o transformaciones al equilibrio ambiental o a los sistemas naturales (ecosistemas).

La tecnología limpias traen de reducir como a evitar la contaminación, modificando el proceso y/o el producto .la incorporación de cambios en los procesos productivos pueden generar una serie de ingresos económicos a las empresas tales como la utilización más eficiente de los recursos, reducción de los costos económicos a las empresas tales como la utilización más eficiente de los recursos, reducción de los costos de recolección, transporte, tratamiento y disposición final.

Una tecnología de producción limpia puede ser identificada de varias maneras: o permite la reducción de emisiones y/o descargas de un contaminante, o la reducción del consumo de energía eléctrica y/o agua sin provocar incremento de otros contaminantes: o logra un balance medioambiental más limpio aún cuando la contaminación cambia de un elemento a otro.

Tecnología Pura Para abordar la cuestan ecológica de la actividad industrial puede ser útil contemplar la compatibilización ecológica de la industria como un proceso lineal o secuencial, en el que se avanza a lo largo del tiempo mediante la progresiva introducción de criterios ecológicos en la gestión de los sistemas industriales, bajo la progresión de la creciente conciencia ambiental.

Una tecnología pura es la tecnología que al ser aplicada no produce efectos secundarios o transformaciones al equilibrio ambiental o a los sistemas naturales (ecosistemas).

La tecnología puras traen de reducir como a evitar la contaminación, modificando el proceso y/o el producto .la incorporación de cambios en los procesos productivos pueden generar una serie de ingresos económicos a las empresas tales como la utilización más eficiente de los recursos, reducción de los costos económicos a las empresas tales como la utilización más eficiente de los recursos, reducción de los costos de recolección, transporte, tratamiento y disposición final.

Una tecnología de producción pura puede ser identificada de varias maneras: o permite la reducción de emisiones y/o descargas de un contaminante, o la reducción del consumo de energía eléctrica y/o agua sin provocar incremento de otros contaminantes: o logra un balance medioambiental más limpio aún cuando la contaminación cambia de un elemento a otro.

CUESTIONARIO DE LA PRESENTACION DEL ORDENADOR:

Copia las siguientes preguntas en un archivo nuevo de Word y respóndelas con los siguientes criterios:

1.-­‐ Indica cual es el concepto técnico del ordenador 2.-­‐ ¿Qué es el Hardware?

3.-­‐ Indica los componentes de entrada, de procesamiento y de salida de un ordenador 4.-­‐¿Qué es la CPU? 5.-­‐ ¡Qué características tiene un sistema operativo?

6.-­‐ ¿A qué llamamos parte lógica intangible?

7.-­‐ ¿Cómo se clasifica el software?

8.-­‐ Indica las aplicaciones más comunes de un PC 9.-­‐ ¿Qué funciones tienen las hojas de cálculo o hojas electrónicas?

10.-­‐ Identifica las siguientes extensiones de un archivo: txt, mp3, avi, dll, exe.

Conoces alguna extensión más?

CRITERIOS: A. Título del cuestionario: ”EL ORDENADOR”, con fuente tipo Time New Roman de 18 ptos centrado y negrita B. El enunciado de las preguntas en negrita con fuente tipo Arial 12 ptos y justificada C. Las respuestas, que las encuentras en la presentación deben de tener una fuente de tipo Comic Sans Ms de 12 ptos, con sangría de primera línea y en distinto color D. Entre el enunciado de la pregunta y la respuesta tiene que tener un espacio en blanco E. Cuando la respuesta sea clasificar e indicar utiliza lista numerada o viñetas distintas F. Revisa la ortografía G. Guarda el archivo en el servidor y en el disco de seguridad con el siguiente formato dentro de la carpeta de Word el_ordeandor_W_nombre_apellido.doc

EL ORDENADOR 1.- indica cual es el concepto técnico del ordenador

 El ordenador es el conjunto de circuitos electrónicos compartidos en una pastilla de silicio (llamada chip) siendo su función fundamental la de causar las señales electro magnéticas de un dispositivo a otro.

2.-¿que es hardware?

 Son todos los dispositivos y elementos internos y externos de una computadora.

3.-Indica los componentes de entrada, de procesamiento y de salida de un ordenador

 Entrada a) Teclado y Mouse. b) Lector de barras.  Procesamiento c) Procesador. d) Disco Duro. e) Memoria RAM.  Salida f) DVD/CD. g) USB. h) Impresora.

4.- ¿Qué es la CPU?  Es la unidad central de procesos. Esta unidad se encarga de interpretar y ejecutar instrucciones que se dan a través de los dispositivos o periféricos como son el teclado, el mouse, etc.

5.- ¿Qué características tiene un sistema operativo?   Es el único programa del que no se puede prescindir.  Gestiona periféricos, ficheros y usuarios.  Ofrece un entorno para el desarrollo del trabajo del ordenador.

6.- ¿A que llamamos parte lógica intangible?  Se le llama a todos los programas incluyendo el sistema operativo.

7.- ¿Cómo se clasifica el Software?  Software de Sistema.  Software de Programación.  Software de Aplicación.

8.-Indica las aplicaciones más comunes de un PC    

Procesadores de Texto.

Hojas de Cálculo.

Aplicaciones de Dibujo.

Manejadores de Bases de Datos.

9.- ¿Qué funciones tienen las hojas de cálculo u hojas electrónicas?  Rápida escritura de formulas auto calculables, inmensa cantidad de funciones automáticas para necesidades financieras, científicas, matemáticas, lógicas, de texto, etc.  Implementación avanzad de varios gráficos estadísticos.  Poder en la manipulación de grandes cantidades de registros de información.  Herramientas flexibles de proyección y análisis para la planeación y la oportuna toma de decisiones

10.-Identifica las siguientes extensiones de un archivo: txt, mp3, avi, dll, exe. ¿Conoces alguna extensión más?  Vida.txt →Es un archivo de texto plano, es decir, sin formato.  Vida.Mp3→Significa que es una canción que en este ejemplo se llama vida, y guarda la canción en formato comprimido de audio (mp3)  Vida.avi→ Significa que es un video, podría ser un video de la canción citada anteriormente.  Vida.dll→ Es un archivo de instrucciones de programas, más específicamente, Dymanic-link library (librería dinámica).Proporciona instrucciones, datos o rutinas necesarias para los programas.  Vida.exe→ Seria un programa ejecutable, es un DLL que ejecuta un programa, por ejemplo un juego en este caso del juego del video vida.

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Medicina Natural Acidez de estómago

L

a acidez de estomago o pirosis es una sensación de quemazón en el estómago o esófago producido por el reflujo de los ácidos gástricos que no son detenidos por la válvula esofágica, encargada de controlar el paso entre el esófago y estómago.

!

Síntomas: ' Dolor estomacal.

Flatulencias.

Acidez.

Reflujo de los ácidos gástricos hacia el esófago.

! ! ! !

Causas: 1.

Gastritis. Consiste en la inflamación del estómago, la que puede ser: a. Aguda: inflamación que se produce repentinamente. b. Crónica: es aquella que persiste durante mucho tiempo.

Hernia de hiato. Consiste en la introducción de una parte del estómago hacia el tórax a través del diafragma.

Debilitamiento de la válvula esofágica que divide al esófago del estómago.

Ingestión de alimentos no adecuados, drogas, alcohol o medicamentos.

2.

3.

4. ! !

Tratamiento ": Infusiones de plantas naturales tales como: salvia, manzanilla, albahaca o laurel.

Consumir vitamina B1 (tiamina) y vitamina B4 (ácido pantoténico).

Truco: para detenerla momentáneamente resulta útil comer una manzana o una zanahoria, beber un poco de leche o una cucharada de aceite crudo.

! ! !

!

CONSEJOS ! a. b. c. d.

Evitar las comidas copiosas, aceitosas, fritos y picantes.

No fumar ni consumir bebidas alcohólicas.

No dormir siesta después de las comidas.

Comer mucha fruta fresca.

! !

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Medicina Natural Acidez de estómago

L

a acidez de estomago o pirosis es una sensación de quemazón en el estómago o esófago producido por el reflujo de los ácidos gástricos que no son detenidos por la válvula esofágica, encargada de controlar el paso entre el esófago y estómago.

Síntomas:    

Dolor estomacal.

Flatulencias.

Acidez.

Reflujo de los ácidos gástricos hacia el esófago.

Causas: 1. Gastritis. Consiste en la inflamación del estómago, la que puede ser: a. Aguda: inflamación que se produce repentinamente. b. Crónica: es aquella que persiste durante mucho tiempo.

2. Hernia de hiato. Consiste en la introducción de una parte del estómago hacia el tórax a través del diafragma.

3. Debilitamiento de la válvula esofágica que divide al esófago del estómago.

4. Ingestión de alimentos no adecuados, drogas, alcohol o medicamentos.

 Tratamiento: 

Infusiones de plantas naturales tales como: salvia, manzanilla, albahaca o laurel.

Consumir vitamina B1 (tialina) y vitamina B4 (ácido patogénico).

Truco: para detenerla momentáneamente resulta útil comer una manzana o una zanahoria, beber un poco de leche o una cucharada de aceite crudo.

 

CONSEJOS a. b. c. d.

Evitar la comida copiosa, aceitosa, frito y picante.

No fumar ni consumir bebidas alcohólicas.

No dormir siesta después de las comidas.

Comer mucha fruta fresca.

DATOS ESTRAIDOS DE INTERNET

PRACTICA 10 DE WORD 1.- Descárgate el texto de la práctica 10 de Word. El texto tiene que tener una fuente Bookman Old Style de 11 ptos.

Grandes Descubrimientos médicos Las vacunas Las vacunas tienen sus orígenes remotos en la India, o tal vez en China. El término deriva del latín (vacca) y fue utilizado por primera vez por el inglés Edward Jenner (1749-1823), luego de largos estudios sobre la cow-pox (viruela de las vacas), el 14 de mayo de 1796 extrajo virus purulento de una granjera contaminada y lo inoculó en el brazo de un joven (James Phipps), quien al cabo de varios días presentó en la vacunación una pústula que se curó por sí sola. Posteriormente demostró que el joven no era afectado por la enfermedad.

Algunos descubrimientos: Descubrimiento ................... Descubridor .......... País ...............Año Vacuna contra la viruela ........

Vacuna antirrábica ................

Vacuna anticolérica ................

BCG (Antituberculosa) ...........

Anatoxina Tetánica ................

Vacuna Antipoliomielítica .......

Vacuna contra el sarampión ...

Vacuna contra la Rubéola ......

Vacuna contra la Varicela ......

Edward Jenner ....... Gran Bretaña . 1796 Luis Pasteur ........... Francia ........... 1885 Hapfkine ................. Rusia .............. 1892 Calmette y Guérin ... Francia ........... 1921 Ramon y Zoeller ...... Francia ........... 1927 Salk ........................ EEUU ............. 1954 Engers .................... EEUU ............. 1960 Weller ..................... EEUU ............. 1962 Takahshi ................ Japón ............. 1983

Texto publicado en -------------- www.revistamedica.8m.com 2.- El titulo principal con una fuente arial 18 ptos y color azul ,centrado y subrayado sólo palabras. El segundo título con fuente arial de 12 ptos, centrado y color rojo.

3.- Las tabulaciones corresponde a 6, 10, 13 cm respectivamente con alineación a la izquierda y relleno de puntos 3,. La última línea del texto está alineada a la derecha con una tabulación de 6 cm rellena por guiones a la derecha 5.- la imagen corresponde al archivo imagen10.jpg que se encuentra en la carpeta de práctica 10.El diseño de la imagen debe de ser cuadrado con el texto a una distancia de 1 cm a la derecha con una línea doble azul de 3 ptos.

5.- Se debe insertar al inicio del texto “Algunos Descubrimientos” el símbolo : en color rojo y tamaño 20 ptos.

6.- En el primer párrafo en la palabra “cow-pox” insertamos una nota al pie al fianl del documento de forma numerada con el texto “viruela de las vacas” 7.- Guarda el documento como Practica_10W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF

Grandes Descubrimientos médicos Las vacunas Las vacunas tienen sus orígenes remotos en la India, o tal vez en China. El término deriva del latín (vacca) y fue utilizado por primera vez por el inglés Edward Jenner (1749-1823), luego de largos estudios sobre la cow-pox1 (viruela de las vacas), el 14 de mayo de 1796 extrajo virus purulento de una granjera contaminada y lo inoculó en el brazo de un joven (James Phipps), quien al cabo de varios días presentó en la vacunación una pústula que se curó por sí sola. Posteriormente demostró que el joven no era afectado por la enfermedad.

Algunos descubrimientos

:

Descubrimiento ............................................ Descubridor ...................... País ......................... Año Vacuna contra la viruela ............................ Edward Jenner .................... Gran Bretaña ......... 1796 Vacuna antirrábica ..................................... Luis Pasteur ....................... Francia .................... 1885 Vacuna anticolérica ................................... Hapfkine ............................ Rusia ....................... 1892 BCG (Antituberculosa) .............................. Calmette y Guérin ............. Francia .................... 1921 Anatoxina Tetánica ..................................... Ramon y Zoeller ................ Francia .................... 1927 Vacuna Antipoliomielítica ........................... Salk ................................... EEUU ..................... 1954 Vacuna contra el sarampión ........................ Engers ............................... EEUU ...................... 1960 Vacuna contra la Rubéola ........................... Weller ................................ EEUU ..................... 1962 Vacuna contra la Varicela ........................... Takahshi ............................ Japón ...................... 1983 Texto publicado en ----------www.revistamedica.8m.com

1

Viruela de las vacas

PRACTICA 11 DE WORD 1.- Escribe en un nuevo documento los texto con la siguientes indicaciones y tabulaciones: TEXTO 1

VENTA DE VEHÍCULOS DE OCASIÓN MARCA MATRICULA AÑO PRECIO DTO. Mercedes CLK ..................... LO-9450-T ................... 1998............... 30.000 .................... 23,56 Audi A6 ................................ LO-4854-U .................. 1999............... 35.500 ...................... 3,5 BMW 530 xi ........................ M-2356-YY ................. 2000............... 20.000 ...................... 6,81 a. b. c. d.

Fuente del título arial black 14 negrita y cursiva, resto del ejercicio Time New Roman 11, color de la fuente rojo 1º PárrafoTabulaciones a 4,5 cm , 8,25 cm, 10,5 cm y 13,5 cm alineación izquierda y sin relleno y sombreado y con borde.

Los Párrafos posteriores las mismas tabulaciones pero con relleno de puntos a excepción del último que es alineación decimal En el párrafo de “Audi” colocar un color azul a la funete.

TEXTO 2

VENTA DE FRUTAS ARTICULO Naranjas Kiwis Sardinas Ordenadores

FRUTA ESPAÑOLA SECCIÓN PRECIO Fruta española ..................... Frutería.......................200,00 Fruta exótica ........................ Frutería....................1.500,00 Pescado español ................Pescadería ....................500,50 Tecnología ........................ Informática.............225.000,00

a. Fuente del título arial black 14 negrita y cursiva, resto del ejercicio Time New Roman 12, color de fuente verde b. 1º PárrafoTabulaciones a 3,75 cm , alineación izquierda y sin relleno, 9,25 cm, alineación centrada y sin relleno y 13 cm alineación derecha y sin relleno y sombreado.

c. Párrafos posteriores las tabulaciones son 3,75 cm , alineación izquierda y sin relleno, 9,25 cm, alineación centrada y con relleno de puntos y 13 cm alineación decimal y relleno de puntos.

d. Alos Párrofos “Kiwi” y “Ordenadores” colocarles una fuentes de color naranja

TEXTO 3

CONCURSO NOMBRE María Gil Ana Ríos Alberto Gomez Jose Mª Cantolla

CATEGORIA Superior Medio Bajo Superior

PUNTOS

DIAS

23,56 .............................. 234 123,45 .................................. 3 6,4 ............................. 4.562 5.236,223 ................................ 2

a. Fuente del título arial black 14 negrita y cursiva, resto del ejercicio Time New Roman 12, color de l fuente purpura, sombreado en azul

b. Inserta un borde debajo del título de doble línea en zigzag de color verde c. 1º PárrafoTabulaciones a 5,5 cm , alineación izquierda y sin relleno, 9,75 cm, alineación centrada y sin relleno y 14,25 cm alineación derecha y sin relleno y con borde y sombreado.

d. Párrafos posteriores las tabulaciones son 5,5 cm , alineación centrada y sin relleno, 9,75 cm, alineación decimal y sin relleno y 14,25 cm alineación derecha y relleno de puntos.

e. Pon un sombreado en rojo al participante de menor puntuación y en azul claro el que ha estado menos días

2.- Guarda el documento como Practica_11W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF

PRACTICA 11 DE WORD TEXTO 1 VENTA DE VEHICULOS DE OCASIÓN MARCA

MATRICULA

AÑO

PRECIO

DTO.

MercedesCLK ...... LO-9450-T .................................. 1998 .............. 30.000 ................... 23,56 Audi A6 ................. LO-4854-U ................................. 1999 .............. 35.500 ................... 3,5 BMW 530 xi............ M-2356-YY .............................. 2000 .............. 20.000 ................... 6,81

TEXTO 2 VENTA DE FRUTAS ARTICULO Naranjas Kiwis Sardinas Ordenadores

FRUTA ESPAÑOLA SECCION PRECIO Fruta española .......................... Frutería ......................... 200,00 Fruta exótica ............................ Frutería ...................... 1.500,00 Pescado español ..................... Pescadería ....................... 500,50 Tecnología ............................ Informática ............... 225.000,00

TEXTO 3 CONCURSO NOMBRE

CATEGORIA

PUNTOS

DIAS

María Gil

Superior

23,56................................... 234

Ana Ríos

Medio

123,45....................................... 3

Alberto Gómez

Bajo

José Mª Cantolla

Superior

6,4.................................. 4.562 5.236,223..................................... 2

PRACTICA 12 DE WORD 1.- Crea un documento con el título Tablas, centrado y con una fuente Time New Roman de 18 ptos. Negrita y subrayado. Realiza las seis tablas siguientes, prestando atención a la combinación, eliminación o división de las celdas, a la alineación de los textos, el sombreado, la negrita, etc.

1.Esto

Es

de

Cuatro Tres

Una Columnas

Tabla por

Tabla Una Primera

Fila

Filas

2.En Hemos

Esta Suprimido

de

la

3.En

Esta han Dos

Celda

Tabla Suprimido Celdas

se

las Derechas

4.Las celdas las

sombreadas que

han

son se

combinado

5.Las

sombreadas que

celdas las

dividido

son se

han en

dos

6.las han

celdas en

sombreadas diagonal

se

dividido

2.-En una nueva página inserta a continuación una tabla con el horario de clase en la que aparezca el curso en la primera fila y el nombre del grupo en la segunda.

HORAS

LUNES

CURSO 2011-2012 GRUPO BCHS MARTES MIERCOLES JUEVES

VIERNES

3.- El tipo de letra y la alineaciรณn a criterio del alumno. Sombrea las celdas de distinto color por asignaturas 4.- En una nueva pรกgina copia el horario que has realizado de tu grupo y dale un autoformato.

5.- Guarda el documento como Practica_12W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, ademรกs de guรกrdalo en PDF

TABLAS 1.Esto

Es

Una Columnas

Por

Esta Suprimido la

Tabla Una Primera

Celda Fila

Esta Suprimido celdas

Tabla Las derechas

se

sombreadas

son

de Tres

Cuatro Filas

2.En Hemos de 3.En han dos

Tabla

4.Las celdas las

que

han

combinado

5.Las las han

Celdas

6.las han dividido

sombreadas que

celdas en

se

son se en

han

sombreadas diagonal

dos

Se

HORARIO CURSO 2011 – 2012 GRUPO 1º BCN HORAS 8:30

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

INGLES

BIOLOGIA

FYQ

BIOLOGIA

LENGUA

LENGUA

T.I.C.O.

T.I.C.O.

INGLES

FYQ

MATES

LENGUA

BIOLOGIA

FYQ

BIOLOGIA

R

E

CR

E

O

C.M.C.

MATES

FILOSOFIA

MATES

MATES

FYQ

FILOSOFIA

INGLES

LENGUA

FILOSOFIA

T.I.C.O.

E.F.

C.M.C.

T.I.C.O.

E.F.

9:20 9:25 15:15 10:20 11:10 11:10 11:35 11:40 12:25 12:30 13:20 13:25 14:15 M.A.E.

M.A.E.

HORARIO CURSO 2011 – 2012 GRUPO 1º BCN HORAS 8:30

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

INGLES

BIOLOGIA

FYQ

BIOLOGIA

LENGUA

LENGUA

T.I.C.O.

T.I.C.O.

INGLES

FYQ

MATES

LENGUA

BIOLOGIA

FYQ

BIOLOGIA

R

E

CR

E

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C.M.C.

MATES

FILOSOFIA

MATES

MATES

FYQ

FILOSOFIA

INGLES

LENGUA

FILOSOFIA

T.I.C.O.

E.F.

C.M.C.

T.I.C.O.

E.F.

9:20 9:25 15:15 10:20 11:10 11:10 11:35 11:40 12:25 12:30 13:20 13:25 14:15 M.A.E.

M.A.E.

PRACTICA 13 DE WORD

1.-­‐Descargate el texto y la imagen de la Practica 13 de Word. El texto tiene que tener una fuente arial de 11 ptos . Los títulos en mayúsculas y en negrita y el primer título subrayado.

2.-­‐ Inserta la imagen 13 con diseño cuadrado o flotando en el texto, con distancia del texto de 1cm a la izquierda 3.-­‐Dividir el documento en tres páginas, cada uno de los títulos y sus párrafos en una página.

4.-­‐ Definir los encabezados y pies de páginas de la siguiente manera: a. Para las páginas impares: Encabezado “Revista Naturaleza y Tecnología” con una fuente Tahona de 12 ptos con alineación derecha y color azul con un borde inferior del mismo color. Pie “Hoja Nº X”, donde X representa la numeración de la página con fuente arial de 10 ptos, alineación al centro y color verde con borde superior del mismo color. b. Para las páginas pares: Encabezado el mismo que el de las páginas impares pero añadiendo el texto en otra línea “Edición especial”. Pie el mismo de las páginas impares 5.-­‐ Guarda el documento como Practica_13W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF

Edición especial

FUENTES DE ENERGIA La energía es la fuerza vital de nuestra sociedad. De ella dependen la iluminación de interiores yexteriores, el calentamiento y refrigeración de nuestras casas, el transporte de personas y mercancías, laobtención de alimento y su preparación, el funcionamiento de las fábricas, etc.

Las fuentes de energía se pueden clasificar en: 1. RENOVABLES 2. NO RENOVABLES

HOJA Nº 1

Edición especial FUENTES DE ENERGIA RENOVABLES Las energías renovables son aquellas que llegan en forma continua a la Tierra y que a escalas de tiempo real parecen ser inagotables.

Energía Hidráulica.

Energía Solar.

Energía Eólica.

Energía de Biomasa.

HOJA Nº 2

Edición especial

FUENTES DE ENERGIA NO RENOVABLES: Son aquellas que existen en una cantidad limitada y que una vez empleada en su totalidad no puede sustituirse, ya que no existe sistema de producción o la producción es demasiado pequeña para resultar útil a corto plazo.

Carbón.

Petróleo.

Gas Natural.

Energía Nuclear.

HOJA Nº 3

PRATICA 14 DE WORD 1.-Descargate el texto y la imagen de la Practica 14 de Word. El texto tiene que tener una fuente Comic Sans MS 10 ptos, color púrpura y justificado.

Turismo natural Uruguay ofrece espacios de extrema pureza ambiental libre de contaminaciones, donde se respira aire puro, se escucha el canto de las aves silvestres, se disfruta de la frondosidad de la vegetación y se aprecia panoramas de belleza extraordinaria. Como país natural ofrece un sinfín de lugares donde el protagonista es la naturaleza en toda su dimensión.

El turista tiene la posibilidad de realizar paseos a caballo, acampar en lugares agrestes, caminar por el campo, andar en bicicleta, o simplemente descansar observando un hermoso atardecer con el acompañamiento de los sonidos de la naturaleza.

Alternativa

Departamento

Descripción y ubicación

! Salto del Penitente

Lavalleja

El singular salto de agua que se precipita en una cascada de más de 20 mts. de altura y su acceso se ubica a 7 kms. de la ciudad de Minas.

! Quebrada de los Cuervos

Treinta y Tres

Es el lugar perfecto a la hora de realizar un turismo de contacto con la naturaleza y de aventura. La zona forma parte de la primer área natural protegida del Uruguay y se ubica a unos 20 kms. de la ciudad de Treinta y Tres.

! Bosque de Ombúes

Rocha

Es la agrupación más grande de ombúes en la región del Plata y extiende en una franja de 20 kms sobre las orillas de la Laguna de Castillos.

El acceso se encuentra en el km. 267 de la Ruta a 270 kilómetros de Montevideo

Por informes --------------------------------------------------------------Ministerio de Turismo 2.- El Título colócalo con una fuente Verdana de 18 ptos color verde y subrayado. La imagen con diseño cuadrado flotando en el texto con una distancia del texto de 1cm a la izquierda 3.-Crea una tabla he introduce el texto copiando del testo plano. Los bordes de la tabla se debe definir según se visualiza. El color de la fuente dentro de la tabal cambia por azul exceptuando los rótulos de las columnas que serán rojos.

4.-La primera columna de la tabla posee viñetas con sangría y posición del texto a 0,5 cm. Los rótulos de las columnas tiene 11 ptos, centrados, con fuente de color rojo y relleno amarillo.

5.-Define un encabezado con tu nombre, apellidos y grupo alineado a la izquierda y un pie de página con línea superior y el número de página (formato I,II,II,IV,..) a la derecha con el símbolo ! (fuente wingdings).

6.- Guarda el documento como Practica_14W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF

Cristian Recuero García 1º BCN

Turismo natural Uruguay ofrece espacios de extrema pureza ambiental libre de contaminaciones, donde se respira aire puro, se escucha el canto de las aves silvestres, se disfruta de la frondosidad de la vegetación y se aprecia panoramas de belleza extraordinaria. Como país natural ofrece un sinfín de lugares donde el protagonista es la naturaleza en toda su dimensión.

El turista tiene la posibilidad de realizar paseos a caballo, acampar en lugares agrestes, caminar por el campo, andar en bicicleta, o simplemente descansar observando un hermoso atardecer con el acompañamiento de los sonidos de la naturaleza.

Alternativa

Departamento

Descripción y ubicación

–

Salto del Penitente

Lavalleja

El singular salto de agua que se precipita en una cascada de más de 20 mts. de altura y su acceso se ubica a 7 kms. de la ciudad de Minas.

–

Quebrada de los Cuervos

Treinta y Tres

Es el lugar perfecto a la hora de realizar un turismo de contacto con la naturaleza y de aventura. La zona forma parte de la primer área natural protegida del Uruguay y se ubica a unos 20 kms. de la ciudad de Treinta y Tres.

–

Bosque Ombúes

Rocha

Es la agrupación más grande de ombúes en la región del Plata y extiende en una franja de 20 kms sobre las orillas de la Laguna de Castillos. El acceso se encuentra en el km.

267 de la Ruta a 270 kilómetros de Montevideo.

de

Por informes ------------------------------------------------------------ Ministerio de Turismo

I

PRATICA 15 DE WORD 1.-Descargate el texto y la imagen de la Practica 15 de Word. El texto tiene que tener una fuente Courier New 11ptos.

2.- Aplica alineación justificada a todo el documento y definir sangría especial de primera línea de 2 cm.

Para cada uno de los párrafos. Aplica los distintos formatos indicados en el ejercicio 3.-Inserta el siguiente esquema utilizando las formas de Word y los cuadros de texto 4.- inserta una nota al pie al final de la página en la palabra “cielo” con el siguiente texto: “Datos sustraídos de estudios realizados por el observatorio de Moscú” 5.-Guarda el documento como Practica_15W_nombre_apellido.doc tanto en el disco de

seguridad como en el servidor, además de guárdalo en PDF

Satélites geoestacionarios ¿Por qué los satélites geoestacionarios se mantienen fijos en el cielo?

Para un observador terrestre, los satélites geoestacionarios son un punto fijo en el cielo. Sin embargo, esto sólo es una mera ilusión óptica, pues giran junto con la Tierra en su viaje por el universo.

Ahora bien, para que un aparato de este tipo mantenga constante su órbita sobre nuestro planeta, ha de cumplir una serie de requisitos básicos.

El primero es que hay que lanzarlo a una altura de 36.000 kilómetros, ya que a esta altitud la fuerza de atracción terrestre y la centrífuga se equilibran. También se consigue que el satélite que viaja a una velocidad de 10.900 kilómetros por hora, acompañe a nuestro planeta en su movimiento de rotación, que dura 24 horas. A una altura más baja, la nave se adelantaría al giro terrestre.

En segundo lugar, la órbita del satélite siempre debe situarse sobre el ecuador terrestre, ya que a este nivel se establece una especie de lazo o varilla invisible que une nuestro planeta con el satélite geoestacionario. Órbita del Satélite Esquema Representativo

Tierra

Señal Transmitida

Satélite

CUESTIONARIO DE LA PRESENTACION SISTEMAS OPERATIVOS:

Copia las siguientes preguntas en un archivo nuevo de Word y respóndelas con los siguientes criterios:

1. ¿Qué es un Sistema Operativo?

2. Características que deben de tener los sistemas operativos 3. ¿Cuáles son los sistemas operativos Monousuario?

4. ¿Qué recursos comparten los sistemas operativos Multiusuarios?

5. ¿En qué año se diseño el S.O. DOS (Disk Operating System)?

6. ¿Cómo se llaman actualmente los S.O. de Macintosh OS? 7. ¿Qué significan las siglas GPL en el S.O. Linux?

8. Indica las versiones de Microsoft Windows que han existido y existen en la actualidad 9. ¿Qué icono del escritorio del S.O. Windows debemos de cliquear para visualizar las unidades de mi ordenador?

10. ¿Qué icono del escritorio del S.O. Windows debemos de cliquear para controlar las herramientas de configuración del S.O. Windows?

CRITERIOS:

A. Título del cuestionario: ”SISTEMAS OPERATIVOS”, con fuente tipo Time New Roman de 18 ptos centrado y negrita de color rojo B. El enunciado de las preguntas en negrita con fuente tipo Comic Sans Ms 12 ptos y justificada C. Las respuestas, que las encuentras en la presentación deben de tener una fuente de tipo Time New Roman de 12 ptos, con sangría de primera línea y en distinto color D. Entre el enunciado de la pregunta y la respuesta tiene que tener un espacio en blanco E. Cuando la respuesta sea clasificar e indicar utiliza lista numerada o viñetas distintas F. Revisa la ortografía G. Guarda el archivo en el servidor y en el disco de seguridad con el siguiente formato dentro de la carpeta de Word Sistemas_Operativos_W_nombre_apellido.doc y en Pdf

SISTEMAS OPERATIVOS 1. ¿Qué es un sistema operativo?

Un sistema operativo es un conjunto organizado de programas y datos cuya misión es gestionar los recursos a fin de conseguir su utilización eficiente, incrementar el trabajo útil y facilitar el uso de los mismos.

2. Características que deben de tener los sistemas operativos  Es el único programa del que no se puede prescindir  Gestiona periféricos, ficheros y usuarios  Ofrece un entorno para el desarrollo del trabajo del ordenador 3. ¿Cuáles son los sistemas operativos monousuario?

Windows 95/ 98/ Me de Microsoft o Mac y MS-DOS 4. ¿Qué recursos comparten los sistemas operativos

multiusuario?

Procesador, memoria, almacenamiento secundario, periféricos como impresoras, plotters, scanners, etc.

programas

5. ¿En qué año se diseño el S.O. (Disk Operating System)?

En 1980.

6. ¿Cómo se llama actualmente los S.O. Linux?

GNU/Linux 7. ¿Qué significan las siglas GPL en el S.O. Linux?

General public license

y

8. Indica las versiones de Microsoft Windows que han existido y existen en la actualidad         

Windows 3.1 Windows 95 Windows 98 Windows Me Windows 2000 Windows XP Windows Vista Windows 7 Sin mencionar las versiones como NT, 2000, 2003, 2008, todas orientadas en secidores

9. ¿Qué icono de escritorio del S.O. Windows debemos de cliquear para visualizar las unidades de mi ordenador?

El cono de Mi PC 10.¿Qué icono del escritorio del S.O. Windows debemos de cliquear para

controlar

las

herramientas

Windows?

El icono de panel de control

de

configuración

del

S.O.

CUESTIONARIO DE LA PRESENTACION DE COMPONENTES DE UN ORDENADOR Y PERIFÉRICOS:

Copia las siguientes preguntas en un archivo nuevo de Word y respóndelas con los siguientes criterios:

1. ¿Cuál es el acrónimo en inglés de CPU? 2. ¿Qué operaciones realiza la Unidad Aritmétrica-­‐Lógica?

3. ¿Qué es la memoria ROM? 4. ¿Qué es la memoria RAM? 5. Indica las primeras características de la primera CPU Edvac 6. ¿Qué es un periférico?

7. Indica la distribución de un teclado 8. ¿En que fecha se incluyeron los primeros ratones al mercado y en que ordenador?

9. Indica los tipos de ratones 10. En que año se fundan los discos duros Seagate Tecnology 11. ¿Porqué reciben el premio Nobel de Física los físicos Albert Fert y Peter Gruemberg en el año 2007?

12. ¿Calcula la velocidad de lectura de un CD-­‐Rom de 24x?

13. ¿Qué significan las siglas USB de un Pen Drive?

14. Indica los tipos de Tarjetas de memoria 15. Crea una tabla indicando los tipos de DVD según su número de capas o caras.

16. ¿Qué es un DVD-­‐RAM? 17. ¿Qué es un Blu Ray? 18. Indica los dispositivos de salida de un ordenador?

19. Indica los tipos de impresoras 20. Crea una tabla con el Método abreviado de teclas generales

CRITERIOS: A. Título del cuestionario: ” COMPONENTES DE UN ORDENADOR Y PERIFÉRICOS”, con fuente tipo Arial Black de 18 ptos centrado y negrita de color azul B. El enunciado de las preguntas en negrita con fuente tipo Bookman Old Style 12 ptos y justificada C. Las respuestas, que las encuentras en la presentación deben de tener una fuente de tipo Time New Roman de 12 ptos, con sangría de primera línea y en distinto color D. Entre el enunciado de la pregunta y la respuesta tiene que tener un espacio en blanco E. Cuando la respuesta sea clasificar e indicar utiliza lista numerada o viñetas distintas F. Las tablas debes de ponerles bordes y sombreados G. Revisa la ortografía H. Guarda el archivo en el servidor y en el disco de seguridad con el siguiente formato dentro de la carpeta de Word componentes_periféricos_W_nombre_apellido.doc y en pdf

COMPONENTES DE UN ORDENADOR Y PERIFERICOS 1. ¿Cuál es el acrónimo en ingles de CPU? Central processiing unit 2. ¿Qué operaciones realiza la unidad Aritmética-Lógica?

Dirige y controla el proceso de información realizado por la computadora.

Procesa o manipula la información almacenada en la memoria.

3. ¿Qué es la memoria ROM? Es una memoria estatica que no puede cambiar la computadora puede leer los datos almacenado en la memoria ROM 4. ¿Qué es la memoria RAM? Recibe el monbre de memoria principal o memoria del usuario, en ella se almacena infomacion solo mientras la computadora esta encendida.

5. Indica las primeras caracrteristicas de la primera CPU Edvac La EDVAC poseía físicamente casi 6.000 tubos de vacio y 12.000 diodos.

Consumía 56 kilowatts de potencia cubia 45,5 metos cuadrados de supersicie y pesaba 7.850 Kg. 6. ¿Qué es un periferico?

Es cualquier equipo electrónico susceptible de ser conectado a un ordenador mediante una de sus interfaces de entrada /salida 7. Indica la distribución de un teclado Bloque de funciones Bloque alfavetico Bloque especial Bloque numerico

8. ¿En que fecha se incluyeron los primeros ratones al mercado y en que ordenador?

El 27 de abril de 1981, con el ordenador Xerox star 8010.

9. Indica los tipos de ratones Inalámbrico Radio frecuencia (RF) Infrarojo (IR) Bluetooth (BT) 10. En que año se funda los discos duros Seagate Tecnology.

1979 11. ¿Por qué reciben el premio Nobel de la Fisica los físicos Albert Fert y Petar Gruember en el año 2007?

Por haber descubierto una tecnología que permite la miniaturización de los discos duros que en menos de 2 decadas revolucuionó la tecnología 12. ¿Calcula la velocidad de lectura de un CD-Rom de 24x?

6,5 MB/s 13. ¿Qué significan las siglas USB de un Pen Drive?

Universal Serial Bus 14. Indica los tipos de Tarjetas de memoria CompactFlash Memory sticks SmartMedia XD Picture Card Secure Digital Multi Mesia Card

15. Crea una tabla indicando los tipos de DVD según su número de capas o caras.

DVD-R DVD-RW DVD-RAM DVD-R DL DVD-RW DL DVD+R DVD+RW DVD+R DL DVD+RW DL

TIPO + + + +

REGRABABLE NO SI SI NO SI NO SI NO

CAPAS 1 1 1 2 2 2 1 2

SPORTADOS POR Panasonic, thoshiba, appel computer, Hitachi, NEC, Pioner, sanmsung, Sharp y el dvd Forum Philips, sony, hewlettpackard, del ricoh, vamaha y otros

16. ¿Qué es un DVD-ram?

Es un disco que no hace falta borrar todo el disco para recueperar el espacio de los contenidos que deseamos borrar.

17. ¿Qué es un Blu Ray? Es un formato de dico optimo de una nueva generacion de 12 cm de diametro para alta definicion y almacenamiento de datos de datos dde alta densidad 18. Indica los dispositivos de saliga de un ordenador El monitor Impresoras Trazadores graficos Bocinas auriculares proyector.

19. Indica los tipos de impresoras Choro de tinta Matricial Laser Térmicas Plotter

20. Crea una tabla con el Método abreviado de teclas generales.

PRESIONE CTRL+C CTRL+X CTRL+V CTRL+Z SUPRIMIR MAYUS+SUPR

PARA COPIAR. COTAR PAGAR DESHACER ELIMINAR ELIMINAPERMANENTEMENRE EL ELEMENTO SELECCIONADO, SIN COLOCAR LO EN LA PAPELERA CTRL A LA ARRASTAR COPIAR EL ELEMENTO SELECCIONADO F2 CAMBIAR EL NOMBRE DEL ELEMENTO SELECCIONADO CTRL+FLECHA DERECHA MOVER A UN PUNTO DE INSERCION CTRL+FLECHAIZQUIERDA MOVER A UN PUNTO DE INSERCION CTRL+FLECHA ABAJO MOVER A UN PUNTO DE INSERCION CTRL+FLECHA ARRIBA MOVER A UN PUNTO DE INSERCION CTRL+MASY.CONCUALQUIER RESALTAR UN BLOQUE DE TEXTO TECLA DE DIRECCION MAYUS CON CUALQUIER SELECCIONAR VARIOS ELEMENTOS TECLA DE DIRECCION EN UNA VENTANA

PRUEBAS

1ª PRUEBA WORD 1. Escribe en un nuevo documento el siguiente texto: Las redes sociales, la nueva adicción a Internet.

La Clínica de la Universidad del País Vasco explica que un adulto abusa de Internet cuando está conectado más de tres horas al día, en los adolescentes este límite se encuentra en dos horas, si además existe privación del sueño (menos de 7 horas) y se prefiere navegar a tener otro tipo de relaciones sociales, se puede pensar que una persona tiene riesgo de adicción.

Otro aspecto importante es pensar en la red constantemente.

En redes sociales virtuales como Facebook, Hi5 o Tuenti se puede entrar en contacto con muchas personas a las que no se conoce en la realidad y a las que no se tiene acceso; "este hecho atrae a quienes apenas tienen una red social formada, que tienden a sobreexponerse para ser más conocidos: mandan fotos, chatean y cuelgan fotografías incluso de su intimidad".

Los niños son caldo de cultivo ya que tienen más facilidad para acceder a las tecnologías.

María José Mayorgas, psicóloga infantil de la Fundación Gaudium, ofrece datos escalofriantes de un estudio de la Oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid: un 37 por ciento de los menores reconoce sentir necesidad de conectarse con frecuencia (25 por ciento en primaria y 50 por ciento en bachillerato), un 30 por ciento ha facilitado su teléfono en la red, un 15 por ciento se ha reunido con desconocidos, un 7 por ciento no avisó a nadie, y en un 9 por ciento de los casos la persona con la que el menor quedó no era la que esperaba.

2. Aplica las siguientes características de formato al documento de modo que, el aspecto final sea igual al del modelo que esta al final de las instrucciones • • • • • • • • • •

•

•

Cambia de minúsculas a mayúsculas el título Titulo: Comic Sans 12 puntos, negrita. Alineación centrada.

Resto de documento: Verdana 11 puntos. Interlineado mínimo 20 puntos Párrafo 1: alineación centrada. Sangría izquierda y derecha de 2 cm Párrafo 2: Alineación justificada. Sangría especial de primera línea.

Espaciado anterior y posterior de 6 puntos Párrafo 3: Time New Roman 10, alineación izquierda. Sangría francesa.

Aplica un borde de tipo sombra al título del documento Aplica un sombreado de color azul al segundo párrafo Mediante el comando cortar y pegar cambia el orden de los párrafos situando el segundo párrafo al final del documento Accede al panel de tareas buscar y busca las palabras “sociales” y “persona”, Aplica a dicho texto las siguientes características: color verde, fuente negrita, cursiva y subrayado.

Mediante el comando copiar formato, aplica el formato que has aplicado a las palabras “sociales” a la palabra “adolescentes” situada en el primer párrafo.

Inserta en la primera línea tu nombre y apellidos, el grupo al que perteneces, la fecha de entrega

3. Guarda el ejercicio en el servidor en la carpeta de BACHILLERATO11_12, dentro la carpeta con tu nombre y en la carpeta Word de1ª Evaluación, con el siguiente nombre:1ª_prueba_word_nombre_apellido.doc 4. Guardala en PDF en tu carpeta y en el servidor, y envía este archivo a tu profesor por correo electrónico

(Nombre, Apellido, Grupo,Fecha) LAS REDES SOCIALES, LA NUEVA ADICCIÓN A INTERNET.

La Clínica de la Universidad del País Vasco explica que un adulto abusa de Internet cuando está conectado más de tres horas al día, en los adolescentes este límite se encuentra en dos horas, si además existe privación del sueño (menos de 7 horas) y se prefiere navegar a tener otro tipo de relaciones sociales, se puede pensar que una persona tiene riesgo de adicción. Otro aspecto importante es pensar en la red constantemente.

Los niños son caldo de cultivo ya que tienen más facilidad para acceder a las tecnologías. María José Mayorgas, psicóloga infantil de la Fundación Gaudium, ofrece datos escalofriantes de un estudio de la Oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid: un 37 por ciento de los menores reconoce sentir necesidad de conectarse con frecuencia (25 por ciento en primaria y 50 por ciento en bachillerato), un 30 por ciento ha facilitado su teléfono en la red, un 15 por ciento se ha reunido con desconocidos, un 7 por ciento no avisó a nadie, y en un 9 por ciento de los casos la persona con la que el menor quedó no era la que esperaba.

En redes sociales virtuales como Facebook, Hi5 o Tuenti se puede entrar en contacto con muchas personas a las que no se conoce en la realidad y a las que no se tiene acceso; "este hecho atrae a quienes apenas tienen una red social formada, que tienden a sobreexponerse para ser más conocidos: mandan fotos, chatean y cuelgan fotografías incluso de su intimidad".

Cristian Recuero Garcia 1º BNC 27/10/11

LAS REDES SOCIALES, LA NUEVA ADICCIÓN A INTERNET.

La Clinica de la Universidad del Pais Vasco explica que un adulto abusa de internet cuando esta conectado mas de tres horas al dia, en los adolescentes este limite se encuentra en dos horas, si además existe privación del sueño (menos de 7 horas) y se prefiere navegar a tener otro tipo de relaciones sociales, se puede pensar que una persona tiene riesgo de adicción.Otra aspecto importante es pensar en la red constantemente.

Los niños son caldo de cultivo ya que tienen mas facilidad para acceder a las tecnologías. Maria Jose Mayorgas, psicóloga infantil de la Fundacion Gaudium, ofrece dfatos escalofriantes de un estudio de la Oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid : un 37 por ciento de los menores reconoce sentir necesidad de conectarse con frecuencia (25 p or ciento en primaria y un 50 por ciento de bachillerato) , un 30 por ciento ha facilitado su teléfono en la red, un 15 por ciento se ha reunido con desconocidos ,un 7 por ciento no aviso a nadie, y un 9 por ciento de los casos la persona con la que el menor quedo no era la que esperaba.

En redes sociales virtuales como Facebook, Hi5 o Tuenti se puede entrar en contacto con muchas personas a las que no se conoce en la realidad y a las que no se tiene acceso ;”este hecho atrae a quienes apenas tienen una red social formada, que tienen a sobreexponerse para ser mas conocidos : mandan fotos, chatean y cuelgan fotografías incluso de su intimidad”.

2ª PRUEBA WORD: Descargate el texto “texto prueba 2” y realiza sobre él las siguientes modificaciones: • Insertar una nota al pie situada en el primer párrafo de la página en la palabra “información”. Modifica el formato de la nota para que sea un símbolo.

• Al final de la primera página inserta un salto de sección a página siguiente.

• Cambia la orientación de esta nueva página aplicando una orientación horizontal a esta nueva sección • Modifica los márgenes de todo el documento estableciendo los siguientes valores: superior e inferior 3 cm., izdo. y derecho 4 cm.

• Crea un encabezado de página alineado a la derecha del documento con el texto “Auge de la Bibliotecas Virtuales”. La fuente del texto es Arial, 9 ptos., negrita y color rojo y alineado a la izquierda el siguiente texto “ nombre y apellidos Grupo:XXXX Fecha:xx/xx/xxxx” • Inserta un pie de página que muestre la fecha actual alineada a ala izquierda y alineado a la derecha debes insertar la numeración de página con el formato Página X de Y. La misma fuente que en el encabezado. Ajusta el encabezado desde arriba a 0,9 cm y el pie desde abajo a 0,5 cm.

• Crea una primera tabla de 4 filas y 3 columnas, combina las celdas que sean necesarias para distribuir correctamente la información de la tabla. Modifica el borde y el color de las distintas celdas eligiendo los colores y tipos de líneas que prefieras. El aspecto final de la tabla debe ser lo más parecido posible al modelo.

• Crea una segunda tabal y modifica todos los aspectos de formato que sean necesarios de modo que el aspecto final de la tabla sea igual al modelo.

• Aplica un borde de página de tipo guionado a todo el documento.

• Revisa la ortografía de todo el documento • Guarda la prueba con el siguiente nombre 2ª_prueba_word_nombre_apellido.doc, en tu carpeta de Word dentro del disco de seguridad de tu ordenador y en el servidor.

Guardala en Pdf. Y envía por correo electrónico a tu profesor dicha prueba en pdf en la fecha indicada.

“Auge de las Bibliotecas Virtuales” Jesús M Gómez Vicente Grupo: 1BCN

Fecha: 15/11/2011

BIBLIOTECAS VIRTUALES Los cambios que se han producido durante los últimos años, en los campos de la informática , la información y la tecnología de las comunicaciones, han impulsado el desarrollo de la denominada sociedad de la información∞, donde una parte significativa de la actividad humana se dedica a la producción, manejo y uso de la información.

Una biblioteca virtual es capaz de manejar información que no necesariamente esta en las estanterías. Una biblioteca o centro de documentación modernos tiene mecanismo para que sus usuarios naveguen en forma fácil en la información de sus distintas bases de datos, y sean de esta forma, agentes activos en la búsqueda y recuperación de información.

Con el aparición de Internet, se ha incrementado la cantidad

de

información

disponible;

Lo

que

ha

creado

la

necesidad de emplear medios más eficaces para organizar y recuperar información relevante.

∞

La liberación de las telecomunicaciones, el crecimiento explosivo de Internet y la creciente interrelación de los negocios son los pilares de la llamada Sociedad de la Información.

16/11/2011 Página 2 de 3

“Auge de las Bibliotecas Virtuales” Jesús M Gómez Vicente Grupo: 1BCN

Fecha: 15/11/2011

Bibliotecas Virtuales Videoteca Biblioteca Virtual Cervantes

www.cervantesvirtual.com

Fonoteca Hemeroteca

Biblioteca Fondo Antiguo (Universidad de Sevilla)

www.fondoantiguo.us.es

Proyecto Ensayo Hispánico

www.ensayistas.org

Actividades

VI Jornada “Bibliotecas Virtuales e Internet” Inauguración de las jornadas

11/10/2005

Videoconferencia: “Las bibliotecas virtuales”

Juan Vitssas

12/10/2005

11:00 – Presentación 12:30 – Videoconferencia

Ponencia “Recursos sobre la educación”

Ana Vidal

13/10/2005

Clausura – 14/10/2005 16/11/2011 Página 3 de 3

Auge de la Bibliotecas Virtuales Cristian Recuero García

Grupo: 1º BCN

Fecha: 16/11/11

Cristian Recuero García 1ºBCN.27/10/11

LAS REDES SOCIALES, LA NUEVA ADICCIÓN A INTERNET. BIBLIOTECAS VIRTUALES Los cambios que se han producido durante los últimos años, en los campos de la 

informática , la información y la tecnología de las comunicaciones, han impulsado el desarrollo de la denominada sociedad de la información∞, donde una parte significativa de la actividad humana se dedica a la producción, manejo y uso de la información.

Una biblioteca virtual es capaz de manejar información que no necesariamente esta en las estanterías. Una biblioteca o centro de documentación modernos tiene mecanismo para que sus usuarios naveguen en forma fácil en la información de sus distintas bases de datos, y sean de esta forma, agentes activos en la búsqueda y recuperación de información.

Con la aparición de Internet, se ha incrementado la cantidad de información disponible; Lo que ha creado la necesidad de emplear medios más eficaces para organizar y recuperar información relevante.



La liberación de las telecomunicaciones, el crecimiento explosivo de Internet y la creciente interrelación de los negocios son los pilares de la llamada Sociedad de la Información.

16/11/2011 Página 1 de 2

Auge de la Bibliotecas Virtuales Cristian Recuero García

Grupo: 1º BCN

Fecha: 16/11/11

Bibliotecas Virtuales Videoteca

www.cervantesvirtual.com

Biblioteca Virtual Cervantes

Fonoteca Hemeroteca www.fondoantuguo.us.es

Biblioteca fondo antiguo (Universidad de Sevilla) www.ensayistas.org

Actividades

Proyecto ensayo hispánico

VI Jornada “Bibliotecas Virtuales e internet” Inauguración de las jornadas Videoconferencia: “Las bibliotecas virtuales”

Juan vitssas

Ponencia “recursos sobre la educación”

Ana Vidal

12/10/2005

Clausula – 14/10/2005

16/11/2011 Página 2 de 2

11:00 – Presentación 12:30 – videoconferencia 13/10/2005

3ª PRUEBA DE WORD 1. Crea un nuevo documento de Word y al principio de la primera página escribe el título siguiente: “Formato Público de Contenidos Digitales de Educamadrid”.

Aplica un sombreado de color azul y un borde de tipo cuadro a este texto. La fuente utilizada es Verdana, 12 puntos negrita y color azul marino.

2. Crea a continuación un primer grupo de dos columnas separadas por una línea de división. La primera columna tiene un tamaño de 8 cm., la segunda tiene un ancho de 6 cm. y entre ambas debe haber una separación de 1 cm.

3. Aplica las siguientes características de formato al tercer párrafo del documento: • • •

Fuente Comic Sans Ms, 10 puntos, cursiva. Alineación centrada.

Sangría izquierda y derecha de 1 cm. Sangría especial de primera línea.

Espaciado anterior y posterior de 12 puntos, interlineado doble.

4. Al final de esta primera página inserta un salto de sección a página siguiente 5. Cambia la orientación de esta nueva página aplicando una orientación horizontal a esta nueva sección 6. Crea un segundo grupo de tres columnas que también deben de estar separadas por una línea de división. Sombrea con el color que prefieras las columnas.

7. Inserta a continuación de las columnas una tabla, combina las celdas que sean necesarias para distribuir correctamente la información en las distintas celdas.

Modifica el borde y el color de fondo eligiendo colores y tipos de líneas que prefieras.

8. Inserta una nota al pie en la palabra “Manager”.

9. Crea un encabezado de página alineado a la izquierda del documento con el texto: “Contenidos Digitales”.

10. Inserta alineado a ala derecha la numeración de página con el siguiente formato: Página X, el número debe de tener formato de número romano.

11. Crea un borde de página de tipo sombreado únicamente para esta segunda página del documento.

12. Pasa el corrector ortográfico a todo el documento.

Guarda el ejercicio según el formato: Guarda el ejercicio en la carpeta 3ª_prueba_word_nombre_apellido.doc dentro de tu carpeta en el servidor y en tu pc.

Grbala también en PDF. Envia por correo electrónico dicha prueba en PDF al profesor.

Contenidos Digitales “Formato Público de Contenidos Digitales de Educamadrid”

Ante la variedad de iniciativas destinadas a la generación de contenidos educativos digitales por parte de diversos agentes (profesorado, fundaciones, grupos editoriales y administraciones públicas) se hace necesario establecer una serie de criterios de creación y catalogación de estos

contenidos que garanticen requerimientos funcionales como: accesibilidad, interoperabilidad y reusabilidad

Al mismo tiempo, para garantizar un marco común que facilite el acceso y uso de contenidos digitales por parte de la comunidad educativa se ha definido un criterio detallado para el etiquetado y catalogación de los contenidos educativos digitales a incorporar al portal o entorno de gestión de aprendizaje “Educamadrid”.

Página II

Contenidos Digitales

Planteamiento Junto a otras aportaciones al sistema social en general y al educativo en particular, Internet ha supuesto un avance sin precedentes en las posibilidades de acceso a contenidos educativos. La red ofrece una variedad muy

enriquecedora de posibilidades y su utilización desde los centros educativos abre perspectivas hasta ahora inimaginables, tanto al profesorado como al alumnado, por la amplitud de la información que puede ser

consultada, su variedad y los distintos puntos de vista que refleja, ofreciendo un material de aprendizaje altamente:

Guía de publicación de contenidos en EducaMadrid Manual de Buenas Prácticas Anexos

Tense Búster Online (TBO)

1

Para la creación de grupos y dar de alta a alumnos

Página III

Niveles Educativos Contenidos Curriculares Contenidos pedagógicos y otros materiales Cursillos Online de Results Manager1 Formulario de contacto con el Soporte Técnico

“Contenidos Digitales”

“Formato Publico de Contenidos Digitales de Educamadrid”

Ante la variedad de iniciativas destinadas a la generación de contenidos educativos digitales por parte de diversos agentes (profesorado, fundaciones, grupos editoriales y administraciones públicas) se hace necesario establecer una serie de

criterios de creación y catalogación de estos contenidos que garanticen requerimientos funcionales como accesibilidad, interoperabilidad y reusabilidad.

Al mismo tiempo, para garantizar un marco común que facilite el acceso y uso de contenidos digitales por parte de la comunidad educativa se ha definido un criterio detallado para el etiquetado y catalogación de los contenidos educativos digitales a incorporar al portal o entorno de gestión de aprendizaje “Educamadrid”.

Página II

“Contenidos Digitales”

Planteamiento Junto a otras aportaciones al sistema

enriquecedora de posibilidades y su

información que puede ser consultada, su

social en general y al educativo en particular,

utilización desde los centros educativos

variedad y los distintos puntos de vista

Internet ha supuesto un avance sin precedentes

abre

que refleja, ofreciendo un material de

en las posibilidades de acceso a contenidos

inimaginables, tanto al profesorado como

educativos. La red ofrece una variedad muy

al alumnado, por la amplitud de la

perspectivas

hasta

ahora

aprendizaje altamente:

Guía de publicación de contenidos en EducaMadrid Manual de Buenas Practicas Anexos

Niveles Educativos Contenidos Curriculares

Tense Buster Online (TBO)

Contenidos pedagógicos y otros materiales Cursillos Online de Results Manager1 Formulario de contacto con el Soporte Tecnico

1

Para la creación de grupos y dar de alta a alumnos

Página II

Cristian Recuero García 1º BCN