UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
MODELOS DEL PENSAMIENTO
CONCLUSIONES
CREATIVO
Sin duda estamos frente a un proceso de aprendizaje totalmente diferente a los anteriores, su principal diferencia consiste en la Interactividad que lo caracteriza, lo que da a sus usuarios la posibilidad de elegir los contenidos que recibirán a través de medio y el momento en que los reciben, de ahí que se hablen tanto de libertad, que también se relaciona con la capacidad de realizar actividades a través de Internet y así profundizar o retroalimentar un tema en específico.
El pensamiento creativo va más allá de un modelo expositivo, es
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
también
un
modelo
de
enseñanza. TEMA: El Pensamiento Creativo y su Aporte en el Proceso de Inter-Aprendizaje.
ESTUDIANTE:
Modelo Expositivo: Ofrece un contenido limitado de lo que se debe aprender
Cristhian Mendoza
Modelo de Enseñanza: PERÍODO:
Por descubrimiento exige mayor
MAYO-SEPTIEMBRE DE 2016
actividad intelectual pero también
Todos somos genios, pero si juzgas a un pez por su habilidad para escalar un árbol, vivirá su vida entera creyendo que es un inútil.
mayor libertad para construir y PORTOVIEJO-MANABÍ-ECUADOR
descubrir su propio aprendizaje.
(Einsten, 1949)
El Pensamiento Creativo y su Aporte en el Proceso de Inter-Aprendizaje El pensamiento creativo es el proceso por el cual podemos inventar o crear cosas nuevas e innovadoras.
Una persona no necesariamente tiene que nacer con la habilidad de inventar o desarrollar cosas, simplemente, nace una necesidad.
Importancia:
Pensamiento Creativo y el funcionamiento del cerebro en el proceso de aprendizaje.
Manifiesta e involucra el mejoramiento de la inteligencia mediante la enseĂąanza de habilidades u operaciones del pensamiento.
Sin embargo no hay que descuidar el lenguaje
S
e destaca la importancia de la forma y el funcionamiento del cerebro en el proceso de aprendizaje, priorizando el hemisferio derecho, el mismo que es considerado por tener capacidad imaginativa y fantĂĄstica, espacial y perceptiva, donde se enfoca las pautas necesarias, las condiciones elementales, los recursos que hacen posible el desarrollo del pensamiento creativo y se proponen mĂŠtodos creativos para ser aplicados.