2 - Desenvolver capacidades e técnicas de leitura Ao longo dos teus estudos irás ter de ler uma grande variedade de textos. Se queres ser um leitor proficiente, tens de ler por forma a obteres a informação relevante que mais tarde te poderá ser útil quer em testes orais quer escritos.
2.1 Etapas para a leitura a. Antes de começares a ler um texto tenta antever o seu conteúdo: o o
o assunto sobre que vais ler, o que já sabes sobre o assunto, o que queres aprender; que tipo de texto é: um artigo de revista, uma reportagem, uma carta informal, um gráfico, um anúncio?
b. Depois, percorre o texto e presta atenção: o o o o o
ao título, cabeçalho e subtítulos; legendas, gráficos, mapas, tabelas; todas as palavras/expressões a negrito; parágrafos finais e introdutórios; perguntas de interpretação.
c. Agora lê o texto com atenção: o o o o
procura respostas para as perguntas que colocaste; identifica palavras chave; escreve algumas frases que resumam a ideia geral do texto; identifica a intenção do escritor.
d. Agora lê e procura: o o o o o
compreender a organização do texto; identificar a ideia principal de cada parágrafo; distinguir em cada parágrafo as ideias principais das ideias secundárias; compreender a coesão textual, a forma como as ideias se interligam (através dos conectores e referentes); adivinhar o significado de palavras desconhecidas e, se necessário, procurar no dicionário
e. Depois de leres o texto: o o o
reflecte e avalia o texto;1 reage de forma crítica;2 resume o que acabaste de ler.
VIEIRA, Estela, DUARTE, M. José e COSTA, Ana M., Roundabout Learning and Language Skills, Edições Sebenta, p.37 (tradução livre)
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