LÍNGUA PORTUGUESA
DESCRITOR H14 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
Habilidades:
Reconhecer as características mais gerais de textos opinativos (tese, argumento, contra-argumento, refutação). (3º bim)
Diferenciar fato de opinião e relacioná-los aos fatores que concorrem para a construção do ponto de vista. (4º bim) Identificar o papel argumentativo dos conectivos e usá-los de modo a garantir coesão ao texto. (3º bim)
Conexão professor > Material de apoio Pedagógico (3º bim)> Recursos Digitais > item 20
Que tal marcar um encontro virtual com o autor desse artigo? Esse autor é muito acessível e costuma agendar encontros para chats via facebook
Conexรฃo professor > Material de apoio Pedagรณgico (3ยบ bim)> Recursos Digitais > item 25
O S J OV E N S E A M Ú S I C A N A E R A DA I N F O R M A Ç Ã O
https://vimeo.com/5429734
Etapa 3: PROFESSOR: prepare uma atividade de escuta ativa com o vídeo Os jovens e a música na era da informação
(http://vimeo.com/5429734) . Ressalte com os alunos que o eixo norteador das opiniões é a temática proposta, ou seja, “O jovem e a música na era da informação”. As opiniões dadas pelos jovens e as informações passadas pelos produtores do vídeo ganham coesão e coerência a partir da
temática central. Proponha um esquema de compreensão do vídeo de modo a facilitar o trabalho na etapa 4. Você pode usar o esquema abaixo como sugestão:
1)
Tema do vídeo: _____________________
2)
INFORMAÇÕES CONSIDERADAS RELEVANTES PELOS PRODUTORES (fonte ABPO):
2.1) “As receitas com música digital no Brasil apresentaram no ano de 2007 aumento de 185% em relação a 2006”.
2.2) “As vendas através da telefonia celular cresceram 157% e suas receitas representaram 76% do total do mercado digital”. 2.3)” Se os
downloads fossem feitos de forma legalizada o setor teria arrecadado 3 vezes mais do que o montante faturado pelo mercado oficial”.
3)
3.1) sua relação com a música:
Opiniões e informações de jovens sobre:
a)_________________________
3.2) O uso e a finalidade de uso da internet:
a)_________________________
b)____________________ b)______________________
3.3) A música na internet:
a) os espaços destinados à música na internet:
b) quem baixa música na internet e por qual programa:
c) quem pagaria para baixar música da internet:
d) a partir de qual critério os jovens procuram música na internet:
c)________________________ c)_________________________
Conexรฃo professor > Material de apoio Pedagรณgico (4ยบ bim) > Recursos Digitais > item 25
O texto sugerido pode ser impresso e reutilizado em várias turmas. Já o exercício pode ser feito on line dando ao professor uma breve avaliação diagnóstica em relação aos conceitos de fato e opinião
https://docs.google.com/forms/d/17zqpR9bBvL4aDzO28YZHC3BBumO3y-tbJOxaJJv51Ec/viewform
DESCRITOR H25 Reconhecer efeitos provocados pelo emprego de recursos estilísticos..
Habilidade: Identificar recursos estilísticos próprios dos textos africanos e indígenas.
DESCRITOR H04 Identificar o tema de um texto.
Habilidades: Diferenciar tema de título e tema de subtema no parágrafo e no ordenamento dos conteúdos. (4º bim) Reconhecer as principais tendências e temáticas das produções literárias indígenas e africanas, relacionando-as à produção brasileira contemporânea. (3º bim)
Uma webquest que exemplifica a escolha de alguns temas e subtemas a serem trabalhados numa pesquisa escolar direcionada. ConexĂŁo Professor >Material de apoio (4Âş bim) >Recursos Digitais > item 11
Os próximos slides foram elaborados a partir de uma atividade no portal do professor que objetiva estudar um pouco sobre o gênero textual Artigo de opinião, assim como aprender a reconhecer, elaborar
e escrever esse gênero. Sugerimos que os slides sejam salvos como imagem para serem inseridos na lousa digital (MEC). Aula disponível em:
Conexão Professor > Produção Textual> Material Pedagógico 3º Ano Ensino Médio > Atividades autorreguladas 2º bimestre
ARTIGO DE OPINIÃO Trata-se de um texto argumentativo que apresenta e defende um
ponto de vista com o objetivo de convencer alguém, ou mudar-lhe o comportamento ou a opinião. Esse gênero ocupa um espaço significativo nos meios jornalísticos e é aberto à participação de
especialistas pertencentes a diversas comunidades. No artigo de opinião, cidadãos defendem suas ideias sobre temas variados, pois ele permite que expressem opiniões com a finalidade de abrir um debate
público.
Iremos analisar o artigo “Consequências da
privataria”,
de
Fernando
Siqueira,
publicado em 22 de julho de 2013 e reproduzido a seguir. Leia, a seguir, com atenção o texto e responda às questões propostas.
CONSEQUÊNCIAS DA PRIVATARIA Disponível em : http://oglobo.globo.com/opiniao/consequenciasda-privataria-9106325
ATIVIDADE 1 1. O artigo de opinião é assinado e objetiva trazer uma opinião pessoal
no meio de uma discussão pública. Costuma sempre trazer uma ficha
biográfica com o nome do autor, seguido de dados que o identificam, como: idade, profissão, experiência profissional e foto, compondo um perfil biográfico mínimo do autor do texto. a) Quem é o autor do artigo em estudo? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2. A credibilidade de um artigo de opinião depende do modo como o autor se apresenta. Observe os dados mínimos que acompanham o nome do autor. a) Quais são as características principais do autor? ______________________________________________________________ _________ _____________________________________________________ b) Há alguma relação entre esses dados pessoais e o tema do texto? Justifique. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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