Hacemos rimas para crear una poesía grupal

Escuela Primaria Lic. Adolfo López Mateos RUTA DE MEJORA. CTE. N°5 NOMBRE DEL PROFESOR. BALDOMERO CABALLERO BENITEZ.

HACEMOS RIMAS PARA CREAR UNA POESÍA GRUPAL Nombre____________________________________________ Fecha: 4 de Febrero de 2014 Actividad nº 1. - Escribe la mayor cantidad de palabras que rimen con las siguientes palabras: Bandera …………………………………………………………………………………………… Soldado …………………………………………………………………………………………… Fusil …………………………………………………………………………………………… Madre …………………………………………………………………………………………… Amor …………………………………………………………………………………………… Libertad …………………………………………………………………………………………… Febrero …………………………………………………………………………………………… Cielo …………………………………………………………………………………………… Patria ……………………………………………………………………………………………

Elige 20 palabras que rimen para escribir versos que tengan sentido. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Juega con la sonoridad y la acentuación de las palabras, completa cada rima anteponiendo lo que creas necesario y escribe un pequeño poema. ..…………………………………………………… ..…………………………………………………… ..…………………………………………………… ..…………………………………………………… ..…………………………………………………… ..…………………………… ..…………………… ..…………………………………………………… ..…………………………………………………… ..…………………………………………………… ..…………………………………………………… ..…………………………………………………… ……………………………………………………

Escuela Primaria Lic. Adolfo López Mateos. El Pedregal de Santo Tomas, Valle de Bravo

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HACEMOS RIMAS PARA CREAR UNA POESÍA GRUPAL Nombre______________________________________________

Fecha: 5 de febrero de 2014

Actividad nº 2 .- Crea poemas a partir de comparaciones. Empareja los elementos de cada columna para realizar comparaciones. Ejemplo: El sol ardiente como el fuego. Bandera Hierva Nieve Ojos Montaña Noche Cabeza Mano

Gigante Algodón Alfombra Cielo Patria Melón Guante Sombra

Escribe comparaciones con cada pareja de palabras. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Partiendo de estas comparaciones, crea cuatro versos con rima 1-3 y 2-4 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

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IMITAR POEMAS Actividad nº 3. - Imita el poema propuesto. Puedes ilustrarlo. Las plantas. Se presentó el siguiente poema: Eres símbolo patrio que nos orgullece a los mexicanos, en territorio propio o ajeno que nos identifica como hermanos. Tus tres colores ondean libremente como el viento, mirando a tus hijos que se pasean sin ningún impedimento.

Ahora inténtalo tú: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

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IMITAR POEMAS Actividad nº4

Cantan. Cantan. Toque De Bandera. Letra: Xochitl Palomino C. Música: Juan P. Manzanares. Se levanta en el mástil mi Bandera Como un sol entre céfiros y trinos, Muy adentro en el templo de mi veneración Oigo y siento contento latir mi corazón. Es mi bandera la enseña nacional Son estas notas su cántico marcial Desde niños sabremos venerarla Y también por su amor vivir. Almo y sacro pendón que en nuestro anhelo Como rayo de luz se eleva al cielo Inundando a través de su lienzo tricolor Inmortal nuestro ser de fervor y patrio ardor. Es mi bandera la enseña nacional Son estas notas su cántico marcial Desde niños sabremos venerarla Y también por su amor vivir. Ilustrado por Shama Bennani 6º de primaría

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IMITAR POEMAS Nombre…………………………………………………Fecha………………………… Actividad nº5. - Lee, aprende y recita con un compañero, siente el poema e imítalo sustituyendo los nombres de esta poesía por otros que tú imagines. “El chamariz en el chopo.” El chamariz en el chopo. ¿Y qué más? El chopo en el cielo azul. ¿Y qué más? El cielo azul en el agua. ¿Y qué más? El agua en la hojita nueva. ¿Y qué más? La hojita nueva en la rosa. ¿Y qué más? La rosa en mi corazón. ¿Y qué más? Mi corazón en el tuyo. J.R. Jiménez El………………………en el……………………. ¿Y qué más? El………………………en el……………………. ¿Y qué más? El................................en el………………………. ¿Y qué más? El…………………en la…………………………. ¿Y qué más? La…………………en la…………………………. ¿Y qué más? La……………………….en mi………………….. ¿Y qué más?

Autor………………..

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IMITAR POEMAS Nombre__________________________________________

Fecha…………………………

Actividad nº6. - Lee e ilustra verso a verso esta bonita poesía de Antonio Machado “La plaza tiene una torre”. Utilízala de motivación para crear una poesía con versos encadenados como ha hecho Aida. La plaza tiene una torre, la torre tiene un balcón, el balcón tiene una dama, la dama una blanca flor. Ha pasado un caballero -¡quién sabe por qué pasó!-, y se ha llevado la plaza, con su torre y su balcón, con su balcón y su dama su dama y su blanca flor. Antonio Machado

La planta tiene una flor, la flor tiene un estambre, el estambre tiene polen, y en el polen posada una abeja. Ha venido una mariposa, ¡Quién sabe por qué pasó! y se ha llevado la planta, con su flor y su estambre, con su estambre y su polen, su polen y su abeja. Aida Jenmali 6ºB

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TRABAJAMOS CON POEMAS Nombre:……………………………………………… Actividad nº 7.

Fecha…………………………….

- Lee el poema y contesta a las preguntas. Dibújalo.

Cómo se dibuja un paisaje Un paisaje que tenga de todo, se dibuja de este modo: unas montañas, un pino, arriba el sol, abajo un camino, una vaca, un campesino, unas flores, una bandera, un nopal y una serpiente, y cerca un lago como un espejo. Ahora tú pon los colores, la bandera de marrón, el escudo y águila negra, colorado el campesino, el pino verde, el lago azul -porque es espejo del cielo como tú-, la vaca de color vaca, de color gris el conejo, las flores... como tú quieras las flores de tu caja de pinturas. ¡Usa todos los colores! (Gloria Fuertes) Comprensión lectora - ¿En qué época del año puede estar este paisaje? - ¿Qué elementos podemos añadir sin “desentonar” en el paisaje? - Describir el lugar donde vivimos - ¿Por qué se compara el lago con un espejo? - ¿Por qué se dice el campesino colorado? - ¿Cuál es el día que se le celebra a la bandera mexicana? - ¿En qué se parecen y en qué se diferencian una vaca, un águila y un serpiente

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POESÍAS GUIADAS Nombre…………………………………………….. Fecha............................................... Actividad nº8. - Contesta estas preguntas y con las respuestas escribe una poesía e ilústrala. ¿Qué es? o ¿Quién es?......................................................................................................... ¿Dónde está? o ¿Dónde vive?.............................................................................................. ¿Cómo es? ( tres adjetivos)………………………………................................................. ¿Qué le gusta hacer?............................................................................................................ ¿Qué te gusta de ella?.............................................................................................. ¿Qué te gustaría decirle?...................................................................................................... ………………………. ………………………………………………. ………………………………………………. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………. ……………………………………………….. ……………………………………………….. ………………………………………………. ……………………………………………….. ………………………………………………..

24 DE FEBRERO DÍA DE LA BANDERA

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POESÍAS GUIADAS Nombre_______________________________________

Fecha…………………………

Actividad nº9 .- Elegimos una expresión de alegría, sorpresa, dolor, etc. (¡Qué alegría!, ¡Qué guay!, ¡Qué felicidad¡ ¡Qué dolor! ¡Qué sorpresa!) Repetimos la expresión elegida intercalándola con pareados. Lo intentamos con ¡Qué alegría! Aida Jemmali de 6º de Primaria, escribió este poema para el día de la Paz. ¿Qué te parece? ¡Qué alegría! Para poder vivir su vida ¡Qué alegría! Que al final de este mundo, Solo hay amor profundo ¡Qué alegría!

¡Qué alegría! Que el amor esté en la tierra, sin tener que hacer guerras ¡Qué alegría! Que toda la gente tenga comida,

Con el tema del día de la bandera, crea una poesía con todo tú grupo y después e ilústrala

¡Qué alegría! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Juramento a la bandera

Bandera de México!, legado de nuestros héroes símbolo de la unidad de nuestros padres y de nuestros hermanos, te prometemos ser siempre fieles a los principios de libertad y justicia que hacen de nuestra patria la nación independiente, humana y generosa a la que entregamos nuestra existencia

Juramento a la bandera

Bandera de México!, legado de nuestros héroes símbolo de la unidad de nuestros padres y de nuestros hermanos, te prometemos ser siempre fieles a los principios de libertad y justicia que hacen de nuestra patria la nación independiente, humana y generosa a la que entregamos nuestra existencia

Juramento a la bandera

Bandera de México!, legado de nuestros héroes símbolo de la unidad de nuestros padres y de nuestros hermanos, te prometemos ser siempre fieles a los principios de libertad y justicia que hacen de nuestra patria la nación independiente, humana y generosa a la que entregamos nuestra existencia

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