Cristina Lizette Sánchez Gutiérrez Andrea Noemi Camacho López Karen Sarahí González Macías Gloria Zurisadai Hernández Copado
Indice Introducción
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Como enseñar a los niños a cantar
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Cantos
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Cantos para iniciar el día
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Cantos para mantener el orden
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Canciones para finalizar el día
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Canciones para mover el cuerpo
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Juegos para niños
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Juego 1
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Juego 2
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Juego 3
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Conclusión
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Bibliografía
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Cantos y Juegos en Preescolar…
CANTOS Y JUEGOS EN EL PREESCOLAR
INTRODUCCIÓN Integrar en la currícula los cantos y juegos es un elemento importante ya que cantar es una manera emocionante de aumentar el vocabulario. Los niños en edad preescolar aprenden un increíble número de palabras nuevas cada semana, y comienzan a juntarlas para formar frases cortas. Cantar les ayuda a practicar la pronunciación de las palabras nuevas de forma segura, ya que así no están expuestos si no pueden pronunciar correctamente una palabra entera. Su atención se centra en el ritmo y la música, así que el canto animará a aquellos niños que tal vez sean reacios a usar nuevas palabras. Se les puede enseñar el significado de las palabras explicándoles la canción y usando ayudas visuales, como imágenes, o señalando objetos en el aula. ¿Como enseñar a los niños a cantar? 1. Canta alrededor de los niños pequeños y más grandes que están apenas empezando a hablar. Escoge canciones con rimas, patrones básicos de palabras y otras cosas amigables para los niños. 2. Toma las canciones para niños lentamente, verso por verso, para que el niño empiece a aprenderse la letra y la melodía. 3. Haz juegos cantando con los niños. 4. Enséñales sobre el tono al hacer que un niño cante una nota y la mantenga mientras que el otro niño escucha y trata de imitar.
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Cantos para iniciar el día
1) HOLA JARDÍN YA ESTOY AQUÍ. [Con la música de la canción de los" Locos Adams"] Hola jardín, (chasquiditos de dedos) Ya estoy aquí, (chasquiditos de dedos) Para jugar, para cantar, para reír. Buen día maestritas, buen día amiguitos Comienza una mañana muy linda en el jardín. Parabarán,
sh-
sh,
Parabarán,
sh- sh,Parabarán, Parabarán, Parabarán Sh, Sh Andando en bicicleta Pintada de violeta Llegamos a este Salón tan genial Parabarán,
sh-
sh,
Parabarán,
sh-
sh,Parabarán, Parabarán, Parabarán Sh, Sh
2) NOS SALUDAMOS CON EL CUERPO Con una mano, nos saludamos (realizamos el gesto), Pero con una no nos ven. Con las dos manos, nos saludamos (realizamos el gesto), Y hacemos señas con los pies (zapateamos). Agachaditos (nos agachamos) nos saludamos Pero agachados no nos ven, Como los indios, nos saludamos (Sonido y gesto de saludo de indios) ¡Guo-guo-guo!, Con un besito estará bien(Tiramos un beso) ¡Mua!
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Cantos Para mantener el Orden 1) Letra de la canción Danza de las vocales Salió la A, salió la A, no sé a dónde va. Salió la A, salió la A, no sé a dónde va a comprarle un regalo a mi mamá a comprarle un regalo a su mamá Salió la E, salió la E, no sé a dónde fue salió la E, salió la E, no sé a dónde fue fui con mi tía Marta a tomar té fue con su tía Marta a tomar té. Salió la I, salió la I y yo no la sentí salió la I, salió la I, y yo no la sentí fui a comprar un punto para mi, fue a comprar un puntico para mi. Salió la O, salió la O, y casi no volvió salió la O, salió la O, y casi no volvió fui a comer tamales y engordó fue a comer tamales y engordó. Salió la U, salió la U, y qué me dices tú salió la U, salió la U, y qué me dices tú salí en mi bicicleta y llegué al Perú salió en su bicicleta y llegó al Perú. a, e, i, o, u, a, e... a, e, i, o, u...... a, e, i, o, u, i, o... a, e, i, o, u......
2) La lechuza 4
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La lechuza, la lechuza Hace shhh, hace shhh Todos calladitos Como la lechuza Que hace shhh, que hace shhh
3) A guardar. A guardar, a guardar, cada cosa en su lugar. Despacito y sin romper que mañana hay que volver.
Canciones para finalizar el día 1) NARANJA DULCE Naranja dulce, limón partido Te doy un beso y me despido Porque el jardín ya se queda solo. Me da tristeza pero no lloro. Lara, Lara, Lara, Lara (se aplaude mientras se canta) 2) DESPEDIDA DEL JARDÍN Hasta mañana, hasta mañana Con mi mamita voy muy feliz Cuando esta noche juegue en mis sueños Volveré a verte lindo jardín:Terminamos la mañana, A casita debo ir Otro día volveremos Muy contentos al jardín
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Canciones para mover el cuerpo 1) Si tú tienes Si tu tienes muchas ganas de saltar (salto) Si tu tienes muchas ganas de saltar (salto) Si tu tienes la razón, y no hay oposición, no te quedes con las ganas de saltar (salto) Si tu tienes muchas ganas de gritar (¡¡aaaahhhhhhh!!) Si tu tienes muchas ganas de gritar (¡¡aaaahhhhhhh!!) Si tu tienes la razón, y no hay oposición, no te quedes con las ganas de gritar (¡¡aaaahhhhhhh!!) Si tu tienes muchas ganas de cantar (¡¡la la lá!!) Si tu tienes muchas ganas de cantar (¡¡la la la!!) Si tu tienes la razón, y no hay oposición, no te quedes con las ganas de cantar (¡¡la la lá!!)
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Juego 1 : Cabeza y hombros, rodillas y pies
Número de niños: Cualquiera. Cómo se juega: El grupo de niños canta la canción mientras se toca las partes del cuerpo que se nombran.
Head and shoulders, knees and toes (Cabeza y hombros, rodillas y pies) Head and shoulders, knees and toes (Cabeza y hombros, rodillas y pies) Eyes and ears and mouth and nose! (Ojos y orejas, y boca y nariz) Head and shoulders, knees and toes (Cabeza y hombros, rodillas y pies) KNEES AND TOES! (RODILLAS Y PIES) Consejos para los adultos: En el primer par de repeticiones, cante despacio de manera que los niños se acostumbren a la letra de la canción. Después, cante más rápido para hacer que el juego sea más desafiante. Cambie la canción sustituyendo
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las partes de cuerpo. Pruebe esto: Orejas, boca, nariz y codos; o también ojos, pulgares y cuello.
Juego 2: El pitador Objetivos: Agilizar los sentidos
Materiales: Un silbato Desarrollo: Un jugador se coloca en el centro de un gran círculo, con los ojos vendados y un silbato colgado de la cintura. Un equipo, partiendo de cualquier punto del borde del círculo, trata de acercarse para tocar el silbato sin ser oído. Si el jugador del centro toca al jugador que se acerca éste último queda eliminado. Este es un juego muy reposado que exige silencio absoluto por parte de los que no están participando; de lo contrario el juego pierde interés.
Juego 3: la batalla de los globos
Objetivos: Fomentar la libertad de movimiento y la competencia. Materiales: Un globo por participante. Desarrollo: Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que le revientan el globo queda eliminado.
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La música debe
ser
introducida en la educación de los niños en edades
preescolares debido a la importancia que representa en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz. La música es un elemento fundamental en esta primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones.
● http://www.ehowenespanol.com/importancia-del-canto-curriculo-preescolarinfo_272290/ ● http://www.guiainfantil.com/servicios/musica/Canciones/danza__vocales.ht m ● http://kidshealth.org/parent/en_espanol/crecimiento/games_preschool_esp .html ● http://es.scribd.com/doc/8560137/CANCIONERO-PARA-PREESCOLAR ● http://www.ehowenespanol.com/ensenarles-ninos-cantar-como_306437/ ● http://www.telpin.com.ar/InternetEducativa/Proyectos/2007/JARDINRUR AL/CANCIONERO.htm ● http://www.guiainfantil.com/servicios/musica/beneficios.htm ● http://www.mercaba.org/Catecismo/DINAMICAS/juegos_dinamicas.htm
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