ARQUITECTURA
RIVERA VEGA, ANA CRISTINA
PERFIL PERSONAL ANA CRISTINA RIVERA VEGA Nacida 5 de abril del 2003 PERÚ- HUÁNUCO Estudiante de Arquitectura con habilidades para el diseño, dibujo arquitectónico, observadora y creativa, aprecia lo nuevo, comprometida con su carrera universitaria en curso, cumpliendo cada meta profesional propuesta.
INTERESES Diseño arquitectónico Diseño de interiores Inmobiliaria
CONTACTOS
EDUCACIÓN 2009-2010
cristinarivera349@gmail.com
I.E HANS VICTOR LANGEMAK MICHELSEN
956294103
2011-2019 I.E.E INCA HUIRACOCHA
2020-2021 UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
Cristina Rivera
HABILIDADES DE PROGRAMAS
HABILIDADES PERSONALES
TRABAJO EN EQUIPO
CREATIVIDAD
DIBUJO
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COMPLEJO ARQUEOLÓGICO DE HUATA
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PROCESO DE DISEÑO
IDEA INICIAL PARA LA COMPOSICIÓN TRIDIMENSIONAL
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1
Torres gemelas encontradas en el C. A DE HUATA
ANÁLISIS DEL PAISAJE
PALABRA ELEGIDA RESPECTO A LA FAMILIA:
Este complejo encaja perfectamente con el termino unidad por una característica particular que posee, tiene torres gemelas que generan unidad.
06 DEFINICIÓN UNIDAD: Propiedad que tienen las cosas de no poder dividirse ni fragmentarse sin alterarse o destruirse
“La unidad es la variedad, y la variedad en la unidad es la ley suprema del universo”. COMPOSICIÓN 1
2
Como se observa en una de las imágenes del lugar hay una torre sola y otra que se extiende más con torres o muros pequeños adjuntos.
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REPETICIÓN
BALANCE
CONTRASTE
JERARQUÍA
La composición se basa en la relación que hay entre el lugar y la palabra elegida (unidad), siendo las torres gemelas que hay en el Complejo Arqueológico de Tantamayo.
Personas distintas se unen, tienen hijos y ya es una familia, se convierten en uno, son una UNIDAD.
FORMAS DEL LUGAR Nube
Cerro
1 ELEMENTO ABIÓTICO
1 2 3
07 4
1
4 5
2
2
Roca
5 3
3
Arbustos ELEMENTO BIÓTICO
Simplicidad, vitalidad :CERROS Formal, elegancia :RUINAS Límite, protección :MURO Imaginación :NUBE Firmeza :TORRE
4
Plantas
5
Ruinas
Torre CIELO (Inspira, anima
ELEMENTO ANTRÓPICO
Muro
TORRES
y alienta)
(Equilibrio y balance)
CERROS
ARBUSTOS
(Paz, calma y relajación)
(Armonía, crecimiento)
PALETA DE COLORES
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Diferentes vistas
ESCALAS DEL LUGAR
ENFOQUE MÍNIMO El rango visual se da a 30 centímetros desde el observador, se puede observar detalles de las construcciones líticas, sus ventanas y textura, como con pequeñas piedras formaron estas torres utilizadas para diversos fines.
El observador tiene muchas opciones a la hora de observar el lugar para apreciar diversas vistas: ▪ Lado frontal ▪ Lado lateral derecho ▪ Lado lateral izquierdo
RANGO VISUAL INTERMEDIO Desde uno a dos metros se observa ya estas edificaciones completas, su forma en sus tres dimensiones, largo, ancho y altura. A esta distancia nos deja ver un poco del paisaje del fondo.
Vista de frente
ENFOQUE MÁXIMO
Vista izquierda
Vista derecha
Se proporciona estas perspectivas para poder percibir los espacios esenciales del paisaje desde los diferentes puntos de vista del ojo observador.
Con estas diversas vistas ya se obtiene una idea de lo que contiene el lugar. Se aprecia el elemento fundamental que son las torres gemelas y su estructura en todos sus dimensiones y el terreno del paisaje en sus desniveles
El rango visual que se obtiene es de unos 5 a 10 metros, ya se observa un todo. El paisaje, sus desniveles y ruinas en diversas perspectivas que nos deja apreciar lo bello del lugar.
1
VISTA HACIA ARRIBA
Con esta vista se puede observar muchos elementos, ya que al estar en un terreno inclinado nos permite ver hasta donde llega las construcciones altas que hay, además del terreno y aves en el cielo.
ESQUEMA DEL CORTE
2
VISTA NIVELADA
La vista nivelada es la normal, que vemos de acuerdo a nuestra altura, con esta se ve las construcciones que alcanza nuestra región de visión.
3
VISTA HACIA ABAJO
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Con esta vista se puede observar ruinas más pequeñas, el terreno también, y la vegetación del lugar.
2 Vista nivelada
El corte pasa por dos construc- El terreno se ciones y un encuentra en un muro pequeño. estado de inclinación
La ubicación del observador es importante, ya sea en sus diversas vistas: ▪ Superior ▪ Nivelada ▪ Inferior
PERSPECTIVA DEL PAISAJE
VALORES Y POTENCIALIDADES
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PERSPECTIVAS
➢ Se puso imágenes desde diversos ángulos para analizar lo diferente que pueden llegar a ser a pesar de ser el mismo paisaje.
LÍNEAS
➢Las imágenes del paisaje se descomponen en sus líneas más básicas, dándonos una idea de formas regulares y curvilíneas.
PLANOS
➢Son la representación gráfica que brinda detalles a escala sobre el paisaje como objeto real.
MASAS
➢Son los volúmenes de las formas antes sacadas convertidas en bloques netos y regulares, son más una representación. Todo paisaje contiene sus valores y potencialidades, que son analizadas minuciosamente para un fin más práctico como puede ser la apreciación del lugar o en sectores como la arquitectura.
¿QUÉ VEO? ¿CÓMO ME VEN? Este tipo de textura, que es básicamente construcciones líticas se observa en todas estas.
TEXTURA DE LA RUINA
FLORA
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Cuentan con varios especies forestales, generalmente está constituida por la vegetación arbórea FLORES plantada y en Tara El paisaje menor volumen presenta diferentes el natural. flores en tipos y colores. Le da un toque más natural y fresco.
En esta parte de la construcción se observa una ruptura del muro. Esa forma y textura nos da la impresión de antigüedad.
MURO La altura del muro es bajo, sirve como un indicador de paso. Tiene textura de piedras.
Capulí
FAUNA
Este tipo de ventanas se observa en todas las construcciones. Es simple pero hace unidad con el complejo.
TERRENO CON VEGETACIÓN
Aliso Cabuya
VENTANA RUINA
Eucalipto
Huachua Truchas Gorrión
La fauna es de origen andino patagónico, con elementos originarios del norte y muchas formas propias.
G. ovino G. vacuno
COMPOSICIÓN TRIDIMENSIONAL
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COMPOSICIÓN ESPACIAL Delimitado por líneas separadas VIRTUAL que dan la sensación de un plano.
SEMIABIERTO
Espacio intermedio entre el cerrado y abierto.
PRINCIPAL
JERARQUÍA
Espacio imponente o con más significado en la composición...
BALANCE
INTERIOR Es un espacio que está delimitado, en el cual nos podemos sentir refugiados.
ACCESO
ABIERTO Aquel en que la relación con el espacio circundante supera al 50%
MOVIMIENTO
CERRADO
Aquel en que las aberturas no constituyen una relación perceptiva con el exterior.
SUSTRACCIÓN
INTEGRACIÓN COMPOSICIÓN SUPERPUESTA
Este paisaje alberga dos torres gemelas que las caracterizan: ELEMENTOS DEL PAISAJE
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AL LUGAR
1
2
1
La primera torre, compuesta por sus líneas básicas tomando de referencia la forma circular del muro del lado con sustracción de su misma forma en su interior.
Segunda torre, tomando más en cuenta sus líneas básicas, colocándole más volumen y otros (planos, virtualidad y transparencia). Además de un
GEOMETRIZACIÓN DE ELEMENTOS DEL PAISAJE:
2
Cada una de las torres, en la composición fue representada por dos estructuras de diversas formas que aún con su diferencia se complementan y forman UNIDAD.
ANÁLISIS DEL SUJETO • • • • • •
ORIGEN ÉTNICO: Huanuqueña NOMBRE: Cecilia Ávila SEXO: Femenino EDAD: 40 PESO (KG): 63 TALLA: 150cm • • • • • •
• • • • • •
Singa-Huamalíes
ORIGEN ÉTNICO: Huanuqueño NOMBRE: Diego Torres SEXO: Masculino EDAD: 23 PESO (KG): 67 TALLA: 180 cm
Las mujeres de los distritos usan un sombrero de lana de color blanco con cinta negra, adornado con flores del campo. El faldellín es de color negro adornado con franjas anchas, debajo usan varias polleras de colores con ribetes en contraste.
ORIGEN ÉTNICO: Huanuqueño NOMBRE: Eduardo Torres SEXO: Masculino EDAD: 51 FAMILIA PESO (KG): 75 TALLA: 174cm
• • • • • •
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ORIGEN ÉTNICO: Huanuqueña NOMBRE: Diana Torres SEXO: Femenino EDAD: 17 PESO (KG): 48 TALLA: 153cm
ACTIVIDADES DE INTERACCION SOCIAL PLATICAR EN FAMILIA La comunicación es vital para fortalecer los vínculos afectivos de la familia DESTINAR UNA TARDE DE JUEGOS DE MESA Jugar resorte, cuerda, escondidillas o juegos de mesa como damas chinas, dominó, rompecabezas o juegos de memoria. ADMIRAR LA NATURALEZA Apreciar la naturaleza y sus distintas manifestaciones, caminar a parques o bosques, mirando el cielo con ellos y observando los cambios de las nubes y de las estrellas, del follaje y de las flores. COCINAR EN FAMILIA Fortalecer la relación con los hijos, además que aprenden una nueva habilidad que les servirá para toda la vida.
1 2 3
4
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DIAGRAMA DE BURBUJAS PADRE
USUARIOS (Familia)
MADRE
HIJO
HIJA
Eduardo Torres Cecilia Ávila
Diego Torres
Diana Torres
TRABAJO REMOTO
COCINAR
DEPORTE
ESTUDIAR
Higiene Desayuno Trabajar Almuerzo Ver noticias Cena Dormir Higiene Desayuno Cocinar Almuerzo Limpiar Cena Dormir Higiene Desayuno Ejercitarse Almuerzo Practica al aire libre Cena Dormir
Higiene Desayuno Clases Almuerzo Estudiar Cena Dormir
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CUADRO DE NECESIDADES: Padre
Eduardo Torres
USUARIO
ACTIVIDAD 1. Levanta de la cama. 2. Se baña 3. Lava los platos del día anterior 4. Desayuna 5. Trabaja 6. Almuerza 7. Se da una siesta 8. Revisa sus correos electrónicos 9. Mira noticias 10. Cena 11. Juega con la familia 12. Charla con su esposa 13. Duerme
NECESIDAD 1. Despertar 2. Higiene 3. Cooperar 4. Alimentarse 5. Económica 6. Alimentarse 7. Recuperar energías 8. Actualizarse 9. Informarse 10. Alimentarse 11. Entretenerse 12. Comunicarse 13. Descansar
ESPACIO ARQUITECTÓNICO 1. Dormitorio 2. SS.HH 3. Cocina 4. Comedor 5. Oficina 6. Comedor 7. Dormitorio 8. Oficina 9. Sala 10. Comedor 11. Sala 12. Dormitorio 13. Dormitorio
MOBILIARIO 1. Cama 2. Ducha 3. Lavatorio de la cocina, mesa, repisa. 4. Mesa, silla. 5. Escritorio, silla. 6. Mesa, silla 7. Cama 8. Escritorio, silla. 9. Sillón, centro de mesa. 10. Mesa, silla 11. Sillón, centro de mesa. 12. Cama 13. Cama
CANTIDAD 1. Uno 2.Uno 3. Uno c/u 4. Uno c/u 5. Uno c/u 6. Uno c/u 7. Uno 8. Uno c/u 9. Uno c/u 10. Uno c/u 11. Uno c/u 12. Uno 13. Uno
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CUADRO DE NECESIDADES: Madre
Cecilia Ávila
USUARIO
ACTIVIDAD 1. Levanta de la cama. 2. Se baña 3. Hace el desayuno 4. Desayuna 5. Pone las cosas en su lugar 6. Almuerza 7. Limpia 8. Lava la ropa 9. Ayuda en el trabajo de su hija 10. Cena 11. Juega con la familia 12. Charla con su esposo 13. Duerme
NECESIDAD
ESPACIO ARQUITECTÓNICO
1. Despertar 2. Higiene 3. Alimentar 4. Alimentarse 5. Ordenar 6. Alimentarse 7. Limpieza 8. Limpieza 9. Cooperar 10. Alimentarse 11. Entretenerse 12. Comunicarse 13. Descansar
1. Dormitorio 2. SS.HH 3. Cocina 4. Comedor 5. Sala 6. Comedor 7. Cuarto de limpieza 8. Cuarto de limpieza 9. Sala de trabajo 10. Comedor 11. Sala 12. Dormitorio 13. Dormitorio
MOBILIARIO 1. Cama. 2. Ducha. 3. Lavatorio de la cocina, mesa, repisa, cocina. 4. Mesa, silla 5. Armario, mesa 6. Mesa, silla 7. Tacho 8. Lavadora, lavatorio 9. Mesa grande, silla. 10. Mesa, silla 11. Sillón, centro de mesa. 12. Cama 13. Cama
CANTIDAD 1. Uno 2.Uno 3. Uno c/u 4. Uno c/u 5. Uno c/u 6. Uno c/u 7. Uno c/u 8. Tres 9. Uno c/u 10. Uno c/u 11. Uno c/u 12. Uno 13. Uno
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CUADRO DE NECESIDADES: Hijo
Diego Torres
USUARIO
ACTIVIDAD 1. Levanta de la cama. 2. Se baña 3. Ve televisión 4. Desayuna 5. Hace ejercicios 6. Almuerza 7. Practica deporte 8. Ayuda en el trabajo a su papá 9. Escucha música 10. Cena 11. Juega con la familia 12. Juega online 13. Duerme
NECESIDAD 1. Despertar 2. Higiene 3. Distracción 4. Alimentarse 5. Corporal 6. Alimentarse 7. Afición 8. Cooperar 9. Distracción 10. Alimentarse 11. Entretenerse 12. Distracción 13. Descansar
ESPACIO ARQUITECTÓNICO 1. Dormitorio 2. SS.HH 3. Sala 4. Comedor 5. Gimnasio 6. Comedor 7. Parque 8. Oficina 9. Dormitorio 10. Comedor 11. Sala 12. Sala de estudio 13. Dormitorio
MOBILIARIO 1. Cama. 2. Ducha. 3. Sillón, centro de mesa. 4. Mesa, silla 5. Máquina de ejercicios 6. Mesa, silla 7. Banca 8. Escritorio, silla. 9. Cama, mesa de noche 10. Mesa, silla 11. Sillón, centro de mesa. 12. Mesa, silla 13. Cama
CANTIDAD 1. Uno 2.Uno 3. Uno c/u 4. Uno c/u 5. Uno c/u 6. Uno c/u 7. Uno 8. Uno c/u 9. Uno c/u 10. Uno c/u 11. Uno c/u 12. Uno c/u 13. Uno
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CUADRO DE NECESIDADES: Hija
Diana Torres
USUARIO
ACTIVIDAD 1. Levanta de la cama. 2. Se baña 3. Limpia su cuarto 4. Desayuna 5. Clases online 6. Almuerza 7. Estudia 8. Hace videollamada con una amiga 9. Hace trabajo de maquetería 10. Cena 11. Juega con la familia 12. Hace tareas 13. Duerme
NECESIDAD 1. Despertar 2. Higiene 3. Orden 4. Alimentarse 5. Académica 6. Alimentarse 7. Académica 8. Socializar 9. Académica 10. Alimentarse 11. Entretenerse 12. Académica 13. Descansar
ESPACIO ARQUITECTÓNICO 1. Dormitorio 2. SS.HH 3. Dormitorio 4. Comedor 5. Sala de estudio 6. Comedor 7. Sala de estudio 8. Sala 9. Sala de trabajo 10. Comedor 11. Sala 12. Sala de estudio 13. Dormitorio
MOBILIARIO 1. Cama. 2. Ducha. 3. Sillón, cama, armario. 4. Mesa, silla 5. Escritorio, silla. 6. Mesa, silla 7. Escritorio, silla. 8. Sillón 9. Mesa grande, silla. 10. Mesa, silla 11. Sillón, centro de mesa. 12. Escritorio, silla. 13. Cama
CANTIDAD 1. Uno 2.Uno 3. Uno c/u 4. Uno c/u 5. Uno c/u 6. Uno c/u 7. Uno c/u 8. Uno 9. Uno c/u 10. Uno c/u 11. Uno c/u 12. Uno c/u 13. Uno
20
° nivel
ORGANIGRAMA DE PLANTAS
HABITACIÓN HIJO
ENTRADA
HABITACIÓN PADRES
° nivel
OFICINA SALA DE ESTUDIO
SALA DE TRABAJO CUARTO DE LIMPIEZA
PARQUE SS.HH
ESCALERA HABITACIÓN HIJA
COMEDOR ESCALERA
SALA
ESCALERA
ESCALERA
COCINA
DIAGRAMA DE BURBUJAS FINAL SIMBOLOGÍA VENTANAS PUERTAS ENTRADA SALIDA LÍMITE LIBRE
SALA DE ESTUDIO SALA DE TRABAJO
CUARTO DE LIMPIEZA
PARQUE SS.HH COMEDOR
HABITACIÓN HIJO/A
SALA ENTRADA
ESCALERA
ESCALERA
HABITACIÓN PADRES
OFICINA COCINA
21
21
CONSTRUCCIÓN DE PLANOS VISTA FRONTAL
PERFIL DERECHO
PERFIL POSTERIOR
PERFIL IZQUIERDO
PLOT PLAN
VISTA FRONTAL
VISTA POSTERIOR c
23
PERFIL DERECHO
24
c
PERFIL IZQUIERDO c
1
CONSTRUCCIÓN DE CORTES 1
2
Transversal Longitudinal
2
25
PLANOS DE PLANTA
° nivel ESCALERA
26
° nivel SALA DE ESTUDIO
SALA DE TRABAJO
1
CUARTO DE LIMPIEZA
PARQUE
SS.HH
2
ESCALERA
COMEDOR COCINA
27
VISTA SUPERIOR: PLOT PLAN
FOTOGRAFÍAS DIURNAS
FOTOGRAFÍAS NOCTURNAS