CONSEJOS Y PAUTAS Otro aspecto importante es enseñarles a sornarse los mocos correctamente. Tener en cuenta el tipo de alimentación que se ofrece al niño o la niña: que sea adecuada a su edad, introduciendo alimentos en su dieta que requieran un esfuerzo progresivo de masticación y deglución. Caramelos, chicles sin azúcar ayudan también a ejercitar la musculatura de la boca.
PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE Y EL HABLA EN CASA
Trabajar la discriminación auditiva: discriminar sonidos de la naturaleza, de animales, los sonidos de la cocina… Es importante observar si los niños y niñas oyen correctamente, ya que en estas edades se resfrían mucho y es posible que tengan tapones en los oídos y no oyen con normalidad. El mal uso del chupete o del biberón o su uso prolongado puede producir problemas en el niño o en la niña:
Si no se abandona antes de los tres años puede producir malformaciones dentales (dientes centrales inferiores se desvían, dientes superiores se separan y desvían hacia fuera, se deforma y estrecha el paladar, arcas dentarias sin la alineación correcta “mordida abierta” o “cruzada”. Posibles trastornos en el habla, dificultades para pronunciar ciertos sonidos o palabras.
CEIP CRISTÓBAL COLÓN (ALBACETE) Almudena Marco Pérez Audición y Lenguaje
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Desarrollo del lenguaje infantil
LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE CONTRIBUYE A LA PREVENCIÓN DE DEFICIENCIAS Y TRASTONOS DEL LENGUAJE Y DEL HABLA No recriminar al niño o la niña por una pronunciación defectuosa, ni pedirle simplemente que hable bien, porque no puede hacerlo.
Hablar al niño y la niña, en la medida de lo posible, de frente, para que pueda ver su boca y apreciar los movimientos articulatorios. Respetar el ritmo personal del niño y la niña cuando se expresa. No interrumpirle cuando cuenta algo. No anticipar su respuesta aunque tarde en darla.
Es importante escuchar a nuestro hijo o hija cuando nos está contando cosas, que note que le estamos prestando atención y que sienta que le escuchamos. Es importante que dediquemos un ratito a sentarnos con él o ella, mirarle a la cara y escucharle sin prisas, si no se le entiende, sin interrumpirle tratar de adivinar que es aquello que nos quiere decir sin corregir sus errores en exceso. Interrumpirle constantemente no es muy positivo, pues podemos provocar el efecto contrario, que el niño o la niña deje de hablar, no habla porque no se le entiende… Ponga más atención en lo que dice que en cómo lo dice.
“EL LENGUAJE ES EL VESTIDO DEL PENSAMIENTO” Samuel Johnson
Antes de hablar, los niños y niñas señalan para decir aquello que quieren, es importante que no se acomoden a esta situación, se dan casos de niños y niñas que casi no hablan con 3 años porque sus padres se lo daban todo y no necesitaba esforzarse para ser entendido. Hay que favorecer la estimulación oral, haciéndole preguntas ¿Qué quieres?, no conformarnos solo con una palabra, intentar que poco a poco vaya emitiendo frases… Utilizar un lenguaje correcto al hablar con nuestros hijos e hijas. Evitar los infantilismos. No sustituir palabras como carne por “chichi” o huevo por “coco”. Felicitar a nuestro hijo o hija es muy importante para motivarle y reforzar su autoestima. Para que el niño o la niña hablen bien es importante una buena respiración. Esta tiene que ser por la nariz. Si notan que su hijo o hija tiene una respiración bucal es importante consultarlo con el pediatra.