APA720
MÚSICA EN LA ARQUITECTURA
COD. UNI - ESTUDIANTE 20190561C - BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO CURSO APA312A DISEÑO BIOCLIMÁTICO 2 TIPO DE CURSO OBLIGATORIO NIVEL DEL CURSO 5TO CICLO CICLO ACADÉMICO 2021 -1
TABLA DE CONTENIDO 01
03
1
SÍLABO Here you could describe the topic of this section
CANCIÓN Y MÚSICA Here you could describe the topic of this section
02
04
PERCUSIÓN Here you could describe the topic of this section
PULSO Y COMPAS Here you could describe the topic of this section
TABLA DE CONTENIDO 05
07
OBJETO
NO ARQUITECTÓNICO
Here you could describe the topic of this section
PRELUDIO Here you could describe the topic of this section
06
08
GRILLA Y RITMO Here you could describe the topic of this section
CONCLUSIÓN Here you could describe the topic of this section 2
02
PERCUSIÓN
VIDEO DE LA DANZA INTERPRETATIVA Memoria descriptiva Consiste en interpretar a través de movimientos con el cuerpo la canción “Se alegra mi corazón” de Abraham Padilla y a la vez tocar un instrumento (objeto casero) de percusión.
Link del video: https://drive.google.com/file/d/1MVsAFLdAJvkeZkeLHt5Tocgq WmYNxgED/view?usp=sharing 4
PRÁCTICA 1: VIDEO DANZA E INTERPRETACIÓN Memoria descriptiva Consiste en hacer lo mismo que en el anterior, agregando un instrumento de percusión más (también casero) y nuestra voz interpretando la canción: voz principal y de apoyo.
Link del video: https://drive.google.com/file/d/1tg8NQKZTJ1MzppHQgYDEVsM 3XtRQT8ge/view?usp=sharing 5
MÚSICA EN LA ARQUITECTURA - 5th SEMESTER
...REFLEXIÓN……...
CÁTEDRA: ABRAHAM PADILLA BENAVIDES ACADEMIC SEMESTER: 2021-II / TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 STUDENT: BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO
LÁMINA 1
PRÁCTICA 1: REFLEXIÓN
PERCUSIÓN, CANTO E INTERPRETACIÓN ●
●
●
●
El ejercicio ha hecho que el espacio de trabajo pase de ser netamente de escritorio al espacio abierto, donde delimitamos imaginariamente un volumen espacial para trazar sobre ella una coreografía expresiva que represente nuestra interpretación del instrumental “Se alegra mi corazón”. En la búsqueda de la interpretación corporal* de la melodía, desarrollamos más nuestra sensibilidad a los diferentes tonos para saber los diferentes contornos que puede tener una composición, en este caso musical, para nuestra vocación, arquitectónica. El ejercicio y todo el proceso ha sido de mucha ayuda creativamente hablando ya que nos ha motivado a desarrollar nuestro sentido auditivo e identificación tímbrica a través de diferentes sonidos producidos por objetos comunes que están en nuestro entorno pero esta vez dándoles otra forma de expresión. Personalmente, el desafío de darle voz e interpretar a la canción contribuyó a mi desenvolvimiento motriz y a una educación más dinámica - pedagógica al tener como recurso mis capacidades vocales, rítmicas e interpretativas en uso al mismo tiempo.
*Teniendo de referencia los bocetos de danza de Kandinsky, empecé a coreografiar mis movimientos a través del ritmo que me transmitía la canción para el performance.
6
03
CANCIÓN Y MÚSICA
CANCIÓN Y PRODUCCIÓN EN REAPER Memoria descriptiva Usando la pista hecha con el instrumento de percusión, cantar y grabar la canción “Se alegra mi corazón” de Abraham Padilla y producir el audio en el sofTware REAPER.
Link del audio: https://drive.google.com/file/d/1Vbjrs5e2kF58Ca7h eBt_QxbBz0N0ZP07/view?usp=sharing
8
04
“...And you call me up again just to break me like a promise So casually cruel in the name of being honest” All Too Well - Taylor Swift
PULSO Y COMPÁS
COMPÁS Compás
Canción elegida
Compás según crítica
2
the 1
4
2
Joy to the world
3
3
Tú por mí
3
3
Fix You
4
4
champagne problems
4
4
Everybody wants to rule the world
4
Memoria descriptiva Identificar el compás de seis canciones seleccionadas, dos por cada compás: 2, 3 y 4. y presentarlas en clase para crítica.
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05 OBJETO
NO ARQUITECTÓNICO
MÚSICA EN LA ARQUITECTURA - 5th SEMESTER
DE OBJETO……...
PROCESO CREATIVO
...DISEÑO
CÁTEDRA: ABRAHAM PADILLA BENAVIDES ACADEMIC SEMESTER: 2021-II / TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 STUDENT: BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO
Ritmo el color puro (blanco y rojo)
LÁMINA 2
CRÍTICA: OBJETO
CONCEPTO DEL OBJETO
Polirritmia variedad de colores
Encuadres Tiempo y espacio Composición de Beethoven y Stravinsky
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MÚSICA EN LA ARQUITECTURA - 5th SEMESTER
...DISEÑO
DE OBJETO……...
CÁTEDRA: ABRAHAM PADILLA BENAVIDES ACADEMIC SEMESTER: 2021-II / TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 STUDENT: BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO
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LÁMINA 3
PRÁCTICA 2: OBJETO
PROCESO CREATIVO
CONCEPTO DEL OBJETO
Ritmo y Polirritmia Variedad de colores y tridimensionalidad Ballet de Igor Stravinsky Movimiento y baile
Prototipo 1
Prototipo 2
4 Movimientos de la Séptima Sinfonía Elección de 4 colores base 1. Vivace : Mocasín 2. Allegretto : Azul 3. Presto : Coral 4. Allegro con brio : Verde
OBJETO NO ARQUITECTÓNICO NO ESCULTÓRICO
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06
GRILLA Y RITMO
MÚSICA EN LA ARQUITECTURA - 5th SEMESTER
...GRILLA
Y RITMO…………...
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LÁMINA 4
PRÁCTICA 3: GRILLA Y RITMO
PLAZA DE ARMAS JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMÁN POLIRRITMIA Y JERARQUÍA
GRILLAS Y POLIRRITMIAS
TRAMAS GRILLA CURVA Y RITMO UBICACIÓN: Av. Perú, Perú III Zona, S.M.P., Lima, Perú TIPO DE GRILLA: grilla radial grilla elástica grilla oblicua trama
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MÚSICA EN LA ARQUITECTURA - 5th SEMESTER
...GRILLA
Y RITMO…………...
CÁTEDRA: ABRAHAM PADILLA BENAVIDES ACADEMIC SEMESTER: 2021-II / TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 STUDENT: BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO
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LÁMINA 5
PRÁCTICA 3: GRILLA Y RITMO
SENATI SAN MARTIN DE PORRES JERARQUÍA Y RITMO
POLIRRITMO PLANO 2 PLANO 1
UBICACIÓN: Esq. Mauro Valderrama, Pasaje S/N Urb, Ingenieria, Isidro Alcibar, S.M.P., Lima, Perú TIPO DE GRILLA: grilla elástica grilla implícita
RITMO
JERARQUÍA
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...GRILLA
Y RITMO…………...
CÁTEDRA: ABRAHAM PADILLA BENAVIDES ACADEMIC SEMESTER: 2021-II / TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 STUDENT: BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO
LÁMINA 6
PRÁCTICA 3: GRILLA Y RITMO
PARROQUIA SANTÍSIMO REDENTOR GRILLA CURVADA
GRILLA Y RITMO TRAMA
JERARQUÍA UBICACIÓN: Av. Manuel Villar, Urb. Ingeniería, S.M.P., Lima, Perú TIPO DE GRILLA: Grilla curvada grilla recta-oblicua trama
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MÚSICA EN LA ARQUITECTURA - 5th SEMESTER
...GRILLA
Y RITMO…………...
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LÁMINA 7
PRÁCTICA 3: GRILLA Y RITMO
PARROQUIA CRISTO NUESTRO CAMINO GRILLA ELÁSTICA
JERARQUÍA Y RITMO
UBICACIÓN: Cruce entre la Av. Los Alamos y Los Naranjos, Urb. Valdiviezo, S.M.P., Lima, Perú
URDIMBRE
GRILLA CURVADA
TIPO DE GRILLA: grilla elástica grilla curva grilla implícita
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...GRILLA
Y RITMO…………...
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LÁMINA 8
PRÁCTICA 3: GRILLA Y RITMO
ALAMEDA LOS ÁLAMOS RITMO Y JERARQUÍA
GRILLA
GRILLA
TRAMA UBICACIÓN: Av. Los Alamos, Urb. Valdiviezo, SMP, Lima, Perú TIPO DE GRILLA: Grilla elástica trama urdimbre
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07 PRELUDIO
MÚSICA EN LA ARQUITECTURA - 5th SEMESTER
...PRELUDIO…………………..
CÁTEDRA: ABRAHAM PADILLA BENAVIDES ACADEMIC SEMESTER: 2021-II / TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 STUDENT: BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO
CARACTERÍSTICAS: ❏
OBJETO ARQUITECTÓNICO
❏
INSCRITO EN UN CUBO DE
LÁMINA 9
CRÍTICA: PRELUDIO PLANTA
ISOMETRÍA
25X25X25 cm ❏
Ritmo - Métrica - Preludio RECORRIDO
PRELUDIO
MAQUETA
PRELUDIO
CODA
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...PRELUDIO…………………..
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MEMORIA DESCRIPTIVA
LÁMINA 10
PRÁCTICA 4: PRELUDIO PLANTA TECHO
MAQUETA
El objeto arquitectónico está inscrito en un cubo virtual de 25x25x25m, compuesto por tres momentos musicales: preludio performance - coda expresados en espacios y sensaciones a través de su recorrido y que posee otros conceptos musicales como la métrica, grilla y ritmo aplicados en su arquitectura.
PRELUDIO
PERFORMANCE
PLANTA NIVEL 3
PLANTA NIVEL 2
VISTA EXTERIOR
CODA
PLANTA NIVEL 1
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...PRELUDIO…………………..
CÁTEDRA: ABRAHAM PADILLA BENAVIDES ACADEMIC SEMESTER: 2021-II / TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 STUDENT: BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO
LÁMINA 11
PRÁCTICA 4: PRELUDIO VISTAS PERSPECTIVA - RECORRIDO
1.
PRELUDIO
2. PRELUDIO
3. PRELUDIO
4. PERFORMANCE
PRELUDIO: espacio que te invita a recorrer: “no estás afuera, pero tampoco adentro”
PERFORMANCE: el espacio principal, vivo y el centro del recorrido, dotado de vitalidad.
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MÚSICA EN LA ARQUITECTURA - 5th SEMESTER
...PRELUDIO…………………..
CÁTEDRA: ABRAHAM PADILLA BENAVIDES ACADEMIC SEMESTER: 2021-II / TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 STUDENT: BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO
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LÁMINA 11
PRÁCTICA 4: PRELUDIO VISTAS PERSPECTIVA
5. PERFORMANCE
6. PERFORMANCE
7. PERFORMANCE
8. CODA
CODA: te indica el final del recorrido, invitando hacia un nuevo espacio: el exterior. Se le plantea aquí como un umbral entre el adentro y el afuera sin hacerlo tan explícito y de una transición orgánica.
MÚSICA EN LA ARQUITECTURA - 5th SEMESTER
...PRELUDIO…………………..
CÁTEDRA: ABRAHAM PADILLA BENAVIDES ACADEMIC SEMESTER: 2021-II / TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 STUDENT: BUSTOS CASTILLO, CRISTOPHER PABLO
LÁMINA 11
PRÁCTICA 4: PRELUDIO TEXTURAS Y RITMO
En la paredes del exterior (fachada principal) se usaron detalles en la textura que imita ritmos orgánicos de la naturaleza. Es de textura rugosa.
ARQUITECTURA Está compuesta por cierta lógica estructural de viga columna que sigue un ritmo ascendente hasta llegar al coda. Con detalles de huecos, de luz y sombra.
CARPINTERÍA - VITRALES
En la pared posterior, se usaron estas formas para la generación de ventanas y la ganancia de luz hacia el espacio principal.
ESCALERA METÁLICA
Los vitrales están compuestos por diferentes tipos de vidrios de colores, tiene una grilla elástica que se expande y cuenta con un polirritmo que armoniza con el propio ritmo de la arquitectura.
GRILLA Y RITMO
De acero rojo, esta estructura es la transición entre el performance y el coda, por ello es un espacio conductor mucho más ligero que el resto de la estructura. De grilla radial, sus barandas se relacionan con el ritmo presente en los vitrales.
BARANDAS Barandas de acero inoxidable con forma rítmicas y que siguen cierta métrica y continuidad.
VIGUETAS
COLORES EN LAS PAREDES El color de los muros busca replicar la armonía de la iluminación y el espacio luz - sombra de la arquitectura de Luis Barragán.
Viguetas de madera para crear el efecto de luz sombra dentro de los espacios. También como elementos relacionantes y armoniosos a través del recorrido.
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08 CONCLUSIÓN
CONCLUSIÓN Este curso me ha ha hecho salir de zona de confort, creo que al resto de la clase también, en lugar de estar sentado en una silla mirando a la computadora, nuestro cuerpo se ha movido y ha explorado nuevas formas de aprendizaje fuera de lo común. Nos hizo expresarnos a través de movimientos corporales, el canto, a identificar el pulso, y tener estos nuevos criterios aprendidos, como el ritmo, la polirritmia, la métrica, la grilla, el preludio, etc. para diseñar y creo que ha sido valioso para nosotros y que ahora podemos aplicar en futuros diseños arquitectónicos a futuro.
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2021 - 2 FAUA - UNI