Educação Infantil - Ensino Fundamental I e II Bilíngue
Agora com a opção de Ensino Fundamental e Ensino Médio com currículo brasileiro (carga horária de meio período) Se pudesse, você não daria o mundo ao seu filho?
Foi pensando nisso que o Colégio BIS elaborou uma proposta diferenciada que contempla o ensino de dois idiomas e o desenvolvimento das habilidades globais simultaneamente com o acompanhamento emocional, cognitivo e físico de cada aluno.
Quem somos
Somos um Colégio brasileiro fundado em fevereiro de 1999 que tem como objetivo promover a educação bilíngue inserida em uma proposta socioconstrutivista. No Colégio BIS a Língua Inglesa é uma ferramenta para a construção do aprendizado do aluno. O nosso planejamento enfatiza as realizações de atividades extraclasse, festas e comemorações, bem como acampamentos e estudos do meio de modo a ampliar os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Trabalhar com uma aprendizagem significativa implica realizar um trabalho interdisciplinar. Por meio dos “Temas Geradores”, estimulamos o aluno a pensar, pesquisar, criar e extrair inúmeras possibilidades de conhecimento nas mais diversas áreas do saber. A partir de 2013, o BIS oferecerá o programa brasileiro para os ciclos Fundamental e Médio – carga horária de meio período.
Missão
Nossa missão é ser um colégio com uma proposta bilíngue e multicultural, projetada para ampliar a visão do mundo que cerca o educando, construindo um marco afetivo de confiança e segurança, formando pessoas críticas, respeitosas, responsáveis e capazes de desenhar o seu próprio destino; com valores éticos fundamentais, com uma boa preparação intelectual que os dote das ferramentas necessárias para se desenvolverem em uma sociedade cada vez mais globalizada.
Proposta educacional
O Colégio BIS segue a proposta sócioconstrutivista integrando-a ao bilinguismo. Nosso currículo contempla os currículos brasileiro e internacional de acordo com as especificações do Ministério da Educação e Cultura (MEC). As aulas são ministradas em inglês e português – dependendo da disciplina e projeto pedagógico a ser desenvolvido.
Qual o nível de inglês necessário para ingressar no BIS na modalidade de projeto bilíngue?
O aluno da Educação Infantil poderá ingressar naturalmente dentro de nosso projeto educacional. A partir do Ensino Fundamental I, o aluno será avaliado na escrita e oralmente para verificarmos se é possível seu ingresso no contexto bilíngue.
EDUCAÇÃO INFANTIL O aluno da Educação Infantil está na “primeira infância”, período sensível de aprendizado da linguagem. A Educação Infantil atende crianças de 1 a 5 anos. Seu currículo está baseado na vivência dos alunos e no desenvolvimento de suas potencialidades nas diferentes áreas do conhecimento. Por meio da proposta socioconstrutivista, as aulas são ministradas na Língua Inglesa e, a partir do C4 (classe de 4 anos), dentro da grade curricular temos o desenvolvimento da pré-alfabetização na Língua Portuguesa. O conteúdo programático é mediado por meio da interdisciplinaridade, na forma de projetos preparados de acordo com as diferentes faixas etárias dos educandos, contemplando os conteúdos do currículo oficial brasileiro.
ENSINO FUNDAMENTAL I e II Estruturado com base na proposta socioconstrutivista da educação, nosso projeto pedagógico contempla métodos extremamente criativos e inovadores, fazendo com que nossos alunos do Ensino Fundamental descubram e desenvolvam suas potencialidades. No Ensino Fundamental I, ressaltamos que no processo de alfabetização os alunos da classe Year 1 são alfabetizados na Língua Portuguesa. Nosso objetivo é que os alunos aprendam a ler e a escrever na língua materna do país que residem, uma vez que a alfabetização é única. Depois de alcançada, os alunos da classe Year 2 que seguirem o currículo bilíngue passarão por uma transposição para a escrita da língua inglesa, tornando-se fluentes tanto na fala quanto na escrita dos dois idiomas. O Ensino Fundamental I trabalha no currículo brasileiro com as seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências. No currículo internacional as disciplinas ministradas são: Language, Math, Science, Music, Physical Education e Arts. No Ensino Fundamental II, os alunos contarão com as disciplinas que envolvem o currículo brasileiro – Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências e Informática. Já no currículo internacional também realizarão as disciplinas: Language, Science, History and Geography, Music, Arts, Physical Education e Espanhol. A carga horária do currículo brasileiro é de 4 horas e 30 minutos e a do currículo internacional é de 8 horas e 45 minutos.
Temos o objetivo de desenvolver a formação básica do cidadão mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meio o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores, além do fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. São realizadas atividades extraclasse, festas e comemorações, bem como acampamentos e estudos do meio de modo a ampliar os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Trabalhar com uma aprendizagem significativa implica realizar um trabalho interdisciplinar. Por meio dos “Temas Geradores”, estimulamos o aluno a pensar, pesquisar, criar e extrair inúmeras possibilidades de conhecimento nas mais diversas áreas do saber.
ENSINO MÉDIO Concluindo o Ensino Fundamental, seja ele no currículo bilíngue ou no currículo brasileiro, os alunos do Colégio BIS seguem para o Ensino Médio, cujo programa contempla o currículo brasileiro com ênfase no Vestibular. Nessa fase, além da preocupação com o prosseguimento dos estudos no nível superior, o Colégio BIS busca capacitar o aluno a utilizar os recursos de aprendizagem propostos para tornar-se um cidadão crítico e atuante no campo profissional que escolher. Ao relacionarmos a teoria de cada disciplina com a prática, criamos condições para que o aluno construa independência intelectual, capacidade de trabalhar em equipe e de buscar conhecimento da realidade do mercado profissional.
ESTRUTURA DA ESCOLA Infraestrutura Física: São três prédios que totalizam 4.000m² de área construída. O Colégio será projetado com 36 salas de aula, pátio, cozinha e refeitório com 144 lugares que será utilizado em três turnos, cantina, quadra de esportes coberta restaurada, 2 quadras abertas, sendo uma para o ciclo Infantil e outra para Ensino Fundamental e Médio, auditório com 155 lugares, biblioteca, enfermaria, sala de informática, laboratório de ciências, sala de professores e de reuniões, câmeras de monitoramento instaladas em diversos pontos da escola e catracas para o controle de entrada e saídas dos alunos. Infraestrutura Administrativa: Contamos com uma equipe docente e técnico-administrativa de 140 colaboradores. Diretores, Coordenadores, Professores, Assistentes e Funcionários em geral que trabalham em perfeita sintonia para que as atividades habituais transcorram da melhor forma possível, aprimorando-as diariamente por meio de capacitações coletivas.
Como o colégio é estruturado? Currículo Bilíngue
Currículo Brasileiro
• Educação Infantil (1 a 5 anos) • Ensino Fundamental I (6 a 10 anos) • Ensino Fundamental II (11 a 14 anos)
• Ensino Fundamental I (6 a 10 anos) • Ensino Fundamental II (11 a 14 anos) • Ensino Médio (15 a 17 anos)
O PROJETO DO BIS O projeto do BIS foi desenvolvido pela arquiteta Stela Maris Gervasio, graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Faculdade de Belas Artes de São Paulo em 1992 e Mestre pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. PRINCIPAIS PROJETOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO: Escola Internacional de Alphaville,Escola Primeiro Passo – Tamboré, Escola Bosque – Granja Vianna, Centro Poliesportivo Guará – Granja Vianna, Colégio BIS – Granja Julieta, Colégio Jardim São Paulo, Faculdades Integradas Cantareira, Colégio Padre Giordano, Colégio Miranda.
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