Grups interactius

Projecte d’innovació d’Aprenentatge i Servei PEE LLEFIÀ-LA SALUT

QUI PARTICIPA? Escoles i instituts: JOSEP CARNER ENRIC BORRÀS SI BADALONA

ALUMNES

MESTRES

I també ens ajuden: CRP i PEE

QUÈ NECESSITEM?

ACOLLIR

CONFIAR

INNOVAR PARTICIPAR

QUAN I ON HO FAREM? ESCOLA JOSEP CARNER DIA: DIMARTS I DIJOUS

HORA: DE 4 A 5 DE LA TARDA

ELS GRUPS INTERACTIUS, POTENCIAR I

ACCELERAR L’ APRENENTAGE COMUNICATIU I COOPERATIU AUGMENTAR LA COMUNICACIÓ I LA INTERACCIÓ (PROFESSORAT, VOLUNTARIAT, ALUMNAT)

ELS GRUPS INTERACTIUS, APRENDRE A APRENDRE ES POTENCIA LA CONSTRUCCIÓ DE CONEIXEMENTS MATEMÀTICS I VERBALS UNA ORGANITZACIÓ FLEXIBLE DE L’AULA QUE POTENCIA EL SEGUIMENT INDIVIDUALITZAT I GRUPAL

ELS GRUPS INTERACTIUS, UNA MOTIVACIÓ RESPECTE EL TREBALL ESCOLAR UNA METODOLOGIA ACTIVA, MANIPULATIVA, VIVENCIAL

El TREBALL EN EQUIP ENRIQUEIX I ENS FA SENTIR INTEGRANTS D’UN GRUP

QUÈ FARÀ CADASCÚ? MESTRES I

VOLUNTARIS TENEN UN MATEIX OBJECTIU: L’APRENENTATGE DELS NENS I NENES MESTRES: PREPAREN LES ACTIVITATS. OBSERVEN, AJUDEN, SUPERVISEN, INDIQUEN EL CANVI D’ACTIVITAT… VOLUNTARIS: DIRIGEIXEN UNA DE LES ACTIVITATS NENS I NENES: REALITZEN L’ACTIVITAT AMB L’AJUT DELS VOLUNTARIS

MESTRES I VOLUNTARIS ES COORDINEN, FAN GRAELLES D’OBSERVACIÓ, I REUNIONS PERIÒDIQUES

50 MINUTS SEGUITS DE MÀXIMA CONCENTRACIÓ!!!!

O ES PLANIFIQUEN 4 O 5 ACTIVITATS AMB UNA

DURACIÓ DE 10 MINUTS CADASCUNA D’ELLES. O ALS NENS I NENES ELS ORGANITZEM EN QUATRE/CINC GRUPS HETEROGENIS. O CADA GRUP PASSA PER TOTES LES ACTIVITATS, AL LLARG DE 50 MINUTS. O AL CANVIAR D’ACTIVITAT, LES NEURONES DEL CERVELL TORNEN A CONNECTAR I DISPOSEM DE 10 MINUTS MÉS DE MÀXIMA CONCENTRACIÓ

El DIA A DIA …….

O A L’ENTRADA DONEM LA BENVINGUDA ALS ALUMNES O

O O O

VOLUNTARIS. FEM LA PRESENTACIÓ AL GRUP DE LES ACTIVITATS QUE ES FARAN AQUELL DIA I EXPLIQUEM QUIN VOLUNTARI PORTARÀ CADA ACTIVITAT. FEM LES ACTIVITATS. EN ACABAR ACOMIADEM ALS ALUMNES VOLUNTARIS FINS LA SEGÜENT SETMANA. PERIÒDICAMENT FAREM REUNIONS DE SEGUIMENT AMB ELS ALUMNES VOLUNTARIS.

TOHOM HI GUANYA… EN AQUEST PROCÉS TOTS I TOTES ENS ENRIQUIM. APORTA BENEFICIS A TOTS EL COL·LECTIUS I INDIVIDUS

L’alumne gran ensenya i ajuda al petit.

Els nens i nenes poden rebre una atenció personalitzada.

L’alumnat coneix persones de perfils diferents amb els que anirà establint vincles afectius

PARTICIPO, COL·LABORO, APRENC… Tots construïm coneixements i millorem les nostres capacitats cognitives.

Els alumnes d’educació infantil cooperen, treballen en equip, aprenen els uns dels altres.

Els alumnes voluntaris aprenen a treballar a responsabilitzar-se d’una tasca en concret.

Els serveix com a pràctica dels seus estudis.

CRITERIS COMUNS Llengua catalana

Crear interacció i empatia entre alumne-adult i alumnealumne

Atendre la diversitat en un entorn d’inclusió

Aconseguir un to de veu no massa alt, creant un clima de tranquil·litat

Respectar les normes de classe

ELS GRUPS INTERACTIUS

Moltíssimes gràcies per la vostra assistència!

Us esperem a tots i totes els dies 14, 16, 21 i 23 de maig, de 4 a 5h de la tarda, per fer “el tastet” dels GRUPS INTERACTIUS.