Projecte d’innovació d’Aprenentatge i Servei PEE LLEFIÀ-LA SALUT
QUI PARTICIPA? Escoles i instituts: JOSEP CARNER ENRIC BORRÀS SI BADALONA
ALUMNES
MESTRES
I també ens ajuden: CRP i PEE
QUÈ NECESSITEM?
ACOLLIR
CONFIAR
INNOVAR PARTICIPAR
QUAN I ON HO FAREM? ESCOLA JOSEP CARNER DIA: DIMARTS I DIJOUS
HORA: DE 4 A 5 DE LA TARDA
ELS GRUPS INTERACTIUS, POTENCIAR I
ACCELERAR L’ APRENENTAGE COMUNICATIU I COOPERATIU AUGMENTAR LA COMUNICACIÓ I LA INTERACCIÓ (PROFESSORAT, VOLUNTARIAT, ALUMNAT)
ELS GRUPS INTERACTIUS, APRENDRE A APRENDRE ES POTENCIA LA CONSTRUCCIÓ DE CONEIXEMENTS MATEMÀTICS I VERBALS UNA ORGANITZACIÓ FLEXIBLE DE L’AULA QUE POTENCIA EL SEGUIMENT INDIVIDUALITZAT I GRUPAL
ELS GRUPS INTERACTIUS, UNA MOTIVACIÓ RESPECTE EL TREBALL ESCOLAR UNA METODOLOGIA ACTIVA, MANIPULATIVA, VIVENCIAL
El TREBALL EN EQUIP ENRIQUEIX I ENS FA SENTIR INTEGRANTS D’UN GRUP
QUÈ FARÀ CADASCÚ? MESTRES I
VOLUNTARIS TENEN UN MATEIX OBJECTIU: L’APRENENTATGE DELS NENS I NENES MESTRES: PREPAREN LES ACTIVITATS. OBSERVEN, AJUDEN, SUPERVISEN, INDIQUEN EL CANVI D’ACTIVITAT… VOLUNTARIS: DIRIGEIXEN UNA DE LES ACTIVITATS NENS I NENES: REALITZEN L’ACTIVITAT AMB L’AJUT DELS VOLUNTARIS
MESTRES I VOLUNTARIS ES COORDINEN, FAN GRAELLES D’OBSERVACIÓ, I REUNIONS PERIÒDIQUES
50 MINUTS SEGUITS DE MÀXIMA CONCENTRACIÓ!!!!
O ES PLANIFIQUEN 4 O 5 ACTIVITATS AMB UNA
DURACIÓ DE 10 MINUTS CADASCUNA D’ELLES. O ALS NENS I NENES ELS ORGANITZEM EN QUATRE/CINC GRUPS HETEROGENIS. O CADA GRUP PASSA PER TOTES LES ACTIVITATS, AL LLARG DE 50 MINUTS. O AL CANVIAR D’ACTIVITAT, LES NEURONES DEL CERVELL TORNEN A CONNECTAR I DISPOSEM DE 10 MINUTS MÉS DE MÀXIMA CONCENTRACIÓ
El DIA A DIA ……. O A L’ENTRADA DONEM LA BENVINGUDA ALS ALUMNES O
O O O
VOLUNTARIS. FEM LA PRESENTACIÓ AL GRUP DE LES ACTIVITATS QUE ES FARAN AQUELL DIA I EXPLIQUEM QUIN VOLUNTARI PORTARÀ CADA ACTIVITAT. FEM LES ACTIVITATS. EN ACABAR ACOMIADEM ALS ALUMNES VOLUNTARIS FINS LA SEGÜENT SETMANA. PERIÒDICAMENT FAREM REUNIONS DE SEGUIMENT AMB ELS ALUMNES VOLUNTARIS.
TOHOM HI GUANYA… EN AQUEST PROCÉS TOTS I TOTES ENS ENRIQUIM. APORTA BENEFICIS A TOTS EL COL·LECTIUS I INDIVIDUS
L’alumne gran ensenya i ajuda al petit.
Els nens i nenes poden rebre una atenció personalitzada.
L’alumnat coneix persones de perfils diferents amb els que anirà establint vincles afectius
PARTICIPO, COL·LABORO, APRENC… Tots construïm coneixements i millorem les nostres capacitats cognitives.
Els alumnes d’educació infantil cooperen, treballen en equip, aprenen els uns dels altres.
Els alumnes voluntaris aprenen a treballar a responsabilitzar-se d’una tasca en concret. Els serveix com a pràctica dels seus estudis.
CRITERIS COMUNS Llengua catalana
Crear interacció i empatia entre alumne-adult i alumnealumne
Atendre la diversitat en un entorn d’inclusió
Aconseguir un to de veu no massa alt, creant un clima de tranquil·litat
Respectar les normes de classe
ELS GRUPS INTERACTIUS
Moltíssimes gràcies per la vostra assistència! Us esperem a tots i totes els dies 14, 16, 21 i 23 de maig, de 4 a 5h de la tarda, per fer “el tastet” dels GRUPS INTERACTIUS.