Coordinació Caps d'Estudis d'Educació Infantil i Primària
Competència matemàtica: del currículum a l'aula
Pineda de Mar, 30 d’octubre de 2014
Coordinació Caps d'Estudis d'Educació Infantil i Primària
Competència matemàtica: del currículum a l'aula
Presentem-nos nosaltres!
Presentem també les nostres sessions
Partint de la idea que el treball per competències està més relacionat amb com fem les coses a classe que amb els continguts concrets que treballem, en el seminari intentarem mostrar materials i proposar activitats que permetin un plantejament més experimental i viscut de les matemàtiques. Presentarem i analitzarem recursos per treballar a l’aula, activitats per “donar-los vida” a classe i dinàmiques docents que puguin aportar als alumnes una experiència matemàtica més directa.
El plantejament del seminari respon a un enfocament molt pràctic, presentant propostes concretes.
Objectius
Ampliar el coneixement sobre la competència matemà tica i com fomentar-la. Disposar d'elements per experimentar canvis a l'aula i construir acords de centre.
Temes
Materials i competències. L’ARC, Aplicació de Recursos al Currículum. El CREAMAT El MMACA, Museu de Matemàtiques de Catalunya. Matemàtiques amb els cinc sentit. La matemàtica dels objectes quotidians. L’aventura de descobrir matemàtiques en l’entorn: el vídeoMAT. Mostra de recursos materials per treballar la numeració i el càlcul. Mostra de recursos materials per a treballar la geometria. Mostra de recursos per a treballar l'estadística i l'atzar.
....
!
Sessions Sessió 1: Dijous 30 d’octubre de 9:30 a 13:00 Sessió 2: Dijous 29 de gener de 9:30 a 13:00 Sessió 3: Dijous 26 de febrer de 9:30 a 13:00
Maneres de treballar
Ambient a les sessions: Intervencions constants Conversa conjunta Anàlisi i reflexió entorn a recursos Posada en comú del treball no presencial
Treball no presencial: Exploració de recursos (ARC, SEP...) Posada en pràctica de recursos a l’escola. Aportació de «mirades matemàtiques»... Participació
Maneres de treballar
Ambient a les sessions: Intervencions constants Conversa conjunta Anàlisi i reflexió entorn a recursos Posada en comú del treball no presencial
Treball no presencial: Exploració de recursos (ARC, SEP...) Posada en pràctica de recursos a l’escola. Aportació de «mirades matemàtiques»... Participació
Maneres de treballar vídeoMAT Ambient a les sessions:
Fem matemàtiques + Mates
Intervencions constants Conversa conjunta Anàlisi i reflexió entorn a recursos Posada en comú del treball no presencial
El petit Cangur Visita al MMACA
Treball no presencial: Exploració de recursos (ARC, SEP...) Posada en pràctica de recursos a l’escola. Aportació de «mirades matemàtiques»... Participació
Jornades...
Aquí comencem l’aventura! vídeoMAT Fem matemàtiques + Mates El petit Cangur Visita al MMACA Jornades...
Jornades vídeoMAT Fem matemàtiques + Mates El petit Cangur Visita al MMACA Jornades...
Jornades vídeoMAT Fem matemàtiques + Mates El petit Cangur
Jornada anual
Visita al MMACA
7 de març de 2015
Jornades...
Institut Vilatzara de Vilassar de Mar
Jornades vídeoMAT Hi ha moltes trobades! Ja se n’han fet: Girona (26 d’octubre)
Barcelona (4 d’octubre)
Fem matemàtiques + Mates El petit Cangur Visita al MMACA Jornades...
Activitats per a alumnes vídeoMAT vídeoMAT Fem matemàtiques (6è) + Mates (5è) Proves Cangur (5è i 6è) Problemes a l’Esprint (5è i 6è)
Concurs de dibuixos matemàtics Concursos de fotografia matemàtica
Fem matemàtiques + Mates Proves Cangur Visita al MMACA Jornades...
Activitats per a alumnes vídeoMAT vídeoMAT Fem matemàtiques (6è) + Mates (5è) Proves Cangur (5è i 6è) Problemes a l’Esprint (5è i 6è)
Concurs de dibuixos matemàtics Concursos de fotografia matemàtica
Fem matemàtiques + Mates Proves Cangur Visita al MMACA Jornades...
Al web del CREAMAT, als webs de les associacions i a pàgines específiques
I què és el CREAMAT?
Explorem el seu web!
Explorem el seu web!
!
Propostes concretes http://apliense.xtec.cat/arc/
Elements didàctics
currículum
currículum
Itineraris
currículum
currículum
Hi ha molts tipus de propostes a l’ARC Materials i idees concretes
Elements
Recursos puntuals Microactivitats
Activitats Macroactivitats Propostes ARC
Llargs: travessen grans territoris curriculars (cursos, trimestres...) Itineraris Curts: travessen territoris curriculars limitats (blocs, temes...)
La selecci贸 de propostes es fa seguint criteris de ...
La selecci贸 de propostes es fa seguint criteris de ...
perman猫ncia
La selecció de propostes es fa seguint criteris de ...
permanència
Tota proposta té una “descripció detallada“ continguda en el propi ARC (no es tracta simplement d’enllaços externs).
Els fitxers adjunts que moltes propostes contenen també estan continguts en l’ARC.
La selecci贸 de propostes es fa seguint criteris de ...
perman猫ncia multimodalitat
La selecci贸 de propostes es fa seguint criteris de ...
multimodalitat
Connexi贸 amb diversos estils docents, sensibilitats, necessitats...
La selecci贸 de propostes es fa seguint criteris de ...
perman猫ncia multimodalitat
qualitat
La selecció de propostes es fa seguint criteris de ...
Establiment de criteris de qualitat comuns per a totes les persones que aporten continguts. Un d’ells és el fet que la proposta hagi estat portada a l’aula.
qualitat
La selecci贸 de propostes es fa seguint criteris de ...
perman猫ncia multimodalitat
completitud
qualitat
La selecció de propostes es fa seguint criteris de ... Es pretén “recobrir” la totalitat del currículum amb diverses “capes” de propostes. Convé que l’arbre de continguts sigui tan compartit com sigui possible. El currículum ho és!
completitud
La selecci贸 de propostes es fa seguint criteris de ...
perman猫ncia multimodalitat
completitud
qualitat
usabilitat
La selecció de propostes es fa seguint criteris de ... Propostes... ...que hagin passat per l’aula.
...àgils, simples. Evitem programacions. ...compartint una estructura mínima però molt lliures. ...modulars, encaixables de diferents maneres.
usabilitat
L’ARC i les competències http://apliense.xtec.cat/arc/competencies-basiques
L’ARC i les competències http://apliense.xtec.cat/arc/competencies-basiques
http://apliense.xtec.cat/arc/node/29450
Introducció
Escola
Família
Societat
Debat
Educació matemàtica des de la societat
Més coses que fa el CREAMAT
Fem estadĂstica!
Fem estadística! Matemàtiques Avui fa 412 anys de la mort de en Tycho Brahe família Hem vist…
Fem estadĂstica
Investiguem
Dues iniciatives entorn a una pregunta: vídeoMAT i Matemàtiques en acció
Profe, i això per a què serveix?
Diem sovint que la matemàtica és una ciència fonamental... fonament 1 1 m. [LC] [AQ] Basament de les parets i dels pilars d’un edifici que estan sota terra i transmeten al terreny el pes de la construcció. Posar els fonaments d’un edifici. Diccionari de l’Institut d’Estudis Catalans
A vegades la matemàtica està tan en els fonaments de l’edifici que no es veu!
La invisible rellevĂ ncia de les matemĂ tiques!
Idees matemàtiques a la recerca de contextos d’aplicació.
I cadascú/na cerca en el seu catàleg de respostes…
Des de la frase prêt-à-porter útil en qualsevol situació “Hi ha matemàtiques a tot arreu”
Fins la més específica aplicació de la idea concreta que se està tractant Passant per el conegut “Per entendre-ho heu de saber més coses, ja ho veureu més endavant”
Per tal de contribuir a aquest esforç de projectar una visió més aplicada i funcional de les matemàtiques, des del CREAMAT hem impulsat dos projectes:
Objectiu: Portar a la classe de secundària aplicacions de la matemàtica explicades pels seus protagonistes: investigadors i professionals de diversos camps. Fins ara en tenim 7 d’enregistrades i 3 d’editades i publicades.
El vídeoMAT és un projecte en el qual l’alumnat crea vídeos per respondre preguntes pròpies sobre aplicacions de la matemàtica o la seva presència en l’entorn.
Tres objetius: Promoure en l’alumnat una vivència de les matemàtiques que incorpori les seves aplicacions. Estimular el seu interès per la comunicació científica i la divulgació matemàtica. Construir progressivament una col·lecció de vídeos sobre aplicacions de les matemàtiques.
Les diverses cares del vídeoMAT
Animar a participar
Aspecte de concurs... Inscripcions, jurat, premis, acte final...
Acompanyar
Construir la col·lecció permanent
Idees i materials de suport
Ordenació, cerca, propietat intel·lectual, autoritzacions...
Col路lecci贸 permanent
VídeoMAT 2014 65 centres
108 treballs: 35 d’educació infantil i primària 73 d’ESO i batxillerat
Servir a l’escola des de fora de l’escola i des de formats no acadèmics
Male誰ts errors http://comradioblocs.com/extraradi/2012/01/16/errors-matematics/
Les associacions de mestres i professors de matemĂ tiques
El Museu de MatemĂ tiques de Catalunya
El Museu de MatemĂ tiques de Catalunya
L’Associació Catalana del GeoGebra
Més informació sobre activitats
vídeoMAT Fem matemàtiques (6è) + Mates (5è) Proves Cangur (5è i 6è) Problemes a l’Esprint (5è i 6è)
Concurs de dibuixos matemàtics Concursos de fotografia matemàtica
...i ara ÂŤel petit CangurÂť
Activitats per a alumnes
vídeoMAT Fem matemàtiques (6è) + Mates (5è) Proves Cangur (5è i 6è) Problemes a l’Esprint (5è i 6è)
Concurs de dibuixos matemàtics Concursos de fotografia matemàtica