Guía Nacional del Sector Escolar by GUIAS NACIONALES CRUZ ROJA JUVENTUD COLOMBIANA

GUÍA NACIONAL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR

Sociedad Nacional de la Cruz Roja Colombiana

Fernando José Cárdenas Presidente Nacional Walter Ricardo Cotte Wittingan Director Ejecutivo Nacional Lic. Angela María Sánchez Ossa Representante Nacional de Juventud Lic. Fabio Betancur Director Nacional del Voluntariado Ing. Alex Vladimir Murcia Jurado Coordinador Nacional de Juventud Ps. Silvio Alejandro Herrera Mejia Coordinador Nacional Programa del Sector Escolar

GUÍA NACIONAL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR Dirección General: Fabio Betancur Ramírez Editada por: Sociedad Nacional de la Cruz Roja Colombiana. Cruz Roja de la Juventud. Actualizada por: Escolar.

Comisión

Técnica

Nacional

Programa

Revisión:

Alex Vladimir Murcia Jurado Coordinación Nacional de Juventud

Ilustraciones:

Mauricio Hernández Rincón

Fotografías:

Seccionales Cruz Roja Colombiana

Diagramación:

Alex Vladimir Murcia Jurado Alfonso López Tovar

del

Sector

Silvio Alejandro Herrera Mejia – Seccional Antioquia. Oscar Mauricio Sánchez Ossa – Seccional Huila Wilson Eugenio Yepes Paternina – Seccional Córdoba Diego Arturo Salazar Gómez – Seccional Antioquia Edgardo Rafael Tovar Arteta – Seccional Atlántico

Referencia: Documento basado en la 4° Edición de la guía de Brigadas Educativas. Sexta edición (6° Ed.) Bogotá. 2011 Cruz Roja de la Juventud. Cruz Roja Colombiana. NOTA: La totalidad o partes de la presente guía podrán ser copiadas, por cualquier medio, o utilizadas para fines didácticos siempre que se cite la fuente.

PRESENTACIÓN La Cruz Roja de la Juventud ha sido creada con el objeto de inculcar en los/as niños/as y jóvenes el ideal de paz de la Cruz Roja, acostumbrarlos a cuidar su salud, ejercitarlos en la comprensión de los deberes de solidaridad humana, cívica y de protección a los recursos naturales y desarrollar en ellos el sentido y la práctica de la ayuda mutua con respecto a la niñez y la juventud de su país y de todas las naciones, teniendo en cuenta nuestros principios fundamentales: HUMANIDAD, IMPARCIALIDAD, NEUTRALIDAD, INDEPENDENCIA, VOLUNTARIADO, UNIDAD y UNIVERSALIDAD. La presente Guía está orientada para que los/as niños/as y jóvenes, busquen nuevas alternativas de convivencia, promoviendo un ambiente de progreso, contribuyendo al buen desarrollo de su personalidad, de las personas con las que conviven y los habitantes de las comunidades específicas en que desarrollarán las actividades a través de los grupos propios del Programa como son Brigadas Educativas y Servicio Social Estudiantil. El propósito del Programa del Sector Escolar es lograr la participación de los/as niños/as y jóvenes en las actividades del movimiento, tanto en calidad de voluntarios de apoyo, como de beneficiarios de los servicios que brinda.

INTRODUCCIÓN El programa de Sector Escolar articula las acciones que puede realizar la Cruz Roja de la Juventud en pro de los niños, niñas y jóvenes en los ámbitos educativos del país, diferenciando los grupos de Brigadas Educativas de Primaria, Brigadas Educativas de Secundaria y Servicio Social Estudiantil. Estas acciones van encaminadas a la formación integral de la niñez y la juventud colombiana y lograr la vinculación de esta población a la acción humanitaria de la institución, a través de la realización de diferentes actividades a las comunidades estudiantiles de los respectivos grupos. Por lo anterior la Cruz Roja de la Juventud se fundamenta pedagógica y metodológicamente a las características de los participantes y posee una organización dinámica y ágil donde los voluntarios de la Cruz Roja Colombiana son los principales protagonistas en la formación de los respectivos grupos. La importancia de los grupos de Brigadas Educativas y de Servicio Social estudiantil radica en el compromiso continuo que tiene la Cruz Roja Colombiana ante la sociedad para formar ciudadanos de bien y ante el movimiento formando a sus futuros voluntarios. Por lo anterior la Coordinación Nacional de Juventud en conjunto al Equipo Técnico Nacional del programa de Sector Escolar presenta esta guía como una herramienta fundamental para la continua actualización del programa. Alex Vladimir Murcia Jurado Coordinador Nacional de Juventud

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL MOVIMIENTO INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA Y DE LA MEDIA LUNA ROJA HUMANIDAD El Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, al que dado nacimiento la preocupación de prestar auxilio, sin discriminación, a todos los heridos en los campos de batalla; Se esfuerza, bajo su aspecto internacional y nacional, en prevenir y aliviar el sufrimiento de los hombres en todas las circunstancias. Tiende a proteger la vida y la salud, así como a hacer respetar a la persona humana. Favorece la compresión mutua, la amistad, la cooperación y una paz duradera entre todos los pueblos. IMPARCIALIDAD No hace ninguna distinción de nacionalidad, raza, religión, condición social ni credo político. Se dedica únicamente a socorrer a los individuos en proporción con los sufrimientos, remediando sus necesidades y dando prioridad a las más urgentes. NEUTRALIDAD Con el fin de conservar la confianza de todos, el Movimiento se abstiene de tomar parte en las hostilidades y, en todo tiempo en las controversias de orden político, racial, religioso e ideológico. INDEPENDENCIA El Movimiento es independiente. Auxiliar de los poderes públicos en sus actividades humanitarias y sometidas a las leyes que rigen los países respectivos, las Sociedades Nacionales deben, sin embargo, conservar una autonomía que les permitan actuar siempre de acuerdo con los principios del Movimiento. VOLUNTARIADO Es un Movimiento de socorro, voluntario y de carácter desinteresado. UNIDAD En cada país sólo puede existir una Sociedad de la Cruz Roja o de la Media Luna Roja, que debe ser accesible a todos y extender su acción humanitaria a la totalidad del territorio UNIVERSALIDAD El Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, en cuyo seno todas las Sociedades tiene los mismos derechos y el deber de ayudarse mutuamente, es universal.

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Adoptado por la XXV Convención Internacional de la Cruz Roja en Ginebra en el mes de Octubre de 1986

TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN ...........................................................................................................................................4 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL MOVIMIENTO INTERNACIONAL DE LA CRUZ ROJA Y DE LA MEDIA LUNA ROJA ...............................................................................................................................6 PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR .......................................................................................................9 1. GENERALIDADES ........................................................................................................................... 10 1.1. ¿QUE ES EL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR? .................................................................10 1.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR .................. 10 1.2.1. En el ámbito nacional ......................................................................................................................... 11 1.2.2. En el ámbito Seccional ....................................................................................................................... 13 1.2.3. En el ámbito municipal ..................................................................................................................... 14 PRIMERA PARTE BRIGADAS EDUCATIVAS ........................................................................................ 15 1. GENERALIDADES ..................................................................................................................................16 1.1. ¿QUE SON LAS BRIGADAS EDUCATIVAS? ............................................................................... 16 1.2. OBJETIVOS....................................................................................................................................... 16 1.3. LA BRIGADA EDUCATIVA ........................................................................................................... 17 1.4. DISPOSICIONES LEGALES DE LA CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD EN EL CENTRO EDUCATIVO .....................................................................................................................................17 1.5. ACTIVIDADES DE LAS BRIGADAS EDUCATIVAS ...................................................................17 1.5.1. Actividades de capacitación ............................................................................................................... 18 1.5.2. Actividades de proyección a la comunidad ........................................................................................ 19 1.5.3. Actividades administrativas ................................................................................................................ 21 2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA............................................................................................... 22 2.1. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA SECCIONAL............................................................................ 22 2.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA BRIGADA ...................................................................22 2.2.1. Monitor (a) ......................................................................................................................................... 23 2.2.2. Docente colaborador ........................................................................................................................... 25 2.2.3. Asamblea de la brigada ...................................................................................................................... 26 3. NORMAS GENERALES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS BRIGADAS EDUCATIVAS .............................................................................................................................................. 28 3.1. REQUISITOS PARA INGRESAR A LA BRIGADA EDUCATIVA ................................................... 28 3.2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS BRIGADISTAS ........................................................................... 28 3.3. UNIFORMES ......................................................................................................................................... 30 3.4. CARNETIZACIÓN DEL BRIGADISTA .............................................................................................. 31 3.5. ASEGURAMIENTO .............................................................................................................................. 32 3.6. ESTÍMULOS .......................................................................................................................................... 32 3.6.1. Estímulos de carácter Seccional ......................................................................................................... 33 3.6.2. Estímulos de carácter interno ............................................................................................................. 33 3.7. PASOS A SEGUIR EN LA FORMACIÓN DE UNA BRIGADA EDUCATIVA ............................ 34 3.8. PROCESO DEL BRIGADISTA ........................................................................................................ 35 3.9. CURRÍCULO DE FORMACIÓN DEL BRIGADISTA ....................................................................36 3.10. FORMATOS DE ORGANIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DE BRIGADAS EDUCATIVAS ..................................................................................................................................37 3.11. CERTIFICADOS ............................................................................................................................... 37 4. PAUTAS Y PROCEDIMIENTO DE LA BRIGADA EDUCATIVA ...................................................... 38 4.1. PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE LOS BRIGADISTAS ................................................................ 38 4.2. CERTIFICACIÓN DE BRIGADISTAS ............................................................................................ 38 4.3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES .......................................................................................... 40 4.4. DIRECCIÓN DE REUNIONES ........................................................................................................ 43 4.5. LIBRO DE ACTAS ............................................................................................................................ 44 SEGUNDA PARTE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL ......................................................................... 46 1. GENERALIDADES ..................................................................................................................................46 1.1. QUE ES EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL .......................................................................... 47 1.2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................... 47 1.3. OBJETIVO GENERAL ..................................................................................................................... 47 1.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................................. 47 1.5. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA EL TRABAJO CON EL SERVICIO ESTUDIANTIL ............................................................................................................................................................ 48

1.6.¿COMO SE TRABAJA CON EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL? ............................................ 48 2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA .............................................................................................. 49 2.1.ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA SECCIONAL ............................................................................ 49 2.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS DE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL .............................................................................................................................. 49 3. PROCESO DE DESARROLLO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL ......................................... 52 3.1.CAPTACIÓN .......................................................................................................................................... 53 3.2.CAPACITACIÓN.................................................................................................................................... 53 3.3. ÁREAS DE TRABAJO .......................................................................................................................... 53 3.4SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ........................................................................................................ 56 3.5.INVERSIÓN ............................................................................................................................................ 57 3.6.UNIFORMES PARA EL SERVICIOS SOCIAL ESTUDIANTIL ......................................................... 57 3.7.CARNETIZACIÓN ................................................................................................................................. 58 3.8.ASEGURAMIENTO ............................................................................................................................... 58 3.9.CERTIFICACIÓN ................................................................................................................................... 59 4. NORMAS GENERALES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL .................................................................................................. 60 ANEXOS ....................................................................................................................................................... 60

PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR

1. GENERALIDADES 1.1. ¿QUE ES EL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR? Es un programa específico de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana que va encaminado al trabajo con estudiantes y profesores de las Instituciones Educativas tanto públicas como privadas de Colombia, promoviendo buscando llevar la misión humanitaria de la Institución y ayudando la formación integral de los niños, niñas y jóvenes. El programa de Sector Escolar trabaja con Brigadas Educativas y Grupos de Servicio Social Estudiantil, que se encaminan fundamentalmente a: Participar en el cumplimiento de la misión de la Cruz Roja Colombiana. La formación del niño, la niña y el joven como persona, ciudadano, voluntario, futuro dirigente, líder comunitario, agente de cambio y gestor de paz. La proyección de los conocimientos y habilidades adquiridas, hacia la comunidad en la cual se encuentra su ámbito educativo. Ampliar el campo de acción de la Cruz Roja de la Juventud en sus municipios y ayudar a su desarrollo.

1.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR El programa del Sector Escolar como programa de la agrupación de Juventud, tiene una estructura organizativa básica, que permite su implementación y funcionamiento general; además de permitir su estructuración en cada seccional y municipio donde se quiera desarrollar el programa.

1.2.1. En el ámbito nacional En el ámbito nacional estará dirigido por la Coordinación Nacional de la Cruz Roja de la Juventud, el Equipo Técnico Nacional y la Coordinación Nacional del Programa. Cada uno de los anteriores tiene funciones específicas para aportar al desarrollo del programa. - Equipo Técnico Nacional. Cumple las funciones de establecer y fijar los criterios de formación, como los objetivos, políticas y estrategias que lleven al buen funcionamiento y desarrollo del programa. El carácter decisorio para la gestión administrativa compete a la Coordinación Nacional de Juventud. El equipo de trabajo está conformado por el Coordinador Nacional de Juventud, el Coordinador Nacional del Programa del Sector Escolar, los voluntarios y voluntarias asesores convocados/as por la Coordinación Nacional de Juventud para tal fin. Los integrantes del Equipo de trabajo son nombrados por el Coordinador Nacional de Juventud y el Coordinador Nacional del programa del Sector Escolar, teniendo en cuenta los siguientes parámetros: Participación activa en el programa en el ámbito seccional. Capacidad de participación y aporte a la gestión del programa y al equipo técnico. Cumplimiento de las responsabilidades y compromisos propios del equipo. Ser voluntario activo y haber desarrollado procesos administrativos en la seccional. Contar con el visto bueno de la Dirección Seccional de Juventud y Presidente Seccional respectivo. Liderazgo, dinamismo y responsabilidad en las acciones realizadas en la institución. Funciones del equipo técnico nacional Son funciones del equipo técnico nacional: Elaborar las pautas de trabajo administrativo, operativo y técnico del programa (currículo). Promover la elaboración y actualización de documentos y material de apoyo para el programa.

Velar por el desarrollo del programa en el ámbito nacional. Desarrollar proyectos para la formación y educación continuada del personal. Evaluar las actividades, proyectos y problemática del programa. Planear, organizar y desarrollar encuentros nacionales y zonales para el fortalecimiento del programa. - Coordinador Nacional del programa Es un voluntario integrante del Equipo Técnico Nacional de Juventud. Es el responsable del funcionamiento del programa y su nombramiento se realiza por concurso de méritos establecidos por el/la Representante Nacional de Juventud y la Coordinación Nacional de Juventud. Funciones del coordinador/a Nacional Las funciones del Coordinador/a Nacional son: Coordinar el programa del Sector Escolar en todo el país. Presentar a la Coordinación Nacional de Juventud informes periódicos de las actividades del programa y aquellas en las cuales asista en su representación. Asistir a las reuniones del Equipo Técnico Nacional, así como a todas aquellas en que se requiera la representación del programa al Sector Escolar. Convocar en asocio de la Coordinación Nacional de Juventud las reuniones de la comisión técnica nacional del programa. Coordinar las actividades del programa, en asocio con los demás integrantes del Equipo Técnico Nacional de Juventud. Proponer los estímulos a los miembros del programa que se hagan acreedores de los mismos. Velar por el cumplimiento de los reglamentos y disposiciones de la Cruz Roja Colombiana. Solicitar a los Coordinadores Seccionales del Programa por intermedio de las Direcciones Seccionales, los informes de planeación y evaluación de las actividades que se desarrollan. Apoyar la gestión de la Coordinación Nacional de Juventud en cuanto al programa.

Elaborar, junto con el Coordinador Nacional de Juventud, la planeación anual del Programa. 1.2.2. En el ámbito Seccional El esquema del programa debe ser similar al establecido en el ámbito nacional, es decir debe contarse con un Coordinador Seccional, respaldado por un equipo técnico seccional asesor o por un grupo de apoyo que participaran en el funcionamiento del programa en la Seccional. La organización de tal comisión corresponderá a la Dirección Seccional de Juventud. Las funciones asignadas pueden ser similares a las establecidas para la Coordinación Nacional del programa y el Director Seccional de Juventud definirá su alcance. Se sugiere tener en cuenta entre otras, las siguientes funciones: Velar por el desarrollo del programa en el ámbito seccional. Programar en coordinación con Docencia Seccional los cursos que se realicen para la formación de monitores e instructores del programa. Evaluar las actividades, proyectos y problemática del programa. Velar por el porte y buen uso del uniforme aprobado en el ámbito nacional para el programa. Presentación periódica de informes a la Dirección Seccional de Juventud. Citar en asocio de la Dirección Seccional de Juventud reuniones periódicas de los coordinadores municipales del programa. Solicitar los informes requeridos a los Coordinadores Municipales del programa del Sector Escolar. Apoyar las actividades del programa que se realicen en el ámbito seccional, zonal y nacional. Mantener informado al personal del programa de todas las actividades a desarrollar y de los requisitos para participar de ellas. Promover encuentros, campamentos, programas de actualización y otras actividades en el ámbito seccional y zonal. Impulsar la realización de material didáctico y educativo para el programa, de acuerdo a los parámetros nacionales. Apoyar a los diferentes programas de la agrupación en el momento que se requiera.

Velar por el debido aseguramiento, carnetización y certificación de los voluntarios beneficiarios del programa. Designar los monitores de las Brigadas Educativas y el Subdirector de Servicio Social Estudiantil cuando se requiera. Realizar trámites con las Instituciones Educativas cuando se requieran. Atender junto al Director Seccional de Juventud las solicitudes, quejas y reclamos de los padres de familia de los beneficiarios del programa. 1.2.3. En el ámbito municipal La organización podrá ser similar a la Coordinación Seccional de acuerdo al número de voluntarios participantes en el programa. Para los grupos de apoyo el funcionamiento dependerá de la asesoría de las Coordinaciones Seccionales. Las funciones son iguales a las establecidas para las Coordinaciones Seccionales, pero aplicadas en el ámbito municipal.

PRIMERA PARTE BRIGADAS EDUCATIVAS

1. GENERALIDADES 1.1. ¿QUE SON LAS BRIGADAS EDUCATIVAS? Brigadas Educativas es un grupo específico de formación y proyección de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana, dirigido a niños, niñas y jóvenes de las comunidades escolares rurales y urbanas del país. Acorde con la función de la Cruz Roja de la Juventud dentro del movimiento y el sector de la población al cual va dirigido, se encamina fundamentalmente a: Participar en el cumplimiento de la misión de la Cruz Roja Colombiana. La formación del Brigadista como persona, ciudadano, voluntario, futuro dirigente, líder comunitario, agente de cambio y gestor de paz, y La proyección a la comunidad en la cual se encuentra cada brigada.

1.2. OBJETIVOS Participar en la formación integral de los niños, niñas y jóvenes Brigadistas, a través del espíritu voluntario de la Cruz Roja, con el fin de contribuir a su desarrollo humano identificándose como persona, voluntario(a) y ciudadano(a).

Cubrir aquellos campos de acción humanitaria propias de la institución en los ámbitos escolar y comunitario. Difundir los principios e ideales de la Cruz Roja entre los niños, niñas y jóvenes. Servir de apoyo a las instituciones escolares en labores preventivas y educativas en cuanto a los temas propios de las áreas de trabajo del programa fomentando valores como la amistad, la solidaridad, la tolerancia, la paz, la democracia y el liderazgo. Ampliar el campo de acción de la Cruz Roja de la Juventud en sus municipios y ayudar a su desarrollo. 1.3. LA BRIGADA EDUCATIVA Es un grupo de estudiantes de una Institución Educativa perteneciente a la Cruz Roja de la Juventud preparados para servir a su comunidad; dispuesto a proteger la salud y la vida, a trabajar por la solidaridad humana, la amistad y la paz, de manera alegre, dinámica y creativa. La Brigada Educativa es orientada y coordinada por un(a) monitor(a) delegado(a) de la Cruz Roja de la Juventud y/o un(a) docente colaborador(a) nombrado(a) por el centro educativo, quien tendrá la calidad de Voluntario de Apoyo dentro de la Cruz Roja Colombiana. 1.4. DISPOSICIONES LEGALES DE LA CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD EN EL CENTRO EDUCATIVO Ley 49 de 1948 (Noviembre 22) Artículo 5º -" el Ministerio de Educación Nacional procederá a fundar y organizar de acuerdo con la Sociedad Nacional de la Cruz Roja, la Cruz Roja de la Juventud, cuyo funcionamiento será obligatorio en las escuelas primarias, en los colegios de segunda enseñanza y en las universidades…"(Reglamentado en el Decreto 2546 del 7 de diciembre de 1951) 1.5. ACTIVIDADES DE LAS BRIGADAS EDUCATIVAS Todas las actividades que desarrollan las Brigadas Educativas son de carácter formativo para él (la) brigadista que buscan desarrollar una proyección comunitaria y pueden ser de Capacitación, de proyección (de apoyo a las áreas básicas: Doctrina y Protección, Salud y Bienestar, Asistencia y Socorro) y administrativas; según sean establecidas en el currículo de Brigadas Educativas, orientadas hacia la comunidad, o para la organización y funcionamiento del grupo respectivo.

Además, según el lugar donde se realice, y para establecer si se requieren autorizaciones adicionales de los padres, del plantel educativo o de la Cruz Roja, estas se clasificaran en actividades escolares y extraescolares. Las actividades escolares se desarrollan en el plantel educativo exclusivamente y las extraescolares implican desplazamientos de los(as) brigadistas fuera de la Institución Educativa. 1.5.1.Actividades de capacitación Las actividades de capacitación son aquellas que se establecen en el currículo de formación del programa, basadas en una metodología activa y participativa de talleres. Algunos ejemplos de actividades de capacitación son: Actividades de conocimiento y adaptación al grupo, desarrollo de la cartilla "Cruz Roja y mi país", charlas y talleres sobre Cruz Roja, historia, principios, organización, Derecho Internacional Humanitario, Derechos Humanos, paz, acción y convivencia, primeros auxilios, higiene, salud, educación sexual, autocuidado, educación ambiental, prevención de accidentes, prevención escolar de desastres, liderazgo, campamentación, trabajo comunitario, actividades recreativas, deportivas y culturales, realización de manualidades, senderos de interpretación ambiental, salidas de campo, visitas a la sede, visitas de observación a otras instituciones, visitas a museos y sitios de interés, participación en salidas de campo de integración, encuentros, campamentos, olimpiadas de grupos escolares y actividades con otros grupos juveniles, participación en seminarios, talleres o cursos

organizados por los Grupos de apoyo, las Unidades Municipales, las Direcciones Seccionales o la Dirección Nacional de Voluntariado.

1.5.2.Actividades de proyección a la comunidad Las actividades de proyección son aquellas mediante las cuales la brigada brinda información, realiza difusión del Movimiento y del Derecho Internacional Humanitario, presta servicio o desarrolla pequeños proyectos con la comunidad escolar o las comunidades cercanas a su área de influencia. Algunos ejemplos son:

- Actividades de Doctrina y Protección Organización de cartelera escolar de la Cruz Roja, organización de ceremonias, izadas de bandera en la institución, celebración del día mundial de la Cruz Roja y de La Media Luna Roja, celebración del día Internacional del Voluntario, realización de charlas a directivos, profesores y estudiantes del plantel, organización de reuniones con padres de familia, participación en la organización y celebración del día de la banderita, difusión de la Cruz Roja en otros centros educativos en los cuales no existen Brigadas Educativas, organización de foros y talleres sobre los Derechos Humanos y Derechos de los niños. - Actividades de Salud y Bienestar Campañas escolares de higiene personal, salud oral, autocuidado; Campañas escolares de prevención de enfermedades comunes en su medio o que sean de especial atención por la sociedad tales como la diarrea, infección respiración aguda, VIH-SIDA, infecciones de transmisión sexual, jornadas escolares de vacunación y donación de sangre. Actividades de educación ambiental. Campañas o jornadas ambientales de ornamentación, arborización, recolección de basuras, eliminación de focos de contaminación, senderos de interpretación ambiental, visitas a parques, ecosistemas, jardines botánicos. Actividades recreativas. Participación en actividades comunitarias tales como la celebración del día de los niños (as), celebración de la semana de la Juventud, celebración de la Navidad; programas de educación en salud para niños(as) y jóvenes de la comunidad, recreación y atención a los adultos mayores, entre otros. Organización y participación en programas recreativos, deportivos y culturales tales como concursos de pintura, dibujo, canto, poesía, manualidades, grupos de danzas, títeres, teatro, música, payasos, vacaciones recreativas. Participación en actividades del centro educativo con otros grupos culturales o juveniles, competencias deportivas. - Actividades de Asistencia y Socorro. Participación en la elaboración y organización del plan de prevención escolar y simulacros, campañas escolares de prevención de accidentes, servir de apoyo en primeros auxilios en diferentes eventos del centro educativo tales como campeonatos deportivos y celebraciones.

Participación en actividades recreativas y culturales dirigidas a las personas afectadas por desastres. 1.5.3.Actividades administrativas Las actividades administrativas son todas aquellas orientadas a garantizar el buen funcionamiento y gestión de la Brigada Educativa. Algunas de ellas son: Reuniones de asambleas y reunión de comités. Planeación y organización de proyectos y actividades. Funciones administrativas como realización de actas, elaboración de hojas de vida de los brigadistas, preparación y presentación de informes, etc. Actividades de autofinanciación (recolección de fondos mediante colectas de materiales para reciclaje, organización de festivales, bazares, manejo de la tienda escolar por días o jornadas, entre otras), previa coordinación con las directivas institucionales.

ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA

Para interpretar y aplicar los aspectos aquí descritos se debe tener en cuenta además de la presente guía, el Reglamento Nacional del Voluntariado, El Manual de Convivencia al igual que las normas internas de cada seccional. 2.1. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA SECCIONAL A nivel Seccional el programa será dirigido por el Director Seccional de la Cruz Roja de la Juventud, el Coordinador Seccional del Sector Escolar y los monitores de Brigadas Educativas, basándose en el siguiente organigrama:

Junta Directiva de la Seccional

Director Seccional de Juventud

Coordinador Seccional del Sector Escolar

Comisión Técnica Seccional

Monitor A

Brigada A

Monitores de Brigadas Educativas

Monitor B

Brigada B

Monitor C

Brigada C

2.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LA BRIGADA La Brigada Educativa será dirigida y organizada por el monitor (a), con el apoyo del docente colaborador, la asamblea de acuerdo con el siguiente organigrama: Coordinador(a) Sector Escolar

Rector(a) Institución Educativa

Monitor(a)

Docente colaborador

Asamblea de la Brigada

Brigadista

2.2.1.Monitor (a) Es el (la) voluntario(a) coordinador(a) de la Brigada Educativa. Es el (la) directo responsable ante la Cruz Roja de la Juventud de los procesos de formación, capacitación, organización, desarrollo y evaluación de la Brigada Educativa.

Como dirigente, líder, docente y administrador, su labor se centra en la FORMACIÓN PERSONAL DE LOS(AS) BRIGADISTAS a través de las actividades propias de la Brigada Educativa. - Requisitos Ser juvenil, socorrista, dama gris, brigadista mayor de 15 años, docente colaborador o voluntario de apoyo. Recibir y aprobar curso de formación para monitores de Brigadas Educativas. Reunir las condiciones personales necesarias para ejercer su función como líder y formador de los (las) brigadistas. - Perfil Dado el papel importante que desempeña el (la) monitor(a) en los procesos de gestión de la Brigada Educativa, se presenta a continuación la descripción de algunas de las características requeridas de él o ella: Ser ante todo un voluntario(a) integro(a), humano(a), responsable, creativo(a), amante de la vida, la naturaleza, la niñez, la juventud y el servicio; líder y agente de cambio social, gestor(a) de paz, seguro(a) de sí mismo. Debe conocer la filosofía de la Cruz Roja, su organización, objetivos y programas; los objetivos y programas de la Cruz Roja de la Juventud. Poseer conocimientos básicos de administración, docencia y recreación.

formación

personal,

liderazgo,

Poseer capacitación para comunicar ideas, establecer relaciones humanas, elaborar planes y proyectos, dirigir reuniones, delegar funciones, capacidad para identificar los problemas de los niños(as) y los (las) jóvenes. - Asignación El monitor será asignado por el Coordinador Seccional de Sector Escolar mediante una carta de presentación dirigida a la Institución Educativa. - Funciones Coordinar la Brigada Educativa asignada.

Asesorar en forma permanente a los integrantes de la brigada en la gestión de sus actividades, permitiendo el desarrollo de sus capacidades y creatividad. Citar a las reuniones y actividades programadas de la Brigada Educativa. Organizar, dirigir y evaluar la Brigada Educativa en la institución educativa. Promover la formación de líderes y dirigentes en la Brigada Educativa. Capacitar a los brigadistas y gestionar con el Coordinador Seccional de Sector Escolar cuando requiera de un(a) instructor(a) diferente de él (ella), o con el docente colaborador cuando a éste le sea posible. Asistir a las reuniones de monitores citadas por la Coordinación seccional del Sector Escolar. Presentar informes correspondientes a la Coordinación Seccional y a la institución educativa. Efectuar el seguimiento y evaluación del proceso de formación de los brigadistas. Coordinar la tramitación oportuna de los informes mensuales de actividades, libros de actas, formatos de inscripción, hojas de vida, autorización de padres de familia, relación de los alumnos afiliados, planes y programas. Tramitar la aprobación por parte de la Dirección Seccional a través del Coordinador del Sector Escolar y la Institución Educativa, los proyectos y actividades extraescolares que vaya a realizar la Brigada Educativa. Controlar el uso adecuado de los uniformes, insignias y carnes por parte de los brigadistas. Informar acerca de las faltas graves de los brigadistas a la coordinación Seccional del Sector Escolar. 2.2.2.Docente colaborador Es el Docente delegado por la Institución Educativa, encargado de asesorar y participar en la dirección y organización de la Brigada Educativa, quien tendrá la calidad de Voluntario de Apoyo ante la Cruz Roja Colombiana.

Es el (la) directo responsable ante la Institución Educativa de los procesos de formación, capacitación, organización, desarrollo y evaluación de la Brigada Educativa. - Requisitos Presentar una actitud de interés y compromiso frente a las actividades y procesos propios de la Brigada Educativa. Preferiblemente ser "Docente Voluntario” capacitado por la Cruz Roja. - Asignación Será asignado por el Rector o Director de la Institución Educativa. - Funciones Asesorar a la Brigada en la gestión en asocio con el Monitor. Servir de enlace entre la Institución Educativa y la Brigada Educativa. Participar en la capacitación de los Brigadistas de acuerdo con su experiencia y formación. Presentar los informes que sean requeridos a la Dirección de la Institución Educativa e informar en las reuniones de profesores sobre las actividades de la Brigada Educativa. NOTA: Cuando el docente encargado ejerza las funciones de Monitor(a), se le denomina docente - Monitor(a), y su nombramiento será ratificado, mediante resolución, por la Dirección Seccional de Juventud, procediendo además a su carnetización como Voluntario de apoyo. En tal caso tendrá las mismas funciones y atribuciones del Monitor. 2.2.3.Asamblea de la brigada La Asamblea de la Brigada Educativa estará conformada por todos los Brigadistas activos, certificados o no, que se encuentren inscritos ante la Coordinación Seccional como integrantes de ella. - Funciones Reunirse periódicamente con la participación del monitor y el docente colaborador, de acuerdo con sus necesidades, con el fin aprobar proyectos y actividades de proyección dentro de la Institución Educativa y

la comunidad aledaña a través de un mecanismo votación aprueba con el 75%.

donde se

Establecer los mecanismos que considere necesarios para la autofinanciación de sus actividades, previa concertación con las directivas de la Institución Educativa. Elegir anualmente el "mejor compañero(a) brigadista". Realizar permanentemente la difusión de los Principios e Ideales de la Cruz Roja en la Institución Educativa. Velar por la buena marcha de la Brigada Educativa. Promover actividades en la Institución Educativa y en la comunidad, con el fin de cumplir los objetivos del Programa Nacional del Sector Escolar.

NORMAS GENERALES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS BRIGADAS EDUCATIVAS

A continuación se presentaran algunas normas generales de organización y funcionamiento de las Brigadas Educativas. Estas se basan en el Reglamento Nacional del Voluntariado y el Manual de Convivencia de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana, por lo cual en los casos en que sea necesario ampliar o precisar alguna de ellas, los dinamizadores del programa deben remitirse a dichos documentos. 3.1. REQUISITOS PARA INGRESAR A LA BRIGADA EDUCATIVA Inscribirse voluntariamente y aceptar el reglamento y el Manual de Convivencia establecidos. Tener voluntad y espíritu humanitario para participar en las actividades de formación, integración y servicios propios de la Brigada Educativa. Disponer de tiempo para cumplir sus funciones como Brigadista. Llenar la Hoja de Inscripción y presentar por escrito la autorización de los padres de familia para participar en las actividades de la Brigada. 3.2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS BRIGADISTAS Los Brigadistas de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana tienen derechos a: Voz y voto en la Asamblea de la Brigada. Recibir permanente capacitación. Recibir apoyo en el momento que lo necesite. Portar los uniformes e insignias reglamentarias para el programa. Que se les asignen trabajos apropiados según su edad, capacitación recibida y aptitudes. Recibir información oportuna y suficiente para cumplir las acciones que se le encomiendan. Recibir los recursos necesarios y disponibles para el desempeño de su actividad y funciones.

Tener oportunidades de asumir responsabilidades de acuerdo con las aptitudes personales. Expresar y sustentar sus ideas, sugerencias, críticas y necesidades. No comprometerse en acciones que superen sus fuerzas o para las cuales no esté suficientemente preparado. Ser respetado(a) en los aspectos de su personalidad y vida privada. Recibir estímulos y reconocimientos individuales o en grupo de acuerdo con lo establecido en el Plan de Estímulos. Que se respeten sus derechos y se apliquen los procedimientos adecuados cuando se considere responsable de alguna falta, siendo representado(a) por sus padres o tutores en dicho proceso, si es menor de edad. Obtener licencia para ausentarse de la brigada de acuerdo con lo estipulado en el reglamento nacional. Retirarse de la Brigada cuando lo desee. Los Brigadistas de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana tienen los siguientes deberes: Cumplir y hacer cumplir los Principios Fundamentales, reglamentos, normas y objetivos de la Institución y los manuales de convivencia de la Institución Educativa y de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana. Promover la amistad, integración, cordialidad entre los niños(as) y jóvenes con miras a establecer la Paz entre los hombres, sus pueblos y naciones. Respetar y hacer respetar la vida, la naturaleza, la identidad nacional, los valores y las relaciones humanas. Aceptar las misiones que en desarrollo de los Principios y objetivos de la Brigada Educativa le sean encomendadas, siempre que estén de acuerdo con sus capacidades y conocimientos. Cumplir adecuadamente con sus deberes familiares y escolares. Informar oportunamente a sus padres acerca actividades a realizar en la Brigada Educativa.

las

diferentes

Preocuparse por su capacitación y formación.

Asistir con entusiasmo y puntualidad a las reuniones, cursos de capacitación, actividades de integración y servicio a la comunidad que sean programadas. Cuidar y conservar los elementos que se pongan bajo su cargo y responsabilidad. Portar correctamente uniforme y carné correspondiente de la Brigada Educativa de acuerdo a las normas establecidas para su uso. Colaborar con ideas, críticas y sugerencias al desarrollo de la Brigada Educativa. Abstenerse de participar en situaciones o manifestar actitudes que puedan comprometer los Principios de la Cruz Roja. Velar por el cumplimiento de las funciones de los integrantes de la Brigada Educativa. Preocuparse por conocer la Institución.

3.3. UNIFORMES Los (las) Brigadistas podrán utilizar los siguientes uniformes: Jean o pantalón azul oscuro Cinturón negro Calzado cerrado (zapatos oscuros o tenis colegial) Medias oscuras Gorra roja tipo béisbol -opcional- (con montante de Cruz Roja Colombiana) Camiseta de brigadista: camiseta blanca, estampada en la parte delantera con la siguiente imagen:

3.4. CARNETIZACIÓN DEL BRIGADISTA Los Brigadistas deberán ser carnetizados y asegurados una vez empezado el proceso de formación. Serán expedidos por las Dirección Nacional de Voluntariado y su vigencia tendrá una fecha límite igual a la de finalización del calendario escolar respectivo. Corresponde a los Directores(as) Seccionales, Coordinadores(as) Seccionales del Sector Escolar y especialmente a los Monitores(as), controlar el uso adecuado de los mismos por parte de los Brigadistas.

El código de cada carné será, asignado por la Dirección Nacional de acuerdo con las normas establecidas.

3.5. ASEGURAMIENTO Conforme a las disposiciones de la Cruz Roja Colombiana todo miembro voluntario de la Sociedad Nacional debe estar vinculado a la póliza otorgada por el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres. Esta medida también cobija a los/las brigadistas. Este procedimiento deberá adelantarse a la par con el procedimiento de carnetización, una vez el/la estudiante haya finalizado la prestación de su actividad deberá ser retirado de la póliza a través del procedimiento establecido para ello. 3.6. ESTÍMULOS De acuerdo con el Reglamento Nacional del Voluntariado se considera estimulo todas aquellas acciones tendientes a mejorar las condiciones y calidades personales de los voluntarios(as) de La Cruz Roja Colombiana.

3.6.1.Estímulos de carácter Seccional Cada equipo directivo Seccional podrá establecer su propio plan de estímulos, y las brigadas correspondientes participarán de él. Se sugieren tener en cuenta los siguientes para ser otorgados anualmente mediante concurso interno: Brigadista de Primaria destacado (Resolución y/o Premio). Brigadista de secundaria destacado (Resolución y/o Premio). Monitor de Brigadas Educativas destacado (Resolución y mención). Mejor Brigada Educativa (Resolución y Premio). Distinción a una Institución Educativa (Resolución y Mención).

por su colaboración y apoyo

Docente colaborador destacado(a) (Resolución y Mención). Cada brigada postulará sus candidatos para el plan de estímulos previa justificación, y la Dirección Seccional de Juventud tomará la decisión. Además de lo anterior se sugiere tener en cuenta felicitaciones por escrito con copia a la hoja de vida, designación para representar a la Seccional en actividades de capacitación, encuentros o campamentos, ser promovido para ocupar el cargo de monitor(a) o integrar el equipo de trabajo seccional del sector escolar, entre otros. 3.6.2.Estímulos de carácter interno Internamente cada brigada podrá otorgar, entre otros los siguientes estímulos: Felicitaciones escritas con copia a la hoja de vida. Mejor compañero brigadista (mención de acuerdo con elección realizada por la asamblea de la Brigada Educativa). Brigadista destacado en alguna de las siguientes áreas: educación ambiental, deportes, liderazgo, primeros auxilios, entre otras. Otros estímulos creados por la Institución Educativa. Además como un medio de estímulo se puede considerar la participación del Brigadista en cursos, encuentros, campamentos u otras actividades especiales.

3.7. PASOS A SEGUIR EN LA FORMACIÓN DE UNA BRIGADA EDUCATIVA PASOS EN LA FORMACIÓN DE UNA BRIGADA EDUCATIVA 1

SOLICITUD

MOTIVACIÓN

OFICIALIZACIÓN

ORGANIZACIÓN Y CAPACITACIÓN

CERTIFICACIÓN



Carta del colegio solicitando apertura

 



Diligenciar formato de solicitud de apertura Visita al colegio en representación de la Cruz Roja Colombiana para suministrar información del programa Reunión para motivar, elaborar lista inicial y coordinar horario de capacitación y reuniones normalmente en la jornada contraria o los sábados Material de apoyo: plegable

    

Confirmación de la Cruz Roja Colombiana al colegio Asignación de monitor Solicitud de asignación de un profesor colaborador Realizar en el colegio una pre - selección de interesados Material de apoyo: afiche

 

Llenar hoja de vida de cada brigadista, junto al seguro. Actividad de conocimiento, organización y adaptación del grupo Iniciación del curso básico (currículo de formación) Material de apoyo: paquete educativo



      

DESARROLLO

  

Solicitud de certificados y carnets. Ceremonia oficial ante toda la comunidad educativa: entrega de resolución, certificados, carnets y diploma de reconocimiento a la Institución Educativa. Material de apoyo: certificados, carnes Elaboración plan de actividades interno de acuerdo con las necesidades. Participación en el plan de actividades general de todas las Brigadas Educativas. Participación en actividades seccionales y nacionales Continua desarrollando currículo de formación (actividades de capacitación) Material de apoyo: paquete educativo , formatos, otros

Nota: A partir de la formación de la Brigada Educativa debe diligenciarse y mantenerse actualizada una carpeta en donde se tengan archivados: El formato de solicitud de apertura de la Brigada, la autorización de formación, el registro de la Brigada (Resolución de reconocimiento y certificado), carta de presentación de asignación de monitor, número de promociones y listas de Brigadistas certificados, los formatos diligenciados de relación semestral de alumnos afiliados, informe mensual de actividades, informe de visitas a Brigadas Educativas, y los programas desarrollados.

3.8. PROCESO DEL BRIGADISTA Se entiende por Proceso del Brigadista el conjunto secuencial y progresivo de situaciones de formación y servicio mediante las cuales se contribuye a su formación personal y como futuro voluntario, durante su tiempo de permanencia en la Brigada Educativa. Durante el primer año de su permanencia en la Brigada, el Brigadista recibe capacitación de acuerdo con el currículo de Brigadas Educativas, se certifica y participa de las actividades escolares propias de la Brigada tales como reuniones, campañas, celebraciones; de las actividades curriculares y de las actividades extraescolares que hacen parte del Programa General, sean de carácter municipal, seccional o nacional, tales como encuentros, campamentos, cursos de formación, celebración del día de los niños, la Navidad, día del voluntario, grupos de proyección a la comunidad. Para la certificación debe cumplir los requisitos de formación mínimos establecidos en el currículo del programa y ésta podrá llevarse a cabo después de tres meses de su permanencia en la Brigada. Cada seccional de acuerdo con su programa define las fechas de certificación de los Brigadistas, pero en todo caso se recomienda que se realice la ceremonia dentro del calendario escolar del año respectivo de su ingreso. Debe tenerse siempre presente que todas las actividades de integración, reuniones, servicios, campañas, etc. contribuyen a la formación del Brigadista de la misma manera que lo hacen las actividades de capacitación; por lo tanto, es necesario enfatizar en la importancia de las mismas, alternando las actividades. Durante el segundo año los Brigadistas continúan su proceso de capacitación de acuerdo con el currículo de formación; pero además participan de otras actividades escolares que requieren su capacitación previa, tales como apoyo en servicios de Primeros Auxilios, organización y coordinación del plan de prevención escolar, campañas de educación en salud, Donación de Sangre, entre otras; y participan en actividades extraescolares de proyección a la comunidad tales como visitas a ancianatos, visitas a jardines infantiles, orfanatos, etc. Él (la) monitor debe planear cuidadosamente las actividades de capacitación teniendo en cuenta los Brigadistas antiguos y nuevos para evitar la desmotivación que se da cuando se repiten los temas del curso. Se recomienda alternar la capacitación de Brigadistas. Los Brigadistas certificados continúan su proceso de formación mediante programas de capacitación continuada. Esta puede ser desarrollada por medio de talleres de profundización en temas de recreación, ecología, campamentación, comunidad, paz, acción y convivencia, amistad nacional e

internacional, así como en aquellas otras áreas útiles para su formación como educación sexual, liderazgo, administración, entre otras. En ésta etapa los "Brigadistas Antiguos" deben cooperar en la ampliación del campo de acción de las Brigadas desarrollar proyectos comunitarios y/o formando grupos con otros jóvenes de las Comunidades. Él (la) Brigadista puede pasar a formar parte del voluntariado de base (Infantiles, prejuveniles o Juveniles), formarse como monitor y finalmente puede participar en un equipo de coordinación. Teniendo en cuenta que el principal objetivo del Programa es el de "Contribuir al desarrollo integral del Brigadista" debe quedar claro que en primer lugar nos interesa la formación de los Brigadistas y no se debe pensar en las Brigadas Educativas únicamente como medio de captación de voluntarios de base. Lo anterior implica que el paso de voluntarios de Brigadas Educativas al voluntariado de base debe responder a un proceso de formación secuencial y progresiva que incluya mecanismos de seguimiento control y deben valorarse la experiencia y formación que traen de su Brigada. Se considera como un tiempo ideal de permanencia en la Brigada 2 años; sin embargo las seccionales podrán ajustarse a sus propias características y necesidades. 3.9. CURRÍCULO DE FORMACIÓN DEL BRIGADISTA El currículo de formación es el conjunto estructurado de vivencias, procesos, estrategias, actividades y medios encaminados a la formación del Brigadista como persona, ciudadano, voluntario, futuro dirigente, líder comunitario, agente de cambio y gestor de la paz.

El currículo consta de las siguientes áreas: conocimiento institucional: Salud y Autocuidado, doctrina y protección, Paz, Acción y Convivencia, Educación Ambiental, Asistencia y socorros, Primeros Auxilios, Trabajo Comunitario, Aire Libre, Recreación y Liderazgo y se desarrolla por medio de talleres y actividades de formación. Dadas sus características como currículo dinámico, flexible, abierto y contextualizando, éste se presta para efectuar ajustes permanentes de acuerdo a la formación de los monitores, los avances en el conocimiento, las posibilidades de horarios, recursos, condiciones sociales, de salud e infraestructura particulares de cada región del país, nivel de desarrollo de los Brigadistas, etc. Por lo anterior no se incluye en la presente guía, sino que ha sido diseñado como un documento anexo, que hace parte de los Paquetes Educativos, lo cual permite ir presentando sus modificaciones sin que la guía pierda vigencia. 3.10. FORMATOS DE ORGANIZACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DE BRIGADAS EDUCATIVAS Para la adecuada organización, seguimiento y control de los procesos y programas de cada Brigada Educativa deben diligenciarse según su especificación los formatos establecidos para este como son: BE1 Solicitud de apertura de la Brigada Educativa. BE2 Hoja de Vida del Brigadista. BE3 Control de asistencia. BE4 Informe mensual de brigadas educativas. BE5 Autorización para actividades extraescolares. Solicitud de carnetización. Solicitud de certificados. 3.11. CERTIFICADOS La Dirección Nacional del Voluntariado en relación al Programa de Sector Escolar otorga los siguientes certificados: Certificado de Brigadista. Certificado de Docente colaborador como voluntario de apoyo. Las resoluciones de reconocimiento y de certificación de una Brigada Educativa los expide cada seccional.

4. PAUTAS Y PROCEDIMIENTO DE LA BRIGADA EDUCATIVA A continuación se presentan una serie de sugerencias de orden práctico que podrán servir a todos los dirigentes de Brigadas Educativas con el fin de mejorar su gestión administrativa del grupo. Se han seleccionado algunos aspectos específicos debido a su importancia en el proceso de formación que viven los integrantes, pero se recomienda además consultar la "Manual para el Dirigente" de la Cruz Roja Colombiana.

4.1. PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE LOS BRIGADISTAS Una vez realizada la difusión y motivación por parte del monitor, (con el apoyo de los Brigadistas antiguos y el docente colaborador, si la Brigada Educativa ya viene funcionando), se convoca a los interesados a una reunión de información. En la reunión de información se dan a conocer los objetivos, las actividades, normas de funcionamiento y requisitos de ingreso. Debe registrar la asistencia de los estudiantes. 4.2. CERTIFICACIÓN DE BRIGADISTAS La Ceremonia de Certificación (graduación o consagración) es un acto supremamente importante en la organización de la Brigada Educativa en el proceso de formación del Brigadista.

Se recomienda efectuar la Certificación en cada Institución Educativa en presencia de todo el estudiantado, o programar una ceremonia general de todas las Brigadas Educativas del Municipio de acuerdo con las condiciones y posibilidades de cada grupo. Para su preparación debe tenerse en cuenta lo siguiente: Organizar el programa de la Ceremonia. Una vez definido el sitio, si es necesario enviar carta de solicitud de préstamo, definir la distribución de la mesa principal, banderas (de Colombia, Departamento o Ciudad, Colegio y Cruz Roja Colombiana) sillas, himnos, etc. Invitar a Padres de Familia, Directivos de la Cruz Roja, Directivos y Profesores del Colegio, Representantes de la Asociación de Padres y otras autoridades y personalidades que se estime conveniente. Realizar ensayos previos con los Brigadistas del ingreso al lugar, ubicación, entrega de certificados, canto de los himnos, promesa de consagración, grito de fe. El programa puede ser el siguiente: 1. Entrada de los Brigadistas. 2. Himno Nacional de la República de Colombia. 3. Lectura de los Principios Fundamentales del Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. 4. Himno de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana.

5. Palabras de un Directivo de la Cruz Roja (Presidente Comité, Director Ejecutivo, Director Departamental, Director Seccional o Coordinador del Sector Escolar). 6. Certificación a. Lectura de la Resolución de Certificación b. Promesa de Consagración (anexo1) c. Entrega de Certificados d. Grito de Fe (anexo 2) 7. Palabras de un Brigadista. 8. Palabras del Rector (o un representante del sector educativo). 9. Entrega de Estímulos. 10. Lectura de correspondencia. 4.3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES El desarrollo armónico de la Brigada Educativa depende, en gran parte, de la buena planeación y organización de las actividades; toda actividad por sencilla que sea requiere de un trabajo preparatorio organizado.

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La planeación se hará más rigurosa en la medida en que las actividades se hacen más complejas y se convierten en verdaderos proyectos; para el caso de éstos últimos se recomienda estudiar la "Guía de Proyectos de la Cruz Roja Colombiana" A continuación se presenta como ejemplo el Plan de una Campaña de Prevención de Accidentes: BRIGADA EDUCATIVA COLEGIO NACIONAL DE ORIENTE CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DE ACCIDENTES INTRODUCCIÓN Muchos accidentes que ocurren frecuentemente podrían no suceder, si existiera un programa de educación para la prevención. La Brigada Educativa del Colegio Nacional de Oriente, de acuerdo con su responsabilidad en la Comunidad Educativa, realizará una campaña formativa sobre la prevención de accidentes con el fin de contribuir a mejorar la seguridad de sus integrantes y disminuir la accidentalidad, tanto en el colegio como en las actividades cotidianas. OBJETIVOS 1. Apoyar los procesos de educación para la prevención de la comunidad educativa del Colegio Nacional de Oriente. 2. Disminuir el índice de accidentalidad dentro del colegio. 3. Detectar los sitios de mayor riesgo de accidentes en el colegio y ubicar señales preventivas. 4. Difundir las normas básicas de prevención de accidentes. RESPONSABLES Coordinación General:

Brigadistas Carlos A. Lopera R. y Javier A. Ayala G. Brigadistas, Monitor y Profesor Colaborador

DURACIÓN

Mes de julio de 2000

METODOLOGÍA Para la realización de la campaña se llevarán a cabo diferentes procesos que incluyen la realización de talleres de actualización y preparación de carteleras por parte de los Brigadistas, Charlas, carteleras y simulacro dirigidos a los estudiantes y profesores del Colegio; para lograrlo, los brigadistas se organizarán por equipos de trabajo de acuerdo con cada uno de los temas.

ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA Julio 22 Julio 24 - 2 Julio 29 Julio 29 – 31 Agosto 1- 5 Agosto 1 – 31 Agosto 6 – 17 Agosto 24 Agosto 31

Taller de actualización para Brigadistas Diagnóstico del Colegio Taller de preparación de carteleras y afiches. Señalización Motivación e información a los grupos Publicación carteles y afiches Charlas sobre prevención por grupos Simulacro Reunión de Evaluación

RECURSOS  Humanos: Brigadistas, Monitor, Profesor Colaborador, 3 voluntarios de la Cruz Roja, alumnos y profesores del plantel.  Materiales y técnicos: 10 Cartulinas, 5 marcadores, 2 juegos de afiches de Prevención de Accidentes, 2 botiquines, material de desecho.  Locativos: Instalaciones del Colegio Nacional de Oriente  Financieros: $ 200.000 aportados por el Colegio, para papelería y material de señalización.

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EVALUACIÓN La Campaña será evaluada mediante la realización de reuniones periódicas de la coordinación y una reunión final, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Logro de los objetivos, participación de los alumnos, participación de los brigadistas, opinión de la institución. 4.4. DIRECCIÓN DE REUNIONES Otro de los aspectos fundamentales para la buena marcha de la Brigada es lo relacionado con la Dirección de Reuniones. Este es un instrumento administrativo de integración grupal, organización y toma de decisiones que tanto el Monitor como los integrantes de la brigada educativa deben aprender a manejar eficientemente. La dirección de reuniones se realiza mediante el intercambio de opiniones, discusión progresiva entorno a un tema y obtención de soluciones conjuntas permite el desarrollo del grupo y de sus integrantes, el conocimiento de las personas y sus actitudes, por lo tanto, constituye también un espacio para la formación del Brigadista. Para la dirección de reuniones deben tenerse en cuenta los siguientes aspectos generales: 4.4.1. Aspectos previos a la reunión Determinar el objetivo de la reunión. Determinar los asistentes. Establecer una agenda o programa de la misma. Definir los recursos que sean necesarios de acuerdo con el tema y los objetivos. Realizar la citación de los asistentes por el medio que sea usual, preferiblemente por escrito. Organización del sitio de la reunión. 4.4.2. Durante la reunión Iniciar a la hora señalada. Delegar en el Secretario u otra persona escribir el acta de la reunión.

Procurar la participación de todos los asistentes. Distribuir la palabra, sin permitir que se formen monólogos, diálogos, o discusiones entre sectores o personas del grupo. Al iniciar debe hacerse una introducción acerca del tema, estado de la situación, entre otros aspectos. A medida que se vaya desarrollando la reunión se resumen los resultados y decisiones. Debe mantenerse una actitud serena y ordenada por parte del coordinador de la reunión, sin olvidarse nunca del papel de moderador que cumple. El Director debe identificar los roles que desempeñan los participantes en la reunión con el fin de asumir una actitud frente a cada uno de ellos. 4.4.3.Después de la reunión Evaluar los logros de la reunión. Establecer las dificultades que se pudieron presentar, procurar identificar las causas y establecer pautas para su corrección. Verificar el cumplimiento de las decisiones, tareas y responsabilidades asignadas. 4.5. LIBRO DE ACTAS El Libro o Cuaderno de Actas se organiza con el fin de mantener información adecuada acerca del funcionamiento, planes, decisiones y en general aspectos importantes de la Brigada Educativa. Las Actas de las reuniones no deben ser extensas, sino por el contrario en ellas deben consignarse las decisiones e ideas principales discutidas durante la reunión, es decir deben ser concretas. En la Brigada Educativa deben existir Actas de las reuniones de los comités de trabajo que se conformen y de las reuniones de la Asamblea; estas deben numerarse. Ejemplo de un Acta:

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BRIGADA EDUCATIVA DEL COLEGIO JOSÉ ANTONIO GALÁN REUNIÓN DE JUNTA DIRECTIVA ACTA NÚMERO 025 FECHA: MAYO 9 DE 2000 HORA DE INICIACIÓN:

9:00 a.m.

ASISTENTES: SILVIO ALEJANDRO HERRERA DIEGO SALAZAR GÓMEZ OSCAR MAURICIO SÁNCHEZ WILSON YEPES PATERNINA EDGARDO RAFAEL TOVAR JAVIER ANTONIO AYALA

MONITOR DOCENTE COLABORADOR BRIGADISTA BRIGADISTA BRIGADISTA BRIGADISTA

DESARROLLO DE LA REUNIÓN

LECTURA Y APROBACIÓN DEL ACTA ANTERIOR Fue leída y aprobada el acta número 024 del 24 de Abril de 2000.

2. INFORME DEL MONITOR SILVIO ALEJANDRO HERRERA informa que en compañía del docente y otro brigadista asistieron el día 2 de Mayo a la Reunión de monitores; en ella se ultimaron detalles acerca de los cupos asignados a la Seccional para asistir al Segundo Super Encuentro de Brigadas Educativas. La Brigada Educativa se comprometió a elaborar recordatorios y un afiche sobre un tema cultural; hay plazo hasta el próximo 17 de Mayo para seleccionar los dos Brigadistas que van a representar a la Brigada 3. MES DE LA DIFUSIÓN ESCOLAR Se solicita informe sobre el avance de las actividades del Mes de la Difusión Escolar. El brigadista WILSON YEPEZ responsable de ello informa que con la comisión encargada se elaboró la cartelera con los afiches respectivos y que se reunió con el Rector quien ya dio la autorización para realizar la izada de bandera del 18 de Mayo por parte de la Brigada Educativa. 4. PROPOSICIONES Y VARIOS Se propone someter a votación de la Asamblea los nombres de los participantes al Segundo Súper Encuentro. La proposición fue aceptada por unanimidad. La reunión finalizó a las 9:50 a.m.

SEGUNDA PARTE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

1. GENERALIDADES 1.1. QUE ES EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL Servicio social es una propuesta alternativa donde los jóvenes de los establecimientos educativos públicos o privados podrán adoptar la realización de una labor netamente comunitaria, buscando beneficiar uno de los sectores más vulnerables de la población. 1.2. JUSTIFICACIÓN Los programas de la Cruz Roja de la Juventud son aceptados y reconocidos por el estado colombiano, mediante la ley 49 de 1948, en su artículo 5 y por los decretos 1444 de 1950 y 2546 de 1951. Es por esto que la Cruz Roja de la Juventud lleva a cabo diferentes programas en los cuales sus campos de acción se realizan con la comunidad, enfocando algunos de ellos al sector escolar. Es así como vinculamos estudiantes del Servicio Social Obligatorio a los programas institucionales, lo cual está fundamentado a través de las Resoluciones 14825 y 14826 de agosto 3 de 1982, en la cual se reconocen como válidas en todo el territorio nacional las horas de capacitación y servicio de la Cruz Roja de la Juventud para cumplir con el servicio social y la resolución 4210 del 12 de septiembre de 1996 la cual reglamenta el Servicio Social de carácter obligatorio. Esta propuesta permite a los y las estudiantes de Servicio Social desempeñar un papel de líderes y dirigentes en su comunidad, al igual que les permite ejercer como multiplicadores de programas propios de la institución que buscan generar el desarrollo individual y colectivo. 1.3. OBJETIVO GENERAL Facilitar a los/as estudiantes de los grados 9°, 10° y 11°, la posibilidad de realizar el Servicio Social Obligatorio con la Cruz Roja de la Juventud, a través del desarrollo de actividades en comunidades vulnerables, contribuyendo con su formación integral. 1.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Colaborar en la formación integral de los/as estudiantes, buscando con ellos una verdadera identificación como persona y ciudadano, mediante la promoción de actitudes de carácter humanitario. Ampliar el campo de acción humanitaria de la institución en los ámbitos escolar y comunitario, por medio de diferentes actividades de formación.

Promover acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes. Desarrollar las actividades propias de cada una de las áreas propuestas en el programa, con el fin de sensibilizar a los/as estudiantes y a la comunidad en general sobre los contenidos manejados. 1.5. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA EL TRABAJO CON EL SERVICIO ESTUDIANTIL El servicio social deberá permitir la correlación del desempeño académico en las distintas áreas del conocimiento y la formación, con su desarrollo personal y social. Los proyectos pedagógicos del servicio social deberán ser integrales y continuos, esto es, que brinden una sistemática y efectiva atención a los grupos poblacionales beneficiarios de este servicio. Los proyectos pedagógicos del servicio social deben constituir un medio para articular las acciones educativas del establecimiento, con las expresiones culturales locales, satisfacer las necesidades de desarrollo comunitario e integrar acciones adelantadas por otras organizaciones sociales a favor de la comunidad. El servicio social atenderá prioritariamente necesidades educativas, culturales, sociales y de aprovechamiento del tiempo libre identificadas en la comunidad del área de influencia del establecimiento educativo, tales como: alfabetización, promoción y preservación de la salud, educación ambiental, educación ciudadana, organización de grupos juveniles y prevención de factores socialmente relevantes, entre otros 1.6. ¿COMO SE TRABAJA CON EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL? El aspecto metodológico se fundamenta en la realización sistemática, secuencial y progresiva de actividades de formación, cuyo concepto requiere la utilización de saberes previos del/la joven, apropiándose de las vivencias que conducen al desarrollo de un contenido específico, atendiendo a las necesidades de la acción humanitaria y complementando el ser, el saber y el hacer, obteniendo como resultado la construcción de nuevos saberes proyectados a expectativas personales e institucionales. Los procesos de formación y capacitación estarán integrados por componentes lúdicos que conlleven a los/as estudiantes, no sólo a capacitarse en determinada área, sino que le proporcionará herramientas útiles en su formación integral.

2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA Para interpretar y aplicar los aspectos aquí descritos se debe tener en cuenta además de la presente guía, el Reglamento Nacional del Voluntariado, El Manual de Convivencia al igual que las normas internas de cada seccional. 2.1. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA SECCIONAL A nivel Seccional el programa será dirigido por el Director Seccional de la Cruz Roja de la Juventud, el Coordinador Seccional del Sector Escolar y cuando se amerite podrá tener un subcoordinador de Servicio Social Estudiantil, basándose en el siguiente organigrama:

Junta Directiva de la Seccional Director Seccional de Juventud

Coordinador Seccional del Sector Escolar

Voluntarios grupo de Servicio Social Estudiantil

Equipo Técnico Seccional Subcoordinador Servicio Social Estudiantil

2.2. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS DE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL El Servicio Social Estudiantil será dirigido y organizado por el Coordinador Seccional de Sector Escolar o el subcoordinador de Servicio Social Estudiantil, con el apoyo de un grupo de voluntarios, de acuerdo con el siguiente organigrama:

Coordinador(a) Sector Escolar

Rectores Instituciones Educativas

Coordinadores SSE de las Instituciones Educativas Subcoordinador Servicio Social Estudiantil

Grupo de trabajo SSE Estudiantes del SSE

2.1.1. Subcoordinador del Servicio Social Estudiantil Es el (la) voluntario(a) coordinador(a) del grupo de Servicio Social Estudiantil. Es el (la) directo responsable ante la Cruz Roja de la Juventud de los procesos de captación, capacitación, organización, desarrollo y evaluación de los estudiantes del Servicio Social Estudiantil. Su labor se centra en organizar adecuadamente los recursos disponibles en el cumplimiento de los objetivos propuestos para el grupo de estudiantes del Servicio Social Estudiantil a través de las actividades propias de la agrupación y la Institución. - Requisitos Ser juvenil, socorrista, dama gris, mayor de 15 años. Recibir y aprobar curso de formación para monitores del programa de Sector Escolar. Reunir las condiciones personales necesarias para ejercer su función como dirigente de los estudiantes del Servicio Social.

- Perfil Dado el papel importante que desempeña en los procesos de gestión del Servicio Social Estudiantil, se presenta a continuación la descripción de algunas de las características requeridas de él o ella: Ser ante todo un voluntario(a) integro(a), humano(a), responsable, creativo(a), amante de la vida, la naturaleza, la niñez, la juventud y el servicio; líder y agente de cambio social, gestor(a) de paz, seguro(a) de sí mismo. Debe conocer la filosofía de la Cruz Roja, su organización, objetivos y programas; los objetivos y programas de la Cruz Roja de la Juventud. Poseer conocimientos básicos de formación administración, docencia y recreación.

personal,

liderazgo,

Poseer capacitación para comunicar ideas, establecer relaciones humanas, elaborar planes y proyectos, dirigir reuniones, delegar funciones, capacidad para identificar los problemas de los niños(as) y los (las) jóvenes. - Funciones Coordinar el grupo de Servicio Social Estudiantil. Asesorar en forma permanente a los estudiantes del Servicio Social Estudiantil en la gestión de sus actividades, permitiendo el desarrollo de sus capacidades y creatividad. Citar a las reuniones y actividades programadas a los estudiantes. Promover la vinculación al voluntariado de base de los estudiantes que se caractericen por su afinidad con la Institución. Gestionar con el Coordinador Seccional de Sector Escolar cuando requiera de un(a) instructor(a) diferente de él (ella). Asistir a las reuniones del programa de Sector Escolar citadas por la Coordinación seccional del Sector Escolar. Presentar informes correspondientes a la Coordinación Seccional y a las Instituciones Educativas. Efectuar el seguimiento y evaluación del proceso de formación de los estudiantes.

Coordinar la tramitación oportuna de los informes, formatos de inscripción, hojas de vida, autorización de padres de familia y otras según las actividades del Sector Escolar. Controlar el uso adecuado de los uniformes, insignias y carnes por parte de los estudiantes del Servicio Social Estudiantil. Informar acerca de las faltas graves de los estudiantes a la coordinación Seccional del Sector Escolar. Coordinar el grupo de voluntarios que apoyen las actividades del Servicio Social Estudiantil. Articular las actividades del Servicio Social Estudiantil con los coordinadores de otros programas y áreas de la Cruz Roja Colombiana. Atender sugerencias, inquietudes y preguntas de los coordinadores de Servicio Social Estudiantil de las Instituciones Educativas y de los padres de familia cuando se requiera. 2.1.2. Grupo de trabajo del Servicio Social Estudiantil Es un grupo de voluntarios/as que apoyan las diferentes actividades planeadas en el proceso de desarrollo del Servicio Social Estudiantil. El número de voluntarios que conforman este grupo depende del número de Estudiantes con los que se tiene proyectado trabajar, sin embargo se recomienda un voluntario por cada 20 estudiantes. - Requisitos y perfil Ser juvenil, socorrista, dama gris, mayor de 13 años. En lo posible haber realizado el curso de formación para monitores del programa de Sector Escolar. Reunir las condiciones personales necesarias para trabajar con jóvenes. Presentar una actitud de interés y compromiso frente a las actividades y procesos del Servicio Social Estudiantil. Preferiblemente ser "Docente Voluntario” capacitado por la Cruz Roja.

3. PROCESO DE DESARROLLO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL 3.1.

CAPTACIÓN

Se presentará la propuesta a cada colegio y posteriormente se realizará una reunión con los coordinadores de servicio social de los planteles educativos, donde se establecerán los parámetros para la prestación del servicio social, según las necesidades y normas de cada institución (Cruz Roja Colombiana e Institución Educativa). En este paso debe tenerse en cuenta que los estudiantes deben llenar una hoja de inscripción y anexar fotocopias de documentos (tarjeta de identidad, carnet EPS, carne del colegio). 3.2. CAPACITACIÓN Existe un área común para cualquier área en la que se desee trabajar y es la institucional, que contempla las siguientes temáticas: Historia y organización mundial Principios fundamentales Cruz Roja de la Juventud Emblema y usos Técnicas recreativas como estrategia para el trabajo en comunidad Posteriormente se llevará a cabo el proceso específico para cada área de trabajo seleccionada y que podrá estar a criterio de la seccional, según sus necesidades. Sin embargo se recomienda que la capacitación no sea mayor a 30 horas de las 80 horas reglamentarias.

3.3. ÁREAS DE TRABAJO Brigadas Educativas: deben desarrollar el trabajo específico para el programa, que es formar una Brigada Educativa y mínimo certificar sus brigadistas.

Preparativos Escolares para Desastres: enfocado a realizar y poner en marcha el Plan de Preparativos Escolares en las instituciones, puede ser como apoyo al programa de Brigadas de Educativas o independiente.

Campañas con la comunidad: constantemente se realizarán capacitaciones en temas específicos requeridos en una comunidad establecida y posteriormente se llevará a cabo una campaña relacionada con el tema tratado. Sugerencias de temas para campañas en: salud y autocuidado, convivencia pacífica, educación ambiental, prevención del abuso sexual, VIH/SIDA, entre otras.

Recreación: como apoyo al programa de recreación en el grupo municipal, específicamente para trabajo con la comunidad, o al programa de Brigadas Educativas.

3.4

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Para verificar el óptimo desarrollo del proyecto de las personas vinculadas al Servicio Social Obligatorio se deben realizar reuniones periódicas tanto con los estudiantes como con los profesores encargados del Servicio Social en cada Institución Educativa. Además deben realizarse visitas periódicas a cada estudiante, en el momento en que esté desarrollando alguna de las actividades propias del área de trabajo escogida y llevar control de dichas visitas para reunir criterios que puedan observar un adecuado cumplimiento de los objetivos. Es importante aclarar que en el Programa del Sector Escolar no se realiza el Servicio Social en función de horas, sino de logro de objetivos, lo cuales se esperan cumplir en por lo menos ocho (8) meses de trabajo continuo. Para lo anterior debe tenerse en cuenta cinco (5) aspectos fundamentales:

Cumplimiento de objetivos. Asistencia al 80% del proceso de capacitación y al 80% del desarrollo de las actividades. Parámetros establecidos por la Institución Educativa, de común acuerdo con la coordinación de Sector Escolar de la Cruz Roja Colombiana. Establecer compromisos en el cumplimiento de las actividades y número de horas con los estudiantes. Horarios de trabajo flexibles acordes a las necesidades de los estudiantes y a las posibilidades de los grupos de Juventud, de todas formas deben evitarse actividades después de las 7:00 p.m. (excepto para la realización de campamentos). 3.5.

INVERSIÓN

Cada seccional tendrá autonomía en el cobro para la prestación del Servicio Social, teniendo en cuenta los gastos en que pueda incurrirse (papelería, visitas, materiales, bienestar y estímulos para los voluntarios, etc.), además posibilidades económicas del municipio o ciudad y previa información o acuerdo con la Institución Educativa. 3.6. UNIFORMES PARA EL SERVICIOS SOCIAL ESTUDIANTIL Los/as estudiantes de siguientes uniformes:

servicio

social

estudiantil

podrán

utilizar

los

3.6.1. Escarapela de Servicio Social Estudiantil sobre el uniforme del Colegio. La escarapela de Servicio Social, es de forma cuadrada, cada lado máximo es de 10 cm. En el centro lleva el logosímbolo de Juventud y debajo de éste, en forma recta, el texto en letras de color azul índigo: CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD y SERVICIO SOCIAL 3.6.2. Uniforme del Servicio Social Estudiantil Camiseta blanca. Jean o pantalón azul oscuro. Cinturón negro. Zapatos o tenis oscuros cerrados. Medias oscuras. Gorra roja tipo béisbol -opcional- (sin montantes)

3.7.

CARNETIZACIÓN

La carnetización de los/las estudiantes del Servicio Social se realiza conforme a las normas establecidas para tal fin por la Junta Directiva Nacional. Deberá diligenciarse el formato de Solicitud de carnetización (según formato) una vez hayan visto en su proceso de formación el modulo institucional. Una vez el/la estudiante haya finalizado la prestación de su actividad deberá entregar su carnet siguiendo el procedimiento establecido para ello.

3.8. ASEGURAMIENTO Conforme a las disposiciones de la Cruz Roja Colombiana todo miembro voluntario de la Sociedad nacional debe estar vinculado a la Póliza otorgada por el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres. Esta medida también cobija a los/las estudiantes del Servicio Social. Este procedimiento deberá adelantarse a la par con el procedimiento de carnetización, una vez el/la estudiante haya finalizado la prestación de su actividad deberá ser retirado de la póliza a través del procedimiento establecido para ello.

3.9. CERTIFICACIÓN La certificación los/las estudiantes del Servicio Social será realizada por la Dirección Nacional de Juventud, previa solicitud de cada Seccional a través del procedimiento establecido para la certificación de voluntarios/as de las diferentes agrupaciones.

NORMAS GENERALES DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

Las siguientes son una serie de sugerencias de orden práctico que podrán servir de apoyo para el trabajo con grupos de Servicio Social Estudiantil con el fin de mejorar la gestión administrativa y operativa en las diferentes actividades. Se debe dejar evidencia de la aprobación por parte de las Instituciones Educativas y si es posible un listado de los estudiantes. En la primera reunión con el grupo de estudiantes dejar en claro las normas de convivencia como son: horarios, cronograma de actividades, uniformidad, plazos para cancelar el costo de inscripción, plazo para el cumplimiento de actividades, entre otros que se consideren necesarios. En lo posible realizar una reunión con padres de familia para informar como realizaran los hijos el Servicio Social Estudiantil en la Cruz Roja Colombiana. Llevar un archivo ordenado de aspectos como hojas de inscripción, control de horas, entre otros. Llevar listados de asistencia de los estudiantes al proceso de capacitación y las diversas actividades. En caso de requerir apoyo de los estudiantes en otras actividades no contempladas en el proyecto, se debe informar y contar con el visto de bueno de las Instituciones Educativas. Informar a las Instituciones Educativas el nombre de los estudiantes que cumplieron con los compromisos adquiridos con la Institución. En todas las actividades los estudiantes deberán estar acompañados por un voluntario de la Cruz Roja Colombiana y en aquellas de tipo extramural asegurar el acompañamiento de un voluntario mayor de edad.

ANEXOS

Anexo 1. PROMESA DE CONSAGRACIÓN

"Yo Voluntario de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana, para bien de Colombia y de la humanidad y para honrar la excelsa memoria del ilustre ciudadano del mundo, Henry Dunant, fundador de la Cruz Roja internacional y acreedor por ello, al reconocimiento universal.

Prometo: Servir en toda ocasión a mis semejantes y muy especial a aquellos que necesitan ayuda y consuelo en su infortunio. Trabajar leal, tenaz y fielmente por el mejoramiento de la salud y la mitigación de los sufrimientos humanos y calamidades, donde quiera que las encuentre. Cooperar así mismo en toda ocasión, en las actividades de la Cruz Roja cuando ella lo necesite. Mantener amistad, cordialidad y compresión con los jóvenes Colombianos y de las demás naciones, para trabajar así constantemente con todas mis energías por el mantenimiento de la paz universal, aspiración suprema de la Cruz Roja".

Anexo 2. GRITO DE FE DE LOS VOLUNTARIOS DE LA CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD COLOMBIANA A la voz de "atención" los Voluntarios de pie, llevarán la mano derecha al centro del pecho. Director:

Voluntarios, atención.

Director ...................Yo sirvo Brigadistas.................Yo sirvo Director....................Patria y honor Brigadistas.................Patria y honor Director....................Higiene y salud Brigadistas.................Higiene y salud Director....................Auxilio al que sufre Brigadistas.................Auxilio al que sufre Director....................Paz entre los hombres Brigadistas.................Paz entre los hombres Director....................Paz entre los pueblos y naciones Brigadistas.................Paz entre los pueblos y naciones Director....................Sé cumplir con mi deber Brigadistas.................Sé cumplir con mi deber Director....................Yo sirvo Brigadistas.................Yo sirvo Director....................Este grito de fe que acabáis de proclamar conservadlo en vuestra memoria y ponedlo en práctica durante toda vuestra vida.

Anexo 3 HIMNO DE LA CRUZ ROJA COLOMBIANA CORO Oh! Cruz Roja inmortal Colombiana eres faro infinito de luz solo en ti se conjugan valores sacrificio imparcial, fe y amor. I Henry Dunant nacido en Ginebra inicio esta noble misión, y en Colombia izaron bandera cinco hidalgos señores de honor. II Con Perdomo, Samper y Buendía, con Montoya y machado a la vez quienes plenos de amor por la patria en la guerra sembraron el bien CORO Oh! Cruz Roja inmortal Colombiana eres faro infinito de luz solo en ti se conjugan valores sacrificio imparcial, fe y amor. III Damas Grises con noble tarea son orgullo de la institución y en asocio de los Juveniles van regando consuelo y amor. IV Socorristas! alerta ya estamos, listos siempre con abnegación a servir a este pueblo que amamos, en Colombia o en el exterior. CORO Oh! Cruz Roja inmortal Colombiana eres faro infinito de luz solo en ti se conjugan valores sacrificio imparcial, fe y amor.

Anexo 4 HIMNO DE LA CRUZ ROJA DE LA JUVENTUD COLOMBIANA Coro Somos rayo de luz que al universo entregamos con ansia nuestro amor, somos fuego que irradia alegría, somos Cruz Roja de la Juventud. I Es nuestro lema "servir" donde quiera con entusiasmo con fe y con valor; y somos himno de míticas banderas, porque llevamos la Patria con honor. (Bis) II En la cultura también descollamos, en los deportes está nuestro afán, en emergencias atentos siempre estamos para servir con amor y lealtad. (Bis) Coro Somos rayo de luz que al universo… III Somos Cruz Roja de Colombia amada, somos Cruz Roja de la Juventud; somos el faro a donde el mundo mira, cuando hay angustia, tragedia o dolor. (Bis) IV Gloria a tí, oh Cruz Roja del mundo a tus principios servimos con fe; Es nuestro orgullo sentirnos hoy tus hijos que al mundo aclame tu obra otra vez. (Bis) Coro Somos rayo de luz que al universo…

Cruz Roja de la Juventud Colombiana PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR SOLICITUD APERTURA BRIGADA EDUCATIVA BE-01 Fecha __________________________________ Municipio: ________________________

Nombre de la Institución Educativa: _________________________________________________________________________ Dirección: _________________________________ Teléfono: ________________________

Nombre Director(a) o Rector(a) _________________________________________________ Oficial _______

Privado ______

Urbano ______

Rural ________

Masculino _______

Femenino _______

Mixto ______

Total estudiantes _________ Primaria ______ Jornada:

Secundaria ________

Mañana _____ Tarde ______ Doble ______

Existe Cruz Roja: SI ____

NO ____

Nocturna ____

Nombre del coordinador _____________________

Que otras organizaciones juveniles funcionan: _______________________________________ _________________________________________________________________________

¿Desarrolla algunas de las siguientes actividades culturales? Coros _____

Danzas ____

Teatro _____ Títeres ______ Conjuntos musicales __________

Otras ___________________________________________________________________

El suscrito(a) rector(a) acepta la formación de la Brigada Educativa y ofrece su apoyo a todas las actividades que de común acuerdo se organicen.

________________________________ Firma y sello Director(a) o rector(a)

Actualizado 30/12/2010

Cruz Roja de la Juventud Colombiana PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR HOJA DE VIDA BRIGADISTA BE-02

Lugar y fecha de diligenciamiento

Carne No

DATOS PERSONALES Nombres y apellidos

Fecha de nacimiento

Sexo: M ___ F ___

Lugar

Edad

Grupo sanguíneo

Enfermedades sufridas

Dirección

Barrio

Email: Teléfono

Tarjeta de identidad N°

DATOS ESCOLARES Establecimiento educativo Grado escolar DATOS FAMILIARES Nombre del padre

Ocupación

Nombre de la madre

Ocupación

Número de hermanos _________

Lugar que ocupa entre ellos

vive con: __________________ DATOS PERSONALES Actividades artísticas que practica.

Instrumento musicales que practica.

Actividades Deportivas.

Otras actividades que realiza:

AUTORIZACIร N Certifico que en mi calidad de acudiente del(la) estudiante ____________________________________, acepto que participe de los programas y actividades de Brigadas Educativas de la Cruz Roja de la Juventud Colombiana.

________________________________

_________________________________

Firma del acudiente

Firma del brigadista

_____________________________ VoBo Monitor CONTROL INTERNO

VoBo ____________________________ Coordinaciรณn Brigadas Educativas

Promociรณn:__________________

Fecha de certificaciรณn: ___________________________________

Cargos ocupados: ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Representaciones: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Curso de formaciรณn recibidos: _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Fecha de traslado a:

Infantil: ________________________________ Prejuvenil: _______________________________ Juvenil: _________________________________

Observaciones: ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Actualizado 30/12/2010

Cruz Roja de la Juventud Colombiana PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR – BRIGADAS EDUCATIVAS CONTROL DE ASISTENCIA Y EVALUACIÓN BE-03 Nombre Brigada Educativa: ___________________________________________

Monitor: _________________________________

________________________________________ FIRMA MONITOR

EVALUACIÓN TEMA NOTA

FECHA

REGISTRO DE ASISTENCIA

Actualizado 30/12/2010

Cruz Roja de la Juventud Colombiana PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR INFORME BIMENSUAL DE ACTIVIDAD BE-04

Brigada Educativa ____________________ N° de brigadistas activos _______________ Fecha de presentación _______________ ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS (Reuniones generales, juntas directivas, reuniones monitores, etc) FECHA

ACTIVIDAD

N° volunt. Duración T. horas

P. Ben.

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN (Talleres, charlas, seminarios, act. De integración, recreación, salidas) FECHA

ACTIVIDAD

N° volunt. Duración T. horas

P. Ben.

ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD (Campañas de salud, higiene, difusión, ecología, etc) FECHA

TOTALES

ACTIVIDAD

P. Ben.

N° ACTIVIDAD

Docente colaborador: Monitor:

N° volunt. Duración T. horas

___________________________

__________________________________ Actualizado 30/12/2010

Cruz Roja de la Juventud Colombiana PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR BE-06 AUTORIZACIÓN PARA ACTIVIDADES EXTERNAS

Yo,

_______________________________________________________________

Identificado (a) con c.c. No ______________________ de _____________________ En mi caso de acudiente del niño, niña o joven: No _______________________ de

________________________________

________________,

autorizo su participación en la actividad ____________________________________, a desarrollarse en la (s) fecha (s) _____________ Lugar

_____________________

Sitio de inicio______________________________ Hora de inicio: _______________ Sitio de finalización _________________________ Hora de finalización: ___________ Valor de la actividad _____________ para gastos de

_______________ __ Firma estudiante

__________________________

________________ Firma acudiente

_____________________ VoBo Director de Juventud

Actualizado 12/08/2010

...........................................................................................................................................................................

Cruz Roja de la Juventud Colombiana PROGRAMA DEL SECTOR ESCOLAR BE-06 AUTORIZACIÓN PARA ACTIVIDADES EXTERNAS

Yo,

_______________________________________________________________

Identificado (a) con c.c. No ______________________ de _____________________ En mi caso de acudiente del niño, niña o joven:

________________________________

identificado (a) con T.I. No _______________________ de

________________,

autorizo su participación en la actividad ____________________________________, a desarrollarse en la (s) fecha (s) _____________ Lugar

_____________________

_______________ __ Firma estudiante

________________ Firma acudiente

__________________________

_____________________ VoBo Director de Juventud

Actualizado 30/12/2010